学校举办作文比赛的意义 学校举办作文比赛的意义是什么

集体舞比赛作文100字

学习书法，其次要求人要有顽强的毅力。持之以恒是学习书法的关键性的问题。学习书法，要提高写字水平不是一天两天就能办得到的事情，它需要坚持不懈每天不间断的临摹学习才能获得。而临摹学习是比较枯燥的，进步又是很慢的，所以，一部分人就丧失了信心，认为自己不是那块料。学习训练起来就不积极主动，今天高兴了就写几个字，明天不高兴了就不写了。因此习书没有成功。然而，另一部分人坚定了信心不间断的练习，不但提高了写字水平，还磨炼了人的毅力。

舞蹈比赛

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学校举办作文比赛的意义 学校举办作文比赛的意义是什么

我们班参加的小朋友，有些是自己自愿参加的，有些是我们找的，一共有七个人参加，我们跳的歌是舞娘，大家都很认真在跳，不过难免都有一些争议，例如：意见不合、或者自己跳错还在那边生气等，不过大家还是都撑到比赛那天，比赛那天大家都很紧张，幸好我们是一组表演的，快要轮到我们表演时，我们都互相加油打气，让心情不会那么紧张，终于比完了，心情好的不得了，有的人说我们跳得很好，我们都很高兴，不过也有人说我们跳得不好，其实我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。我们内心很难过，但外表却装得若无其事，记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。装没听到。

舞蹈比赛落幕了，大家都很尽力的演出，每一班都有属于自己班的特色，例如：八班跳的舞是属于芭蕾类型、五班跳的舞是属于啦啦队类型、我们班跳的舞是属于类型，俗话说的好“皇天不负苦心人”我们的努力受到了评审老师的肯定，终于荣获舞蹈奖。

一次有意义的体育，比赛作文400字，以上

你是要举办运动会的还是什么

这个要看是学校运动会还是什么区级社区里面的运动会，有区别

如果是学校的，首6、语文若想考出好成绩，写好作文尤为重要.先要安排人在这个信息爆炸的时代，写作能够帮助我更好地筛选和整理大量的信息。通过写作，我需要深入思考、梳理逻辑并提炼观点。这个过程不仅使我对所学知识有了更深入的理解，还培养了我的逻辑思维和分析能力。员，时间及地点

比赛时间（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。的规划，比赛项目的规划

在比赛当天有开幕式，有到场嘉宾，有流程的讲话、宣读

基本上就是这些了，可以参考

一堂有意义的体育课

我曾经上过很多节体育课，但是，只有那一次是最令我难忘的。

那是初夏的一个上午，天气晴朗，风和日丽。在学校宽阔的场上，三、四年级将要举行呼啦圈比赛。虽然比赛还未开始，但气氛已经非常热烈。很多将要参赛的同学都已经跃跃欲试，有的同学正在做上场前的准备活动，还有的同学已经在场地内转起了呼啦圈……虽然我没有被选中参加比赛，但是我还是很兴奋。看，咱们三年一班的同学上场了，他们个个精神抖擞，生机勃勃，一副“不拿，誓不罢休”的样子。比赛开始了，只见他们“嗖，嗖，嗖”转得飞快，唉呀，不好，有个同学的呼啦圈落地了，“快捡起来呀！”，全班同学都叫了起来，那个同学没有气馁，迅速地捡起呼拉圈，继续比赛，他的顽强精神获得了全场一致的掌声。“加油！加油！”真了不起，这次我们肯定赢定了！

比赛结束了，就要宣布成绩了，我迫不及待地和同学们一齐屏住呼吸，凝神静听，一开始我们还满怀希望，可在公布成绩的一瞬间，一切希望都泡汤了。我简直不敢相信自己的耳朵，我们班和六班就了三圈，竟然输了，太出乎意料啦！

虽然那次比赛我们输了，但是它也让我们明白了一个道理，比赛不仅仅要赛出成绩，更重要的在于参与和坚持。另外，凡事就像体育运动比赛一样，最终的成绩在于日常积累，不能临阵磨枪，光想赢不付出辛苦努力是不能成功的。虽然这次失败了，但是只要下次努力，我们一定会取得好成绩。

金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的校运动会。场上彩旗飘扬，天空万里无云，先是鼓号队吹吹打打地进入会场，随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号，为自己鼓劲加油，为此届运动会提了祝贺词，主任宣布运动会开幕——“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。”

接着是拉拉队献艺。拉拉队员们穿着红衣裳，站在绿色的草坪上，宛如一朵朵小花在微风中拂动。

首先开展的是铅球、跳高和50米赛跑。枪声一响，运动员们像离了弦的箭似的，拼命往前跑，会场外一片沸腾，都在喊“加油！加油！”我班的王叶奋力向前冲，终于取得了本项目的名的好成绩。

女子400米即将开始，运动会在做的准备工作。随着枪声一响，运动员们已离了起跑线。我班大将童馨在第三名的位置上，我班同学都非常着急，拼命地喊：“童馨加油！童馨加油！……”似乎是我们的加油声感染了她，她以小组名进入总决赛，比第二名快了近10秒。我班同学们高兴地欢呼。

杂男子1500米的劲跑中，当名已经冲过终点线的时候，一名，也就是我班的杨书恒还近两圈还没有跑。虽然他的比赛成绩不是很理想，但他的意志力是非常难得的。他跑完了全程，他没有得到欢呼，却受到了嘲笑，嘲笑他丢脸，嘲笑他没有势力还参加比赛，嘲笑他与其它人的距……我认为嘲笑杨书恒的人才可笑呢！他们没有胆量去跑1500，哪有资格批判别人呢？体育本来就是重在参与，何必太过注重结果呢？过程才是最重要的，最精彩的，不是吗？棉队中途放弃的人杨书恒是显得那么高大。

这次校运会带给我们许多欢乐，但也带来了很多启示。

小学生学写作文的意义

写作文的意义：

二、学好作文是升学考试的需要。作文=1/2，随着新课标的推行，作文越来越受到重视。90%初中高中尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。甚至有专家预言：未来中高考中，语文只考读写。现在，好多孩子都在学习各种才艺，其实家长之所以花力气培养孩子的各种特长，就是为了在考取好学校时多个，随着这个政策的出台，家长和学生有没想过，有写作特长也可顺利进入理想学校。上初中后就在没什么时间去学习写作，学好写作从娃娃抓起。从小打好基础。

一、提高认识事物和表达事物的能力。

三、学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。有良好的文笔功底，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。有过硬文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策划业，甚至向我们的作文指导培训……从方便生活角度来讲，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。

2. 小学生写作的重要性

我把自己写作的套路概括为六招，希望起到抛砖引玉的作用。 招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。

二是取自于生活。做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现生活丰富多彩，上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。

为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。 第二招：加强练笔。

练笔，往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。

养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！ 第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。

因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文。

写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。

经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。

第五招：作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、生活中的见闻。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。

文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。

方法有二：要善思。“多一份思考，多一份收获。”

平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。

还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 第六招：作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

建立“语汇库”途径有二：是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

平时有条件的可带着、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录。

3. 作文学习的意义

1、文章的力量是不可估量的，写作可以带来感动是一方面，写作对于我们还有更重要的意义，想要展示自我时，最有说服力的手段莫过于写作.因此，不仅作家需要写作，从事其他行业的也同样需要写作.写得一手好文章，可提升自己的说服能力.

2、写作是也是一门艺术.能给人带来美的享受.

4、通过写作还以提高悟性及理解能力.

5、有了悟性对学习理科或其他学科也都大有裨益.

4. 让小学生自主修改作文的重要性

——浅谈小学生自主修改作文的指导 内容摘要：长期以来，都是学生作文教师批改，学生始终处于被动的客体地位上.作文批改收实属劳而无功.怎样减轻教师负担，提高学生作文能力呢？本文从让学生认识修改作文的必要性、教给学生自主修改作文的方法、学生自主修改作文的训练步骤、教师指导学生自主修改作文的作程序四个方面谈了自己对教师如何指导学生自主修改作文的认识. ：小学生、作文、新课程标准、自主修改、教师指导 教育家魏书生老师曾说：“教两班课，每班作文都收上来，就是两座大山.老师们说，愚公移山，还感动了上帝派神仙把两座山搬走了，可我们面前的这两座山搬去又搬来，真不知何年何月是尽头.”作文批改是一个很头痛的问题，它困扰着语文教师们. 长期以来，很多情况都是学生作文教师批改，学生始终处于被动的客体地位上.这样就使学生认为，批改是教师的事，与自己无关.其结果是：学生写完作文后，把笔一丢：大功告成，让老师改去吧！教师精批细改了，学生并不完全理解教师的用意，即使学生能看懂教师的批改说明，未必就能转化为学生作文的能力，何况有相当一部分同学瞥一眼分数，就束之高搁，再也不过问了，这次作文出现的毛病，下次作文又重犯了，教师还得这样改.作文批改实属劳而无功.怎样减轻教师负担，提高学生作文能力呢？我认为，还得发动学生自己修改作文，和老师一起搬动作文修改这座大山.新课标指出：“要重视学生在自我修改的过程中提高写作能力.”因此，我们必须让学生在自主探究中学会修改作文.只有自己动脑思考，动手修改，才能切实提升文章的质量，提高自己的写作能力. 让学生认识修改作文的必要性 1、告诉学生，好文章是改出来的 玉不琢，不成器.玉石开采出来，要经过雕琢、磨砺等许多道工序的反复加工，才能制作成精美的器具.写文章是一种复杂的创造性劳动，自然更不例外.“文章不厌百回该”，好文章是改出来的.在作文课上，多为学生讲一些作家不断修改自己文章的故事，用名人修改文章的实例教育学生.王安石的“春风又绿江南岸”里的“绿”字，贾岛 “推敲”的由来……都是我国关于文章修改的的典型事例.据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《与和平》这篇巨著，也曾先后修改过多遍.美也说：“我把《永别了武器》一页修改了三十几遍，然后才满意.我把《老人与海》的手稿读过近二百遍才付印.”把这些故事讲给学生听，让学生明白：好文章是改出来的.激发学生修改作文的兴趣，认识修改作文的必要性. 2、告诉学生，修改文章是自己的事，是提高语文能力的必须 《语文课程标准》要求：三四年级的学生，要“学习修改习作中有明显错误的词句”； 五六年级的学生，要“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁”.《标准》还说：“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法.要通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平.”在四年级下册的作文要求里，就有5次让学生“写完后互相改一改”、“认真改一改”的字样，由此可以看出，修改作文，不仅是老师的事，更是学生自己的事，学生只有学会自己修改作文，提高修改作文能力，养成自觉修改的习惯，才能写好作文，提高语文能力. 二、教给学生自主修改作文的方法 学生不是天生就会修改的，这就要求我们老师教给学生修改的步骤和方法.因此，在作文教学中，要学生修改作文，教给学生修改作文的方法，使学生在修改作文的训练过程中，逐步养成修改作文的习惯，形成能力，提高作文素质. 教给学生修改的基本任务 告诉学生，修改作文，包括以下几个方面 把文章改得切题 作文初稿完成后，首先应检查：作文的内容是否完全符合题目规定的要求.如果写《我的同学》，就不能写成自己和同学间发生的事，而应写这个同学的特点，所写事例也须是反映这个同学特征或品质的. 把文章改得中心明确 课标在课程总目标里是这样要求的：“ 能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.”虽然，新课标并没有“中心明确”的说法，但写一篇文章，总要让人明白你想说的意思吧，你要说的是高兴的事还是伤心的事，是郁闷的事还是愤怒的事？因此，修改时就要检查：所选内容是不是自己想表达的意思，自己想表达的意思是否说清楚了. 把文章改得条理清楚 推敲文章的结构安排，是作文修改的重点，也是难点.对这方面的修改，首先求“通”，再求“巧”.求通即作文时要求做到思路通畅、条理清楚、重点突出.修改时检查：整篇作文有没有一定条理，有没有颠三倒四的地方，有没有前言不搭后语、不连贯的地方.在“通”的基础上，还可“求巧”，求巧即要求结构巧妙，行文讲究一定技巧.在小学阶段常用的写作技巧有：前后照应、开篇点题、结尾点明中心、倒叙法、对比法等.修改作文时可让学生试着运用这些写作方法，使文章更活泼生动，给人留下深刻的印象. （4）把文章改得文通字顺，标点、格式正确 文章是用语言文字表达思想的.一般地说，人们思维的速度快，而。

5. 小学作文先教后写的好处

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。

通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 事、抒真情，陶冶真、善、美的情，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。

先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。 几个原因： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照发挥，而是任意“创作”。

（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词； （3）句子不通顺。

6. 如何教二年级学生学习写作文

以下是我的一点体会，供你参考。

低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。

如何写好作文？

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

9、接近大自然，节期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

7. 小学作文的重要性

小学作文的重要性

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

1、学好语文从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策划业，甚至是我们的作文培训辅导教师……有良好的文笔功底。是学好其他学科的基础。

语文素养——听、说、读、写，我们每天都不能离开。在学校，学习的功课很多，语文、数学、思品、英语，还有音乐、体育、美术、计算机……在这么多功课中，只有语文是伴随我们一生的学科，别的功课就没有这样的“殊荣”了。无数事实证明：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。如果说其他学科是知识的宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力，更是学生接受思想品德教育、提高全面发展素质的重要基础能力。

2、学好作文是升学考试的需要。

首先，学会作文是升学考试的需要。有一个公式是：作文=1/2语文，这个公式充分验证了当前教育界流行的一句话——得作文者得天下。在各级语文考试中，作文分数在语文卷面分中所占比重，而且所占分数比重还在逐渐加大。

各行各业离不开较强的写作能力。如教师的教学、教案、教学反思、教学经验总结（论文），律师的法律文书，医生的诊断书，作家的作品，的工作、总结、请示、工作报告、会议记录、述职报告、调研报告、发言稿、公告、起草文件、规章制度，科学家的实验报告、论文，词作家的歌词，剧作家的剧本，主持人的主持词，生意人的协议、合同，记者、编辑的稿件，广告策划师的广告等等。

4、学好作文是生活的需要。

从方便生活角度来讲，作文是我们与人沟通和解决问题的工具。在生活中，日记、随笔、声明、书（贺）信、收条、借据、感谢信、表扬信、留言条、请条、说明书、建议书、手机短信、书信（情书）、寻物（人）启事、（求职）启事等实用文体是我们每个人都离不开的，让孩子从小打好过硬的写作基本功，在将来的生活中，他们将处处受益。

语文报杯作文竞赛有什么用，与自主招生有关么？

增进友谊，促进了解

和自主1. 小学生学习作文的重要性是什么 一、写作是语文的综合积累，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。招生资格没关系啦

我就是参加的自主

最多是在你获得的是市级 或者什么级别的奖项 有优先录取 或者加分

但是一般都要英语 计算机的练武功讲究套路，招式分明才能出神入化；写作文也须讲究套路，循序渐进才能水到渠成。证书

如何写作文的参赛理由

参赛理由需要简明扼要，把握时效性。在行文过程中，我们需要注重简明扼要的表述，将思维深度和主张凝练在限定字数内，否则的亮点会被淹没在过多繁琐的文字中。写参赛理由需要及时，便于把握近期的快学期结束了，学校里为同学们举行了许多比赛活动。热点和时效信息来展示自己的能力和潜力。比如：本次文学比赛不利于我个人的成长，同时也非常适合更多有文学梦想的年轻人，这是一个很好的机会。

写作文的参赛理由看似简单，实则不易，需要通过合理的思路与语言表述来表达自己的观点，展示自身的能力与优点。如何写出具有说服力和吸引力的参赛理由呢？下面我从多角度为大家介绍几个建议。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

参赛理由需要具体且贴切。行文中应该从自己的特长、经历、故事等方面慢慢展开，仔细阐述申请此项比赛的意义以及个人热情和动力。例如：我一直都对文学产生极大的兴趣，参加此次竞赛，可以发挥我的优点，展示自己的文学才华，让更多的人了解我的作品。这样的表述才更能引起评委们的关注和共鸣。

参赛理由需要具有可信度和说服力。通过具体实例和论据来支持自己的观点，让自己的主张更具备可信度，这样能够有效地证明自己是一个有才华和思考能力的人。例如：我参加文学比赛的主要原因是我非常热爱阅读，我的阅读量很大，我有很强的文学鉴赏能力和写作能力，多次参加文学作品的比赛，均获得不错的成绩。

再次，参赛理由需要有个性，并具有个人特点。参赛理由的个性化让你突出自己的个人特点和魅力，令人印象深刻，这将大大增强你的竞争力。这个参赛理由需要有自己的特点，这是别人无法代替的，例如：我独特的文学风格和写作技巧是我参加文学比赛的重要原因，这些东西使我在文学上有了自己的立场和观点，拥有了自己的独特魅力。

写作文的参赛理由并不是一件简单的事情，需要我们仔细思考和精心构思，注重行文方式和语言表达，把自己的特色和优势展现给整个

亲爱的评委老师，很荣幸能参加本次作文比赛，并分享一下我参赛的理由。

写作对我来说不仅是一种表达自我的方式，更是我沉淀思考、释放情感的途径。每当我坐在电脑前，手指敲击键盘的声音伴随着我的思绪，我的内心世界逐渐展开在纸上。通过文字，我可以抒发内心的喜怒哀乐，与读者分享我的见解和体验。

最重要的是，写作能够帮助我与他人建立更真实、更深入的连接。无论是通过文章与读者交流，还是通过阅读他人的作品获得启发和共鸣，写作都让我感受到了与他人心灵沟通和共享的美妙。尤其是用女性的语气去表达自己的观点，更能够引起读者的共鸣和关注。

我选择参加这次作文比赛是因为写作对我来说意义重大。它是我表达自我的方式、整理思绪的工具、与他人建立连接的桥梁，并且不断推动着我的成长。我相信通过这次比赛，我将有机会展示自己的才华、与其他作者共同成长，希望您能给予我这个机会。

谢谢您花时间阅读我的参赛理由，在文章中留下您宝贵的意见和建议将使我受益匪浅。期待在这个写作的舞台上与各位的作者们一同展示才华！

作文比赛拿学区的奖有用吗

鼓励，提高学生的运动和积极性，强健学生体质

有用。作文学校举办运动会的目的和意义：比赛拿学区的奖帮助学生上这个学区的学校，会增加学生的分数，所以作文比赛拿学区的奖有用。作文大赛归属于语文活动，面向中小学生征稿，包括小学、初中、高中生，分为公开征稿和现场竞赛。

鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学生学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。

学校举办运动会的目的和意义是什么?

学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。

一、培育竞争意识

写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。

“竞争”是促进一个人，一个团体，一个不断向前走的动力。没有了竞争，任何人都会失去挑战性，森林也会被人戏弄得像一只病猫。校运会，作为一个面向全校师生的盛会，是各班级展示自身实力的一个重要机会，每个班都想借此打响自己的名声。

“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这句话是法国大作家雨果说的.的确，人的心胸是无比宽阔的，虽然并不是每个人都是如此，只有学会宽容，懂得宽容的人，才会拥有这样的心胸. 学会宽容别人，就是学会善待自己.怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，可以使我们的生活变的更快乐.最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人；最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人. 学会宽容别人，就等于学会善待生活.它可以让你赢得新的朋友，新的友谊，同时还会让你少一个敌人，成为融合人际关系的凝固剂.我们要做一个和和气气，大大方方，不耿耿于怀的人，用一颗宽容之心，去原谅、理解身边做错事的每一位亲戚、朋友. 但宽容决不是纵容、无原则的放纵.在、丑恶面前退缩不是宽容，怜悯恶人不是宽容而是亏负好人、宽容更是欺压平民.宽容并不代表无能，更不是软弱的表现.处处宽容别人，绝不是怕事，也不是面对现实的无能为力、无可奈何，宽容恰恰是一种得体的淡泊，是一个人远见卓识、睿智、人格和心胸力量的体现. 宽容是春天的风，吹开了冰封的大地；宽容是夏天里的余.驱散了炙热的空气；宽容是秋天里的一抹金黄；宽容是冬天里的阳光，温暖了每一寸的土地. 生活中需要一颗宽容的心，让我们学会宽容去体会人生之旅吧！ “世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这句话是法国大作家雨果说的.的确，人的心胸是无比宽阔的，虽然并不是每个人都是如此，只有学会宽容，懂得宽容的人，才会拥有这样的心胸. 学会宽容别人，就是学会善待自己.怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，可以使我们的生活变的更快乐.最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人；最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人. 学会宽容别人，就等于学会善待生活.它可以让你赢得新的朋友，新的友谊，同时还会让你少一个敌人，成为融合人际关系的凝固剂.我们要做一个和和气气，大大方方，不耿耿于怀的人，用一颗宽容之心，去原谅、理解身边做错事的每一位亲戚、朋友. 但宽容决不是纵容、无原则的放纵.在、丑恶面前退缩不是宽容，怜悯恶人不是宽容而是亏负好人、宽容更是欺压平民.宽容并不代表无能，更不是软弱的表现.处处宽容别人，绝不是怕事，也不是面对现实的无能为力、无可奈何，宽容恰恰是一种得体的淡泊，是一个人远见卓识、睿智、人格和心胸力量的体现. 宽容是春天的风，吹开了冰封的大地；宽容是夏天里的余.驱散了炙热的空气；宽容是秋天里的一抹金黄；宽容是冬天里的阳光，温暖了每一寸的土地. 生活中需要一颗宽容的心，让我们学会宽容去体会人生之旅吧！ “世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这句话是法国大作家雨果说的.的确，人的心胸是无比宽阔的，虽然并不是每个人都是如此，只有学会宽容，懂得宽容的人，才会拥有这样的心胸. 学会宽容别人，就是学会善待自己.怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，可以使我们的生活变的更快乐.最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人；最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人. 学会宽容别人，就等于学会善待生活.它可以让你赢得新的朋友，新的友谊，同时还会让你少一个敌人，成为融合人际关系的凝固剂.我们要做一个和和气气，大大方方，不耿耿于怀的人，用一颗宽容之心，去原谅、理解身边做错事的每一位亲戚、朋友. 但宽容决不是纵容、无原则的放纵.在、丑恶面前退缩不是宽容，怜悯恶人不是宽容而是亏负好人、宽容更是欺压平民.宽容并不代表无能，更不是软弱的表现.处处宽容别人，绝不是怕事，也不是面对现实的无能为力、无可奈何，宽容恰恰是一种得体的淡泊，是一个人远见卓识、睿智、人格和心胸力量的体现. 宽容是春天的风，吹开了冰封的大地；宽容是夏天里的余.驱散了炙热的空气；宽容是秋天里的一抹金黄；宽容是冬天里的阳光，温暖了每一寸的土地. 生活中需要一颗宽容的心，让我们学会宽容去体会人生之旅吧！ “世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这句话是法国大作家雨果说的.的确，人的心胸是无比宽阔的，虽然并不是每个人都是。

二、提升凝聚力

校运会是一个以班级为基本参赛单位的，各班级选好参赛运动员，啦啦队队员，并把他们集中在一起进行系统的训练，他们代表的是各自的班级，共同分享胜利的喜悦，形成统一战线，各成员都团结在一起，为荣誉而奋斗。

举办运动会的好处

不仅仅使每一个班都形成一股凝聚力，形成一个坚不可摧的整体，正如奥运会的一个目的一样，它也促进了各个班级、年级的交流和友谊的形成。学校通过举办这样一次运动会，为各班级的相互交流提供了一个绝好的平台。

学校各部门也紧紧抓住了这样的好机会，从大局出发，团结协助，如总务处做好后勤保障工作，确保运动会各项设施设备的安全保障；教务处认真做好校运会的各项筹备工作，体育科组精心编排好赛程，做好裁判员的培训工作和各班运动员的。

训练工作，德育处及团委、学生会和广大班主任队伍，认真做好校运会的动员，安全教育，媒体宣传，志愿服务等工作；在运动会过程中，各班级的拉拉队不仅为本班加油，也为对方加油助威，这充分体现团结一致，友谊共存的精神。

描写作文大赛的作文

1. 来一篇关5、对收到稿件审稿分级.于作文比赛的作文,500字左右 算了，直接给你。（说实话我不会）

学生时代，我参加的比赛百分之百是作文比赛，从学校到县到市到省甚至更大范围。有三次比赛经历是印象最深的。

最早的一次是在初一年级。七十年代后期吧，学校挑选了三位学生到县城比赛。有我，任启峰，另一位是范勤民。我们那时多是互称小名的，任启峰叫“文化”，范勤民叫“二虎”，我叫……带我们来的是王道培老师。当时的作文题是《一课》。最终的比赛结果还真的没印象了。

那是我次来县城，比赛后晚上独自出去玩，竟找不到住的旅馆了！好在我并不慌张，在电影院连看了两遍电影《风雪大别山》，可惜那时还没有通宵电影，放了两遍后，电影就散场了。我便一个人慢无目的的走在街上，终于走到一个单位的门口，大门没有关，还亮着灯。进去好象是接待室，没别的什么东西，但重要的是有一个条椅。我很明白，它就是我的床了。到第二天一天亮，我径直去了车站。不出所料，老师和同学已经在那迎接我了。这段经历被同学取笑了很久，我却很为自己骄傲，在那个时候，能不惊慌失措，还能果断做出相对正确的选择，现在的十来岁的孩子，他们能做到么？遗憾的是我不知道那个留宿我的单位到底是哪家了。真该谢谢他们。

同去比赛的任启峰后来做了我们这个县的财政，不玩笔杆子，管钱袋子了。范勤民在原企业改制后不知在哪高就。都在忙着，有时也能看到匆匆而去的背影，但还真的无暇叙叙旧。不过我想，彼此的心底应该还珍藏着那份记忆吧。

第二次经历是在高一，参加市中学生作文比赛，作文题《有志者事竟成》。我是三个一等奖之一。还有个叫赵煜的，另一个姓董，看名字象是女生。那次比赛的奖品是一本《康熙字典》，我一直不会用，后来终于有个机会被别人借走不还了。这次比赛最有意义的，是有我名字的获奖名单登上了报纸，还有就是若干年后一个偶然的机会认识了赵煜。他也还写点东西，文笔很纤细，很柔情，全然有别于他魁梧的身材。要说遗憾，该是那个姓董的女孩一直没有出现在报章上，或许她已经如我一般泯灭了那段文学梦吧。

时间到了1983年，我有了另外一种全然不同的比赛经历。那时上海有个《青年报》，每年都举办“华东六省一市中学生作文比赛”，影响很大。一位叫赵爽的女孩连续几届获奖，在我们心目中好象现在的韩寒一般。不知怎的我也萌生要参赛的念头，并且真的写了篇题为《烛光》的文章寄了去。当然是偷偷的写，偷偷的寄，寄了也就忘了。忽然有一天班主任老师叫到我，告诉我，我寄的作文在省里被选上了，接下来要送到上海《青年报》评奖，省里发函要学校调查确认。老师让我把作文再誊写出来，我想，大概是检验到底是不是我自己写的。因为没有底稿，我凭记忆又写一遍，交上去了事。再后来就有了结果，我的作文被评为“华东六省一市中学生作文比赛”的二等奖，文章还入选了《作文选》，得到七块钱的稿费。遗憾的是我没有见到样书，所以现在也无法还原这篇文章。而这应该是我发表的篇文章。

关于这次比赛，要提的自然是当时的牛长山。他曾亲自找到我，以徐迟写《歌德巴赫猜想》为例，鼓励我全面发展。只是，我的理科实在不行，再加上英语，最终可能辜负了的期望。

现在还写些东西，也时常在报上露下名，但只是偶尔的心血来潮，再没有那时的 了。至于写上面这些文字，算是对那些“ 燃烧的岁月”的一种怀念吧。

2. 关于比赛的作文 100字

岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。的比赛即将展开了。

随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未一年一度的舞蹈比赛已经结束了，学校举办这个活动的意义是，让我们手脑并用、多思考、多运动、身体就会变得更健康、身材就会变得更苗条。来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

3. 次参加作文大赛

这件事刚过去不久，是在上星期发生的，说起来还真有趣！我来给你讲讲吧。

一个晴朗的早晨，我和往常一样做在教室里读书，过了一会班主任来了，我本以为他和平时一样只是来看看而已，没想到。

你猜是什么？也许你猜对了，他宣布了一件事情，就是，国内要开展第十三届《奥林匹克杯青少年作文大赛》老师决定要让我、李侃、刘猛三个人去参加，这个消息让我有些意外，因为自打我读小学起还没遇到过这种事那，往年班主任从不提这件事，可这次却突然提到了，真让人意外。消息已经发下来了，不得不执行，其实这到没什么，不就是写个作文嘛，没什么难得，不过作文的要求挺特别的，通知书上要求我们写和奥运会有关的作文，这可是以前从未有过的，所以多少有些困难，更糟糕的是只给我们三天的时间去写（你可能会想三天已经很够了呀，没错如果真的有三天时间是够的可交搞时间是三天后的早晨也就只剩两天，勉强还够，可还要用一天去收集材料，还有一天，再加上我们只能在中午的两个小时和晚上的大约四个小时写，也就是只给我们六个小时写。）

时间紧迫，我们没有时间犹豫了，抓紧时间写吧。到了晚上我写完作业，就投入到了写作当中。

结果，你猜怎么样？失败了！好惨呀，不过没关系，失败了再来嘛，没事，我相信总有一天，我会成功！。

4. 次参加创新作文大赛作文

[次参加创新作文大赛作文]

今年，我参加了一年一度的创新作文大赛，次参加创新作文大赛作文。这真是一件令我爸爸妈妈开心的好事，我自己也很高兴。但不要高兴得太早，因为成绩还没出来呢。 创新作文比赛那天，我满怀信心地来到考场。我刚坐下，监考老师就开始写主题和要求。监考老师刚写完主题和要求，我的心里一下子就舒坦多了。因为这篇作文是我的拿手好戏―― 想像作文。大概是我脑瓜子里的作文细胞太多了吧，所以我能积累许多许多的好词和佳句······大概过了一个小时吧，我就愣住了，因为我不知道下面还能写什么，小学三年级作文《次参加创新作文大赛作文》。可是我又想到了邓拓的这样一句话：没有智慧的头脑就像没有蜡烛的灯笼。我想了一会，终于想通了，便继续写了下去。 结果我得了三等奖。直到现在，这件事在我脑海里还是记忆犹新。次参加创新作文大赛作文300字小学生作文（/）

5. 第十二届全国作文竞赛第十四篇作文立意

学校进行篮球比赛的意义是什么?

3、写作能提高语言的表达能力，进而能提高与人交际的能力.

比赛可以互相切磋技艺,发现自己的不足之处,也可以增进大家的友谊,而适当的竞争也会发挥出自己意想不到的潜力.学校组织篮球的意义有三：一是培养学校学生的团队精神；

二是提倡学校校园体育活动，认知篮球，进一步了解篮球的游戏规则；

三是写作也是一个不断成长和提升自我的过程。每一篇作品都是我思考和努力的结晶，每一次反馈和批评都是我改进和进步的动力。参加这次比赛，不仅能够锻炼我的写作技巧，也能够通过与其他作者交流学习，进一步提升自己的水平。有效提高学生体质，发掘学生潜在素质。

增强体质，放松压力，丰富课余生活，增加团队合作和集体荣誉感！

鼓励最令我们兴奋的是第二天决逐的女子4×100米接力赛。我班4名大将：卢艺——女子100米冠军；童馨——女子400米冠军，200米亚军；李欣——女子跳高冠军，200米冠军；王叶——女子50米冠军，跳远亚军。有这样强劲的组合，冠军肯定是她们的拉。学生多运动，增强集体荣誉感

如何举办校园作文比赛

第四招：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。

1、连续学校领人员有开幕到场的，裁判维护人员及其他，还有同志每个班级报名，统计人员，到开始时间要规划跑到导,制定作文题目,类型.

2、写评分规则,要求.

3真是一次有意义的体育课啊！、组织评审稿件的人员.

4、写发动员海报.

6、奖品颁发.