七年级生物上册复习提纲 生物七年级上册知识提纲填空

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七年级生物复习 （上册） 单元 生物和生物圈

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生物的特征：

▲1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（除外）

调查我们身边的生物

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

▲生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

生物圈

▲地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈

▲生物圈的范围

大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

▲生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水、空气、温度等

生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物

▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定 4、实施 5、得出结论 6、表达和交流

▲生物因素对生物的影响：常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

生物对环境的适应和影响

▲在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈）

▲生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙

生态系统

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

▲生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

▲食物链：消费者和生产者之间通过物质和能量的流动，形成的长链叫做食物链

▲食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态统具有一定的自动调节能力

生物圈是的生态系统。

▲生态系统的类型

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

▲ 生物圈是一个统一的整体，是地球上的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责

▲ 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

第二单元 生物和细胞

练习使用显微镜

▲ 显微镜的结构

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

观察动植物细胞

▲ 常用的玻片标本：

切片，涂片，装片

▲ 植物细胞：细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，叶绿体，液泡

▲ 动物细胞：细胞膜，细胞核，细胞质

▲ 细胞是生物体结构和功能的基本单位

细胞的生活需要物质和能量

▲ 许多物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是比分子更小的颗粒。

▲ 有机物：分子较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等

▲ 无机物：分子较大，一般含碳，如糖类、脂质、蛋白质、

▲ 细胞膜将细胞内部和细胞外部的环境分隔开了，细胞能够将有用的物质进入细胞，把其它物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

▲ 叶绿体（贮存能量）和线粒体（释放能量）都是细胞中的能量转换器

细胞核是遗传信息库

▲ 遗传信息在细胞核中，细胞核中有遗传信息的物质——DNA， 遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物

▲ DNA的分子很长，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段叫做基因

▲ 细胞用碱性染料染色，有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体

▲ 每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的

▲ 人的细胞内有23对染色体，水稻的细胞内有12对染色体

▲ 细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令

细胞通过分裂产生新细胞

▲ 细胞的产生：新产生的细胞体积都很小，通过不断的从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

▲ 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先有一个分成两个，接着是细胞质，，在原先的细胞的，形成新的细胞膜，植物细胞还会形成细胞壁。于是，一个细胞就分裂成了两个细胞。

▲ 染色体的数量在细胞分裂时已经加倍。

。动物体的结构层次

▲ 受精卵通过分裂产生新细胞，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，叫做细胞的分化。

▲ 有形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）

▲ 不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官。

▲ 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起形成系统

▲ 人体内有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、系统

植物体的结构层次

▲ 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

▲ 分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。

▲ 每一种器官都是由几种不同的组织构成，每一种都是由形态相似、新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。

▲ 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织

只有一个细胞的生物体

l 常见的只有一个细胞的生物体有酵母菌，草履虫，衣藻，变形虫和眼虫。

没有细胞结构的微小生物——

l 分三种——动物、植物、细菌

l 结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞内。

l 给人类，饲养动物，栽培植物带来了极大危害。

ll 就是经过人工处理的减毒或无毒

第三单元 生物圈中的绿色植物

藻类、苔藓和蕨类植物

l 生物圈中的绿色植物,可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物

藻类植物

l 藻类植物有单细胞的，例如衣藻，有多细胞的，例如水绵。

l 藻类植物大都生活在水中，全身都能从环境中吸取水分和无机盐，能进行光合作用，它们没有根、茎、叶的分化。

l 藻类植物四大作用：释放氧、可做鱼类诱饵、可供食用、可供用

苔藓植物

l 苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境，具有茎、叶和假根。

l 人们利用苔藓植物当做监视空气污染的指示植物。

蕨类植物

l 野生的蕨类植物生活在森林和山野的超时环境中，具有根茎叶。

l 蕨类植物的嫩叶可供食用。卷柏、贯众等可供用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。

种子植物

l 有种子发育而成的植物统称为种子植物。

l 种子的表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。有的种子还有胚乳。

种子在外，没有果皮的植物叫做子植物。通常有松类、银杏、杉类、苏铁和柏类。

l 种子有果皮，种子被包裹在果实里的植物叫做被子植物。通常有槐、杨、果树、稻类和花。

种子的萌发

l 种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

l 种子萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子有够休眠期的。

l 种子萌发的过程：首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）

植株的生长

l 根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

l 枝条是靠顶端的芽（幼芽）发育而成的。

l 芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。

l 植株的分生组织在根的端和茎的顶端。

l 植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。

l 氮、磷、钾是植物生长需要的无机盐，他们被称为植物三要素。

开花与结果

l 花粉从花落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

l 传粉的方式：靠昆虫，靠风力。

l 花有单性花与双性花。

l 子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。雄蕊、柱头、花瓣、花柱脱落。

绿色植物的生活需要水

l 植物的生活为什么需要水：水是生物体的重要组成成分；植物体内水分充足时，植株才能挺立，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收，并运输到植物体的各个器官。七年级上册生物期中复习提纲

单元 生物和生物圈 章 认识生物 节 生物的特征

一、 生物的特征：

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能废物

4、有应激性 5、由细胞构成（除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异

二、 观察法

第二节 调查我们身边的生物

一、 调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

二、 生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章 生物圈是所有生物的家 节 生物圈

一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

水圈的大部：距海平面150米内的水层。

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。

二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。

第二节 环境对生物的影响

一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

二、 光对鼠妇生活影响的实验：变量：光

三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定 4、实施 5、得出结论 6、表达和交流

四、 对照实验

五、 生物因素对生物的影响：

1、生物因素：影响某种生物生活的其他生物2、生物与生物间的关系：捕食关系、合作关系、竞争关系

第三节 生物对环境的适应和影响

一、 生物对环境适应的例子

二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

第四节 生态系统

一、 生态系统的组成：

1、 生物部分：生产者、消费者、分解者

2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度

二、 食物链和食物网：

1、 食物链以生产者为起点

2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动

3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，如日本的水俣病。

三、 生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

第五节 生物圈是的生态系统

一、 生态系统的类型

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统等

二、 生物圈是一个统一的整体

第二单元生物和细胞章 观察细胞的结构 节 练习使用显微镜

一、1. 显微镜的结构

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光圈用来调节光线的强弱：

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。

三、 显微镜的使用的图要掌握

1、 观察的物像与实际图像相反。

2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

第二节 观察植物细胞

一、 切片、涂片、装片的区别二、 实验过程

三、 植物细胞的基本结构

1、 细胞壁：支持、保护

2、 细胞膜：控制物质的进出

3、 细胞质：液态的，可以流动的

4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息

5、 叶绿体：进行光合作用的场所

6、 液泡：细胞液

7、 线粒体：提供动力（呼吸的场所）

第三节 观察动物细胞

一、 观察口腔上皮细胞实验

二、 动物细胞的结构

1、 细胞膜：控制物质的进出

2、 细胞核：贮存和传递遗传信息

3、 细胞质：液态，可以流动

第二章 细胞的生活

节 细胞的生活需要物质和能量

一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

二、 细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

四、 细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

第二节 细胞核是遗传信息库

一、 遗传信息存在于细胞核中

多莉羊的例子

二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA

1、 DNA的结构像一个螺旋形的

2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

三、 DNA和蛋白质组成染色体

1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

3、 染色体容易被碱性染料染成深色

4、 染色体数量要保持恒定，否则会有的遗传病

四、 细胞的控制中心是细胞核

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂

二、 细胞的分裂

1、染色体进行

2、细胞核分成等同的两个细胞核

3、细胞质分成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞.

第三章 细胞怎样构成生物体

节 动物体的结构层次

一、细胞分化概念

二、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态相似，结构、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

三、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。

四、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

五、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

六、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。

七、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

八、八大系统的名称

第二节 植物体的结构层次

一、 色开花植物的六大器官

1、 养器官：根、茎、叶 2、器官：花、果实、种子

二、 植物的组织

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

第三节 只有一个细胞的生物体

一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫

二、草履虫

结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）

功能：

三、 单细胞生物与人类的关系

1、 有益方面

2、 有害方面

追问：

二、草履虫

结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）

功能：

功能呢?回答：结构与功能：纤毛(运动)、表膜(呼吸和保护)、收集管和收缩泡()、胞肛(排除食物残渣)、口沟(取食)、食物泡(消化吸收)、细胞质(能流动)、细胞核（大核、小核）追问：细胞核的作用是什么?回答：大核是致密核，含有RNA，有表达的功能，所以草履虫得表型和代谢活动只与大核有关，也称营养核；而小核通常是泡状核，含有DNA，无表达功能，与草履虫的表型无关，而与有关（DNA，分裂等），也称核。