怎么发展学校圈子(怎么发展学校圈子管理能力)
今天天天来给大家分享一些关于怎么发展学校圈子管理能力方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
怎么发展学校圈子(怎么发展学校圈子管理能力)
怎么发展学校圈子(怎么发展学校圈子管理能力)
1、如何实现学校发展1、如何看待学校发展发朋友之间，最最需要的，就是一种轻松自在的关系了。
2、展是一种变化，学校发展就是适应内外部环境而调整变化的过程；学校发展面临内外环境变化的挑战；学校发展不能等待，孩子耽误不起；强势学校不进则退，弱势学校勇于超越；学校发展的根本是进步与提高2、学校为谁而发展学校发展的目的之争：为学校组织利益而发展还是为了教育的理想与使命而发展；学校的两种管理理念：发展性管理与竞争性管理；学校教育：为了、为了人、为了还是为了学校？（殊途同归但发展的路径截然不同）3、如何实现学校发展--------学校发展的外部基本矛盾双方之间的价值取向冲突是学校发展需要解决的基本矛盾；不同利益关系人的利益不同，甚至在某些时候可能是矛盾的，因而对学校发展的要求不同，使得学校发展变得更加复杂。
3、学生发展是教育的本义和目的教师专业发展是实现学生发展的途径学校发展是学生发展和教师发展的结果学生发展和教师发展需要学校的支追求生存与发展是组织不证自明的公理 ；持建设学校发展的利益共同体5、学校发展定位与建设学校学术质量高的学校；（名师、知名学生）能够程度满足需要的学校(满足、和个人需要 )；（如工读学校、教学点）具有更大文化价值、推动人文的学校；（文化发展，在当地具有重要影响）作为教育系统改革的学校。
4、在教育教学改革中领先一步形成特色；教育教学方法创新中形成特色；（教学、课程、评价、德育、管理、校园文化等）学校历史传承中不断积淀形成特色；利用学校文化与自然环境建设特色；特长教师形成办学特色；特长学生发展成办学特色；通过总结提炼升华为学校特色；通过系统设计创建特色。
5、7、学校发展的管理策略创新决定学校发展力；平衡创造稳定；包容创造和谐。
6、学习体会：“冰山理论”。
7、冰山浮出水面的占2/5，看得见的，好比教师的显性劳动；藏在水下的占3/5，看不见的，好比教师的隐性劳动。
8、我们不仅要关注教师的显性劳动，更要关注教师的隐性劳动。
9、只关注教师显性劳动，处处 用计量来衡量，必然会产生诸多的负面影响。
10、所以，我们办学一定要关注教师的隐性劳动，只有充分尊重教师，理解教师工作特殊性，从内心深处激发他们的工作热情，才能使教师工作效率的化。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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