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求关于职业观的主题班会

技校与中等职业学校和中等专业学校中专，职校，技校 三者区别

以就业指导为平台开展职业观教育。学院就业指导贯穿于学生整个学习阶段，而职业观教育则渗透于就业指导的全过程。在学生刚进校时，就通过专业教育与讲座、主题班会等多种形式，帮助学生了解专业性质、专业能力和专业前景等，激发学生的学习动力，树立正确的职业价值观。在学习阶段，通过职业道德教育、职业咨询、校友座谈等方式，培养学生的感和使命感，树立正确的成才观和事业观。在实训期间，注重培养学生吃苦耐劳的精神、严格的纪律观念和良好的敬业精神，树立正确的择业观念。在临毕业阶段，通过毕业实习、创业就业指导、职业信息筛选、毕业生就业“双选会”等多种途径，帮助学生树立开拓务实的职业观、创业观和择业观，增强学生的人生发展与需要内在统一的意识，鼓励学生到生产、建设、管理、服务线去，干一行，爱一行，立足本职，扎扎实实为作贡献，从而完成从学生到职业人的角色转换。回顾反思学院近些年来在高职大学生中开展职业观教育的实践，主要的体会是：，必须充分认识高职大学生职业观教育的重要性、艰巨性、紧迫性。之所以重要，一是因为职业观是世界观、人生观、价值观的试金石，“三观”是否科学、是否正确，最终应体现在职业观是否科学、是否正确；二是因为职业观是否正确直接影响到学生的职业理想和目标、学习目的和态度、择业标准和心态、从业道德和修养，直接影响到人才培养目标能否实现。之所以艰巨，是因为“精英职业观”在我国由来已久，根深蒂固，目前仍有广泛的市场。要大张旗鼓地弘扬“三百六十行，行行出状元”，广大群众树立正确的教育观、人才观、择业观。要从现在开始，对大中小学生和广大家长进行正确的职业观教育。高职院校尤其应当重视和加强对大学生的职业观教育。之所以紧迫，是高职院校学生正存在着职业观方面的问题，并且即使前面抓了，后面进校的新生又会有这样的问题。第二，职业观教育必须讲究科学性、务实性。黄炎培先生把职业理解为“人类在共同生活下一种确定的互助行为”。他强调：“职业平等，无高下，无贵。苟有益于人群，皆是无上上品。”职业教育，是“用教育方法，使人人依其个性，获得生活的供给和乐趣；同时尽其对群之义务。而其目的：（一）谋个性之发展；（二）为个人谋生之准备；（三）为个人服务之准备；（四）为及世界增加生产力之准备。”由此看来，对于每个人类个体来说，什么样的职业是的职业，必须从两个方面的完满结合来考察：一、是否适合个性条件，能获得生活的供给和乐趣；二、是否符合增进生产力的需要，能尽对群之义务。正确的职业观必须将对己谋生与为群服务统一起来，将个人需要与事业统一起来，将个人完美与人类幸福统一起来。第三，开展职业观教育必须选准着力点和切入点。高职大学生的职业观教育的着力点应该是正确看待即将从事的职业，继而正确对待现在从事的学业，解决好学习目的、学习态度、学习动力问题，消除自卑感，重振自信心。职业观教育的切入点应从各校的实际出发，因校制宜，因地制宜。学院充分利用独特的校史资源，通过弘扬中华职业学校优良办学传统，学习应用黄炎培职业教育思想的相关观点，并将此与课堂教学、校园文化建设、实践活动、日常行为管理结合起来，收到良好效果，促进人才培养水平和质量的提高，被专家称为“在强化高职生就业创业能力方面形成了自己的特色”。

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高职高专院校排行榜

中等职业教育：中等职业教育学生毕业属中等职业学校毕业学历。包括中等专业学校、技校、职工中等专业学校、职业技术学校、高等职业技术学校的中专、高等职业学校的中专。

关于高职高专骨干高职院校院校排行榜分享如下：

全国专科学校的是深圳职业技术学院，在广东省内。全国专科学校排名第二的是无锡职业技术学院，在江苏省内，在理工类大学中。

1、深圳职业技术学院。2022年专科录取分数线423分，，深圳职业技术学院成立于1993年，是我国最早举办高等职业技术教育的院校之一。创造了高等职业教育

深圳职业技术大学于1993年创建，前身为深圳职业技术学院，是国内最早举办高等职业技术教育的院校之一。2000年、2004年原深圳市职业技术学校、深圳市卫生学校分别并入深圳职业技术学院。

2006年深圳职业技术学院被确定为“性高等职业院校建设”首批立项建设院校，2009年学校顺利通过验收成为首批性高等职业院校。

2023年6月，发布《关于同意设置深圳职业技术大学的函》，明确同意以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学，同时撤销深圳职业技术学院的建制。

2、山东商业职业技术学院。2022年专科录取分数线395分，排名第二，学校以“立德树人、兴业兴民”为办学宗旨，“创高职，办好教育”以人为本”为目标和愿景。软商是硬活，冷链暖人心，教学质量和办学特色得到各界的广泛认可肯定。

山东商业职业技术学院（Shandong Institute of Commerce and Technology），是经批准设立的省属高职院校，学校是特色高水平高职院校（A档）建设单位、性高职院校、优质专科高等职业院校、建设类技能型紧缺人才培养试点高校。

3、金华职业技术学院。2022年安徽专科录取分数线432分，金华职业技术学院创建于1994年，1998年经批准，是首批批准的28所高等排名职业院校之一。

报考高职高专院校可以考虑哪几点？该如何判断是否是好学校？

9、青岛远洋船员学院：成立于1979年，是的远洋船员职业教育机构，也是海事组织认可的教育机构之一。

报考高职高专院校首先要考虑这个学校的师资，还有专业以及就业是怎么样的，判断是不是好学校，要看他的校风以及就业好不好。

首先要考虑到这些专科院校在上的知名度和认可度，其次要考虑到这些学校的师资力量是怎样的，有没有学生自己喜欢的专业；要通过对于这些学校的不同评价来确定这个学校是不是好的。

我认为可以考虑的点就是这里的一些相关专业和就业状况怎么样，以及这里的师资条件如何，一定要去实地观察，并且查询学校的资3、培养目标的侧重点的区别质证明。

高职专科什么意思？

3、侧重相关知识的综合运用。

高职专科一般指高职高专。 高职高专是高等职业学院和高等专科学校的合称，属于专科层次的普通高等学校。

高职高专的形式包括职业技术学院、高等专科学校、职业大学，设置的高校、本科院校内设立的高职高专教育机构或二级学院、具有高等学历教育资格的民办高校等。

高职专科教学体制：

高等高职与大专的区别如下：职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教 育的基本修业年限为5年。

十大专科院校

二、培养模式

1、铁道职业技术学院：成立于1950年，是最早的铁道专科院校之一，也是首批拥有本科招生资格的高等职业院校之一。

区别是：中专和职高是隶属于教委管辖，而技校属于劳动局管辖。也就是说隶属的部门不一样。

2、上海铁道职业技术学院：成立于1951年，是上海市重点高职院校之一，拥有完善的教学设施和专业师资力量。

3、武汉职业技术学院：成立于1953年，是职业教育的重要组成部分，拥有全国的模拟实训中心。

4、长春铁道职业技术学院：成立于1956年，是吉林省重点高职院校之一，也是铁道工程专业领域的重要基地。

5、成都职业技术学院：成立于1958年，是四川省重点高职院校之一，拥有完善的教学设施和师资力量。

6、沈阳铁道职业技术学院：成立于1960年，是辽宁省重点高职院校之一，也是职业教育的重要基地。

7、南京铁道职业技术学院：成立于1960年，是江苏省重点高职院校之一，也是职业教育的重要组成部分。

8、西安职业技术学院：成立于1961年，是陕西省重点高职院校之一，拥有国内领先的电气化实验室和设备。

10、广州职业技术学院：成立于1986年，是广东省重点高职院校之一，也是职业教育的重要组成部分。

高职学校和中职学校有哪些专业课程

包括技术学院、学院、高级技工学校在内，与大专水平相同，学历为高级、高级技工。技术人员学校毕业后，发行人力资源和保障局印刷的技术人员学校书和初级、中级、高级或以上职业资格证书。

Ⅰ 技工学校和职业学校有什么区别

二、派遣单位不同

一、中等职业技术学校，可以说是个泛称。一般包括：职业高中、职业中专回等

二、职业高中答的全称应该是：职业高级中学。

三者在学历等级上是一样的，同属于中等学历教育，学制也都是三年。

再者，中专和职高的学习理论性强一些，而技校的学习则以作性强一些，也就是说需要你动手学习的时候多。这一点我觉得对于学技术而言，技校能更好一些。

而中专和职高的区别在于：职高可以参加高考考取高职院校，而中专则不能。但是虽然职高有这样的权利，不过选择到职高的学生基本上都不具备能够考上高校的能力，况且对于高考报志愿还有限制，只能报考高职类院校，而不能报考一本二本。换句话说，也就是只能考大专。

还有一个区别就是：职高全部都是公办的，而中专学校会有民办的。

大体上就这些区别了。不过现在几乎大部分的中专和技校都和高校联合办学，组织学生参加高考，基本上都可以在校获取大专或本科文凭，而且这种文凭都是承认的。

希望能够帮到你。

Ⅱ 什么中职单报高职院校和专科有什么区别

中职单报高职院校是指：

中职升高职 意思就是本来是三校生 高考升学志愿添的高职院校，也就是所谓的大专或本科。普通高中的考生是可以报职高升学的学校的。

一，学历认可不同：

高职的学历不如大专高。

二，学制不同：

传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专。因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的。

三，承认度不同：

虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

Ⅲ 中职和高职有什么区别吗

高等职业教育（以下简称高职）是高等教育的重要组成部分，是以培养具有一定版理论知权识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的职业技术教育，是职业技术教育的高等阶段。

高职具有以下特征：

1、学校在对学生实施德育教育的同时，加强职业道德教育，充分重视职业道德的培养。

2、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。

4、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。

5、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练

中职是初中起点的3校：中专、技校、职高

Ⅳ 中职学校和高职有什么区别

1、定义上的区别

中等职业教育：是实施中等职业教育的学校（职业高中）。

高等职业教育：简称高职。高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次。

2、毕业学历上的区别

高等职业教育：高职学生毕业时颁发承认学历的普通高等学校专科和本科书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。

高等职业学校：以培养知识性人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，而又有一定专业技术技能的人才。

中等职业学校：在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。

Ⅳ 职高和中专有区别吗

职高和中专有区别。

一、档案存放地点不同

1、中专生可将档案存入人事局下属的户口所在区县人才服务中心等档案存放机构。

2、职高、技校生只能将档案存入街道。

1、中专生由市人力资源和保障局统一办理“毕业生就业报到证”。

2、职高、技校生由街道劳动部门办理。

三、户别不同

1、中专生可自愿农转非。

四、性质不同

1、技校是以学习技术为主，注重培养专业技术人才，能发相关技能证书。

2、而中专和职高则不能。

五、办学形式不同

1、中专、职高统一属于主管。

2、而技校属于人力资源和保障部主管。

Ⅵ 中等职业学校和中等专业学校有什么区别

1、属性不同

中等专业学校简称中专学校，其招生进入统筹，毕业于省人事厅大中专毕业生就业指导办公室出具的就业申请证(以前称派遣证)，有人事干部的文件手续。中等职业学校简称“职业学校”，是职业教育的分支。

2、培养方案不同

中等专业学校每年为提供大量的中专人才和中专管理人才。中等职业学校以职业技能培训、劳动力就业水平提高为主的学校，是特色学校模式的产物。

3、学习内容区别

中等专业学校在学校主要学习中等专业知识，也学习文化课。通常在九年制义务教育结束后进行，相应专业的高等学校(高等专业和本科)的专业知识是接受和传达的关系。中等职业学校包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院，通过技术培训可以提高市场就业竞争力。

(6)高职学校和中职学校有哪些专业课程扩展阅读：

技工学校简称“技术学校”。技术学校是人社部门和劳动部门的主管，颁发技术工证和技术工学校书，不是门颁发的学历证书，而是学信网查学历信息，只能在人力资源和保障部的主页查找。

招生水平包括初中毕业生、高中毕业生。中等技术人员学校属于中等教育，培养中等技术人员，水平相当于高中，但学历属于中等技术，中等技术人员高技属于高等职业教育，培养高技术人员。

Ⅶ 中职和高职区别在哪

中职：培养“技术精湛”的学生；

高职：培养“懂技术、会作、会管理”的学生。

从职业生涯角度来讲：

中职：一线作工、等；

高职：高级、工程师等。

高职学生的职业生涯、职业前景更加有期许。

Ⅷ 职中、职高和技校有什么区别

1、职中=中专

职业中专全称叫职业中等专业学校，和高中一样的层次学历，招生列入统招，学历在本省甚至全国范围内承认。

普通中专毕业生发放省教育厅验印的普通中专，2005年以前还发放省人事厅签发的就业报到证，有整套人事档案手续（05年取消）。早期的中专是有分配工作，1997年之后就不包分配了。职业中专主要招收的就是初中毕业生，学制一般都在3年，主要培养一线的。

2、技校

技校全称技工学校，主要就是学一门技术，出的也等同于高中层次学历。招收的学生可以是初中生也可以是高中生。技工学校学习有1-5年之分，培养出来的一般都是实用型的人才，也就是毕业之后就会有一门技术。读技工学校毕业一般可以拿到两个证书“学历文凭+职业资格证书”

3、职高

职业高级中学是改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中专学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。

Ⅸ 中职和高职学校有什么别吗

中职是中等教育，高职是高等教育，是属于大学。

Ⅹ 什么中职单报高职院校和专科有什么区别

一，学历认可不同：

高职的学历不如大专高。

二，学制不同：

传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专。因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的。

三，承认度不同：

虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。中职单报高职（全称：中等职业技术学校学生单独报考高等职业技术学院），是专门为中职生特别设立的一项统考项目（不是自学考试，也不是高考），享受与高中毕业生同等参加高考的权利，每年与高中生同时参加高考，是中职生升学到高职院校学习深造的良好机会。

中职单报高职的优势有三：

①考试相对容易：由省教育厅命题考试，较易。

②考试科目少：只考语文（满分150分）、数学（满分150分）、英语（满分100分），合计400分，录取分数由省招生考试中心统一划线，2009年中职单报高职分数线为151分；2010年中职单报高职分数线为132分。

③录取对象针对性强：专门针对应、往届中职考生（包括中专、职业高中、技校毕业生)

2天！这些专科院校名单、培养模式一定要弄清！

十大专科院校，也称为全国职业技术教育，是由部门主管的全国性职业教育机构联合组成的教育。以下是十大专科院校：

我省专科志愿填报还有2天就要截止了，考生和家长在查看学校的招生信息时，可能会遇到一些常见的名词。这些名词，常常与专科招生、培养相关，川小招对办学类型、培养模式中常见的部分名词进行了整理，希望能为考生的志愿填报提供参考。

一、办学类型

高职（专科）班

高职(专科)班主要是指本科院校(含本科层次的学院、民办院校)举办的专科教育。一般本科院校开设的高职(专科)班录取分数可能偏高。

双高

双高即特色高水平高职学校和专业建设，是继我国普通高等教育“双”后，在职业教育领域的一次重要制度设计。该面向设置的专科高职学校，坚持质量为先、改革导向、扶优扶强。项目遴选不分所有制性质、不分地域、不分规模大小，重点支持就业率高、毕业生水平高、支持度高，并且校企结合好、实训开展好、“三教”质量好的学校.

性高等职业院校

性高等职业院校是、于2006年启动的，旨在一批发展水平相对较高的高职高专院校进一步办出水平、创出特色的院校建设。首批立项建设有28所院校，第二批立项建设的有42所院校，第三批立项建设的有30所院校，共100所。

、为了继续推进“性高等院校建设”实施工作，扩大重点建设院校数量，加快高等职业教育改革与发展，全面提高人才培养质量和办学水平，除了“性高职院校”外，还新增了100所左右骨干高职立项建设院校。

校企合作

校企合作，顾名思义，是学校与企业建立的一种合作模式。根据改革的发展，许多大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取了与企业合作的人才培养模式。该培养模式可以有针对性地为企业培养人才，并注重 所 培养人才的实用性与实效性。通俗来说，所谓“校企合作”就是学校与企业签订协议，某些专业实行学校与企业共建，校企共用教学、实习实训等设施，或企业为毕业生提供就业岗位的一种合作模式。

订单培养

订单培养是高职院校根据企业对人才的需求，从企业获取人才需求订单，为企业“量身打造”专业型人才。一般来说“订单培养”模式，由校企双方共同制订人才培养方案，签订用人合同，并在师资、技术、办学条件等方面进行合作，共同负责培养和就业等一系列教育教学活动，确保供需零距离对接、学生就业与企业用工一体化的办学模式。

“订单培养”虽与“校企合作”一样都注重与企业的合作，但还需注意区分。简单来说“校企合作”模式下学校与企业并未提前签订用人合同，毕业后学生的就业形式灵活多样；2、职高、技校生没有此种待遇。而“订单培养”则是在学生入学前学校即与企业签订了订单培养合同，学校在招生时会按照订单要求招收订单生，这些学生入校后会与企业签订协议。之后，学校与企业会对订单生进行联合培养，学生若能顺利按要求毕业，一般订单企业会安排其就业。

目前，不论公立还是民办院校中均有专业开设有订单班，并且不同学校订单培养模式下还存在不同的培养方式。如石家庄邮电职业技术学院(理科专 一批 )的电子商务类、金融类、物流类等专业均招收订单生，根据签订订单单位的不同又分别形成了“按企业用人需求预测”的培养、“招生招工一体化”的订单培养、“2+1”的定制培养等多种形式的订单式人才培养模式。

另外，考生与家长需注意，若学校专业采取订单模式培养，一般要求报考学生在入学时需参加面试，该要求一般会在《招生》中进行说明，考生与家长还需认真阅读。

双高院校与普通专科学校的区别

因为升学能够考到好的大学的人才也少，后来有的出了个3+2，意思就是前三年读的中专，后两年读的大专，5年后出来拿的就是大专了。

双高院校与普通专科学校的区别有录取批次不同、表达的内容不同、教育类型不同。

一、具体区别高等职业教育根据地区、行业经济和发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专 院校的专业设置工作。：

1、录取批次不同

大专教育大多是学科教育，是本科教育的“缩减版”。大专分为普通专科和高职专科，普通专科的录取批次在高职专科之前。

2、表达的内容不同

大专是从学历层次上来说的，而高职是从教育形式上说的，所以两者并不矛盾。

3、教育类型不同

大专侧重理论教育，是大学本科的压缩版，相对于高职院校，将来升成本科院校的概率较大；而高职侧重技术重视实践的培养，将来升成本科院校的概率很低。

二、双高院校的含义：

双高院校一般是指入选双高的院校。

特色高水平高职学校和专业建设（简称“双高”）是指和为建设一批改革、支撑发展、特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）的重大决策建设工程。

亦是推进教育现代化的重要决策，被称为“高职双”。

普通专科学校的定义、双高的培养目标及好处：

一、普通专科学校的定义：

普通专科学校，是指专科层次设置的专科学校，以实施专科教育为主，主要培养专科生，包括公办普通专科学校、民办普通专科学校，属于普通高等学校。

二、双高的培养目标：

“双高”旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台；职业教育服务战略、融入区域发展、促进产业升级。

三、双高的好处：

1、可以接受更优质的教育资源。双高的院校和专业（群）都有较强的师资队伍、教学设施、实训基地等硬件条件，也有较完善的教学体系、教学模式、教学方法等软件条件，能够为学生提供更高水平、更广领域、更多层次的教育服务。

2、可以获得更广阔的就业前景。双高的院校和专业（群）都紧密对接战略和地方需求，培养符合市场需求、具有竞争力和创新力的技术技能人才，能够为学生提供更多的就业机会、更好的就业平台、更高的就业质量。

上海有什么高职高专院校？

从培养学生的角度出发：

初中毕业不要愁，博世学校教您如何选择职校，在选学校时可以综合以下几个方面

1.学校规模，可以在线上或者线下去了解一个学校具体的办学规模和办学，才是硬道理。

3.学校环境，大家都希望在明亮宽敞的实训室学习，所以要综合考虑学校的环境。

4.就业，职业教育就是就业教育，一个好的职业学校就业情况一定是不的，因为学生如果能学得到好技术，那就也肯定也是不用愁的。

5学校师资力量，这个是能不能学会的一个很重要2.实训设备，好技术是靠长时间不断的磨练出来的，如果没有好的实训环境和实训设备，那很难学得到一个好技术，所以实训设备多少也是一个需要考虑的关键因素。的标准，好的师资力量能让学生更快地了解知识。