体育院校的打油诗 体育比赛打油诗

文采语言顺口溜诗词诗歌

选准典型 切，画龙点睛才叫绝。

皮鞋擦得锃锃亮，

体育院校的打油诗 体育比赛打油诗

体育院校的打油诗 体育比赛打油诗

人都有自己的特长,没个人兴趣不一样,自然在意的东西就不一样,这个没法改变的...就像有的同学整天玩但考试成绩很好,,这真的很无奈

想到女郎俏模样，

四舍五入试商妙，认真计算不出错。除数是三位的除法 除数三位看三位，三位不够看四位。

几分欣喜几分慌。

一脚踩在牛粪上，

皮鞋穿上毛绒装。

找个地方去擦鞋，

惹来路人怪眼光。

此人定有，

带着牛粪来张扬。

真想有缝钻地下，

还管什么俏女郎。

“《卧春》（《我蠢》）

陆游

暗梅幽闻花（俺没有文化），

卧枝伤恨底（我智商很低）。

遥闻卧似水（要问我是谁），

易透达春绿（一头大蠢驴）。

岸似绿（俺是驴），

岸似透绿（俺是头驴），

岸似透黛绿（俺是头呆驴）！

编制各种顺口溜

求《柳州儿女赞》那首打油诗内容！

垂钓绿弯春，春深杏花乱。潭清疑水浅，

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'.\ \|( / (

'' ''\\ \\1. 学生为什么怕写作文 学生怕写作文是常见的现象。不是说嘛，作文作文，作得头疼。可见学生对于写作的心理。那么，学生为什么怕写作文呢？原因有主观的，也有客观的。

小学生写作文的顺口溜

结构

1. 作文写法都有顺口溜 技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

2. 求个语文顺口溜

开头 文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。

选材 作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。主题 叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题思想要明确。

立意 文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话只求真。结构 题材若像血和肉，文章骨架是结构；动笔之前要想好，层次逻辑分先后。

炼字 炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；多余废字不可要，关键好字值千斤！造句 造句就怕老一套，活的语言动人心；日常听到好句子，积累起来写进文。剪裁 做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。

细节 提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；选准典型 切，画龙点睛才叫绝。结尾 好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；千变万化不离宗，完成主题笔就掉。

3.区别形近字的顺口溜区别“辩”、“辨”与“瓣”时，歌谣是：辛辛俩人在说话，中间有言来争辩；辛辛两个小姑娘，都用丝带扎发辫；辛辛中间有点撤，请你仔细辨一辨；辛辛俩人种南瓜，开出山黄黄的花瓣。区别“泡”、“袍”、“饱”、“刨”、“抱”时，编成顺口溜；有不吹泡泡，有衣做放炮，有足飞快跑，有火能点炮，用刀刨一刨，伸手来拥抱。

区别“戍”“戌”“戊”时，编成顺口溜；点“戍”（sh）、横“戍”（X）、空心“戊”（w）。点“戍”，的“戍”；横“戍”，戍时的“戌”；空心“戊”，甲、乙、丙、丁、戊的“戊”。

区别“巳”“已”“己”时，编成顺口溜：有金存银行，有足路着跑，树木根连根，双人就是很。区别“银”、“跟”、“根”时，编成顺口：有金存银行，有足跟着跑树木根连根，双人就是很。

区别“巳”“已”“己”时，编成顺口溜：有金存银行，有足路着跑，树木根连根，双人就是很。区别“银”、“跟”、“根”时，编成顺口：有金存银行，有足跟着跑树木根连根，双人就是很。

3. 小学生顺口溜大全

解应用题先别慌，反复读题头一桩， 条件、问题、关系句，一字不漏正反想。

线段图，是拐杖， 用方程，切莫忘，化难为易它最强。 分数题，单位一，量率对应细分析， 三类九种基本题，你要牢牢记心里。

工程题、行程题相互沟通正、反比， 假设法、不变量、单位一要统一， 算完题，要检验，符合题意再。一三五七八十腊（12月），三十一天；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。

100以内的质数口诀2、3、5、7和11,13后面是17,19、23、29，（十九、二三、二十九）31、37、41，（三一、三七、四十一）43、47、53，（四三、四七、五十三）59、61、67，（五九、六一、六十七）71、73、79，（七一、七三、七十九）83、89、97。（八三、八九、九十七） 多位数读法歌 读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。

多位数写法歌 写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。多位数大小比较歌 位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比在小，高位比起就知道。

运算顺序歌 打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间。有关实际相比较的应用题的顺口溜 实际比较应用题，仔细分析不用急。

数量关系很重要，前后联系很微妙。先把关系写上边，解题思路它领先。

实际在左面，上下对比一条线。具体数量要体现，不变数量是关键。

按量填数看得准，再把问题填。根据等式列方程，算术方法也简单 商中间或末尾有0的除法 我是0，本事大，除法运算显神通。

不够商1我来补，有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。

两步计算应用题 两步计算应用题， 读题审题要仔细。 解题一环扣一环， 中间问题是关键。

数量关系要找准， 计算步骤要理清。 抓住中间带两头， 准确答题乐悠悠。

乘法的初步认识 乘法算式要记住， 相同加数写前头， 乘号跟着加数走， 写的是个数， 几乘以几是读法， 表示几个几相加 连续退位的减法 看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有点看作9。

退 位 减 法 退位减法要牢记， 先从个位来减起； 哪位不够前位退； 本位加十莫忘记， 如果隔位退了1, 0变十来记 认识钟表 跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖 不高不矮是分针，匀速跑步作用大 时、分的认识 时针过了数字几，就是表示几时多， 究竟多了多少分，请你仔细看分针。试商顺口溜 两位数除多位数 四舍五入试试商。

四舍试商容易大，逐步减1往小调。五入试商容易小，逐步加1往大调。

多位数除法别作难，弄清算理最关键。个位数是1,2,3，四舍方法来判断。

个位数是4,5,6，运用口算最方便。个位数是7,8,9，五入方法来试验。

除到哪位商哪位，记熟口诀定好位。试商方法要灵活，不够商1,0占位。

余数要比除数小，然后再除下一位。关于年月日 七大大月心中装，七前单数七后双，二月是个特殊月，其余各月是小月 小数点位置移动 小数点，真奇妙，张开翅膀两头跑。

往右跑，数变大；往左跑，数就小。右跑一位大十倍，要小十倍往左跳。

哪一位上无单位，用0顶位要牢记。多位数大小比较歌———— 位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。

位数相同比大小，高位比起就知道。多位数改写歌———— 万位后面0去掉，加上万字改完了；亿位后面0去掉，加个亿字就改好。

五年有关实际相比较的应用题的顺口溜 实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后联系很微妙。

先把关系写上边，解题思路它领先。实际在左面，上下对比一条线。

具体数量要体现，不变数量是关键。按量填数看得准，再把问题填。

根据等式列方程，算术方法也简单。有关`凑十法`的 看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。

看到大数加小数，先把两数换位置。小数加减歌 小数加减数位多，要按整数加减做。

各数对齐小数点，位位相加不搞错。小数乘法歌 小数乘法整数做，位位相乘不搞错。

因数小数共几位，积里小数就几位。小数除法歌 外移几，里移几，方向一致向右移，里缺补零要记牢，上下点点要对齐。

关于凑十法的 一九一九，二八二八手拉手，三七三七真争气，四六一起走，五五凑成一双手 凑十歌 小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌，9凑1,8凑2,7凑3来6凑狂夫富贵在青春，意气骄奢剧季伦。自怜碧玉亲教舞，不惜珊瑚持与人。4，两5相凑就满10。计量单位间的换算 大化小，用乘好。

小化大，除不 看到四则。

4. 求个语文顺口溜

开头

文章开头很重要，变化多端挺奇妙；

开门见山最易学，不必东转又西绕。

选材

作文选材要认真，注意观察动脑筋；

主题

叙事抒情或描写，生动形象又简洁；

写来写去不可忘，主题思想要明确。

立意

文章立意先要准，分清对错再求新；

要从模仿变创作，不说假话只求真。

题材若像血和肉，文章骨架是结构；

动笔之前要想好，层次逻辑分先后。

炼字

炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；

多余废字不可要，关键好字值千斤！

造句

造句就怕老一套，活的语言动人心；

日常听到好句子，积累起来写进文。

做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；

哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。

细节

提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；

结尾

好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；

千变万化不离宗，完成主题笔就掉。

3.区别形近字的顺口溜

区别“辩”、“辨”与“瓣”时，

歌谣是：辛辛俩人在说话，中间有言来争辩；辛辛两个小姑娘，都用丝带扎发辫；辛辛中间有点撤，请你仔细辨一辨；辛辛俩人种南瓜，开出山黄黄的花瓣。

区别“泡”、“袍”、“饱”、“刨”、“抱”时，

编成顺口溜；有不吹泡泡，有衣做放炮，有足飞快跑，有火能点炮，用刀刨一刨，伸手来拥抱。

区别“戍”“戌”“戊”时，

编成顺口溜；点“戍”（sh）、横“戍”（X）、空心“戊”（w）。点“戍”，的“戍”；横“戍”，戍时的“戌”；空心“戊”，甲、乙、丙、丁、戊的“戊”。

区别“巳”“已”“己”时，编成顺口溜：

有金存银行，有足路着跑，树木根连根，双人就是很。

区别“银”、“跟”、“根”时，编成顺口：

有金存银行，有足跟着跑树木根连根，双人就是很。

区别“巳”“已”“己”时，编成顺口溜：

有金存银行，有足路着跑，树木根连根，双人就是很。

区别“银”、“跟”、“根”时，编成顺口：

有金存银行，有足跟着跑树木根连根，双人就是很。

5. 小学生写打油诗是为了什么

小学生写打油诗 网络点击超百万

11岁男孩创作《学生很忙》、《十一很忙》等，“我眼中的大人们有点荒谬”

“我虽然生活在现代，生活在这和平年代，可是还是要写作业，因为不是高富帅，我们有很多压力。我赶作业到五一，写不完十一继续。”

近日，11岁小学生展展（化名）创作的打油诗词《学生很忙》、《十一很忙》在网络上受到热捧，十余首打油诗词总点击量超过150万次。

11岁的展展是一所小学六年级学生，从5岁开始接触电脑，随后在各种网络上发帖。

今年2月，他在网上看到歌曲《伤不起》恶搞“春运版”，就结合自己学习经历创作了《作业伤不起》（节选：伤不起，作业伤不起，它数量每年每年每年像坐飞机。一旦飞上去，从

此不再降落哩，而我们速度逐年增长像爬楼梯）。

展展改编的歌词被同学抢着传阅，随后他又写出《学生很忙》等搞笑版打油诗词，传到网络上受热捧。

今年国庆节，看到中说高速路上大堵车，他就写了《十一很忙》（节选：十五的车辆，从咱家乡，堵到边关。……万千车主，等待零点，高速公路首次把费免。）

在妈妈高凤燕眼中，儿子展展是开心果，说话很幽默。小时侧船篷。使江风。候爱吃零食，胖乎乎的他总是用可怜巴巴的语气对妈妈说：“妈妈，我饿，我比鳄鱼还饿。”

如今，将时事热点创作成打油诗歌，成了展展的乐趣。“我的创作宗旨是‘唱遍一切，扫尽所有雷人，娱乐千家万门。”11岁的他说。

老师家长把成绩看得太重

新京报：灵感从何而来？

展展：来源于生活，我喜欢到网络上浏览各种，看到好玩的就吐槽。我很喜欢和别人分享信息，获得很高的关注，我很享受被别人追捧的感觉。我希望通过打油诗歌告诉大

人：我眼中的大人们有点荒谬，我希望他们能看到我的打油诗歌，有所反省。

新京报：你眼中的世界是什么样的？

展展：大家都很忙。我们小学生都很忙，老师、家长把成绩看得太重了，成绩为主，生命为辅（太劳累了）。我们平时4点钟放学，课后还要上各种课外班，班上同学平均每周有三个

课外班，一个同学最多一周有六个课外班。我就写了《学生很忙》。

展展：我们的作文题目中规中矩，一般是《我的老师》、《我的妈妈》，《让我印象深刻的一件事情》等，我对这类题材不太“感冒”，但是也能拿高分。

我不是一个传统意义上的好学生，我学习成绩好，上学期语文、数学考试都拿，英语全班第二；纪律不咋地，我憋不住话，上课喜欢接老师的话茬，喜欢和同学说话，经常被老

师批评。我体育不好，没拿到“三好学生”。

6. 小学生看图作文怎么写

现在的小学生创新思维、创新意识退化，看图作文在小学生的语文学习中占据很大分量，但是现在的好多小学生都不会写作文了，尤其是看图作文，希望这篇可以帮助到更多家长和小朋友。

工具/原料

书自然界

方法/步骤

步是要仔细观察图画内容，细心分析图画，把握图画中心要旨 。看图作文，只有看懂了图，才能写好文章，所以，写作时首先要仔细观察画面内容，抓住图中所表达的主题思想。如若单幅图，就要弄清各部分的内容及各部分之间的联系；若是连环画，要注意各幅图之间的联系及不同之处。

第二步是对照，理清遵循顺序，理清自己写作思路 。观察图画时，要按照一定的顺序。如果观图次序混乱，写起来也就会层次不清。 单幅图：按照事物空间位置变换顺序或内容的主次顺序进行。 连环画：按照事物发展变化的顺序进行观察。

第三步是仔细对照图画内容，从复杂的画面中分清主次，注意内容和主旨的取舍。 观图一定要有所侧重，与主题思想密切相关的人、物或场景要重点观察。倘若题目提示中参考词汇或短语，就应该认真领悟并把其同画面联系起来，从观察中领会图画的内容。

第四步是发挥想象力，注重联系实际生活，适当发挥 ，在实际生活中找到原型。 看图作文，通常画面只能展现事物发展的一个或几个片段，这时就需要我们根据画面进行合理的联想，把画面中没有明显示的内容写出来，使整个情节完整。如根据图中人物的穿着打扮和环境特点判断季节时间，根据人物资态想像动作、语言及内心活动，根据人物之间的关系来猜测的前因后果等。另外，有时为了叙述方便，还可以为图画中人物起名字。

第五步是在找到实际生活原型的基础上，突出主旨，确立图画轮廓，选择适当的文体，形成作文写作模式 。根据文章提示图画内容，来确定文章的题材、格式，同时考虑人称、选词及时态的运用。

是在确定了文体以后，动笔写作。注意在下笔前应该先列出作文提纲，部分写什么，第二部分写什么，第三部分写什么等。在平时积累的基础上一气呵成，完成作文。

注意事项

小学生要平时积累词汇。

看图作为要注意把握正能量主旨。

老师要我们自创一首打油诗 亲 要押韵哦 不要太长 急需！！！

2.有关钓鱼的诗渔父二首 陆游 镜湖俯仰两青天。万顷玻璃一叶船。句

望月独饮

各有所长，他文科好。

左右无知己,俯仰自寒喧。

茶饭不思味,取酒还独添。

未尝执子手,唯愿共婵娟。

种个南瓜像地球，架在五岳山上头。把它扔进太平洋，地球又多一个洲

躬耕南阳志更高 每比管乐调亦超 他年参天凌云木 今日尚且不及蒿

老师要我打油诗 四行韵律七个字 酱油好打油难打 满脸为难眼已湿

上学为自己，体育强身体，不为功名事，报国投桃李

打油诗:语文老师一回头，鲁迅甘为孺子牛…后面是什么呢？

译文：

语文老师一简记：左缩右扩，移一（位）当十（倍） 列方程解应用题的步骤：析题意，狠抓等量关系；设未知，方程根据题意；解方程，检验作答完毕。多位数写法歌———— 写数要从高位起，哪位是几就写几。回头、鲁迅甘为孺子牛。

新京报：你的作文写得怎样？

数学老师一回头、六元六次都能求。

英语老师一回头、满口洋文跑全球。

物理老师一回头、一根杠杆撬地球。

化学老师一回头、二氧化碳变汽油。

劳动老师一回头、破铜烂铁来走秀。

体育老师一回头、黛玉也能踢足球。

老师一回头、全班同学都梦游。

美术老师一回头、蒙娜丽莎也

语文老师一回头、 鲁迅甘为孺子牛 数学老师一回头、 六元六次都能求 英语老师一回头、 满口洋文跑全球 物理老师一回头、 一根杠杆撬地球 化学老师一回头、 二氧化碳变汽油 劳动老师一回头、 破铜烂铁来走秀 体育老师一回头、 黛玉也能踢足球 老师一回头、 全班同学都梦游 美术老师一回头、 蒙娜丽莎也

语文老师一回头，此地只有黄鹤楼。数学老师一回头，二次函数对称轴。英语老师一回头，sorry加上三克油。化学老师一回头，二氧化碳变汽油。物理老师一回头，一根杠杆撬地球。生物老师一回头，婴儿试管水中游。体育老师一回头，乔丹改打羽毛球。全体老师一回头，全国没自由

补遗﹕打油诗！―――一回头；

语文老师一回头，鲁迅甘为孺子牛。安倍玩火一回头，千夫冷所指遍全球！？

数学老师一回头，六元六次都能求；英语老师一回头，满口洋文跑全球；化学老师一回头，二氧化碳变汽油；物理老师一回头，一根杠杆撬地球；体育老师一回头，黛玉都能踢足球。

只要学生不开眼，缪斯也要横眉对

学生怕写作文的打油诗

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 钓 侣 皮日休 严陵滩势似云崩，钓具归来放石层。

首先，学生由于没有培养出对作文的兴趣，把写作文当做一种负担。在这样的心理状况下，学生自然就怕写作文了。

还有，除了写不出语句外，对于篇章布局更没有写作的基础。比如，作文一般怎么开头，怎么结尾，正文怎么写，围绕中心句怎么写，都一头雾水。

再就是，学生阅读量少，积累的词汇、语言、篇章少，所以也就没有语言反馈出来。到写作文时，绞尽脑汁也写不出多少字来。即使写出来的，也是偏题离题。

还有一个重要的就是，我们做老师的，辅导学生写作文的质量不高。老师本身就不能写出很好的“下水文。”怎么能教出好作文的学生呢。作文课上，老师辅导学生时，不能把学生的写作潜能挖掘出来。也是导致学生写不出作文。这样，旧而久而久之，学生自然就怕写作文了。

2. 学生为什么害怕写作文

今天我带班，在去学校的路上，遇到一位下学期上初三的学生家长。

攀谈几句后，她便向我讨教孩子害怕写作文怎么办。我根据自己多年教学经验和做家长指导孩子写作的体会和这位家长进行了简单的交流。

我觉得现在的中学生，尤其是农村中学生害怕写作文是通病。一提到作文，几乎所有的学生都喊头痛。

有的学生说：“每逢作文，自己常常感到无话可说，只好根据平时课内的一点积累东拼西凑，说些空话，甚至编造一些材料。”有的学生说：“老师一布置作文，我的头立刻大了，为了蒙混过关，干脆从各种作文书上认为优美的语言和语段不加思考，不加修改，全盘的拿来主义。”

出现这种较为普遍的问题的原因是什么呢？我认为，是因为学生平时没有注重收集材料，没有用心去体验和感悟生活，因而下笔就往往言之无物，不知所云了。然而，造成这种令人担忧的现象的根源，却不完全在学生这一方面，还与当前学生学习负担过重有关，中学生除了要学习七八门功课外，还要应付繁多的考试和测验，整天埋头在成堆的习题、资料中，课外书籍没有时间看，看电视、报纸的时间也被挤掉了，真有点“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的味儿，这样的后果，就必然使学生作文时愁眉苦脸，东拼西凑。

记得儿子小学时，作文还是可以的，因为那时功课少，因此，我给他买的课外书他有时间看，有时放学后到学校看报纸、杂志等，写作文时基本能做到胸有成竹。而自从进入初中，学习负担一重，就无暇顾及阅读，因此作文水平几乎停滞不前。

其实，许多中学生都存在着这种现象。另一方面，随着新课程改革的不断深入，传统的作文教学模式已经过时。

我们的语文老师都十分认真负责，在作文课上不厌其。

3. 为什么学生害怕写作文

学生害怕写作文的主要原因：

从情绪上来分析，学生没有写作文的兴趣；

从写作文结构上来分析，就是不会写作文的开头，不会写作文的结尾，更不会写作文的内容。

不会开头的原因：就是老师从学生学写作文时候，就没有教会学生开头。在老师辅导完作文后，要学生动笔开始写， 可就有好多学生拿着笔，不知道从何下笔。一问，学生就说不会开头。其实作文开头，根据我多年的教学总结来看，就先教会学生用“开门见山”写法。就是直接点题目（点题目）。比如：写《我的学校》，开头可以这样：我的学校是一个美丽的校园，我在这里读书非常快乐。

不会结尾的原因：也是老师没有把结尾的一般方法教给学生。其实也可以用点题目的方法结尾。比如：写〈我的学校〉结尾，可以这样写：我的学校就是这样的美丽，我们在这里学习非常幸福。

至于正文不会写的原因：就是学生肚子里没有材料用来写，没有语言来描述，所以就写不出了。学生当然怕写作文了。解决的办法，就是培养学生观察能力，培养学生积累材料的习惯。可以在现实中观察，在书籍里积累，并且养成把好的词语、句、段纪录在本本上的习惯。到时候学生就有语言反馈了。

另外，还要上好作文讲评课，在这里学生可以得到写作的兴趣，得到写作的欲望。方法是多读学生的作文，都欣赏学生的作文，当然如果老师经常读些自己写的作文给学生听，那效果就跟更好了。

：兴趣、开头、结尾、正文、积累、反馈。

4. 中学生为什么怕写作文

学生为什么害怕写作文

写作文对我们每个人来说，并不陌生，也并不难。不过，现在的学生，只要一提起作文二字，就感到为难、发愁，似乎如见仇人一样。因为不知从何说起，不知写什么，怎么写。但有时又手不停的挥舞着，不到半个小时整篇文章全部完毕，那就是他们在胡编乱造，没有经过大脑认真思考过就写出来了。

有时候，老师出一个题目让我们写，一看题目就傻眼了，因为自己不知道应该写什么才好；或者是老师说一个内容，让自己写，而脑子里却一点头绪都没有，似乎记忆中没有这些事例，觉得无从下笔。

随着年龄的增长，作文的字数也由100慢慢增加到300,400,500字。为了凑足字数，不合理的运用书面语言表达自己的思想感情，将该详细的写略了，将该略的写详细了，认为想尽一切办法只要能把字数凑齐就行了。基本想法是怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，“我以我手写我口”，只要能用文字把自己的所见、所闻、所感、所思如实的、不加修饰的表达出来就可以。这是不可以的，作文讲究的是用华丽的语言来描述，这是一项重要的语文基本功。

写作文是要以一定的立场、观点与方法，对现实生活进行认真的观察、体验、分析、综合，然后加以选择、概括、提炼、加工，并通过语言来塑造艺术形象、反映生活本质的一种创造性的艺术实践活动。而我们恰恰缺少这一点，从而造成写作文时无从下笔，没有一点耐心。

一篇文章从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。运用文字表情达意，其中不外乎思想认识、有关知识、生活体验、思维方法和文字技巧等方面的综合展示。在这方面又有几个人能做到呢？

俗话说：三人行，必有我师焉。只要我们认真向他人学习，及时的改正自己的学习方法，多留心观察，体会感情，勤练笔，自己的作文水平也一定会提高的。

5. 小学生写打油诗是为了什么

小学生写打油诗 网络点击超百万

11岁男孩创作《学生很忙》、《十一很忙》等，“我眼中的大人们有点荒谬”

“我虽然生活在现代，生活在这和平年代，可是还是要写作业，因为不是高富帅，我们有很多压力。我赶作业到五一，写不完十一继续。”

近日，11岁小学生展展（化名）创作的打油诗词《学生很忙》、《十一很忙》在网络上受到热捧，十余首打油诗词总点击量超过150万次。

11岁的展展是一所小学六年级学生，从5岁开始接触电脑，随后在各种网络上发帖。

今年2月，他在网上看到歌曲《伤不起》恶搞“春运版”，就结合自己学习经历创作了《作业伤不起》（节选：伤不起，作业伤不起，它数量每年每年每年像坐飞机。一旦飞上去，从

此不再降落哩，而我们速度逐年增长像爬楼梯）。

展展改编的歌词被同学抢着传阅，随后他又写出《学生很忙》等搞笑版打油诗词，传到网络上受热捧。

今年国庆节，看到中说高速路上大堵车，他就写了《十一很忙》（节选：十五的车辆，从咱家乡，堵到边关。……万千车主，等待零点，高速公路首次把费免。）

在妈妈高凤燕眼中，儿子展展是开心果，说话很幽默。小时候爱吃零食，胖乎乎的他总是用可怜巴巴的语气对妈妈说：“妈妈，我饿，我比鳄鱼还饿。”

如今，将时事热点创作成打油诗歌，成了展展的乐趣。“我的创作宗旨是‘唱遍一切，扫尽所有雷人，娱乐千家万门。”11岁的他说。

老师家长把成绩看得太重

新京报：灵感从何而生物老师一回头，来？

展展：来源于生活，我喜欢到网络上浏览各种，看到好玩的就吐槽。我很喜欢和别人分享信息，获得很高的关注，我很享受被别人追捧的感觉。我希望通过打油诗歌告诉大

人：我眼中的大人们有点荒谬，我希望他们能看到我的打油诗歌，有所反省。

新京报：你眼中的世界是什么样的？

展展：大家都很忙。我们小学生都很忙，老师、家长把成绩看得太重了，成绩为主，生命为辅（太劳累了）。我们平时4点钟放学，课后还要上各种课外班，班上同学平均每周有三个

课外班，一个同学最多一周有六个课外班。我就写了《学生很忙》。

展展：我们的作文题目中规中矩，一般是《我的老师》、《我的妈妈》，《让我印象深刻的一件事情》等，我对这类题材不太“感冒”，但是也能拿高分。

我不是一个传统意义上的好学生，我学习成绩好，上学期语文、数学考试都拿，英语全班第二；纪律不咋地，我憋不住话，上课喜欢接老师的话茬，喜欢和同学说话，经常被老

师批评。我体育不好，没拿到“三好学生”。

6. 学生害怕写作文怎么办

作文是我们认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，也是我们应用语言文字进行表述和交流的重要方式，更是我们认识水平和语言文字表达能力的综合体现。我们写作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用比较恰当的文字表达出来，就是要用“我手写我口，我手写我心，我手抒我情。”然而，有些同学提到写作文就害怕，要么三言两语草草地了事，要么拖拖拉拉敷衍了事。首先要克服畏难情绪，让自己慢慢喜欢上作文，有了写作文的兴趣，就会想写、愿写、敢写、会写，在写作中获得乐趣然。要想写好作文，可以从以下几个方面入手：

、勤观察，养成仔细观察的习惯。要写好作文，首先要有写作的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外，还应参加更多的活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等等，都是积累作文材料的原始来源。活动中，要仔细观察，抓住事物特征观察，做生活的有心人。这样写作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。

第二、重积累。小学生不仅要学好语文课本，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志。阅读不但能拓展视野，提高认识，陶冶情，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。阅读时，要学习作者怎样选择材料，怎样用词造句，怎样安排材料，怎样表达自己的思想感情等等。通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能逐步提高。古人所说：“读书破万卷，下笔如有神。”讲得就是这个道理。

第三、善思考。在生活或活动中观察时要多思考这些现象说明了什么，有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看到事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度。另一方面是作文之前要多想一想，理清写作的思路再动笔。作文时，不仅要让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解你的表达的意图和思想感情。这就要求我们想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样谴词造句，这些在动笔之前都要想好。

第四、多练习。多练是写好作文的基础。要把平时观察、积累的素材，用自己的语言、按一定的思路把它写下来。要勤动笔，充分利用一切机会进行写作训练，如记日记、写片断、小作文等。 第五、会修改。好文章是改出来的，当你写完一篇作文后，只意味着完成写作的任务，中心是否明确，选材是否得当，用词是否精炼，句子是否通顺等方面还需要反复修改，这样才能达到要求。养成反复修改的好习惯在写好作文中显得很重要。如能在平时的写作中注意以上几个方面，写作水平一定会有长进的。

7. 如何解决学生怕写作文的问题

如何解决学生怕写作文的问题如何解决学生怕写作文的问题——用童心写童言的习作指导法之一在小学语文课程中，作文教学是每位老师感到最头疼的事情。

大家共同面临的难题就是学生没东西可写，不知道该写什么。即便是有了题目，也不知道该如何开头，怎样结尾，不知哪些该详写、哪些该略写等，心里没有一点章法，给学生带来不尽的的烦恼与恐惧。

那么，教师就应在学生作文的过程中，主要解决好四个方面的问题，使学生作文课上得轻松。一、提高兴趣，激发学生作文欲望。

苏霍姆林斯基说：”每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”小学生可以写不好作文，但决不能怕写作文。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、进行创造性表述的过程。教师在指导学生作文时，应想方设法激发学生写话和习作的爱好，激发学生的表达欲望，让他们急欲把心里的话写出来。

教师可以采用多种手段，比如创设游戏作文，在特定的游戏情境中，教师渗透写作指导，让学生在玩中学会写作，在活动中记叙自己的生活，极大地提高学生的作文热情。如果学生在写作文时，有象做一件自己梦寐以求的玩具那样的 和欲望，那作文就有了一个良好的开端. 二、指导方法，培养学生作文能力。

一位语文教育专家曾说过：“优美的词句+不寻常（或有意义）的大事=作难；平常的话语+平常的小事=作文易”。指导学生写作文，关键是教师要放手让学生用他们口里天天讲的那种平平常常的话，去写他们自己亲身经历的或是他们身边经常发生的那些平平常常的事，哪怕有许多事纯属鸡毛蒜皮、芝麻绿豆，看上去不值一提、不足挂齿也行。

学生作文其实就是用笔和人说心里的话，用笔把心里的话写出来，与人交流的过程。首先，教师要告诉学生写作文时，不要顾虑现在是和人家说话，非要有意义、非要有典型，只要想着是和自己说心里话、说真话就可以了。

其次，任何一篇作文都是内容美与形式美的有机统一，因此教师指导学生写作知识和技巧也是必要的。如学生胸中有“情”，但纸上写来无“情”，作品显得干巴巴的，这时教师要抓住时机，对学生进行怎样把文章写具体、写生动的指导，就会使学生茅塞顿开，起到立竿见影的效果。

又如整体布局，一篇文章怎样安排结构，基本的开头、结尾能力等方面的指导都有助于把作文写得更严谨、更完美。三、与时俱进，延伸学生作文方式。

传统的学生作文方式非常单一，现在固然不可全盘否定，但是，新型的学生作文要方式多种多样，不能仅仅局限于课堂里与作业本上。如现代信息技术的广泛应用，为教师指导学生作文，提供了不少途径。

在新时期，教师应与时俱进，虽然不能带学生到大自然（或某个场景）中去，但可以借助电脑、网络和课件等带学生去体验与感悟，为学生作 好铺垫工作，以及帮助学生在网上建立个人博客、网上投稿等，延伸学生不同的作文方式，将会达到事半功倍地促进学生喜欢写作文的效果。四、及时讲评，突出学生作文优点。

一般情况下，教师批改作文少则一个星期，多则十天半月，这违背学生学习的心理特点。学生写了作文后，是很急切地想知道老师的评改，想知道自己写得好不好，或是有什么毛病需要改正，如果时间拖得太长，学生的热情已经消退，对自己写了什么都没有印象的时候，才反馈给学生，那学生写作文的积极性和创造性，将因此受到一定程度的挫伤。

另外，小学生的作文难免会有这样、那样的不足甚至是错误，教师在批改作文时，不但要看到不足和错误，更要看到优点和进步。评讲课上，多花点时间来欣赏学生的作文，表扬作文中的点滴进步和长处。

对于写得不好的学生，要帮他们指出不足之出，多给他们鼓励，尽量少批评，让他们对进步充满信心。总之，学生作文是写出来的，只要学生克服了写作的畏难情绪，坚持笔耕不辍，就不愁学生的作文水平提高不了。

作文教学需要每一位语文教师在长期的教学实践中，摸索经验与教训，找到适合自己的教学以及适合学生作文发展的道路。

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要选精华动人事，下笔才能如有神。

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打油诗虽然不太讲究格律，也不注重对偶和平仄，但一定会是押韵，亦通常是五字句或七字句组成。打油诗常被用来对百态作出嘲弄及讥讽，也可以作为谜语。

特色

新民谣在语音形式上的特色是“押韵”。由于民谣非一般的口头说话，因而同诗歌、曲艺和唱词等一样，或多或少要讲究一点韵辙，这样人们听起来就悦耳和谐，念起来才顺口易记。

如新民谣“50年代全民炼钢，60年代全民度荒，70年代全民下乡，80年代全民经商”每句一个字都是同一个韵母，是极标准的押韵形式。

加上句式排列整齐，念起来觉得特别响亮动听，如果换成无韵的同义手段表达相同意思，比如说成“50年代全民炼钢铁，60年代全民度荒灾，70年代全民下农村，80年代全民做生意”，效果就会得多。

新民谣在语音上的第二大特点是，节奏鲜明，富有极强的节拍感，一般是两字一拍，也有一字一拍或三字一拍的，读起来跌宕起伏，错落有致。

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又想编排老师啊，说实话没意思，还不如留着精力与女生传纸条，聊聊微信，发发图包啥的，不早些下手，你就要光棍了

关于垂钓的打油诗句

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1.关于垂钓的诗句 小儿垂钓 胡令能

道歉加上三克油。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

题秋江独钓图 （清）王士祯

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一雨钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

江雪_柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

渔 歌 子 张志和

西寨山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

钓鱼湾 储光羲

荷动知鱼散。日暮待情人，维舟绿杨岸。

1。五代和凝的《渔父》词：“白芷汀寒立鹭鸶，草风轻剪浪花时。烟幕幕，日迟迟，香引芙蓉惹钓丝。”

2。唐代诗人鱼玄机在《闻李端公垂钓回寄赠》中曾描述过夏季垂钓的情景：“无限荷香染署衣，阮郎何处弄船归。自惭不及鸳鸯侣，犹得双双近钓矶。”

3。杜甫《江村》：“清江一曲抱村流，长夏江春事事幽。自来自去堂前燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸作棋局，稚子敲针作钓钩。多病所须唯物，微躯此外更可求。”

4。孟浩然的《望洞庭湖赠张函相》 “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”

5。纪晓岚《钓鱼绝句》：“一篙一橹一渔翁，一个渔翁一钓钩。一拍一呼又一笑，一人独占一江秋。”

6。 写冬钓诗当然首推柳宗元的《江雪》了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

7。司空曙的《江村即事》：“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”

8。陆游的《闲中偶题》一诗中云；“花底消歌春载酒，江边明月夜投竿”。

9。罨画池边小钓矶，垂竿几度到斜晖。------>陆游

10。以为逸其情，乾坤纵其志，以虹霓为丝，明月为钩，天下无义气丈夫为饵。

-----《海上钓鳌客》李白

11。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

---------------《小儿垂钓》胡令能

3.描述垂钓的诗句

46、朝阳初升风犹凉 钓翁已坐曲岸旁 撒窝紧 垂竿忙 静等鱼儿别龙王 -----渔歌子《晨钓》 老叟 47、一顶草帽一副竿 一心垂钓在水边 世间闲娱千百种 惟有垂钓胜神仙 -----《垂钓赞歌》 老叟 48、元·乔吉“渔父”：《中吕》满庭芳（散曲） 江声撼枕 ， 一川残月， 满目遥岑 。

白云流水无人禁，胜似山林。 钓晚霞寒流濯锦， 看秋湖夜海熔金。

村醪窨，何人共饮？鸥鹭是知心。 49、元·张可久《湖上》（散曲） 远水晴天明落霞，古岸渔村横钓槎。

翠帘沽酒家， 画桥吹柳花。 50、宋·潘阆《酒泉子》 长忆西湖，尽日凭栏楼上望。

三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。 51、清风扑面 阳光照人身顿暖 柳绿桃红 碧波耀双眼 独持钓竿 且把水情看 鱼儿跃 嬉戏池边 乐煞钓鱼汉 ----点绛唇《春钓》 老叟 52、无风荷自动 玉珠水中升 垂钩绿叶间 鱼儿跃空中 -----《夏钓戳拱》 老叟 53、一生垂钓山水间 江河沟池尽赏玩 鲫鲤鳊鲢鳝鳗鳖 尽享水中醉人鲜 ----《钓鱼杂感》 老叟 54、稻香苹果脆 鱼鲜虾大蟹更肥 钓鱼人儿心欲醉 垂钓美 不知谁家来花费 ---渔家傲《秋钓一问》 老叟 55、《渔歌子》四首：《记一次垂钓的尴尬》 晨曦未现心已惊， 睡眼惺忪急起身。

洗未净，衣忙整， 莫误早钓好时辰。 池边依稀似有人， 此公更比我辛勤？ 忙解竿，把钩沉， 要做上鱼名。

朝阳升起大地明， 细看原是稻草捆。 心放下，看水情，一塘泥浆浑又浑。

日前此塘清了坑， 浑水放回池塘中。 空起早，全落空，愧对昨夜“烙饼人”（注） 注：相声《钓鱼》中讽刺说大话人钓鱼，每次都要妻子烙糖饼，且与日俱增。

但从未钓到鱼。 56、《钓鱼乐》 老叟 钓，一夜未眠盼晨晓，窗微明，披衣向外跑。

钓，心花怒放似年少，方垂纶。大鱼上钩了。

钓，未觉疲劳忘饥饱，猛抬头，火红夕阳照。 钓，每日田野水畔跑，逾古稀，不知人已老。

57、白天钓鱼坐水旁 夜间上网浏览忙 但愿垂钓广普及 钓鱼乐趣人共享 《我的一愿》 刘渔 58、《忆秦娥。春钓老翁》 老叟 春光好，柳绿桃红竞妖娆。

竞妖娆，人觉欲醉，鱼儿欢跳。 鸟雀噪，古稀老翁水边钓。

水边钓，不羡鱼鲜，但看春闹。 59、《清平乐。

溪钓记趣》老叟 东方刚晓，吾等急行早。蜿蜒山道钓处找，小溪流水独好。

垂竿抛饵匆匆，小鱼踊跃狂吞，莫道鱼儿太小，你拽我提不停。 60、《渔歌子。

早春首钓》老叟 春风渐暖尤觉寒，柳梢方绿桃初绽。 坐池边，垂钓线， 欣喜垂钓又开端。

61、《老翁垂钓》 刘渔 一顶斗笠一副竿 垂钓不为羡鱼鲜 忘却一己烦心事 放眼天地山水间 62、《钓鱼池垂钓有感》 刘渔 绿波荡漾鱼勾魂 无钱无势莫进门 江河野水渔竭尽 再无清高钓鱼人 63、《五一垂钓》 老叟 花团锦簇庆五一 莫误长假休闲期 最是全家野外钓 畅赏自然又吃鱼 64、《好友钓鱼》 老叟 黎明即起郊外去 抛饵垂纶到日西 一家三口齐上阵 晚间共吃一条鱼 莫道钓技未学好 终有一天摆鱼席 注：好友张某初学钓鱼，每逢休假带领妻小郊外钓鱼，惜钓技欠佳收获甚少，但钓趣不减， 其志可嘉。 65、《一剪梅。

夏钓》 老叟 春去夏来日炎炎。荷香阵阵，蝶舞翩翩。

湖光水色耀人眼。 鱼群欢跃，动人心弦。

芳饵迭下手不闲，浮子频动， 竿梢紧颤。无知鱼儿太贪婪。

68、明代诗人于慎行诗：“六月鲥鱼带雪寒，三千江路到长安。尧厨未进银刀脍，汉阙先分玉露盘。”

4.关于垂钓的诗句有哪些

江 雪 （唐）柳宗元 千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。

孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。 题秋江独钓图 （清）王士祯 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一雨钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 渔 歌 子 （晚唐）张志和 西寨山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 钓鱼湾 储光羲 垂钓绿弯春，春深杏花乱。

潭清疑水浅， 荷动知鱼散。日暮待情人，维舟绿杨岸。

小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

临洞庭上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。

渔翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人， 乃一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 江村即事 司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

烟浪浅篷寒不睡，更将枯蚌点渔杰。 无 题 （明）解缙 数尺丝纶垂水中，银钩一甩荡无踪， 凡鱼不敢朝天子，万岁君王只钓龙。

与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

山居秋螟 （王维） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

送僧归日本 钱起 上国随缘住，来途若梦行。浮天沧海远，法舟轻。

水月通禅寂，鱼龙听梵声。惟怜一灯影，万里眼中明。

酬张少府 王维 晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。

松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。

秋日赴阙题潼关驿楼 许浑 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。

树色随关迥，河声入海遥。帝乡明月到，犹自梦渔樵。

淮上渔者 郑谷 白头波上白发翁，家还船移浦浦风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。

风钓 程鹏翅 风吹水面浪偏高，直怨天公气不消。 安能息怒还平静，钓条鲤鱼做佳肴。

行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拨剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 寻西山隐者不遇 邱为 绝顶一茅茨，直上三十里。

扣关无僮仆，窥室惟案几。 若非巾柴车，应是钓秋水。

池不相见，黾勉空仰止。 草色新雨中，松声晚窗里。

及兹契幽绝，自足荡心耳。 虽无宾主意，颇得清净理，兴尽方下山，何必待之子。

声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。

洛阳女儿行 王维 洛阳女儿对门居，才可容颜十五余。良人玉勒乘骢马，侍女金盘脍鲤鱼。

画阁朱楼尽相望，红桃绿柳垂檐向。罗帏送上七香车，宝扇迎归九华帐。

春窗曙灭九微火，九微片片飞花琐。戏罢曾无理曲时，妆成只是熏香坐。

城中相识尽繁华，日夜经过赵李家。谁怜越女颜如玉，贫江头自浣纱。

渔翁盼春 丁洪 蛰居茅室躲寒冬，忽见墙头柳色葱. 只待桃花红大地，金钩一副钓金龙。 渔乐 丁洪 树上蝉莺奏，花丛蜂蟀鸣.世间交响乐，最美钓. 予告归里，画竹别潍县绅士民。

郑板桥 乌纱掷去不为官，橐橐萧萧两袖寒；写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。 石鱼湖上醉歌并序 元结 漫叟以公田米酿酒，因休暇则载酒于湖上，时取一醉。

欢醉中， 据湖岸引编巯鱼取酒，使舫载之，遍饮坐者。意疑倚巴丘酌于君山之上， 诸子环洞庭而坐，酒舫泛泛然触波涛，而往来者，乃作歌以长之。

石鱼湖，似洞庭，夏水欲满君山春。山为樽，水为沼，酒徒历历坐洲岛。

长风连日作大浪，不能废人运洒舫。我持长瓢坐巴丘，酌饮四座以散愁。

长相思 陆游 云千重。水千重。

身在千重云水中。月明收钓筒。

头未童。耳未聋。

得酒犹能双脸红。一尊谁与同。

桥如虹。水如空。

一叶飘然烟雨中。天教称放翁。

蟹舍参渔市东。到时闻暮钟。

拈棹舞，拥蓑眠。不作天仙作水仙。

长安免拜几公卿。渔父横眠醉未醒。

烟艇小，钓车轻。遥指梅山一点青。

渔父 吴镇 无端垂钓空潭心，鱼大船轻力不任。忧倾倒，击浮沉，事事从轻不要深。

陵阳讼三门六刺滩 李白 三门横峻滩，六刺走波澜。石惊虎伏起， 水状龙盘旋。

何愁七里濑，使我欲投竿。 渔父 张松龄 乐是风波钓是闲，草堂松桧已胜攀。

太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。 渔歌子三首 张志和 钓台渔父褐为裘，两两三三作艋舟。

5.有关钓鱼的诗句有哪些

1、《钓鱼湾》

唐代：储光羲

垂钓绿湾春，春深杏花乱。潭清疑水浅，荷动知鱼散。日暮待情人，维舟绿杨岸。

垂钓在春天的绿水湾，春已深杏花盛开纷繁。潭水澄澈疑心水清浅，荷叶摇动才知鱼游散。直到日暮等待知心人，系上小船停靠绿杨岸。

2、《戏题湖上》

唐代：常建

湖上老人坐矶头，湖里桃花水却流。

竹竿袅袅波无际，不知何者吞吾钩。

一位老者坐在矶头上垂钓，湖里的水上飘浮桃花缓缓流去，然而这一切能纵棹，贯乘流，长江白浪不曾忧。 松江蟹。仿佛与他无关，面对眼前美景，不管有没有鱼上钩。

3、《小儿垂钓》

唐代：胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

4、《淮上渔者》

唐代：郑谷

白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。

无边淮河白浪滚滚，白发渔翁以船为家。水边轻风阵阵，渔船随处飘流。老渔夫刚刚钓得的尺把长的鲈鱼，儿孙们在荻花从中忙着吹火饮食。

5、《南池》

唐代：李郢

小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接罹。

日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。

小男孩准备鱼饵，妻子搓丝准备做钓鱼线，丈夫倒裹头巾，身旁满满一壶浊酒飘出浓浓的香气。太阳升起两竿高了，正是鱼儿觅食的时候，咬钩的鱼一条接着一条。一家人欢欢喜喜在南池继续垂钓。

6.关于“垂钓”的诗句有哪些

1. 唐储光羲《钓鱼湾》垂钓绿湾春，春深杏花乱。潭清疑水浅，荷动知鱼散。日暮待情人，维舟绿杨岸。

2. 唐柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3. 唐白居易《垂钓》临水一长啸，忽思十年初。三登甲乙第，一入承明庐。 浮生多变化，外事有盈虚。今来伴江叟，沙头坐钓鱼。

4. 唐胡令能《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

5. 唐杜牧《旅宿》旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。

垂钓是指用钓竿钓鱼：溪边垂钓翁，俗称“钓鱼”。属于体育活动之一。使用钓竿、鱼钩、渔线等工具，从江河湖海及水库中捕捉鱼类的活动。有淡水钓和海钓两大类，前者有沉底钓、流水钓、中层钓等技法；后者分岸钓和船钓两种方式。

我班有个脑子比较笨的人，可是他写作文很好！也会写写非常好打油诗。现代诗，还有文言文。...这是为什

狂吞鱼钩，送我美餐。 66、《宫词》宋·花蕊夫人 钓线沉波漾彩舟 鱼争芳饵上龙钩 内人急捧金盘接 拨刺红鳞跃未休 鲥鱼为名贵食鱼，古人写诗赞美与描写向朝廷进贡的情况诗很多，选录几首如下： 67. 宋代大诗人苏东坡：“芽姜紫醋炙鲥鱼，雪碗擎来二尺余，尚有桃花春气在，此中风味胜莼鲈。”

可能是很喜欢语文本想去会俏女郎。

这种有可能是天生的

有的人就是天生的对某个学科很是会

你的同学不笨的

脑子笨，是反应慢或学习能力慢，和他写做能力没有关系。写作能力是天生的。后天也可以训练。

韩寒高中为了和他喜青溪 王维 言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。欢的女生一个学校努力学习但是成绩并没有提上去…做体育特长生也不行…在老师赶走他之前递了退学申请。我猜你同学不是笨…懒的聪明

这就和逼迫一个男人生孩子一样，每个人都有自己所擅长的。

那不是脑子笨。是反应迟钝吧

大智若愚

不要被外表所迷惑，说不定他比你都聪明

偏才