英语动词高考考点 英语动词高考考点有哪些

高中英语语法归纳总结 2019高考英语必背的13个语法考点

【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看一下其他几个时态：

为了方便大家在能够更好学习英语语法，下面我为大家整理了高中必背英语语法重点知识，供参考!

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高中英语语法归纳总结大全 专题一 ：定 语 从 句

一、关系代词的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

(2)as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

1、.先行词为 all , much, rything, nothing , soming ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是或被形容词修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以非限制性定语从句。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词的定语从句

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, ition, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(2)依据先行词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介If you eat such food you’ll get [become] fat. 如果你吃那样的食物，你会发胖的。词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/sral/many/most/a few/a little/the+比较级/the+…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which定语从句。

专题二： 状 语 从 句

一、时间状语从句

1、when的用法

(1)when既可一个持续性动作，也可一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。

(2)when在be about to do。。。when。。。，be doing。。。when。。。，had done。。。when。。。，be on one’s way。。。when。。。，be on the point of doing。。。when。。。等结构中，作“那时突然”讲。

(3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“当。。。时候”，的动作必须是延续性的。

(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

(3)让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

(4)条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。

3、as 的用法

(1)表示“当。。。时候”，强调同时发生，不指先后。

(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

(3)表示“一边。。。一边。。。”。

(4)强调两个动作紧接着发生。

(5)表示“虽然，尽管”。

(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。

4、before的用法

(1)一般意为“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“还没有。。。”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

5、until和till

(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。

注意：not until可用于强调句和倒装句

6、since的用法

(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时

7、表示“一......就......”的句型

(1)as soon as, once,immediay,directly,instantly,the moment,the minute等的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。。。就。。。”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

(2)on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。

8、有些名词和副词可以起连接词的作用，时间状语从句。

注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when名词性从句时，从句中要使用将来时。

二、地点状语从句

1、地点状语从句由where,wherr。

注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherr表示非特定的地点。

Wherr=to/at any place where

2、地点状语从句与定语从句的区别

Where定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

三、原因状语从句

词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that

注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。

四、目的状语从句

词：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，为了)，in case,for fear that,lest(以免，以防)，

目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。

注意：1、in case 还可表示“万一，假如”。

2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。

五、结果状语从句

词：so...that(如此。。。以至于。。。)，such...that(如此。。。以至于。。。)，so that(结果是)，with the result that(所以，结果是)

注意：(1)so...that与such...that的区别

So+形容词such+a/an+形容词+单数名词

So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词

So+副词such+形容词+不可数名词

So many/few+复数名词

So much/little+不可数名词

(2)so that的目的状语从句与so that 的结果状语从句

目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词;

结果状语从句常常用逗号与主句分开。

(3)so...that与so...as;such...that与such...as

六、条件状语从句

词：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(万一)，supe/suping(that)

(假设)，provided/providing(that)(只要，假若)，on condition that(要是，在。。。条件下)，so/as long as(只要)，(let's/let us)say(假设)

七、方式状语从句

词：as(像。。。一样，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)

注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。

2、as if, as though的从句若与事实相反，用虚拟语气;若与事实相符，不用虚拟语气。

八、让步状语从句

词：though/although/as(虽然，尽管)，n if/though(即使，尽管)，wher/no matter wher...or(not)

(不管。。。是否，不管是。。。还是)wh-r/no matter wh-(无论。。。)

A、Though,although的主句中可以用yet, still, nrtheless,但不可使用but。

B、though的从句可以倒装，也可以不倒装;as的从句必须倒装;although的从句不能倒装。

其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……

(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。

(3)某些短语也让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)

九、比较状语从句

词：as...as(和。。。一样)，not as/so...as(和。。。不一样)，than(比)，the more...the more...(越。。。越。。。)

十、状语从句中的省略问题

1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。

2、若状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。

专题三：名 词 性 从句

一、that 从句

1、主语从句

(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：

It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,sible,likely,certain,probable,etc.)+that从句

It+be+名词词组(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that从句

It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that从句

(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。

2、宾语从句

(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, beli, l, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it作形式宾语。

(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。

3、表语从句(that不可省略)

4、同位语从句

连词that同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, sibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。

二、wher/if从句

1、在表语从句和同位语从句中只能用wher不能用if;当主语从句放于句首时，只能用wher不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用wher或if均可;discuss后宾语从句时，必须用wher。

2、在宾语从句中：

(1)及物动词后：wher从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与or not连用，但可以用wher or not;wher后可以加不定式。

(2)介词后：只能用wher,不用if。

三、特殊疑问词的从句

1、主语从句：特殊疑问词主语从句时，常用it作形式主语。

2、宾语从句

(1)常见的能接特殊疑问词的宾语从句的动词有see, l, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, rm, aise等。

(2)作介词宾语。

3、同位语从句、表语从句

四、名词性关系从句

What=the thing(s) which/that, whor=anyone who, whichr=anyone/anything that, whatr=anything that, where=the place where, when=the time when

2019高考英语必背的13个语法考点大全

当否定副词nr置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Nr in my wildest dreams _________ these people are living in such poor conditions. (安徽卷)

A. I could imagine B. could I imagine

C. I couldn’t imagine D. couldn’t I imagine

(2) Nr before _________ in greater need of modern public transport than it is today. (上海卷)

A. has this city been B. this city has been

C. was this city D. this city was

2. 考查little置于句首时的倒装

(1) Little _________ that we were watching his ry move, so he seemed to be going his own way in this business. (安徽卷)

A. he realized B. he didn’t realize

C. didn’t he realize D. did he realize

(2) They he a good knowledge of English but little _________ they know about German (天津卷)

A. he B. did C. had D. do

3. 考查seldom置于句首时的倒装

当否定副词seldom置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Seldom _________ any apology when mistakes are made.

A. we receive B. do we receive

C. we received D. did we receive

(2) Seldom _________ an article that was so full of lies.

A. he I read B. I he read C. had I read D. I had read.

4. 考查hardly / scarcely置于句首时的倒装

当否定副词hardly, scarcely等置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同) 。如：(为A)

Hardly _________ Edinburgh than they were ordered to return to London.

A. had they reached B. they had reached

C. he the reached D. they he reached

5. 考查no sooner等置于句首时的倒装

当no sooner, no longer等结构置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同) 。如：(分别为AC)

(1) —Did Linda see the traffic accident?

—No, no sooner _________ than it happened. (天津卷)

A. had she gone B. she had gone

(2) No sooner _________ mowing the lawn than it started raining.

A. he I started B. I he started

C. had I started D. I had started

6. 考查nowhere置于句首时的倒装

当否定副词nowhere置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(为A)

Maybe you he been to many countries, but nowhere else _________such a beautiful place. (辽宁卷)

A. can you find B. you could find

C. you can find D. could you find

7. 考查by no means等置于句首时的倒装

当表示否定意义的副词性短语by no mearns, on no accounts, in no case, at no time等置于 句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(为D)

I’ve tried very hard to improve my English. But by no means _________ with my progress. (重庆卷)

A. the teacher is not satisfied B. is the teacher not satisfied

C. the teacher is satisfied D. is the teacher satisfied

8. 考查not only置于句首时的倒装

当not only…but also句式的not only部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一 般疑问句形式相同)。如：(为B)

_________ snacks and drinks but they also brought cards for entertainment when they had a picnic in the forest. (上海)

A. Not only they brought B. Not only did they bring

C. Not only brought they D. Not only they did bring

9. 考查not until置于句首时的倒装

当not…until句式转换成not until且置于句首时，其后的主句部分习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为B)

Not until I began to work _________ how much time I had wasted.

A. didn't I realize B. did I realize

C. I didn't realize D. I realized

10. 考查“only+状语”置于句首时的倒装

(1) Only then _________ how much damage had been caused. (陕西卷)

A. she realized B. she had realized

C. had she realized D. did she realize

A. Only B. Just C. Still D. Yet

11. 考查“so+形容词”置于句首时的倒装

当so…that句式的“so+形容词”部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为BB)

(1) _________ that Maric was able to set up new branches elsewhere. (陕西卷)

A. So successful her business was B. So successful was her business

C. So her business was successful D. So was her successful business

(2) So difficult _________ it to work out the problem that I decided to ask Tom for a. (广东卷)

A. I did find B. did I find C. I he found D. he I found

So do I这类结构表示的是前面提出的某一肯定的情况，后者也同样适用，通常可译为 “……也一样”“……也是如此”。如：(为CA)

(1) — My room gets very cold at night.

(2) —It’s burning hot today, isn’t it?

—Yes. _________ yesterday. (福建卷)

A. So was it B. So it was C. So it is D. So is it

13. 考查类似“nor / neither do I”结构的倒装

nor [neither] do I这类结构表示的是前面提出的某一否定的情况，后者也同样适用，通常可译为“……也一样”“……也是如此”。如：(为B)

If Joe’s wife won’t go to the party, _________. (全国II)

A. he will either B. neither will he

C. he neither will D. either he will

英语高考必须掌握的所有系动词，谢谢，是所有的

(2) _________ by keeping down costs will Power Data hold its aantage over other companies. (浙江卷)

be动词 l3. 高考英语知识点考点归纳ook hear seem 等感官动词

买本语法书看不是更好吗？语法书在任何时候都会有用的，尤其对于还没高考的又想了解一些语法知识的同学，所以我真心诚意的建议你去买本语法书看吧！书上会有更详细的解答！祝你学业进步！

高三英语知识考点整理概括

All I want (to do) is go to school and study hard .我想要(做)的就是上学，努力学习。

高考对冠词的考查集中在基本用法上，主要既反映在对泛指、特指及固定 短语 冠词的考查。抽象名词、物质名词的具体化依然是高考的重点、难点。接下来是我为大家整理的 高三英语 知识考点整理概括，希望大家喜欢!

7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。

高三英语知识考点整理概括一

1someone双语例句

Someone explain that one to me!

有人解释说，一到了我!

Someone must be at the back of this.

这事一定有人在背后捣。

He found someone on him.

他发现有人在跟踪他。

2常用不定代词

some(soming，somebody，someone)，any(anything，anybody，anyone)，no(nothing，nobody，noone)，ry(rything，rybody，ryone)，all，each，both，much，many，(a)little，(a)few，other(s)，another，none，one，either，neither等。

高三英语知识考点整理概括二

高中英语语法中的省略现象

在英语语言中，为了使语言简洁明了，重点突出或上下文紧密相连，可以省去某些 句子 成分而保持句子愿意不变，这种语言现象称之为省略。现就英语中的种.种省略现象分析如下：

一、并列复合句中的省略

在并列句中后边的分句可以省略与前边分句中相同的成分。如：

a) The boy picked up a coin in the road and (the boy ) handed it to a polman. 这个男孩在马路上拾起一枚硬并把他交给了警察。

b) Your a made me happy but(your a made) Tom angry .你的建议使我高兴但使汤姆生气。

c) Tom must he been playing basketball and Mary (must he been)doing her homework. 汤姆肯定一直在打 篮球 ，玛丽一直在写作业。

d) Gao Xiumin was born in 1959 and Fu Biao (was born) in 1963.高秀敏出生于1959年，傅彪出生于1963年。

二、主从复合句中的省略

1.状语从句中的省略

一般说来省略现象多出现在下列五种状语从句中：由 when ,while ,as ,before, after , till, until, once等的时间状语从句;由wher ,if , unless 等的条件状语从句;由though , although ,n if ,whatr等的让步状语从句;由 as ,than 等的比较状语从句;由as, as if , as though 等的方式状语从句。上述状语从句在省略时应遵循下面原则：

1) 当状语从句的主语与主句的主语一致时，可以省略状语从句的主语和系动词be，这时从句中可出现如下结构：(1) 连词(as, as if , once)+ 名词; (2) 连词( though, wher , when)+形容词;(3) 连词(wher, as if ,while )+介词短语;(4) 连词(when , while , though )+ 现在分词; (5) 连词

(when ,if ,n if ,unless ,once ,until, than , as ) + 过去分词; (6) 连词(as if ,as though ) + 不定式。如：

a) Once (he was)a worker ,Pang Long now becomes a famous singer .庞龙曾经是个工 人，现在变成一位的歌手。

b) Work hard when (you are) young ,or you'll regret.趁年轻要努力学习，要不然你会后悔的。 c) He looked rywhere as if (he was)in search of soming .他到处看似乎在找什么东西。 d) While (he was) holding talks with President Hu Jintao ,US President George W. Bush thanked China for its important role in the Six-Party Talks.美国在与同志会谈时，感谢在六方会谈中起的重要作用。

e) The exhibition is more interesting than (it was) expected .这次展览比被预料的有趣的多。 f) Olympic gold medallist hurdler Liu Xiang opened his lips as if (he were) to speak。奥林匹克获得者 跨栏 运动员刘翔张开嘴好像要说什么。

注意：

1) 当从句的主语和主句的宾语一致时，间或也有这样的省略,如：

Her father told her to be careful when (she was)crossing the street.当她过马路时父亲告诉她要当心。

2) 当从句的主语是 it，谓语动词中又含有系动词be 时 ，可以把it和系动词be一起省略。此时构成连词(if , unless ,when , whenr)+形容词的结构。如：

Unless (it is) necessary ,you'd better not refer to the dictionary.如果没有必要，你不要查字典。

2.定语从句中的省略

1) 一般说来，在限制性定语从句中，作宾语的关系代词 that ,which , whom 可以省略;如：

Is this reason (that) he explained at the meeting for his carelessness in his work?这就是他在会上解释他工作中粗心的原因吗?(2002上海春季)

而在非限制性定语从句中作宾语的关系代词 which , whom 不可以省略。试比较：

Tom (whom) you saw yesterday fell ill.( whom可以省) 你昨天见到的汤姆病倒了。

Tom , whom you saw yesterday ,fell ill. ( whom不可以省) 汤姆病倒了，你昨天见到他了。

2)在口语和非正式用语中，关系副词when ,where , 和 why 经常用that 来代替，甚至还可省略。如：

a) This is the first time (when/that)he had trouble with the boss.这是他次麻烦老板。 b) He wants to find a good place (where/that) we can he a picnic during the “golden week ”holiday .他想找一个能在黄金周期间野餐的好地方。

c) Could you l us the reason (why/that)he was so unhappy ? 你能告诉我们他为什么如此不高兴吗?

3)当先行词为表示方式的 the way 时 ，从句不能用 how 来 ，应该用that 或 in which ，或将它们全部省略。如：

I don't like the way (that/in which) you laugh at her.我不喜欢你嘲笑他的行为。

3.宾语从句中的省略

1)在及物动词后面所接的宾语从句中，连词that 一般可以省略;但如果及物动词后面是由that的两个或两个以上的并列的宾语从句 ，那么只有个that可以省略。如：

a) I think (that) the reform of the renminbi's exchange rate is necessary. 我认为兑换率的改革是必要的。

b) He said (that)the Anti-secession law had been passed and that President Hu Jintao had signed a presidential order 他说《 法》已被通过，而且已签署了令。

2)由 which , when ,where , how,和 why 的 宾语从句，可以全部或部分省略。如：

a) I know that NBA star Yao Ming will come to our city but I don’t know when (he will come to our city).我知道NBA明星要到我们城市来但我不知道他什么时候来。

b) He wants to move abroad but his parents wonders why (he wants to move abroad)他想搬迁到国外但他的父母想知道为什么。

4.在与suggest ,request ,order ,aise 等词相关的名词性从句中，须用虚拟语气形式“should +动词原形”，should可以省略。如：

Chirac, President of the Republic of France suggested that the China-France Culture Year (should) last long in various forms.法国建议中法 文化 年以各种各样的形式长期持续。

5.主句省略多用于句首。如：

(It is a ) Pity that I didn’t go to Mary's birthday party yesterday.很遗憾，我昨天没有去参加玛丽的生日聚会。

6.在答语中，主句可全部省略。如：

—Why were you absent from school last Friday ?—(I was absent from school)Because my mother was ill. —上周五你为什么没有上学? —因为我妈妈病了。

三、简单句中的省略

1.省略主语

1)祈使句中的主语通常被省略 如：

(You) Open the door, please. 请开一下门。

a) (I) Thank you for your 谢谢你的帮助。

b) (It)Doesn’t matter.没关系。

2.省略主谓语或主谓语的一部分 如：

a) (There is) No oking. 禁止抽烟

b) (Is there)anything else ? 还有其他事吗 ?

c) (You come)This way please.请这边走。

d) (Will you) He a oke ? 抽烟吗 ?

3.省略宾语 如：

—Do you know Mr. Li ? 你认识李先生吗?— I don’t know (him.) 我不认识他

4.省略表语 如：

—Are you thirsty ? 你30岁了吗? Yes , I am (thirsty). 是的，我是。

5.同时省略几个成分 如：

a) —Are you feeling better now? 你觉得好些了吗 ?—(I am feeling ) Much better (now) 好多了。

b) (I wish) Good luck (to you) .祝你好运/祝你顺利。

四、动词不定式省略，只保留to 的场合

1.不定式作某些动词的宾语时，这些动词常见的有：love, like, care, wish, hope, expect, prefer, refuse, mean , try , oblige , aise , persuade , agree , want , afford , forget , remember , try , ma等。如：

a)— You should he thanked her before you left . —I meant to ,but when I was leing I couldn’t find her anywhere.—你本该在离开前谢谢她。—我本打算这么做，但当我就要离开的时候我却找不到她了。(2000上海春)

b) You can do it this way if you like to .如果你想做，你可以这么做。

2.不定式作某些动词的宾语补足语或主语补足语时，这些动词常见的有：ask , l ,aise, force, persuade, wish, allow, permit , forbid ,expect, order ,warn 等。如 ：

a) The boy wanted to ride his bicycle in the street ,but his mother told him not to. 男孩想在街上骑他的自行车，但不让。(NMET1995)

b) She wants to come but her parents won’t allow her to (come). 她想来，可是她父母不让。

3.不定式在句中作某些形容词的状语时，常见的形容词有：happy, glad ,eager , anxious , willing , ready 等。如：

— I will be away on a business trip .Could you mind looking after my cat ? — Not at all.I would be happy to (look after your cat). —我要出，你能帮我照顾一下我的猫吗?—没关系，我很愿意。

4.不定式作某些复合谓语时，常见结构如：be able to, be going to, he to, ought to, used to等。如：

He doesn’t like fish but he used to 他现在不喜欢吃鱼，但过去喜欢。

五、动词不定式to 的省略

1.主语部分有to do ,系动词 is 或 was 时 ，作表语的不定式通常省去to。如：

2.作介词but ,expect ,besides 的宾语，前面又有实意动词 do时，不定式通常省去to. 如： He said that Chen Shuibian had nothing to do except push a pro-“independence” timetable.他说除了推进支持“”的时间表外，什么也没有做。

3.主语部分暗含to do，表语中的不定式通常省去to。如：

4.当两个或多个不定式并列时，其后的不定式符号可以省略，但有对比关系时不可省略。如： It is easier to say than to do . 说起来容易，做起来难。

5.在would rather?than? 等结构中，不定式符号常常要省略. 如：

I would rather stay at home than go to see a film.我宁愿呆在家也不愿去看电影。

6.在see ,watch ,not ,hear, listen to ,look at ,feel ,he, make, let ,observe 等词后作宾语补足语时省略不定式符号to;why (not) do 结构 中, 不定式不带to。如：

a) I saw her enter the room. 我看见她进入了房间

b) Why not join us ?为什么不加入到我们的行列里来呢?

六.其他一些省略结构

1.名词所有格修饰的名词，若表示住宅、店铺、教堂或上下文已暗示或明确指出过的事物时，常常可以省略。如：

We spent the weekend at the Mary's. 我们在玛丽家过的周末。

2.What和 how的感叹句中，常可省略主语 it 和be动词 如：

a) What a wonderful victory (it is ) for Tom ! 这对Tom来说是个多么大的胜利呀!

b) How beautiful (it is ) to be treated like a normal child. 被当作一个正常孩子对待对他而言是多么美妙的一件事呀。

高三英语知识考点整理概括三

主谓一致练习

1. About 60 percent of the students _____ from the south, the rest of them _____ from the north and foreign countries.

A. are/is B. are/are C. is/are D. are

2. Half of the workers here _____ under 30 _____.

A. is/years B. are/year old C. is/years old D. are/years of age

3. Now Tom with his ctes _____ football on the playground.

A. play B. are playing C. plays D. is playing

4. The number of pages in this dictionary _____ about two thousand.

A. are B. has C. he D. is

5. Thirty dollars _____ too expensive.

A. are B. is C. were D. be

6. The audience _____ so large that no seat was left unoccupied in the great hall.

A. is B. are C. was D. has

7. The secretary and principal _____ at the meeting now.

A. are speaking B. is speaking C. were a speech D. he a speech

8. "If anybody _____, please put down _____ name," said the teacher to the monitor.

A. wants to buy the book/his B. want to buy the book/their

C. will buy the book/one's D. wants to he the book bought/her

9. Nothing but one desk and six chairs _____ in the room.

A. are B. is stayed C. is D. are left

10. Hing arrived at the station, _____.

A. it was found that the train had left &nb, sp; B. th, e trai, n had left

C. the train was found left D. he found that the train had left

11. Between the two roads _____ a TV tower called "Skyscraper Tower".

A. stands B. standing C. which stands D. stand

12. Either of you _____ going there tonight.

A. will B. was C. is D. are

13. You as well _____ right.

A. I are B. I am C. as I am D. as I are

14. All but Dick _____ in Class Three this term.

A. are B. is C. were D. was

15. -- Shall I wait here for three hours?

--Yes. Three hours ___, __ t, , , , , o wait for such a doctor.

A. are not very long for you B. is not long enough fo, , , , , r you

C. was not long enough for you D. will be too long for you

16. Where to get the materials and how to get them _____ at the meeting.

A. he not discussed B. he not been discussed

C. has not discussed D. has not been discussed

17. I took mathematics and physics because I think that _____ very important for me to make further research in this field.

A. what is B. they are C. this D. which are

18. Every student and ry teacher _____.

A. are going to attend the meeting B. he attended the meeting

C. has attended the meeting D. is attended the meeting

19. Three fourths of the bread _____ by Bob, and the rest of the bread _____ left on the table.

A. was eaten/were B. were eaten/was C. were eaten/were D. was eaten/was

20. This pair of shoes _____.

A. is her B. is hers C. are hers D. are her

21.There ______ no life on the moon.

A. is said to he B. are said to he C. is said to be D. are said to be

22.A group of ______ are eating ______ and ______ at the foot of the hill

A. sheep; grass; lees B. sheeps grasses lees

C. sheep; grass leaf D. sheeps grass leafs

23.My family raise a lot of _______, including two______.

A. cattles cows B. cows cattle C. cattle cows D. cow, cattles

24.What he says and what he does_______.

A. does not agree B. do not agree C. does not agree with D. not agree

25.The boy and the girl each ______ toys.

26.She is the only one among the ______ writers who ______stories for children.

A. woman, writes B. women write C. women writes D. woman write

27.The railway station is ______from our school.

A. two hour`s drive B. two hours` drive C. two hour drive D. two hours drive

28.Mike and John`s ______.

A. father is a teacher B. fathers are teachers

C. father are teachers D. fathers are teacher

29.A great deal of talking and listening that ______ under casual circumstance may seem to be aimless.

A. is occurred B. are occurred C. occurs D. occur

30._______ the classroom needs to be cleaned.

A. Either the offs or B. The offs and C. Both the off and D. The off and

31.Three-fourths of the homework ______today.

A. has finished B. has been finished C. he finished D. he been finished

32.More than 60 percent of the world’s radio programmes ______in England.

A. is B. was C. are D. be

33. ______work has been done to improve the people`s living standard

A.A great deal of B.A great many C.A large number of D.Many

34.The rest of the magazines ______ within half an hour.

A.is sold out B.are sold out C.was sold out D.were sold out

35.There ______ a lot of sugar in the jar.

A. has B.he C.is D.are

36. “All ______present and all ______going on well”, our monitor said.

A.is is B.are, are C.are is D.is are

37.Yesterday the League secretary and monitor ______ asked to make a speech at the meeting.

A.is B.was C.are D.were.

38.Mary as well as her sisters ______ Chinese in China.

A.are studying B.he studied C.studies D.study

39.The rich______ not always happy.

A.are B.is C.will D.may

40. ______can be done ______done.

A.All, he been B.All that ,he been C.All has D.All that ,has been

41.Either of the plans ______equally erous.

A.are B.is C.has D.he

42.The pol ______the murderer rywhere when he suddenly appeared in a theatre.

A.is searching B.were searching for

C.are searching D.was searching for

43.Your trousers ______dirty, you must he______ washed.

A.is it B.are it C.are them D.is them

44.The Olympic s ______held ry four ______.

A.is years B.are years C.is year D.are year

45.He is the oly one of the students who______elected.

A.are B.he C.has D.is

46. ______a good enough pr for this book

A.Two yuans are B.Two yuan are C.Two yuans is D.Two yuan is

47.No bird and no beast ______in the lonely island

A.are seen B.is seen C.see D.sees

48.Every means ______prnt the water from______

A.are used to polluting B. get used to polluting

C.is used to , polluted D.is used to ,being polluted

49.Each of the ______in the ship.

A.passenger has his own room B. passengers he their own room

C.passenger he their own room D.sengers has his own room

50.What we need ______good textbooks.

A.is B.are C.he D.has

51.What you said just now______to do with the matter we are discussing.

A.he soming B.has soming C.had soming D.was soming

52.Either your parents or your elder brother ______to attend the meeting tomorrow.

A.is B.are C.are going D.he

53.Neither of the novels which ______popular with us ______been translated into Chinese.

A.are has B.are he C.is he D.is has

54.Every boy and ry girl ______to attend the ning party.

A.wish B.wishes C.hope D.are hoping

55._______ has been done.

Ay—nine percents of the work B. Half of what he promised

C. Two-fifths of the articles D. Three quarter of the business

：

1-5 BDDDB 6-10 ABACD 11-15 ACDAB 16-20 DBCDB

21-25 CACBA 26-30CBACA 31-35 CCADC 36-40CBCAD

41-45 BBCBD 46-50 DBDDB 51-55 BAABB

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高考英语语法填空考点

needn’t he done表示过去本不必做但实际上却做了某事

高考英语语法填空考点一 若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.(：while/because/as)(2009 广州普通高中毕业班综合测试一)

若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do，does，did等)：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.(：could)

若缺状语，一般是填副词(在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的.副词，如then 等)：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.(：then)

在冠词后，一般是名词或one(s)，other(s)等代词。在这一阶段中，通过长期地分析，学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。

Eg. But Jane knew from past experience that her ________(choose) of ties hardly r pleased her father. (：cho)(2009 年广东高考)

高考英语语法填空考A. So is mine B. So mine is C. So does mine D. So mine does点二

定冠词the与指示代词this，that同源，有“那(这)个”的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。

1)特指双方都明白的人或物。例如：

Take the medicine. 把吃了。

2)上文提到过的人或事。例如：

He bought a house. I’ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。

3)指世上的事物。例如：

the sun，the sky，the moon，the earth等。

4)与单数名词连用表示一类事物。例如：

the dollar，the fox等。

或与形容词、分词连用，表示一类人。例如：

the rich，the living等。

5)用在序数词和形容词，及形容词only，very，same等前面。例如：

Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。

That’s the very thing I’ve been looking for. 那正是我要找的东西。

6)与复数名词连用，指整个群体。例如：

They are the teachers of this school. (指全体教师)

They are teachers of this school. (指部分教师)

7)表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。例如：

She caught me by the arm. 她抓住了我的胳膊。

8)用在某些由普通名词构成的名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如：

the People’s Republic of China 中华

the United States 美国

9)用在表示乐器的名词之前。例如：

She plays the piano. 她会弹钢琴。

10)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。例如：

the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)

11)用在惯用语中。例如：

in the day，in the morning(afternoon，ning)，the day after tomorrow，the day before yesterday，the next morning，in the sky(water，field，country)，in the dark，in the rain，in the distance，in the middle(of)，in the end，on the whole，by the way，go to the theatre

高考英语语法填空考点三

1)国名、人名前通常不用定冠词：例如：

England，Mary

2)泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。例如：

They are teachers. 他们是教师。

3)抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如：

Failure is the mother of success. 失败是成功之母。

4)物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。例如：

Man cannot live without water. 离开水人就无法生存。

5)在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如：

We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。

6)在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。例如：

The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。

7)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。例如：

he breakfast，play chess。

8)当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。例如：

by bus，by train。

9)有些个体名词不用冠词。当school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。例如：

go to hospital 去医院看病

go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)

10)不用冠词的序数词;

a. 序数词前有物主代词时。

b. 序数词作副词。例如：

He came first in the race. 他跑步得了。

c. 在固定词组中。例如：

at(the)first，first of all，from first to last

高考英语考查的重点——情态动词1

3、用used to do或would do表示过去经常或反复发生的动作。

我们知道情态动词是高考单项选择中每年必考的内容，而且不仅仅限于此，在其它题型也以不同的形式加以考查因此我们有必要对它们仔细分析，争取在高考中得到这举足轻重的一分甚至几分。下面我就结合高考中常常出现的情态动词加以分析和概括，并且对最近3年的关于情态动词的考查加以概括和解析，以期对复习备考的高三考生能有所帮助。

二、只用that不用which的情况

1. Can 可以表示可能性。如： He can be right. 他可能是对的。用于肯定句中 (2) can还可以表示能力；提出建议。如： I can run very fast. 我能跑的非常快。 We can eat here, if you like.如果你愿意，我们在这儿吃吧。 (3)用于疑问句表示许可；要求；怀疑等。如： Can I take you home? 带你回家好吗？Can you me? 能帮我忙吗？Can it be true? 是真的吗？ (4) 用于否定句表示不可能。如：That can’t be Mary.那不可能是玛丽。 (5) 用于疑问句表示怀疑。如： Can it be true? 那是真的吗？ (6)用于提出建议。如： We can eat here, if you like.如果你喜欢，我们可以在这儿吃饭。 be able to 可以用于各种时态，表示不能力，而且还能够做成功。

2. Could (1) 表示允许。如： Could I use the phone? 我能用一下电话吗？ (2) 表示请求。如： Could you type me one more letter? 你能再多给我打一封信吗？(3) 表示结果。如： I’m so gry that I could eat a horse. 我如此饿，一致于能吃好多。 (4) 表示可能性。如：You could be right. 你可能是对的。 (5) 表示建议。如：You could try this number.你可以试一下这个号码。 (6)表示虚拟或委婉的语气。如： If I were a bird , I could fly. 如果我是一只鸟的话，我就能够飞翔。 Could I interrupt a moment?能打断一下吗？

3. May (1) 表示许可，允许。如：May I come in? 我可以进来吗？(2) 表示可能。如： That may or may not be true. 那可能对，也可能不对。(3)表示目的。如： I’ll call him so that he may know when to expect us. 我将给他打电话以便他能知道什么时候等我们。 (4)表示用于询问情况。如： Who may you be?你能是谁呢？ (5)表示愿望和希望。如 May you succeed! 祝你成功！ 另外May not 表示可能不， 而can’t/couldn’t 表示不可能。如： He may not be at home. 他可能不在家。I can’t /couldn’t do that thing.我不可能做那事。

4. Might (1) 表示许可。如： Might I make a suggestion? 我可以提个建议吗？(2) 表示可能。如：He might get here in time. 他可能及时来这儿。 (3) 用于询问情况。如：Who might she be ? 她能是谁呢？(4)用于委婉的请求或呼吁请求。如； You might offer to at least.你至少该提供帮助。

5. Will (1)表示对未来事物的预料。如： You’ll be in time if you hurry . 如果快点的话，你会准时的。(2) 表示愿意或不愿意。如： We won’t lend you any more money. 我们不会再借给你钱了。 (3) 表示发出命令或指示。如：You will carry out the order. 你执行这个命令。 (4) 用于叙述真理。如：Oil will float on water. 油漂在水上。(5) 表示施事者执意要做某事。如：He will go home now. 他执意回家。

6. Would (1)表示设想事情的结果。如： I would think it over if I were you.如果我是你的话，我将仔细考虑的。 (2)表示提出客气的请求。如： Would you please pay me in cash?请你用支付好吗？ (3) 表示提建议或邀请。如： Would you like to sit down?请你坐下吗？ (4)表示 表示评论特有的行为。如：That’s just what he would say. 那就是你要说的吗？(5) 表示目的。如：She burnt the letters so that he would nr read them. 她烧了信一致于他将再也无法读了。would 表示过去经常发生的情况。如：I would do it as my will. 我将随心所欲的做我乐意做的事。 would rather 表示宁愿做某事。如：I would rather you do it again..我宁愿你再。而Used to表示过去常常，而现在不再这么做了。如：I used to go swimming。我过去常去游泳。

8. Should (1) 表示或义务。如：You shouldn’t drink and drive.你不应该饮酒后架车。 (2) 表示试探性的推断。如：We should arrive before dark.天黑之前我们会到达的。 (3) 表示假定的结果。如： We should move to Beijing if we had the money .如果我们有钱的话，我们将要去。 (4)表示目的或动机。如： She repeated it so that he should understand .她重复了一遍又一遍，以便能够理解它。 (5) 表示请求的客气说法。如：We should be grateful for your .我们应该感谢你的帮助。 (6)表示不感兴趣或难以相信。如： How should I know? 我怎么知道啊？

9. Ought to (1) 表示或义务。如：We ought to start at once. 我们要立刻开始。 (2)表示推测性结论。如： If he started at nine, he ought to be here by now. 如果他9点开始的话，他到现在应该在这儿了。

10. Must 多表示人的情感。另外还可以(1)表示必要。如： I must go to the bank to get some money. 我必须去银行取一些钱。 (2) 表示劝告或建议。如：I must ask you not to do that again . 我劝你不要再做那事了。(3) 表示做出逻辑推断。如： You must be gry after such a long work. 工作了这么长时间，你一定饿了吧。 (4) 表示坚持。如：You must put your name down for the team. 你必须报名参加那个队。而He to主要表示客观上必须，不得不。另外还可以 (1) 表示义务或。如：I he to pass the exam.我必须通过考试。 (2) 表示劝告或建议。如：You simply he to get a new job.你只是需要一个新工作。 (3)表示得出合乎逻辑的结论。如： There has to be a solution 总会有办法的。

11. Need (1)表示必要。如：You needn’t finish that job today.你不必今天完成工作。 (2) need he done 表示表示曾经做过的事无必要。如： You needn’t he hurried. 你不必匆匆忙忙。

12. Dare (1) 表示敢，敢于，竟敢，胆敢等。如：I dare not ask her for a rise.我不敢向她提出加薪。 (2) How dare do sth 表示对他人举动的愤慨。如： How dare you say that ?你怎么敢那么说？

高考必考十种时态英语

高考必考十种时态英语是一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、 将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时、将来完成时。

一般现在时

1、概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2、时间状语: always, usually, often, sometimes, ry week (day, year month...), once a week, on Sundays,

3、基本结构:动词 原形(如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式)

4、否定形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5、一般疑问句:把be动词放干句首:用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同

时，还原行为动词。

6、例句:It seldom snows h1、when时间状语ere.

He is always ready to others

Action speaks louder than words.

二、一般过去时:

1、概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

2、时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year night month.….) just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3、基本结构:be动词;行为动词 的过去式

4.否定形式:was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

6、例句:She often came to us in those days。

I didn't know you we4. 代词re so busy。

高考英语语法：动词的时态和语态

1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。

一、一般现在时

5、一般疑问句:was或were放于句首:用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, ry day, now and then, once a week等。

2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。

3、表示客观事实或普遍真理。

4、书报的标题，故事的叙述，、戏剧、等情节介绍，的说明等。

5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, lee, start, stay, return, begin, come等动词。

6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。

Here comes the bus!How it rains!

二、一般过去时

1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time等。

2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。

4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有I didn’t know…或I forgot…等。

5、一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用。

三、一般将来时

1、will/shall do

（1）表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：this ning, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。

（2）表示将来经常发生的动作。

（3）表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。

（4）表示说话过程中做出某种决定。

注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。

2、be going to do

（1）表示已经决定或安排要做的事。

（2）表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。

3、be to do

（1）表示约定、或按职责、义务要求即将发生的动作。

（2）表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。

（3）表示注定要发生的事情。

4、be about to do

（1）表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。

（2）不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when的时间状语从句连用。

5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。

四、过去将来时

1、would/should do表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。

2、were/was to do 表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/were to he done表示。

五、现在进行时

1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。

2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。

3、有时可表示即将发生的动作（只限于go, come, stay, lee, start, begin, arrive, return, fly, drive等动词），这时常有一个表示将来时间的状语。

4、常与always, forr, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。

5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, he等， 这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。

六、过去进行时

1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语（从句）或由上下文来表示。

2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。

3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。（见现在进行时3）

4、与always, frequently等副词连用，表示感彩。

七、将来进行时

1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。

2、表示根据或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。

3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。

4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。

八、现在完成时

用法

意义

继续

表示从过去继续到现在的动作或状态

经验

表示过去某一时期到现在的经验

完成

表示现在刚完成的动作

成果

表示现在是“做了……”的结果

1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already, yet, just等。

2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today, this week, lay, recently, in the past few days, since, for a long time等。

注意：（1）非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。

（2）此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin, lee, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。

3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。

4、现在完成时和一般过去时的区别

现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。

一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。

九、现在完成进行时

2、重复的动作表示感彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。

3、现在完成时和现在完成进行时的区别

（1）表示动作已完成，着重结果；现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。

（2）状态动词、知觉动词或情态动词如：see, feel, know, love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。

十、过去完成时

1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。

----|-----------|----------|-------->

过去 完成过去 现在

注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。

2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。

十一、不能用被动语态的情况

1、there be 结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。

2、系动词无被动语态。

3、一些表示状态的及物动词，如cost, he, own, sess等不能用被动语态。

4、表示“希望、意图”的动词，如wish, want, hope, like, love,hate等不能变被动语态。

5、当及物动词lee, enter, reach等的宾语是表示地点和处所（包括组织、团体、、等）的名词时，不可变为被动语态。

十二、主动形式表被动意义

1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。

2、在“he+宾语+to do”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。

3、在“be+形容词+to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。

4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。

（1）be worth doing

（2）want, require, need后面的动名词用主动形式表示被动含义。

（3）with复合结构

十三、被动形式表示主动意义的几种情况

be seated（坐着）

be hidden（躲藏）

be lost（迷路）

be drunk（喝醉）

be dressed（穿着）

大学英语语法必考知识点

注意：(1)though,although,as的区别

大学英语语法必考知识点

当“only+状语”置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。 如：(为DA)

导语：语法包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。下面是我整理的大学英语语法必考知识点，欢迎参考!

1. 语态和时态

—Do you see those people on the little sandy island?

—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.

A. were wing B. wed C. had wed D. he been wing

【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since, how long等的时间状语。e.g. His ephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long he you been wearing glasses?

【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。”

A选项是were wing——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;B.wed——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个错了。

C. had wed——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——had build.和现在是更加没有联系了，所以这个也是不正确的。

题干中的时间状语是“for the last half hour”，注意这个last不是指“的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last half hour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题是D.

2. 名词性从句

The rmation could be ful to ____will take over the job.

A. those B. who C. whor D. anyone

【正确】C

【高考考点】考查名词性从句，顾名思义就是名词，它可充当主语、表语、宾语和同位语，所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。此题考的就是介词to后的宾语从句。

【题干句意】“这个消息可能会对任何将接管这个工作的人有所帮助。”whor = anyone who“任何怎么怎么样的人”所以这个是正确的。我们再来看其他几个为什么不对呢?高考英语语法必考点

【详细解析】A选项是those，如果those填在这里的话就会变成缺少关系代词who，如选those，那those will take over the job“那些人将会取代这个工作”，它就变成了一个的句子，而不是一个从句，更加就不是一个宾语从句了，所以从原则上说它是错误的，那么怎样改才是正确的呢?很简单，只要在这个those的后面加一个关系代词who，把它变成一个定语从句——those who will take over the job，“那些将要接管这个工作的人”，那么这样就可以了。

B选项是who在名词性从句中表示疑问，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D选项是anyone，错误的原因也是缺少关系代词who.

比较those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。区别就是在于those who是一个复数的概念，“那些人”，后面的谓语动词要用复数;而anyone who是表示任何一个人，后面要用单数的谓语动词。

3. 虚拟语气和情态动词

—Did, we went to Lake Geneva for the weekend.

—That _______ a very n change. I wish I had gone there.

A. must be B. must he been C. could be D. could he been

【正确】B

【高考考点】考查情态动词。

首先A和B里面都有must，must表推测，它表示“肯定…”，这个语气是非常确定的，百分之百的;那么当must表推测的时候呢，它还可以表示不同的时间，例如：

，must be表示的是“现在的状态”，He must be a teacher. 他肯定是一个老师。

第二，must be doing表示“现在进行的动作”，They must be hing a meeting in the off.他们现在肯定正在办公室里开会。

第三，must he done表示“过去发生的事情”，You must he met him yesterday.你昨天肯定见过他了。让我们看一下将“must he been”填到题干里面是否正确?句意：“Did,我们周末去了日内瓦湖。”“哦，那肯定是一个非常好的改变，我希望我也去那里了。”这里是表示一个肯定的推测;又因为是上个周末的事情，说明这件事情已经发生了，我们所以用B. must he been,而不是A。

【详细解析】C选项是could轻微的怀疑或委婉的陈述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所说的这个故事可能是真的，但是我基本上不相信。

D选项是could he done虚拟语气，某事过去有可能发生而实际没有，“本来可以”，表示惋惜、遗憾e.g. The accident could he been prnted.这个车祸原本是可以避免的。e.g. You could he done better, but you didn't try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并没有尽自己的努力。

Knowledge begins to increase as soon as one individual communicates his ideas to _______ by means of speech.

A. other B. another C. the other D. an other

【正确】B

【高考考点】考查代词

【详细解析】other用作代词时，意为“另一个”、“别人”，不单独使用：the other, others, the others.

1. the other ① 两者中的另一个，与one连用(就两者)，one hand / the other hand ② 用作定语 + [pl.]，另一方中的“全部其余的” I like this book, and I like the other books too. 我喜欢这本书，我也喜欢其他所有的书。

2. others是other的.[pl.]，泛指“别的人或物”(但不含全部) 。e.g. Some are carrying water; others are watering the trees. 一些人在提水，另外一些人在浇树。(others指的“其他人”不是剩下的全部，而是“一部分”)

3. the others是the other的复数形式，特指“全部其余的人或物”。e.g. I he ten pencils. Two of them are red, and the others are blue.我有10支铅笔，其中的两支是红色的，其余的(8只)是蓝色的。

4. another用作代词时，常与one组合构成one …another，“另一个人”、“另一回事”，指同一组内的两个个体。e.g. One person may like fishing, while another may prefer ting.一个人可能是喜欢钓鱼，而另一个可能喜欢打猎。(世界上不可能有2个人，所以它指的是没有一个特指的，“其他一个人”)

【题干句意】知识是开始增加的，当一个个人把他的想法通过语言表达给另一个人的时候。这里指的是另一个人，并没有一个特指的范围说是谁，是哪里的另外一个人，所以用one …another。D选项没有这种用法。

5. 非谓语动词

Almost ry one of the graduates wants to deliver the keynote speech at the graduation ceremony. For the speaker, _______is an honour.

A. invited B. being invited C. be invited D. inviting

【正确】B

【高考考点】考查非谓语

【详细解析】遇到动词要考虑四点：① 先判断是谓语还是非谓语;② 主语;③ 主语和非谓语动词的主/被动关系;④ 非谓语动词与谓语动词的时间关系e.g. Being exedto the sun for too much time will do harm to one's skin.在太阳下暴露太久对皮肤有害。 e.g. The girl's being educated in a good environment is what her parents he expected.这个女孩在一个良好的环境中受到教育是她父母所期望的。

A选项 invited是过去分词不能充当主语。C选项be invited不是非谓语形式。非谓语要么是to do不定式，要么是动名词ing，要么是现在分词ing,或者是过去分词ed. D选项语态错误，应该用被动。

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高考英语语法：表示“变化”连系动词

4. begin—began 开始

高考英语语法：表示“变化”连系动词的用法

英语中表示“变化”的连系动词主要有 become, come, go, get, grow, turn等。使用时注意以下几点：

一、become 和get的用法

主要指一个人暂时性的身心变化或性的自然变化。如：

Hearing this, the boss became [got] angry. 听到这事，老板就生气。

The trelers became [got] thirsty. 旅客们渴了。

Soon the man became famous. 不久后这个人就出名了。

另外，还有become [get] ill, old, well, deaf, strong, etc (得病，变老，痊愈，变聋，变强，等)。

另外，become 和 get 还可用于指天气的变化和的趋势。如：

It’s becoming [getting] cold (dark, cloudy). 天渐冷了(黑了，多云了)。

Divorce is becoming [getting] more common. 离婚现象越来越常见了。

This design of resident buildings is becoming [getting] fashionable. 这种住宅楼的设计正在逐渐流行起来。

二、go 和come 的用法

两者均可表示变化，但前者主要指一种由强到弱或由好到坏的变化(可用于人或事物)，后者则主要指向好的方面变化。如C. has she gone D. she has gone：

go bald (deaf, insane, etc) 发秃，变聋，发疯，等

The meat’s gone off [gone bad]. 肉变味(变坏)了。

The radio’s gone wrong. 收音机出毛病了。

Her wish came true. 她的愿望实现了。

Everything came right. 一切顺利。

另外，go还可用于人或事物颜色的变色，与turn用法相同。如：

She went [turned] blue with cold. 她冻得脸色发青了。

The rotten meat went [turned] green. 这块腐烂的肉变绿了。

说明：

1. go 一般不与 old, tired, ill 等连用，遇此情况要用其他连系动词。如：

grow [get] old 变老 fall [become] ill 生病

fall [become] sick 生病 get [feel] tired 疲劳

2. go后接形容词通常表示结果(见上例)，但在个别搭配中也可表示状态。如：

go gry 挨饿 go naked 光着身子

3. come 除表示向好的方面变化外，还有以下常见搭配值得注意。如：

come untied 解开 come loose 变松 come undone 松开

三、grow 的用法

grow 主要表示逐渐变化，强调变化的过程。如：

It began to grow dark. 天色渐渐黑了。

Bob is growing old. 鲍勃渐渐变老了。

The sea is growing calm. 大海变得平静起来。

The pollution problem is growing serious. 污染问题日趋严峻。

四、关于结构

以上提到的连系动词通常接形容词作表语，但有的还可接其他结构，如come, get, grow后可接不定式，become, turn后可接名词，go, get, grow后可接介词短语。如：

You’ll soon grow to like her. 你很快就会喜欢她的。

Soon I came to like him. 不久我便开始喜欢他了。

It’s becoming a serious problem．它正在成为一个问题。

The little plant grew into a tree. 幼苗长成了一棵树。

They went out of fashion years ago．它们好多年前已变得不时新了。

说明：turn后接名词时，往往表示意想不到的变化，名词前通常用零冠词。如：

He turned writer after he graduated from a medical college. 他从医学院毕业后当了作家。(比较：He became a writer after graduating from college.)

高考英语情态动词语法知识点与用法

在英语学习中，情态动词经常出现，同时它也有很多讲究呢。比如dare就很强硬，比较负面，而may就比较的和善，为了避免在谈话时把“讨论”变成“攻击”，我们一定要学会善用情态动词哦!我整理了相关资料，希望能帮助到您。

高考英语情态动词语法知识点

情态动词

一、can和could

1、can的用法

(1)表示体力和脑力方面的能力。

(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

(4)表示允许，意思与may接近。

(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

(6)can的特殊句型

cannot…too / enough表示“无论怎么。。。也不过分”。“越。。。越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法

(1)表示能力，指的是过去时间。

(2)表示允许，指的是过去时间。

(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。

3、can与could的区别

can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can与be able to的区别

(1)现在时：无区别，但后者不常用。

(2)完成时;can没有完成时，此时要用he(has,had)been able to。

(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。

(4)过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

(1)表示询问或说明一件事可不可以做。

(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

2、might的用法

(1)表示询问或允许，指的是过去时间。

(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may与might的特殊用法The only thing you he to do is press the button.你必须做的惟一事情是按按钮。

(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。

(2)“may/ might well+动词原形”表示(完全)能，很可能。

(3)“may/ might as well+动词原形”表示，满可以，倒不如。

(4)may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。

maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

三、must的用法

1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。

2、must和he to 的区别：

(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;he to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，he to强调客观需要。

(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但he to有不同的形式，可用于不同的时态。

(3)在否定句中，don’t need to, don’t he to, needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t he to。

注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t he to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。

四、need的用法

1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。

2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t he to。

3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

4、need to do和need doing

need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语;need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。

注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。

5、needn’t he done与didn’t need to do

didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事

五、dare的用法

1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。

2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

注意：(1)I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。

(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。

(3)dare可用于激将或挑战。例：He dared me to jump down.

1、will的用法

(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。

(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。

(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。

(4)will可用于祈使句的附加疑问句。

(5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。

2、would的用法

(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。

(2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。

(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。

(4)would表意愿用于词组中。

Would like “喜欢，想要”(=would love)

Would rather “宁愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

(1)shall用于、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、、允诺或威胁。

(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。

2、should的用法

(1)表示义务、或劝告、建议、命令等，意为“应该”。

(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。

(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。

(4)ought to和should的比较

A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。

B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。

C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。

be suped to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。

八、had better 意为“”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。

注意：had better 的否定形式had better not。

九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。

1、used to +动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。

2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use(d)n’t

3、used to 和would的区别

(1)used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

(2)used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。

(3)used to不能跟表确定时间短的时间状语连用。

(4)used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。

4、used to与be used to do和be used to doing

(1)used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。

(2)be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

(3)be used to do表示“被用来”。

十、情态动词后的某些动词形式

1、情态动词+he done

(1)“must+he+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

(2)“can't+he+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。

(3)“can+he+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”

(4)“could+he+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。

(5)“may+he+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。

(6)“might+he+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。

(7)“would+he+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。

(8)“should+he+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't + he+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

(9)“ought to+he+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+he+done”用法基本一样。

(10)“need+he+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+he+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。

十一、含有某些情态动词的反意疑问句

1、must

当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。

当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

2、can’t

当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用can .?

当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

8、先行词是拟人化的名词。情态动词的用法

.1. dare、need、must

dare是很“争强好胜”的情态动词，举个例子：

Don’t you dare!

你敢吗?

或 How dare you l her about that?

你怎么敢告诉她那件事!

是不是感受到腾腾的杀气扑面而来!

need也是一个比较极端的词，含有命令的口吻，用的时候要小心了。比如You need this.(你需要这个)这句话可能会让你的朋友感觉不舒服，同样的意思，换成Would you like this?(你想要这个吗?)是不是好多了!

must通常也是命令的口吻，它的否定形式mustn’t表示禁止，如果不是非常严肃需要强调的时候尽量避免使用，可以尝试用will/would替换，举个例子：

You must come with us.

即使非常渴望小伙伴一起去，也要诚心诚意的邀请：

We’d love to he your company.

我们需要你的陪伴。

2. should、will、ought

从上图我们可以看出should、will、ought属于第二梯队，说话者语气介于中间，为了让我们听起来更有礼貌，宝贝们在使用时可以使用其他句子进行中和，举几个例子：

You should eat more vegetables.

你应该多吃蔬菜。

为了让我们听起来更有礼貌，可以先说说蔬菜的好处

Vegetables are nutritious, and some of them n taste good.

蔬菜很有营养，而且有些蔬菜味道也不错。

You will like this.

你会喜欢这个的。

可以换成：

I hope you like this.

希望你喜欢。

Polly ought to try a new hair style.

Polly 应该尝试一种新发型。

可以换成：

I wonder if Polly likes any of the new hair styles.

我想知道Polly是否喜欢别的发型。

3. can、may、shall

can(能)、may(可以)、shall(应该)这三个词听起来就像说话者在给予权限，但是比命令的语气好一点，也更有礼貌一点。

You can come with us.

你可以跟来。