职业学校的历史书是什么 技校历史书

读一本与隋唐至明清这一时期历史有关的书

入学要求普遍低于同类同专业的本科学校。学制2-3年，毕业生获证书。继续进入本科深造称为“专升本”，可以通过全国高考中的专升本考试进入本科、参加普通本科学校自行组织的入学考试入读普通本科，或者通过自学考试直接获得自考本科文凭。

思想史(隋唐宋元明清2. 畜牧兽医类卷)

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3.对于女生，可以报考轨道交通、商务营销、新媒体、护理、幼教等专业，可以通过对口升学高考考取相应的专业，有利于今后的就业。

历史·隋唐辽宋金卷

职高学校有什么专业比较好？

你在艺术表达方面兴趣不强烈，因此，在职业生涯规划过程中，我可能要避免特别需要发挥自己创意的文艺、表演、设计领域发展方向，一些文学创作类的发展方向同样需要这种自由而无拘束的表达，所以可能也不是很适合我。

职业高中学校开设的专业大体上有以下几种类别的专业:工科类专业，具体有汽车维修、汽车运用、机械制造、机电、数控机床、移动通信、计算机、汽修等；理科类，农业、畜牧，医学护理，养殖、种植等；文科类，心理学、教育学、幼儿教育、会计、金融等专业。

2、我的性格是具有双重性的，在做事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更。

专业选择，一方面要根据职业高中学校学生学习氛围、环境，学生学习能力，学生学习习惯等情况，合理的规划，认真对照，选择专业有能够保证学生安心学习，能够顺利的就读而且在对口升学高考中取得理想的成绩，这才是最为现实的事情。大多数职业高中学校的校风普遍不好，如果专业不适合学生的个体发展，学生整体无所事事，往往会半途而废，让家长更加头疼。

1.汽车维修、汽车运维、机械制造、机电、数控等专业适合于男同学，特别是动手作能力比较好的学生，这类学生不喜欢学习，但在实践技能培训与作中的表现欲比较强烈，通过教师的鼓励，平时认真技能实训，可以安心学习，增加学生学习兴趣，培养爱护，可以参加各类、省市技能大赛，获得一定的奖励和名次，这样只要学生在加认真学习专业课和文化课，通过对口升学高考可以进入本科高校。

2.对于一些性情沉稳，不喜欢表现，比较安稳的，学习成绩平平淡淡，动手作能力不强的学生，可以报考农业、畜牧、种植、养殖等专业，或者报考会计等专业，可以是理科专业，可以是文科类专业，这些专业一般对于专业技能环节和作实训培养环节比较少，要求比较低，即便是有专业技能培训环节，也容易上手，容易简单，学生也能够适应。根据学生平时的性格和学习能力，只要学生稍加认真学习，完全可以在技能大赛中获得一定的成绩，在对口升学高考中获得加分。

如果你想拥有的只是一个赖以生存的专业技能，选择就读技术，乃至于后面的大专，那也是不错的。可是这一切建立在你能拥有一个明确的目标，能够踏实的学习学校的专业技能。

读职校选择学什么专业好：

学汽车维修技术是有前途赚钱快的一门技术,现代汽车维修服务于千家万户,面对的是机、电、液一体的高科技集成物,且种类繁多,技术更新快,对从业人员的要求越来越高。在越来越全球化的市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修技术专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

2、汽职业学校的校本课程开发，理应重视职业学校办学的专业特点，这是无须争辩的。需要我们研究的是，职业学校的校本课程既要开发出专业特色来，又要具有实用性和发展性。车电商直播

在互联网的发展下，它也有了创新，有了非常多的新技术新工作方式产生。比如，现今还在火爆的自媒体运营、网络直播等等，都是传媒技术创新的产物。虽然，这个专业看着很是高深，但是其实也是遵循一个规律发展的，也是有技术可言的。所以，人们只需要去掌握相关的技术，也能够混出一片名堂来的。

3、高铁/航空服务

这类也是近几年比较火的专业，但是对于学生的自身要求条件可能高一点，同时由于工作的特殊性，长期都是在车上或者飞机上的，如果对这方面有抵触情绪的，慎重选择。

您好！选择一个就业前景广阔、工作待遇好的专业是每个学生和家长非常关心的。目前城市轨道交通专业是现在很多学生关注的专业，那么学习城市轨道交通毕业后就业方向有哪些呢？ 1， 城市轨道交通是每个城市交通的重要组成部分，随着经济的发展，轨道交通将持续建设。比如地铁、城轨、轻轨、磁悬浮、火车及其他交通机电类相关企业对人才的需求量很大。 2，城市轨道交通专业毕业生可以在地铁、轻轨、火车等交通类企业及单位从事售票员、安检员

现在选择的专业就是在选择未来的就业方向，像是比较洋气、热门的电脑专业，就非常受欢迎的啊！

好的学校应该充分挖掘每一个学生的美德、优势和潜能，理解、尊重和包容学生间的异、距和别，让每一个学生努力成为更好的自己，成为具有良好素养的全面人才。

西安铁道职业学校到底咋样

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西安铁道职业学校很好。

西安铁道职业学校简称西铁职校，创办于1999年，是由西安市批准成立的一所全日制轨道综合类职业院校。学校位于陕西省西安市，占地面积500余亩，在校生8000余人，是西北地区知名轨道院校之一。

设有客运、轨道供电、铁道信号等专业，办学多年来，以优质的教学服务及完善的就业体系在各界广受赞誉。西安铁道职业学校办学规模西安铁道职业学校坐落于陕西省西安市朝阳工业园，占地500余亩，总建筑面积30余万平方米。

近年来学校先后斥巨资建设有多功能轨学大楼、电子阅览室旅游管理、轨道综合实训楼、数字图书馆、室外轨道实训基地、乘务形体训练中心等先进教学设施以满足高质量的专业教学需求。

校园公寓、餐厅、超市、银行等保障设施完善，4GWIFI校园全覆会计专业ACCA，简单来讲，就是专业培养ACCA对口方向的人才。盖，各类专业教室、计算机网络中心、多媒体教室、实验实训设备齐全，可满足在校师生所有的生活学习需要。

校园环境优美、绿树成荫、书声琅琅，处处散发着育人的氛围。西安铁道职业学校历史沿革1999年3月西安铁道职业学校成立。

西安铁道职业学校办学宗旨宗旨：“打造西北轨道交通品牌院校”。

中专的课本和职高一样吗？

改革开放20年来，我国稳定，经济持续发展，文化交流丰富。加入WTO后，有大批的外国企业进入市场，的企业也将走出国门。我国的繁荣发展像一块巨大的磁石,吸引着各种肤色的外国人,来华工作者逐年增加。

不一样，因为中专和职高都不属农业经济管理 农村行政管理 乡镇企业管理 农业技术与管理 林业经济信息管理 林业信息工程与管理 渔业资源与渔政管理 农村行政与经济管理 都 5、我的岗位特质市林业资源与林政管理于义务教育了，所以每个学校订购的课本和开设的课程都会不一样，没有一个统一。

中专生（中职生），相对高中来讲，中专和职高其实学历是同等的，只是中专和职高侧重于某个专业方向，为的是以后出来工作方便。 职高和中专只不过是方向不同，中专就要出来工作，而职高升大专会考大学。

不一样，而且是肯定的。因为高中属于基础教育，中专属于职业教育，这有本质的不同

职业技术学校开办哪些课程

电气自动化工程

职业学校的专业怎么来课程怎么开发

3、自己在学习上有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以优异的成绩完成学业。

职业学校开设校本课程，增强了课程对学生的适应性,有利于达成职业教育的培养目标。因此，许多职业学校的和教师都以极大的热情关注着校本课程的开发，有的学校已经取得了良好的效果。可以预见,校本课程的开发将成为职业学校教师当前与今后的一项重要工作任务。因此,探讨职业学校校本课程的开发，有着积极的理论和现实意义。

校本课程即学校课程或学校本位课程。校本课程是根据的教育目的和地方的教育要求,由学校教师对本校的环境因素和学生学习的实际需求进行分析,针对本校学生进行编制、实施、评价的课程。可见,校本课程是以学校为基地,以学生的发展需求为内容的,以教育目的为导向的课程。

职业教育指向学生认知能力和职业技能的提升，在这种提升过程中,校本课程更应该具有针对性和实效性，从而为本校学生的发展创设最有利的信息环境，促进个性的潜能向现实职业素质的生成。因为这种课程是“校本化”的,是学校和教师依据职业教育目标的要求和学生发展的需要,结合本校实际,整合优化各种职业课程资源,而创设和营造的、最适合于职业学校学生成长的信息载体。

如果把职业学校的校本课程视为课程的附属课程,当作“对口单招”升学考试科目的延伸,就曲解了校本课程；如果仅仅认为职业教育的校本课程是下放课程管理的的一种措施，认为校本课程就是学校随意开设选修课和编写补充教材,就简单地理解了校本课程；如果认为职业教育的校本课程开发,可以不顾课程和地方课程的要求,就孤立地理解了校本课程；如果认为职业教育的校本课程仅仅是一种表面热闹的课程形式,就浅薄的对待了校本课程。

可见,开发职业学校的校本课程,必须树立新的教育理念：校本课程的开发首先要指向人的发展,指向学生专业知识和专业技能的提高,指向学生职业素质的提高和个性的张扬。只有在这个宗旨下,正确认识和处理课程,地方课程和校本课程的关系,才能使三者相辅相承,相互渗透,有机结合。进一步说,校本课程的开发,应该在课程标准要求的指导下,根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度进行职业化的校本课程设计。既要重视课程的职业方向的建构,又要重视过程性建构；既要重视职业课程的预成性,又要重视职业课程的生成性；既要重视专业性,又要重视综合性；既要重视专业表层的趣味性,又要重视专业深层的研究性。简而言之,职业教育校本课程的开发必须重视学生专业知识的培养,职业技能的锻炼和综合素质的提高。唯有如此,校本课程才是和职校学生成长的需要相一致的,也才是和职业学校的教育目标相一致的,

通过以上分析,我们认为职业学校校本课程的开发，应该注重本校办学实际、专业特色、以及专业知识和技能的研究性、综合性和创新性。

1、依据本校实际，选定课程主题

校本课程的开发,必须从本校的实际出发,这是必须高度重视的。学校处在什么样的地理环境,有着什么样的职业教育资源,什么样的办学规模,什么样的专业特色,什么样的学生,都是需要校本课程开发者分析和研究的。只有通过分析和研究才能确定校本课程开发的职业取向和起点。起点的重要性是不言而喻的,它决定校本课程开发的定位。这种定位是不能忽视,也不应该忽视的。我们不是常常要创办特色职业学校吗?不是随便说说什么特色就是什么特色的。这里有两个问题:一个是学校的外部地理环境因素，城市学校不同于农村学校,同是城市或农村学校的地理环境也不尽不同。这种地理环境的不同就影响着职业学校的办学风格。当然 ,我们不是给环境决定论以借口,而是要重视环境对教育的影响作用。学校周围都是电子科技工商业,就应该重视对电子科技职业课程的开发；学校周围遍布旅游景点，就应该重视对旅游职业课程资源的开发；学校周围都是种植业，就应该重视生物生长及应用方面的专业课程开发。另一个问题是学校的内部环境。具体地说,一个是物的环境,一个是人的环境。物的环境是指学校的场地、校舍、实验实习的装备、设施等等；人的因素包括校风、教风、学风以及专业教师的素质，专业设置、学校的班级、人数、以及在此基础上形成的职业教育传统。校本课程的开发,就是要在对学校内外诸种因素分析的基础之上,确定校本课程的主题和专业内容的大致走向。这种大致的专业走向,是要经过广泛而认真地讨论和分析的。

2、分析专业设置，开发职业特色

所谓开发出特色来，就是要使一所学校的校本课程有别于其它学校的校本课程；即使是同类专业的学校，其校本课程也不能雷同。这就要分析本校的专业设置和历史沿革，哪些是长线专业，哪些是短线专业？选取个别具有相对稳定性的专业作为开发校本课程的主线。所谓实用性，主要指两个方面的问题：一个是职业学校的校本课程必须与本地的经济发展相适应，以培养出经济建设需要的有文化、懂技术的应用型人才。另一个问题是，校本课程要与本校的主干专业和教育教学条件相适应，以便使校本课程的实施落在实处。所谓发展性，就是要充分分析和预测当地经济发展的趋势、科学技术在经济中运用的动态以及学校发展的潜力。使职业学校的校本课程在一段时间内不至于落后经济技术的发展。

也就是说，职业学校的校本课程要体现出本校的职业特色。这种职业特色既是课程本身的生命力，也是学生成长的一种动力和学校发展的一种潜在的动力，进而为达成职业教育的培养目标服务。

3、选择专业主干，融合综合知识

所以,校本课程的开发,必须充分重视学生在学习过程中,开阔知识视野,锻炼和提高职业能力,促进职业素质的提高。这就要求校本课程的开发要密切联系学生的生活实际,使学生的文化知识素质、专业知识素质、专业技能素质和劳动技术素质全面提高。

值得指出的是,知识与技能是整合的、有机的,不能生搬硬套地把各种知识和技能强加在校本课程之中；而要以某一专业为主线，将综合性的知识和技能有序地、自然地蕴含在校本课程之中。

4、注重过程设计，我信奉能力至上，并且喜欢和这样的人在一起学习或者共事;我的外形经常是整齐干净的，我也喜欢那些整齐、规整的衣服或者款式，在别人看来，我得生活很，并且有性;学生探究

职业学校的校本课程开发也要重视研究性。这是因为,校本课程更贴近学校、教师、学生的实际。课程不仅是一种结果,更是一种过程。只有具备研究性的课程才更有利于学生的探究、发展。不能把校本课程看成是物化的,静止的的文本状态,而是要把职业学校的校本课程视为更加鲜活的、创新的活动形态。是教师和学生共同开发与创造的、促进学生认知能力、技能水平提升的学习活动过程。只有饱含研究性意义的职业技术教育校本课程,才有利于学生各种能力的开发。

职业学校的校本课程只有具备研究性,才能真正调动起学生学习的主动性,积极性和探究性。作为教师,我们深有体会的是,在过去的教学中为了完成教材所规定的任务,教学大纲所设定的目标,精心设计了一系列”启发式”教学方法。可是,我们在教学之后会觉得,无论怎样的启发总是有限的.或者说是表层的,无法进入深层次的领域。

值得说明的是，启发式教学没有错.而且是必须发扬光大的。问题的关键是,在过去的教学与训练模式下,让我们这些专业教师启发的太累了，稍有不慎就启发不起来。如果我们开发的校本课程具有研究性,它本身就有启发性,何愁学生没有积极性和主动性呢。所以,职业学校的校本课程,应该将研究性贯穿于始终。

5、设计创新活动，激发创新精神

职业学校的校本课程开发,是一种创新活动。要使这种创新活动落实在实处,就必须确立创新意识。不仅要重视结果的创新,更要重视过程的创新。所谓过程创新，就是指校本课程开发的思路,策略,手段等方面的创新。使学生在学习过程中，在摄取知识的同时,经过新的加工、组合和探索,得到新的体验,获得新的知识和技能，从而不断提高自身的职业能力和素质。

这就要求校本课程的设计,应该是的,科学的,开放的。所谓的,就是说校本课程要为学生创造一个宽松和谐的学习氛围。校本课程的编制能体现出一种对话式的师生互动,学生之间互动的活动过程。所谓科学的;是指课程的目标、内容的科学性，专业知识和专业技能结合的科学性。教师必须依照职业学校的校情实际,营造特定的教学情境；根据学生的身心特点和发展水平,合理、有序地设计具有职业教育特色的课程。所谓开放的,是指校本课程的设计要为学生的个性发展留有一定的空间，激发学生的创新精神。

可见,职业学校的校本课程的创新性,集中体现在学生的主动参与生产实践,动手动脑、合作探究等方面。注重学生在学习活动过程中,经历了什么？感受了什么?体会了什么?收获了什么?创新了什么?让学生积极地去思考,让学生主动地去体验,从而使学生树立创新意识，形成创新能力。

高级职业技术学院都有哪些课程

高级职业技术学院通常都会开设有许多的专业，不同的专业所开设的课程基本不相同，区别是比较大的，不过，无论是什么专业，基本都会开设有一些共同的课程，如英语、体育、思想课、计算机课等等。

中等职业技术学校的计算机应用开些什么课程

先学C语言，数据结构，计算机网络，再学离散数学，微积分，概率论等等，然后学多媒体技术，JAVA等等，要学软件工程，当学完人工智能，就不多了。

我的网络博客里常年收集有很多计算机方面的视频教程，希望对你的学习有所帮助。

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职业技术学校设置哪些科目

湖北职业技术学院设有44个专科专业，具体科目如下表： 该校有1个教学专改革试点专业、属12个省级重点专业、8个省级重点建设实验实训基地、9门课程、24门省级课程。省级重点专业（12个）：汽车检测与维修技术、会计、口腔医学、临床医学等。教学改革试点专业（1个）：汽车检测与维修技术省级重点建设实验实训基地（8个）：数控技术培养基地、护理实训基地、医学院临床技能实习实训基地、汽车实训基地、建筑实训基地、电子实训基地、旅游实训基地、会计实训基地。

安阳职业技术学校3十2会计专业开设哪些课程

主干课程：

会计基本技能、基础会计、企业财务会计、成本会计、税务会计、财务管理、审计学、、会计法规、统计基础知识、经济法、应用文写作、税收基础、财政与金融、非营利组织会计、计算机网络技术、Visual FoxPro等。

技校属于劳动局管，职高属于管，职高读完后还是有希望参加高职考试，考上专科大学，那么这样的大学就比原先的3+2的大学好的多。

如果想拥有比较好的大专学历的话可以选择职高，但这就要一把了，如果想保险那还是上3+2好

" 3+2"高职指的是中高职三二分段制。

高级技工学校都有什么课程

高级职业技术学院通常都会开设有许多的专业，不同的专业所开设的课程基本不相同，区别是比较大的，不过，无论是什么专业，基本都会开设有一些共同的课程，如英语、体育、思想课、计算机课等等。

中等职业技术学校剪纸专业需要开设什么课程

民俗知识，剪纸知识（分类、设计、制作方法（含染色材料及方法）、装裱（各种装裱方法）

周口市职业技术学院都开哪些科目

职校都有些什么科目

职业学校是什么都有的，但有些专业有的学校没办有的办了！我们学校有：室内设计、广告设计、服装设计、电子、机电、会计、电脑、文秘、幼师。你看看对这些专业哪个感兴趣点。

惠州经济职业技术学校，开设哪些专业课程，学费一年多少

学院以专科教育为主，目前开设有数控技术、汽车技术服务与营销、计算机应用、动漫设计与制作、广告设计与制作、应用电子技术、市场营销、物流管理、旅游管理、物业管理、、贸易实务、电子商务、投资与理财、服装设计、商务英语、文秘等17个专业和商务报关与报检等19个专业方向。

住宿费：按住宿标准每生每年1400-1800元收费。

学费：按专业每生每年10元或13000元收费，

亳州工业学校是职高吗

五、本目录所列专业，除已注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。对已注明了学位授予门类的专业，按照注明的学科门类授予相应的学位；可授两种（或以上）学位门类的专业，原则上由有关高等学校确定授予其中一种。

亳州工业学校是一所市属公办重点中专学校。

本科教育的修业年限一般为4年，某些专业如医学科等为5年或5年以上，对这一层次实施的教育包括基础理论教育、某专业或某领域的基础和专业理论知识及技能的教育。接受本科教育的学生按照本科教育大纲与学习有关的课程，进行实验、教学实习和调查，接受某些学科的科研训练，写作与完成毕业设计。

拓展资料：

亳州工业学校是一所位于安徽省亳州市的全日制普通中专学校，创建于1958年，是安徽省首批认定的中等职业学校。

一、学校历史

亳州工业学校创建于1958年，历史悠久，办学经验丰富。学校经过多年的发展，不断壮大，现已成为一所集普通中专、职业高中、综合高中、教育等多种教育形式于一体的综合性中等职业学校。

技工学校简称为“技校”。 技工学校与中等专业学校（中专），职业高中（职高）一样，等同于高中层次，技校属于中华人力资源和保障部主管，但是发技工证，不是学历文凭。二、学校设施

亳州工业学校拥有完善的教学设施和先进的实验设备。学校设有各类实验室、实训室、图书阅览室、多媒体教室、计算机房等现代化教学设施，为学生提供了良好的学习条件。此外，学校还拥有多个标准化的体育场馆、运动场等设施，丰富了学生的课余文体生活。

四、教育质量

亳州工业学校一直致力于提高教育质量，注重培养学生的综合素质和创新能力。学校实行严格的教学管理和考试制度，注重学生基础知识的掌握和能力的培养。

同时，学校还注重学生的个性发展和特长培养，开展丰富多彩的课外活动和社团组织，如科技竞赛、文艺比赛、实践等，让学生在不同方面得到全面发展。

五、办学特色

亳州工业学校在办学过程中形成了以下几个特色：

重视实践教学：学校注重实践教学，设置了丰富的实践课程和实践项目，让学生在实践中掌握知识和技能，提高实践能力。

突出职业特色：学校突出职业特色，开设了多个与当地经济发展密切相关的专业课程，如中学、护理学等，培养了大量的应用型人才。

强调就业导向：学校强调就业导向，注重培养学生的就业意识和就业能力，开展就业指导和职业规划，帮助学生顺利就业。

实行工学结合：学校实行工学结合的教学模式，让学生在学习理论知识的同时，通过工作实践掌握技能，提高综合素质。

推进校企合作：学校积极推进校企合作，与企业合作开展人才培养、实习就业等方面的工作，实现了学校与企业的深度融合。

校本教材是什么?

不一样！因为高中的课本，是为了高考就是考大学为目的。职高更多的是偏向专业知识！

校本教材的内涵一般是指以学校的和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。

教材是供教学用的资料，如课本、我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。讲义等。

教材的定义有广义和狭义之分。

广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。总之，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。

狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。教科书除学生用书外，几乎无一例外地配有教师用书，很多还配有练习册、活动册以及配套读物、音像资料等等。

校本教材就是校本课程的综合性,既指文化知识的综合,又指专业知识的综合；既指专业技能的综合,又指综合实践活动。心理学的实验研究表明:一种学习对另一种学习有着不同程度的影响,这就是学习过程中的学习迁移现象。我们在教学中所倡导的”由此及彼”,”触类旁通”,就是指的学习迁移。学会了一门外语,有助于学习另一门外语；加强听说训练,有助于阅读与写作能力的提高,以及书画不分家,车工、钳工是一家等等,都是指的学习迁移。学习迁移理论为我们进行校本课程的开发提供了一个重要启示：校本课程的开发不仅要考虑知识的专业性,也要考虑专业知识和技能的综合性。地方教材

与校本课程相对应的教材。是学校根据学校情况以及所处地方的特色而制定的

专科类大学有什么专业课程

① 大专都有一些什么专业

这个专业也是一个同样考验脑力和体力的工作，遇到问题，往往他们仅次于警察等应急部门赶到现场，不论刮风下雨，还是法定节日，他们都不停地工作，但是看着自己手中的薪资，也觉得值了。

形式

高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。

大专现状以及和本科区别

大专和高职的区别

[1]高职全称是高等职业教育，大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才，就把除师范类以外的大专，都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大全国高考答题卡专还不能完全画等号。目前高职还属于大专层次。高职和大专的书均属承认的国民教育系列大专书，其区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

大专和本科的区别

大专是以培养具有一定作技能的人才为主要目标，即大专的目标是实用化，毕业就可以进工厂，而本科的目标主要是培养具有一定学习能力和思考能力的学生，主要目标为培养具有一定研究能力，充分掌握基础知识，工作以后能够根据实际情况改进或创新工作方式的人才。想学什么不多都能找到

工作

汉语

法律事务

应用英语

应用日语

美术

计算机应用技术

劳动与保障

汉语

文秘

初等教育

学前教育

教育管理

法律事务

计算机应用技术

电子信息工程技术

市场营销

工商企业管理

汉语

法律事务

水产养殖技术

生物技术及应用

制冷与空调技术

建筑工程技术

物业管理

机械制造与自动化

计算机应用技术

计算机信息管理

市场营销

工商企业管理

酒店管理

学前教育

机电一体化技术

计算机应用技术

金融保险

经济管理

经济信息管理

市场营销

电子商务

工商企业管理

物流管理

餐饮管理与服务

文秘

艺术设计

机电一体化

汽车检测与维【图书】-帝王探索：夏商周秦汉魏蜀吴晋隋唐武周宋元明清开国君主地脉人脉全解码 一些史学家从实用的角度探讨各个朝代的体制得失、帝王性格，却往往忽略了地理因素；一些星相家、堪舆家也从实用的角度出发，却一头扎进了玄秘之境，而常常忽略了帝王们的家族渊源和人脉承传之功。本书以历史地理为经纬，探本溯源，深度梳理帝王家族的人脉渊源，挖掘其发祥地的地脉星相，捕捉了这些家族在朝代更迭路上的历史暗号，在为您打开帝王之相神秘之门的同时，也展示给您历史上那些遥远的恢宏风景。【作者】-帝王探索：夏商周秦汉魏蜀吴晋隋唐武周宋元明清开国君主地脉人脉全解码 黄振伟：原藉山东，辽宁大学中文系毕业。做过编辑，记者，自由撰稿人，图书策划等多种职业。上世纪90年代初从事过创作，现从事电影史，古代思想文化史的研究工作。修技术

计算机应用技术

计算机网络技术

综合文科教育

教育管理

应用韩语

商务日语

应用韩语

商务日语

金融保险

电子商务

植物保护

园林技术

畜牧兽医

供用电技术

建筑装饰工程技术

水利工程

环境监测与治理技术

食品营养与检测

金融保险

电子商务

广播电视技术

口腔医学

中医学

麻醉学

护理

医学生物技术

医学影像技术

卫生信息管理

法律事务（医事法律方向）

临床医学

里面可能有重复的，没来得及删改，但大体上就这些专业。供参考。

② 专科类大学什么专业

对于成绩不太理想，只能报读专科院校的考生来说，在选专业的时候一定要多花些心思，要选择毕业之后较容易就业解就业发展前景较好的专业，这样才能够保障自己毕业之后的就业问题，不至于毕业之后面临失业的困境，下面小匠老师就跟大家4门专科类专业当中比较吃香的专业，希望大家能够有所收获。

门：市场营销专业

我国不少专科院校都有开设市场营销专业，比如深圳职业技术学院以及顺德职业技术学院等专科院校都有市场营销专业，小匠老师也考生选择报读市场营销专业，主要是因为就读市场营销专业，毕业之后就业面积非常广，各行各业都需要市场营销专业相关的人才，因此从市场营销专业毕业出来后，不用担心工作难找的问题。

第四门：计算机科学与技术专业

不仅是本科高校有开设计算机科学与技术专业，计算机科学与技术专业也是专科院校当中的一门热门专业，特别是许多理科生也十分看好计算机科学与技术专业，就读这一门专业毕业之后可从事计算机维护、网络安全、软件编程等方面的工作，就业可选择的机会也比较多。

那么除了小匠老师上面所介绍到的这4门专业以外，你们认为专科类专业当中还有哪些专业比较好呢？欢迎大家发表不同的看法和观点。

③ 大专有什么专业可选

因为我国特殊国情的原因，也为了增加学校生源的录取率。有相当一部分学生因为分数原因不得不进入大专学习，专科一般指大学专科(高职高专)教育，是高等教育的重要组成部分，虽然也算是上了大学，但是和本科学校相比，所能够选择的专业较少，限制较多。但是作为人生成长历程当中重要的大学生涯，我们仍然要对在大专学习的几年慎重选择，所以选择什么专业就显得尤为重要。

所以说在大专院校内学习生活的学生虽然选择较少，但并非没有适合自己的选择。在同一分数线上的多个学院校当中，挑选自己较为中意或者适合自己的专业，显然并不是太难的事情。而 将专业提前选好，进入院校学习，也能让将来自己在大学中少走一些弯路。

④ 大专都有学习什么课程和专业。

这样的情况也是需要根据自己的专业来确定的，不过一般的英语，数学都是有的。

⑤ 有哪些本科大学里有专科专业

众所周知，专业在我们未来发展的道路上起着不可磨灭的作用，选对一个好的专业就相当于比别人拥有一个更好的前景，但是好的未来也需要努力才能实现，所以我们不得不关注这七个让你又爱又恨的专业，现在让我来告诉你一些有用的信息吧！

财务金融专业

这类专业向来是比较热门的专业，如果从比较有名气和实力比较好的财经大学毕业的话，毕业生还是非常受认可的，只要自己专业实力还不错的话，就业还是没问题的。

特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants）简称ACCA，成立于1904年，是目前世界上专业会计师团体，也是学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织。

ACCA自1988年进入以来，经历近30年快速发展，目前在国内学员和会员人数已分别超过10万人和8000人（不包括），并在、上海、成都、广州、深圳、沈阳、青岛、武汉、长沙、以及设有共11个办事处，ACCA总部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英国，立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多公司法的承认。ACCA在欧洲会计专家协会(FEE)、亚太会计师联合会(CAPA)和加勒比特许会计师协会(ICAC)等会计组织中起着非常重要的作用。在上，ACCA是会计准则理事会(IASB)的创始成员，也是会计师联合会(IFAC)的成员。

会计ACCA方向就是一个非常热门的专业。还不清楚自己适不适合学习ACCA？ACCA学前评估，测一测了解自己是否适合学习ACCA，自提，戳：学前评估

会计学ACCA方向是全日制方向班，方向班隶属于学校会计学、审计、财务管理等专业，学制四年。大一入学即组班，全日制正常上课。

是大学本科教育培养化复合型人才的一种创新教育模式，通过把ACCA课程大纲嵌入财会专业本科教学中，

学生不仅能学习本科教育的基础知识，还可以学习国外的财会和管理方面的专业知识和技能。就读会计学ACCA方向班的学生，

毕业时不仅可以获得本科、学士书，还能同时考取全球认可的ACCA资格证书。

一般来说，ACCA方向班由学校举办，并针对全校各专业新生统一招生、学籍转换及管理，成班、全日制正常行课，并采用量身定制的培养方案。

ACCA课程将被嵌入到会计学专业课程中，纳入必修课的范畴，并实行学分制，学生只要通过各科目期末考试，即可获得相应学分，顺利毕业。

物流管理专业

现在很多人都通过来购买到自己想要的东西，所以物流这一个新兴行业开始了发展，目前很多公司正缺少物流专业的人才，为了吸引更多的人加入，它们开出的薪资通常都不太低。但是这种工作太过琐碎，正常下班都是一种奢求，所以还是谨慎选择。

学专业

导游专业

做一个导游，可以免费游览各种美景，薪资高，往往是很多人梦寐以求的工作，但是却不知道做一位导游，要在大热天为游客讲解名胜古迹的艰辛，每次节假日都是最忙碌的时候，都很少有时间陪伴家人。

临床医学专业

这个我不用说，大家都了解一点，这个专业实在非一般人可以学下来的，毕业以后从事医生这个行业，医生虽然工资高，地位好，受人尊敬，但是工作量大，而且所肩负的重大，所以一天工作下来，基本上累成了狗，所以说，学医虽然以后工资高，但是会很累，身体有可能吃不消。

二十一世纪是一个信息化时代，大大小小的事物都会与信息，网络，大数据相关联，未来人类发展的过程中也一定会继续需要信息技术，各行各业的发展同样也需要这方面的人才，所以如果你是计算机类型的毕业生，我相信会更容易地找到令自己满意的工作，但是由于工作量比较大，加班是经常发生的事情，所以不少人难下决心选择这个专业。

艺术设计专业

这个专业毕业以后所从事的工作较为宽泛，所以较为容易找到工作，而且基本上都是大型公司需要这类人才，所以工作环境还是较为舒适的，但是这个专业出来的，基本是为客户所服务的，自己辛苦很长时期的方案，客户一旦不满意就要推倒重来，通过不断地修改才能达到客户的满意，所以一些耐心不够的同学直接放弃。

通过我介绍这七个专业，我相信大家心里多少有些感受，觉得学了这些专业，以后就业也是一场艰苦战，还不如选一些其他专业，这样就可以就业简单，过得潇洒，活得轻松，但是我想说一句，年轻人吃苦不叫吃苦，叫有福气，现在经历的困难，承受的疲惫，只是为了强大自己，充实自己，所以不要因为苦累就放弃，美好的未来在不远的地方等着你。

⑥ 大专所有专业有那些

大专专业具体如下:

1. 农业技术类

茶艺 食用菌 观光农业 园艺技术 植物检疫 植物保护 烟草栽培技术 设施农业技术 作物生产技术 中草栽培技术 种子生产与经营 农产品质量检测 茶叶生产加工技术 用植物栽培加工 绿色食品生产与检测 绿色食品生产与经营

畜牧 兽医 动物医学 兽医 畜牧兽医 蚕桑技术 实验动物养殖 特种动物养殖 动物科学与技术 兽生产与营销 动物防疫与检疫 饲料与动物营养 宠物养护与疫病防治

3. 林业技术类

林业技术 园林技术 城市园林 商品花卉 森林工程技术 森林采运工程 森林资源保护 野生动物保护 林产化工技术 木材加工技术 森林生态旅游 林副新产品加工 自然保护区建设与管理 野生植物资源开发与利用

4. 水产养殖类

城市渔业 水产养殖技术 渔业综合技术 海洋捕捞技术 水生动植物保护 水族科学与技术

5. 农林管理类

6. 民航运输类

飞行技术 民航商务 航空物流 航空服务 飞机维修 民航运输 空中乘务 航空港管理 航空通信技术 空中交通管理 飞机制造技术 飞机结构修理 航空港安全检查 飞机机电设备维修 民航空中安全保卫 民航特种车辆维修 航空电子电气技术 民航安全技术管理 航空电子设备维修 航空机电设备维修 飞机控制设备与仪表 航空油料管理和应用 航空发动机装配与试车

(6)专科类大学有什么专业课程扩展阅读：

大专学校的招生方式如下：

专科生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学，读完专科专业所有课程，经考试或考查成绩合格而取得专科学历。

全日制统招专科生毕业时有《普通高等学校书》、《全国普通高等学校本生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专学校名称是“××高等专科学校”或者"专科学校“。

也有学校名称是“大学”或者“学院”的高职高专，例如：四川机电职业技术学院、中州大学、开封大学、宁波教育学院。

⑦ 上大学本科都学什么科目，专科都学什么科目

大学据不同专业，学习的专业课程不同，公共课多数相同，比如大学英语等。专科和本科相同专业的课程名称可能有一样的，但是内容深度有区别，本科学习的内容多，科目也多。专升本考试公共课一般一样，专业课不同。

通常学高数(2学期),线性代数,概率统计,复变函数,数值计算。大学物理(2学期)。大学化学。思修,马原,毛概(2学期)。计算机基础,c语言,力学基础,大学英语(4学期)等基础课程,还有很多的专业课程,学多少与学校,专业有关。

(7)专科类大学有什么专业课程扩展阅读：

说明

一、《普通高等学校本科专业目录（2012年）》是高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

二、本目录根据《关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》（教高〔2010〕11号）要求，按照科学规范、主动适应、继承发展的修订原则，在1998年原《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，经分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策等过程形成的。

三、本目录的学科门类与学位委员会、2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的学科门类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类[1]。新增了艺术学学科门类，未设军事学学科门类，其代码11预留。

专业类由修订前的73个增加到92个；专业由修订前的635种调减到506种。本目录哲学门类下设专业类1个，4种专业；经济学门类下设专业类4个，17种专业；法学门类下设专业类6个，32种专业；教育学门类下设专业类2个，16种专业；

文学门类下设专业类3个，76种专业；历史学门类下设专业类1个，6种专业；理学门类下设专业类12个，36种专业；工学门类下设专业类31个，169种专业；农学门类下设专业类7个，27种专业；医学门类下设专业类11个，44种专业；管理学门类下设专业类9个，46种专业；艺术学门类下设专业类5个，33种专业。

⑧ 专科要学些什么选择的专业有那些

专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。

高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。

可学的专业很多：

工程专科教育的作用是，主要为一般中型和小型企业，特别是其中的乡镇企业培养实用型人才，一部分为大型和中型骨干企业培养从事制造、工艺（施工）、运行管理、维护等方面的人才；

专科教育主要为县及县以下基层医疗单位培养从事一般多发病、常见病的医疗和预防，以及初级保育工作的实用型人才，也可以为各级医院培养放射、检验、剂等医技人才；

农林专科教育主要为县乡两级的农林技术推广机构和生产管理部门培养农林技术推广应用人才和生产管理人才；

师范专科教育主要为初级中学培养教师；

财经专科教育主要为县级、地区级部门和企事业单位培养经济管理、，销售、税务、金融、核算等方面的应用人才；

政法专科教育主要为县和地区两级、、门培养从事法律工作的应用人才，一部分为省以上法律部门培养从事、检验等方面的应用人才。

⑨ 大学专科现在都有哪些专业

专科一定要选实践性强的专业,以回避本科的竞争.

目前,机械类专业,尤其是数控机床类专业学生供不应求(因培养这类学生需要大量昂贵的数控设备和师资,不是一般学校有这个能力的,而且招生数受到极大的制约).

这类专业不仅就业容易,而且也比较好.所以,该技术发展机会多一些吧.

注意:一般有数控机床专业的学校,都是规模,质量上层的学校

要结合你的爱好和当地的就业形势选一个你喜欢的技术

另外:现在金属加工,热处理,汽车,计算机网络,建筑,旅游,证券类,金融类,类,文秘,酒店管理等都是一些不错的专业

⑩ 大专主要有哪些课程！包括哪些！

大专主要有哪些课程，这要看学的什么专业，专业不同，学的课程也不一样。内

专科容一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发证书。

高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。

石家庄经济职业学院的图书馆条件如何？

四、新目录分为基本专业（352种）和特设专业（154种），并确定了62种专业为控制布点专业。特设专业和控制布点专业分别在码后加“T”和“K”表示，以示区分。

作为一名学院学子。在总之,职业学校的校本课程开发是一个不断探究与创新的过程。在职业教育培养目标宗旨下,探求一个为实现教育目标,行之有效的校本化的途径、方法、手段；也就是说，选取一个从内容和过程到目标的师生之间互动的以课程为载体的结合点。我们有理由相信,职业学校的校本课程，会更有利于促进本校学生的成长。学院学习和生活的日子里，无论是从学术还是人文方面，我都得到了许多锻炼和提升。接下来给大家介绍一下咱们学校的图书馆情况。

职业技术学院现有生物工程系、动物科学系、财经系、信息科学系、机电工程系、外语系、艺术系、人文科学系、中专部、基础部等10个全日制教学单位，另有电大部、等两个教育教学单位，开设有园艺技术、设施农业技术（园林花卉方向）、饲料与动物营养、畜牧兽医、财务管理、市场营销、物业管理、计算机应用技术、道路桥梁工程技术、建筑设计技术、计算机系统维护、旅游管理、汉语、文秘、应用英语、商务英语、音乐表演、装潢艺术设计21个高职高专专业，还开设有、畜牧兽医、计算机应用、幼师、旅游酒店管理、电子电器、戏曲、舞蹈等普通中专专业。

1、图书馆历史

图书馆始终以学校发展相依存，先后经历了中专创建（1954～1965，宣化地质学校时期）、停滞 （1966～1970）、大学恢复（1971～1982，1971年升格为河北地质学院）和的十一届三中全会以后的迅速发展等四个时期。经过近60年的发展，现已建成集借书、阅览、网络查询、数字视听、联机检索为一体，拥有纸质馆藏137.6万余册、中外文期刊1,400多种、16个电子数据库的多功能新型图书馆。

2、图书馆规模

进入新世纪后，随着学校办学水平的持续提高和办学规模的不断扩大，图书馆也获得了空前发展机遇。2009年新馆投入使用，新馆建筑面积1.6万平方米，馆内配备了众多现代信息技术和管理设备，为拓展图书馆服务项目，提高读者服务水平奠定了物质基础，标志着图书馆建设进入新的发展阶段。

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汽车个人职业生涯规划书，制定职业生涯规划书，有利于汽车专业个人工作者了解自我。个人工作者的职业生涯发展过程中发挥着不可替代的重要作用。来看汽车个人职业生涯规划书。

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自我认知是一个非常重要的课题，充分、客观的自我认知是心理健康的基础。进行自我认知是认识个人和关系的一个重要基础，是选择职业的依据。

要通过科学认知的方法和手段，对自己进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。自我分析要客观冷静，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避免规划中的盲目性，有效地促进职业发展。

一、兴趣的认知

兴趣是的老师，也是职业选择的原动力。一旦学生明确了自己的兴趣、优势和潜能，他知道了他要做什么、不要做什么、能做好什么时，他的成就欲就被点燃，他的主体意识被唤醒，渴望成功的强烈愿望将使他不可阻挡地吸取一切他所需要的知识，把学习作为事业成功的需要，从而真正成为学习的主人。

我们从英国戏剧莎士比亚的成功之路中就可以看到这点。莎士比亚小时候在家乡看过几次演出，对戏剧发生了浓厚的兴趣，经常和小伙伴一起演戏玩。

后因父亲经商破产，莎士比亚只读了五年书就离开了学校。但他太热爱戏剧了，非常想在戏剧界发展，所以，当他听说当戏剧家要有丰富的知识，就刻苦自修，读了许多文学、哲学、历史书籍，还学习希腊文和拉丁文。为了走近戏剧界，他22岁从家乡来到伦敦，先在一家剧院当马夫，给乘车来看戏的有钱人照料马匹，有空他就偷着看演出，细心琢磨剧情和角色。

后来，他当了一个配角演员。他在向心中渴望的目标一步步靠近。莎士比亚从36岁开始写剧本，他勤奋学习，坚持不懈进行创作，一生写了27个剧本，其中《罗米欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等成了不朽的世界名作，他也成了世界上最伟大的作家之一。

由此可见，通过对兴趣的认知，把自己有能力做的、感兴趣的事作为成功的目标，将会唤起人的主体意识，激发出人的巨大潜能，使之一步一步向目标靠近，最终不可阻挡地驶入成功者的行列。

二、性格的认知

性格是一个人对事物稳定态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。大量研究表明，不同的性格分别适合不同的职业。根据性格选择职业，能使自己的行为方式与职业工作相吻合，更好地发挥自己的聪明才智和一技之长，从而得心应手地驾驭本职工作。

人的性格千万别，或热情外向、或羞怯内向、或沉着冷静、或火爆急躁。职业心理学的研究表明，不同的职业有不同的性格要求。虽然每个人的性格都不能百分之百地适合某项职业，但却可以根据自己的职业倾向来培养、发展相应的职业性格。不同性格特征的人员，对企业而言，决定了每个员工的工作岗位和工作业绩;对个人而言，决定着自己的事业能否成功。

性格类型是指一类人身上所共有的某些性格特征的独特结合。目前为止，最的性格分类学说是由瑞士心理学家荣格提出来的向性说。荣格个人认为，人的性格按照个体心理活动倾向于外部还是内部，可以划分为：外向型、内向型和中间型。可以通过运用荣格理论编写的《内外向性格测验》的心理测量问卷进行测量。之后再根据性格类型选择自己的职业目标。

三、气质的认知

作为心理活动的气质，主要是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱，变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。气质所要反映的是人的心理活动的速度、强度、稳定性和指向性等方面的特征。所以，认清自己的气质对择业至关重要，是选择职业时的重要因素。一般来说，气质分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种类型。每一种气质都有它的积极方面和消极方面。气质对个体的职业和效率有一定的影响。不同气质的人适合从事不同类型的职业，这会有助于职业选择的成功。胆汁质的人精力旺盛，热情直率，激动暴躁，情绪体验强烈，神经活动具有很强的兴奋性。

他们能以极大的热情去工作，克服工作中的困难，但若对工作失去信心，情绪即会低沉下来。此类人适宜竞争激烈、冒险性、风险意识强的职业;多血质的人活泼好动，性情活跃，反应敏捷，易适应环境，善于交际。这类人工作能力较强、情绪丰富且易兴奋，但注意力不稳定，兴趣易转移;对职业有较广的选择范围和机会，适合于从事要求迅速灵活反应的工作，但不适宜从事单调机械的工作和要求细致的工作;粘液质的人情绪兴奋性低，安静沉稳，内倾明显，外部表现少，反映速度慢，但稳定性强，偏固执、冷漠，比较刻板，有较强的自我克制能力，这类人适合于从事要求稳定、细致、持久性的活动，但不适宜从事具有冒险性的工作;抑郁质的人敏感，行动缓慢，情感体验深刻，观察力敏锐，易感觉到别人不易觉察的细小事物，易疲倦、孤僻，工作耐受性，做事审慎小心，易产生惊慌失措的情绪，往往是多愁善感的人。他们适合于要求精细、敏锐的工作，如哲学、理论研究、应用科学等。

事实上，大多数人总是以某种气质为主，又附有其他气质。所以，在职业选择中，一定要“量质选择”，找到适合自己气质类型的工作。

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在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的'规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的，怎能使自己占有一席之地?因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓"知己知彼，百战不殆"，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。

自我认识和探索

"我是谁?"是每个人穷尽一生都在思考的问题，这也是职业生涯规划要回答的个关键问题。以下是你的各种特点：

1、适合我的领域：

兴趣是的老师!当一个人对某一工作或职业感兴趣时，他能更加积极思考和探索，更好地发挥自己的才能，更容易取得成绩，并且能较长时间保持高效率而不感到疲劳。因此，了解自己的兴趣能帮我们找到适合的职业生涯发展领域。下面是我的兴趣特点：

现实型：手脚灵活，擅作，爱运动 摆弄机器或工具 大型社交活动;

研究型：理性、，求知欲、思维力强 复杂的推理论证 游说别人;

型：爱结交，重人脉，乐于助人 其乐融融地和别人打成一片 独自作机器或工具;

常规型：有条理，循规蹈矩，脚踏实地 组织或整理繁冗的信息和资料 快速应对出其不意的变更。

根据我最强的兴趣，可见我的特点是：

我对动手作和经营管理都很感兴趣。我有雄心抱负，精力旺盛，对经济、管理、商业之类的活动跃跃欲试，喜欢和指挥大家的合作，但又主要侧重技术表现，将来适合在生产、制造或专业产品的工作环境中从事管理的工作，我一定会依原订规范全力以赴，追求预定的成果。

也许我的梦想就是拥有一家中小型技术生产方面的公司，一边亲力亲为地处理各种技术事务，一边以自己的理念去经营和管理它。我的动手能力强，生活中也以实用为重，实事求是，着眼当下的事物，对未来较少去想象。使我如鱼得水的环境：商业、管理中的技术支持性环节，以技术为主导的推广活动。我乐衷的活动或课程：、技术、工程等。

我特别钟爱的专专科是以培养技术型人才为主要目标，即专科培养目标是实践化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，同时又有一定专业知识技术技能的人员，其知识的讲授是以够用为度，实践为本。业有：系统科学与工程、信息管理、工程管理、公共卫生、工业工程等。

我可能喜欢的职业有：建筑、科技项目主管、科技业务代表等。

根据我最弱的兴趣，提醒你要避免自己不怎么感兴趣的事：

2、适合我的职业环境

性格是人的一个非常稳定的态度、习惯系统。人的性格特征只有与工作、生活的环境要求一致时，人才可以感觉到环境的和谐与融洽，并充分发挥自己的才能与潜力。 通过性格测评，我的性格类型特征如下所示：

我直率、果断，能够妥善解决组织的问题，是天生的和组织的创建者;我擅长发现一切事物的可能性并很愿意指导他人实现梦想，是思想家和长远规划者;我逻辑性强，善于分析，能很快地在头脑里形成概念和理论，并能把可能性变成;树立自己的标准并将这些标准强加于他人;我看重智力和能力，讨厌低效率，如果形势需要，可以非常强硬;我习惯用批判的眼光看待事物，随时可以发现不合逻辑和效率低的程序并强烈渴望修正它们;

我善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题，为了达到目的，你会采取积极行动;我喜欢研究复杂的理论问题，通过分析事情的各种可能性，事先考虑周全，预见可能的问题，制定全盘和制度并安排好人和物的来源，从而推动变革和创新;我愿意接受挑战，并希望其他人能够象自己一样投入，对常规活动不感兴趣。我长于需要论据和机智的谈吐的事情，如公开演讲之类。

3、生活中的我

我和人打交道的时候，经常很容易就处于主导地位，但是可能在别人看来，我有时候会显得咄咄逼人，爱发号施令、挑剔、严厉;易于过分强调工作，工作至上而忽视工作之外的其他方面，比如常常会忽略了家庭的和谐;在学习中，我喜欢那些需要思考和逻辑分析的，并且能够成体系的知识和内容;对于一些细节或者零散的知识点，我可能不感兴趣，甚至没有看到他们的存在。

4、我的优势

我自信且有天生的才能，敢于采取大胆行动，有不达目的不罢休的势头;我能看到事情的可能发展情况及其潜在的含义，有创造性解决问题的能力，能客观地审查问题;我有追求成功的干劲和雄心，能够时刻牢记长期和短期目标，有强烈的动机把工作做好;我能逻辑地、分析地做出决定，并能创造方法体系和模式来达到你的目标;我擅长于从事技术性工作，学习新东西时接受能力强;在有机会晋升到职位的机构中工作时非常出色，雄心勃勃，工作勤奋，诚实而直率，工作原则强。

有组织、有条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与他人一起工作;充满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的问题，提出合乎逻辑的解决办法;、管理、组织和完善一个机构的运行体系，确保有效运转并达到目标;能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样有能力而且有权力的人;成果能够得到他人肯定，并得到合理的回报;能够确立工作目标，并施展组织才能，管理监督他人，而不需要处理人际冲突。

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一、个人分析

1、我的兴趣爱好：自己的性格有时候比较活泼开朗，有时候又比较内向，不太善和同学交流;喜欢听歌，但不会唱歌;还是比较喜欢运动，比如跑步球类都还挺喜欢的，但对于舞蹈部感冒;平时上上网啊 ，看看电影;对于学习，通常是前半学期比较积极，后半学期就开始懒惰了，导致成总是不理想绩。比较喜欢做各种实验。

4、自我的潜能的分析，我想没个人都有自己的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，在高中里我的理综都较好，数学也还好，英语比较，我想我的逻辑思维有较好的潜能。

5、自己职业性向的确定，我想职业性向自己可能更倾向于实际性向、性向和企业性向，因为我们生活在一个客观的实实在在的中，我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功根本的，性向你的生活离不开，你只有才能适应受到的欢迎，企业性向大概就是创业吧，你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应服务。

二、环境分析

1、环境

据有关部门统计,目前,有接近10万名外国人在大陆工作。他们主要来自日本、韩国、新加坡、美国和欧洲各国,大都分布在上海、、广东、江苏、浙江等地,从事技术、管理等工作。

此外，我国已经成为许多外国青年学子求学之地。事实证明,正在成为对外国人有吸引力的地方之一。

2、职业环境

汽车行业前景广阔，预计我国汽车产量2010、2011年将持续保持增长，预计增长率在19%至20%之间。在2015年左右国内汽车销售有望超过美国，成为大汽车消费市场。到2020年，本土汽车产量将达到2000万辆左右，其中两成产品将进入市场。

随着汽车工业的迅速发展汽车相关的专业热了起来。汽车类专业人才成为炙手可热的“抢手货”，成为了人才市场的梦幻童话.不少高校本专业的毕业生一直供不本书是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计财”的研究成果，是面向21世纪课程教材和历史学科“九五”规划教材，普通高等教育“九五”重点教材。本书为六卷本《历史》的第三卷——隋唐辽宋金卷。作者详述了隋唐宋各朝的兴替、制度和行政管理、经济与管理、思想、学术与文化、生活与习俗等，在内容和体例上比同类书有所创新。作者还注意广泛吸收学术界的新成果，使得本书不仅成为通史教材的一个有机组成部分，而且也可以当作一部断代史专著来使用。 本书资料翔实，逻辑严密，条理清晰，文字流畅。 本书可作为高等学校历史专业的教科书，也可供其他专业选用和读者阅读。应求，一次就业率近.

三、职业生涯规划设计

1、确定职业目标

(1)近期职业目标

毕业后，在实习期间，从事汽车维修工作，积累维修汽车的实践经验，争取在短时间内转正，成为正式员工。

(2)中期职业目标

在工作2至3年的时间内，努力争取到汽修公司中级工的等级，并且积累丰富的实践经验，并向汽修公司的高级工的等级进发。

(3)长期职业目标

在5至10年内，努力学习有关汽修方面的知识，争取考到汽修是等级证，并且向汽修公司的管理层进发，向管理型人才转变。

(4)职业发展路径

我的人生目标是创业，拥有一家属于自己的汽车修理厂，从事汽车维修工作，但是道路是不可能一帆风顺的，所以我为自己准备了一条后备路线，就是从事于汽车保险的工作。

2、指导行动路线

(1) 短期

在实习的前一年内，大量的阅读有关汽车修理;保险;销售的书籍，提高自己的专业知识，并且锻炼自己的口头表达能力，还要及时了解汽车行业中的动态，积极参加实践活动来提高自己的实践经验。

(2)中期

在工作期间，努力工作，做好维修工作，并且不断积累知识和经验，并且扩大自己的交际圈，广泛结交朋友，要和同事;顾客保持良好的关系，努力学习，考到自己的维修工的等级证。

(3)长期

做好从学习到上班族的转变，做好从为别人打工到为自己到打工的顺利转型，并且积累自己的财富，为自己以后创业打下坚实的基础。

四、结束语

人生在世;过客匆匆;路在路上;千条万条;我保证，只要你脚踏实地，世界上是没有什么事情能难倒你的，目标推远;让理想永远在前面。

职高和技校读书出来是一样的吗？

又比如在小学语文面试阶段，要看关于小学语文学科教师资格面试的参考书，而不能看关于小学其他学科教师资格面试的参考书。

职业高中和技校的区别：

中专、职中和技校都属于我国中等职业技术教育范畴。只是管理部门不同，中专、职中统一属于主管，而技校属于人力资源和保障部主管。

办学形式：中专以行业办学为主，职高由当地门主办；技校主要由国有大中型企业办学为主，包括一些行业主管部门办学。

培养目标：现在中专、职中、技校都是为各行业、各企业培养一线的，没有身份别。

专业设立：中专、中职、技校以前在专业设置上侧重点有所不同，现在三类学校基本相同，主要包括旅游餐饮服务、机械加工，电子加工、计算机类、幼儿教育等。

招生形式：中专、中职、技校近年来都放宽了招生限制，只有少数学校还设置一定的录取分数线，大部分学校不再设置分数限制；初中毕业生可以在中考志愿中选择填报中专、中职、技校

拓企业型：喜欢竞争，追求掌控感 在辩论中胜利，或组织、指导 复杂深奥的纯理论研究;展资料：

招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。中技属于中等教育,而高技属于较高等的职业教育，等同于大学专科。技工学校毕业颁人力资源和保障局（厅）印制的技工学校书和初级，中级、高级或以上职业资格证书。

技工学校开设的专业学制一般分：一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。技工学校培养人才更注重专业技能的提高，培养的一般为实用型人才。

职高和技校都是属于职业学校，职业学校是初中毕业成绩不好不上高中的人会选择上职业学校，学热门的自己喜欢的专业，在学习技能的同时还能通过职教高考提升自己的学历。

技校主要是学习技术，以就业为目的的。360行行行出状元，所以很多行业都有技校，主要招收初中毕业没有考上高中成绩不好的学生，以及高中辍学，初中辍学的学生，随着时代的发展，技校也在不断的发展，厨师、汽修、机械、煤炭、护士、幼师、会计开设这几个专业技校多，后来汽车越来越多让汽修行业成为了热门

1、职高是职业高中，大多数还是以高中课程为主，毕业不同！因为高中课本是为高考准备的。职业高中更偏向于专业知识！对口参加升学考试，录取不了发中专，由验印；技校是中等职业技术教育，实训比较多，毕业生以就业为主要目的，有人社局发。

2、技校与职业高中的区别在于，技校会把实际作作为主要课程，占6成以上的学时，职业高中则是以理论知识为主，实际作占4成左右，具体看学校的教学大纲跟，还有当地教委的批改。

技校主要是以培养蓝领技术人才为主，比如像甘肃北方技工学校就开设很多种类的专业供学生选择，就业渠道也是通畅的，将来也是比较好的出路呢。