中职院校离化工厂距离 中专化工学校

中职专业课有哪些专业可以选？

很多初中毕业生就选择去读职业学校，目前中职院校中的专业课有很多可以选择的，更多咨询信息

中职院校离化工厂距离 中专化工学校

1、医学类专业：

医学类专业分为很多专业，像比如护理、农村医学、助产、医学影像技术、口腔医学技术、中学、学等，医学专业相对来说比较受欢迎。

2、汽车类专业：

3、计算机类专业：

计算机类专业有计算机应用技术、计算机网络技术、网络与软件工程、应用硬件与维护、计算机维护及外设维修、影视及多媒体制作、动漫设计与制作、计算机辅助设计等，在这互联网时代，可想而知计算机类专业是很吃香的。

4、烹饪类专业：

烹饪类的专业不仅仅可以学习怎么做菜，怎么搭配菜系，还可以学烹饪管理、烹饪工艺与营养等，无论选择的是哪一个方向的专业，只要有兴趣，就能学好，而且烹饪类专业就业范围广泛。

5、旅游类专业：

旅游类专业有旅游与酒店管理、酒店管理、导游、旅游外语、旅游与乘务等，随着旅游业的快速发展，特别是在旅游目的地，如云南，需要大量的旅游专业毕业生，所以毕业后更容易找到工作。

6、幼师类专业：

近年来，教师行业相对流行，因为随着人们生活水平的提高，人们对生活质量和文化水平的要求越来越高。

财经类专业有金融保险、房地产经营与估价、会计、财务、金融事务、财务管理、财务/、涉外会计等，在这些专业中，相对热门的要数会计专业。

8、航空类专业：

的民航业发展迅速，随着我国放宽市场准入范围，允许民营资本投资经营航空公司，对航空类专业的人才需求也越来越大。

一、医学类专业

医学类专业分为很多专业，像比如护理、农村医学、助产、医学影像技术、口腔医学技术、中学、学等。医学专业相对来说比较受欢迎。如今，人们对生活质量的要求越来越高，对各行各业的要求也越来越高。医院对相关技术人员总是供不应求，很多医学类专业的学生还没有毕业就已经找到了工作。

二、汽车类专业

汽车类专业有汽车检测与维修、汽车服务与营销、汽车电路、汽车美容等等，随着交通运输的快速发展，汽车逐渐进入家庭，各种汽车服务也不断需要改进。因此，汽车专业的就业前景逐渐明朗，汽车专业的就业前景也十分广阔。

计算机类专业有计算机应用技术、计算机网络技术、网络与软件工程、应用硬件与维护、计算机维护及外设维修、影视及多媒体制作、动漫设计与制作、计算机辅助设计等。在这互联网时代，可想而知计算机类专业是很吃香的。

四、烹饪类专业

烹饪类的专业不仅仅可以学习怎么做菜，怎么搭配菜系，还可以学烹饪管理、烹饪工艺与营养等等。无论选择的是哪江西化学工业学校一个方向的专业，只要有兴趣，就能学好，而且烹饪类专业就业范围广泛。

旅游类专业有旅游与酒店管理、酒店管理、导游、旅游外语、旅游与乘务等等。随着旅游业的快速发展，特别是在旅游目的地，如云南，需要大量的旅游专业毕业生，所以毕业后更容易找到工作。

六、幼师类专业

近年来，教师行业相对流行，因为随着人们生活水平的提高，人们对生活质量和文化水平的要求越来越高。许多孩子会教在早期学习这项研究,加上两个孩子政策完全开放,对幼儿教育的需求也越来越多,现在,儿童早期教育也是一个热门话题,老师的人才非常稀缺,有丰富的经验和高技术水平的从业者非常热。

七、财经类专业

财经类专业有金融保险、房地产经营与估价、会计、财务、金融事务、财务管理、财务/、涉外会计等。在这些专业中，相对热门的要数会计专业了，但不建议我们只学习一些基本的会计和做事,在目前人工智能下常见的现象,一些简单的、重复的会计工作不再需要手动完成,企业真正需要的是全面发展的人才,了解管理、技术、法律、税务法律实践高端会计人员在金融。因此，当你选择这个专业的时候，你不仅要学习简单的会计基础知识，还要注重全面发展，成为一个真正的高端会计师。

八、航空类专业

的民航业发展迅速，随着我国放宽市场准入范围，允许民营资本投资经营航空公司，对航空类专业的人才需求也越来越大，例如空中乘务、航空运输安全、安检、维修人员、机务人才等等都是比较热门的职位。

扩展资料：

中等专业学校简称中专，其招生列入统招，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证（以前称派遣证），有整套人事干部档案手续。

在中等专业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生（称中专生）都属于中专学历。

在学校，2、考试对考生提出了不同级别的学历要求，因此报考幼儿（小学）的考生应该具备大专及以上学历；学生主要学习中级专业知识，也进行文化课程的学习。它通常是在九年义务教育结束后进行的，而相应专业的高等学校(高等学校)的专业知识是继承与发展的关系。中专是我国职业教育的重要组成部分，也是中高级教育的重要组成部分，每年为提供大量的专业人才。

目前的中专有公办与民办之分，有普通中专和中专之分。普通中等专业学校毕业生发放省教育厅验印的普通中专，发放行业主管部门或省级人事厅签发的就业报到证，有整套人事干部档案手续。

普通中专是区别于职业中专、中专的称谓，也不同于职业高中和技工学校。中专以行业办学为主，属于行业部门或省级门主管，职高属于地方门主管，而中技属于地方劳动部门主管。中等专业教育学制源自，以行业办学为主。

中等职业技术学校的专业专业其实还是很多的，可以学习，比如说厨师啊，电焊类呀，汽车类，计算机类，机电工程，电子电气工程都可以学习。

中职也是有不同学校，不同学校有不同的专业的中职和大学还是不一样，课程都是提前设置好的，没有一些选修课可以让你选择，都是学校按照学分来给你定好的课程

中职专业课有哪些专业可以选择？我觉得很多专业都是可以选择的，像幼师行业，护理行业这些都是很不错的发展学校。而且里面的钱都也应该是很好的。

中职专业课可以选择的专业有建筑专业，设计专业，计算机专业等等

青海省西宁成西区重工业学校

14、文化艺术类：

在西宁区的重工业学校有：青海省重工业职业技术学校。

青海省重工业职业技术学校创办于1980年，是重点职业技术学校、重点技工学校、矿山安全二级培训机构。建校以来为培养技术技能人才15440人、各类短期培训12335人次。学校现有在校生4058人，近几年毕业生就业率保持在98%以上。学校占地面积11.13万平方米，建筑面积8万余平方米。

学校紧紧围绕青海省盐湖化工、煤炭采选、装备制造等支柱、优势产业而设置化学工艺、采矿技术、机电技术应用等14个专业。其中：机电技术应用、化学工艺、采矿技术三个专业为中等职业教育改革发展学校建设重点专业，机电设备安装与维修、矿山机电、机械加工技术、电气技术应用为省级重点专业，由此形成了以三个重点建设专业为龙头、四个省级重点专业为支撑、相关近两年学校加大校园网络建设，建有“行政管理”、“教务管理”、“网络教学”、“工学结合质量管理信息系统”四个数字化资源及管理平台，完善了校园信息化管理制度。为适应企业技术发展，专业教师与企业专家合作开发并出版《PLC与变频器控制》、《煤矿安全》、《流体输送与传热》等17部基于工作过程与当地经济发展相适应的理实一体化项目教材，完成与教材配套的网络课程、教学课件、课程标准、电子教案、教学案例、试题库等网络教学资源建设；开发适合学校专业特色的《采煤工艺组织与实施》等10部校本教材。与全国中职学校共建共享三个专业24门网络课程；开发《煤矿安全》、《煤矿供电》、《化工生产认识》三门、参与开发《供配电系统》一门数字化课程；与企业合作开发《装配钳工教学仿真软件》、《煤矿开采可视化仿真系统》、《电工电子虚拟仿真实训与考核》、《煤制甲醇工艺仿真》等多部仿真实训软件，形成了优质丰富的数字化教学资源。专业为延伸拓展的石油化工类、资源环境类、加工制造类三大专业群。积极推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革，实践“学岗融通”、“生产型教学工厂”、“实境耦合”的人才培养模式。在教学过程中高度重视实践和实训教学环节,广泛采用以“项目教学法”为代表的行动导向教学法，创设“生产情景”,通过岗位训练、过程训练、项目任务训练、仿真训练的综合实训模式，增强岗位适应性，有效调动学生学习积极性，突出职业教育特色。

学校依托二级安全技术培训中心、全国职工教育培训点、青海省化工职业教育、职业技能鉴定站平台，积极承担青海省矿山安全技术培训班的教学任务；为全省煤炭行业开展矿长安全、矿山救护队员资格培训；为军地两用人才、企业在岗职工、地方农牧民工开展技术培训、技能鉴定等服务。积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农牧民活动，充分发挥职业教育在促进就业、服务产业、促进民族团结共建、提高城镇化进程中的重要作用，扩大城乡合作、区域合作领域，为提升企业员工技术技能水平、提高企业核心竞争力、更好地服务区域经济发展提供智力支持。

充分利用学校和企业的教育环境和资源，先后在32家企业建立了校外实训基地，进行了广泛深入的校企合作、共建共享。完善煤制甲醇、综采工作面等生产性岗位作实训室、仿真实训车间、实训基地建设。实训基地发挥了学生实训的主课堂、双师培养的主阵地、校企合作的试验田、服务的主渠道、学校发展的加油站等功能。毕业生就业能力明显增强，就业渠道不断拓宽，各界对毕业生给予了高度评价，进而促进了招生、就业工作。2014年全国职业院校技能大赛中我校学生获二等奖1人次、三等奖4人次，在青海省中等职业教育技能大赛中获一等奖5人次、二等奖14人次。近两年毕业生中涌现了许多先进工作者、技术能手、劳动模范，有2名毕业生荣获2014年全国五一劳动奖章。

师资队伍是提高人才培养质量的关键，是学校可持续发展的重要保障。根据“工学结合”人才培养模式改革的要求，把教师专业技能素质提升作为学校内涵建设的关键举措。注重长期培养与短期培训、校内培训与校外培训、专业深造与技能提升并举。定期安排青年教师到企业顶岗实践；重视专业带头人与骨干教师的培养、提高；组建以行业企业技术骨干、能工巧匠为主的教师队伍；着重建立长效的一体化教师培养机制。形成了以专业带头人和骨干教师为中坚、双师型教师为主体、企业工程技术人员和能工巧匠为的教学团队，有效提升了教师教育教学素养和专业实践能力。近两年有1名获全国职业教育先进个人，8名教师获全国“五一劳动奖章”、“全国模范教师”等各类荣誉，16名教师获“青海省教师”、“师德标兵”等各类省级荣誉。

学校始终将立德树人作为教育的根本任务，大力培育和践行核心价值观，遵循中职学生身心发展的特点和规律，构建体现时代特征、职业学校特点和地方特色的校园文化，推动学生全面发展和健康成长。学校加强校园自然景观建设，一石一亭都赋予一定的文化内涵，一花一木都传递着师生情谊，细微之处无不渗透着对学生素养的熏陶和培育。

湖南石油化工职业学校中专中职部学费一年多少电话地址

7、汽修专业财经类专业：

职业学校专业有哪些？这是很多学生都关心的问题。其实，职业学校专业很多，可以根据自己的兴趣爱好和未来发展方向来选择。比如，商务管理、设计、IT等专业，都是很有前景的专业。另外，职业学校也是培养很多高级技能人才的重要培训机构，比如，机械工程师、电子工程师、汽车维修工等。

榆林益友能源化工技术学校的价值

近年来学校先后荣获技能人才培育突出贡献奖、全国教育系统先进集体、青海省职业教育先进集体等荣誉。2012年6月由、人力资源保障部、批复确定为“国学校坚持“重基础、重育人、重技能”的教育理念，“为企业培养学生，为学生提供企业”的办学目标和“市场兴校、特色强校”的办学思想，突出为陕北地区乃至周边地区经济发展服务，为就业和再就业工作服务，为求学者服务，着力培养综合素质高，职业能力强，在生产线工作的技能型人才。学校教学设施先进，拥有100多台（套）实训设备，多个校外实训基地。现开设采矿技术、矿山机电、化工工程与工艺、机电一体化、热能动力工程、电厂热力设备、幼师、计算机科学与技术、装载机、挖掘机、叉车、汽车驾驶等特色专业。学校始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，遵循“结构优化、特色鲜明”的原则，紧密结合我校的实际情况，围绕创建化工工程与工艺、电厂热力设备、矿山机电等骨干专业和省级重点职业技术学校的主题，打造自己的办学特色与专业特色。经过多年的创新与发展，已成为陕北地区重要的能源化工类人才培养基地和人力资源基地，为榆林市和内蒙古鄂尔多斯市各大企业输送了大量的适用型人才。学校短训部已成为陕北地区实力的装载机挖掘机教育培训基地。学校高薪聘请名师执教，采用全程上机实践训练，理论贯穿于实践的教学方式，高质量、高效率的培训。家中等职业教育改革发展学校建设”第二批立项建设学校。

中职类科目有哪些？

三、计算机类专业

一、职类

1、；

2、小学；

3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课（以下统称初级中学）；

4、高级中学；

5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课（以下统称中等职业学校）；

6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导（以下统称中等职业学校实习指导）；

7、高等学校。

8、/大学教育的，按照教育的层次，依照上款规定确定类别。

二、科目

1、教师考试科目：综合素质、保教知识与能力；

2、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

3、初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；

4、高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；

5、中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；

6、中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力；

7、中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力；

扩展资料：

报考条件：

1、中华公民；拥护，拥护制度；无犯罪记录。

报考中学的考生应该具备本科及以上学历。值得注意的是，在校专科生需要在大三才可报考，在校本科生需要大三、大四才可报考。

3、应届在校生报考中小学和教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。

参考资料来源：

包括：

农林牧渔类、资源环境类、能源与新能源类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、交通运输类、信息技术类、卫生类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、公共管理与服务类等。

1、根据公布的首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录》，中职学校的专业课主要有15个专业类的近百个专业。

2棉花加工与检验、现代林业技术 、森林资源保护与管理、园林绿化、木材加工、农业机械使用与维护 、农业与农村用水 、土地调解。、农林牧渔类：

3、资源环境类：

地图制图与地理信息系统、矿山机电（金属矿方向）、矿井建设（金属矿方向）。

4、能源与新能源类：

水电厂机电设备安装与运行、水泵站机电设备安装与运行。

5、土木水利类：

建筑工程施工、建筑装饰 、工程造价、楼宇智能化设备安装与运行 、给排水工程施工与运行 、市政工程施工 、水利水电工程施工 、工程测量 、工程机械运用与维修。

6、加工制造类：

钢铁冶炼、金属压力加工、钢铁装备运行与维护、有色金属冶炼、机械制造技术、机械加工技术、机电技术应用、数控技术应用、模具制造技术、机电设备安装与维修、汽车制造与检修、汽车电子技术应用、 焊接技术应用、机电产品检测技术应用、金属表面处理技术应用、工业自动化仪表及应用、电机电器制造与维修、制冷和空调设备运行与维修、电气运行与控制、电气技术应用。

7、石油化工类：

化学工艺、工业分析与检验、化工机械与设备、化工仪表及自动化、精细化工、生物化工、高分子材料加工工艺、橡胶工艺。

8、轻纺食品类：

纺织技术及营销、粮油饲料加工技术、粮油储运与检验技术。

9、交通运输类：

城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通供电、船舶驾驶、船舶水手与机工。

10、信息技术类：

计算机应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、网站建设与管理、软件与信息服务、客户信息服务、计算机速录、电子与信息技术、电子技术应用。

11、卫生类：

护理、助产、农村医学、剂、制技术、制设备维修。

12、财经商贸类：

连锁经营与管理、市场营销、电子商务、商务、物流服务与管理、房地产营销与管理。

13、旅游服务类：

高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、旅游外语、景区服务与管理专业。

舞蹈表演、杂技与魔术表演、美术绘画。

15、公共管理与服务类：

办公室文员、文秘、公关礼仪、物业管理、社区公共事务管理、老年人服务与管理、现代殡仪技术与管理。

文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力；中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。

中职专业课考试，笔试并不考专业课的，只考科目一、科目二。中学，笔试除了要考科目一、科目二外，还要考一门学科知识（专业课），即报考高中数学教师，那还得考一门数学。

中职专业类别太多了，总数多达上千个，涉及机械、电子、化工、纺织、电力、石油、教育、建筑、医疗卫生、林业、农业、汽车、保险、销售等等行业，每个行业又有许多专业，比如，机械行业中的专业又分为液压、焊接、机械切削加工、压力加工等，切削加工又分为:车、钻、铣、磨等，中职专业课也就多达几千门。中职专业课教师面试试讲，也就没有规定，各人编写教案上台试讲就行了。

中职文化课，等同于高中。因此，中职考试中不包括中职文化课教师，专业课的。如果要想到中职学校教文化课，只需要考取高中就行了。

考试有哪些科目，应当怎样准备？

中职文化课教师笔试考综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；中职专业课教师笔试考综合素质、教育知识与能力。笔试通过后，都要参加面试考试。

江西化学工业学校怎么样 有没有前途

汽车类专业有汽车检测与维修、汽车服务与营销、汽车电路、汽车美容等，随着交通运输的快速发展，汽车逐渐进入家庭，各种汽车服务也不断需要改进。

一部分中考考生初中毕业会到中等职业学校继续学习，下面我为大家总结了江西化学工业学校怎么样，仅供大家参考。

江西化学工业学校好不好

江西化学工业学校是一所口碑不错的学校，是很多初中毕业生的选择。学校先后荣获全省教育系统规范管理年活动先进集体，全省中等职业学校就业工作先进单位，全省中等职业学校招生工作先进单位，全省教育系统“提升质量年”活动先进集体，全省中等职业学校德育工作先进单位。

学校办学特色

1、拓宽基础教育，强调培养学生综合素质与市场就业相结合。

2、突出实践教学，让学生在实验、实训、实习等实践教学中获得更多的技能。

3、加大办学投入，重视师资队伍，健全教材体系，拓展专业知识，优化课程设置，来加强化工、机电、电子信息等各大类专业中的特色专业的建设。

5、通过教改，挖掘和培养学生的创造力，洞察力和适应能力。

6、重视"产学"、"产教"的结合，充分利用校办工厂为教学服务。

优惠政策

1.所有农村(含县镇)学生、10%城市家庭经济困难学生均免除学费。

2.江西省内县学生(不含县城户口)除享受免除学费政策，同时可以享受助学金政策，享受两年，标准为2000元/年。县具体名单如下：莲花县、赣县、上犹县、安远县、宁都县、于都县、兴国县、会昌县、寻乌县、石城县、瑞金市、南康区、遂川县、万安县、永新县、市、乐安县。

3.符合条件的15%城乡困难家庭可享受两年助学金，标准为2000元/年/人，学生每学期按五、结论与分析比例评选一次。

4.特殊困难家庭的学生可申请校企合作企业助学金和勤工俭学岗位。

公办江西省化学工业学校创建于1954年，属重点中等职业学校，校园坐落在南昌市高新技术开发区内，毗邻美丽的瑶湖之滨，环境优美。经过五十多年的艰苦创业，我校办学条件日臻完善，办学水平不断提高。

以上就是我为大家总结的 江西化学工业学校 怎么样，仅供大家参考，希望对大家有帮助。

中职学校有哪些专业？

（3）一次工作年限和专业对口率的大幅度提高，也得益于就业之初学生、企业双方的深入了解，这正是通过学校的就业信息资源库才能实现的。

从最近几年的就业形势来看，汽修行业的发展趋势是潜力无穷的，就业市场倾向于技能型人才，特别是汽修行业。可以说在全国汽4、强调和突出基本理论和作技能，鼓励学生参加各种职业资格证的鉴定。修行业也变得也来越重要，最重要的是对于初中毕业生来说，汽修技术也是一门比较好入门的技术。

厨师烹饪专业

毕竟俗话说“厨师是永远不会失业的职位”，而且厨艺学好了就业十分简单，薪酬也是非常可观。

计算机专业

随着互联网的高速发展，越来越多的基础计算机软件人才存在巨大的缺口。而且对于这些基础的软件开发岗位，学历是参考但不是主要，主要你的技术能够胜任那么一切不是问题。

幼师专业

幼师专业可以说非常适合女孩子的，特别是一些初中毕业的女生。

护理专业

除了幼师，护理也是女孩子的首要选择之一。对于女孩来说，一份稳定的工作和持续的是很重要的。

不管是学什么，最重要的是你要对你学的专业感兴趣。职校里的专业有电子商务专业、高级海员专业、旅游管理专业、计算机应用与维护专业、现代汽车和摩托车维修专业、电脑服装设计与制作专业、文秘与办公自动化专业、机械专业、电子专业、电工专业、幼师专业、财会专业、化工专业、艺术专业、农学专业、建筑专业、烹饪专业、汽修专业、服装专业、计算机专业、餐旅专业、营销专业、草业专业、电信专业。

，当前汽修行业发展迅猛，为汽修从业者提供条件。伴随经济不断发展，汽车行业日益成为国内朝阳行业之一，所以更多人员从事汽修工作了，而且汽车行业需要很大，给汽修工提供了广阔的就业空间。

第二，汽修行业门槛低，初中学历没问题。学习汽修基础要求低，只要有兴趣爱好就容易上手。许多人担心自己没有任何基础，学不会技术，其实学汽修基础要求不高，只要认真钻研，学好技术不是难题，特别是能吃苦，愿意学习就可以学好汽修。

第三，汽修行业就业前景优势明显。汽车行业前景被普遍看好，越来越多的年轻人在选择行业时纷纷投向了汽修的怀抱。现在学汽修，将来发展前途一片光明。最近几年，就业形势越来越严峻，每年都有大批高校毕业生找不到工作，但是像汽修这样的技术型人才却一直是各大企业争相抢夺的对象，所以就业前途广阔。

全国中职学生信息管理 优化就业信息管理提高中职生就业质量

学校继续坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，进一步深化教育教学改革，切实加强内涵建设，助推现代职业教育发展，不断提高综合实力和办学水平，提升服务地方经济发展的能力，在中等职业教育改革发展中发挥、骨干和辐射作用。

摘要：本文从中职生就业信息的内容和信息资源库的建立、管理、运作等方面展开分析，对学生就业信息的优化管理及实施进行了论述，以帮助中职生实现高质量就业。：中职；信息资源库；优化管理

一、中职生就业状况

随着我国产业结构的变革，生产和服务一线的技能人才短缺，对职业学校毕业生的用工需求量日益增加。随着越来越重视，职业教育也迎来了更好的发展机遇。

资料显示，2010年全国中等职业学校毕业学生数为659.05万人，就业学生数为636.40万人，平均就业率为96.56%。其中，中等专业学校、职业高中、中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为537.72万人，就业学生数为519.70万人，平均就业率为96.65%；虽中职学校毕业生的就业率很高，但就业稳定率非常低，这加剧了企业的用五、旅游类专业工荒和岗位空缺。

笔者以某重点职业学校就业的702名2008-2010级毕业生和78家相关用人单位作为调查对象，通过问卷、实地走访等形式进行了跟踪调查工作。调查结果显示，从毕业生方面来看，就业过程中主要存在好高骛远、急功近利；追求高薪、轻视后续发展；不能吃苦耐劳，没有正确的职业价值观；工作中人际关系感到无所适从，产生畏惧心理等问题。因此，做好中职毕业生就业指导工作十分重要。

提高中职毕业生的就业质量是一项复杂的系统工程，笔者试图通过学生就业信息管理的改革尝试，来阐述它对中职生就业的作用，尤其是对就业质量的影响，以期达到提高学生就业质量的目的。

二、中职学校学生就业信息管理的内容

就业信息包括两方面：一是企业信息，二是学校和学生信息。

企业信息是指用人信息，是就业的前提。它包括企业用人数量、工作岗位、工资薪酬、工作时间、待遇、教育培训、企业背景、企业文化和管理制度等信息。

学校和学生信息是企业选择用人的依据。它包括学校基本情况、专业特点、学生整体素质等；学生信息，如学生个人基本情况、身体素质、专业素质和能力素质等。

目前中职学校常规的就业信息管理，大都是将学校搜集到的企业用工信息直接张贴或是发布给学生即算完成，这样的结果就是学生就业率高，但稳定性低。

三、优化就业信息管理的基本思路

（一）建立企业信息资源库。

1.广泛收集企业信息。

一是主动深入到用人单位去采集信息，与各用人单位建立良好的合作关系；二是从各地的人事部门和人才市场中获取信息；三是学校全员行动为毕业生提供就业信息；四是通过媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。就业指导部门要将获取的就业信息即时进行发布，发布内容包括用人单位情况介绍、用人条件、等，让毕业生自主选择。

学校成立相关机构：①组成信息小组，收集、甄选就业信息，提高毕业生查找相关信息的效率；②成立就业信息分析、统计小组，成员由相关教师担任，负责对信息收集小组的就业信息进行分析、统计和甄别，然后有针对性地发布就业信息；③就业信息的跟踪小组，负责对本校、本班学生投递的情况做好登记，及时掌握毕业生的就业动态；④就业网站，加强网络化管理，提高工作效率，为毕业生和用人单位在网上进行快速的“双向选择”创造条件，保证就业渠道的畅通。

2.分类整理信息。

在前述广泛搜集企业就业信息的基础上，认真分析研究这些信息，剔除对学生无用的信息，再进行科学地分类整理，如表1所示，可按招生企业的地域、性质类别、行业类别、所需的专业和岗位类别、工资薪酬情况进行分类，也可按企业对学生的基本要求或特殊需求进行分类，以满足学生对地域、企业性质、行业、岗位和工资薪酬等的需求和企业的需要。

3.研究开发企业信息资源库。

在进行上述信息整理、分析过程中，不断完善企业信息，即时进行更新，及时和学生交流。因此将这些信息利用信息化技术处理，开发信息资源库就是的选择，它利用校园网、多媒体、电子屏幕等形式能及时、快速地和学生交流，实现信息高效快速流动，甚至还可以实现与其它学校的信息资源共享。

（二）加强学校宣传、树立学校品牌。

学校品牌、知名度的建立与推广，直接影响到学生就业的效果与效率，因此在进行就业信息的管理时，也需进行这方面的工作，其流程可以与建立学生信息资源库同时合并进行。

（三）建立学生信息资源库。

学生在校期间的信息材料，记载着学生成长经历、思想品德、学习成绩、个人特长等各方面信息，是反映学生综合素质的重要依据。信息的收集可采用入学填报、定期修改、调查（如表2所示的调查表）等手段，主要包括以下内容：学生基本情况，如姓名、年龄、籍贯等信息；学业情况；行为表现情况；学生身体健康状况；学生的心理素质情况；学生技能水平情况；活动情况及效果，学生在校任职情况及评价；信用情况以及企业的其它需求等。

（四）建立就业信息开放平台。

就业信息平台包含两方面工作，一是指导教师平台，二是资源信息化平台，即前面所建立的两个信息资源库。

1.就业指导教师平台。

通过就业指导教师平台，能使这些就业信息经过指导教师的吸收、消化后转化为学生就业的有用信息。因此就业指导教师的平台建设，应包括了学生班主任、骨干课任教师、学生管理部门人员、就业管理部门人员、信息管理人员、相关计算机程序开发人员和企业人力资源部门人员等。

2.信息化平台的建立。

利用计算机信息技术，开发、融合相应学生就业资源库，即将前述的企业信息资源库、学生信息资源库整合为一个完整的学生就业信息资源库，利用网络技术，对学生、相关企业开放，真正实施快速、高效、资源共享的信息化管理，实现高就业率和高稳定就业的局面。

四、方案实施前后学生就业情况对比

通过优化管理学生就业信息方案的实施，学生在高就业率的背景下，成功实现了就业的高稳定性，表3列举了该方案实施前后跟踪调查某中职学校500多名毕业生的就业情况。

（1）高的一次就业率既是市场的需求，也是目前中职学校学生就业的优势所在，通过优化管理就业信息资源库后，高就业率一直保持，历年的一次就业率都在。

（2）从2008届和2010届毕业生的用工企业数来看，相不大，企业类型和需求也基本一致，而学生入学时的基本条件是越来越，但企业对学生的满意程度却大幅度提升，这说明了学生和企业，通过全面、细致的信息资源库，都找到了双方满意的对象，都是自己所需要的和喜欢的，企业能留住学生，学生也愿意在企业工作，真正实现企业、学校、学生的三赢。

（作者单位：朱文生，安徽化工学校；储则中，广东省石油化工职业技术学校）

参考文献：

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编辑陈春阳