围棋学校招生宣传(围棋招生宣传方案)

活动违规，已被嘉定区叫停？

选到一个好的专业以后就业方面也不要那么担心，焦虑，能够找到一个工资高，待遇好，不是特别累的工作是我们很多人的愿望，现在建筑土木专业很火热，但是刚开始的时候要在工地实习，尤其是女生就比较吃苦了，而且现在学这类专业的学生很多3、各社团所制订的社团工作须报教研组申核，经学校社团小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。，而房地产也出现了危机现象，即将考虑选择专业的高三学生可以考虑一下这些就业前景不错的专业。

新民晚报讯（首席教务老师 王蔚）5月16日，有市民反映，嘉定区部分校外培训机构以虚假“上海嘉定区品牌教育联盟”为名，将在白银路288弄台北风情街中厅，联合举办“上海嘉定区品牌教育联盟共享教育节”，开展所谓公益课程普及活动，开设36项课程并收取公共资源使用费。

围棋学校招生宣传(围棋招生宣传方案)

弟弟今年初三，学习不怎样，但很喜欢乒乓球，看见有宣说民大招特长生，有这回事么？去了能有啥前途么

27、葫芦丝社团

兴趣对一个人来说很重要。可能这个兴趣会是一个人以后成功的关键，像我一个高中同学 ，学习也是不怎么样，但是他乒乓球打的非常好。现在成为了一家乒乓球培训班的老师

初三了，，那要看他打球打有好12、京剧表演社团不好？

小升初如何选择适合孩子的学校

3、我校学生竞争意识较强，学习压力较大，且周六上午还要上半天课，相对一般学校来说我校学生要辛苦一些（但不像外界误传的树人中学的学生负担重）。

“这段时间，不少六年级学生家长在关注的信息，考虑明年孩子读哪个中学，都在早早做准备。那么，怎么帮孩子选择一所适合自己的学校呢？以下是我为大家整理的小升初如何选择适合孩子的学校相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

小升初如何选择适合孩子的学校 篇1

1.首先了解学校。可以选择一两所，多不要超过3所，去考察一下。看看学校开展的一些活动、学生的情况、老师的情况、学校的文化，也可以到学校实地走走。基本的办学条件怎样，活动设施怎样，寝室条件怎样，师资队伍如何，老师的年龄结构如何，教风学风好不好，老师责任心强不强，获得手材料。

2.了解孩子个性、学业和潜能情况。如果孩子的反抗心理很强，把他放到一个压力非常大的学校，进入青春期，逆反性可能会特别强。如果孩子个性软绵绵的，需要老师压得紧一点，那么进入压力大的学校也未尝不可。

3.考虑学校路程远近。按每天在路上多花三四十分钟算，这个时间让孩子多睡会儿、看点书不好吗？

4.列出学校优缺点，跟孩子一起选择。每个学校都有优缺点，家长可以和孩子一起画个表，左边列优点，右边列不足。再根据孩子的特点，一起商量、选择。

5.报名时适当准备材料。这些材料主要包括四、五、六年级的成绩报告单、各种获奖证书等，如果能写封自荐信，把愿望写上也不错。”

小升初如何选择适合孩子的学校 篇2

从小学升初中，对于孩子的成长来说是一个重大的转折。由于自身生理、心理上的明显变化以及孩子本身对诸多变化的不适应，家长、学校都必须关注孩子的这种变化，帮助他们顺利进入青春的起跑线。以孩子为中心，让孩子感受到自己有主动权，被父母关心和欣赏，这样的孩子更有信心，上中学后生活和学习态度更主动，也会越来越喜欢学校。父母像这样早有意识、早做准备，不仅能尽早帮助孩子走出的心理阴影，而且有利于孩子顺利适应中学以及未来的生活。

有的家长，为了自己更有面子，或者为了让孩子实现自己没有实现的心愿，不顾孩子的实际情况，一味要求子女上的中学，以为这样孩子才能考上好大学，才能更有出息。其实，孩子读书学习的目的，不只是获得好成绩，考上好学校。重要的是通过学习的过程，激发起孩子学习的兴趣和动机，并寻找到适合自己的学习方法，这才是受用一生的。父母应关心的是子女是否有读书学习的兴趣和动机，协助子女逐渐掌握学习的方法，为孩子创设丰富多彩的课余生活，帮助孩子缓解压力，适应学校生活。

是孩子自己的事情，而不是家长的事情，父母一定要把决定权交还给孩子。不要为了家长自己的面子好看，或者为了圆家长自己未实现的梦而强求孩子服从家长的意愿。家长与孩子一起讨论，帮助孩子了解自身的特点，了解可能上的各个中学的特点，终由孩子选择“适合”自己的学校，而不是“好”的学校。父母这样做，会增强孩子对自己生活的掌控感，上中学后更积极主动。

小升初如何选择适合孩子的学校 篇3

要对备选学校的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件等进行综合对比。然后从孩子本身的实际出发，从备选的众多学校中选择两所参加对方安排的综合素质测评。

这样做的好处之一是，在不低估任何一所学校的前提下，对民办(含民办公助)学校现状有个总体的印象和了解，做到心中有数；好处之二是，避免孩子忙着赶“择校大集”，家家都递“拜山帖”，弄得孩子身心俱疲，不能正常发挥；好处之三是，在精力充沛的前提下参加两所学校的择校测评，增加了被一所自己心仪的目标学校录取的可能性。

如何考察学校？家长可以通过招生学校印发的招生材料或其他宣传媒介，如：招生简章、校报、校园网站等来了解。规定，招生宣传材料必须经市、区教育主管部门审核通过、备案才可对外发布，这样就保证了数据的真实性。避免家长受到不实宣传、夸大宣传的误导。需要引起注意的是，家长一味轻易相信网络对名校的宣传，要进行实地的考量。

其二，从学生实际出发，看菜吃饭、量体裁衣

时下，民办教育市场正处于优胜劣汰的变革时期，众多学校都在经受教育市场的大盘点。真正能在家长心目中占有一席之地的优质学校屈指可数。择校时一定要从实际出发，为孩子选择合适的学校就读。

其次，对二是学生竞争形成的学习氛围不同。 重点中学都有自己的实验班、或者叫尖子班、清北班，这些班的学生都是集中了重点中学的尖子生，学生无论智商，还是基础知识，都是非常的，在这样的班级学习，相互之间的竞争相当激烈，稍不留意，一次小的，就可能落下好多名。无形的竞争形成的巨大压力，推着学生硬着头皮向前，丝毫不敢懈怠。如果在普通中学，就没有这种压力，一个尖子生，成绩唯我独尊，没有哪个同学能出其右。缺乏压力，就缺乏动力；没有横向比较，就找不到参照物，成绩达到一定程度，在向上冲就难了。孩子的学习程度和各方面素质要有客观的评价分析，不能盲目择校。充分考虑到群体性异将会给孩子身心带来的影响。

有的学校是尖子生荟萃，你的孩子是尖子就要选择这样的学校，那里的条件和环境以及学友团队都会促进孩子的进一步发展。而如果你的孩子学习一般或者较，就不宜选择上述所说的学校，那里的一切都会使孩子感到压抑，甚至每一次都是倒数，无论怎样努力都无法赶上来。长此以往，孩子就会感到厌学，甚至对学习采取放弃的态度。

再次，不要恶补课外课程，尤其是超出小学毕业生理应达到的学业程度的课程。要尊重教育规律和认知规律。

举例来说，哈市某初中名校，建校时间虽短，但是通过实实在在的质量赢得了广大家长的认可，这所学校不但要求新生的学习基础非常扎实，而且对他们的外语基础要求较高，因为一入初中，就开设四门双语课、牛津英语和第二外语。所以，外语水平低、学习外语吃力的孩子就很难适应学校的教学要求。每年报考这所学校初中部的学生约10000人，他们中的大多数在小学时都是出类拔萃的学生。应该说，这些孩子都是很好的，但是，能否在10000名较好的学生群体中综合素质进入前1000名，就成为家长和学生需要面对的一个问题。所以，家长朋友一定要三思而行，千万不能拔苗助长，给孩子施加太大压力。

小升初如何选择适合孩子的`学校 篇4

择校目标越早确定越好

主要有三种途径：划片生、生和择校生。

选拔的风格不同，所考查的侧重点也会有所异，所以越早确定择校目标，就可以有针对性地早作准备。尤其对目前水平并不高的学生，时间非常宝贵，目标和针对性尤为重要。

备考语数各有侧重点

语、数两科是择校时必考的。

一些学校入学奥数成绩占70%，作好这方面的备考是孩子脱颖而出的关键。在完成了三到六年级的学习后，学生对奥数涉及的计算、应用题、几何、计数、数论、组合、数字迷、逻辑已有了认识。但这些分散在12个学期中，多数学生还没有系统地归纳和认识。

建议：尤其要注意应用题当中的行程问题，这是重要的考查点。从三年级的行程问题基础，到四年级的相遇追及、折返问题、反复相遇、火车过桥，再倒五年级的流水行船、变速问题、钟表问题、路线规划，前后11讲内容分散在7个学期中学习，跨度超过2年。复习时要将这些知识串在一起，对行程问题有完整的认识和融会贯通。

英语分标准化和非标准化。非标准化内容少而精，包含多学科的知识，内容与和生活联系紧密。

建议：注重自然的读说，听说等语言输入和输出能力培养，可通过学习新概念英语和剑桥中学英语，找到其基础知识和背景知识的解题。也有部分学校采取口语面试的形式，学生要有在真实场景中随机运用语言的能力。

语文在选拔中的重要性越来越大。分基础知识10%、文学常识35%、阅读理解35%、作文表达20%。

建议：基础知识与课内所学知识基本一致，要熟练掌握基础内容；文学常识以诗词和名著为主，尤其注意涉及的成语典故、历史故事；阅读理解是考查的重中之重，多做些与中考接近的题型；作文写作练习要多倾向于语言概括和组织能力方面。

面试时微笑着“让”老师为你加分

选拔还会考查综合素质。成绩平平却有围棋、象棋、体育等特长，非常有希望上特长班。可独辟蹊径进行特长培养，不必局限于一般性的音乐、美术类特长，胜算反而更大。

另外，择校中面试也是一个重要环节。如何在面试中取胜，同样有诀窍。

建议：面试时紧张是缺乏训练，应提早准备，想几个感兴趣话题模拟演讲；自我介绍要准备一分钟、三分钟和五分钟几个版本；当笔试答题成绩相同时，要争取老师为你加分：一个微笑、对老师说您好、听题时盯着老师的眼睛自然回应；遇到不懂的题或尴尬场面要灵活变动和化解，不要一直沉默，可说出懂得的类似知识点，以展现思维能力；分组讨论要表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析能力。

上兴趣班而不考级，那就等于白上？

土木工程是一个比较老的专业了，但是它的热度依旧不减，每年都会有大量的学生报考这个专业。我们学校的专业就是土木工程。相比于应用统计，土木工程的实用起点比较低，通俗来说就是土木工程大学毕业之后就可以去找工作，所以土木的学生大四就有两种选择，考研或者找工作，而统计的人只能努力考研。

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》出台，提出“严禁以、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生”。然而，半月谈记者发现，在一些地方，兴趣班与考级机构打着“认证”“升学加分”的旗号，鼓动、暗示家长提早抢占“升学优势”。孩子的兴趣爱好由此被考级考证“集训化”绑架、锁定，考级成了孩子兴趣学习中躲不过去的“坑”。在精心编织的“培训、考级、升学”的“一条龙”“业态设计”中，家长和孩子为了真假难辨的“升学加分”疲于应对。

不考级不能学新课，兴趣班大搞集训赚钱

“妈妈，考级有什么用啊?我好累!”面对动辄2个小时的跆拳道考前集训，长春市民马艳的儿子不停地抱怨。马艳说，为了增强儿子体质，给孩子报了跆拳道班。但学了不到半个月，教练就 四、有关事项动员孩子报名考级。

不只是跆拳道，书法、美术、舞蹈、围棋……几乎所有的兴趣班都有人组织考级。考级的费用由收取，兴趣班则通过开设考级集训课程获利。

长春市一家美术培训学校招生常老师对半月谈记者说，集训课程与日常课程不同，会针对美术考级规则，让学生集中上2到3个小时课程，训练学生完成作品，是日常课时的2到3倍，课时费也会翻番。

为了让学生更多参加考级，部分培训机构甚至将考级作为评定学生能否学习新课的标准。长春市民王梦洋说，女儿学舞蹈不到3个月，培训学校就要她报考舞蹈一级，她不同意，学校老师就说“不考级没办法证明孩子学会，只能练之前的动作”。

可、可跳级、能押题，也令家长大跌。某美术培训班负责考级的魏老师直言不讳，命题时会在12幅作品中抽4幅，但是该校老师能够压中题。只要练会4幅画作，现场“照葫芦画瓢就行”。此外，该培训班还鼓励孩子跳级考，只需补交每级200元的跳级费。

教练裁判同一人，更让人质疑考级的公正性、权威性。经营美术培训学校多年的张一元(化名)透露，表面上，培训学校和考级机构各自收费，各自。但有很多考级机构会跟培训学校“挂牌合作”，指定“培训学校”，甚至邀请学校老师作为考级评委，或将学校作为考场。

莫让升学焦虑成为考级“助推器”

虽然各地小升初、中已取消了此类加分，且半月谈记者采访多家中学及教育主管部门，都否与升学挂钩，但这类“真假难辨”的宣传仍让很多家长趋之若鹜。

“没有家长不愿意投资孩子，培训机构其实就是抓住了这种心态。”一家教育咨询机构负责人直言，只有将培训、考级、升学三者结合，给家长明确的预期，家长才愿意埋单。“否则学了那么多年，什么结果都看不到，家长是不认可的。”

“在规范考级考证的同时，根本的还是要治理择校热。因为有择校热，就会有择校的工具，考级行为就是择校的工具。”教育专家熊丙奇表示，门应对各地竞赛、考级考证等进行规范，重点打击培训、考证、考级、竞赛、择校形成的产业链条。

吉林长春解放大路小学副田丹认为，兴趣班考级乱象的一大原因在于管理缺位，目前兴趣班虚假宣传行为没有得到很好的治理。

你如何看待世界围棋冠军柯洁将免试入学清华？

题主的这个问题，可以转换一下，就是：基础很好的尖子生，在重点高中就读，与这类学生进入到普通中学就读，直到，两者之间有没有别？有多大别？如果是前者，固然很有机会考取名校，如果是后者，也可以进入名校吗？

围棋世界冠军柯洁将通过免考的方式进入到清华系学习。可以说这引发了很多网友的争议，很多网友都说这太不公平了，就算他是世界冠军获得过容易为争得荣誉，那也不能直接免考就入学吧！

我想说的是我们要明白，这些个运动员，比如像科技获得冠军为我们祖国争光，他们基本上长年累月的练习，根本就没有时间去学习，如果说我们就仅仅因为不公平，而让他们没有大学上，我认为这也是不公平的。

要明白柯洁是我们的围棋世界冠军，他能够入清华学习，也不会的，毕竟柯洁已经在围棋这个领域取得了如此大的成功，相信他在这个专业也会取得成功的，他被免试正是因为他在围棋领域取得的好成绩，为争得了荣誉。

大家都知道清华是名列前茅的学府，而围棋冠军柯洁免试就入学了清华。有一部分人认为他免试进去理所当然，也有一部分人认为这很不公平。在我看来，柯洁也是凭自己的本事进去的。学校认为他有那个能力，所以才免了。现在的教育2、我校地理位置相对较偏，周边环境不如人意。交通也相对不便，在学校附近任何一个公交车站下车，都要步行3―6分钟才能到校。是发扬全面发展，并不只仅限于学科学习。

前几天柯洁免试入学清华大学的引起了人们对额热议，其中很多人都在说这对别人不公平。从情感上看确实是这样的，我们都需要付出百分之百的努力才有可能考上的学府。凭什么他就可以免试入学呢？其实这是一个双方互惠的事情。

首先对于柯洁来说，他是世界围棋冠军，但是并没有很高的学历。现代对于学历还是重要的，所以进入清华大学是他的选择。对于清华大学来说这也是有好处的，这其实和名校招收体育健将来上学是一样的道理，可以在公众心目中提高学校的公众好感。我觉得这也无可厚非，柯洁能够免试也是因为他的围棋实力。如果你很嫉妒的话，也可以去拿个世界冠军来看看。

对于这些特殊人才，现在各大院校都在疯狂的追逐着，而围棋也是其中之一。人才竞争其实就是资源的竞争，这不仅仅是名气问题，还有各类捐款。当一个院校拥有了他们，等于免费为学校广告：围棋冠军是我们清华大学的。

当然，对于我们普通老，看到这类，打从心底会觉得不舒服。本来写着公平竞争的关系，现在对方竟然被面试入学了。而我们却仍然要每天早上六点起床、晚上12点睡觉的去背着课本、单词等。同时，上了大学，他们只需要继续他们的围棋等，而作为普通学生，还是需要准备。

柯洁作为一名围棋运动员无疑是成功的，他打破了多少年以来围棋相对于韩国处于弱势地位的局面，打破了围棋运动员面对李昌镐等韩国围棋选手的无奈，可以说让围棋界扬眉吐气。柯洁免试入清华是合情合理的双赢。

每个大学都有自主招生的权利，免试录入柯洁是完全合乎制度要求的，招生这么一个实力派学生对清华来说也是一种实力宣传和荣誉体现，换做一定也会这么做的。对柯洁来说，事业有成在有这个一个良好的重新充实拓展的机会也是难得的。

，大学有5%的自主招生名额，别人无权，更没必要指手划脚。第二，柯洁获得世界冠军，为国争了光，有资格享受免试入学的特殊照顾。第三，获得围棋世界冠军，柯洁的智力更不用旁人心，他一定会胜任各门课程的学习。，笑说那些说三道四的人，就是爱闲心，然后没本事考上名校，心里夫衡了。

下围棋好的人具备以下素质:智力思维超群、

性格踏实稳重、做事情专注、独自解决问题、独特的创造力、放弃的精神、坚强的意志力、礼仪与良好的交际能力、良好的审美观。柯洁作为世界围棋冠军具备上述的素质为何不能免试入学清华而成为有些人的众矢之地呢？只能说那些人心眼太小羡慕嫉妒恨呗！吃不到葡萄说葡萄酸的小人心态。同样为荣誉做出贡献的柯洁比起那些竞技体育的运动员进名校优势不是一点。

这没什么奇怪的。下棋下得好的人脑子都特别好使。这些人的学习能力特别强，不管是否参加入学，都将会在学习方面有惊人的表现，放心吧。他们有超常的记忆力，有超强的推理能力。一般人是望尘莫及的。

精选小学社团活动实施方案合集

（五）每班均要设立读书社团，负责人由各班班主任担任，图书负责为读书社团提供图书。

小学社团活动实施方案 篇1 为了丰富我校学生的业余生活，提高学生的整体素质，学校决定继续在学生中开展学生社团活动，并制定学校社团活动实施方案，方案如下。

一、指导思想

1、以培养学生创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展；

2、为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，让更多的学生获得成功的经验；

3、为学校的各项活动培养人才。

二、活动要求

利用课外活动开展活动，指导教师为各班课外活动负责人；周二一节课，全校开展书法练习，指导教师为各班语文教师。

（二）校级社团

1、篮球社团

指导教师：

运动训练专业、武术与民族传统体育专业是、批准的实行单独提前招生的两个专业。文化由统一命题，体育专项按要求进行，文化、体育专项及录取由考生报考的招生院校组织，录取名单报生源所在地省招办和备案。现将我校2013年运动训练专业、武术与民族传统体育专业招生要求公布如下：2、排球、羽毛球社团

指导教师：

3、书画社团

指导教师：

4、手工社团

指导教师：

5、器乐社团

指导教师：孙

6、戏曲合唱社团

指导教师：

7、信息社团

指导教师：

活动安排：

利用周一与周四课外活动时间开展活动，负责教师在招收成员是应该本着自愿的原则，要对社团成员在课余时间进行相对专业的辅导，要制定、做好记录，有必要的要写出辅导教案，注重学生活动成果收集，安排组织学生定期不定期地进行展示，以此来宣传该社团的特色及成果。

（二）活动实施作措施

1、活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，指导教师认真提前备好课。

2、做到人员固定、活动时间固定、活动地点固定的基本要求。

3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动。

4、教务室将组织专门人员对社团的开展情况进行考勤与考核。

小学社团活动实施方案 篇2

一、指导思想

进一步落实“培养有灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的气质、管理能力、创新精神，孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。

二、组建目的：

三、社团定义：

依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。

四、社团内容：

社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。

五、办理原则：

1、学校组织原则

2、专业教师指导原则

3、学生发展需求原则

4、学生全员参与原则

5、定期评比表彰原则

六、业务内容：

社团活动纳入学校的课程，其业务如下：拟定实施、自主训练、参与比赛活动、发布成果论文。

七、参加对象：

本校学生，自愿参加，并经过家长同意。

八、活动时间：

早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。

九、申办办法：

1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动

2、学生社团至少五人，多15人，特别的可逐级申请更多社员。

十、项目：

1、魔方社团

2、悠悠球社团

3、花样跳绳社团

4、二十四点社团

5、古诗背诵社团

6、小作家写团

7、动漫社团

8、街舞社团

9、爱天文社团

10、海模社团

11、车模社团

13、儿歌社团

14、小游戏社团

15、迷社团

16、奥数社团

17、疯狂英语社团

18、课本剧社团

19、小主持人社团

20、故事大王社团

21、花样篮球社团

22、羽毛球社团

23、迷社团

24、口算大王社团

25、小书虫社团

26、航模社团

28、萨克斯社团

29、象棋社团

30、围棋社团

31、趣味数学社团

十一、评比表彰：

每学期学生社团要进行成果展示，由大队委具体负责组织评比，由大队部进行专业指导，评比位居后五位的下学期自动淘汰。

##结束 小学社团活动实施方案 篇3

一、指导思想

体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培养学生健康快乐成长”体育教育理念的重要体现，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面发展的具体抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2+1”。

二、活动课程设置：

根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外体育活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的体育兴趣和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，特设定体育社团活动项目如下：

1呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳

5、沙包游戏6、跳橡皮筋7、篮球8、羽毛球

9、游戏。10、

三、活动安全要求

1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。

2、在指置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。

4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

5、对学生进行安全教育，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。

6、体育社团活动，要制定相应的安全措施。

四、教师职责：

1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

4、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发处理办法》进行处理。

5、教师要和学生一起参与活动。

五、运动口号

每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子;我运动，我健康，我阳光，我快乐;走向场，走进自然，走到阳光下。

六、活动实施内容

1、社团活动由学生组织者组织进行，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。

2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。

3、依据学校教育教学安排，本学期社团活动分以下三阶段进行。

基础阶段：第1-2周拟定方案，宣传动员，组织实施。

实施阶段：第3-14周

成果展示阶段：第15-17周

4、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作。

5、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。

小学社团活动实施方案 篇4

一、指导思想

为贯彻落实“穷天地之理，育和谐之人”的办学理念，切实推进素质教育，实现学校特色发展，促进学生多元成长，践行“健体悦心做真人，知行合一求真知”的校训。根据义务教育课程设置，拟开展学生社团活动。其指导思想是：全面贯彻落实的教育方针，全面实施素质教育，着重发展学生特长，加强学生动手能力培养，丰富校本课程内容，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、组织机构

（一）活动小组：

组长：xxxx

副组长：xxx

成员：xxxx

（二）小组办公室：

主任：xx

成员：xxxx

三、建设管理

（一）根据现有师资情况，要求除语数教师以外的.所有教师都要举办一项或者多项学生社团。

（二）教师开办学生社团必须向小组办公室提交申请，经批准后方可开展活动。

（三）学生社团活动时间暂定每周四下午两节课集中开展。待条件成熟后，可利用双休日、寒暑假等时间进行。

（四）学生社团活动采取“谁举办、谁负责”的管理办法。社团负责人全面负责学员招收、内容安排、场地设置、辅导教师、学员安全等管理工作。

（一）学生社团活动自xxxx年秋季开始，每学年进行一次项目更新。暂定每年春季举行一次社团活动成果展示，每个活动社团都要有成果。

（二）学生社团活动必须做到“五定”（定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容）；“四性”（科学性、知识性、趣味性和实效性）；“六有”（有方案、有进度、有总结、有考勤、有记录、有成果）。

（三）社团负责人要注意保存过程性资料，每学期结束后要将所有资料形成档案交小组办公室保存。

（四）小组办公室设在大队部。办公室要不断完善活动社团的管理制度，认真开展对学生社团活动的检查、指导、评比和表彰。

小学社团活动实施方案 篇5

一、活动宗旨：

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”进教学的工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育科研水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

二、组织：

为了进一步加强社团工作的有效性，提高社团活动的活动质量，真正让学生学有所用，真正的把全体教师、学生拧成一股绳，劲往一处使，化的发挥社团组织的功能。特别成立工作小组和工作小组。两级组织对社团组织进行管理和。

1、小组

组长：朱立龙

副组长：王红玲、杲凯达、孙庆广

组员：乔见跃、邵全欣、丛宗伟、丛成龙、田启东

2、工作小组

组长：乔见跃

成员：各社团管理者

三、社团管理

1、各教研组可依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟订本学期所开设的社团，人数达十人以上方可成立。成立后由教导处具体负责管理，总务处、各年级组等部门积极配合。

2、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征；学生社团名称中应冠有我校名称。

4、每社团指导老师，由教导处确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、、执行、评价、总结等工作。

5、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动小组书面提出书面申请核准。

6、各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施向社团活动小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动小组。

7、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。

8、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料（社团全名、指导老师姓名），活动、工作总结、成员名单、比赛评价方法等。

9、学校每学年将对各社团活动情况进行考核（考核细则见下面）。对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。

四、社团活动原则

1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

2、自主性原则：学校社团组织分校级、年级两大类，校级社团（古诗文诵读、写字），全校学生全部参加。年级社团，则是学生在本年级自由挑选。学生在“自选科目时，教师应当尊重学生的意愿，报名后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。

3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的主体性。

五、社团活动经费保障

学校对个别社团的经费实行全程投入，保证社团活动的顺利开展。投资36000元购买管弦乐乐器；投资

8000元购买各社团组织者社团活动用品。下一步随着社团活动的开展逐步加大投入，完善各社团的硬件建设。

六、社团组织名称及活动地点、时间

两个校级社团分别在早上，中午各十分钟时间活动。

各年级社团活动室统一定为每周二、周五下午课外活动

七、活动评价

学校为了对社团有效管理，提高组织者的工作积极性，特在学校考核方案中拿出50分，作为社团工作的考核分。其中社团实施方案的制定10分；课程纲要（指社团课时备课）15分；活动组织过程10分；活动效果15分。

1、社团实施方案的制定要按照学校下发的统一格式制定，方案制定要从学生发展着手，目标要具体，要有可持续性。具体得分由学校小组检查量化。

2、课程纲要的的检查同实施方案，另加一点就是要有活动目标、过程实施，如同课时备课。

3、活动组织过程要合理，学生积极参与活动，教师安排活动要得当。学校校委会分两组进行检查量化。

4、活动效果：在上级各种比赛中取得优异成绩；没有比赛的要保存学生作品，学校在学期末组成考核小组进行评价。

2013武汉体育学院运动训练 武术与民族传统体育专业招生简章

其实这是非扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。常正常的现象。从很早以前我们就能看到只要在高中时有所成就的人，都会被学校面试入学。比如的运动员、写作能力不错的作家以及各种竞赛类一等奖得主等等。

襄樊三十八中怎么样？

作为一个热门的职业，对应的专业目前在高校中也是才兴起，需求量有近千万，但是每年毕业生也才几万人。目前初级的工资虽说不高，但是如果能做的比较好，升职加薪也是很快，而且需要掌握的技能也是很多的，在学校的培养也会很多。总体来说是一个竞争较小，需求量大的专业，未来转行做其他行业或者深入发展都是不错的选择。

真巧,我就在38中学住.38中的英语,数学和物理是强项.主管英语的刘副就曾经是我的老师.英语和物理有段时间都超过山大附中.

太小了，没有别的学校大。

我从这里考上襄阳五中，但能去二十就别来这里

市里的重点高中

还可 以

重点高中尖子学生，放在普通高中读书，会考取大学吗？

普通高中和重点高中在师资、生源、校风上都存在明显别，而的别就在于学风和管理。

一、普通高中的学习风气比重点高中

要想考进重点大学甚至大学，必须有过人的天赋、高效的方法、超强的自律和踏实的努力。能在重点高中数一数二的学生，在天赋上是没有问题的，但他的自律性未必强。我们可以想象，若把他放在普通高中去，当他上课想认真听讲时，抬头看到的都是心不在焉者，当他晚自习想刻苦学习时，抬头看到的几乎全是玩 游戏 、看、谈恋爱者，周末同学拽他出去玩，又岂能回绝？这种情况下，他不免会在心里想: 难道这些人将来有饭吃我就没有吗？于是乎，重点高中来的他失去了学习动力，慢慢泯然众也！

二、普通高中的教学管理比重点高中难

重点高中的老师并非都是责任心超强的人，而普通高中的老师也并非没有责任心，只是普通高中学生相对而言基础薄弱，陋习多，学习主动性，特别难管理。

要想管好这些孩子，让他们出好成绩，普通高中的老师必须付出远远超出常人的努力，而且教育具有周期性，一付出就是三年，在此过程中还要校、同事、家长、 的鼎力合作，哪个环节出了问题，就会前功尽弃。

衡水中学初是连给当都没人去的学校，学生素质到老师都不愿意去上课，怕被打，学生成绩很普通，如今家喻户晓，但是它并非一夜成名“升学钥匙”“学习棋类可以活跃孩子头脑，很多中学都有棋类特招生”“跆拳道考到黑带，上学可以加20分”“美术考满十级，好中学你随便挑，也有46所学校认可”……各大培训机构的金字口号，击中的是孩子升学痛点。，而是在的创新管理和全校老师的励精图治下，慢慢成功的。

让我们回到问题上来，把重点高中的尖子生放到普通高中来，如果学校管理不严，学生自律性不强，一样会被同化，别说重点大学，甚至连考个普通的一本二本都难。

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我觉得把重点高中尖子生放在普通高中，将来不一定能够考上大学，除非学生自制力比较强、自学能力比较强。

师资

普通高中的师资没有重点高中的强，即使是尖子生在这样的师资下可能也学不好，毕竟好的师资都是很有教学经验的，他们能够提供给学生较好的学习氛围与方法，学生的学习效率也比较高。普通高中的老师可能在责任心方面就一些，教学质量可能得不到保证。

外部

普通高中的学生可能没有把学习当做要务，就觉得稍微学一下将来考个专科就行了，所以他们可能在学校经常去外面网吧上网、看、谈恋爱、胡浪等等与学习无关的事情，尖子生在这样的环境下学习可能会受到这些来自于周边同学的，禁不住的话可能学习成绩就会一落千丈。

学习氛围

重点高中的学习氛围是很浓的，大家都在争分夺秒的学习，但是在普通高中可能就没有这么浓厚的氛围了，可能真的需要特别有自制力的学生才能在这样的氛围下努力学习。

竞争氛围

重点高中的竞争是很激烈的，这个主要表现在频率上，一般高一高二平均一个月一次，高三一两个周一次；每次结束后成绩没多久就能出来，然后班级排名、年级排名、各科目成绩就出来了，然后就是各科老师谈话、班主任谈话，这样的氛围下学生一般都会很努力的学习，为的就是不让自己的排名下降了。然而在普通高中就没有这样激烈的竞争氛围。

宿舍环境

普通高中的宿舍氛围可能不太好，学生们晚上9点多就放学回宿舍休息了，回宿舍熄灯后可能还会闹腾很久，这样的环境是休息不好的，学习时间可能也得不到保证。在重点高中里面，学生们可能晚上11点才回宿舍休息，晚上宿舍也不太吵闹，学生们的学习时间、休息能够得到保证。

把一个重点高中尖子生放到普通高中，考取好大学没有问题，考上大学很有希望，清华北大也是有可能的。

我清楚的知道，普通高中的学生素质，大多不怎么学习，而且师资力量很薄弱，学风、校风都不行。相反，重点高中各方面资源都很多，更有利于学习。

但是一个重点高中的尖子生放到普通高中，那是宝贝。要知道，在重点高中考上清华北大那是稀松平常的事情，没有什么。可在普通高中那是可以吹了。

一个尖子生在重点高中，你好好学习就可以了，老师不会管你，很轻松。而到了普通高中，会被当做宝贝，上到，下到每一个老师都会全心全力、精心培养，他们是不会错过难得的人才。

从国足对阵叙利亚也可以看出，条件好、资源优不一定能够取得胜利。关键时候，还在于取胜欲望，显然叙利亚做得更好，普通高中会更加珍惜。

我们村好多通过重点高中考上大学，但也有通过普通高中考上211，这个是很羡慕的，因为更多的是上了重点高中，结果只是考了普通本科，甚至是专科。

我们县二中，一所普通高中，就出现这样的情况。原因在于父母都是这所高中的老师，就让孩子在这里读，学习成绩非常好，所有师生都看好他考上清华。

总之，重点高中确实比普通高中强N倍，不过，这是重点高中的生源质量决定的。不管一个高中有多厉害，离开了优质的生源一切都将不复存在。这也是为啥说，高徒出名师。

以上只是对成绩来讲的，选择重点高中更有利于品行、德行，以及优质的同学等等诸多难得的好处。我上的就是重点高中，回头一想，通过比较感觉那里是天堂。

其实我有不同的观点。因为我一直认为“宁头不做凤尾”这句话。

我儿子去年参加中考，虽然上了贵阳重点高中的线，但成绩不太理想。通过全市各区(县)分数对比，我毅然叫他放弃重点高中，而是去了远郊息烽县一所办学二十多年的民办学校。

暑去冬来，冬去春来，经过了一学期的学习，孩子在这所学校考了全校(360多人)，由以前初中的被动学习变成主动学习，由刚开学不想去该校读书变成现在为了学习周未不回家主动请老师开小灶(经与他的老师确认)提升自己。我前不久去开家长会时与各科老师交流，儿子都得到各位老师的认可、关注。相信儿子如果一如既往的高中学习，有可能会考上令他满意的院校。

我的作事风格通常有点反其道而行。起初我妻还生闷气，说我不知怎么想的，但我仍然坚持我想法。我的理由具体是：

一 如果让儿子去那所重点中学读，他的分数仅仅上线不过多少，进去后也是倒数几名，时间一长，加上老师施加的压力，可能会产生厌学情绪，终导致成绩直线下降的后果。

二 儿子现在读的这所学校，他的中考成绩在该地区就靠前，有一定优势。

三 儿子虽然以前是被动学习，但从小都是养成以学习为主的好习惯，再加上这所学校管理比较严格(未来学校前就多方求证)，老师要求也严格。严师高徒这是一句古话。

四、老师一般都会关注成绩较好的学生，这是古往今来铁的事实，所以，我相信儿子一定会被关注，也许会被作重点对象培养！

以上就是我的认识！谨代表我的观点！

我在普通中学教过五六届毕业班，在重点中学教过七八届毕业班，据我的观察，考上一般重点大学没问题，要考上双大学很难，几率非常小。不是学生没有这个实力，而是一些其他因素导致学生无法达到这个层次。

首先是师资水平的配套。 要带出的学生，必须有的教师队伍，上重点中学重点班的教师，必须是上过多届毕业班，有丰富的指导的经验，特别是在训练学生临考心理素质，技巧方面，有自己独特的心得体会，有结合自己所教学科的一些技巧，这是多年在重点中学指导毕业班是所积累的经验。在普通中学，高三毕业班的教师，很难配套凑成一套上过多年毕业班的教师，更不用说积累了丰富的指导的经验。

换一个角度来看待这一问题，如果把当作人生的一个驿站，尖子生到普通中学读书，轻松考上一般重点大学，也不一定今后的发展会比考上大学的同学，只要有继续学习的能力，考研、留学，或者在以后的事业上也会创造另一个人生的辉煌。

我是 燕园博雅教育 ，我来回答。

这样一转换，问题的实质就很清楚了： 探讨在高中阶段，特别是高三阶段，学校及老师对于尖子生在中考取大学，起到了多大的辅助作用的问题 。

人们常说，重点高中往往是“掐尖”的，这没错。重点中学，特别是像衡水中学、成都七中这样的中学，“掐尖”当然是它们能在中获得惊人成绩的关键性因素，但也仅仅是要素之一，另外一个同样重要，甚至更为重要的关键性要素是重点中学强大的软硬件，保证了掐来的“尖”能在高中阶段茁壮成长，终在中收获累累的硕果。

在高中的招生中，能招收到一大批资质不错、基础良好的“苗子”，当然是重要的，但这些“苗子”需要经历三年的“浇灌”，才可能在中长成大树，结出硕果。什么是优良的“浇灌”？

严明的校园管理、经验丰富而认真负责的任课老师、良好的教学方法、科学的教学及备考体系，以及学生之间相得益彰的良性竞争环境 ，这种全面的配套措施和环境，才足以保证“苗子”得到优良的“浇灌”，而这样的条件，显然是重点中学更可能具备的。

在普通中学，由于没有这样的条件，即便是尖子生进去，三年的时间，大概率会因为“好苗子”得不到良好的“浇灌”，而“营养不良”，终，结出的是不那么美妙可口的硕果，甚至，结出的很可能是“酸果”。

在现实中，由于环境、师资等方方面面的原因，一些不错的“苗子”进入了普通中学，终没能保持良好的“成长势头”，终成了“酸果”，这样的例子，并不罕见。

所以，在什么样的环境学习，别往往是很大的。 尖子生进入重点中学，三年后，很有机会进入名校，而如果进入的是普通中学，大概率会逊色很多，终，可能进入的大学，即便也是名校，但多半比前者一截，甚至，很可能后者压根就进不了名校 。

联想到家长们希望自己的孩子进入重点中学，并为此想尽办法，甚至，有重点中学的地段，房子都成了价格高昂的“学区房”，这不就是人们理性选择的结果么？

在高中阶段，好学校、好老师、好环境，真的很重要。

你对这类问题怎么看呢？

你好，我大学毕业后一直在省级重点高中任教。我个人认为，考取大学的可能性比较小。原因如下：

1.重点高中高手如云，竞争激烈，这种激烈的竞争意识会激发孩子考名校的斗志。而在普通高中，大家都觉得没有考上名校很正常，没有斗志。

2.重点高中更加注重学生综合素质的培养，越是名校，越是注重培养全面的“人”。而今天的大学要选拔的就是综合型人才。

3.重点高中有很多资源是普通高中比不了的，比如清华北大的经常来我任教的学校讲座，他们一般不会去普通高中。再比如，我们学校有校学生全员参与，分班级与校级社团开展活动，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，营造优良的校风，真正把社团办成学生喜爱的家园、乐园和学园，使社团活动的开设与发展成为学校打造品牌的亮丽窗口，做热爱学习的文化人；做素质高雅的文明人；做身心俱健的健康人。友，那些回来讲座的校友都是商界精英、学术泰斗，他们回来就是榜样。普通高中就没有这样的资源。

4.重点高中和普通高中的区别应该是师资力量。一所省级重点高中招老师，一般都要211大学毕业才收。好的老师，对学生的影响力是不可估量的。

但是，尖子生，一般学生能力强，自制能力强，放在普通高中考个一类大学还是没有问题的。只不过可能不能释放全部潜能，浪费了人才。

我不知道为什么会有此一问，如果在重点高中都能是尖子生，那么还为什么要放到普通高中去读书？

如果这只是一个假设性的问题，那么我简单谈谈自己的看法：

大学不是那么好考的，就算是在重点高中，也是非常难考上的。我不知道您对尖子生和大学的定义到底如何，所以这个问题就更难谈起。

下面我们仅仅就孩子的学习成绩来说，重点高中里面的尖子生，可能要远远厉害于普通高中的领头羊。因为大家训练的难度和强度都是完全不一样的，这是点。

学习的氛围非常重要，而身边的同学也会对自己产生足够的影响。

一个学校之所以能够出成绩，的生源是位的，师资反而是第二位的。当然，这也是相辅相成，没有好的师资，也难以吸收到好的生源。

我们县中以前每年考上几个一本都是值得宣传的大事（以前一本的学校少），而重点高中是以清华北大录取人数来评价的。

所以普通高中里面，出现大学的可能性很低。但是不排除有奇迹发生，比如我们县中就在几年前出过一个清华，这对学生产生了很大的正面影响，大家的学习热情也越来越高，录取率也越来越高。

所以说，如果那个普通高中如果以往的大学录取率很低，甚至就没有人能够考上，那么要想实现突破是非常难的。这是一种意识问题，也是底蕴问题。

如果本身有这个基础，那么能上重点高中就一定上重点高中！这样孩子的就会大很多！

我本人是安徽省高中老师（已退休），对这个题目必须要说说心中的话，那就是高三学生能否考上大学主要的还是学生个人的努力，当然，还有一个更重要的原因就是――学习氛围，因此我个人认为重点高中的尖子学生，如果放在普通高中读书显然不会考上大学的。 初中毕业生自然会经历中考，中考就相当于一次划分，分数高的才能进入重点高中（现在叫省高中），分数低的只能进入一般的普通高中。例如在我们安庆市，如果中考成绩超过750分以上才能被录取到安庆一中，我本人所在安庆二中录取分数线也要730分左右，而普通高中只要420分就行了，其中相300多分，这就决定了学生的命运。 在重点高中里读书，成绩好的人不缺自制力强的人。他们知道什么时候该学习，什么时候该放松。遇到就该复习，放假了也会查漏补缺，如果不懂还会找老师请教。在班里面讨论的大多都是成绩，哪个老师教书，什么辅导书好。而他们在那个好的学习环境下，会自然而然的去学习，甚至不学习就会感到无以复加的“羞愧”。 如果在普通中学呢？学习氛围会相对懒散，同学们也许每天讨论的是哪场球赛赢了，哪家饭店的菜好吃，或者是什么明星的八卦等，还有更恶劣的上课时在下面搞小动作、吵闹，在这样的学习环境中，学生的学习成绩只会越来越。

由此可见，学习氛围决定一个学生的的重要性，当然，如果把重点高中的尖子学生，放到普通高中肯定不会考上大学的，即使能考上，大不了只能考上二本之类的高等院校。 （转自百度，与文字无关。）

可以，机率小，拿我侄子说，这小孩小学一路六百多学生靠前二十位名次实际前五十也是很了，小学毕业考竞然全年级，我们本地也有初中，但能进入重点高中的没有多少，俗话说人外有人，所以建议侄子去比较好的初中，结果需要前十名才能进，当时报名的有几百人来自各地的，幸运考入第二轮，第二轮是围棋二十人捉对杀，胜方进学校，我侄子零基础，硬用一个月学围棋，结果把胜了对手，就是这样顺入学，入学以后才发现这个学校的学生都是优等生，所以形成了比拼意志，入班不到一个月顺利的又当上了班长，成了班里的人，试想如果到我们当地学校当然他是成绩的，但是没有看到更好的，容易满足，也没有改变，再去考重点高中就有难度，因为四周的大部分同学是没有进取意志的，自然也会影响到你，还有就是老师学风及管理问题，而我侄子在外面的初中由于学习成绩好能力强令校也对他赞誊有佳，甚至初三老师为了其他同学有一个好的履历要求侄子不要做班长，我侄子答应了，不多久校知道此事找到班主任不允许换班长，当然告校不可能是我侄子干的事他不会，估计那个老师在哪个家长饭局过后说给听的，后来据说哪个学生当他父母的面说他父母瞎心，说我侄子能力很强，他才佩得上做班长，我做其他人不会服的，就这样我侄子班长做到毕业，当要选考高中时，每个同学家长都是要评估自己的成绩能考入什么高中，有普高，有重点高中，说实在的，我侄子在两项选择中只选一个重点高中，意味着不给自己留后路，别人都是有家长参与选择，而我侄子始终都是个人主意，甚至他告诉他爸你去开家长会就走个流程，不要问老师也不能向其他家长打听，听会离校回家，有问题回家问我，终于冲刺考入他心仪的重点高中，进入高中后谁知全部都是学生，而他竞然是几百名学生的几名，可以见得重点高中的学生有多少的学生，不得不感叹山外有山人外有人，小孩知道有距，但是不大，我鼓励他赶赶应该能行，不到一个月高中同学选举班长，他全票当选，这个又一次激励了他，他知道学习成绩他不是，赶上需时间，这个班长一直到高三，老师找到他说你不用做班长了，你去校大队部去，侄子笑笑说好的，当时班主任开会时竞然说，他不做班长了，你们人人都能做班长，他做班长你们谁都没有竞争力，可见对我侄子评价之高！当然他依自已的能力顺利考入他心仪的大学，上海复旦大学！

苏州碧波中心小升初是什么时候

其一，综合对比目标学校，大面积考察，重点选择

一.小学毕业生信息采集

在沧浪区、平江区、金阊区、工业园区和高新区.虎丘区所属小学的毕业生，由毕业小学集体统一办理学生信息采集上报手续。小学毕业生信息采集，采取电子信息与纸质信息相结合的方式。时间为5月15日～17日（办法另行通知）。

二.初中入学报名

1.具有本市户籍的小学毕业生，父母或其他法定监护人根据合法固定住所（指具有房产证或房卡的住所），于7月8日到所属施教区初中报名登记。

2.父母三是竞争所形成的氛围的异。 在重点中学的尖子班，每次月考，教师评讲试卷，同学总结谈成败得失，可以帮助大家互相学习，取长补短。在总结中，大家可以学到很多解题技巧，可以开拓自己的视野，拓展自己的解题思路。这样的氛围，培养了学生的应试素质，可以让学生自己修正自己的解题思路和习惯错误，提高解题技巧，促进学生整体水平的提高。在这样的氛围熏陶下，时，学生的整体水平可以发挥质的飞跃。所以，一个班出现一大批高分的学生就不足为奇了。这一点，普通中学是无法企及的。这也是重点中学为什么要办尖子班或清北班的原因。或其他法定监护人无合法固定住所的，于7月8日到户口所在地所属施教区初中报名登记。

4.非本市户籍的小学毕业生不参加公办初中报名。由所属市、区根据“相对就近”的原则，于7月底前统一分配到相关初中校就读。

三.返苏生报名

1.户籍在沧浪区、平江区和金阊区的外地小学毕业的返苏生，父母或其他法定监护人持市区、合法固定住所证明（复印件）、书、小学生素质发展报告书（六年级成绩单）及学生1寸照片三张等，到市初中招生办公室（暂设在市基教处，地址：公园路198号）办理报名手续，报名时间为7月1日～7日。

2.户籍在工业园区和高新区.虎丘区的外地小学毕业生，分别在工业园区和高新区.虎丘区门报名（时间、手续同上）。

3. 按照江苏省学籍管理规定，外地返苏学生均由所属门安排进入地段初中。

四.外来人口子女报名

1.凡非本市户籍，在市区就读公、民办小学（包括外来工子弟学校）的毕业生，由毕业小学在信息采集时，统一办理入学报名手续。

2. 凡非本市户籍，在市区以外小学就读的毕业生，要求在市区初中入学的，由其父母或其他法定监护人持原户籍地、暂住证和居住证明、小学书、小学生素质发展报告书、经市劳动人事部门鉴证或备案的劳动合同或其他合法经营的相关工作证明及学生1寸照片三张等，于7月1～7日到初中招生办公室审核后办理报名手续。

有哪些专业就业前景不错？

1、棋院的规模大小是一个考核标准（当地考察棋院校区数量、规模大小）。

我想任何一个专业的毕业生都有找到好工作的，也有找不到工作的。就业的压力和竞争是跟这个人的能力和综合素质息息相关。

十年前，计算机和外语的就业十分火爆，后来大家都纷纷地去报考计算机和外语专业，还有一些非计算机和外语的毕业生因为这两样擅长，也找到了比较不错的工作。

我是一个80后，我从小就喜欢画画和艺术，但那个年代，如果你报考艺术类的学校，就被认为是不务正业或者因为文化课成绩不理想迫不得已而为之。

这些在未来，随着信息技术和互联网的飞速发展，人工智能取代了很多机械劳动，也使得很多从事传统行业的人员失业。

但是，有些专业的就业前景还是不错的，不管发展到何种程度，都不会完全被取代。

1、外语（小语种）

外语越来越被人们所重视，学习外语的年龄也越来越低，上到耄耋老人，下到的孩童，几乎都会说几句外语，这也正是发展和交流的需要。

现在会外语的热越来越多，在未来，单纯只会说 英语已经不能否满足需要了。除了英语之外，小语种越来越被人们所重视和学习，喜欢外语的同学不妨在英语精通的同时，让自己熟练掌握二三种小语种。

2、设计美学

我们的上一代，工作是谋生的手段，为了吃饱穿暖。但我们这一代，物质生活已经极大丰富，很多人都在追求美的享受。主要体现在家居设计装修、个人衣服穿搭，还有一些人在朝九晚五之余培养书法手绘摄影等兴趣爱好。设计美学专业在未来也逐渐受到人们的钟爱和信赖。

3、医疗保健

这是一个食不安的时代，大气污染和食品安全时刻威胁着人类的健康，患重疾和慢性病的人越来越多，养生健身和医疗保健逐渐被大众所重视。

在未来，每个人都需要保健医生和心理医生，让自己能够树立正确的健康观念，顺着天时学养生，防病于未然，注重健身和保健。

因此，在未来的几十年内，医疗保健、心理咨询和健身教练的职业将变们的，和这些相关的专业都会受到大众的追捧。

作者：梦归秦淮（一个会写字擅长P图的历史教师 公众号：史觉一梦）

“大学生必备网”有一个“20学就业前景好的专业排名”，具体情况大致如下：

同时，也有提到女生在选专业的时候尽量还是避开偏男性化的专业，比如电气电子类、机械土木建筑类、计算机类，因为以后在就业的时候，这些专业你学的不是特别出众，女生会受到一些，当然你觉得你是女强人，学得好，关系也不是那么大。

所以女生还是选一些经济管理类、金融类、医学类、教育类的专业，男生的话相反学金融、会计、医学等女少男多的专业反而很吃香。

以上意见，作为做了几十年的专业分析网站，专业选择部分还是可以参考它的。但是对于一个已经进入职场的人来说，我觉得我们做前景分析，主要是为了选择一个未来无论是物质金钱，还是心灵都能相对比较满意的职业方向，那么无论专业前景好坏，我有几点建议：

1、优先选择自己喜欢的专业。

我见过很多学生，在大学学习自己不喜欢的专业，首先就不愿意花太多时间在学习上，学习这部份表现也就很一般。没有兴趣学精学透，就算出来是专业对口就业，也无法胜任工作，甚至继续不喜欢自己的工作。而另外很多的人，在工作几年后，还是会朝着自己喜欢或者想去的方向，转行或者开展副业。有一部分，直接大学毕业就非对口专业就业，在求职中更是被动。

所以前景好的专业不一定适合你。优先选择喜欢的，有动力去学习，以后也有动力将这个一直作为自己的工作去发展的专业。

2、如果没有明确喜欢的，那就选择相对符合自己性格的。

类似上面“大学生必备网”对男女生专业选择的建议。确实男女生在人性上与生俱来就有异，这一点在选择专业上，需要去

做参考。除此之外，建议也可以去做一些性格、职业分析。比较经典的就是：MBTI职业性格测试、色彩性格分析、九型人格等。专业分析仅做一部分参考。网上都有一些初级分析的测试版，没有方向的时候，可以对自己做一个分析试试。

1、我感觉世界围棋冠军柯洁将免试入学清华我比较，因为我感觉他为祖国增光，比较围棋那么，并且跟其他免试的学生一样也是通过特长入学我感觉很支持，就是因为他是名人所以好多人关注我感觉没什么。选择后，就喜欢自己的所学，并做到突出。

选择要在大学学习的专业后，就好好学习，争取做到人群中的1%尖子。大学生快的挣钱的方式就是：挣奖学金。做到人群中的1%，你会发现，很多机会和大门就会向你打开。

选择大学和专业的时候，有一句话，很重要：专业大于大学。如果你学一个喜欢的专业，哪怕处于二本大学，也会比在一本大学学一个自己课都不愿意上的专业强。大学专业，也是人生路口上一个很重要的选择，不仅决定了你未来4年的大部分时间会在哪里，更是决定了你未来的人生初级走向，在这上面花时间是值得的。

1.计算机科学与技术，我们知道现在计算机网络在不断发展过程中，对于计算机的人才也一直处于需求的状态，我一个表哥之前学的是化学，毕业之后找不到工作，后来去学了一年的软件软化编程，一年之后就找到了一份高薪的工作，而且是很多家公司都抢着要他。学习计算机的就业面很广，软件开发，管理和维护信息系统，信息安全等等，就算不从事计算机方面，其他很多工作其实都与计算机有着联系，学好了计算机，就业前景非常不错。

2.机械设计及其自动化，这算是一个老专业了，我国的制造业，工业的地位也一直很高，目前虽然有很多学习这方面的人，但是在高级人才方面严重短缺，这个专业需要学习机械，电子，自动化，计算机等多方面的知识，在很多院校的就业率达到百分之九十之多，以后可以从事机械，电子，冶金，航空航天等相关工作，可谓是前景广阔，平均薪资水平也处于中等偏上。

3.电气工程及其自动化，这类专业小到家庭，大到整个，以后可以进电气总局，工程局，电气设备公司等工作，待遇也是很不错的。

很多人在大学选择专业的时候都会考虑是否热门各种情况，那么究竟哪些专业是比较好的呢？下面我来说几个

1：新媒体

2：金融

作为经济的上层，金融一直是一个高大上的专业，但是对于数学相关的知识要求较高，能做的行业也是较多的，金融证卷保险等相关行业就业需求量大，做的好的工资在众多行业中也是很高的。而且金融行业是一种做的越长收入更高的行业，随着从业时间长，经验也会更长，收入增多后又会增加各种理财的途径，因此至少在收入方面可以说是高枕无忧的。

3：计算机

作为一种技术性的专业，计算机相关的编程专业工资一向很高，很容易做到毕业就，而且还可以由此做产品经理，或者慢慢的变成相关的技术性主管作为上升通道。目前互联网行业发展逐年扩大，对于技术人员的需求也是很大的，不管大公司还是小公司在技术性岗位的工资异相对于其他岗位的区别也不算是很大的。

以上是我认为目前就业前景还不错的一些专业，不管专业有多好，我们要根据自己的兴趣和能力去做，这样发展会更好一些的。

没有哪个专业一直就业前景不错的，热门和冷门的专业，不断在变化。但就目前来说，技术类的专业就业前景都还不错，比如医生、工程、律师、程序员等等。

其实任何专业都可以取得很好的成绩，不知道大家意识到没有，目前通过互联别容易建立个人品牌和影响力，未来无论你选择什么专业，只要能够通过互联网放大自己的影响力，就会有取得很不错的成绩。

比如现在很多人通过自媒体建立个人品牌，有医生写文章分享医学常识，收获了很多粉丝；也有职场达人分享职场经验，成就了自己的个人品牌；还有不少冷门的专业也通过互联网分享自己的作品或者心得，获得了很好的收益。

以前，想要建立个人影响力是特别难的，更多的只有明星、企业家才可能做到。现在只需要你有一技之长、一定的写作能力并且熟悉互联网平台的作就可能取得成功。

早起通过公众号写作分享自己经验的作者，不少都成为了该领域的大号，目前通过课程、电商、流量变现取得了不错的收益。

我是一名连续创业者，熟悉运营和职场问题，有任何职场问题都可以和我交流。

如果我的回答帮助到你，并不需要感谢我，给我点个赞就好了，这样我们就两不相欠了，哈哈！

综合来看，目前计算机和金融的相关专业就业情况。

计算机。06年大学报考志愿的时候，我和我的很多同学都觉得，当时学计算机的人已经很多了，已经饱和了，所以并不倾向计算机专业。但是，事实证明，近的这20年，互联网行业经过了前所未有的发展，门户网站、社交网络、电子商务、移动互联网，到现在的大数据、人工智能，行业一片欣欣向荣，并且发展的速度成指数曲线。哪怕是我读完了控制专业研究生，依旧是加入了互联网行业。行业发展的需求、新技术的革新、互联网+和人工智能等新概念，都是计算机专业学生良好的就业机会的保证。而且互联网行业也是薪资的行业之一。

金融。任何时代都离不开的行业。仅从名字上看，都感觉是金光闪闪、熠熠生辉。金融行业保证了人、公司、能有效地参与到经济生活中，对和人类的发展，起着基础的推动和保障作用。金融专业也是薪资排行榜的高顺位专业。而且这个专业历史久，广受家长和学生的认可。但需要注意，不同时期的金融的具体经济形态有所区别，以前银行收青睐，后来是证券金融，再后来又冒出很多互联网金融。

其他。像房地产等传统行业，虽然听上去有点土，但薪资确是很给力的。尤其是在我们的这个国情下，房子成了广大奋斗的目标。但房地产并没有完全对口的专业，绝大多数专业都是可以进入这一行业的。

选专业一是看前景，二是看自己是否擅长，例如自己擅长文科还是理科。所以，首要的是了解自己，选定自己擅长的文科或理科。在此前提下，我们才能。

但是，选定专业和毕业时间有个弛豫期，即当前热门的专业（毕业生很吃香），在你4年毕业后，很可能由于种种原因，如技术的变迁、毕业生供过于求等，变得不热门了。所以，有时候，这个问题很难回答，也是因人而异的，这就应了古话：“三百六十行，行行出状元”。

当然，你如果一定想了解热门专业，我只能说当前热门的专业。当前，人工智能、AI、大数据等是热门主题，所以擅长理科的同学选取自动化、计算机类，一定是未来所选。可以看到，是理工科，所谓“学了理科，走遍天下”，况且，理工科对逻辑的要求相对高些，而逻辑分析和解决问题能力在解决其它工作上时（包括商业、管理等），都是必备的能力。大学时，需要在专业之内，培养这类能力，这样，在面试时，才能脱颖而出，获得青睐的机会。

但是不是说不能选文科。那选文科的同学呢，面就宽些了，因为人文写作类，带有感彩，目前还不会百分百被计算机取代。除非将来走作家这条路线，个人认为，文科和商科的结合学科，是很容易拿到实习机会，也会适合在求职时被选中的。

其实，“条条大路通罗马”，并没有意义上的热门专业。反之，大家一窝蜂地挤上某些专业不是一件好事。而更重要的是，不管学什么，能够同时培养多方面的、专业以外的综合能力，以及在求职时找到的职业顾问，结合你的自身情况与市场需求，帮你规划好求职和职业道路，这才是重要的！祝愿每位新人走好人生步，称心如意进职场！

我所学的专业是应用统计学，这是一个就业前景特别好的专业，我不是王婆卖瓜自卖自夸，我们的所有的老师都觉得这个专业特别好，我们学院的许多学生都特别羡慕我们专业。

应用统计学是数学的分支，它的基础课程就是数学分析，高等代数与几何，概率论与数理统计，还有运筹学等等，主要就是应用spss等统计软件，就业范围特别广，只要应用到数据的地方就需要我们。现在是大数据时代，我们这个专业就是走在前沿。应用统计学虽然就业前景好，但是对专业知识的要求特别高，所以这个专业的本科生大都要考研，研究生毕业之后找工作没有任何问题。

说到统计就有人会想到会计，我们和会计是有区别的，会计主要学的是应用，我们学的更偏向理论，意思也就是我们要比会计学的更深入，就拿数学建模这件事情来说吧，这是许多专业根本解决不的问题，但这是我们的工作，我们就是干这个的。

这个再怎么发展，它的建设都不会离开土木工程，这是根本的理论，如果有一天这个真的不再需要土木工程这个专业了，不是进化到端，就是要崩塌了。

其实现在的大学里面有很多的专业，就业前景都很不错，主要是我们要根据当下的时代以及当前的情势来进行判断，在这里我可以给你几个比较热门的专业，在未来几年里面都是比较好的专业。

个是。我们也知道现在有很多学校都开始有一些关于的专业，关于游戏的专业，那在这些专业里面呢，学的都是关于现在怎么样去设计一款游戏，或者是怎么样去体验一款游戏，怎么样把游戏变得更好玩？这个在未来几年都是一种趋势，如果你对这个专业感兴趣的话，你可以去体验体验这个专业的课程，然后决定是否去报。

第二个是跟新媒体相关的专业，因为现在确实是新媒体比较爆发的一年，并且它的趋势也变得越来越好，所以说，如果你开始从事跟新媒体有关的专业的话，那对你未来的工作是很有帮助的，因为你有足够的时间去学习足够的理论和知识，而且新媒体来讲，他实践的成本也很低，你只要去注册一个微信公众号就可以了，所以说对于这个专业的话，如果您能够找到一个比较专业的老师，然后再加上市面上的一些课程啊，足够你去了解到这个专业所学的内容。

另外一个专业就是关于金融专业，这个在未来的就业前景也是挺不错的，当然，前提是你能够在这个专业里面学得很好，并且能够有很巩固的基础的知识，这样对你未来的就业也是很有帮助的。