衡量高考质量的化学学科高考化学物质的量考点

卡尔顿高习 2024-07-03 09:51 1

关于衡量高考质量的化学学科，高考化学物质的量考点这个很多人还不知道，今天小然来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、（二）动动即积极动手实验。

2、这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。

3、俗话说：“不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。

4、例如，实验室制氧气的原理和作步骤，动手实验比自己硬记要掌握得快且牢得多。

5、因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，或者认真观察老师的实验过程，努力达到各次实验的目的。

6、2021年高考化学试题聚焦基础化学理论和化学工程技术对国民经济和发展的重大贡献，精心创设问题情境，既学生关注化学对科学、经济和发展的贡献，又深化对基本概念的理解、基本原理的应用以及综合分析问题能力的考查，培育学生正确的价值观。

7、典型试题之所以非常典型，就是因为其在巩固学科知识、训练解题思路与方法、提高实践与应用能力方面表现出非常强大的功能，不仅对学生学习能力有重要的价值，而且还表现为学科知识针对性、综合性和承载能力强。

8、因此，在化学教学中要牢固树立“让学生上岸，让教师下海”的教学新理念，即要求教师在教学中要占有量的资源，既要有创新地推出一些典型例题，通过精讲、引伸、发散，不断提高学生的学科能力和解题应用能力，还要通过精心研究、分析、比较、筛选，把一些的、有代表性的、典型的习题给中学生，并有、分阶段地进行训练。

9、当然在选择典型例题进行例解时，不仅要学会选择，花时间与精力限度地做到精选;还要学会“改造”，在条件信息的给予上、设问方式上有创造性的发挥。

10、在教学中根据具体教学重点、难点，有目的选择一些习题组成专项训练题组让学生有针对性地练习。

11、我们一如既往地反对任何形式的题海战术，反对教师不加选择地对学生进行成套的试题训练，这样既耽误学生的时间，又浪费同学们的精力，收到的效果也是微乎甚微。

12、根据命题专家的评析，我国将在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标，化学科学在实现碳达峰、碳中和中可以发挥重要作用，理科综合全国乙卷第7题以碳中和为情境，考查如何利用化学技术减少二氧化碳，并向学生普及多种实现碳中和的手段和技术。

13、试卷特点：一是完善信息获取与加工能力考查。

14、信息获取与加工是整个化学学科能力发展的基础。

15、高考化学试题通过表格、图象等方式提供丰富的数据信息，深入考查学生的信息整理能力。

16、二是加强逻辑推理能力考查。

17、通过创设复杂的问题情境，加强对学生逻辑推理能力的考查。

18、对于真实的工业生产过程，在信息获取加工能力的基础上利用化学基础知识和基本原理，分析或选择反应条件、解读并挑选作具体条件，推测实际工艺单元过程的作目的。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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