校园欺凌安全教育_幼儿园校园欺凌安全教育

防欺凌安全教育主题班会内容有哪些?

如果你的班里有喜欢做上述危险动作的同学，那么请你务必要告诉他们，这么做很危险，为了自己和别人的安全，请他们以后不要再做这样的事了！如果他执意不听劝告，那么倒霉的那个一定是他！我们也要远离这种人，因为我们在远离危险。

防欺凌安全教育主题班会内容有：

校园欺凌安全教育_幼儿园校园欺凌安全教育

如果是理性的家长，在通过一番分析之后，会根据已有的现实情况，在与孩子沟通、通过班主任、学校协调解决，还是通过法律途径等选择中间得出合适的解决方案。

校园欺凌在现实中并不少见。除了常见的身体欺凌，还包括言语欺凌、关系欺凌、网络欺凌等类型。具体而言，从讽刺、侮辱、威胁、谩骂到抢夺财物、拳打脚踢，到刻意排斥、孤立……只要你认为自己作为弱势一方，被冒犯被侵犯被伤害，都可以归入广义的被欺凌的范围。

在互联网时代，利用短信、社交软件、网站等手段散播侮辱性、不实言论、图片、视频等对他人进行威胁、骚扰、侮辱人格、披露隐私等行为正成为更为普遍的欺凌方式，传播范围广，危害更大。

为防范被欺凌，我们要做到：

1、自尊自信、自强自爱。

明确欺凌行为中，错误的是施暴者，而不是受害者。生而为人，每个人在人格上都是平等的，每个人都有自己的价值，要自尊自爱，大胆捍卫自己的权益。强大的气场会让欺凌者望而却步。

2、加强锻炼、强健体魄。

健康强壮的身体是一切活动开展的基础，好身体会增强自信，也会让欺凌者不敢轻易靠近。平时生活中努力做到作息规律、营养均衡、注意劳逸结合，通过练习一些喜欢的运动项目增强体魄，也可学习一些简单的防身及自我保护技能。

如何远离校园欺凌200字作文

校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的。

今天，老师给我们带来了《校园安全教育短片》，我们都看得津津有味。通过这个短片，我知道了校园安全的重要性，比如说：身体的任何一部分都不能伸出窗外；倒水时要注意冷热，不能弄伤自己，更不能弄伤别人；体育课时要按老师教的去做，不能爬桌子爬椅子；在教室里不要追跑打闹，这样很容易撞伤……

16、懂法守法能自律，身心健康乐逍遥。

如何应对“校园欺凌”

一般说来，孩子或是其家长，面对证据不敢推脱责任，即便是诉诸法律也有理有据。切莫光顾着指责班主任和校方引发对方反感，导致他们不愿意配合与协助解决问题。

1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。

《江苏教育报》、江苏教育网聚焦“防范校园欺凌”话题，制作生动鲜活的宣传漫画，分“学生篇”“家长篇”“学校篇”推送“防范校园欺凌”相关专题知识。

2、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

5、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

6、让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。

7、如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。

如果情形继续，让你的孩子告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。

8、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法的，会受到法律纪律严厉的，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

9、如果遇到校园，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些。

人身安全永远是位的，不要去激怒对方。的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。

10、事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或。可以先问问孩子是愿意自己去告诉，还是由你去告诉。严重的行为应以法律方式来维护自身权益。

1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。

2、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

5、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

6、让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。

7、如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。

如果情形继续，让你的孩子告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。

8、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法的，会受到法律纪律严厉的，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

9、如果遇到校园，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些。

人身安全永远是位的，不要去激怒对方。的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。

10、事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或。可以先问问孩子是愿意自己去告诉，还是由你去告诉。严重的行为应以法律方式来维护自身权益。

全国人大代表、江西师范大学附属中学张国新提出“设立学生欺凌治理委员会”等三点建议，以便有效预防和依法处置此类问题。

首先，详细定义校园“欺凌”。张国新认为，尽管2017年教育部等十一个部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》对中小学生欺凌作出明确定义，但是，精神伤害、打闹嬉戏等概念本身就具有模糊性，在生活中不同利益方的认知也异极大。他建议对中小学生欺凌进行详细定义，确定欺凌行为应包括身体伤害的件、精神上的贬低行为(如吐口水等)、言语行为(如辱骂、口头威胁等)以及在网络上辱骂、攻击或披露同学隐私等。

其次，设置学生欺凌治理委员会，分为两级，一为校级，二为县区级或市级。校级学生欺凌治理委员会，由代表、教师代表、家长代表、学生代表、社区居民代表、专业人士(法律、教育、心理等)和政法机关代表等组成，并由有关部门确认，以增强其权威性。该委员会要明确议事规则，负责学生欺凌的调查、申诉、惩戒。若相关人员不服处理结果，可向上级委员会申诉，上级委员会组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。第三，通过立法把惩戒权还给学校和教师。

如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法的，会受到法律纪律严厉的，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

孩子遭受校园欺凌，应该如何应对？听听专家的建议

预防校园欺凌的建议和意见

防校园顺口溜如下：

老师：密切家校沟通，重点关注学生异常行为，早发现、早控制。

受到这种以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应该告诉孩子，碰到这种事情一个是，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。

1、从源头抓起，轻微欺凌行为也要严肃处理

2、加强师生联系，密切关注学生精神恍惚、情绪反常等异常表现

3、依法治班方得人心，才能“治暴”

4、召开主题班会，进行价值

5、处理打架时，教师切忌和稀泥

家长：严格履行家长监护责任，避免放任不管、教而不当

1、家长要经常了解孩子校园内外的治安情况

2、避免粗暴解决问题的方式

如果孩子遇到件，作为家长重要的就是在时间发现孩子是否受到了伤害，平时要多关心孩子的心理状态和行为表现。

如何防范中小学生校园欺凌公益讲座

自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多会心虚停止攻击行为，而如果被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自卫的同时大声呼救求助，并且寻找机会逃走，保护好自身安全是重要的。

如何防范中小学生校园欺凌公益讲座

为2.话语的欺负：例如，给人起外号、嘲讽、骂人。进一步筑牢校园安全防线，持续做好校园欺凌防治工作，有效防范和遏制学生欺凌发生，切实保护中小学生身心健康，在省教育厅安全保卫与维护稳定处指导下，

预防和应对校园欺凌，家长该怎么做？

1、重视与老师、学校的沟通与联系

不少家长忽视与班主任老师的沟通与交流，又很少去观察学校周围情况，因而对孩子上学期间的安全情况缺乏了解。家长可以找机会与孩子同学聊聊天，了解孩子学校是否有校园现象。

2、以预防为主。

家长平时可以结合一些常见的校园现象来孩子，进行预防教育。在预防教育中，一定要孩子学会分辨事情的对与错，曲与直。

不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。

3.孩子遭遇校园时，家长自己先要管理好情绪。

在孩子遭遇校园时，家长容易出现激动情绪，甚至不理智的行为。这时建议家长自己先要平静下来，反思自己是否了解孩子学校的安全情况，是否对孩子做过如何自我保护的教育？是否曾孩子分辨校园的严肃后果？等等。

4.不要盲目指责孩子及其父母。

防校园顺口溜8句

1、欺凌同学要不得，互助互爱好品德。

2、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

3、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。

4、校园要不得，共建美好创和谐。

5、创建平安和谐校园，兴办满意教育。

6、文明在于细节处理，安15、有益活动勤参与，良师益友多结交。全在于未然防患。

7、礼貌是容易做到的事情，也是容易忽视的事情，但她却是珍贵的事防治校园欺凌、，需要老师、家长合力。情。

8、树立文明新风，共建和谐校园维护校园安全，创建平安环境。

9、讲文明，懂礼貌，校规校纪要记牢。

10、不打架，不骂人，不说脏话不造谣。

11、与人为善大道宽，盛气凌人朋友少。

12、以强欺弱不可取，团结友爱重要。

13、玩笑打闹别过火，小磕小碰别发飙。

14、情绪过激事端起，理性沟通矛盾消。

幼儿园防欺凌安全教育的内容

如果孩子遇到校园伤害，一定要及时收集相关人证和物证等关键证据。然后，再去找当事孩子了解情况。

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的。

3、孩子出现这些迹象时，家长要注意

校园欺凌的主要行为

1.的肢体行为：例如踹、掐、捏、打。

3.心理的欺负：例如，带头孤立他人，不让小朋友和他玩。

在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“ 不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。