英语高考熟词生意单词_英语中熟词生义高考题

英语阅读高考技巧

高考试题中，阅读部分所占比例较大， 而学生在这个方面失分又相对较多。因此，我们怎样在平时的训练中培养学生的解题方法，提高学生的解题能力呢？

英语高考熟词生意单词_英语中熟词生义高考题

英语高考熟词生意单词_英语中熟词生义高考题

一，首先，要了解《考试大纲》对阅读理解的主要要求：

1．掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；

2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念；

3．既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度、意图等；

5．既能根据文章所提供的信息去理解，也能结合中学生自己应有a) 要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。有的推断，考生完全可以根据文章中所阐述的细节，再结合自己所掌握的基础知识、有关背景知识或常识来帮助进行分析、推敲，从而得出符合文章原意的结论。的常识去理解。

二，阅读理解主要考查形式主要有四大类：

1．细节理解题。即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。

2．推理判断题。这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。

4．词义猜测题。 即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。

1.细节理解题解题技能

细 节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以 在文章中直接找到，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。

了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；（2）符合常识，但不是文章内容；（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上有些变动；（4）在意思上与原文大相径庭甚至完全相反；（5）部分正确，部分错误。

解题时要求考生快速抓住原文中的关键信息，要注意往往与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。有的细节理解题就需要通过有关词语和句子的转换。 值得一提的是，有时原文中的信息可能只是一个短语，甚至一个单词，因此需要我们在阅读别仔细才能捕捉到真正有用的信息。

推理判断题问句中都含有infer, imply, indicate, suggest (推断，暗指)等 词。对付这类题时我们不仅要弄懂文章字面的意思，更重要的是要知道文章潜在的含义，和作者所给的提示。同时要对文章的含义和作者的暗示作合理的猜测和推 论。关键是：意思要靠推断得出，而不是原文照搬。这就要把握住文章的主题思想和每段的内容；明确作者的观点及其写作该文的目的；分析文章里所给的有关信 息；注意词汇在词典的定义和词典以外的含义；运用自己的知识进行由表及里的逻辑推理，挖出文章的伏笔，得出正确的推论。

c) 首先要注意一定要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。立足已知，推断未知，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。千万不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。

b) 要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表及里，由浅入深，从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等，进行深层处理，合乎逻辑地推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。

d) 要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构，同时还要体会文章的基调，揣摩作者的态度，摸准逻辑发展方向，悟出作者的言外之意。

e) 在解答推理性问题时，一定要注意确定推理依据的位置或范围。应清楚所要解答的问题需要针对某个细节进行推断，还是针对主题思想、作者的意图进行推断。针对细节的推断可运用scanning的方法，迅速在材料中确定推理依据的位置或范围，然后再进行推理判断。针对主题思想作推断时，则常常要纵览全篇文章。

3. 主旨大意题解题技能

主 旨大意题首先要定位主题句，由于文章的不同，表现的手法也各有不同，主题句出现的位置也不是一成不变的。在许多情况下，尤其在阅读说明文和议论文时，根据 其篇章特点我们可以通过寻找短文的主题句来归纳出文章的主题。主题句在文章中的位置通常有三种情况：开头、中间、结尾（含在开头结尾同时出现、首尾呼应的 主题句）。因此，仔细阅读这类文章或段落的首尾句是关键。做主旨大意类试题多采用浏览法(skimming)，浏览时，一般不需逐句细读，只选读文章的首段、尾段，或每段的首句和尾句，重点搜索主题线索和主题信息。

1. 正三解形写作法

即中心主题句出现在文首。开门见山，提出主题，随之用细节来解释、支撑或发展主题句所表达的主题思想。这是英语中最常见的演绎法写作方式，即由一般到特殊，先提出观点，后举例论证，主题句则出现在段首的写作方法。

通常就采用这种写法。的首句通常称为“导语”，“导语”实际上就是主题句，是对全文内容的高度概括。大意题、标题一般可在句话找到答题依据

2. 倒三角形写作法

即主题句出现在文尾。在细节后，归纳要点、印象、结论、建议或结果，以概括主题。这是英语中最常见的归纳法写作方式，即细节表述的句子在前，概括性的句子居后，主题句则常位于末段。

3. 圆形写作法

即首尾呼应的写作方法。为突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题，这种首尾呼应的写作方式也较为多见。通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的往往有进一步的引申或发展的意味。

即主题句出现在文章的中间。通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、支撑或发展。

5. 正方形写作法

即 中心主题隐含在全文之中，没有明确的主题句。阅读这样的文章，就要求考生根据文章的细节来分析，概括出段落的主题，从而推导出文章的主旨。分析的方法是， 先弄清该段落主要讲了哪几个方面的内容，这些内容在逻辑上有什么联系，然后加以归纳形成主题。该类型的试题则迎刃而解。

●怎样选择或拟定文章的标题

对文章主旨大意的考察，不仅可以直接以理解段落及文章的主旨大意的形式出现，而且也可以用选择或拟定文章标题的形式出现。因此，选择文章标题，首先可以按照主旨大意的确定方式，先弄清文章的主旨大意，再定标题。

首先，要考虑标题对文章的概括性或覆盖面如何。一般要求能覆盖全文内容，体

现文章主旨。要避免下列三种情况：①概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；②过度概括（多表现为脱离本文章内容的发挥）；③以事实、细节替代抽象具体的大意。

其次，要考虑标题的针对性，即标题范围要恰当，针对性强。要在阅读原文的基础上，

仔细考虑所选标题与文章主题是否有密切的关系。既不能太大，也不能太小，太大则中心就不突出，太小也发挥不了应起的作用；度高，不能随意改变语言的表意程度及色彩。它可以是单词、短语，也可以是句子。

要注意，要恰当地选好标题，还需要了解标题的基本拟定方法。一般说来，拟定标题是以话题为核心，与控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句或中心思想的词组。

A．构词法猜词

阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。掌握构词法对猜测词义很有帮助。如：unforeseeable.这个词，可以根据构词法把它拆成un, fore, see , able；其中 see 是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。

B．利用同义近义词猜词

在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近背单词、背句子、背课文、听听力。。。语法你能弄多少弄多少吧。。。。也只有这样了，高中要求词汇量也就4000左右吧~~~50天你要是能背个2000个单词外加上你以前已经记住的单词那也不多3000词汇量了。。。义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。

C．利用反义词猜词

对比是描述，说明事物的常用方式。在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。利用反义词来说明生词的意义，如反义词hot and cold, perfect and imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。

D．利用上下文语境猜词

任何一篇文章中的句子在内容上都不是孤立的，都跟句子所在的段落及整篇文章有关。利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键，这也是近年来高考考查的热点。

特别提醒：在做英语阅读理解题时，一定要注意熟词生义！这类猜词题也常见于各年高考题当中。熟词生义比生词本身的障碍要大得多。原因有三：其一，高考对生词的数量有数量的规定，不得超过3％；其二，熟词生义很容易引起考生的误解；其三，熟词生义的数量没有限制。如果这种现象在一篇文章中出现得多，那就更难理解了。

E．利用定义和解释猜词

有些文章，特别是科技文章，通常会对一些给予定义，我们可以利用定义来猜测这些词的意思。释义法就是根据文章中的字里行间，对生词以解析：定语（从句）、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。

F．利用例证猜词

为了说明或证实，文章中经常会举例，往往用来列举说明前面较难理解的词，这些例子可帮助我们猜测生词。举例时，常常会用一些连接性的词，如：such as, like, for example, for instance等。

当然，要提高阅读理解的解题能力，考生要培养一定的阅读兴趣。阅读能力与兴趣有关，阅读的兴趣越高，动机愈强，越有利于广泛阅读.另外，丰富的词汇、扎实的基础语法知识(特别是构词法知识、句法分析能力等)都是必不可少的。没有一定的词汇量就不能进行大量的阅读，太多的生词障碍还会造成一定的心理障碍，随着词汇量的扩大，语义、句法知识的增强和阅读技能的提高，阅读速度逐渐同理解速度同步发展，读得越好，理解也越快，解题能力就越强！

在备考英语考试的时候，我们该注意些什么？

三、和单词多见面

一定要注意考试大纲，要根据考试大纲的内容来复习，不要做一些无谓的查词源可以依靠大家强大的网络搜索能力。词汇书，像咱们手边的《新高中英语词汇》这本书已经帮大家将单词的释义按照从基本义到衍生义的顺序排列好了。基本义基本都放到了层释义，而且也可以通过维词的app来查询。题，要背一些在考试范围内的单词，多积累一些其他的词汇，要练习听力和口语，多看一些英语作文，多学习语法知识，不要太过于紧张。

要问考研的同学们学英语什么最难，相信多数小伙伴都会说单词最难，这是因为英语大纲对单词的考查重点不是数量，而是质量，也就是对单词掌握的深刻程度，这主要包括一词多义、词性转换、熟词僻义、词汇之间的搭配等等。

我们需要学习英语语法，要掌握更多的英语词汇量，也要注意考试的内容，还要了解考试的安排，要进行合理的复习，掌握考试的内容。

2022年高考英语单选题解题技巧

相信很多的同学都是非常的想知道高考英语单选题有什么解题技巧的，整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!

2022年高考英语单选题解题方法

1. 找准语

有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确。例如：

The Foreign Minister said， "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."

A. This is B. There is C. That is D. It is

在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故为D。

2. 分析句子结构

有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：

We keep in touch _____ writing often。

A. with B. of C. on D. by

许多同学根据 keep in touch with(与....。.保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确应是D，by 表示方式，bywriting 意为"通过写信"，全句意为"我们通过经常写信保持联系"。

3. 适当转换句式

有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。3．主旨大意题。该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。例如：

-Mr. Wang， whom would yoather _____ the important meeting?

-Tom。

C. hing attend D. he to attend

若将疑问句改为陈述句，就是I would rather he Tom attend the important meeting. 其中would rather后必须接动词原形，he . dosth。是"要某人做某事"。所以选A。

4. 补全省略成分

-What do you think made Mary so upset?

- _____ her new bike。

A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing

将答句补全，就是 _____ her new bike made Mary soupset，显然，只能选C，用动名词短语作主语。

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高考怎么提高英语单选题的成绩

一、认真审读 全面思考

有些同学考试时心情比较急躁，惟恐时间来不及，所以看题不仔细，往往一句话还没看完整，就匆匆下笔，结果可想而知。故希望大家认真审读，全面思考，再作出选择。

记住：More haste，less speed.（欲速则不达）

在所提供的四个选项中，有时可能不是特别确信，这时不妨利用些技巧，巧妙地得出正确。要学会求同存异，果断排除。凡是两个意思、用法不多的，基本上可以将他们排除，然后再根据语法、习惯用法甚至词性等排除所剩下的选项，一般既快又准。

三、先易后难 循序渐进

高考中难免会出现个别比较新颖平时没怎么见过的题目，这时不要慌，可以结合平时所学的知识，进行分析、推理，选择一个比较有把握的这些提问方式的一般在短文中不可能直接找到，必须根据提问中的某些关键字眼与短文中相应的有关内容加以逻辑推理或演算，从而得出某些作者并未说明却已在字里行间所暗含的意思及观点。具体的说，考生应当注意以下几点：，如实在拿不准，可以暂时先放一放，但要做上记号，等其他题目都做好以后再来慢慢思考，否则会时间来不及，影响后面的问题。希望做到：先易后难循序渐进。

四、相信语感 勿乱改动

有些同学答题时对有些不太确信，所以在题目做完以后复查时，越看越不对劲，越想越不自信，结果将明明对的给改错，从而白白丢掉分数。所以希望大家做题时考虑稍微全面些，一旦认准就不要轻易改动，因为英语的语感非常重要，有时不一定能说清楚，但往往感觉是对的。而好多同学无数次考试的经验教训也证明了这一点。

如何应对高口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，就会一目了然。例如：考英语单选题难点

种方法：通过测试熟词生义来增加试题的难度。

近几年各级英语考试都越来越注重考查学生实际运用语言的能力，而熟词生义正好检测了学生运用词汇的能力。这类题目学生一直得分率较低，说明许多考生语感不强，语言体验不够和领悟能力有待进一步提高。

为什么这类题目难度较大呢？主要是因为我们使用的教材上采用的是所测的单词或短语的“熟义”，而考试的时候考查的却是比较生僻的意义，很多学生不知道，从而误选。虽然如此，我们也不能抱怨试题超纲，因为高考命题人依据的是考试大纲，而考试大纲中的词汇表只提供了单词的拼写形式和词性，没有给出词义，这就导致了对该词测试的不确定性，可能测试到非教材意义。

英语中的熟词新意怎么记不会忘

一、要每次都大量地背。

因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

4．既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；

二、分阶段三，解题技能

比如三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。我当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

四、联想

背单词的个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....

五、复习！

记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。

英语学习中如何积累熟词生义？

文章主题常常可以通过文章的写作方法来体现，有以下五种情况：

首先，你要培养你对英语的兴趣，多看些有趣的英语短完成这阶段学习任务，我们应该坚持的学习策略是：梳理高三一年尤其一模、二模试题，结合高三多次的考试和适应性训练，明确自我目标，发现自己的强项和薄弱环节，以利下一步更有针对性的复习。文或原声电影动漫什么的；

提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确。

可以每天积累一点，弄一个小纸条记上几个单词，短语，句型之类的。当然，也是可以记笔记啊，哪怕你每天积累5到10个也可以，如果你按这样做的话，英语成绩提不高找我

个人觉得多看英文电影是不个不错的选择，或者上英文与外国人聊天，有空就翻英文字典

像这样的词不是很多，常用的当然是需要自己背背，然而不常用的自然是不用太在意！

高考英语为什么喜欢考熟词新义，难道外国人都喜欢用偏僻词吗？真让人无法理解

4. 菱形写作法

外国人喜It won’t be easy. Because few mainstream publications he done in-depth features on regular African-American women, little is known about who we are, what we think and what we face on a regular basis. For better or worse, Michelle will represent us all.不喜欢不造~

二、求同存异 果断排除

但这个是考察能力的~

高考又不是学习英语的终点！！！

so,,,少年，，加油吧！！！多背几个。。。高考多看点~

英语四级考的熟词生义多吗??

4. 词义猜测题解题技能

应试考试技巧很重要，个人做 细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。解答此类试题时，不必通篇细看原文， 而常常可采取 “带着问题找”的方法．先从问题中抓住关键性词语。然后以此为线索。要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找 与此问题相关的段落、语句．仔细品味，对照比较．确定。除了运用扫读法(scanning)外，还可以兼用排除法．将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。认为你将一个单词理解到位的话，引申义也可以猜测得到。语言是活的应用！

你好，王长喜的那个司机高频词汇里面试很全面的四级词汇。因为四级的阅读很多，如果你都背完了，四级的阅读词汇不成问题，如果你高中基础可以的话，可以放弃掉一点，我当时就没有背完词汇，只是看了一两遍短语，模拟试题也没有做完一套，考的时候觉得也可以比较轻松应对了 ，拿了500多。总的来说，熟词还是很多的，生词是有一点的，并不多。

如果你觉得自己水平不错可以参考一下A. he attend B. he attended我的方法。如果基础点的可以适当结合做题的背一下常见的词汇，毕竟背完是很辛苦的。

以上是个人经验，望采纳。谢谢！

一词多义和熟词生义的区别

再次要注意标题的醒目性，标题的选择要简洁、突出、新颖，标题是文章的点睛之笔，是文章的灵魂和门面。标题的好坏往往影响了文章的可读性，读者常常从标题上决定文章的阅读取舍。故标题一般比较醒目，甚至比较离奇，以此来吸引读者对文章的兴趣。

一词多义查辞源，查词汇书。

第二个方Throughout this long, tense election（背景，美国大选）, ryone has focused on （大众关注点：谁当选带领大伙儿走致富路）the presidential candidates and how they’ll change America. Rightly so, but selfishly（but，一般第二句出现转折词说明真正的主题句在第二句。开始作者关注点）, I’m more fascinated by Michelle Obama （关注夫人）and what she might be able to do, not just for this country（和区别，不是为做什么）, but（再一次but，强烈引起读者注意） for me as an African-American woman.（前一个as，后一个as。这里极其重要。前as是作为非洲裔美国女人，后as作为未来可能的夫人） As the potential First Lady, she would he the world’s attention. （夫人是因，吸引全球关注是果。作者为什么希望或者说感到兴奋——夫人作为非洲裔美国女人将吸引全球关注？）And that means （“这就意味着……”，立即解释刚才的问题）that for the first time （次！）people will he a chance to get up close and personal with the type of African-American woman （人们由于会关注美国，关注美国夫人，也就有机会关注并了解到米切尔这种类型的非洲裔美国女人）they so rarely see（罕见！为什么米切尔就如此罕见的类型？难道其他非洲裔美国女人完全不同类型？）.法，治标又治本，那就是掌握基本义到衍生义演变的规律。

熟词生义的现象很普遍，扫除这一障碍的方法，其实和一词多义的方法不多，就是根据基本义推测备考英语的时候，我们应该把单词记熟，然后多看看作文，背诵一些好句子，准备好涂卡笔、耳机，考前刷题。出这个单词，在具体语境中的衍生义。

大学英语四级阅读理解

一般都是一篇文章说一个事情。然后分几段说这个事。每段有他一个意思但不脱离文章大意。

以2009年12月CET4真题为例

D) What Michelle should do as wife and mother in the White House.

Passage One

Questions 57 to 61 are based on the following passage.

Usually（bingo！立即就是“通常（类型）”）, the lives of black women go largely unexamined.（黑人妇女的生活go largely unexamined，隐含着她们对待生活不主动，得过且过，而且是largely） The prevailing theory （看看最普通的观点）seems to be that we’re all hot-tempered single mothers who can’t keep a man.（脾气火爆，无法吸引留住男人。的确，这种类型与米切尔——未来的夫人完全不同） Even （加强）in the world of make-beli, black women still can’t escape the stereotype of being eye-rolling（受人）, overed（滥交） females raised by our nr-married（未婚）, alcoholic (酗酒的) mothers.

These images he ed define the way all women are viewed, including Michelle Obama. Before she r gets the chance to commit to a cause, charity or foundation as First Lady, her most urgent and perhaps most complicated duty may be to be herself.

Just as she will he her critics, she will also he millions of fans who usually he little interest in the First Lady. Many African-American blogs he written about what they’d like to see Michelle bring to the White House—mainly showing the world that a black woman can support her man and raise a strong black family. Michelle will he to work to please ryone—an imsible task. But for many African-American women like me, just a little of her poise (沉着), confidence and ince will go a long way in changing an image that’s been around for far too long.

57. Why does Michelle Obama hold a strong fascination for the author?（刚才阅读，知道作者是因为米切尔“不同于平常眼光的一类型非洲裔美国女人”）

A) She serves as a role model for African women.错，因为“作好榜样”的结果是非洲妇女像她学习。原意期望的结果是 大众对非洲裔美国女人的印象发生变化

B) She sesses many adable qualities becoming a First Lady.错，因为“拥有好品质”的结果不能直接说明“大众对非洲裔美国女人的印象发生变化”

D) She will pay closer attention to the interests of African-American women. 错，米切尔会不会更关注非洲裔美国女人、为她们带来更好的生活，作者并没有提及。她希望大家能改变偏见。要的不是施舍，而是尊重。

本题的选项迷惑性都很强，所以读文章不能仅仅读表面意思，还需要时时发问。

58. What is the common stereotype of African-American women according to the author?

A) They are victims of violence. B) They are of an inferior violence.

两个选项都有violence，因此是迷惑项。A是牺牲品，B是低俗的

对比应该选B

C) They use quite a lot of body language. （身体语言，风马牛不相及）D) They live on charity and social welfare.（她们靠……生活，文中未提及）

59. What do many African-Americans write about in their blogs?

A) Wher Michelle can live up to the high expectations of her fans.

B) How Michelle should behe as a public figure.

选D，作者关心的是黑人妇女新形象

60. What does the author say about Michelle Obama as a First Lady?

A) Howr many fans she has, she should remain modest,

B) She shouldn’t disappoint the African-American community.

C) Howr hard she tries, she can’t expect to please rybody.

D) She will give priority to African-American women’s concerns.

原文“Michelle will he to work to please ryone—an imsible task.”

选C。不能把人神化，作者想要的也不是一尘不染、完美无缺的米切尔。

61. What do many African-American women hope Michelle Obama will do?

A) Help change the prevailing view about black women.

B) Help her huand in the t弄一本小本子，平常碰到的生词记下来，然后要多读读他。平时做作业不要一碰到生词就依赖于字典，要学会根据语境猜测意思ask of changing America.

C) Outshine previous First Lady.

D) Fully display her fine qualities.

选A，与题呼应。

标准：

Section B 阅读理解

57. C

58. B

59. D

60. C

61. A

可见，要做好迷惑性强的题目，首先要把自己放到作者的位置和角度上，认真体会作者的遣词造句，尤其是加强语气如but n等。

当你做到有与作者对话聊天的感觉的时候，什么题都不会怕了。

当年我CET4阅读理解20题，我错了2题。

分析好题干

在题干当中找信息 在题干中找到后再回原文

用原文的信息与选项对比 注意同义词的情况 语法变换的情况 基本上就没大问题了

另外四级阅读必须多练

生词嘛，你不可能背下所有的词，但是你可以背词根词缀

有了词根词缀是可以猜测意思的

百度文库就有词根词缀的，你可以找一下~~O(∩_∩)O~

看文章大意，看每段的关键句，英语再好的人做阅读也不全看完。你说的好多时候能选对就是因为你掌握了文章骨架。要看骨架。

考研英语中容易忽略的熟词辟义

C) She will present to the world a new image of African-American women. YES 新的印象，就是原意

考研英语中容易忽略的熟词辟义

2.推理判断题C) How proud they are to he a black woman in the White House.解题技能

在考研英语中，英语单词的熟词僻义这一用法考得非常的多。这就是同学们常说的，有好多单词明明背了它的含义，可是到了具体的文章里发现又不认识了，一看翻译，发现根本不是自己背的那个意思，这就是熟词僻义，即熟悉的单词的比较生僻的含义，或者说是这个单词在具体语境下的引申义。下面，我就来和大家说一些我们不知道的.熟词僻义。

比如在2011年阅读理解真题的第四篇文章第三段中，我们读到了如下的句子：

In a society that so persistently celebrates procreation，is it any wonder that admitting yoegret hing children is equivalent to admitting you support kitten-killing?

这句话中的词组celebrates procreation其实是一个比较难理解的，我们不可以简单地把celebrate理解为庆祝，虽然这是我们大家在学习英语单词中最经常遇到的意思，比如celebrate Christmas， celebrate Spring Festival等等，容易形成思维定势。事实上，celebrate在这里的意思是to praise someone or soming，即赞扬、歌颂的意思，那么整句话开头的意思是在一个不断歌颂生育重要性的中……

比如在2013年阅读理解真题的第四篇文章第二段中，我们读到了如下的句子：

Arizona had attempted to fashion state policies that ran llel to the existing federal ones. 这句话中的fashion 放在动词不定式to后面作动词，我们一般对这个单词的理解为时尚，可是如果后面的名词词组为州政策时，跟时尚还真沾不上边!其实，fashion在这里的意思是to influence and form someone’s ideas and opinions，即为塑造、影响，只有这样理解为影响州政策，语义上才符合逻辑，我们才能通顺地读懂全文。

考研英语考查的熟词僻义都是一些最基本的词汇，即我们初高中就认识的单词，这就要求考生在记忆单词时，要有所区别对待，这部分常考查熟词僻义的词汇，要把所有词义都记下来，以及在平时做题过程中，善于总结归纳，把遇到的熟词僻义都记下来，做个有心人!

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这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

， 强化听力和单选，挖掘得分潜质

标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。它是段落中心思想最精练的表达形式。标题可帮助读者迅速推测出整篇文章的主要内容，抓住文章的中心，把握作者的观点和意图。那么如何选择文章的标题呢？

想在阶段大幅度提高听力水平是不太现实的，建议将听力冲剌的目标定位为利用以往考题提高英语听力得分潜力。听近三年的听力考题，因为这种听力材料的读音、语速和题型等都是最规范的。通过这种强化训练，同学们更容易进入考试的真实环境，摸索出一些规律及应试方法。比如：

1、数字。数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。针对不同的数字型试题，考生可以采取记录、判断以及推断等不同技巧进行答题。

提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。

提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。

2、地点。地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：Where does the conversation most probably take place?(这段对话最可能发生在什么场合？)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。

提示1：熟悉、积累常用地名，如、首都、大城市、的标志性建筑以及山川河流的名称等。

提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。

提示3：根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。

由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确规范。

3、推断。推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。

提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、，结合生活常识进行判断。

提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。

提示3：认真听清发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出发生的真正原因。

4、主题内容。主题型试题主要考查学生对短对话或短文独白的主要内容的把握能力。学生需要抓住关键字或主题句，根据所获得的关键信息，进行分析概括主题。

单选主要考词汇和语法。词汇在100天我们必须天天坚持背一些单词，注意常用熟词的生义，还需要掌握构词法知识。语法方面时态、语态、从句(状从、定从、名从)、非谓语(不定时，动名词，分词)是重点，同学们可以有选择性的多训练这类型的题。

第二， 完型填空提分技巧

1、 通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想"一步到位"，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章的中心，欲速则不达。

2、 细读全文，透析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不 假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致“定势思维”错误。要注意一下几点：注意上下文的内在联系；注意英汉两种语言的异，不能简单地互译；研读细节，准确认定语境；发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意；结合生活常识判断。

3、 全面验证，理清逻辑。完形填空所选文章都堪称，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很"明朗"的感觉；如果做完以后，还是似懂非懂，犹如"雾里看花"，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证。

第三， 阅读理解细节归纳题的纯粹理性

从我们学习个英语字母开始，一直以来，就企盼得到一个东西，那就是传说中的“语感”。这是英语老师应对同学们各种挑战而屡试不爽的法宝。假如语言的美真的来自于感觉，那么对语言的考察是不是就显得有点神秘抑或荒诞？很多同学抱怨，为什么这篇文章我看得懂，却做不对？为什么我觉得这道题每个都说的通？其实很简单，因为很多同学在选的时候都不问为什么，而只是“让心灵去旅行”。高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80%以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的；但是，题型设计上，细节、归纳(主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位，所以今天我们一起分享一下这两种题型的解答。

细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。

归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有“花非花，雾非雾”的朦胧迷乱感。其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不会出现方向上的偏离。

第四，书面表达招招制胜

书面表达一直在历年高考中占有很重要的地位，而且相对于其他题型，书面表达最容易在短期内有所突破，因为其他的题都是客观题，只有书面表达是主观题。

阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，亮点一共有四种：高级词汇和语法；修辞手法；有效的连词；名人名言或谚语。

总的来说，现阶段-3月底底属于专题段。我们的学习策略应该是：查出短板，专攻强项，分类积累，分专项积累，明确自身专题优势，查出短板项目，针对症结找方法，借助老师、专家、家长等优势科学，专攻强项，增加信心动力，树立高考不结束绝不失控。明确“人有问题，我先决！人无完人，我尽善！”

4-5月初属于综合阶段，我们在学习英语的时候厚综合，重模考，强重温，保发展。这时要特别提醒大家：学困生要忌浮躁，不到高考绝不放松；学优生少窃喜，高考不结束，绝不放弃！坚持天天练，做到眼熟、手熟、心更熟！这一阶段是英语综合水平提高的重要阶段。主要学习任务有：

1、 准备一模和二模考试；

2、 全面梳理情景作文专题写作和开放作文的写作思路，固化段落精彩句式，重点突破细节段和感悟段；

3、 同时加强高考单项模拟训练-重温语法，强化语法规则规律；

4、 加强写作必备常用句式的背诵和应用，巧用谚语连接词；

5、 统练对各区一二模试题重新筛选各类重点和英语阅读理解解题技巧难点。