地方与学校课程怎么画 地方与学校课程手抄报
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1、2、《普通高中课程方案（实验）》规定，每个毕业生的学分为144，其中必修学分为116，选修Ⅰ学分至少为22，选修Ⅱ学分至少为6。
2、学校课程（选修学分II）的设置要采取模块方式，每个模块设计为18学时1学分，或36学时2学分。
3、学校至少应实际开出18学分的学校课程。
4、小学地方课程有哪些 小学三年级地方课程教案教案和教学抄设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。
5、一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
6、案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
7、地方课程开发中应把握的特征包括什么教师抄开发生成性课程需要一定袭的策略性的准备。
8、具体说来，要注意这样几点： ，备课不仅要备教材同时也要备学生和教法； 第二，要善于把握课堂的反馈信息； 第三，利用课堂突发来生成课程； 第四，以批判性思维对待生成性课程。
9、小学地方课能上些什么内容地方课主要教：日常方言（方言区），童谣。
10、本地文化、本地名人、本地民间故内事、本地革命容斗争史等。
11、地方课程：地方课程，指的是省内或者城市设立的地方性课程，如小学生心理健康教育、小学生公共卫生教育之类的。
12、小学学校与与地方课程有哪些首先指出的是综合实践课程属于课程。
13、、地方、学校是规定的课程。
14、1999年，在《 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，正式提出“建立新的基础教育课程体系，试行课程地方课程和校本课程”，即课程、管理。
15、 ：制定基础教育课程；审议省级上报的课程推广方案；评估全国范围内的课程质量。
16、 地方：开发地方课程；指导学校校本课程的开发。
17、 学校：开发校本课程；选用教科书。
18、 课程包涵的课程，以中小学（1-9年级）为例，列表如下： 课程：1-6年级：品德与生活、品德与、语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、综合实践活动课程 7-9年级：思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、综合实践活动课程 综合实践课程：《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称“纲要”)中并没有给出权威性界定，只是从综合实践活动所包括的内容和目标两个方面进行了说明：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与实践以及劳动与技术教育。
19、强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
20、增进学校与的密切联系，培养学生的感。
21、在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。
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