江苏高考历史总结题目大全 江苏高考历史考点整理精华

江苏小高考，有没有能预测历史大题方向的

2018年江苏小高考3月18日已经结束不过如果该题不是1分题，是大分题如5分以上的话，我会给1分的，因为就题目而言，要综合材料才能归纳，姑且以为你的是材料的分析了，，。无需预测了。

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历史大题分别如下：

36题从“家国同构”的认识切入，通过对董仲舒新儒学、理学等相关历史基础知识的认识，理解儒家思想的内涵，学生思考其在当今的现实意义，培养学生的历史感③ 资产阶级性质。(英国资产阶级革命、美国、法国大革命、南北)和现实感。

38题考代议制，通过层层深入的设问，考查学生对英、德等国代议制形成及发展的历程、特点的掌握，并进一步学生分析利弊，认识西方资产阶级代议制的本质，形成对资产阶级的客观认识。

2011年高考江苏历史试题选择题

① 改革家：改革是历史发展的鲜明主题，也是推动历史发展的必然动力，改革家顺应当时的历史发展趋势，不畏惧顽固旧势力的强大阻力，勇于创新改革，改变抛弃陈旧观点，制订得到广大群众拥护和支持的合理改革措施，推动的发展或的进步。

A，活版技术北宋时开始。

B，活版之前，不仅只有手抄，还有雕版印刷书，如《金刚经》，就是唐朝时，雕版印刷成书的。

C，活版② 推动向前发展。最早用的是泥活字，而非木活字。

D，正确。造纸术，西汉发明，东汉蔡伦改进

江苏高考历史

68分，因为去年物理就这么多分达B，但去年历史分偏高了，所以今年历史难些是正常的，今年需要平模板5. 科技发展的趋势衡下的啊！

不知道，应该不会很高，这次37题从春晚的歌单、主题、外媒的及收看的观众数等材料引入，通过设问考生结合改革开放的史实，分析以央视为代表的主流媒体与文化现象间的关系，并思考分析文化走向世界的主要原因。历史狂难

2010江苏小高考历史主观题题的一问

历史特点题答题模板3

（1）对象：关注人或人类。（任意一点1分）主张：天赋人权。（1分）

然后，仔细的温习课本至少三遍以上，不要遗漏知识点，并会大致说出知识点。

（2）观点：提倡理性或理性主义（任意一点1分）；目的：反对封建君主反对宗教的精神束缚；（任意一点1分）运动:启蒙运动

（3）思想：和科学；(2分）影响：解放了人们的思想，动摇了封建正统思想的统治地位，传播了主义，为旧革命向新主义革命的过渡奠定思想基础，促进了自然科学的发展。（点得2分，其它可得1分）

（4）特点：关注人文主义，以人为本；强调东西文化的交流，取长补短。（任意一点1分，意思相近也可得分）

行哇

应该拿不到分，题目表达的意思是说 相互的学习、借鉴，发展（继而为自己利用），而你的太片面细化，没达到出题者想要你达到的高度。而且说的也不是很对。

没分的，，注意题目，是要答题者“综合材料”“归纳”“特点”，你答的还是表象，没有归纳，不是特点，既然是表象，也就无所谓片面不片面了。

GL!

应该没有分，一来分值就小，二来没有体现相互性！

相互学习相互发展？对不。

明年高考了，可是平时模考历史总在七十几左右（江苏满分120），考前也都看了书上的知识点

模板2. 改革类

你自己看书的时候自己解释如下要多想想，好好归类，历史上最常见的分类方法：、经济、军事、历史、文化、教育、对外----。有了这些归类你再加上自己的话就八九不离十了！呵呵！

我当年学历史的时候就把它当看，我们当时的卷子是150分。我高考考了139！我也是这样学过来的！

平时上课没有好好听讲 再怎么补也没用

江苏历史考试的问题

首先一定要知识系统化，要形成历史的一个大致脉络，36．参这样才能会有枝干，才会形成枝繁叶茂的知识树。

还有做题不用太多，但一定要精，要仔细。

，和同桌相互帮助，闲暇相互提问很有效果的。

这只是我自己模板4. 改革家、科学家、思想家对发展的贡献学习的一些经验，希望对你有好处。

祝你好运哈！！加油。。。

其实历史很好学的，你不要当成是一种，你先把他当成一本很好看的书，让你去了解以前的人和事。我就很喜欢看历史书。所以一个好的学习方法才是最重要的，你不先培养你对学习的兴趣又怎么能很好的学习了。你也可以去权威人士那里取取经，他曾经从一名成为高考状元，看看他是这么学习的吧，也许对你会有所启发。你可以百度一下他的博客——李晓鹏新浪博客。里面除了有关于历史的学习方法、学习资料，还有各个科目很详细的复习和窍门以及复习资料，都是他自己的经验总结。历史真的很容易，最主要的就是掌握到一套适合你自己的学习方法，我相信看完作者的博客以后，你所有的问题都会迎刃而解了！好好加油吧！

和你讲噢 按时去年的考生 选的也是历史。我平时考的也不咋样，高考愣是拿了B。我就是把平时尤其是一阶段做的模拟题，装订起来 ，经常把自己的错题背背，再把自己做错的题涉及到的知识点背背。。。祝你考个好成绩

基础肯定的很 历史学习不是空架子 二楼的方法确实不错

我建议你多读书 多看书

你们用的好像是人教版的吧 到人教的网站上有一些知识

历史特点题答题模板总结

② 解放了人们的思想。

历史特点题是历史学科中的一类基础性题型。通常要求学生对某个历史时期或的历史特点进行分析，明确其主要特征、影响和意义。答题时，可以采用以下模板：1. 首先，说明该历史时期或的背景和基本情况。2. 然后，概括该历史时期或的主要特点。可以从以下几个方面进行分析： a. 制度：制度的变革和发展，格局的调整和变化。 b. 经济变革：经济制度的转型和发展，农业、工业、商业等方面的变化。 c. 文化发展：文化思潮、学术成就、艺术风格等方面的发展和变化。 d. 生活：制度、结构、风貌等方面的变迁和演变。3. 接着，分析该历史时期或的影响和意义。可以从以下几个方面进行分析： a. 对历史的影响：该时期或对后世历史的影响和影响程度。 b. 对人类的影响：该时期或对人类文明进程的影响和意义。 c. 对地区或的影响：该时期或对地区或的影响和意义。4. ，给出简要结论，表明该历史时期或的重要性和意义。需要注意的是，在具体应用时，可以根据题目的不同要求和具体情况进行适当的调整和变化。

我错了11个，给你们垫着呢，大家都坚强一点

如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。我们评价一个人在本质上是否具有竞争力，不是看这个人在学校时的成绩好坏，也不是看他的学历有多高，而是要看这个人有多强的学习力。这是哈佛大学讲的树根理论。下面给大家分享一些关于历史特点题答题模板 总结 ，希望对大家有所帮助。

历史特点题答题模板1

模板1. 古代帝王的成就

① 知人善任，不拘门第，提拔有用的人才，并量才适用。

② 胸怀宽广，不计个人恩怨，目光长远。

③ 虚怀纳谏，善于听取不同意见和批评，能及时纠正自己的错误，从善如流。

④ 抓住有利的时机，英明果断，顺应民心和历史发展趋势。

⑤ 促进秩序的恢复与稳定，减轻农民的负担，提倡节俭。

⑥ 开创或完善有利于发展的 措施 ，加强集权等。

模板2. 科技领域的共同成就

① 推动人类向前发展。

③ 改善了人们的生活。

模板3. 重要组织的共同成就

(1)经济组织：推动区域贸易投资自由化，加强成员间经济技术合作，促进全球或地区经济发展。(备注：经济组织指世界贸易组织、欧盟等)

(2)组织：①维护世界和平，促进人类发展。②缓和紧张局势，解决地区冲突，协调经济关系，促进世界各国经济、科学、 文化 的合作与交流。(备注：此处组织指、欧盟)

② 科学家：科学技术是生产力，通过刻苦钻研和坚持不懈的努力，发明(发现)对人类文明发展进步有重大促进作用的事物(原理)。

③ 思想家：思想理论是变革的先导，变革是对思想理论的实践，精神和思想的解放，促进先进生产关系(制度)的确立;思想大解放，充分激发人类的聪明才智，从而诞生伟大的科学家和发明家。

模板5. 民族英雄对本国的贡献

① 为了与民族利益，勇往直前，不畏艰辛。

③ 为本民族的发展繁荣或进步作出杰出贡献。

历史特点题答题模板2

变化类

模板1. 经济发展状况变化

① 增长/多，上升。(指根据某一时期经济发展前后数据或相关状况比较，较晚时期数据或者是状况大于或者好于之前)

② 减少/下降。(指根据某一时期经济发展前后数据或相关状况比较，较晚时期数据或者是状况小于或者落后于之前)

模板2. 生活状况的变化

① 不断提高或改善。(指后期发展数据或是现象较前者有明显的停滞或倒退)

② 落后或恶化。(指后期发展数据或是现象较前者有明显的积极发展)

模板3. 封建王朝的发展趋势

君权的不断加强，相权不断的削弱;集权的不断加强，地方权力的削弱。

模板4. 发展的趋势

① 封建主义的发展历程(古代史)。

② 的产生、发展和的产生与发展(近现代史)。

科技发明与更新的周期不断缩小，科技发展仍是进步与发展的巨大动力。

模板6. 民族关系的变化趋势

民族关系发展进程中，虽然各民族之间常有冲突和，但民族融合、发展是历史发展的主流。

模板7. 制度的发展变化与趋势

①变化：君主的不断强化(封建)。化、透明化(近现代)。

②趋势：君权的不断加强;相权的削弱;权力的加强与地方权利的削弱(古代)。君主的不断健全与合理化、化。

性质类

模板1. 或战役或革命类的性质

① 奴隶性质。(春秋时期的兼并)

② 封建性质。(官渡之战、赤壁之战)

④ 新主义革命性质。(南昌)

⑤ 侵略性质。(、第二次、甲午中日、八国联军、日本、东征、对外)

⑥ 反侵略的正义的民族。(虎门销烟、黄海大战、百团大战、台儿庄战役、抗美援朝等)

⑦ 内战。(美国南北)

⑧ 性质。(十月革命)

① 封建性质的改革。(商鞅变法、北魏孝文帝改革、洋务运动、大化改新)

② 资产阶级性质的改革。(戊戌变法、俄国农奴制改革、明治维新)

③ 性质的改革。(三大改造、家庭联产承包制、新经济政策、模式、改革)

④ 反封建的改革。(土地改革)

模板3. 经济类

① 封建性质经济/企业。(洋务企业如江南制造总局、福州船政局、轮船招商局、煤矿、汉阳铁厂)

② 民族性质。(大生纱厂)

③ 性质的经济或企业。(“一五”成就、工业化和农业化、市场经济)

模板4. 制度类

① 奴隶性质。(西周分封制)

② 封建性质。(如主义集权、郡县制、科举制、三省六部制、行省制、军机处等)

模板5. 类

① 侵略性质。(九一八事变、七七事变)

② 反帝反封建的。(五四运动)

模板6. 法律文献类

① 资产阶级性质。(《权利法案》《人权宣言》《宣言》《民法典》《1787年宪法》)

② 性质。(《中华宪法》、1936年宪法)

③ 资产阶级宪法。(《临时约法》)

模板7. 思想类

资产阶级文化运动。(新文化运动、文艺复兴运动)

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