2023时政热点 2023时政热点及感悟

2023国考每日面试热点：“异地借考”：便利每一个“赶考人”

②要求：轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。

2023年公笔试已经结束，笔试之后就是面试，2023国考面试即将到来。国考面试题目一般都会选取时政热点作为题目材料，针对材料内容进行设问，考生如果对材料内容不了解的话，将很难深入透彻地分析题目，也就很难拿到高分。这也就要求考生在平时要多积累、了解近期时政热点，高顿公考小编将在接下来的时间每天给大家介绍一些面试热点，帮助大家进行面试备考！

2023时政热点 2023时政热点及感悟

日前，教育部发布通知，明确2023年全国硕士研究生考试按原时间进行，同时发布借考新政，即当前滞留在报考点所在地以外省份且返回报考点确有困难的考生，可在规定时段内提交借考申请，就近选择考场参加考试。

异地借考，不仅减少了考生异地出行可能带来的安全、经济等成本，切实保障他们的身体健康和安全；此种保障“到场”、“应考尽考”的务实之举，又何尝不是对每一第二、培养帮助学生端正合作学习的态度。教师要要求学生真正的去思考，认真地去观察和分析，留给学生广阔的思考空间;对学生的新思想，不可盲目否定，要思考其思想根源，让每一个学生都感到自己在学习当中的重要，调动学生的参与意识。个梦想的尊重。

1、节约了路费、酒店费，降低了在路途上感染的风险。

原来准备赶到报考点所在地参加考试的学生，就无需再赶考。减少人员的流动，确保了考研人员的安全。同时在备考过程中，也能更专心地复习。

2、给学生提供更多选择。

“异地借考” 则是对考试组织方式的调整，是在保障考试安全的前提下，怎么方便学生参加考试就怎么作。

3、类似这样的调整，研究生复试也已作出探索，积累经验。

各高校可采取现场复试、网络远程复试、异地现场复试以及委托其他高校复试等方式进行，这就让复试形式多元，学生参加复试变得简单。

但与此同时，“ 异地借考”是一个新的模式，“异地借考”作为改革举措，其的难点在于对各方面的考验。

首先，相关高校和部门工作进一步精准化。监考人员也需要一定的专业性，所以在整体执行上有关部门需要提前做好充分的准备工作，协调自主命题试题的调拨、标准化考场的设置，对监考人员进行培训，以此保证考研顺利进行。

其次，应建立专门的大数据平台，为借考信息统计和试卷调换提供坚实数据支撑和算法支持。建立专门“应急通道”，为应急传输加密试卷提供支撑，一旦出现试卷寄送中的失误，立即启动应急机制，确保考研如期顺利进行。

再次，院校和省市考试院应加大考务人员投入，确保借考工作的人员充足。同时应对试卷的调换、寄送，实行多单位的双向复核机制，每一环节至少安排2名以上的工作人员相互校验，确保试卷调换寄送工作无误。

，考生也应该放松心态。使注意力更多地关注于备考本身，相信各级教育部门和院校能够为考生异地借考、如期应考提供坚强保障。

以上就是高顿公考小编给大家介绍的2023国考每日面试热点，大家要从现在开始多积累时政热点，这样才能在面试时更有信心！

2023国考笔试申论(副省级)试题解读：聚焦时代发展

三、根据指定材料三，假设你是j市文史专家叶，起草一份《关于凤凰湖流域文化建设的建议书》（20分）

伴随着2023年1月8日17:00申论考试的结束，2023年国考笔试正式拉下帷幕。考试延续去年分级分类特点，行测、申论均按照省级综合管理类、市地级综合管理类、行政执法类三类分别命制试题。那么2023年申论【副省级试题】出题方面又有什么新变化，考察重点是什么？为此

一、主题命制——聚焦时代脉搏，侧重发展活力

据考生回忆，2023年国考副省类申论考试聚焦“流动中焕发生机”，正是契合了我们的发展背景。经过的寒冬，将迎来大的发展，而今年的考题正是契合了这样的背景。可见，国考申论的主题是聚焦时代发展的，这也延续了往年的风格。因此，考生在备考时，要紧密关注时政热点，了解的发展大局，并与申论材料进行结合，方能取得高分。

二、给定材料——材料类型聚焦“案例型”

给定材料涉及玉陵湖大桥、某村窑洞修复、凤凰河流域文化建设、乐原市调研等案例，通过对案例的分析从而得出要点，符合

三、题目设置——考查方式有延续有创新

从国考副省以往的情况来看，基本为五题模式，2023年副省类也是如此，分别为“概括表现+概括原因+贯彻(建议)+贯彻(调研报告)+申述(一句话+命题)”。具体情况如下：

题概括玉陵湖大桥的“巧”体现在哪些方面，本题作答有一定难度，但只需要围绕玉陵湖大桥的特点作答即可，比如“方案巧”、“技术巧”等。

第二题概括为什么说“窑洞修复的过程也是他们从旁观者变成参与者甚至传承者的蜕变”。此题为概括原因，也就是分析在修复过程中，村民是如何从旁观者变成参与者甚至传承者的。此题作答难度不大，把握好原因的提示词即可，要注意不要遗漏要点。

第三题要求起草“关于加强凤凰河流域文化建设的建议”，此题为贯彻题。本题需要注意作答要求，作答要求写明了“意义全面、问题精准、措施可行”，这无形中为我们提供了答题思路，可见答案是包括这3个方面的，注意不要遗漏内容。

第四题要求b.分析题意，确定答题方向和范围。(仔细审题，确定理论范围和行为主体)“借鉴其他省的经验，就促进产业发展写调研汇报的主要内容”，此题为贯彻题。本题重点作答内容为N市、M市的经验，要对此进行梳理，按照一定的逻辑呈现答案。

第五题为申述题，据考生回忆，题干为“一句话+命题”，要求以“流动与新生”为题目写一篇文章。考生要结合对给定资料与题干所给句子的理解，阐明流动中释放的生机活力。如果能结合当前发展的时代背景进行阐述，分数会更高。对于命题作文的考查，上次还是在2017年，可见，作文的考查有回归的趋势，我们要做到全面备考。

2023山东省考延期保持状态，提升正确率和速度？

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。

勤学技能巩固扎实

二、主要工作及措施：

对于考生来说，延期考试给了大家更多的时间去学习，但是也不会延期太久，大家的备考时间还是短而珍贵，无论是申论还是行测学习仍需要掌握一定的解题技巧，方便提高作答的准确度的高效率，让自己的答案有准又快，同时要梳理各部分知识点，清楚自己的强项，通过做题巩固提升，在做对的基础上提升做题速度，实现锦上添花。

尤其是行测，要把常识判断、判断推理、数量关系和资料分析的各种重点题型再捋一遍，尤其是数量关系和资料分析这类理科题，需要很大的计算量，要把一些公式、速算技巧再重温一下，多刷题，提高熟练程度，深入到脑海里；

对于申论而言，则要掌握一些材料阅读技巧、加快材料阅读的速度以及找寻要点的能力，为前几道小题型做准备，对于文章写作而言，则要重点关注如何快速找出文章的核心立意，拟定标题，以及多练习写文章的构思速度和水平。

另外，需要继续关注时政热点，大家可以选择观看联播、学习强国等途径，还可以同学之间互相分享，增加热点储备。

总结错题对症下

根据之前备考的做题情况，总结错题，分析错误原因，对症下。反复做错题，巩固知识点，对这些题目由陌生变熟悉，不会的题目变会。比如选词填空不会进行语境分析找提示信息，那就要分析不会找的原因，是没有意识找，还是距离远就找不到，或是其他问题，然后针对性地练习语境分析;不会行程问题，就要分析是不会公式，还是不会找等量关系……

实战练习渐入佳境

每年的题目基本都会延续往年的题目逻辑，不会无迹可寻、无章可查。大家可以将近几年国考省考题目熟练掌握，通过试题提高自己的方法技巧。

如果说往年试题能让我们掌握做题方法技巧的话，高质量的预测题就能使我们在考场上如鱼得水。预测题不出题逻辑的模拟，还有热点话题的预测，能够很好地为考生们减负。预测题的选择不要太多，要选一些少而精的题目。

养成习惯保持状态

在继续备考的期间，每天还要按照方法做题，保持“手感”，选词填空要积累词汇，尤其是成语;资料要熟悉公式，节约时间。一周至少做一套模拟卷，保持考试的状态。

面试倒计时！2023国考公务员面试预测题

3、本学期，将结合区学科带头人、骨干教师的评选，力争使更多的青年教师脱颖而出。发挥骨干以上教师的作用，为青年教师的业务成长和梯队建设创造条件。

一、

在2022年3月9日的国考国税面试题中，题是先列举2021年的许多声音，瞬间、故事，包括青春誓言、防控、抗震等内容；而后，请考生以《2021我为XX而流泪》为题，谈一个感动自己的故事，需展开阐述。

那么，从出题类型来看，本题属于综合分析题中细分小类的时政热点类，同时又兼具传统的出题手法，给考生极大的发挥空间。

此题的参考价值较大，以此类推，预测一道2023年国考省考面试出题，供大家参考、借鉴和学习。

2023年国考省考面试出题预测：2022年，是不平凡的一年，特别是的反复对全国各地的生产生活都造成了较大的影响；那么，请考生结合自身对2022年防控工作的理解和认识，以《2022我为XX而感动》为题，谈一个关于防控的感动故事，建议以亲身经历为主谈真实感受。

相关联想：防控政策的转变，从区域防控到精准防控，再到“全面放开”；大家都对此十分熟悉且身在其中，或者说感到“喜出忘外”，是一个全民普遍接触的时政热点现象；那么，关于这个部分的内容也容易出题考察。不过，鉴于个人作者不便直接写作该类主题，笔者建议大家可以针对这个主题和方向投入一定的时间和精力，特别是收集、整理、分析、总结和提炼相关的素材和5、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下，克服学生厌学情绪，提高教学效率。论点，以备不时之需。

以上就是高顿公考小编整理的“2023国考预测题”的相关内容，如果大家想要了解更多关于国考的信息，欢迎关注

考研时政热点：2021年2月15日

国内部分：

1.2021年2月14日电，根据数据统计，2020年，与匈牙20XX年3月中旬-20XX年5月中旬 第二轮复习(专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。)利双边贸易额达116.9亿美元，同比增长14.4%，创历史新高，首次成为匈牙利大外资来源国。

2.2021年2月14日电，近日，文化和旅游部、发展改革委、体育总局联合印发了《冰雪旅游发展行动(2021-2023年)》明确到2023年，冰雪旅游形成较为合理的空间布局和较为均衡的产业结构，市场健康快速发展，参与人数大幅增加，消费规模明显扩大，冰雪旅游发展同自然景观和谐相融，更好满足对美好生活的需要。

3.2021年2月14日，与塞尔维亚已经签署“经认证的经营者”(AEO)制度互认协定。这意味着，中塞双边贸易安全与便利化水平将迎来更大提升。海关统计显示，截至目前，海关已经与新加坡、韩国、欧盟等17个经济体43个和地区实现AEO互认，互认和地区数量保持世界。对上述和地区的出口额已占到出口总额的近四成。

部分：

1.2021年2月14日称，日本福岛地区发生7.3级已造成共计105人受伤，东北至关东大范围地区有多逾90万户停电，各地还发生断水。据悉，东京电力福岛核电站乏燃料池新教材的使用已有三年，在教学实践中遇到的问题，如何化解，这将是今后相当长的一段时间里学科教学研究面临的一项经常性的重任，新老教材的更替决不是教材的简单转变，它带来的将是从教法、学法、理念、价值取向等一系列的质上的转变，为此，我们将从以下几个方面做出努力。等处有部分水溢出，但对外部没有影响。

考研时政热点：2021年2月15日的内容小编就说到这里了，更多关于

2023年高考历史热点

考试规则：

2023年高考历史热点如下：

1、2022.6.17，我国第三艘下水命名，“福建舰”成功下水，这是我国继2012年辽宁舰和2019年山东舰，第三艘为我国的和平稳定增添了一份保障，正式步入三航母时代。

2、2022.9.10-25，杭州亚运会，第19届亚运会于2022年9月10日至25日在浙江杭州举行。杭州亚运会主题口号的亮点是互联网符号“@”，它既代表了万物互联，也契合了杭州互联网之城的特征。

3、2022.4.16，神舟十三号载人飞船返回地球，神舟十三号航天员乘组在空间站工作生活了183天，刷新了航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。

在考前一定要记住高考的规则，不要带考试禁止的东西进入考场，考号、姓名要写在规定处，不要勿带草稿纸等出考场。考号姓名以及答题卡涂写方式可以在平常的模拟考试中演练。这二、面试答题思路是高考注意事项中重要的一点。

高考前准备工作之一，前一天都要去熟悉考场。如果在本校考试，当然就没问题。如果到考场在外校，需要熟悉路径，考室的位置，座位的位置。特别注意厕所的位置，不要有陌生感。考试中途如果出现陌生的事物，容易转移注意力。

2023国考申论真题解读：以为中心

特别提示：预测出题，重在积累答题素材和构思框架，以便考场应变之需。

2023年1月8日下午17：00，随着申论考试的结束，延期数月的2023年国考笔试终于在万众瞩目中落下了帷幕。今年延续了去年的大纲规定，根据报考岗位的不同，将行政执法类职位细分出来单独命题。小编也在时间对本次

2023年高中教学工作(篇2)

01

材料特点

1.材料主题

2023年的国考申论副省级卷材料主题为流动与新生，通过文化、经济等不同的方向体现流动的，展现充满繁荣与新生的发展活力。从命题的大逻辑来看，与往年一脉相承，都是对当前发展进程中的重大议题、热点时政问题进行探讨。从材料内容看，既有文化建设的创新建议、先进城市的产业转型经验，也有修复窑洞文化遗产带动村民参与传承的事例，总体来看比较贴近生活实际，不会让考生无从下手。

地市卷的主题为“追寻长期价值”，在理解上存在一定的难度，需要仔细研读材料。材料关键词包括了城市生态系统生产总值的核算、银行惠民金融战略助力中小微企业、光伏问题以及知识产权等等；

行政执法类的试卷今年回归作文写作，主题同样为“追寻长期价值”，材料关键词包括了城市生态系统生产总值的核算、无人经济、汉字的规范使用以及知识产权等等，需要结合理解，去深度思考长远发展的主题。

总的来说，尽管地市卷与行政执法卷的主题相同，但在考察要素上，除了共同的阅读理解能力以及文字表达能力的考察外，地市卷更侧重贯彻执行能力以及解决问题能力的考验；而行政执法卷则是看重依法办事能力和公共服务能力的体现。

2.材料篇幅

今年的国考申论三套卷子基本都为5则材料，篇幅上较往年没有变化。

3.阅读难度

本次国考申论的阅读难度总体较为适中，多为事例型材料，理解分析起来难度不高。

02

作答特点

1.作答题量与作答字数

本次国考申论的题量仍然要求作答五道题目，与往年的题量一致。要求作答的字数在2400到2700之间，与2022年相比变化不是很大。需要考生在作答中合理安排时间，避免出现出现慌慌张张，甚至没有完整作答的情况。

2.作答题型

今年国考申论尽管都是历年常考的常规题型，不过还是能明显看出国考申论越来越重视对考生实际工作能力的考查，反应到试题当中就是公文类型题目的增加，无论是摘要、发言提纲，还是建议、调研报告等类型都有所考察。

3.作答难度

本次公务员申论笔试虽然在文章写作的理解方面有一定的难度，但从题型内容上来看，考查的都是基本的能力。

公副省级申论作答要求（考生回忆版）

一、根据材料一，青年画家为玉凌湖大桥作了一副画名为《巧》，请谈谈你对玉凌湖大桥“巧”的理解。（10分）

要求：提炼准确，归纳合理。层次分明，分条表述；250字内。

二、根据指定材料二，为什么村民说“窑洞修复的过程，也是从旁观者到参与者到传承者的过程”？（15分）

要求：分析全面、条理清晰，250字以内。

要求：结构完整，条理清晰，字数不超过400字。

四、根据指定材料五的对话，调研组完成了对乐原市的调研。请结合材料四中n和m市的相关经验对新远镜业及乐原市相关企业的启发，为调研组的调研报告写出主要内容。（20分）

要求：全面、准确、有条理，字数不超过500字。

五、以“流动与新生”为题，结合相关材料，写一篇议论文。（35分）

要求：观点明确，见解深刻；参考材料，不拘泥于材料；思路清晰，语言流畅；1000字-1200字。

笔试结束不代表国考已经结束，国考面试备考周期其实很短，早准备，才能抓住更多机会。那些坚持到的小伙伴们才会终收获胜利的果实，先人一步意味着先声夺人，不到面试成绩出来的那一刻，身为考公的我们决不能就此放松警惕。当然大家在备考过程中，有任何不懂的问题或者疑惑，欢迎随时点击右下角聊天框和我沟通，也可以关注“

2023年高中教学工作

(3)试题突出考查双基，具有强烈的基础性，对学生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语的要求较高。

人在职场工作，都想要自己有好的工作效率，那么也是时候撰写出一份让满意的工作了。工作可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容，清晰明了的工作包括哪些内容呢？或许你正在查找类似"2023年高中教学工作"这样的内容，相信会对你有所帮助！

“异地借考”：便利每一个“赶考人”

2023年高中教学工作(篇1)

一、指导思想

紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。关注新课标。

二、总体复习安排

教学内容

略 三、具体设计

轮复习(系统复习)：基础能力过关。

①目标：系统复习高中全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。

③注意事项。

，学生夯实基础知识，建构知识网络 。要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，加强记忆。近年来，文综考试下的试题基础性非常突出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，教师一定要学生夯实基础知识，督促学生牢固掌握基础知识。

第二，此阶段要理论联系实际，结合热点，穿插热点，补充热点内容。

第三，开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。

a.阅读题目。

c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。

d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。

2.第二轮复习(专题复习，构建知识网络)：综合能力突破。

①目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善体系。

②要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在轮复习基础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段。

③本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间渗透;精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。

④注意事项：此阶段要实际联系理论，特别要重视和注意时政热点专题复习，要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和能力的再一次提升。

，在综合训练阶段为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：

a.要注意审题，强化审题意识。在审题中，要注意审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以提高学生的审题能力。

b.要研究试题题型的设计，提高应试技巧。一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问的方向，可以提高答题的准确性。

c.答题要确切、简炼，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。

一、指导思想

为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》，加强和改进我校高中思想学科教育教学工作，本学期本人将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。

二、教学目标 和要求

本人在学校、教研室、科组的下开展教学，以《普通高中思想课程标准》为依据，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标。

我校高一新生共分16个教学班，本人担任高一(2)、(4)、(5)、(6)、(7)共5个班级的教学任务。各个班级学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中本人将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。

三、教学设想与措施

高一思想课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题。为此，在教学过程中，采取以下措施：

1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。

2、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好四备、五点、两法(四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;五点即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;两法即既要研究教法，又要研究学法)。

3、积极学习本专业的教研理论，阅读的时政，来提高自己的理论水平和业务能力。另一方面，课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。

4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中的学习。培养学生学习的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。

6、多考、多练。多考多练虽是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下，起成效。

2023年高中教学工作(篇3)

一、基本工作思路：

紧紧依靠和广大一线教师，在经常性的课堂教学实践中，对照新课标、研究新教材、探索新教法、形成新理念。积极创设条件，搭建平台，建设一支高素质的教师队伍，为不断提升我区高中学科教学水平而努力。

课堂教学：

课堂教学是一切教学研究和教学管理工作的出发点和归宿点，提高课堂教学的有效性是一个永恒的课题。如何在变化与发展中解好这道题，这需要实践，更需要反思。要在不断的实践和反思中加以化解。为此，本学期将继续围绕课堂教学这一中心，努力在学科教研常规工作中有所突破。

1、深入教学一线，努力掌握常态下课堂教学的实情。本学期将继续采用学科单独视导和集体视导相结合的形式，多听课，多听推门课，结合具体课例与任课老师坦诚交换意见。克服“老好人”思想，在教学视导中除听课、评课外，对学科教师“教学五认真”执行情况进行认真检查，并打出等第，纳入教师电子业务档案。

2、认真组织好9—11月全区学科好课评比活动，并以此为契机，不断提升课堂教学效率。

4、结合假期的教育技术培训，鼓励教师把多媒体引入学科教学，以不断丰富教学手段，努力使授导型教学成为新教材教学过程中的主流课型。建立课件资源库，努力把四本必修课程和一本选修课程的PPT课件制作完成，使之成为区内共享资源。

5、做好统测数据的细化分析、发挥统测的检验警示，激励和导向功能：本学期对每次统测后的数据分析，将继续分解到班级、教师，其基本情况除纳入教师的个人业务档案外，还将采取”集体会诊”的办法帮助找原因，想办法，拿措施

教学管理：

今年，我区办学资源的整合已基本到位，这为高中学科教学管理创造了前所未有的便利。为此。我们将以此为契机，积极构建简洁高效的教学管理模式和运行机制，努力使学科教学资源得以化

1、分年级成立学科中心组。形成有教研员，中心组成员，学校备课组成员上下互动、贯通的运行机制，这一机制主要承载学科教学过程中教学进度、单元备课与检测等方面的工作：其工作方式实行每月例会制

2、规范学校备课组建设，整合后的各校办学规模都在16轨左右，学科教师平均有3~4人：这为集体备课提供了可能，也为备课组规范性地进行活动创造了条件

3、建立全区高中教师电子业务档案，加强对教师业务水平的过程管理。电子档案的格式将在开学后不久，下发至各校，争取在本学期结束完成这项基础性工作

4、利用各种集体活动的时间，加强对教师的师德教育：增强教师对学科教学的责任感和使命感，特别是对学科在高考中地位的变化，要树立和形成理性的心理预期，不抱怨，不坐等，而应积极地去面对。

5、丰富学科教研网的内容，畅通教研员和一线教师交流的渠道，为一线教师提供尽可能的帮助和服务

教学研究：

1、充分尊重和保护一线教师的首创精神。新教材的使用是挑战也是机遇，在过去三年的教学实践中，许多一线教师结合校情、生情积极实践、大胆探索，取得了一些宝贵经验和做法，具有很强的借鉴性。对此，我们继续采取措施及时加以总结和推广。

2、基于问题，集思广益，开展课题研究。本学期，我们将在备课、上课、作业、检测、辅导五个基本环节上，确立切口小、针对性强，具有实际指导作用的课题，采取集体攻关的形式进行专题研究，以期取得成效。

3、以活动为载体，在做中学。本学期，初步拟订组织三次全区性的学科教研活动，分三个年级进行。为保证活动的质量，将对整个活动的过程做精心准备与安排。另对学校自行组织的学科教研活动，努力做到全程参与，并对活动前的准备认真把关。

4、鼓励走出去，积极参加省、市乃至全国性的教研活动，开阔眼界。上挂下联，请专家、名师参加基层教研活动，以期点石成金。本学期，对市教研室组织的教研活动，我们将与市室取得经常性联系，对各校教师参加的情况进行跟踪与通报。

2023年高中教学工作(篇4)

一、教学工作的指导思想

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为一月份学考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、教学目标

在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、实际以及水平测试和高考的实际，努力增强课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

三、具体教学措施

1、立足课标与考试标准，明确考试标准的精神和目的要求。通过认真研读课程标准，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确考试要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2、真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。

（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

（6）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

2023年高中教学工作(篇5)

随着对新课改教学的深化，适应现代学生的学习，作为一名高中老师，对今后的教学工作如下：

随着新课标的出现，传统的三维教学目标知识、能力、觉悟升级为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这是一种超越，培养学生终身学习与终身发展的基本素养。所以要把新的三维目标落到实处。

(1)在备课过程中，把抽象的三维目标转换为具体的行为目标。也就是把知道、了解、理解、运用等动词运用到具体的知识点上，举实例说明，变抽象为具体。

(2)在教学过程中，教师采用与鼓励的方法让学生针对某个教学目标的内容举发生在自己身边或所见所闻的事例来说明该知识点，通过相互交流、讨论并分享成果来落实这一知识点的情感性目标;而学生举例的过程，又体现了过程与方法这一目标。

课堂教学过程与活动是实施教学的一个主要的环节，因此要把以往的单一讲授式变为师生互动，高效活跃的课堂教学。做到这一点，就要落实课堂合作探究法。大家都知道，教师是教学的主导，但教师这一主导还须由学生这一学习的主体来体现，所以探究式合作学习尤为重要。探究式合作学习是一种重要的学习模式，一定要运用在教学实际中，运用在课堂教学上。那么，如何在教学过程中有效地运用合作学习呢?

、激发学生合作学习的意识。合作学习是在自主学习的基础上，更高一层的学习方式。这需要教师的，让学生们合作，分小组讨论学习，使学生在学习过程中产生习惯性的合作意识。

第三、帮助学生进行有效的合作学习。 合作学习是学生或师生之间，通过共同的探讨、交流而扩大知识面、挖掘知识的深度，这是补充自主学习的不足。但学生在交流之时，往往出现一些困惑。此时，教师应及时地在作方法、思维方式和思路延展上给以帮助，让他们能够通过自己的努力实现自定的学习目标，从而达到合作学习的有效性。综上所述，合作探究式是课堂教学中一种有效方式。它的合理运用可大大的提高教学效率，积极地推进了有效教学。因此，在作时，一定要放眼全体学生，尽力地放大合作的效应;一定要灵活的调动每一个学生的学习积极性，使合作学习习惯性地延续。

高中教学工作书(四)

一、指导思想

紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。关注新课标。

二、总体复习安排

时间 教学内容

20XX年8月5日-20XX年3月中旬 轮复习(系统复习，按考点复习)

三、具体设计

1.轮复习(系统复习)：基础能力过关。

①目标：系统复习高中全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。

③注意事项。

，学生夯实基础知识，建构知识网络 。要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，加强记忆。近年来，文综考试下的试题基础性非常突出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，教师一定要学生夯实基础知识，督促学生牢固掌握基础知识。

第二，此阶段要理论联系实际，在知识点的复习中要关注和的大政方针政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。

第三，开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。

a.阅读题目。

c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。

d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。

2.第二轮复习(专题复习，构建知识网络)：综合能力突破。

①目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善体系。

②要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在轮复习基础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段。

③本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间渗透;精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。

④注意事项：此阶段要实际联系理论，特别要重视和注意时政热点专题复习，要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和能力的再一次提升。

，在综合训练阶段为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：

a.要注意审题，强化审题意识。在审题中，要注意审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以提高学生的审题能力。

b.要研究试题题型的设计，提高应试技巧。一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问的方向，可以提高答题的准确性。

c.答题要确切、简炼，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。

四、总复习中要重视并要解决的几个问题

1.要研究考纲和考试说明。

教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，体现了高校对入学新生的基本要求，是有关普通高考命题、备考和评价的依据。对此，我们应该深入研究今年的《考纲》和《说明》，深入理解高考的命题精神，明确学科考核目标与要求，确定复习的内容、方向、能力要求等，以便科学地进行高考复习。

另外，要把握考纲变化。对考纲的变化，我们应该把握增加内容，合理淡化删减。对于增。新增的考点与现实的热点问题紧密相关。新增的考点应当是高考后期复习需重点关注的问题，因此要明确新增的知识点，杜绝出现知识盲点。

同时，要深思增加的原因，并结合时政热点问题逐一对新增的考点进行全面思考;删。面对删减的内容，切忌不要完全弃之不理，而是要在明确重点的基础上将被删的知识点进行合理淡化，否则将会影响对知识体系的完整理解。

2.要把握考试的命题趋势。

综观近几年的高考试题，通过分析其命题趋势，高考试题会有以下几个特点：

(1)紧扣考纲命题，体现高考命题的严肃性和权威性。

(2)试题依然会坚持理论联系实际，具有鲜明的时代性，还可能会立足地方实际，进一步体现浓郁的地方色彩。

(4)试题依然会注重考查能力，以能力立意为主导，考察学生解决问题的思维能力，是近年来高考显著的特点，而且具有相当的灵活性，对考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力要求较高。

(5)综合性增强，包括学科内综合和跨学科综合。

3.要加强对学生和课堂教学的研究，在研究中增效。

首先，要研究学生的基本情况，做到对症下。对不同类型的班级，对不同类型的学生，采取不同的复习方法。并在深入了解和研究学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。

其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。

4.要加强对选题的研究，特别要重视高考真题。

教师在总复习中，尤其要重视研究选题，因为选择什么样的习题来训练，直接关系到学生复习的效果和能力的提高。要收集一定数量的高考真题，既要有历年的高考真题，又要有各地的高考真题，然后，根据本班学生的实际，选择一定数量的真题来训练学生，并学生分析答题的思路和规律，经过多次反复系统的高考真题训练，学生的解题能力才能真正的提高，才能适应高考并获得好的成绩。(高三第二学期要从网上精选试题组题，题题围绕热点，一道主观题是就热点的设问，每天一张。)

5.要纠正学生在复习中易犯的错误。让学生准备纠错本，积累知识点。

6.要重视对学生进行心理辅导和心理素质的优化。

在高考前，一定要重视对学生的心理辅导，要学生正确对待高考，要训练学生怎样保持良好的心态，要学生怎样保持考试过程中心态的稳定，要加强对学生非智力因素的培养，让学生把物质准备，知识准备，心理准备充分结合起来，在考场中发挥的水平。