依法治学校工作机制 依法治校工作机构及职责

依法治校，该从哪里着手

依法治校是贯切和教育方针政策的需要，是加强学校行政管理。

依法治校是什么时候提出来的？依法治校，应该从哪些方面着手？探讨依法治校的问题，还是非常有意义的。

依法治学校工作机制 依法治校工作机构及职责

最早应该从上个世界九十年代末说起。1999年我国宪法做出了重大修改，在修正案中规定：“中华实行依法治国，建设法治。”这在近现代史上是破天荒的，标志着治国方略的重大转变。

近20年来，在各级门和学校的推动下，依法治校工作取得了长足的进展。学校的法制环境、教育行政部门的依法行政观念、现代学校制度的建立；学校、教师和学生的法律素质、学校育人环境面貌一新。但是学校特别是学校班子建设、学校的规章制度建设、教师、学生的依法治校观念还需要进一步加强，这就是我们要探讨的工作着力点。

依法治校，关键是要解决依什么法、谁来做、怎么治三个问题。 一、依什么法的问题

本人认为，这里的“法”主要包括三个层面。

个层面就是宪法和法律、有关教育的行政法规和部门规章，门的规范性文件，这是依法治校的基础。目前，存在的问题是还没有汇编成册，给各个学校学习和使用上带来了很多不便，是门牵头，能够出一个专门的法律法规汇编，使用者就能按图索骥了。

第二个层面是不同时期教育行政部门的政策和文件。这项工作因为时效性强，多与奖惩评比挂钩，贯彻落实得比较，就毋庸多言了。

第三个层面是学校内部的规章制度。这是本文探索的个着手点。学校内部的规章制度，是学校行使自主办学权、形成学校特色的依据，要有自己的灵魂，也就是要有章程界定基本原则，还要有自己的制度体系。缺乏基本原则的依归，规章制度相互矛盾抵触，则无胜于有。

作为广义制度中具有“软法”性质的学校章程，是落实依法治校的灵我校制定了系统的可作性强的联系制度，组成了服务区支部村委会及名流为主体的校务管理董事会，我们定期征求他们的意见和建议，并常请他们来校，常向他们通报学校的发展现状，以求、学校、家庭三位一体教育的统一和协调。魂。一部章程就是一所学校的治理依据，以章程为根本，完善学校各项管理制度，使之成为制度体系，是我们应该着力的基础。

可能你会简单地回答，、老师，还有学生。当然这个没错，问题就是无法落实。这就是我们探讨的第二个着力点问题。

依法治校，涉及到怎么组织宣传学习、怎么执行落实的问题。目前的通病是学校缺乏一个专门机构。一个学校的、师生员工不可能个个都是法律通、法务通，但如果法治观念缺乏，那是难以想象的。师生员工的权益谁来维护？意愿与诉求向谁表达？违反校纪校规谁来调查处理、谁提出处理意见？校纪校规谁去监督落实？这些具体的问题确实需要一个专门的部门来解决。

目前各行政单位、各企业都设有法规（法务）部门，所以在依法治理工作流程上是流畅的。也许有些人认为，学校是个教学部门，增设一个机构困难很大。这个顾虑是有一定道理的。在学校，每项工作都被强调重要，实际上变成了什么都不重要；每项工作都是一把手工程，结果是顾此失彼了。所以没有一个专门的机构就无法使依法治校工作落到实处。

其实解决的办法也不复杂，就是在学校办公室（中小学的教导处）的人员配置上，或者学校的思政课教师及监督部门、工会等部门的人员配置可以考虑配备有法律专业背景的人才专门从事此项工作。一举两得，何乐而不为？

一是开展法治教育和校纪校规教育。可以制定年度，定期开展和专项开展。

二是建立健全校内权益救济制度，完善教师、学生申诉的规则与程序。建立校内救济与行政救济、司法救济有效衔接机制，保障教师、学生救济渠道的畅通。设立专业岗位配置专业人才，为师生依法维护权益提供咨询和服务。

三是严格执行议事规则。除了行之有效的委会议事规则、办公会议事规则外，还要建立法规（法务）部门负责人参与学校决策会议并发表法律意见的机制；建立师生代表参与学校决策的机制，激励师生关心学校改革发展。

四是监督的化和专业化。目前是教代会和学代会，还有学校主导建立的董事会和家委会，表达和畅通民意的机制有待于进一步健全。

值得注意的是，目前的问题不是学校的法律学习和宣传少了，而是学校对接受监督不习惯，对决策科学决策需要付出时间和精力的代价无耐心，对必要的程序不以为然，有走程序、过会议、凑调研数据、密公示（公示选择的地点不公开，公示的时间多选在双周日凑期限）。这些如果被人较真起来往往是经不起推敲的。

学校应如何依法制校

依法治校是指学校在进行各项管理、教育、解决等活动时，必须遵守法律法规和学校规章制度，以法律为准绳，依法行政，依法保障师生合法权益的一种观念和方式。

谈谈如何依法治校 学校作为最基本的教育单位，直接担负着教书育人的重任。学校如何提高办学质量和效率，完全取决于学校的管理理念和教育方略。学校我校支部、校委会依照的大政方针及相关规定制定了学校章程及各项管理制度。在具体的教育教学活动中，我们把学校章程作为一切活动的根本，严格遵守，积极维护章程的权威性。如何面对和适应新的发展机遇与挑战，我认为首要的问题是应当建立法制化的现代教育管理体制，实行依法治校。一．对依法治校具体内容的理解 何为依法治校？ 从法律上讲，依法治校体现一种法律关系，即依法治校必须由主体、范围和依据三大要素组成，依法治校的主体是指以各种方式参加这一法律关系，并在其中享受权利和义务的当事人，它包括教育行政部门、学校、教师、学生等。这些当事人的权利与义务是什么？有哪些？必须由法律来确认和规范，并以法律条文形式加以保障。这就是依法治校的内容。 二．关于依法治校的意义 依法治校是学校改革和发展的需要。随着发展，教育管理越来越复杂，出现的许多新情况、新问题，都要依靠法律、依靠教育规章制度来理顺关系，规范行为，加强管理。可以说，依照相关法律和规章制度依法治校，是学校自身改革和发展的需要。 三．关于对依法治校工作的一些想法 （一）目前存在的一些问题 我觉得目前教育法制还不够健全，各项规章制度比较滞后，教育管理还普遍存在着法制观念比较淡薄的问题。 1．学校规章制度不够健全。 2．权大于法、有法不依的现象时有发生。 3．学校管理中还存在依靠行政管理手段为主的现象。 4．教职工的整体法律素质还不是很高。 （二）对开展依法治校工作的一些想法 1．树立依法治校的管理理念。在依法治校过程中，从学校管理内部来说，学校管理者能否树立明确的法治观念， 认清依法治校的重要性和迫切性，是学校实施法制化管理的前提和基础。作为学校管理者之一应当把依法治校的管理 理念贯穿学校管理中，改变传统的管理手段与体制，树立起依法治校的管理理念。 2．加强学习宣传，增强法制观念。学法是基础，用法是关键，依法治理是目的。目前我国有关教育发展、学校管 理的各项法律、法规相继出台，为依法治校提供了最基本的依据。学校管理者应把教育法制学习与宣传纳入重要工作 职责范围。学校可充分利用校园网、校报、广播、板报等宣传工具进行广泛的普法宣传；可以在学校教职工中经常开 展法制讲座；可以开展各种法律知识竞赛、模拟法庭以及把法庭审判现场搬到学校等。让广大干部、师生增强法制观 念，并学会运用法律来保护自己的合法权益。有利于推进法制宣传教育的广泛深入。

如何在教学工作中开展法律知识的渗透和教育

九、 整体效果成绩突出，展望未来任重道远

和实际的教学课我校严格遵守的相关规定，充分保障学生的合法权益，各项教育教学活动都在保障学生受教育权的前提下进行。我校推行以爱心感化学生，以爱心教育学生的爱心教育，在我校无侮辱、体罚、罚款现象存在，我们不放弃任何一个犯错误的学生，不放弃任何一个生，不以任何理由剥夺学生的受教育权。程相结合，考虑到学生的实际应用，在道路交通安全，自我保护等方面进行法律知识的学习和教育。

依法治校的意义

二、谁来做的问题

依法治校是贯彻的精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。

扩展资料：

依法治校工作的指导思想和工作目标：

推进依法治校工作要以理论和“”重要思想为指导，全面贯彻的精神，落实依法治国基本方略的要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与教师多看看法律方面的书，看的多了在教学工作中就能润物细无色了，讲台是个表演台。发展。

推进依法治校工作的目标是：教育行政部门法治意识增强，形成依法行政的工作格局；学校建立依法决策、参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；各级各类学校、教师和受教育者的法律素质有明显提高；

建立完善的权益救济渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

谁能结合实际谈谈依法治校的重要性和必要性?

三、怎么治的问题

小学依法治校工作规划 （2003年—2007年） 为贯彻落实的精神，文秘写作网版权所有，全国共同的天地!按照依法治国基本方略的要求，推进学校法治化建设，依法规范和保障学校各项事业的协调、健康发展，根据、“四五”普法精神和《关于加强依法治校工作的若干意见》、《河北省关于进一步推进依法治校工作的意见》，结合我校实际情况，制定本规划。 一、指导思想 以理论和的精神为指导，按照“”重要思想的要求，紧紧围绕创建全国小学的奋斗目标，积极推进依法治校工作，依法保障的教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，充分发挥法制在学校发展中的规范、和保障作用，使各项工作依法有序运行，促进学校快速发展和全面进步。 二、基本目标 依法治校的基本目标是：学校建立依法决策、参与、监督、管理的工作机制；各级干部和明确办事依据、办事程序、办事标准，形成依法行政的工作格局；学校普法教育全面深入，干部和教职工的法制意识和法制观念明显增强；教师熟悉本职工作所涉及的法律法规，依法施教，为人师表；学生的法律意识增强，并能用法律来规范自己的行为；建立完善的权益救济渠道，师生合法权益依法得到保障；保证教育方针的贯彻落实，保证学校正确的办学方向，为学校改革、发展、稳定创建良好的法制环境。力争在2006年把我校建成省级“依法治校校”，2007年全面开展“依法治校校”创建活动。 三、任务和措施 （一）深化法制宣传教育，提高干部和师生员工的法律素质。 根据“四五”普法规划的要求，紧紧围绕学校各项中心工作，切实抓紧抓好师生员工的法制宣传教育，不断提高广生员工的法制观念，形成学法、懂法、用法、守法的良好风气，为深入开展依法治校工作打下坚实的基础。 、加强学生的法制宣传教育，、保障和促进青少年学生的健康成长，提高其综合能力，预防和减少犯罪，维护稳定。重点做好四项工作：一是将法制教育纳入学校课堂教学，保证、课时、教材、师资“四落实”；二是编印配备法制宣传教育材料，做到学生学法有课本、教师授课有教材；三是充分利用主题班会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学法用法的实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育；四是聘请觉悟高、宣讲能力强的政法干部到学校担任法制副，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼。 第二、认真抓好学校各级干部的学法用法。干部是学校各项工作的组织者、管理者、实施者，必须带头学法用法，并以干部的学法用法，带动全校师生员工的学法用法。一是建立健全干部法制讲座制度；二是结合学校建设发展实际，着重学习报告中关于文明建设论述和依法治国的理论，《宪法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规，不断提高各级干部法学理论水平，增强法制观念和依法办事能力；三是把干部的学法与学习有机结合起来。 第三、认真抓好教职员工的法制宣传教育。建立教师法制教育制度，并把教师的法制教育纳入师资培训工作，并根据教职员工工作性质和特点，有针对性组织学习《教师法》、《未成年保》、《预防未犯罪法》等与工作相关的法律法规，使他们掌握基本的法律原则和必要的法律规范，提高其指导学生学习法律知识、培养学生法制观念的意识和水平，做到依法办事，依法施教，为学生的学法、知法、守法起到表率作用。 （二）建立健全各项制度，依法实施规范管理。 建立健全学校各项规章制度，文秘写作网版权所有，全国共同的天地!使全校各项工作、各项活动有法可依、有章可循，依法对全校实施“全时、全员、全方位”的综合性的规范管理，保障全校各项工作健康有序运行。 学校依据法律法规，制定和完善学校章程，作为学校办学活动的重要依据。健全和完善学校内部管理体制，依法实行负责制，做到相互配合，权责统一，依法办事。完善重大决策的规则和程序，健全民意反映制度、重大事项公示制度，全面实行校务公开制度。坚持和完善教职工制度，切实保障教职工参与学校管理和监督的权利。完善学校内部财务、会计和资产管理制度，严格执行有关收费的规定，依法管理好学校财产。建立学校规章制度出台前法律审核制度，并对与法律法规规定相抵触的学校管理制度和规定，及时修改或者废止。 （三）建立高素质普法宣教骨干队伍。 建立以法律专业教师为主体的法制理论和规范宣讲骨干队伍，以支部、少先队辅导员为主体的普法教育管理骨干队伍，结合学校中心工作，有、有针对性地开展法制宣传周（日）、法律知识竞赛、法制演讲比赛、法制征文评奖、法制图书评展和法制文艺演出等有一定规模和影响的法制宣传活动，扩大声势，努力创造法制宣传教育的整体氛围。 （四）强化监督检查，保障各项工作有效运行。 加强监督检查，是依法治校工作有效运行的保障。根据依法治校总体规划的要求，制定出具体工作目标和考核细则，将具体工作任务分解到各个部门和单位，落实到分管和具体负责的，把各个部门、单位的完成工作目标任务和全校的工作目标 融为一体，纳入年终考核，成为考核部门和干部经及教职工的重要内容。 实行依法治校组成员分工联系制度。组成员要定期向依法治校组汇报学法用法和依法治校工作情况。建立干部、管理人员、教职工学法、守法、执法考核制度，把是否具备必要的法律知识，能否依法治校作为干部职工考试、考核和聘用的一项重要内容。 四、实施步骤 （一）2003年为全面实施的准备阶段。主要是成立依法治校机构，制定依法治校的工作规划和工作目标及考核细则，准备宣传教育教材。 （二）2004年1月至5月为宣传发动阶段。主要是实施依法治校规划和工作目标及考核细则。召开创建依法治校校工作会议。举办二至三次法律知识讲座。组织开展全校性的普法宣传教育活动。配置法律法规学习材料。 （三）2004年6月至2005年11月为依法治校的全面实施阶段。根据规划的总体要求，结合每年学校工作总体部署和安排，制定年度工作安排，印发各个部门和单位执行。定期组织法学专家给干部、教师和学生制理论课。 （四）2005年12月为考核验收阶段。依据本规划的总体要求，对全校依法治校工作进行总结检查，考核验收。在此基础上，起草依法治校下一步工作规划。 （五）2006年1月至2007年12月全面开展“依法治校校”创建活动。 五、加强组织 依法治校是一项综合性、长期性和系统工程，必须在校政统一下开展各项工作，充分发挥各单位、各部门作用，齐抓共管，保证各项工作落到实处。广生员工特别是各级干部要充分认识依法治校的重要性和必要性，切实把依法治校工作摆上重要位置，作为一项工作来抓。 切实加强对法制宣传教育和依法治校工作的，健全和加强学校依法治校组及其办事机构，负责制定规划并做好指导、协调、检查、监督等工作，并把这项工作作为精神文明建设和法制建设的重要组成部分，真正摆到重要议事日程。 全校各个科室要按照学校统一部署和要求，报依法治校组办公室备案，并结合本科室的实际，搞好工作安排，制定相应措施，做到明确分工，责任到人，真正达到宏观有人管，微观有人抓，使依法治校工作在各层面、各环节落实，不断提高依法治校的总体水平。 依法治校组办公室要从本校发展的特点和实际需要出发，负责制定和实施本校的法制宣传年度工作，并具体组织落实。 各相关职能部门要加强对法制宣传教育工作的调查研究，使这项工作逐步走向规范化、法制化，保证本规划确定的目标和任务顺利完成。

三、 办学活动行为合法，效果显著

简单依法治校的内容

南南依法治校，那他就是跟法律挂钩的，然后向欺凌同推进依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能，严格依法办事；有利于全面推进素质教育，提高国民素质；为贯彻落实的精神，进一步推动《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施，在各级各类学校深入贯彻，全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度，制定本实施纲要。有利于保障各方的合法权益；有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。学呀，他们会受到法律惩罚的

全面推进依法治校实施纲要的纲要内容

理由侵害老师的合法权益，并积极听取老师的意见和建议，倡导老依法治校是依法治教的重要组成部分。近年来，随着教育法制建设的逐步完善，各地依法治校工作有了一定程度的进展，创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。但是从总体上看，学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱；依法治校的制度和措施还不健全；依法治校还没有完全成为学校的自觉行为，与依法治国基本方略的要求还有一定的距。师参与学校管理，建立建全了《西岩坊中学教职工申诉制度》，尊重老师的人权。我们不视老师为奴仆，而认老师为主人。

【依法治校学校】 依法治校校

1.明确了规则：在学校的日常管理过程中，依法治校可以使师生遵循明确的规则和条例，进而增强学校的规范性和管理效率。

依法治校学校

我校管理始终以《教师法》为根本，以以人为本为基本理念，竭力给教师提供一个心情舒畅，能使之才华得以施展的空间，不以任何

申报材料

依法治校学校申报材料

周至县西岩坊初级中学现有教职工80人，在校学生1516人，共22个教学班。

建校近30年来，我校始终坚持的教育方针，模范遵守的政策法令，秉承依法办学，依法治校的原则，崇尚以人为本的思想，奉行前卫的教学思维，推行科学有效的管理模式，取得了良好的效果，现已成为周至县东大门一所教育教学质量领先的名校。

一、 学校制度建设有章可循

我校各项管理制度覆盖到学校的所有板块，涉及到不同层面。在管理制度的运行中，为了适应形势发展的需要，我们每学年都要在学校章程许可的范围内，对我校管理制度作理性调控，从而使之更加规范化，人性化，程序化，使各项管理制度能切实执行并得到师生及的广泛认可。

二、 学校管理体制责权分明，健全规范

的体现自己的职能，运行健康，给我校营造了一个团结和谐积极上进的氛围。

我校各项管理工作及教育教学活动均在合法、合理、合情的原则下运行，我们把相关规定当作准绳，以教书育人为职责，我们经常带领老师进行学习，要求老师笃行师德规范，要求学生遵守《中学生守则》，老师教学态度端正、爱岗敬业，学生勤奋好学，教学秩序良好，从无违规收费，招生或违规征订教材教辅资料现象，从无任何教学事故，从无师生违法现象。近三年我校先后获得《教学质量先进单位》、《治理乱收费先进单位》等荣誉。

四、 监督制度健全，校务管理公开透明

我校每学年定期召开两次职工，工会组织能积极参与学校管理能及时反映职工的意见和建议，起到了良好的桥梁作用。

财务管理有章可循，公开透明，帐目日结月清，定期公布，任何涉及职工利益的事情，都在公开、公平的情况下解决。

五、 教师权益不受侵害，管理机制健全

六、 学生权益能充分保障，相关制度完善健全

我校成立了以政教组成员为主体的意外事故处理小组，制定了《西岩坊中学学生意外事故预防措施》和《应急处理预案》，对意外事故有健全的处理程序和报告制度，对学生的意见和建议有合理畅达的申诉制度。

七、 法制宣传形式多样，覆盖面广

八、 依法治校机制建全，行之有效

我校组建了以 陈涛同志为组长，以校委会全体同志为成员的依法治校小组，并拟定了规范严密的实施方案，经费中专门划出一部分作为依法治校经费。小组工作认真踏实，不作秀，不走过场搞形式，有力地保证了学校教育教学及管理机制的良性运转，使我校在上级组织及服务区十二个自然村留下良好口碑。

我校在依法治校工作中由于制定了科学先进的管理制度和运行机制，加之我们扎实认真地去对待此项工作，因此我们在每一位同志及学生的思想上都打下了深深的烙印，我们认为要使一个学校工作能良性发展，必须坚持依法治校的理念，切实执行依法治校的方案，不断检查自己的实施情况。我校师生多年来无一个受过处分，我校教学成绩名列全县前列，2008年10月周围村民敲锣打鼓给我校送来牌匾，在服务区十二村村民的眼中，西岩坊中学是一所有希望的学校，是一所制度健全、治理规范的、令家长放心的学校。

依法治校的特征

随后，宪法精神深入人心，“依法治省”、“依法治市”等等举措相应出台，相应也推出了新的举措，在2003年发布了关于加强依法治校工作的若干意见，正式提出了“依法治校”的概念。经过十年的实践和总结，于2013年又发布《全面推进依法治校实施纲要》，着力点向前推移到学校的教师和学生两大主体，强调落实教师、学生的主体地位，对师生在参与学校管理、行使监督权力、实现自我发展等方面的权益给予制度保障。2020年，适时发布了《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》，要求学校政主要负责人要带头依法办事。把依法治校工作继续向纵深推进。

依法治校的特征如下：

依法治校是指依据法律、法规和门的相关规章制度来管理和治理学校的工作方式。它是推进学校管理制度改革的一个重要方面，是建设社我校把法制教育列入学校重要的日常工作中，我们规定每周周三下午为学习时间，让老师通过学习来丰富自己的思想内涵，学法、知法、懂法，我们聘请尚村马所长为我校法制副，定期按，以专题讲座形式对学生进行普法教育，从而使法制教育做到了、课时、师资及教材的四落实。我们还利用放寒暑假及农村过古会的时机让学生对家长对村民做普法宣传，使法律常识能深入人心，从而全民化，化。会主义法治的必然要求，也是保障学生合法权益和促进教育公平的重要举措。下面是依法治校的几个特征：

1.依法治校是原则性的。依法治校是一种确立在法律基础上的原则性作，学校的一切行为都必须基于法律法规，不能超出法律法规规定的范围。

2.依法治校是规范性的。依法治校是对学校各方面行为进行约束和规范，明确各自的职责和任务，防止管理漏洞和不完善的制度。

3.法治校是灵活性的。依法治校并不是僵硬的条条框框，而是基于法律法规，根据实际情况办事，结合发展和实际情况的变化，随时调整内部管理规范。

4.依法治校是全员性的。依法治校是学校管理制度的重要方面，全体师生必须认真执行依法治校的各项规定，加强对学校制度的理解和遵守。

5.依法治校是科学性的。依法治校不仅要依照法律规定办事，更要深入学习和实践法律，因时因地施策，不断完善学校管理制度，使学生及教师在合法受益的同时，发挥作用，使学校管理和服务成为教育改革的推动力量。

综上所述，依法治校是学校管理的重要方式，也是法治建设所要推进的目标之一。依法治校能够使学校利益合理化、制度常态化、管理优化化，从而为学生创造良好的学习、生活和成长环境。

依法治校的意义和价值主要表现在以下几个方面：

2.保障了师生权益：依法治校重视以学生和教职工的健康成长、平等权利和参与为目标的学校文化，积极推进司法公正和行政公正，通过审慎的解决程序，保障师生合法权益，维护良好的学校氛围。

3.促进了学校发展：依法治校是学校进行科学管理的前提条件，不利于解决教育管理中的各类问题，还能够促进学校内外的合作发展，增强学校的形象和竞争力。

依法治校

需要注意的是，依法治校并不仅仅是依靠法律手段对学校进行管理，更重要的是要树立科学立法、监管、公开决策和平等跟进的治理模式，充分发挥门和学校内部各个职能部门和人员的作用，保证学校一系列管理行为的合法性、公正性和效率性。

的指出，发展，建设文明，是全面建设的重要目标。依法治国是治理的基本方略。改革开放以来，随着我国市场经济的迅速发展和全面进步，特别是加入世界贸易组织以后，我国与法制建设出现了全新的局面。认真贯彻的精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。 依法治校是依法治教的重要组成部分。近年来，随着教育法制建设的逐步完善，各地依法治校工作有了一定程度的进展，创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。但是从总体上看，学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱；依法治校的制度和措施还不健全；依法治校还没有完全成为学校的自觉行为，与依法治国基本方略的要求还有一定的距。为了贯彻落实的精神，实施依法治国方略，全面推进依法治教，现就加强依法治校工作提出如下意见：依法治校工作的重要性和必要性 依法治校工作的指导思想和工作目标 切实采取有力措施，大力推进依法治校工作 加强对推进依法治校工作的

我校建立了以支部为核心，校委会为职能主体，工会监督，广大教师参与管理的组织机构，各组织机构职责分明，各执其事，各负其责，相互协作协调一致。我校决策程序健全规范，议事规则能规范作，支部、校委会、工会能紧密团结，各项工作都能恰如其分