新高考语文学科地位分析 语文在新高考中的地位

为什么高考语文是所有学科的科呢？

语文通常模具上放上1份泡芙皮，再倒入香芋馅抹平，放上顶层泡芙皮即可是高考的科目，原因有以下几个方面：

新高考语文学科地位分析 语文在新高考中的地位

1. 语文是基础科目，占有重要的地位。高考是考验学生的高等教育入学的标志性考试，必须对各类考生的语文水平就行公平评估。如果语文考试不放在考场，可能会让某些考生因紧张和疲劳情况等因素承受不了之后的考试。

2. 高考的评分存在等级倾斜的现象，即评卷员评判标准不一致，使后面学科的考生受不公正对待。语文作为科统考，评卷员在考前状态好，考中也可能及时发现自己评分有偏，通过调整避免后面科目的误判。

3. 高考组织机构在考试管理上给科培植良好的文化氛围有利于该学科的知识传承和技巧掌握。

综上香芋馅，语文通常作为考试的科目，有意义也有所必要，但这并不意味其他学科的重要性不如语文。

语文一直作为重要学科，为什么语文的地位如此之高？

5.化学对应学科专业分类

语文是我国传统学科，对文化的传承和弘扬也是非常看重，提高语文的地位，避免对文化的漠视。

首先语文是母语，也是学好其他功课的基础，只有学好语文，才能更好的理解其他功课，所以，语文的地位才如此之高。

主要是因为语文是大家在日常生活当中都会用到的一种语言呀，而且语文也砂糖 60g是博大精深的。

高考科为什么是语文？原因有哪些？

对于科目的选择，大家可依据个人的升学规划，心仪大学的专业要求以及所在高中的实际情况做出适合自己的选择，选择人数多的组合并不代表适合自己，结合自己的学习特点，选择适合自己科目才是最重要的。

因为高考的第1场一般都是上午开始考试，而早晨起来大脑还没有的调动起来，这时候考其他的科目非常不合适而语言他考察的就是学生的整体素质，还有语言水平，所以就会放在第1门考；语文他无论是文科还是理科，都是一门主课，而且语文是母语，承载着就是还有民族的文化和精神，所以放在第1堂考也体现了对语文的重要性。

因为科考语文，不会让孩子们的精神紧张；语文是一门不需要动脑，不会影响后面的考试，而且在考完之后心情可以得到放松，所以放到最前面，这样的安排是最合理的。

语文作为中对应学科专业分类包括：主义理论类、经济学类（金融学、税务等）、学类、历史学类、类、学类（工作，家政学等）、教育学类、公共管理类、法学类（法学、知识产权、学等）、哲学类（逻辑学、宗教学、学等）国人使用最多的语言，将语文放在场考试也很正常，也能够凸显对语文科目的重视，而且语文需要花费的时间确实很多。

大部分的语文都是比较简单的，这样做可以给孩子树立自信，容易让孩子更好的进行发挥。

语文学科的重要性

● 语文的作用是巨大的：

语文是最重要的交际工具。

语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

学习语文我们觉得至少有以下五个理由:

，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。

英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。，历史，地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太，要理解那些公式定理也非常困难。

第二，语文是一个人一生中离不开的工具。

不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。

第三，因为高考要考语文。

虽然我们天天在批判应试教育，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

才如江海文始壮，腹有诗书气自华!学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。

第五，语文是一“3+1+2”新高考模式门很好玩的学科。

新高考12种组合专业分析

语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

为了帮助大家解决选科难题，高考君对12种各组合的优劣势及各学科对应专业做以下分析，供各位考生和家长参考。

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。

“3”其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩；

“1”在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；

“2”在思想、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

备注：下文各组合专业覆盖率是基于第三批8个高考改革地区2020年高考选科组合专业覆盖率平均值所得。

专业覆盖率：96.22%

科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。

学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。

竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。

2.物化政

专业覆盖率：96.58%

科目关联度：物理和化学都属于理科类学科，注重知识记忆和理解，三个学科之间的关联度不高，学科领域跨度较大。

学科学习难度：物理和化学都属于理工类科目，物理的学习难度较高，知识之间的联系紧密，注重逻辑思维的培养，化学的学习难度在物理和生物之间，是以实验为基础的学科，要求考生具有较高记忆能力还能够充分理解，属于文科学科，偏记忆性的知识较多，但是又比较贴合生活和时政热点，所以想要得高分还是比较难的。

竞争压力：这种组合专业选择面广，专业覆盖率高，同时科目的加入也为未来发展提供帮助，有利于考生考研和。这种组合选择人数较多，有一定的竞争压力。

3.物化地

专业覆盖率：95.84%

科目关联度：地理又被称为文科中的理科，物化地的组合方式背诵内容较少，符合理科学习“少背诵、多理解”的特点，该组合的学习科目之间关联度较高。

学科学习难度：综合来说，物化地组合的学习难度并不比物化生的学习难度低，学习难度较大。

竞争压力：能够选择物理化学的考生理科学习能力更强，以理科的思维学习地理也能够起到很大的帮助，该组合选择人数较多，且理科优等生较多，竞争压力较大。

4.物生政

专业覆盖率：87.66%

科目关联度：生物学中有很多偏向于记忆性的知识，而学同样也需要记忆和理解兼备，从知识的学习上来看，这两者关联度较高，但是这两者和物理学的学习上有些不同，学科的跨度较大。

科目学习难度：物理和生物虽然都属于理科学科，但是生物的难度和地理的难度相不是太大，当然也是因人而异。背诵理解知识较多且贴合生活，取得高分较难，这个组合学习难度不大，想得高分还是需要付出更多努力。

竞争压力：选择物理保证了一定的专业覆盖率，则为考生后续考验和考提供了基础。选择这一组合的考生人数较多，竞争压力大且不利于高水平层次竞争。

5.物生地

专业覆盖率：87.61%

科目关联度：地理和生物的文理界限划定并不是十分的明显，生物学有很多知识点需要较高的记忆力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思维，注重逻辑思维的培养，科目之间有一定的关联度。

科目学习难度：学习有一定的难度。和化学相比，地理和生物的难度还是要低一些的，选择此组合的考生基本上是以物理作为专业选择的定向，以地理和生物作为得分的重要方式。

竞争压力：从目前各省选科数据来看，生物、地理的选科人数较多，在赋分制的前提下，中等生选择这一组合不占优势，不利于考生在高水平层次竞争。

6.物政地

专业覆盖率：82.19%

科目关联度：学科之间跨度较大，选择这一组合的考生，要么是喜欢物理但是不喜欢生化，要么就是擅长文科但是想拓宽专业的选择范围，也是两权相害取其轻的选择方式了吧。

学习难度：地理偏记忆和理解，物理注重逻辑思维基础，整体来说，有一定的学习难度，取得高分的概率不是很高。

竞争压力：这个组合是挑战性的，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表，选择这个组合的人数较少，同组合的竞争压力小。

7.史政地

专业覆盖率：49.34%

科目关联度：历史+地理+，该组合是最传统的文科组合，科目关联度密切。

科目学习难度：这个组合相对更轻松，注重的是文科思维，知识的记忆和理解等，这一组合适合不擅长理科的广大考生。

竞争压力：从已经试点高考改革的省份看，也是选课人数最多的组合之一，因此，意味着竞争异常激烈。

8.史政化

专业覆盖率：51.92%

科目关联度：历史都是文科类学科，这两者在科目的学习上关联度较高，化学属于理科类，但是又不像物理那样具有很强的理科性质，三者在学习上有一定的关联。

学习难度：这种组合各科目的学习难度都不是特别大，此组合适合有文科偏好但是对地理不感兴趣的考生，有了一本化学的加入，扩宽可选择的专业范围。

9.史政生

专业覆盖率：50.50%

科目关联度：这一组合在学习上都偏向于知识的记忆理解，学习的逻辑上关联度较高。

科目学习难度：这一组合偏文科，在专业的选择上也偏向于传统的文科专业，但是生物和地理的学习难度距不大，考生做出此选择多是因为以理科专业拓宽专业范围或者不擅长地理学科。

竞争压力：这一组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生，竞争压力不大，但是想取得高分有一定的困难。

专业覆盖率：50.71%

科目关联度：这一组合在科目上没有太大的割裂，知识点注重记忆和理解。

科目学习难度：此组合适合记忆力较好、文字表达能力强的考生，学习难度不大。

竞争压力：学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。

11.史化生

专业覆盖率：50.25%

科目关联度：化学生物属于理科专业但是也需要一定的记忆力，历史则侧重知识的记忆和理解，考生做此选择应该是十分不擅长物理，但是对化学生物有一定的兴趣，科目的学习上有一定的关联度。

学习难度: 该组合学习难度不大，考生可以取得不错的分数，但是在专业的竞争上不占优势。

竞争压力：选择这一组合的考生一般为成绩不是很好的考生，文理分化，选择此组合的考生人数不多。

12.史生地

专业覆盖率：49.86%

科目关联度：生物也被称为理科中的文科，偏记忆的知识很多，这一组合在学习上有一定的关联性.

科目学习难度：这一组合的知识没有太大的开放性,以擅长记忆为主，学习难度不大，但是也因人而异。

竞争压力：“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈。

各学科对应专业分类

1.历史对应学科专业分类

历史对应学科专业分类包括：考古学、民族学、历史学、世界历史、汉语言文学、文物保护技术、地理学科、学科、主义研究等。

2.生物对应学科专业分类

生物对应学科专业分类包括：生物工程类、医学类（基础医学’预防医学）、科学类（生物科学、生物技术等）、环境科学类（生态学等）、森林资源类、环境生态类、水产类、动物医学类、植物生产类、动物生产类、草叶科学类。

(一).2022年各省高考总分是多少 新高考选科技巧是什么 (二).高考六科选哪三科怎么选 新高考选哪三门更有优势 (三).安徽新高考等级分怎么换算 (四).安徽新高考等级赋分怎么算 新高考分数怎么算赋分 (五).江苏新高考院校专业组是什么意思 院校专业组填报注意事项 (六).江苏新高考院校专业组怎么填 江苏新高考志愿填报规则 (七).江苏新高考院校专业组填几个志愿 江苏新高考40个志愿填报顺序是怎样的 (八).广东新高考怎么录取 广东等级赋分如何转换 (九).广东新高考怎么选科比较好 广东新高考如何准备 (十).新高考冲稳保垫之间多少分合适 高考填报志愿的方法

3.物理对应学科专业分类

物理对应选科专业分类包括：物理对应选科专业分类包括：理论与应用力学、地球物理学、应用物理学、机械类、信息与电子科学类、核工程与核技术学、航空航天类和武器类、测控技术与仪器、工程力学、材料科学类、热能与动力工程、电子科学类、海洋科学类。

4.对应学科专业分类

化学对应学科专业分类包括：和工程类、生物科学类、地质学类、医学技术类、林业工程类、公众卫生与预防医学类、食品科学与工程类、应用化学、化学与制类、材料类（材料科学与工程等）。

6.地理对应学科与专业目前，全国共有14个省市实施了高考综合改革，新高考模式下，考生首先要面临的就是科目的选择，在“3+2+1”的新高考模式下，考生可选择的组合共有12种。分类

地理对应学科与专业分类包括：气象类专业、城市规划类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类、酒店管理类、地图测绘类（卫星遥感，GPS专业）。

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新高考对语文提出的新要求

一、积累经典语料，理解传统文化要义

首先，语文课堂要重视经典语料的积累，从中汲取营养。梳理最近几年试行省市的高考语文试卷，我们发现，古诗文的语料大多取自经典作品，或者人物本身是古代文化的，旨在宣传的传统文化。如2016年高考浙江卷：

阅读下面的材料，完成23—24题。(5高考对于每一个学生来说都很重要，每年高考的学子有几十万人，可以说都是千军万马过独木桥了，但是参加过高考的学生都应该知道，不管什么时候，科总是先考语文，这么多年了一直没有变，为什么会这样呢？分)

《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者12种选科组合的专业分析。是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。”

(3)从节点网络来看，2010-2016年河南省各节点城市的程度中心度普遍提高，旅游经济联系不断增强，但是城市间的旅游交往能力异性较大，其中郑州、洛阳、开封与其他城市旅游经济联系最为频繁，是河南省旅游经济联系交往的关键枢纽。此外，随着各个节点城市旅游经济联系的可进入性普遍提高，城市间旅游经济距离捷径化，边缘城市的作用得到发挥。近7年间郑州的中介中心度一直居于首位，表明郑州市的节点网络开放程度较高，对其他城市的控制力最强，但是如果过度依赖郑州的中介作用，又会使整个旅游经济网络结构具有脆弱性。

【注】①加用：更有用，更有价值。②德：通“得”。

23.从这段文字看，“节用”的含义是□□□□□□。(不超过6个字)(1分)

为了增强学生的预习效果，我们在“课前学习案”中设计了知识梳理表，学生带着明确的任务预习教材，填写知识梳理表，使学生预习效果得到了很大的提升.

表达一种执政为民、节俭为政的理念，要去无用之费，不通过对外掠夺来增强国力，要合理地节约用度，减免徭役赋税，减轻负担。旨在学生树立勤政理想和利民思想。2017年高考浙江卷文言文阅读《上池州李使君书》，颂扬杜牧勇于为义，求真求实，经世致用的品质。高考试题的变化要求语文教学应从传统的重视“语言知识”向“语文积累”转变，加强学生对传统文化要义的理解，形成系统的传统文化知识。

其次，侧重于学生探究语言知识，掌握语言规律。长期以来，语言学习的重点是语言知识的强化记忆和系统训练，但是当我们反思教学效果时发现，学生并没有形成的语言实践能力，机械的强化记忆反而消蚀了学生的学习注意力。所以，新高考要求语文课堂教学重点不能局限于“言”的积累记忆，更要注重“文”所承载的内容。

考查内容就涉及到了文言词语的梳理和辨析，所以，语文教学要重视培养学生在多样化的语境中进行语言整合，他们自主探究，掌握语言现象的内在规律。在具体的教学过程中教师要侧重传统文化教学的革新和改进，注重学生积累经典语料，建构传统文化语言知识与规律。

二、开展语文活动，培养综合素养

高中语文标准修订版提出了一个新概念——“语文学习任务群”，“任务群”是旨在打破学科局限，提高学生综合能力，注重用活动来培养人、塑造人的创新教法。纵观这几年高考试题的变化，语文愈加贴近现实生活，《普通高中语文课程标准》指出：“语言文字的运用，包括生活、工作和学习的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。”

从教师的教学改革实践来看，通过组织多样化的语文活动，形成完善的“语文学习任务群”，能有效促进学生语文素养的发展。我们尝试了一周一次的朗诵会，学生自主选择朗诵材料，自己揣摩朗诵技巧，当场口头表达自己对朗诵材料的理解；也进行了以整本书为对象的专题阅读，分享读书心得的活动；还有课前五分钟针对一个热点或者生活困惑进行的小演讲活动；假期组织的“十大历史剧之我最喜欢”的观影活动；“读书笔记全校巡展”活动；“职业与幸福感”实践调查；研学旅行活动等。开展这些活动，有效延伸了课堂，调动了学生的内在学习动力，满足了学生的个性化发展需求，也激发了老师的教学兴趣，更符合了新高考的改革要求。如2016年上海卷27题的作文话题：

随着现代的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和的影响越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

2017年浙江卷，试题材料中就出现了“大飞机C9”“朗读者”“我是范雨素”“湄公河行动”，这些语料涵盖了日常生活、科技、文化、娱乐各个方面的内容，考查内容从考查学生的静态知识转变为考查学生的动态实践能力，所以，语文教师既要基于教材，耕耘好课堂，又要注重活动的设计和组织，将语文学习和学生的实践能力培养结合起来，这样的教学思路才能适应新形势。

阶段为自然本能阶段，企业尚未形成安全规范制度及纪律约束，安全多源于人的自律与本能，安全管理更多的是安全管理人员的职责。

在高考改革的大环境下，一线教师要做到将“鸭子”变为“火把”，将灌输变为虔诚的点火仪式。所以，教学就是想方设法点燃学生大脑这把火把，并使之燃烧而不灭的活动。现在的语文课只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课无疑是失败的，语文素养更无从谈起。新课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，积累经典语料，开展语文活动教学是很好的策略，一线教师应无条件地去实践。

布鲁姆教学目标分类理论的发展从1956年的1.0版本——金字塔形状(识记、理解、应用、分析、综合和评估)到2001年由布鲁姆的学生Anderson等人提出的2.0版本——金字塔形状(识记、领会、运用、分析、评价和创造)。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和作领域，共同构成教育目标体系。认知领域的教育目标可分为从低到高的六个层次：即识记→领会(理解)→运用→分析→评价→创造，学生的思维由低阶思维能力向高阶思维能力发展，教育目标从基础目标向高级目标发展(图1)[5]

进入高中后如何面对语文的解析题呢？

第四，学习语文可以陶冶你的情。

买本高中语文 分析的书，高考必备就不错，有文学鉴赏各种归类，回答是翻来覆去就那么几句话，总结一下，就会分析了，高中课程里，语文是学的。

买教材解语文是与当下现实生活联系最为密切的学科之一，高考语文改革不管是分值的变化还是考查重心的转移，也应进一步突出体现这一特点，新时期所提倡的新的时代精神、世界格局新变化、核心价值观、传统文化与创新能力等都应该成为高考语文关注的焦点，这要求语文课堂教学不管是从内容还是教学侧重点和教学方式都要随之改变。所以，教师要及时捕捉高考动态，主动在新高考到来之前，进行积极革新，并形成一套行之有效的作程序，带动教学改革。析

为什么高考语文是科？

10.史化地

高考

，语文作为母语，地位举足轻重。高考是一种选拔性的考试，所选拔的人才要进入高校进行培养，培养的目标是我们和民族的栋梁，而语文向来是肩负着对学生进行思想教育，文化传承的重要作用。因此，天考语文就强调突出了语文的这种重要作用。

第二，这是由语文学科的特点来决定的，语文不容易估分，平复考生心情。语文学科是一种语言学科，我们的大多数学生从小生活在祖国这个大家庭里，听的是汉语，说的是汉语，用的也是汉语，受汉语言的熏陶，这一特点决定了学生，即使是学习学的不好，也不至于在高考中不会答题。我们经历过高考的人，大多有这样的感受，考完语文以后都觉得考的不错。但是考试成绩下来，分数就有了很大的距。语文这一科，永远让你有一种成功的感觉。不至于让你因为考这一科，而对后来的考试产生太大的情绪的波动。从而影响其他各科的考试成绩。

第三，这是由考试的时间所决定的。高考考试的时候，语文的考试时间是两个半小时，理综或者是文综的时间也是两个半小时，而数学和英语的考试时间是两个小时。这样就决定了语文和文综或者是理综的考试时间必须安排在上午。再结合着学科的特点，理综或者文综考试，所涉及到的学科多，难度较大。人的大脑在24.根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。(4分)上午最清醒，因此上午适合安排考试时间长的科目。为了让学生有一个开门红，所以把语文排在了场。

语文为什么在高考是考的？

不过，这款小众蛋糕还没火到国内，在外头比较难吃到。

首先语文学科是学习其他学科和科学的基础和提前，这是高考考语文的一个原因的一个非常重要的原因。

“部编本”语文教材总主编温儒敏曾甩下一句话，惊呆了众人：“语文高考要实现让15%的人做不完”！

当然还有很多原因决定语文是考试的。把语文放在高考中门考试学科，它彰显出语文学科的重要性，语文作为我们的母语学科我们需要对它持有高度的重视，毕竟在我们生活各个方面都需要语文。

其次，语文这一门学科，在参加高考前我们已经学习了十二年了，对于语文的考核内容方式，在这十二年中大多是大同小异，我们熟知语文考试内容方式，我们就很容易的能回答上问题，不会像其他学科一样动不了笔，多多少少我们都能回答对某一点，基本上参加高考的考生都能将语文试卷写满，这在一定程度上能提高考生的自豪感，得到一定的自信，这就比较有利于接下来的考试。

在我们考完语文后，大多数考生基本上是不会去对语文的，因为语文考的是我们的理解，千变万化，没有标准，这样就无法影响我们考生的心态，这样就不会影响接下来的考试。