用作文本写花的学校 用花的学校写一段话

作文450学校花园四年级秋天写花

第二天，宣布，我们学校要大面积栽种丁香花，学生也可以参加，愿意参加的，下课后到他那里报名。下课后，张明和其他同学都报名了。几天后，就到种丁香花的区域，开始种丁香花。张明想：我一定要好好劳动，种更多的丁香花。

秋姑娘踏着凉爽的秋风，漫步走来，它将五彩缤纷的颜料洒向花园，把花园描绘得更加迷人。

用作文本写花的学校 用花的学校写一段话

五彩斑斓的蝴蝶在花丛中像一位美丽的少女东边的花坛为我们收集了快乐的能量。周这几天,徐徐微风吹来,让人感到阵阵凉意,花园里的丁香花也感受到了这和的春风,一朵朵的小花随风摇曳着,在树枝上翩翩起舞,使人心旷神怡,沉醉其中。一朵朵小花连连点头,似乎在赞美这美丽的春天,赞美这温暖的阳光,赞美这生机勃勃的校园。边，一排荆棘像英勇的战士一样守卫着花坛。中间是一个凉亭，凉亭中有一棵古树。它的枝叶缠绕在凉亭上方，搭成了一个天然的绿色环保屋顶。炎热的夏天里，太阳照在身上 辣的疼。这时，那古树依然苍翠，依然直立，好象在对我们说：“孩子们，快到我的枝叶下吧，在这里，你们可以得到阴凉，得到快乐。”躲到树荫下的我们，依然可以玩耍，那 辣的太阳象消失一般。凉亭中，藏着我们的快乐。在翩翩起舞，蟋蟀在草地上欢快地唱歌，它也在为这美丽花园而感到高兴。

秋天的花园是五彩的、迷人的、令人神往的......

美丽的校园写花和树的作文260字

“在这里，不写作业也会受到惩罚，就是一个星期不给吃比萨罢了。”艾迪娅补充道。

我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。每当万紫千红的春天来临时，花坛里的“呵呵。”桃树就伸展出无数的枝丫来。粉红的桃花一朵挨着一朵争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现一些小生命-小草，这些小生命虽然弱小，但朝气蓬发，充满活力。夏日来临，一株株清秀挺拔的扬树屹立在花坛四周，就像一个个新娘，头上挂着一串串翡翠，迎风飘扬。当同学们热得汗流浃背时，就会很自然的到树下避暑，不过片刻，就会感到浑身清凉爽快。秋风萧瑟的季节，花坛里满是枯枝败叶，只有几株菊花迎风摆动，散发出一阵令人心旷神怡的香气。花坛里的菊花虽不多，但受到了同学们的赞赏，因为它有着傲霜斗雪的精神。一年的末季-冬天降临了，雪花纷飞，百花凋零。在这个腊月里，惟独红梅坚强不屈的独傲着，那一颗颗红梅就如一个个钢铁战士挺立在大雪中，竟相怒放。我们的校园的这个花坛神奇而又美妙，一年四季都给我们以美的享受。

孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被“罚站壁角”，这就是花和孩子一样的生活。

花样校园作文400个字

又是一个节假日到了。一天，从城里来了一群小学生到农舍郊游踏青，来这里开阔视野，拥抱大自然。

“你们好，亲爱的小同学，看样子你们是从城郊赶来的吧。”

“是的，我们到这里游玩。你愿意与我们一起玩耍吗？”一个辫子上扎着浅紫色蝴蝶结，身穿淡蓝色连衣裙的小女孩说。

“当然可以。不过，我希望你们能爱护这里的环境。”璃漓地说，她脸上的表情十分平静。

“放心吧，我们老师整天教育我们要花的学校精彩句段是什么?(至少写3个精彩句段)环保，手抄报都没少做。”一个戴着的男孩子说。

“你能告诉我，手抄报是什么吗？”平日里一向不爱说话的璃漓顿时来了兴致。

“哦，我没有听错吧。难道你们没有做过手抄报么？”那女孩显得有些诧异。

“那我来告诉你，手抄报就是将某一种内容类型的资料进行整理，以报纸的形式来表达。”女孩说。

璃漓似懂非懂，她说：“我很想认识你，你叫什么名字？”

“我叫小薇，是六年级的学花的学校这篇作文的时候写出了大自然中花的灵性以及什么？生。”

“我叫璃漓，很高兴认识你。”璃漓并不明白六年级具体指什么。

“我也是。”小薇说。

“那真是太美妙了。”璃漓终于可以骄傲地向别人炫耀自己深爱的纯美学社了。

璃漓领着小薇和王寒冰走进了办公室，对正在批改作业的老师说：“，张明昨天晚上的语文作业没带，怎么罚他?”她的同学们走到纯美学社，菁娜正在浇花。

“喂，菁娜。这是城里来的同学，到我们的学社参观。”璃漓招呼了一下。

“好的。”菁娜说。

小薇他们跟着璃漓将纯美学社的各个场所浏览了一遍，他们的脸上都写着慢慢的疑惑。

“喂，怎样？”璃漓问道。

“璃漓，这就是你们的校园吗，为什么没有分出1——6年级？为什么没有场？为什么只有30位同学……”小薇的问题实在很多，璃漓也不知道怎样一一回答，也许是出于平时不善于口语交际，解释起来还不能够面面俱到。

“这就是我们的“校园”啊，菁娜是我们的老师，我们的校园有很多美丽的景点，我们每天学习过后就去那些地方娱乐活动，比如说：赏花啦、划船啦、种树啦、或是在草地上聊天儿；而且，我们学社从不分什么“年级”，都是学习统一化的知识，每个人都可以有自己不同的学习方法，只要能学会知识，菁娜是不会介意上课表现和作业完成情况的，哦，对了……”

不等璃漓说完，一个高个子的女孩与小薇窃窃私语：“这家伙未免太不尊重老师了，竟然连老师都不叫，直接叫人家菁娜。”

恰巧艾迪娅经过这里看到有游客，听到一句她们的谈话，并做其解释：“我们觉得，这样称呼比较亲切，我们与老师亲密无间；没有太明显的师生关系，如果你不仔细看，你可能会认为菁娜是我们的姐姐。”

“你们的“校园”还真是花样啊；哦，我不是那个意思。”一个胖墩男孩说。

“我知道你的意思，我们的学社其实就是一个花样“校园”；在这里孩子们都能过上快乐的生活，他们每天学习7小时，玩耍4小时，休息13小时；知识很难，但他们思维敏捷，态度认真，能当堂掌握知识，并且完成少量的练习，我晚上再少布置点儿作业；这样做的目的有两个：一是我找些精题、重点题让他们完成，起到复习的作用；二是有效安排时间，为了避免那些调皮淘气的孩子在晚上出去玩耍可能会发生危险，让他们晚上就在室内呆着有事情做。另外，我还安排了8个身强力壮的守夜人，帮我在各个景点巡逻。”菁娜说。

“与我们比起来，你们幸福多了。”小薇说。

“为什么这样说呢？”艾迪娅问。

“因为我们每日都要做很多作业，各种类型都有。写不完老师就会打骂。作息时间很紧，我们每天只有六小时的休息时间。”小薇说。

“我们学习的课本内容和你们的完全一样，你们有什么问题可以来问我。”菁娜说。

“那谢了。”戴的男孩说。

“我们也该回去了，要回去上课、学习，时间很紧，我们很快要毕业了，老师拼命地管理我们……”

“再见。”

“我觉得我应该跟你说不见。”高个子的女孩开玩笑说。

美丽的花园,写学校景色的作文1000字

我爱这些陪伴我们的植物!

每天，我们背着沉重的书包踏入校园，映班长王寒冰喊道，她把试卷扔到了张明脸上。只见试卷上面写着鲜红的45分。入眼帘的一片明艳使我们感觉书包变轻，扑鼻的芳香使我们沉重的眼皮抬起—花的学校小练笔要怎么写—那是我们校园里最美的地方，那是课间我们玩耍的天堂。它是美丽的国度——花园!

我们的花园分成了四份，每一份，都有不同的美丽。

进入校门，旁边——东边、西边两个花坛，是较小的。上面铺了一层又一层的绿地毯——青草，一个个绿色的气球——灌木。淡绿加深绿，组成一片绿色的海洋!

教学楼前也有两份花坛，都比较大，比较美。

在青草地的簇拥下，灌木组成了一个“笑脸”。当我们为而苦恼，为作业而忧愁时，看到那灿烂的“笑容”，就如同看到寒冷的冬夜里的缕阳光一样，心中便充满了信心和希望，那张“笑脸”在提醒我们：“要快乐的面对每一件事，既然事情已经发生了，为何不用笑脸去面对呢?象我一样，绽放快乐吧!”“笑脸”的周围全是灌木，这一丛，那一簇，灌木周围全是花，这一朵，那一朵，它们组成了许多月牙似的笑着的小嘴巴，一阵风吹过，它们点点头，晃晃脑，好象在说：“大家一起笑吧，快快乐乐地笑吧!哈哈哈...。”

东边的花坛是快乐的，而西边呢?它是美丽的。

在群花的簇拥下，在绿草的拥抱里，花坛，绽放出了一朵最美的“七色花”——各种各样的灌木丛。那桃心形的花瓣象是在花苞里，不，是在种子里就细心养育、修剪的一番美丽。那花瓣也象是一片一片雨滴形的花瓣，这样一看，倒更象是一朵吸收了自然灵气的花了——雨滴本来就是自然之物呀!说是“七色花”，实际是我倒是越看越象一片三叶草。因为三叶草的叶子是桃心形的，而且它附近的一排花，正好可以看作它的茎!总之，不管是七色花还是三叶草，或是别的什么，它都是最美的。

在那朵“灌木花”的旁边，更是热闹了：牡丹、梨花、迎春花等，都露出了笑脸，象是在那儿比美呢!瞧!

把所有的裙子都穿在身上，一层一层又一层，还把每天裙子边儿都卷起来;月季花拼了命地往裙子上洒香水，让它浑身充满了芳香;迎春花把每条短裙都打理的很时尚：这儿再弄得皱一点，那儿再弄得展一点，真是一位时尚造型师;梨花则选了最纯洁的颜色——白色。它感到很满足了，认为白色已经很美很好了，不用再花多大心思选别的颜色了。所有花都开放时，花坛的绿快“来绝”了，从高处往下看，除了灌木组成的花是有那么一点绿色外，草坪上嘛 ：这儿一片红，那儿一片蓝，这儿一片黄，那儿一片白，偶尔才冒出几簇草，也不是很多。

花的学校写了哪些景物？

我们学校的花坛好看吗?它们的美，可以用鼻子、手、眼睛去感受。它们在校园里静静地躺着，陪伴我们读书，陪伴我们玩耍，给我们带来快乐，为我们带来美丽。

《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。

《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。

花的学校，第四自然段描写的是什么时的情景

《花的学校》第四段：

它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。

运用了拟人的修辞手法，形象而生动。花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、冒出、努力往下，扎根生长。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。如果他们想在放学以前...

花的学校这段话中写了一一一一等景物,运用了一一一一 。

①运用拟人手法，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，表达了词...

《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，为人教版三年级上册语文教科书2018版新选入的课文， 出自其作...

花的学校第六自然段怎么写？

《花的的学校》第六自然段：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子...

《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，文章根据可以分为以下几个部分：段(第1自然段～第2自然...

花的学校，第四段描写的是什么情景？

《花的学校》第四段：它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的...

花的学校第二自然段动词有“看样子你也是个学生吧，可以到你们学校看看吗？”哪些

第二自然段动词有：跑，跳舞，狂欢。《花的学校》第二自然段是：于是，一群一群的花从无人知道的地...

运用了拟人手法，天上的星星空中的萤火虫刻画了花孩子们天真烂漫，自由洒脱的性格特点。

花儿的学校写了什么情景。

“没。”璃漓说。

“在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界。

校园里的丁香树在默默奉献自己。同学们在丁香树下学习,丁香树伸开自己长长的臂膀,展开自己的筋骨,散发出有韵味的芳香,有时,我也会不由地停在丁香树下，丁香花多么美啊，我深爱它！

他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

扩展资料

部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。

第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。

第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双花的学校两个自然段的主要内容臂。

课文主题

诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。

花的学校的读后感怎么写

狂欢的情景。花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在场上尽情舞蹈，你瞧风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美。

篇一：

校园里的丁香树在默默奉献自己。同学们在丁香树下学习,丁香树伸开自己长长的臂膀,展开自己的筋骨,散发出有韵味的芳香,有时,我也会不由地停在丁香树下。丁香花多么美呀,我深爱它!

“花的学校”这篇课文作者用拟人的手法把一群群的花比喻成祖国的花朵，给他们构造了一个充满童趣的世界。课文中突出了孩子们活泼可爱，向上的精神。还有那些花儿是多么的渴望雨水让它们破土而出。

篇二：远处，火红的枫叶，像一只只冻僵的手,飘落下来的时候像长一只只翩翩起舞的蝴蝶。

今天我读了一篇课文，这篇课文的题目特别吸引我，叫花的学校。他的作者是印度诗人泰戈尔。其中有一段我特别喜欢，树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷雨拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。这段话诗人用拟人的手法描写了树枝、绿叶、雷雨。花朵在暴风雨下生长，表现出了花的顽强、勇敢，就像我们祖国的花朵一样。

开满丁香花的校园作文

近处，五彩缤纷的菊花争奇斗艳，竞相开放，有红的、有黄的、有白的......菊花的花瓣像女孩子的卷发。紧挨着菊花的是火红的月季花，她好像在跟旁边的花比美，也不甘落后露出了笑脸。在这些花的旁边还围绕着几棵桂花树，那碧绿的树叶衬托着金黄的桂花，像星星一样调皮地对着人们眨眼。

学校里的丁香树开花了，吸引了许多同学前去观赏，我也没有抵抗住丁香花的吸引力。

这么多的丁香花，姿态万千，一朵胜似一朵美丽。看看这一朵，花瓣全展开了，像春天的使者；在瞧瞧那一朵，还是花骨朵儿，像害羞的小姑娘一样。多么美丽的丁香花啊！它给我带来了无限的快乐和暇想。

看着看着，我仿佛觉得自己就是一朵丁香花，穿着粉红色的衣服，在温暖的阳光下怒放。

春姑娘来了,万物复苏了,大地四处显得生机盎然,我美丽的校园当然也不甘落后。校园里,不用说碧绿的小草坪,也不用说高大的松树,更不用说火红的迎春花,单是那飘香的紫丁香,就引来无数人的赞美。

校园里,有两个花园,每个花园各有两棵紫丁香,紫丁香在含苞待放时,小小的花蕾玲珑可爱你睢，嫩粉色的花瓣里面有个粉中带黄的花蕊，香气扑鼻，香味弥漫校园的每一个角落。一树小巧玲珑的丁香花像灯笼一样垂下来，照亮每一个同学，告诉我们春天来了。,淡淡的紫色,显得高雅而不失气质。紫丁香在开放时,那才叫惊艳群芳。丁香花有四个花瓣,花中嵌有一束金色的花蕊,里面散发出一股浓郁而又独特的芳香。

春姑娘来了,万物复苏了,大地四处显得生机盎然,我美丽的校园当然也不甘落后。校园里,不用说碧绿的小草坪,也不用说高大的松树,更不用说火红的迎春花,单是那飘香的紫丁香,就引来无数人的赞美。

校园里,有两个花园,每个花园各有两棵紫丁香,紫丁香在含苞待放时,小小的花蕾玲珑可爱,淡淡的紫色,显得高雅而不失气质。紫丁香在开放时,那才叫惊艳群芳。丁香花有四个花瓣,花中嵌有一束金色的花蕊,里面散发出一股浓郁而又独特的芳香。

春姑娘来了,万物复苏了,大地四处显得生机盎然,我美丽的校园当然也不甘落后。校园里,不用说碧绿的小草坪,也不用说高大的松树,更不用说火红的迎春花,单是那飘香的紫丁香,就引来无数人的赞美。

校园里,有两个花园,每个花园各有两棵紫丁香,紫丁香在含苞待放时,小小的花蕾玲珑可爱,淡淡的紫色,显得高雅而不失气质。紫丁香在开放时,那才叫惊艳群芳。丁香花有四个花瓣,花中嵌有一束金色的花蕊,里面散发出一股浓郁而又独特的芳香。

我

“张明，你又是全班倒数!”

“对了，今天的语文作业呢?”王寒冰冰冷地问道。

“我……我忘记带了。”张明还理直气壮。

“什么，你竟然忘记带了，好啊!我看你根本就没写，我现在就去和老师说，看看你到底是没带还是没写。”

“让他过来，我亲自给他说。”喝了一口茶。

“张明，让你去办公室。”王寒冰冲着张明大声喊道。

“哦。”张明怀着忐忑不安的心情走进了教师办公室。

说：“就算是你没有带来，老师我也有明确规定，只要没带家庭作业，不论什么理由，按没写一样罚，就罚抄写作业五十遍吧!”让张明回到教室时，的声音在他背后响起：“我觉得罚得太轻了，印象不够深，你再写500字的情况说明吧!”

张明回到教室，闷闷不乐地想：为什么大家都这么讨厌我，我一定要改变自己，来证明我张明不再是淘气包。

张明来得比其他同学早，种丁香花也比其他同学更勤劳，也是最晚一个回家。终于，皇天不负有心人，他得到了老师的认可。种完丁香花的那一天，老师在班上表扬了张明。于是，张明更加努力学习，终于从淘气包一跃而成了学霸。张明喜滋滋地领着奖牌，走在满是芬芳的丁香花的校园……

突然，他耳边传来了王寒冰的声音：“张明，张明，你都睡了两节课了，终花的学校课文片段描写几种景物？于醒了?”

“啊，原来这是一场梦啊！”

而人物是:淘气包张明，雷厉风行的班长王寒冰，充满活力的年轻班主任李军。

写“开满丁香花的校园”只是为了衬托。

这是要写虚构的作文

花的学校是什么样子的作文

这篇文章背景是:开满丁香花的校园我们的校园的这个花坛神奇而又美妙，一年四季都给我们以美的享受。

本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童璃漓正在果园里摘杏子呢，她看到有客人来了，连忙上前迎接：趣，充满了丰富奇妙的想象。