高考成绩张建_张建高考成绩怎么样

请帮我举一些例子 ：人有哪些的品质、如个性、人格、习惯

二、索引及排序命令

核心提示他有一个传奇般的经历：14岁被南开大学“数学基地班”免试录取，17岁因学习成绩不及格被劝退，可转年他又以宁安市的成绩再次考回南开。就在人们以期盼的目光盼望着他顺利完成学业时，2002年10月23日，他再次让人们震惊，原因还是被南开劝退！一个进入大学易如反掌的考生却为什么不能顺利走出大学校园？张满意第二次被南开大学劝退后便去了南方打工，目前已经一年有余。今年2月，记者多次与其联系未果。据说，他走入后已经三次跳槽，别人说他是一个高智商低学历的另类打工者。日前，张满意的哥哥在家中接受了记者的采访。聪明少年免试进南开功课不及格被劝退学1981年，张满意出生在黑龙江省宁安市卧龙乡共和一村，其父母的文化均不高，他有一个哥哥和两个姐姐。在哥哥张建铎的下，张满意从两岁就开始了学习生涯，而且对知识接受得很快。5岁那年，村里来了一个卖鸡蛋的，他和买方正为算不准账而头痛时，张满意却在一旁准确地算出了账目。这件事引起了该村小学和教师的极大兴趣，经过一番考核，张满意直接进入小学二年级就读。在学校里，张满意的年龄最小、个头最矮，可他的成绩总是排在。五年级，校方让他跳级进入初中学习。中考时，因数理化成绩突出，被重点中学宁安一中破格录取。高中期间，张满意先后参加了全国数理化奥林匹克竞赛，奇迹般地为学校拿回了两个一等奖和一个二等奖。1995年高考前夕，他被教委确立为发展基础数学理论理科基地的南开大学“数学基地班”免试录取。这一年，他14岁。就在人们为张满意的人生传奇而惊叹羡慕时，他的另一面不足却被忽视了。大学学期的期末考试，他有两科勉强及格，两科不及格。1998年10月，张满意因为累计7门功课MODIFY PROJECT 打开项目管理器，从中可以修改或创建一个项目文件补考，不及格的课程累计已达25学分，根据该校规定，报经主管同意，决定对他做退学处理。回到家乡后，张满意在其哥哥的再三鼓励下，于第二年春天又走进了宁安一中的课堂。当时有很多人劝他从高二读起，但被他拒绝了，倔强的他不肯给自己留退路。高分撞开南开大门重蹈覆辙再次被劝退张满意的聪明再次大放异彩，在1999年的高考中，他以667分的成绩一举夺得宁安市的理科状元，在牡丹江市他英语成绩是！他的总分成绩超过了当年清华和北大的录取分数线数十分！然而，张满意没有选择清华和北大，而是再次走进了南开大学数学学院。当时，这一震动了全国，其效应比他1995年免试进南开还要强烈。全国各大媒体纷纷，央视的《实话实说》栏目还请其作为特邀嘉宾，让他讲述关于“神童的烦恼”……张满意为什么选择重回南开呢？原因有两个：是因为他退学时，学校曾有过保留他原有学分的承诺，这样他可以提前两年毕业，为家里减轻很大的经济负担；第二就是他要“从哪里跌倒从哪里爬起”，从南开堂堂正正地走出来。张满意重回南开的学期，获得了一等奖学金，但这种状况没能持续下去。2001年7月，张满意大学学业再度搁浅，他不仅没能在两年内修完剩下的60个学分，反而因不及格的课程累计又达20多学分，再次达到了被劝退的标准！2002年10月23日，张满意接到了南开大学数学学院的退学通知书。少年不自立荒废学业留惋惜一个很有天赋的大学生两次被学府劝退，其中的原因究竟是什么呢？最了解张满意的莫过于他的哥哥张建铎了。尽管张建铎是一个农民，但他了解弟弟，而且对张满意的培养倾注了心血。“满意两岁的时候就特别聪明，”张建铎说。那时，张家的炕上、箱子上、桌子上都放了书，让他把书当玩具玩，以强化他对书的认知和兴趣。此外，张建铎还经常给满意讲寓言和童话故事，以撩拨他的求知欲望。满意那时虽然没有什么学习求知的意识，但他对书的兴趣被培养起来。一年后，张建铎开始教弟弟学习拼音汉字和加减乘除。看着课本上那些有趣的图案，听着哥哥寓教于乐的解说，张满意的学习兴趣很快就提升了上来，对知识接受得很快。张满意次被学校劝退是张建铎去学校接的。那天早上，他一进入张满意的寝室，就发现他的床上早已空无一人，只有一封他留下的信。他在信中说他对不起父母，对不起哥哥，也对不起关心和帮助过他的人，所以他无颜回乡，想外出闯荡闯荡。张满意的出走，张建铎没有着急上火，他知道，在这个世界上，自己是最了解张满意的人，他知道只要他在学校等，张满意就不会走得太远太久。因为张建铎最怕的是弟弟破罐子破摔，变得对什么都不在乎，那他可就无可救了。他的出走，说明他还有屈辱感，还有自尊心，这就让张建铎看到了他重新站起来的希望。两天后，张满意被他的同学们找了回来。为了给张满意以心灵慰藉和让家人有一个接受过程，张建铎没有直接把他领回家，而是领他去了一趟老家山东，到孔府和孟府等名胜古迹去转了转，散散心。两个月后，张建铎才把张满意领回宁安。弟弟第二次重新叩开南开大学的大门，当时令张建铎欣喜不已，也令他放心不下。弟弟入学后，张建铎在家里安装了一部电话，目的是为了及时了解他的学习和生活情况。学期，张满意的表现还真不错，不但克服了老毛病，还得了一等奖学金。可第二学期，他就有些放松自己了。有一天下午，张建铎打电话到他的寝室，他不在。当晚张建铎再打过去，问他下午干什么去了，他说去打牌了。张建铎当即就劈头盖脸地训了他一顿。2000年冬天，张满意告诉张建铎，他买了一辆旧自行车，每天去给一个高中生做家教。张建铎告诉他：“你不要去做家教，你现在的任务就是抓好学习，如果你缺钱可以跟我说。”而此时，张满意的学习成绩已经大不如前了。张建铎心里很焦虑，急于让他把成绩撵上去。可是，他的成绩再也没好起来。2002年6月份，满意打电话给哥哥，说他不能正常毕业了，因为又有4科了24学分。20延伸02年11月5日，满意再次打来电话，说：“哥哥，我实在不愿再读下去了，我想先退学找份工作，大学等以后有机会再读吧！”张建铎当时头嗡地一下子就大了：“满意，不管怎么样你也应先把拿到手，还剩半年你就坚持不下去了吗？”2002年末，满意南下打工去了。当他把这一决定告诉哥哥时，张建铎失望透了，只好说：“你好自为之吧，我再也管不了你了！”今年春天，张建铎意外听说，弟弟于去年10月末被劝退的原因是贪玩厌学导致各科不及格。流落他乡去打工人生遗憾令人深思有人把张满意比喻为现代版的《伤仲永》，对此张建铎不予认同。他认为，方仲永和张满意是两个不同时代的“神童”，二者在求学上对现代教育的启示有很大的不同。前者的学业和天赋、兴趣是一体的，可他“泯然众人”的原因是其父的贪婪，“不使学”，天天拉着他去赚钱；而张满意的学业并不是他的兴趣所在，他被劝退是因为他控制不住自己，总是由着自己的兴趣去玩，进而导致厌学，这也许和人为地让其超常发展而忽略其心智培育有关。所以，张满意对现代教育的启示应比方仲永更为深刻。让张建铎改变的是他对满意退学打工的看法。他曾认为那是一种屈辱，而现在却觉得那也是一种进步。因为对张满意这个生活能力和能力都的人来说，能够摆脱由哥哥供养而变得自食其力，自愿去接受这所大学校的洗礼和磨炼，正好弥补了他自己的缺欠。张满意曾打电话告诉张建铎，他挣的薪水虽不多，却也能安身立命。张满意于2003年1月来到广州后，先是在一家公司做程序员，月薪1500元，后跳槽至珠海一家公司，月薪2000元。在整个通话过程中，张满意的心态很平和，不时发出爽朗的笑声，只是在谈及没有拿到时有点遗憾。哥哥在电话中真切地感到，他已走出了退学的阴影。2004年2月，记者与张建铎联系，试图与张满意通话未果，据说，张满意已再次跳槽，现在一家公司应聘。通过本报，张建铎深情地嘱咐弟弟：“你两次遭到退学处理的结局确实令人遗憾，但那只是你求学的失败，可你还年轻，你的人生道路还很长，机会还很多。如果你能改正自己的缺点，摆正自己的位置，找准自己的方向，脚踏实地，奋发努力，我相信你还会有所作为。我希望在这所大学里你能毕业、及格！”

高考成绩张建_张建高考成绩怎么样

高考成绩张建_张建高考成绩怎么样

菜鸟求助！！！VF 的这几条命令怎么写？

和孩子交朋友，需要缘分，更需要持久的爱心和耐心，不能仅凭一时兴趣和热情。充满着温情的书信会被视作珍宝般保留，被反复回味。

朋友：我也不是很懂，给你找了一些资料，仅供参考。

一、基本命令

APPEND 在表的末尾添加一个或多个新记录

APPEND FROM 从一个文件中读入记录，追加到当前表的尾部

AVERAGE 计算数值表达式或字段的算术平均值

CHANGE 显示要编辑的字段

CLOSE 关闭各种类型的文件

COPY STRUCTURE 用当前选择的表结构创建一个新的空自由表

COPY TO ARRAY 将当前选定表中的数据到数组

COPY TO 用当前选定表的内容创建新文件

COUNT 统计表中记录数目

CREATE 生成一个新的VisualFoxPro表

CREATE DATABASE 创建并打开一个数据库

DELETE 给要删除的记录做标记

DELETE DATABASE 从磁盘上删除数据库

DELETE VIEW 从当前数据库中删除一个SQL视图

DISPLAY 在VisualFoxPro主窗口或用户自定义窗口中显示与当前表有关的信息

DISPLAY DATABASE 显示有关当前数据库的信息，或当前数据库中的字段、命名连接、表或视图的信息

DISPLAY MEMORY 显示内存变量和数组的当前内容

DISPLAY STRUCTURE 显示一个表文件的结构

DROP TABLE 把一个表从数据库中移出，并从磁盘中删除它

DROP VIEW 从当前数据库中删除指定的SQL视图

FIND 查找记录

GO|GOTO 将记录指针移动到指定记录上

INSERT 插入记录

JOIN 将两个数据库文件合并

LIST DATABASE 连续显示有关当前数据库的信息

LOCATE 按顺序搜索表从而找到满足指定逻辑表达式的个记录

MODIFY DATABASE 打开数据库设计器，让你能够交互地修改当前数据库

MODIFY STRUCTURE 显示表设计器

MODIFY VIEW 显示视图设计器

OPEN DATABASE 打开一个数据库

PACK 从当前表中删除标有删除标记的记录

SCAN．．．ENDSCAN 运行扫描数据表文件

SCATTER 从当前记录中把数据到一组内存变量或数组中

SEEK 查找记录命令

SELECT 激活指定工作区

SET DELETED 指定VisualFoxPro是否处理标有删除标记的记录，以及其他命令是否可以作它们

SET RELATION 在两个打开的表之间建立关系

SKIP 使记录指针在表中向前移动或向后移动

SUM 对当前选定表的指定数值字段或全部数值字段进行求和

TOTAL 计算当前选定表中数值字段的总和

UPDATE 更新数据库文件的记录

USE 打开一个表及其相关索引文件，或打开一个SQL视图

COPY INDEXES 从单项索引．IDX文件创建复合索引标识

INDEX 创建一个索引文件，利用该文件可以按某种逻辑顺序显示和访问表记录

SET ORDER 指定表的主控索引文件或标识

SORT 对当前选定表进行捧序，井将捧过序的记录输出到新表中

三、Visual FoxPro环境设定命令

DISPLAY STATUS 显示VisualFoxPro环境的状态

四、SET 设定命令

SET CONSOLE 激活或废止从程序中向VisualFoxPro主窗口或活动的用户自定义窗口的输出

SET DEFAULT 指定默认的驱动器、目录或文件夹

SET DE来自常山的热心市民方水生是日报的老读者。看到的第二天，他就打来了电话，希望能和库区的孩子交朋友。VICE 将@…SAY的输出结果定向到屏幕、打印机或文件

SET EXACT 指定比较不同长度两个字符串时，VisualFoxPro使用的规则

SET PATH 指定查找文件的路径

SET TALK 决定VisualFoxPro是否显示命令结果

五、Visual FoxPro文件管理命令

COPY FILE 任何类型的文件

RENAME 把文件名称更改为一个新名称

TYPE 显示文件的内容

六、Visual FoxPro输入输出命令

?|?? 计算表达式的值，并输出计算结果

\|\\ 文字直接输出命令

CLEAR 从内存中释放指定项

CREATE FORM 打开表单设计器

DIR或DIRECTORY 显示目录或文件夹中文件的信息

DO FORM 运行用表单设计器创建的、编译过的表单或表单集

INPUT 由用户输入数据

MODIFY FORM 打开表单设计器，从中可以修改或创建一个表单

MODIFY QUERY 打开查询设计器，从中可以修改或创建一个查询

MODIFY SCREEN 打开表单设计器

READ 读取已建立的对象

七、Visual FoxPro菜单命令

DEFINE MENU 创建菜单栏

DEFINE PAD 在用户自定义菜单栏或Ⅵsu81FoxPro系统菜单栏上创建一个菜单标题

MENU 建立菜单

MENU TO 启动菜单

MODIFY MENU 打开菜单设计器，从中可以修改或创建菜单系统

八、Visual FoxPro打印命令

MODIFY REPORT 打开报表设计器，从中可以修改或创建一个报表

SET PRINTER 打开或者关闭向打印机的输出，或将结果输出到一个文件、端口

九、Visual FoxPro程序管理命令

&& 标明程序文件中非执行的内部注释的开始

标明程序文件中非执行的注释行的开始

CANCEL 结束当前VisualFoxPro程序的执行

DECLARE 创建一维或二维数组

DIMENSION 创建一维或二维内存变量数组 '

DOCASE．．．ENDCASE 分支判断命令

DO 执行一个VisualFoxPro程序或过程

DOWHILE．．．ENDDO 循环语句

EXIT 从DOWHILE、FOR或SCAN循环中退出

FOR．．．ENDFOR 循环语句

IF…ENDIF 判断语句

MODIFY COMMAND 打开一个编辑窗口，从中可以修改或创建程序文件

PARAMETERS 将调用程序传来的数据赋值给私有内存变量或数组

PRIVATE 在当前程序中隐藏指定的、在调用程序中定义的内存变量或数组

PROCEDURE 用在程序文件中标识一个过程的开始

PUBLIC 定义全局内存变量或数组

QUIT 结束当前VisualFoxPro工作期，并将控制权返回给作系统

RELEASE 从内存中删除内存变量和数组

RESTORE FROM 恢复保存在内存变量文件或备注字段中的内存变量和内存变量数组，并把它们放回到内存中

RETURN 将程序控制返回给调用程序

SAVE TO 把当前内存变量和数组保存到内存变量文件或备注字段中

SET PROCEDURE 打开过程文件

十、Visual FoxPro日期及时间命令

SET DATE 指定日期表达式和日期时间表达式的显示格式

十一、Visual FoxProSQL命令

ALTER TABLE-SQL 以编程方式修改表的结构

DELETE-SQL 给要删除的记录做标记

INSERT-SQL 在表尾追加一个包含指定字段值的记录

SELECT-SQL 从一个或多个表中检索数据

UPDATE-SQL 以新值更新表中的记录

十二、Visual FoxPro类及程序库命令

DEFINE CLASS 创建一个用户自定义类或子类，并为创建的类或子类指定属性、和方法

DISPLAY OBJECTS 显示有关一个对象或一组对象的信息

MODIFY CLASS 打开类设计器，让用户修改已有的类定义或创建新的类定义

十三、Visual FoxPro项目文件及其他命令

请帮我举一些例子 ：人有哪些的品质、如个性、人格、习惯

首先，物质上的资助能够拉近和孩子的距离。

核心提示他有一个传奇般的经历：14岁被南开大学“数学基地班”免试录取，17岁因学习成绩不及格被劝退，可转年他又以宁安市的成绩再次考回南开。就在人们以期盼的目光盼望着他顺利完成学业时，2002年10月23日，他再次让人们震惊，原因还是被南开劝退！一个进入大学易如反掌的考生却为什么不能顺利走出大学校园？张满意第二次被南开大学劝退后便去了南方打工，目前已经一年有余。今年2月，记者多次与其联系未果。据说，他走入后已经三次跳槽，别人说他是一个高智商低学历的另类打工者。日前，张满意的哥哥在家中接受了记者的采访。聪明少年免试进南开功课不及格被劝退学1981年，张满意出生在黑龙江省宁安市卧龙乡共和一村，其父母的文化均不高，他有一个哥哥和两个姐姐。在哥哥张建铎的下，张满意从两岁就开始了学习生涯，而且对知识接受得很快。5岁那年，村里来了一个卖鸡蛋的，他和买方正为算不准账而头痛时，张满意却在一旁准确地算出了账目。这件事引起了该村小学和教师的极大兴趣，经过一番考核，张满意直接进入小学二年级就读。在学校里，张满意的年龄最小、个头最矮，可他的成绩总是排在。五年级，校方让他跳级进入初中学习。中考时，因数理化成绩突出，被重点中学宁安一中破格录取。高中期间，张满意先后参加了全国数理化奥林匹克竞赛，奇迹般地为学校拿回了两个一等奖和一个二等奖。1995年高考前夕，他被教委确立为发展基础数学理论理科基地的南开大学“数学基地班”免试录取。这一年，他14岁。就在人们为张满意的人生传奇而惊叹羡慕时，他的另一面不足却被忽视了。大学学期的期末考试，他有两科勉强及格，两科不及格。1998年10月，张满意因为累计7门功课补考，不及格的课程累计已达25学分，根据该校规定，报经主管同意，决定对他做退学处理。回到家乡后，张满意在其哥哥的再三鼓励下，于第二年春天又走进了宁安一中的课堂。当时有很多人劝他从高二读起，但被他拒绝了，倔强的他不肯给自己留退路。高分撞开南开大门重蹈覆辙再次被劝退张满意的聪明再次大放异彩，在1999年的高考中，他以667分的成绩一举夺得宁安市的理科状元，在牡丹江市他英语成绩是！他的总分成绩超过了当年清华和北大的录取分数线数十分！然而，张满意没有选择清华和北大，而是再次走进了南开大学数学学院。当时，这一震动了全国，其效应比他1995年免试进南开还要强烈。全国各大媒体纷纷，央视的《实话实说》栏目还请其作为特邀嘉宾，让他讲述关于“神童的烦恼”……张满意为什么选择重回南开呢？原因有两个：是因为他退学时，学校曾有过保留他原有学分的承诺，这样他可以提前两年毕业，为家里减轻很大的经济负担；第二就是他要“从哪里跌倒从哪里爬起”，从南开堂堂正正地走出来。张满意重回南开的学期，获得了一等奖学金，但这种状况没能持续下去。2001年7月，张满意大学学业再度搁浅，他不仅没能在两年内修完剩下的60个学分，反而因不及格的课程累计又达20多学分，再次达到了被劝退的标准！2002年10月23日，张满意接到了南开大学数学学院的退学通知书。少年不自立荒废学业留惋惜一个很有天赋的大学生两次被学府劝退，其中的原因究竟是什么呢？最了解张满意的莫过于他的哥哥张建铎了。尽管张建铎是一个农民，但他了解弟弟，而且对张满意的培养倾注了心血。“满意两岁的时候就特别聪明，”张建铎说。那时，张家的炕上、箱子上、桌子上都放了书，让他把书当玩具玩，以强化他对书的认知和兴趣。此外，张建铎还经常给满意讲寓言和童话故事，以撩拨他的求知欲望。满意那时虽然没有什么学习求知的意识，但他对书的兴趣被培养起来。一年后，张建铎开始教弟弟学习拼音汉字和加减乘除。看着课本上那些有趣的图案，听着哥哥寓教于乐的解说，张满意的学习兴趣很快就提升了上来，对知识接受得很快。张满意次被学校劝退是张建铎去学校接的。那天早上，他一进入张满意的寝室，就发现他的床上早已空无一人，只有一封他留下的信。他在信中说他对不起父母，对不起哥哥，也对不起关心和帮助过他的人，所以他无颜回乡，想外出闯荡闯荡。张满意的出走，张建铎没有着急上火，他知道，在这个世界上，自己是最了解张满意的人，他知道只要他在学校等，张满意就不会走得太远太久。因为张建铎最怕的是弟弟破罐子破摔，变得对什么都不在乎，那他可就无可救了。他的出走，说明他还有屈辱感，还有自尊心，这就让张建铎看到了他重新站起来的希望。两天后，张满意被他的同学们找了回来。为了给张满意以心灵慰藉和让家人有一个接受过程，张建铎没有直接把他领回家，而是领他去了一趟老家山东，到孔府和孟府等名胜古迹去转了转，散散心。两个月后，张建铎才把张满意领回宁安。弟弟第二次重新叩开南开大学的大门，当时令张建铎欣喜不已，也令他放心不下。弟弟入学后，张建铎在家里安装了一部电话，目的是为了及时了解他的学习和生活情况。学期，张满意的表现还真不错，不但克服了老毛病，还得了一等奖学金。可第二学期，他就有些放松自己了。有一天下午，张建铎打电话到他的寝室，他不在。当晚张建铎再打过去，问他下午干什么去了，他说去打牌了。张建铎当即就劈头盖脸地训了他一顿。2000年冬天，张满意告诉张建铎，他买了一辆旧自行车，每天去给一个高中生做家教。张建铎告诉他：“你不要去做家教，你现在的任务就是抓好学习，如果你缺钱可以跟我说。”而此时，张满意的学习成绩已经大不如前了。张建铎心里很焦虑，急于让他把成绩撵上去。可是，他的成绩再也没好起来。2002年6月份，满意打电话给哥哥，说他不能正常毕业了，因为又有4科了24学分。2002年11月5日，满意再次打来电话，说：“哥哥，我实在不愿再读下去了，我想先退学找份工作，大学等以后有机会再读吧！”张建铎当时头嗡地一下子就大了：“满意，不管怎么样你也应先把拿到手，还剩半年你就坚持不下去了吗？”2002年末，满意南下打工去了。当他把这一决定告诉哥哥时，张建铎失望透了，只好说：“你好自为之吧，我再也管不了你了！”今年春天，张建铎意外听说，弟弟于去年10月末被劝退的原因是贪玩厌学导致各科不及格。流落他乡去打工人生遗憾令人深思有人把张满意比喻为现代版的《伤仲永》，对此张建铎不予认同。他认为，方仲永和张满意是两个不同时代的“神童”，二者在求学上对现代教育的启示有很大的不同。前者的学业和天赋、兴趣是一体的，可他“泯然众人”的原因是其父的贪婪，“不使学”，天天拉着他去赚钱；而张满意的学业并不是他的兴趣所在，他被劝退是因为他控制不住自己，总是由着自己的兴趣去玩，进而导致厌学，这也许和人为地让其超常发展而忽略DELETE TAG 从复合索引(．CDX)文件中删除标识其心智培育有关。所以，张满意对现代教育的启示应比方仲永更为深刻。让张建铎改变的是他对满意退学打工的看法。他曾认为那是一种屈辱，而现在却觉得那也是一种进步。因为对张满意这个生活能力和能力都的人来说，能够摆脱由哥哥供养而变得自食其力，自愿去接受这所大学校的洗礼和磨炼，正好弥补了他自己的缺欠。张满意曾打电话告诉张建铎，他挣的薪水虽不多，却也能安身立命。张满意于2003年1月来到广州后，先是在一家公司做程序员，月薪1500元，后跳槽至珠海一家公司，月薪2000元。在整个通话过程中，张满意的心态很平和，不时发出爽朗的笑声，只是在谈及没有拿到时有点遗憾。哥哥在电话中真切地感到，他已走出了退学的阴影。2004年2月，记者与张建铎联系，试图与张满意通话未果，据说，张满意已再次跳槽，现在一家公司应聘。通过本报，张建铎深情地嘱咐弟弟：“你两次遭到退学处理的结局确实令人遗憾，但那只是你求学的失败，可你还年轻，你的人生道路还很长，机会还很多。如果你能改正自己的缺点，衢江区团委：摆正自己的位置，找准自己的方向，脚踏实地，奋发努力，我相信你还会有所作为。我希望在这所大学里你能毕业、及格！”

张建侯的对应态原理

ZAP 从表中删除所有记桌，只留下姚老师说，其实班里想交笔友的学生有十来个。陈其器和洪晓晨是这些学生中综合表现最突出的，如交际能力、文字水平等。希望她俩作为初一(3)班的代表，和库区孩子成为。表的结构

1881年，范德华提出对应状态原理，使得缺乏实验数据的物性预测成为可能。但是，范德华关于对应态方程的准确度太，一直未获实际应用。1946年，张建侯在美国发表论文，提出了修正的对应状态原理和普遍化的范德华型状态方程。在其修正原理中，张建侯提出理想临界体积Vci=RTc/Pc和理想对比体积φ=V/Vci的新概念，推导出普遍化范德华型状态方程：π=θ/（φ－1/8）－（27/64）/φ2。其中，对比压力π=P/Pc对比温度θ=T/Tc；Pc和Tc分别为临界压力和临界温度。

首先，物质上的资助能够拉近和孩子的距离。

菜鸟求助！！！VF 的这几条命令怎么写？

另外，在网上，衢州市心理健康志愿者协会的许多会员都要求报名，给记者列了一份长长的名单……

朋友：我也不是很懂，给你找了一些资料，仅供参考。

APPEND 在表的末尾添加一个或多个新记录

APPEND FROM 从一个文件中读入记录，追加到当前表的尾部

AVERAGE 计算数值表达式或字段的算术平均值

CHANGE 显示要编辑的字段

CLOSE 关闭各种类型的文件

COPY STRUCTURE 用当前选择的表结构创建一个新的空自由表

COPY TO ARRAY 将当前选定表中的数据到数组

COPY TO 用当前选定表的内容创建新文件

COUNT 统计表中记录数目

CREATE 生成一个新的VisualFoxPro表

CREATE DATABASE 创建并打开一个数据库

DELETE 给要删除的记录做标记

DELETE DATABASE 从磁盘上删除数据库

DELETE VIEW 从当前数据库中删除一个SQL视图

DISPLAY 在VisualFoxPro主窗口或用户自定义窗口中显示与当前表有关的信息

DISPLAY DATABASE 显示有关当前数据库的信息，或当前数据库中的字段、命名连接、表或视图的信息

DISPLAY MEMORY 显示内存变量和数组的当前内容

DISPLAY STRUCTURE 显示一个表文件的结构

DROP TABLE 把一个表从数据库中移出，并从磁盘中删除它

DROP VIEW 从当前数据库中删除指定的SQL视图

FIND 查找记录

GO|GOTO 将记录指针移动到指定记录上

INSERT 插入记录

JOIN 将两个数据库文件合并

LIST DATABASE 连续显示有关当前数据库的信息

LOCATE 按顺序搜索表从而找到满足指定逻辑表达式的个记录

MODIFY DATABASE 打开数据库设计器，让你能够交互地修改当前数据库

MODIFY STRUCTURE 显示表设计器

MODIFY VIEW 显示视图设计器

OPEN DATABASE 打开一个数据库

PACK 从当前表中删除标有删除标记的记录

SCAN．．．ENDSCAN 运行扫描数据表文件

SCATTER 从当前记录中把数据到一组内存变量或数组中

SEEK 查找记录命令

SELECT 激活指定工作区

SET DELETED 指定VisualFoxPro是否处理标有删除标记的记录，以及其他命令是否可以作它们

SET RELATION 在两个打开的表之间建立关系

SKIP 使记录指针在表中向前移动或向后移动

SUM 对当前选定表的指定数值字段或全部数值字段进行求和

TOTAL 计算当前选定表中数值字段的总和

UPDATE 更新数据库文件的记录

USE 打开一个表及其相关索引文件，或打开一个SQL视图

COPY INDEXES 从单项索引．IDX文件创建复合索引标识

INDEX 创建一个索引文件，利用该文件可以按某种逻辑顺序显示和访问表记录

SET ORDER 指定表的主控索引文件或标识

SORT 对当前选定表进行捧序，井将捧过序的记录输出到新表中

三、Visual FoxPro环境设定命令

DISPLAY STATUS 显示VisualFoxPro环境的状态

四、SET 设定命令

SET CONSOLE 激活或废止从程序中向VisualFoxPro主窗口或活动的用户自定义窗口的输出

SET DEFAULT 指定默认的驱动器、目录或文件夹

SET DEVICE 将@…SAY的输出结果定向到屏幕、打印机或文件

SET EXACT 指定比较不同长度两个字符串时，VisualFoxPro使用的规则

SET PATH 指定查找文件的路径

SET TALK 决定VisualFoxPro是否显示命令结果

五、Visual FoxPro文件管理命令

COPY FILE 任何类型的文件

RENAME 把文件名称更改为一个新名称

TYPE 显示文件的内容

六、Visual FoxPro输入输出命令

?|?? 计算表达式的值，并输出计算结果

\|\\ 文字直接输出命令

CLEAR 从内存中释放指定项

CREATE FORM 打开表单设计器

DIR或DIRECTORY 显示目录或文件夹中文件的信息

DO FORM 运行用表单设计器创建的、编译过的表单或表单集

INPUT 由用户输入数据

MODIFY FORM 打开表单设计器，从中可以修改或创建一个表单

MODIFY QUERY 打开查询设计器，从中可以修改或创建一个查询

MODIFY SCREEN 打开表单设计器

READ 读取已建立的对象

七、Visual FoxPro菜单命令

DEFINE MENU 创建菜单栏

DEFINE PAD 在用户自定义菜单栏或Ⅵsu81FoxPro系统菜单栏上创建一个菜单标题

MENU 建立菜单

MENU TO 启动菜单

MODIFY MENU 打开菜单设计器，从中可以修改或创建菜单系统

八、Visual FoxPro打印命令

MODIFY REPORT 打开报表设计器，从中可以修改或创建一个报表

SET PRINTER 打开或者关闭向打印机的输出，或将结果输出到一个文件、端口

九、Visual FoxPro程序管理命令

&& 标明程序文件中非执行的内部注释的开始

标明程序文件中非执行的注释行的开始

CANCEL 结束当前VisualFoxPro程序的执行

DECLARE 创建一维或二维数组

DDISPLAY VIEWS 显示当前数据库中关于SQL视图的信息以及SQL视图是否基于本地或远程表的信息IMENSION 创建一维或二维内存变量数组 '

DOCASE．．．ENDCASE 分支判断命令

DO 执行一个VisualFoxPro程序或过程

DOWHILE．．．ENDDO 循环语句

EXIT 从DOWHILE、FOR或SCAN循环中退出

FOR．．．ENDFOR 循环语句

IF…ENDIF 判断语句

MODIFY COMMAND 打开一个编辑窗口，从中可以修改或创建程序文件

PARAMETERS 将调用程序传来的数据赋值给私有内存变量或数组

PRIVATE 在当前程序中隐藏指定的、在调用程序中定义的内存变量或数组

PROCEDURE 用在程序文件中标识一个过程的开始

PUBLIC 定义全局内存变量或数组

QUIT 结束当前VisualFoxPro工作期，并将控制权返回给作系统

RELEASE 从内存中删除内存变量和数组

RESTORE FROM 恢复保存在内存变量文件或备注字段中的内存变量和内存变量数组，并把它们放回到内存中

RETURN 将程序控制返回给调用程序

SAVE TO 把当前内存变量和数组保存到内存变量文件或备注字段中

SETBROWSE 打开浏览窗口，显示当前或选定表的记录 PROCEDURE 打开过程文件

十、Visual FoxPro日期及时间命令

SET DATE 指定日期表达式和日期时间表达式的显示格式

十一、Visual FoxProSQL命令

ALTER TABLE-SQL 以编程方式修改表的结构

DELETE-SQL 给要删除的记录做标记

INSERT-SQL 在表尾追加一个包含指定字段值的记录

SELECT-SQL 从一个或多个表中检索数据

UPDATE-SQL 以新值更新表中的记录

十二、Visual FoxPro类及程序库命令

DEFINE CLASS 创建一个用户自定义类或子类，并为创建的类或子类指定属性、和方法

DISPLAY OBJECTS 显示有关一个对象或一组对象的信息

MODIFY CLASS 打开类设计器，让用户修改已有的类定义或创建新的类定义

十三、Visual FoxPro项目文件及其他命令

电影 孩子的心声 观后感

LIST 连续显示表或环境信息

五年级学生白露说要和甘小华做笔友，甘小华给她留下自己的通信地址。

DELETE FILE 从磁盘上删除文件

衢州日报12月26日讯 日报16日5版三个孩子的故事，讲出了库区孩子的心声——如果我有一个可以写信的朋友。

短短一个星期，这个心声引起了一片热烈的回应——初一年级的孩子打来电话，说不但要和他们做笔友，还要请他们来家里做客；刚迈入职场的哥哥姐姐发来短信，说要给孩子们写信，陪着孩子一起成长；许多家长和老师打来电话，说愿意和孩子们交朋友，无论多忙也会听孩子说话，给孩子回信……这些充满爱意的反馈，让这个寒冷的冬季涌动着暖意。

同龄人：

让我们一起分享学习的快乐

给记者热线打来电话的是衢州华茂外国语学校初一(3)班的班主任姚老师。他告诉记者WAIT 显示信息并暂停VisualFoxPro的执行，按某个键或单击鼠标后继续执行，班里的许多学生看了，都想和大山里面的孩子交笔友。

19日，周日的晚自习时间，记者在姚老师的办公室，见到了其中的两名学生。是两个女生，一个叫陈其器，一个叫洪晓晨。两人都瘦瘦高高的，很文静的样子。

洪晓晨说中的小珍给她留下了很深的印象。她外婆家就在举村乡，每年过年的时候会去。山里的条件苦，没有玩伴，可是小珍却那么懂事，那么爱学习。陈其器是班长，姚老师夸她沉稳懂事，开学时间不长，就和每一个新同学都成了朋友。陈其器说，她曾经有书信来往的朋友，这在同龄人中可是为数不多的。两个女生都说，想和举村乡的小同学们交笔友，彼此介绍自己的学习、生活，放了还要请他们到家里来做客，一起看书写作业。而且，她俩的想法还都得到了家长的支持。采访中，她们认真地写下了自己的家庭地址，还提醒记者说：“如果留学校的地址，寒暑就收不到信了。”

让我陪伴他们成长

1987年出生的余涵，是今年7月刚参加工作的职场新人。她说看到的感觉是不可思议，因为之前并不知道在自己的身边还有这样一群苦孩子。但她很快就被山里孩子的淳朴和懂事给打动了。“我觉得像他们这样大的孩子，一定有许多问题要问，我愿意做他们的朋友，听他们讲猫狗打架的故事，回答他们各种各样的问题。”余涵说。

当时，余涵还有一位来自农村家庭的女同学。高考成绩和余涵不相上下，也是因为经济原因，打算放弃上大学。余涵的父母得知情况后，给这位女同学交了学费。她后来大学毕业，现在成了一名老师。“人生最关键的那么几步，如果有一个人可以给自己正确的，或许一切就能更好。”余涵说，她和这位结对的朋友至今保持着密切地联系。

家长和老师：

把他们看作自己的孩子

在衢江区卫生局工作的张爱珍向记者报名参加交笔友活动时说，她曾经也是库区里的孩子。

张爱珍的老家在岭洋乡，在上大学之前，她一直生活在那里。“小时候，我可能比现在的孩子还要苦，但是那时候并不觉得。”张爱珍说，如今看到那些孩子，叫人心里陡然一酸。特别是有自己的孩子作对比，让她更加心疼那些父母不在身边的库区孩子。

张爱珍说，她想交个小笔友，也想尽力给予小笔友一些物质上的帮助，把他(她)当做自己的孩子来心疼。同时，也给自己8岁的儿子找个伙伴和榜样。山里的孩子大多是穷人的孩子早当家，而城市里的孩子却大多在蜜罐泡大，难免娇气。

为孩子送去首批信封和邮票

12月21日，记者陪同衢江区团委甘小华，再次来到了学校。甘小华将首批500个信封和380张邮票交到徐志标手中。

在记者拿出热心读者名单时，甘小华也拿出了一份名单。她告诉记者，在报纸上读到孩子们的心声后，衢江区团委非常关注，将在各工作QQ群中作了转发。结果引来了许多人的响应。有一位老师已经调去杭州工作，也要求留下自己的通信地址。团委的就一一作了登记。“我们想把交笔友活动作为衢江区春泥的一项活动，长期地开展下去。”甘小华说。

徐志标表示，他将把热心读者的名单交到班主任和大队辅导员的手中，让孩子们自己选择笔友。

记者手记

截止到22日，记者共接到20多名热心读者的电话和短信。22日晚上9点，还有一名初三的学生晚自习下课后，给记者打来电话，请记者一定要记下自己的姓名和地址，还保证不影响学习。一名高三学生多次给记者发来短信，要求和库区孩子交笔友，并说给孩子准备了许多书籍作为礼物。

许许多多的关爱，来不及一一记录，所以只能大致概括为同龄人、职场新人、家长和老师三个群体，有请代表发言。

或许不是每一个人都能收到孩子的信，成为孩子的笔友。但仍要感谢，感谢你们的热心反馈，感谢你们无私无求的爱。

怎样和孩子交朋友，专家有话说

热心读者：我该怎么和孩子交朋友？

方先生简单介绍自己说，他曾经当过兵，现在常山县供电局上班。一家三口，女儿在上海读大学。他自己平时喜欢写写画画，特别想和库区孩子结对交笔友。急切表达的心愿得到记者的答复后，方先生又有些担忧起来：“我该怎么跟孩子交流，次写信和他(她)说点什么好呢？”

在记者接到了20多个热心反馈中，许多读者都表现出了这种担忧和疑虑，生怕自己做得不妥帖，让孩子觉得不自在或不舒服。读者的担忧和疑虑大概有以下几类：

，次的自我介绍之后，我和孩子聊些什么？我说的话孩子会愿意听吗？

有这类疑虑的读者基本上已经参加工作，或是没有孩子，或是孩子已经长大，平时缺乏和孩子打交道的经验。他们担心和孩子找不到共同话题，时间长了，双方都失去兴趣，疲于应付。

第二，我想给我的笔友送些东西，比如衣裤鞋袜、学习用品，可以吗？

提出这类问题的读者有孩子，也有家长。如陈其器和洪晓晨，就都想送学习用品和书籍给库区的孩子。而一些家长则希望将自家孩子富余的生活用品、学习用品、玩具等送给笔友。但是他们又担心，这种赠予会不会被视作施舍，让孩子觉得不自在。

第三，我想在寒暑的时候，把笔友请到我家来玩，这样做合适吗？

有这类想法的读者以孩子和家长居多。除了想给孩子们提供好一些的生活环境，他们也希望库区孩子能和他们真正熟悉并亲近起来，还希望自己的孩子能向库区的孩子学习，懂得珍惜自己的学习和生活。专家建议：用心交友，让爱细水长流

针对读者的这些担忧和疑虑，记者请教了我市青少年教育心理方面的专家，二级心理咨询师张建英。她结合自身的教育经历和读者的疑虑，给出了一些建议。

库区孩子的物质条件相对一些，这是无法回避，也不用刻意回避的现实。想吃好吃的，想玩好玩的，这是孩子的天性。所以有条件的话，给孩子送一些零食、玩具，哪怕是旧的衣物，生活和学习用品，只要是孩子需要的，都可以。而且，这种富有爱心的赠予和资助，能够获得孩子的好感，容易让原本陌生的双方变得亲近。

其次，书籍、电视节目等相同的关注点让交流有载体。

很多人在选择给孩子的礼物时，会想到书籍。这确实是非常好的礼物，不但赠给孩子知识，其实也为彼此的交流提供了载体。在和孩子写信的时候，聊聊你们共同看过的一本书，一部电影、一个电视节目，或者你们都喜爱的一项体育运动、一个时尚明星，可以让彼此的交流变得有话可说。

再次，让两个家庭都熟悉起来。

有的读者想在寒暑的时候，将孩子请到家里来玩。应该说，这是一个很好的想法。库区孩子家在大山里，环境相对封闭，如果能够给孩子机会接触和感受外面的世界，可以丰富孩子的见识，也让孩子对未来的憧憬和变得丰富而真实。

在这之前，有个建议，让你的家庭成员也给孩子写信。比如，在妈妈和孩子交笔友写信的时候，偶尔也让爸爸和孩子加入，给孩子写信。这样，孩子和家里的每个人都有了交流，熟悉了，再到家中做客，也就不会拘束了。

另外，也要让孩子的父母熟悉你，熟悉你的家庭，在让家长放心的同时，也利于形成合力，共同关心和教育孩子。

需要特别注意的是，当有的孩子对父母在外打工或父母打骂流露出抱怨的情绪时，我们要为父母说话，让孩子谅解父母的苦心。事后可再与孩子的父母就教育方式进行沟通。

，用温暖的心，让爱细水长流。

希望所有的笔友，能将鼓励的话语铺满信纸，能将温暖的情谊传递下去，让爱的细水长流不息。

电影 孩子的心声 观后感

SET INDEX 打开一个或多个索引文件，供当前表使用 ；

五年级学生白露说要和甘小华做笔友，甘小华给她留下自己的通信地址。

衢州日报12月26日讯 日报16日5版三个孩子的故事，讲出了库区孩子的心声——如果我有一个可以写信的朋友。

短短一个星期，这个心声引起了一片热烈的回应——初一年级的孩子打来电话，说不但要和他们做笔友，还要请他们来家里做客；刚迈入职场的哥哥姐姐发来短信，说要给孩子们写信，陪着孩子一起成长；许多家长和老师打来电话，说愿意和孩子们交朋友，无论多忙也会听孩子说话，给孩子回信……这些充满爱意的反馈，让这个寒冷的冬季涌动着暖意。

同龄人：

让我们一起分享学习的快乐

给记者热线打来电话的是衢州华茂外国语学校初一(3)班的班主任姚老师。他告诉记者，班里的许多学生看了，都想和大山里面的孩子交笔友。

19日，周日的晚自习时间，记者在姚老师的办公室，见到了其中的两名学生。是两个女生，一个叫陈其器，一个叫洪晓晨。两人都瘦瘦高高的，很文静的样子。

洪晓晨说中的小珍给她留下了很深的印象。她外婆家就在举村乡，每年过年的时候会去。山里的条件苦，没有玩伴，可是小珍却那么懂事，那么爱学习。陈其器是班长，姚老师夸她沉稳懂事，开学时间不长，就和每一个新同学都成了朋友。陈其器说，她曾经有书信来往的朋友，这在同龄人中可是为数不多的。两个女生都说，想和举村乡的小同学们交笔友，彼此介绍自己的学习、生活，放了还要请他们到家里来做客，一起看书写作业。而且，她俩的想法还都得到了家长的支持。采访中，她们认真地写下了自己的家庭地址，还提醒记者说：“如果留学校的地址，寒暑就收不到信了。”

让我陪伴他们成长

1987年出生的余涵，是今年7月刚参加工作的职场新人。她说看到的感觉是不可思议，因为之前并不知道在自己的身边还有这样一群苦孩子。但她很快就被山里孩子的淳朴和懂事给打动了。“我觉得像他们这样大的孩子，一定有许多问题要问，我愿意做他们的朋友，听他们讲猫狗打架的故事，回答他们各种各样的问题。”余涵说。

当时，余涵还有一位来自农村家庭的女同学。高考成绩和余涵不相上下，也是因为经济原因，打算放弃上大学。余涵的父母得知情况后，给这位女同学交了学费。她后来大学毕业，现在成了一名老师。“人生最关键的那么几步，如果有一个人可以给自己正确的，或许一切就能更好。”余涵说，她和这位结对的朋友至今保持着密切地联系。

家长和老师：

把他们看作自己的孩子

在衢江区卫生局工作的张爱珍向记者报名参加交笔友活动时说，她曾经也是库区里的孩子。

张爱珍的老家在岭洋乡，在上大学之前，她一直生活在那里。“小时候，我可能比现在的孩子还要苦，但是那时候并不觉得。”张爱珍说，如今看到那些孩子，叫人心里陡然一酸。特别是有自己的孩子作对比，让她更加心疼那些父母不在身边的库区孩子。

张爱珍说，她想交个小笔友，也想尽力给予小笔友一些物质上的帮助，把他(她)当做自己的孩子来心疼。同时，也给自己8岁的儿子找个伙伴和榜样。山里的孩子大多是穷人的孩子早当家，而城市里的孩子却大多在蜜罐泡大，难免娇气。

为孩子送去首批信封和邮票

12月21日，记者陪同衢江区团委甘小华，再次来到了学校。甘小华将首批500个信封和380张邮票交到徐志标手中。

在记者拿出热心读者名单时，甘小华也拿出了一份名单。她告诉记者，在报纸上读到孩子们的心声后，衢江区团委非常关注，将在各工作QQ群中作了转发。结果引来了许多人的响应。有一位老师已经调去杭州工作，也要求留下自己的通信地址。团委的就一一作了登记。“我们想把交笔友活动作为衢江区春泥的一项活动，长期地开展下去。”甘小华说。

徐志标表示，他将把热心读者的名单交到班主任和大队辅导员的手中，让孩子们自己选择笔友。

记者手记

截止到22日，记者共接到20多名热心读者的电话和短信。22日晚上9点，还有一名初三的学生晚自习下课后，给记者打来电话，请记者一定要记下自己的姓名和地址，还保证不影响学习。一名高三学生多次给记者发来短信，要求和库区孩子交笔友，并说给孩子准备了许多书籍作为礼物。

许许多多的关爱，来不及一一记录，所以只能大致概括为同龄人、职场新人、家长和老师三个群体，有请代表发言。

或许不是每一个人都能收到孩子的信，成为孩子的笔友。但仍要感谢，感谢你们的热心反馈，感谢你们无私无求的爱。

怎样和孩子交朋友，专家有话说

热心读者：我该怎么和孩子交朋友？

方先生简单介绍自己说，他曾经当过兵，现在常山县供电局上班。一家三口，女儿在上海读大学。他自己平时喜欢写写画画，特别想和库区孩子结对交笔友。急切表达的心愿得到记者的答复后，方先生又有些担忧起来：“我该怎么跟孩子交流，次写信和他(她)说点什么好呢？”

在记者接到了20多个热心反馈中，许多读者都表现出了这种担忧和疑虑，生怕自己做得不妥帖，让孩子觉得不自在或不舒服。读者的担忧和疑虑大概有以下几类：

，次的自我介绍之后，我和孩子聊些什么？我说的话孩子会愿意听吗？

有这类疑虑的读者基本上已经参加工作，或是没有孩子，或是孩子已经长大，平时缺乏和孩子打交道的经验。他们担心和孩子找不到共同话题，时间长了，双方都失去兴趣，疲于应付。

第二，我想给我的笔友送些东西，比如衣裤鞋袜、学习用品，可以吗？

提出这类问题的读者有孩子，也有家长。如陈其器和洪晓晨，就都想送学习用品和书籍给库区的孩子。而一些家长则希望将自家孩子富余的生活用品、学习用品、玩具等送给笔友。但是他们又担心，这种赠予会不会被视作施舍，让孩子觉得不自在。

第三，我想在寒暑的时候，把笔友请到我家来玩，这样做合适吗？

有这类想法的读者以孩子和家长居多。除了想给孩子们提供好一些的生活环境，他们也希望库区孩子能和他们真正熟悉并亲近起来，还希望自己的孩子能向库RECALL 恢复所选表中带有删除标记的记录区的孩子学习，懂得珍惜自己的学习和生活。专家建议：用心交友，让爱细水长流

针对读者的这些担忧和疑虑，记者请教了我市青少年教育心理方面的专家，二级心理咨询师张建英。她结合自身的教育经历和读者的疑虑，给出了一些建议。

库区孩子的物质条件相对一些，这是无法回避，也不用刻意回避的现实。想吃好吃的，想玩好玩的，这是孩子的天性。所以有条件的话，给孩子送一些零食、玩具，哪怕是旧的衣物，生活和学习用品，只要是孩子需要的，都可以。而且，这种富有爱心的赠予和资助，能够获得孩子的好感，容易让原本陌生的双方变得亲近。

其次，书籍、电视节目等相同的关注点让交流有载体。

很多人在选择给孩子的礼物时，会想到书籍。这确实是非常好的礼物，不但赠给孩子知识，其实也为彼此的交流提供了载体。在和孩子写信的时候，聊聊你们共同看过的一本书，一部电影、一个电视节目，或者你们都喜爱的一项体育运动、一个时尚明星，可以让彼此的交流变得有话可说。

再次，让两个家庭都熟悉起来。

有的读者想在寒暑的时候，将孩子请到家里来玩。应该说，这是一个很好的想法。库区孩子家在大山里，环境相对封闭，如果能够给孩子机会接触和感受外面的世界，可以丰富孩子的见识，也让孩子对未来的憧憬和变得丰富而真实。

在这之前，有个建议，让你的家庭成员也给孩子写信。比如，在妈妈和孩子交笔友写信的时候，偶尔也让爸爸和孩子加入，给孩子写信。这样，孩子和家里的每个人都有了交流，熟悉了，再到家中做客，也就不会拘束了。

另外，也要让孩子的父母熟悉你，熟悉你的家庭，在让家长放心的同时，也利于形成合力，共同关心和教育孩子。

需要特别注意的是，当有的孩子对父母在外打工或父母打骂流露出抱怨的情绪时，我们要为父母说话，让孩子谅解父母的苦心。事后可再与孩子的父母就教育方式进行沟通。

，用温暖的心，让爱细水长流。

希望SET SAFETY 设定确认模式所有的笔友，能将鼓励的话语铺满信纸，能将温暖的情谊传递下去，让爱的细水长流不息。

张建侯的对应态原理

职场新人：

1881年，范德华提出对应状态原理，使得缺乏实验数据的物性预测成为可能。但是，范德华关于对应态方程的准确度太，一直未获实际应用。1946年，张建侯在美国发表论文，提出了修正的对应状态原理和普遍化的范德华型状态方程。在其修正原理中，张建侯提出理想临界体积Vci=RTc/Pc和理想对比体积φ=V/Vci的新概念，推导出普遍化范德华当然，在孩子们与你写信交流这些读后感、观后感时，作为大人，能细心体察孩子的情感和思想，适时地给予一些积极而乐观地。型状态方程：π=θ/（φ－1/8）－（27/64）/φ2。其中，对比压力π=P/Pc对比温度θ=T/Tc；Pc和Tc分别为临界压力和临界温度。

余涵还给记者讲了一段她的亲身经历。在她上小学四年级的时候，结对了一个农村里的同龄女孩。她们平时书信往来，寒暑的时候会被家长接到一起学习生活。女孩的成绩很不错，常常将自己的奖状寄给余涵。余涵每次收到奖状都既高兴又暗暗较劲儿，两人在学习上你追我赶。直到高三那年，女孩的成绩突然下滑，没能考上好的大学。家里考虑到上三流大学的经济负担太大，女孩只能外出打工。