学校教师工作交接记录表_教室交接表

根据《工作规程》的规定，教师对本班工作主要有哪些职责

教师对本班工作全面负责22、热爱教学，喜欢孩子，愿意从事教学工作；、严格执行生活指导教师的工作规程，熟悉指导和帮助幼儿一日生活起居，注重幼儿的个人卫生，培养幼儿的良好卫生习惯，逐步提高幼儿基本的生活自理能力。，其主要职责以下：

学校教师工作交接记录表_教室交接表

（1）视察了解幼儿，根据规定的课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和履行教育工作，完成教育任务；

（2）严格履行安全、卫生保健制度，指点并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；

（3）与家长保持常常联系，了解幼儿家庭的教育环境；商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；

（4）参加业务学习和幼儿教育研究活动；

（5）定期向园长汇报，接受其检查和指点。

教师工作岗位调整通知

幼儿教师的员工守则（精选5篇）2

教师工作岗位调整通知（通用5篇）

在现实中，我们用到通知的地方越来越多，通知有时是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文种。相信许多人会觉得通知很难写吧，下面是我精心整理的教师工作岗位调整通知（通用5篇），希望能够帮助到大家。

教师工作岗位调整通知1 南岳区20XX年公开教师报名工作已于6月26日结束。本次教师报名，共有5个岗位人数未达到笔试1:3开考比例;选师报名共有4个岗位未达到开考比列;现就有关情况公告如下：

一、取消公开教师岗位中“万福学校-道德与法治”岗位。

因“万福学校-道德与法治”岗位只有1人报考，根据《南岳区20XX年公开教师公告》有关规定，经南岳区公开工作小组研究决定，取消该岗位。报考已取消岗位的考生，可在规定的时间内改报符合条件的其他岗位。

二、取消选调教师岗位中“实验中学-初中数学”“实验中学-初中历史”“实验中学-初中物理”“金月完小-小学体育”岗位。

“实验中学-初中数学”“实验中学-初中历史”“实验中学-初中物理”岗位分别为1个，岗位与报考人员比例分别为1:1、0:1、0:1;“金月完小-小学体育”岗位1个，岗位与报考人员比例0:1。根据《南岳区20XX年公开选调教师公告》“每个岗位的报考人数必须形成有效竞争，每个岗位数与通过资格审查的报考人数比例必须达到1:2，否则取消岗位选调”，对于到报名截止时间报名人数不满2人的，直接取消该岗位选调并予以公告。

三、降低“金月完小-小学体育”“金月完小-道德与法治”“南岳完小-道德与法治”和“万福学校-小学数学(男)”岗位开考比例

“金月完小-小学体育”岗位2个，岗位与报考人员比例为1:2.5;“金月完小-道德与法治”“南岳完小-道德与法治和”和“万福学校-小学数学(男)”岗位各为1个，岗位与报考人员比例为1:2;根据《南岳区20XX年公开教师公告》有关规定，经南岳区公开工作小组研究决定，将此四个岗位开考比例由1:3降低至1:2。

特此公告。

南岳区公开招考(聘)工作小组办公室

20XX年6月28日

教师工作岗位调整通知2 根据选聘事业编制教师报名和资格审查情况，滦州市中学高中语文教师专技岗位4、高中数学教师专技岗位5两个岗位无人报名，目前空余岗位2个；滦州市第六中学高中地理专技岗位26无人报名，目前空余岗位1个。为了吸收更多高层次人才，结合学校需求实际，经滦州市选聘工作小组研究决定：

1、将滦州市中学高中语文教师专技岗位4空余岗位1个调整到高中英语专技岗位8，滦州市中学将高中数学教师专技岗位5空余岗位1个调整到高中英语专技岗位7。即：高中英语专技岗位7选聘人数调整为2人、高中英语专技岗位8选聘人数调整为2人。

2、将滦州市第六中学高中地理专技岗位26空余岗位1个调整到高中英语专技岗位23，即：滦州市第六中学高中英语专技岗位23选聘人数调整为2人。

教师工作岗位调整通知3 各位应聘者：

为切实做好新型感染的肺炎防控工作，保障广大应聘人员身体健康，经研究决定，调整20XX年教师岗位有关时间安排，具体情况如下：

一、博士学位或高级职称教师岗位

博士学位或高级职称教师岗位中，应聘人员已通过资格审查并进行公布的，后续的考核等环节暂停进行；博士学位或高级职称教师岗位进人指标还未被占用的（未进行过资格审查公布的），可继续投递，报名渠道不变，后续资格审查公布及考核等环节工作暂停进行。

二、硕士学位教师岗位

硕士学位教师岗位，报名截止时间不变，报名渠道不变。后续资格审查公布及考核等环节工作暂停进行。

三、后续工作安排

我们将根据防控情况，及时调整、安排后续工作。后续安排我们将及时发布通知，请各位应聘者密切关注民航大学人才通知公告。

民航大学人事处

20XX年2月12日

根据学校改革发展需要，学校将原二级学院进行了院系整合，对整合后部分教职工工作部门作如下调整：

一、调整情况

（一）专业教师调整

1.原机电与能源工程学院申小玲、沈瑞芳、杨桃月、龙河江、喻红中、张庆、孙一平、吴玉忠、赵焕玲等9名同志调整到航空学院担任专业教师；

2.原经济管理学院魏垚、黎国玉、崔叶、严璐璐、顾佳琪、叶艳秋、郭思妤、周丽萍、刘璐殊、徐倩、左成吏、黎星恋、李志书、安洁、楼韵琳等15名同志调整到航空学院担任专业教师；

3.原机电与能源工程学院王珍、贾住平、彭红、刘官虎、杨光义、舒渊、李臣武、付兴林、刘惠果、陆晓东等10名同志调整到建筑工程学院担任专业教师；

4.原经济管理学院袁静、柴源源、周姮悦、袁春燕、彭志新、王友志、卞迎河、陈锡萍、陈登卓、田翎君、林雪、赵力、李婕娜、张驰、张博凯、杨哲丞等17名同志调整到商业与贸易学院担任专业教师。

（二）辅导员调整

1.原经济管理学院陈宇、宋晓玉、李丹丹等3名同志调整到航空学院担任辅导员；

2.原经济管理学院张燕、谢冬梅、于丹、陈伟、祝欣、金廷芳、李奇、刘宇凌等8名同志调整到商业与贸易学院担任辅导员；

3.原机电与能源工程学院王振宇、刘奕伶、张琳芸等3名同志调整到航空学院担任辅导员；

4.原机电与能源工程学院阮秋宇、陈春霞两名同志由机电与能源工程学院调整到建筑工程学院担任辅导员。

（三）管理人员调整

1.原经济管理学院唐智、谭雪亚两名同志整到航空学院工作；

2.原机电与能源工程学院杭霞丽同志调整到航空学院工作。

二、工作要求

（一）各总支、各学院要从思想上、行动上服从学校的整体安排，积极主动思考和谋划好调整后的工作，将调整后的教职工积极性进一步调动起来，让他们尽快的融入到新的工作岗位中，发挥其作用。

（二）各部门要按照院系调整的方案和人员安排情况，做好学生信息、人员信息、教学管理、学生管理、部门预算、生均核算等工作，做到无缝对接，保证教育教学，学院运行的正常、有序开展。

（三）员的教职工组织生活和费从3月份开展在调整后的学院参加和缴纳,20XX年1-2月由原学院进行清算缴纳，原学院的总支记录、政联席会记录、部门记录和组织生活记录等文档案整理完善后交学校办公室档案室办好交接手续，统一归档。

（四）调整后的教师请按照二级学院工作安排，完成好目前开设专业所负责课程的`教学任务，并做好专业调整后所授新课程的转型发展工作。

（五）调整后的辅导员要将原所带班级学生不在现学院的进行一对一交接，并用一个月的时间作为过渡，要进行双核查，保证不遗漏和耽误学生正常的学习生活。

（六）请以上调整人员按照此通知于20XX年3月1日上午到新调整学院报到，办公室和办公家具等的调配另行通知。

贵州职业技术学院

20XX年2月26日

教师工作岗位调整通知5 各中小学、：

为了做好中小学岗位变动常态化管理工作，根据四川省人力资源和保障厅、四川省教育厅印发《关于加强中小学岗位设置和聘用管理的指导意见的通知》（川人社发[20XX]55号）、大英县人力资源和保障局《关于做好事业单位岗位变动管理有关工作的通知》（大人社发〔20XX〕9号）和大英县《关于学校岗位设置及聘用工作的补充通知》（大教办〔20XX〕82号）精神，现就20XX年下半年岗位变动工作有关事项通知如下：

一、严格岗位变动条件

1、空岗聘用。中小学聘用应根据岗位职责和任职条件（大教办〔20XX〕82号），在有岗位空缺的前提下，按照有关规定择优聘用，变动（晋升）聘用应在原聘岗位工作满一个及以上聘期。各专业技术岗位变动（晋升）聘用的基本任职条件为：

十一级岗位。聘用在十二级岗位工作满2年的；

九级岗位。聘用在十级岗位工作满2年的；

八级岗位。聘用在九级岗位工作满2年的；

六级岗位。聘用在七级岗位工作满2年的；

五级岗位。聘用在六级岗位工作满2年的。

如达到上述基本条件，距法定退休年龄不足一年的人员，在考核合格的情况下可优先晋升；如符合大教办〔20XX〕82号文件条第二款任职年限相关要求的，可适当放宽处理，但学校必须事先申报，经批准后予以聘用。

2、超岗聘用。根据四川省人力资源和保障厅、四川省教育厅印发《关于加强中小学岗位设置和聘用管理的指导意见的通知》（川人社发【20XX】55号文件）第35条符合以下条件的：

1、在农村中小学同一级教师岗位聘用满10年及以上的；

2、在农村中小学连续工作20年及以上的教师聘用城镇学校教师岗位；

3、在农村中小学工作累计满30年的教师聘用农村中小学教师岗位，可不受教师岗位结构比例限制竞聘同一职务层级内部上一等级教师岗位。

二、严格岗位变动（晋升）程序

学校要严格按照大教办〔20XX〕82号文件的岗位聘用程序开展岗位变动（晋升）工作。学校要进一步完善教职工考核及聘用办法、规范聘用程序、健全聘用组织及监督机制，确保岗位聘用工作公开、公平、公正。

中小学在同一类别岗位晋升九级及以上管理岗位、十二级及以上专业技术岗位和变动工勤岗位、技术等级的，以及在不同岗位转岗聘用和新聘用，确定岗位类别及等级的，由学校申报、县审核、县人力资源和保障部门确认。

有人员岗位变动（晋升）的学校，务必在规定时间内完成岗位变动（晋升）的审核和确认工作。无人员岗位变动（晋升）的学校，也须同时填报《遂宁市事业单位岗位聘用结果审核表》（一式四份）和《遂宁市事业单位XX岗位聘用人员情况表》（一式四份），以便相关部门了解掌握聘用情况。

三、岗位变动（聘用）所需材料

确认中小学岗位变动时，应提供以下材料：

（1）20XX年4月的聘用结果审核表及本次聘用结果审核表。（样表见附表一）；

（2）遂宁事业单位××岗位聘用人员情况表（见附表二，管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位分别造表）；

（3）大英县事业单位职务聘任（用）表一式三份（见附表三）；

（4）聘用合同变更书一式三份（见附表四）。

（5）近三年（20XX年，5、家长园地内容：可按目标与本班的实际情况及时进行更换、调整。20XX年，20XX年）公需科目成绩合格证。

（6）晋岗人员已满一个聘期的资料（提供工资文件或职称文件或聘用结果审核表）。

四、具体说明的几个问题

（1）本次岗位变动（晋升）20XX年10月底前退休的教师不再聘用其中。20XX年变动了工作单位的人员聘用在现工作单位。

（2）《聘用人员情况表》的填报顺序要与20XX年4月岗位聘用名册一致，按岗位等级由高到低的顺序填报。岗位变动人员要在备注栏注明“岗位变动”字样、所有超岗聘用人员注明时间及超岗聘用。

（3）时间安排：

10月17日城东、河边学区学校、隆盛

10月18日城西、玉峰学区学校、天保学区学校

10月21日隆盛学区学校天保学区学校

10月22日大英中学育才中学

中小学岗位变动（晋升）及管理，涉及教职工切身利益，学校要高度重视，认真理解文件精神，落实相关人员职责，严格政策规定和纪律要求，按程序做好岗位变动（晋升）工作，确保教师队伍稳定。

大英县教育和体育局

20XX年10月14日

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教师岗位职责

第三，让婴儿动手动脚。婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。

教师岗位职责（通用8篇）

在现实中，很多场合都离不了岗位职责，制定岗位职责可以有效规范作行为。我们该怎么制定岗位职责呢？下面是我为大家整理的教师岗位职责（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师岗位职责1 1、负责对儿童进行初步全面发展的教育，对儿童全面负责；

2、做好教育、教学工作，制定本班的教学；

3、保证儿童安全，做好儿童的晨、午检；

4、根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温；

5、做好家长工作，掌握儿童家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现；

6、幼儿主动学习，观察、分析和记录幼儿发展情况；

7、与家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作；

8、定期向园汇报工作，接受其检查和指导。

教师岗位职责2 1、依具课程标准实施教学，并优质完成教学任务；

2、根据工作要求定期与家长进行沟通，做好会员维系工作；

3、根据中心活动需要，定期组织各类集体活动；

4、对课程提出合理化建议，不断提升教学质量；

5、配合研发部门进行各种教研活动；

6、交办的其他工作。

教师岗位职责3 1、遵循幼儿身心发展规律，结合班级幼儿特点，制定保教工作，并做好工作总结。

2、认真实施教育教学，观察、记录、评估每位幼儿身心发展状况，促使幼儿在原有水平上有所发展。

3、努力为幼儿创设安全、舒适、丰富的生活与学习环境，合理地组织安排幼儿的一日活动。

4、严格执行安全工作制度，确保幼儿身心健康。

5、热情接待家长，了解全班幼儿的家庭基本情况，通过多种途径做好家园同步教育。

6、按时参加教科研活动，积极撰写幼教论文；积极参加各类培训及教学观摩活动，不断提高教育教学水平。

教师岗位职责4 1、负责配合班主任制定教育工作（包括学期、月、周、日）。

2、结合本园、本班的实际情况，做好教材教具的准备，认真备课，保证落实。

3、认真实施教育工作，按时上课，认真开展各类教育教学活动，高质量高效率完成每一节课。

4、协助班主任观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，并做好相应的记录（教育笔记、效果分析、个案记录等）。

5、发展幼儿安全工作，及时记录幼儿出勤人数，严禁责任事故，及时消除安全隐患，避免发生安全问题。

7、协助班主任做好班级内教具、玩具及个人学习、备课用品等财产保管工作。

9、协助本班教师做好每天幼儿进班前的一切准备工作。

10、带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，提供适当的指导。

11、了解幼儿家庭教育情况，提出合理性的家庭教育方案，促进家园共育。

12、积极参与教学研究活动，不断跟新教育观念。

13、认真参加教研组安排的听课、评课活动。

14、负责安排幼儿一日活动，根据季节的变化为幼儿做好防暑、降温、防冻、保暖工作。

15、午睡值班时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、擦汗和盖被。

16、负责做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系。

17、定期向上级汇报工作，接受其检查和指导。

18、完成上级交给的其它任务。

教师岗位职责5 1、根据《工作规程》和精神要求及园内对保教工作的要求，结合本班幼儿制订保教工作（学期、月、周、逐日），并组织实施，做好期末总结。

2、遵守职业道德规范，严格执行各项规章制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活做好卫生保健工作，每天写交接班记录和幼儿出勤表。

3、认真备课，严格执行教育教学，掌握教育原则。坚持全面教育，热爱、了解、尊重幼儿，严禁体罚和变相体罚，不大声训斥和讽刺、挖苦幼儿，保护幼儿的身心健康。

4、认真参加、业务学习，积极开展幼儿教育研究活动。

5、创设与保教要求相适应的、幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好一日活动，寓教育于游戏活动之中，进班前必须做好一切准备工作，带班时人到心到，不教师工作岗位调整通知4 各总支、各单位（部门）：擅自离开岗位、窜班。严格执行一日作息制度。

6、观察、记录、评估每个孩子健康、性、认知、艺术等领域发展情况，注意个别异，使每个孩子在原有水平上得到充分发展。

7、了解全班家长的基本情况及家庭教育情况，有进行家访并作记录，通过各种方式和途径做好家园一致教育工作。

教师岗位职责6 一、认真贯彻的教育方针，具备良好的职业道德，遵纪守法，做精神文明的表率。严格执行《工作规程》和《管理条例》，结合本班幼儿年龄特点和个体异，认真制定教育和保育目标、（班务工作），积极参加教育改革和教育研究，实施"保教常规"工作。

二、具有正确的儿童观、教育观，热爱、尊重、关心、了解每一位幼儿，态度亲切、和蔼，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚儿童，牢固树立一切为了幼儿的思想。

三、认真执行幼儿生活常规、教师工作常规等作息制度，严格执行保教工作五认真，培养幼儿良好的文明卫生习惯和生活能力，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替。

四、根据目标和幼儿实际需要，做好教材、教具的准备，保证目标的落实，创设与目标相适应的教育环境，积极创编整合教材，制作教玩具，全面提高教育质量。

六、以游戏活动为主要活动，教育活动以游戏活动为载体，启发幼儿多想、多看、多说、多做、多作，通过主动参与，调动幼儿的积极性、主动性、创造性，注意幼儿的个体异，因人施教，不断提高教育教学和游戏活动的质量。

七、主动与本班教师、保育员搞好团结，共同完成本班教养、卫生保健、生活护理等，培养幼儿良好的文明卫生习惯和进餐习惯，对幼儿进行初步的.五爱教育，培养优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格，保证幼儿体、智、德、美、劳各方面都得到健康发展。

八、积极参加教研、科研活动，做好观察实验记录，在教育、教学中有所创新，每学期写好班备荒作、总结。

九、热情接待家长，服务态度端正，为家长排忧解难，做好幼儿交接工作，与家长保持正常关系，争取家长的配合，

教师岗位职责7 生活指导教师需要配合班主任、任课教师全面负责幼儿的保育工作。其基本职责是：

1、协助班主任开展德育工作。

3、和班主任、任课教师团结协作，正确教育和帮助幼儿养成良好的行为习惯和学习习惯。

4、认真做好幼儿的安全、保健工作，杜绝和避免传染性疾病的发生，做好的预防工作。

5、加强对宿舍文化的建设，保证宿舍的卫生清洁，努力给学生创造出团结、和谐、轻松、愉快以利其健康成长的环境。

6、组织并指导幼儿文明就餐，对挑食、偏食的幼儿给予更细微的照顾，幼儿改正不良的进餐习惯。

7、对幼儿和蔼可亲，严禁训斥、体罚幼儿。

8、做好与班主任、任课教师的工作交接，并及时做好记录，做到全面了解每一个幼儿。

9、按规定填写“保育员工作”，每周交一篇生活日志。

10、积极完成分配的各项工作。

教师岗位职责8 一、认真贯彻幼教法规和未成年人保。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

二、始终把英文教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体异，按照桃李的三方面的教育内容；制定班级教育工作，并有有秩序地组织实施，开展各类教育活动。

三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出距，研究改进措施，不断提高保教质量。

四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的英语教育、游戏和一日活动，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。

六、积极创设与英语教育相适应的良好环境，自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、作材料。

七、严格执行安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。

八、与班内保教老师、卫生老师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。

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教师岗位职责

（7）超岗聘用人员学校出具相关的说明材料和档案查阅记录表。

教师岗位职责（精选12篇）

在当下，各种岗位职责频频出现，制定岗位职责有利于提高工作效率和工作质量。相信很多朋友都对制定岗位职责感到非常苦恼吧，下面是我为大家收集的教师岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师岗位职责 篇1 1、负责对儿童进行初步全面发展的教育，对儿童全面负责；

2、做好教育、教学工作，制定本班的教学；

3、保证儿童安全，做好儿童的晨、午检；

4、根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温；

5、做好家长工作，掌握儿童家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现；

6、幼儿主动学习，观察、分析和记录幼儿发展情况；

7、与家长八、根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作；

8、定期向园汇报工作，接受其检查和指导。

教师岗位职责 篇2 1.遵循幼儿身心发展规律，结合班级幼儿特点，制定保教工作，并做好工作总结。

2.认真实施教育教学，观察、记录、评估每位幼儿身心发展状况，促使幼儿在原有水平上有所发展。

3.努力为幼儿创设安全、舒适、丰富的生活与学习环境，合理地组织安排幼儿的一日活动。

4.严格执行安全工作制度，确保幼儿身心健康。

5.热情接待家长，了解全班幼儿的家庭基本情况，通过多种途径做好家园同步教育。

6.按时参加教科研活动，积极撰写幼教论文；积极参加各类培训及教学观摩活动，不断提高教育教学水平。

教师岗位职责 篇3 1、负责配合班主任制定教育工作（包括学期、月、周、日）。

2、结合本园、本班的实际情况，做好教材教具的准备，认真备课，保证落实。

3、认真实施教育工作，按时上课，认真开展各类教育教学活动，高质量高效率完成每一节课。

4、协助班主任观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，并做好相应的记录（教育笔记、效果分析、个案记录等）。

5、发展幼儿安全工作，及时记录幼儿出勤人数，严禁责任事故，及时消除安全隐患，避免发生安全问题。

7、协助班主任做好班级内教具、玩具及个人学习、备课用品等财产保管工作。

9、协助本班教师做好每天幼儿进班前的一切准备工作。

10、带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，提供适当的指导。

11、了解幼儿家庭教育情况，提出合理性的家庭教育方案，促进家园共育。

12、积极参与教学研究活动，不断跟新教育观念。

13、认真参加教研组安排的听课、评课活动。

14、负责安排幼儿一日活动，根据季节的变化为幼儿做好防暑、降温、防冻、保暖工作。

15、午睡值班时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、擦汗和盖被。

16、负责做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系。

17、定期向上级汇报工作，接受其检查和指导。

18、完成上级交给的其它任务。

教师岗位职责 篇4 1、根据《工作规程》和精神要求及园内对保教工作的要求，结合本班幼儿制订保教工作（学期、月、周、逐日），并组织实施，做好期末总结。

2、遵守职业道德规范，严格执行各项规章制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活做好卫生保健工作，每天写交接班记录和幼儿出勤表。

3、认真备课，严格执行教育教学，掌握教育原则。坚持全面教育，热爱、了解、尊重幼儿，严禁体罚和变相体罚，不大声训斥和讽刺、挖苦幼儿，保护幼儿的身心健康。

4、认真参加、业务学习，积极开展幼儿教育研究活动。

5、创设与保教要求相适应的、幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好一日活动，寓教育于游戏活动之中，进班前必须做好一切准备工作，带班时人到心到，不擅自离开岗位、窜班。严格执行一日作息制度。

6、观察、记录、评估每个孩子健康、性、认知、艺术等领域发展情况，注意个别异，使每个孩子在原有水平上得到充分发展。

7、了解全班家长的基本情况及家庭教育情况，有进行家访并作记录，通过各种方式和途径做好家园一致教育工作。

教师岗位职责 篇5 一、认真贯彻的教育方针，具备良好的职业道德，遵纪守法，做精神文明的表率。严格执行《工作规程》和《管理条例》，结合本班幼儿年龄特点和个体异，认真制定教育和保育目标、（班务工作），积极参加教育改革和教育研究，实施"保教常规"工作。

二、具有正确的儿童观、教育观，热爱、尊重、关心、了解每一位幼儿，态度亲切、和蔼，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚儿童，牢固树立一切为了幼儿的思想。

三、认真执行幼儿生活常规、教师工作常规等作息制度，严格执行保教工作五认真，培养幼儿良好的文明卫生习惯和生活能力，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替。

四、根据目标和幼儿实际需要，做好教材、教具的准备，保证目标的落实，创设与目标相适应的教育环境，积极创编整合教材，制作教玩具，全面提高教育质量。

六、以游戏活动为主要活动，教育活动以游戏活动为载体，启发幼儿多想、多看、多说、多做、多作，通过主动参与，调动幼儿的积极性、主动性、创造性，注意幼儿的个体异，因人施教，不断提高教育教学和游戏活动的质量。

七、主动与本班教师、保育员搞好团结，共同完成本班教养、卫生保健、生活护理等，培养幼儿良好的文明卫生习惯和进餐习惯，对幼儿进行初步的五爱教育，培养优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格，保证幼儿体、智、德、美、劳各方面都得到健康发展。

八、积极参加教研、科研活动，做好观察实验记录，在教育、教学中有所创新，每学期写好班备荒作、总结。

九、热情接待家长，服务态度端正，为家长排忧解难，做好幼儿交接工作，与家长保持正常关系，争取家长的配合，

教师岗位职责 篇6 生活指导教师需要配合班主任、任课教师全面负责幼儿的保育工作。其基本职责是：

1、协助班主任开展德育工作。

3、和班主任、任课教师团结协作，正确教育和帮助幼儿养成良好的行为习惯和学习习惯。

4、认真做好幼儿的安全、保健工作，杜绝和避免传染性疾病的发生，做好的`预防工作。

5、加强对宿舍文化的建设，保证宿舍的卫生清洁，努力给学生创造出团结、和谐、轻松、愉快以利其健康成长的环境。

6、组织并指导幼儿文明就餐，对挑食、偏食的幼儿给予更细微的照顾，幼儿改正不良的进餐习惯。

7、对幼儿和蔼可亲，严禁训斥、体罚幼儿。

8、做好与班主任、任课教师的工作交接，并及时做好记录，做到全面了解每一个幼儿。

9、按规定填写“保育员工作”，每周交一篇生活日志。

10、积极完成分配的各项工作。

教师岗位职责 篇7 1、依具课程标准实施教学，并优质完成教学任务；

2、根据工作要求定期与家长进行沟通，做好会员维系工作；

3、根据中心活动需要，定期组织各类集体活动；

4、对课程提出合理化建议，不断提升教学质量；

5、配合研发部门进行各种教研活动；

6、交办的其他工作。

教师岗位职责 篇8 岗位职责：

1.全面负责所在班级的教育教学，对本班级的教学质量负责。

2.制定班级学期、月、周、日教学，并组织班级教师实施教学。

3.负责班级其他老师的教学指导、培训、监督和考核。

4.做好家长工作，保证良好的师生关系。

任职资格：

1.学前教育相关专业，大学以上学历。

2.3年以上主班工作经验。

3.的教学实践能力。

4.有书、普通话达到二级甲等。

5.热爱孩子、责任心强、具有很强的学习能力、组织能力、沟通能力。

教师岗位职责 篇9 一、教育教学

1、认真制定：根据《工作规程》、培养目标和园务，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作，并创设与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区、家园联系栏)。按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。

2、认真备课：按照周教育工作，认真制定一日活动，活动需包含以下要素：

①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平；

②与本学科相关的重、难点的解决对策；

③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。

3、认真观察与评价：

①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。每周有地对个别幼儿进行观察、记录、评价。

②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。

4、认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，定期撰写教育案例，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的、分析评价与措施。

5、认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。

二、对待幼儿

1、热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不、不偏爱、允许幼儿之间存在异。

2、理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。教师所思所想要站在幼儿的位置。

3、相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。

4、尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。

5、与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天善于用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。

6、保护幼儿：教师始终和幼儿在一起，一日生活中要考虑到各种保护幼儿的措施不让幼儿做危险的事，确保幼儿的安全。

三、教科研及学习

1、参加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作，在幼儿一日生活中挖掘研究的内容。

2、勤于作：凡参与教科研的教师，学期前需制作教科研，学期末撰写总结论文。

3、善于学习：老教师与青年教师结对子，研究材料，关注幼儿。活动前先设计进行讨论，活动后双方进行交流、研讨。在业务学习时间里，认真学习幼教理论知识，详细记录。

四、日常工作

1、每周五根据本周幼儿的发展状况分析，制定下周教育工作和家园联系内容，提前一天做好第二天教学、游戏材料的准备。

2、坚持幼儿一日生活常规的培养。

3、每学期召开1-2次家长会，每学期一次家长随堂听课。

4、根据主题变换，更换环境布置。注重幼儿的参与。

6、一学期内安排一定的大活动，让每个幼儿都参与活动，都有表现自己的机会。

7、每年承担1-3节公开教学任务，敢于剖析自己，在“参与式培训”中不断提高。

教师岗位职责 篇10 一、教育教学

1、负责教育教学的全面管理与指导。根据学期工作内容制定全园保教工作汁划。

2、带领各年级组长制定每学期教育教学，幼儿发展目标，并指导实施与总结。

3、认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的教育教学课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色，有所突破与提高。

4、指导教师创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用。负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。

5、负责审定教师用书、杂志、音像各种教具以及玩具幼儿图书等。

二、教育科研

1、负责组织与各年级的教育科研活动。认真分析教改中的不足与难点。选择科研课题，制定研究方案，配合课题负责人保证课题正常顺利地开展。

2、组织参与课题研究的人员进行学习与培训，负责搜集研究资料与研究过程的管理。

3、每两周参加一次课题组活动。组织教学观摩活动。针对问题进行研讨，体现教科研成果和观念。

4、每年帮助参加教科研的教师制定课题、撰写论文，并负责各课题专项档案的整理，做好各课题的中期汇报，结题评定工作。

5、负责课题成果的再利用与推广工作(现场会、讲座、教材、读物等)。

三、观摩接待

1、负责省、市、区各级现场会及验收评比的接待工作。

2、负责外省市教师的教学观摩接待与组织工作，指导幼师学生的见习、实习工作。

3、每次的教学观摩要与开课教师一起选择课题、备课、试教、说课，体现的教育科研成果和观念，为青年教师提供脱颖而出的机会。

四、教师培训

1、每年制定详细的培训，利用课题组活动和业务学习时间，对青年教师、骨干教师进行分层培训，让教师在参与式的培训中不断提高。

2、每学期为教师提供去外园观摩、学习的机会。

3、请幼教专家来园讲课，提高全园教师的素质。

五、日常工作

1、指导各班幼儿一日生活常规的培养，并组织各年级进行评价。

2、组织安排好“六一”儿童节庆祝活动和幼儿运动会。

3、每月组织一次业务学习(有课题的以课题研究的形式)，传达学习教育新信息、新观念、新方法。

4、每两周检查一次教师的备课本、本、观察记录本、并根据情况及时反馈意见。

5、坚持随班听课，了解教师的教学水平及幼儿发展情况，并及时评价。

6、每学期对全园幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与教师交流。

7、组织教师进行幼儿发展水平的评价与分析。

教师岗位职责 篇11 一、财产管理：

1、协助园长负责的行政、保卫、外事等各项工作，是园长进行园内管理和行政工作的主要助手。

2、严格财经纪律，财会人员做好经费预算，安排好各项开支。

3、听取、审查财会人员的汇报，与园长共同监督审核财会的及账目。

4、配合园长召开园务会议，决定和处理园内重大事项。

5、负责督促并帮助保管员健全财产管理制度，做到物物有账，账账相符，账物相符。

二、设施维护

1、协同园长落实基建、修缮、设备添置、绿化的落实，大型器械的安装管理

2、组织后勤人员定期和及时检查维修园内设备设施，延长物品设备的使用期限。

三、卫生保健

1、协助保健医督促检查各班卫生并做好卫生消毒工作。

2、定期参加伙委会的会议，帮助解决实际困难。

3、每周带领保健医和到班上检查伙食情况，发现问题及时向伙房人员反馈。

四、后勤队伍管

1、做好后勤队伍的组建，加强对后勤人员的思想工作。

2、负责合理安排调度后勤人员的工作。

3、帮助后勤人员制订学期进行工作总结。

4、并监督检查后勤各部门的规章制度执行情况，做出记录和分析，纳入考核当中。

五、日常工作

1、每周同医务室人员检查班上卫生消毒情况一次。

2、定期检查大型玩具等设施。

3、对后勤人员进行学习培训，积极配合教育教学工作。

4、制定添置各种物品，按及时购进物品，保证使用。

5、严格掌握生活用品的使用，勤俭节约，修旧利废，做好物品调剂工作。

教师岗位职责 篇12 1、根据幼儿年龄发展特点（3—12岁），研发新教案、修订基本教案；

2、高质量地完成亲子课程的及教学效果跟进；

3、向家长传递教育理念及品牌形象，配合课程顾问进行招生、宣传工作；

4、及时做好家长的沟通和工作；

5、教室及教具的维护及管理；

6、负责策划并执行馆内的各项活动、配合宣传招生活动。

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班主任工作总结和教学工作总结有什么不一样？都应该包含哪些内容呢？

6、掌管全园固定资产总账，办理新置固定资产手续。

儿园班主任岗位职责

第十六步：在新调入地事劳动保障局干部科（人力资源科），相关人员会开正式调令（调入）。

一、本班班务工作。执行工作，定期召开班务会，接受园长及分管人员的检查、指导、监督、定期汇报工作，对园长及分管人员负责。

二、制定并落实班务工作，认真履行职责，团结协作，共同完成任务。

三、对本班人员日常工作进行检查、监督，协助园长做好班内人员的思想工作，参与其聘任、考核、奖惩，并提出工作建议。

四、定期组织家长开放日及其他家园联系工作，做好环境创设工作，认真制定个别幼儿教育，开展幼儿发展水平的观察、分析、评估工作。

五、管理好班内物品，如有遗失和损坏，及时报告。

六、负责总结本班保教工作经验，整理班级管理资料。

七、完成其他临时性任务。

配班老师职责

一、教育工作

1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

2.在班主任的指导下，根据班级及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。）

3.能组织班级的下午活动。

4.在幼儿活动中做好观察记录。

5.与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。

6.定期接受的检查与指导。

二、保健工作

1.在严格执行安全、卫生保健制度。

2.负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。

3.保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

4.检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。

5.定期向家长反馈幼儿在园情况。

交接班工作制度

一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本。

二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理。

三、早班和晚班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

四、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责；如接班人未签名，发生事故由交班人负责，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签名方可离岗。

五、交班记录内容如下：

（一）幼儿基本情况如：人数、情绪及健康状况、带及服（的名称、剂量由家长填写）情况及对体弱儿照顾等。

（二）幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

六、如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

七、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

八、交接班记录本、服记录本每学期末应上交存档，平时要随时抽查。

教师值班制度

一、严格遵守早晚值班制度，不迟到、不早退，不在幼儿未走完的情况下，自己先离开。

二、早值班老师礼貌接待早晨来园的孩子，并关心一些有特殊情况的幼儿，对用幼儿作好记录，并负责把这些孩子的情况和家长留言转交给有关老师。

三、值晚班时，保持值班室的安静，组织一些可行的活动或游戏，为每个幼儿整理好衣物。礼貌对待要离园的幼儿与家长，负责关闭门窗、整理桌椅、清扫卫生。

四、对实在有特殊情况很晚还无人来接的孩子耐心负责，并及时与家长联系，等家长接走孩子后，方可离园。

五、节假日值班，要准时到位，不做私活，不带家人和外人来园玩耍，不让幼儿放任自流，要巡逻检查，做好来电来访记录与处理。有紧急任务立即通知有关人员，并做好防火防盗工作。

教师应具备的教育新技能

教育新观念

教育新技能

促进幼儿发展的观念

观察幼儿的能力

面向全体教育的能力

因人施教的能力

增强目标意识的观念

确定与分解目标的能力

依据目标设计与选择活动的能力

依据目标创设环境的能力

尊重幼儿主体地位的观念

尊敬幼儿人格的能力

尊敬幼儿需要的能力

与幼儿沟通的能力

表5-3-1 教育新观念与教育新技能

教育新观念

教育新技能

指导幼儿主动活动的观念

合理分配时间的能力

利用空间、提供材料的能力

指导幼儿活动的能力

整体和谐教育的观念

综合整体教育的能力

保教结合的能力

家、园、社区合作教育的能力

早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。

初生婴儿认识周围世界，和外界取得联系是通过感知觉来实现的，因此对婴儿的教育应着手于发展感知觉方面 的训练。所谓感知觉，是指人类通过眼睛、鼻子、耳朵等感觉器官，对周围环境中物体的颜色、气味、味道、形状等各种特性的认识。父母应该及时给予婴儿适当的，锻炼他们的各种感觉器官以及相应的神经系统、大脑等有关部分，促进婴儿智力的发展。

其次，可让婴儿多听悦耳的音乐。婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿快乐的和满 足。

第四，让婴儿多接触大自然。其实“早教”并不是要教什么，其实就是在生活中给予宝宝关爱、指引，使他的心智及身体更好地发育。

1.教育对象。早期教育不只是对婴幼儿的教育，更是对父母与养育者的教育。父母与养育者不提升自己的教育水平与心理素质

2.教育目的。早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育，开发智力是应该的，但学知识还不是它的目标。

3. 教育内容。

4.教育方式 。对话，互动，这才是早教的本质。反对灌输

音乐在早期教育中意义非凡

音乐可以提升孩子的注意力

音乐可以提升孩子的语言能力

音乐本身是一种语言，让孩子把听到的讲出来是的语言能力训练。音乐可以提升孩子的记忆力

音乐可以提升孩子的想像力

音乐是培养一个人直觉思维和想像力的有效手段。

早期教育需注意的问题1、早期教育不等同于教育训练

早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。

专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、活动能力等。

2、早教需顺应孩子发展规律

进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育，需要循序渐进，千万不能之过急，过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值，无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。

3、早教应以安全

进行早期教育过程中，家长或教员应以安全为。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。

当然不一样。班主任是班级管理，教学是你带的课

幼儿教师的员工守则

五、关心爱护学生，不体罚和变相体罚，建立尊师爱生的新型师生关系。组织带领学生参加课外活动、科技活动和公益劳动。关心学生健康，搞好文体卫生工作，管理好学生的日常生活。

幼儿教师的员工守则（精选5篇）

一、为加强教学管理工作，规范教师教学行为，维护正常、稳定的教学秩序，进一步调动全院教师的积极性和创造性，提高教育教学水平和人才培养质量，根据《高等教育法》、《教师法》和学校有关规定，结合学校及学院实际情况，特制定教师岗位职责。

幼儿教师的员工守则（精选5篇）1

1、教职工必须严格遵守上下班时间，按时上班签到，做到不迟到、不早退，按时上下班。

2、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、串班、要全面照顾孩子，避免发生意外事故。

3、因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。

4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和声誉。上班期间微笑面对家长和孩子。

5、各班室下班后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。

6、教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

7、值班老师遵守值班时间，比正常上班时间早到十分钟，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。

8、值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故由当班教师负责处理，并及时向汇报。

9、教师若请假提前一天告诉园长，扣除当天工资。

10、教师要认真备课，提前把要上的课准备好，保证每节课都要有教案，有条理。每周五将备课本交到办公室。上课必须用普通话上课。

11、严把幼儿离园关，不将孩子交给陌生人，防止坏人冒领幼儿。

12、户外活动时，要有秩序地组织幼儿进出教室门口，防止幼儿因拥挤或其它原因摔伤。

13、让孩子养成问好的习惯，有礼貌，会说“谢谢”“对不起”等礼貌用语。

14、孩子出错教师及时纠正，讲道理。不能随着孩子的心思走，要有自己的。

1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。

2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金，若无不安全发生，当月兑现50元安全奖。

6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。

8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。

9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的发生。(出现此类，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理)

幼儿教师的员工守则（精选5篇）3

一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

二、全面负责本班教育工作，结合本班实际与班主任共同订好教育工作（包括学期、月、周、日）。

三、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

四、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

五、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。

六、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。

七、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。

幼儿教师的员工守则（精选5篇）4

1.看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。

2.幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。”

3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。

4.幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。”

5.周一和幼儿见面后应该说：“你好!见到你真高兴!”或者说：“你今天真漂亮。”

6.带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。

2、晨检

7.教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。

8.及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。

9.如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。

10.及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。

11.幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。

3、教育活动

12.教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子!”要爱他们。

13.与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。

14.幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒!”

15.当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的.答复。

16.幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。

17.幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。

18.教师要注意个体异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。

19.教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。

20.教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗?”

21.如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。

22.教师要严格遵守上课制度：不接听，不发送短信。

4、就餐

23.给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。

24.教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。

25.看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。

26.教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食。”

27.分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。

28.教师不能用筷子或勺子指点幼儿。

29.教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指：“你真棒。”

30.教师饭前要洗手，然后教育幼儿卷起袖子，以免弄湿，洗手心、手背、手指、手腕等。

31.孩子吃得较慢时，教师可以适当提醒，不要催促。

32.教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。

33.饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。

5、午休

34.午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服，袜子放到鞋子里，然后将鞋子整齐摆放在床底下。

35.教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧，安静入睡。

36.睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。

37.起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。

6、自由活动

38.幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问：“摔疼了吗?”并检查有无伤处。

39.教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时，要注意观察孩子的举动，必要时要制止争执的发生，让幼儿了解对与错。

40.幼儿因为某一样东西发生分歧时，应该让孩子自己协调，如果事情严重化，教师再出面制止。

41.幼儿在游戏时争抢玩具，独占玩具时，教师应该教育幼儿说：“我们一起玩一玩，好吗?”

42.小朋友借了别人的东西占为己有时，要教育幼儿：及时归还。

43.当发现孩子说谎话的时候，教师不要面向全体小朋友批评指责，要悄悄地给予指正，给孩子自尊。

44.进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门，别人说“请进”后再进入。

7、离园

45.经常与家长进行交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。

46.离园时教育幼儿跟教师说：“老师再见!”

47.家长接幼儿时来晚了，要体谅家长的苦衷，不要给家长脸色看。

48.如果幼儿在园和其他小朋友发生冲突，教师应该利用家长接幼儿时间，告诉家长幼儿在园表现。

49.不能当着家长的面指责或辱骂其他幼儿。

50.陌生人接幼儿时，教师有权利拒绝，在确定代接家长身份后再让幼儿离园。

幼儿教师的员工守则（精选5篇）5

一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

二、全面负责本班教育和保育工作，根据《工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。

三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。

六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿品、物品要登记交接。

九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

十、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。

班级群换老师 交接词

班级更换教师介绍语

老师由于某些原因调离了工作岗位，退出班级群时，老师和学生该说些什么呢？

亲爱的家长朋友们：

新年好！今天晚上要告诉大家一个消息，XX老师升职啦新学期她将去XX班担任班主任，接替即将休产假的XX老师。XX老师来BBB三年多了，各方面都非常，这次升职我们都替她感到非常高兴。我知道，对于咱班的家长和孩子们，肯定是非常舍不得XX老师的，希望XX老师能时常过来NNN班，和这群可爱的宝贝们聚一聚接替咱班XX老师的是一位之前在我们园实习一年，在市区工作了三年的RRRR老师，性格活泼开朗，非常，尤其在戏剧和音乐方面，是个人见人爱的孩子王。让我们祝贺BBB老师升为班主任，同时欢迎新到来的DD老师。

各位家长（三）有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。朋友们：

大家晚上好，我是xx班新入职的配班老师，我叫BBB，英文名BBB。毕业于RRRR，毕业至今已有近X年学前教育的经历，我深深地爱着我的孩子们、我的、我的事业。热爱运动、音乐，活泼开朗、富有爱心的SSS老师一定给孩子们所有的爱。

班级换老师家长该怎么做

对于新老师，因为不熟悉班级工作和家长的情况，在开学后的工作中，难免会有不周到的问题。比如不能及时回答家长的问题，家长应该给予支持和理解。能够积极配合新老师的工作，就是家长给孩子的安抚了。我们家长的情绪，常常会影响到孩子，尤其是把对老师的不满。所以在教学工作中，我也遇到过明明学生都是很喜欢的老师，却因为家长的联名而把老师换掉的。

理解和尊重是家校关系中的前提，教学大纲是不变的，每个老师都有自己的授课风格，其实孩子们适应起来很快，家长需要调节的是一直以来的观点和看法，老师需要更多地去向家长坦诚和沟通，这才是新学期构建良好学习环境的因素，关于新的学期如何快速适应换老师这件事，需要我们家长、老师、学生一起努力，大家还有什么看法？欢迎留言评论。

教师人员的岗位职责

8、承担指导新教师任务。

教师人员的岗位职责（精选13篇）

1、入园

在日常生活和工作中，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。到底应如何制定岗位职责呢？下面是我为大家整理的教师人员的岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师人员的岗位职责 篇1 1、承担科学课程的讲授任务、组织课堂讨论、准备教具等相关教学工作；

2、参加科学馆的教学、教研活动、并按要求提交相关工作报告；协助科学实验课程的研发工作；积极参与科学活动的组织与策划；

3、负责教学学员出勤、请假、续费、公告通知、信息传达等问题，并及时将意见、建议和反馈转达给相关负责人员，与中心前台、课程顾问保持沟通；

4、建立学生的档案与成长记录；对本班级学员每月展开回访工作，与家长交流学生的学习进步与成长；

5、与家长积极互动，耐心热情解答问题，维护学员关系，及时与家长沟通、反馈、分享上课情况及馆内信息。

教师人员的岗位职责 篇2 （一）模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。

（二）坚持办学方向，贯彻的教育方针，忠诚教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。

（三）履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。

（四）树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

（五）刻苦钻研科学知识，积极参加实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。

（六）加强精神文明建设，努力提高自身道德情的修养，以身作则、为人师表。

（七）全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

教师人员的岗位职责 篇3 一、热爱、热爱、热爱祖国。忠于的教育事业，全面贯彻执行的教育方针，坚持教育三面向，全面实施素质教育。

二、深入细致地做好学生的思想工作。关心队、班组建设。教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好学习习惯。讲文明、懂礼貌，将学生培养成为具有理想、良好品德、高尚情、团结奋斗、朝气蓬勃的一代新人。

三、发扬，联系群众，富有独创精神。认真做好家访工作，把学校、家庭、教育有机结合起来。

四、以身作则，胸怀坦荡，严于责己，团结同志，诚恳耐心，按原则办事，遵纪守法，严格执行学校各项规章制度，督促学生执行小学生守则、小学生日常行为规范，遵守校纪校规。

六、努力学习业务知识，积极参加文化进修，掌握正确的教育理论和教育技巧。刻苦钻研教材，全面了解学生。认真组织管理课堂教学，精心传授知识，不断扩大学生的知识面，提高学生的能力。

七、认真制订教学工作和班队工作，按教学大纲和上级教育工作意见，定期自查教学效果和活动效果，不断改进教学方法和工作方法。

八、认真组织对学生德、智、体、美、劳诸方面的检查、考核，严肃认真地做好评比、评定工作。

九、服从组织分配，积极主动工作，当好参谋和助手。

十、完成交办的临时性工作。

教师人员的岗位职责 篇4 1、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有有针对性地做好学生思想教育工作。

2、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

3、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

4、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。

5、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。

教师人员的岗位职责 篇5 一、思想上要热爱幼教事业、热爱幼儿，具有无私奉献的精神，一切以工作为重，不计较个人得失，与同事团结协作。时刻牢记自己站在高级教师的岗位上，时时处处都要对自己高标准、严要求，有困难抢先上，有荣誉诚心让。

二、业务上要不断学习，工作中不断进取，能够创造性的开展工作，切实起到模范带头作用。

三、全面管理所在班级，带领本班老师做好保育、教育、安全、卫生、家园联系等一系列工作，工作中遇到问题不能推诿，要勇于承担责任。

四、定期向园长汇报各项工作，并接受其检查和指导。

五、积极主动的协助园长工作，为的发展壮大献计献策。

教师人员的岗位职责 篇6 一、要有协作精神，把困难留给自己，方便让给别人，爱护同志，为人诚恳热情，不背后议论别人，不传话。

二、及时发现事故隐患，报告园长，管理本班工作，严格执行交接班制度，随时清查孩子人数，防止孩子遗留在室内外，防止孩子走失。

三、发生事故及时处理，立即汇报，较严重的（如缝针、烫伤、走失等）向园长汇报，一般事故（如破皮、起包等）自行处理，不得引起家长争议，一旦家长对处理结果不满，找到园长，则要对班级教师作相应处罚。

四、在特殊情况下，负责调配本班人员班次，保证本班工作正常进行，大胆进行班级管理，带领本班人员认真执行各项规章制度。

五、带领班内教师认真完成教育笔记和家园宣传栏的任务，对完成任务好的班级要进行奖励。同时要求班内教师写好晨检记录及小病观察纪录，交接好体温、物、病儿情况等，及时跟家长交流。

教师人员的岗位职责 篇7 一、深入钻研教学内容，努力提高自身业务水平，认真备课，积极改革教学内容和教学方法，不断提高教学质量。

二、在教学过程中从严执教，指导学生作实验，要关心学生德智体全面发展，做好教书育人工作。

三、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动。

四、新教师上岗前要熟悉本实验室所开实验，写出实验报告。经过四—六周的培训，掌握每个实验基本要求、辅导注意事项、参考数据、评分标准。能较熟练指导学生后方可上课。

五、教师实验课前，提前10分钟进入实验室；不得无故迟到。

六、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。不能擅自离岗。

七、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好实验纪录。

九、每月组织一次教学讨论会，期末教师要做总结，交流教学中存在的问题。

十、不得任意删剪实验内容，确有困难时，需经实验中心主任批准。

教师人员的岗位职责 篇8 教师是学校教育工作的主要承担者，在教务处安排下，负责贯彻、实施学校的教育，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成为合格的企业预备人才。为了更好地规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责：

一、自觉提高自身从业素质，以的思想、理论，扎实的专业知识武装自己。身正为范，学高为师，勤奋工作，教书育人。

二、承担各类教学任务。编制学期授课、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价（阶段测验、期中、期末、学期补考、校内外统考、技能鉴定等）并做好教学分析，及时报送各类教学资料。

三、参与实验室建设、开设实验、指导学生参加各类生产实习、调查、毕业设计、第二课堂，并做好评价。

四、参与同业交流，主动听课，积极参加教研活动，热心教改；承担教研课题、制定或修订教学大纲、撰写教研论文或学术著作；参与专业建设。

五、参与并完成学校指派的业务进修，师资培养，主动拓展第二专业，争取一专多能。

六、承担学生管理工作和班主任工作，教研组长工作，学校、教务科临时指派的工作。工作内容及目标：教书、育人、就业指导；师德高、业务技术精，教书、育人、科研有显著成效。

教师人员的岗位职责 篇9 岗位要求：

1、按照学校的课程体系要求，完成阅读与写作教学任务；

2、负责班级日常管理工作，与学生家长保持顺畅沟通；

3、不断提高教学是水平和优质的服务质量，提高学员满意度和续班率。

岗位要求：

1、文科相关专业毕业，良好的中文表达能力；

3、责任心强，有耐心，积极，热情，虚心接受教学方法培训优先4热爱教育事业，一年以上教学经验者优先。

教师人员的岗位职责 篇10 岗位职责：

1、负责学生的思想工作及教学、教研等方面的工作；

2、承担课程的讲授任务，组织课堂讨论；

3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；

4、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究；

5、完成教学部门主任安排的其他任务。

1、校区储备2名。视个人能力见习1—3个月后可正式上岗，月薪1万起步。

2、校区课程顾问2名。形象气质佳，沟通能力强。转正后待遇5千起步。

3、中小学专职作文教师3名。有教学经验者优先。也欢迎有志于作文教学，有文学功底，愿意学习的新人加入。

要求：

1、汉语言专业，一年以上作文教学相关工作经验（无经验者勿投）；性格活泼、亲和力强，形象气质佳；讲课生动形象，会做ppt课件；有人格魅力，对家长和学生有很好吸引力。

2、工作态度端正，热爱教育事业，能吃苦，认同团队原则，注重团队合作，能接受挑战，能承受压力。

3、享受婚假、产假及规定节假日休息，购买五险，一年有两次或以上团体旅游。

4、有各种学习、培训提高的机会，一年以上员工享受带薪年假+旅游津贴。

5、年龄要求35岁以下。

教师人员的岗位职责 篇11 1、具备普通重点中学教师的基本素质，包括思想、知识水平、学历、职称、教学能力等方面。

2、具备班主任工作的能力及思想工作的水平。

3、具备本学科坚实、系统的基础理论和专业知识，对本学科有较深研究，理论功底雄厚。

4、具备较丰富的教学经验，教学成绩卓著。

5、具备较强的科研能力，主持教法研究，能自编讲义、试题、系列练习题等。

6、具备组织和辅导本学科的能力，组织各教学环节的教学工作（指导实习、调査、论文写作等）。

7、能了解掌握本学科国内外教学及的改革方向、动态现状和发展趋势，教学符合教改大趋势。

8、具备撰写高水平教学科研论文的.能力、水平。

9、具备教研活动发言、提出教改建议的能力。

10、承担学校招生命题评分工作。

教师人员的岗位职责 篇12 章总则

二、本规范适用于本院从事研究生、本科生、专科生和教育等各类教学工作的教师。

第二章基本职责

一、在教研室主任的直接下，从事教学、教学研究、科学研究和其他工作，主动承担工作，服从组织安排，完成额定的教学工作量和交办的各项任务，参加学习、业务学习、教学研究等活动。

二、遵守法律法规和学校、学院的规章制度，遵守教学工作纪律和教学管理规范，服从学院教学、科研及其他工作安排，认真做好各项工作。

三、忠诚教育事业，贯彻教育方针，热爱教学工作，遵守师德规范，有强烈的责任感和敬业奉献精神，关心集体，团结协作。

四、热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展，为人师表，教书育人，既要关心、爱护、学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格考核。

五、钻研业务，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构，掌握教学需要专业理论、基础知识和基本技能。

六、编制教学大纲、教学日历、教学日志，编写教案，认真备课、上课，整理教学资料。

七、完成教学大纲所规定的教学内容，切实保证教学质量，根据教学目的和教学内容灵活组织课堂教学，根据教学大纲和课程特点布置、批改书面作业，指导学生学习。

八、按照教学要求，做好期中、期末、考查课的命题，以及阅卷和试卷分析。

第三章岗位职责

一、助教

（一）经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导、毕业设计，并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。同时在指导教师的指导下，进行系统性听课与培养性讲课，不断改进教学方法，提高教学质量。

（二）参加组织和指导生产实习、调查等方面的工作。

（三）担任班主任、教务员或实验员等方面工作（助教任职期内必须担任两个岗位，工作满一年以上）。

（四）参加教学法研究或科学研究、技术开发、服务及其他科学技术工作，积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。

（五）深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，学生端正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、实践活动，参加岗前培训。

（六）参加学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论文报告和学生论文答辩等学术活动。

二、讲师

（一）担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、调查，指导、毕业设计。

（二）参与实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验教材及实验指导书。

（三）参加科学研究、技术开发、服务及其他科学技术工作。参加教学法研究，编写、审议教材和教学参考书，积极撰写科研论文、教学法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教学成果。

（四）根据工作需要协助、副指导新教师、进修教师、研究生等。

（五）积极撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一次。

（六）担任班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。

（七）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

（八）听取同行教师讲课，不断提高授课技巧。

教师人员的岗位职责 篇13 岗位职责：

1、对全体学生全面负责。教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作；

2、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，制定本学科本学期工作，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究，认真写好教案；

3、上好每一节课。教学目的明确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学和任务。提前五分钟到教室，上课时间不做与授课无关的事情，如：接听，待客闲谈等；

4、因材施教，根据学生情况划分层次，及时分班编组；

5、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法；

6、根据专业、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外活动，提高学生全面素质；

7、做好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究与改进教学方法；

8、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动，不断提高教学水平；

9、严格履行《中华共和园教师法》中规定的教师义务和法律责任，关心体贴爱护学生并尊重学生人格；

10、每节课点名，严格学生考勤，及时与班主任老师核对名单，不得遗漏一名学生；

11、爱护专业教学器材，配合院干事做好专业器材的使用和保管工作；

12、为不断提高教学质量，发挥协作精神，每学期必须听一次本系的公开课，二次普通课，听课结束后，认真地对所听科目给出自己的意见与建议，同时把听课记录表，交教院干事保存；

13、认真参加院系组织的各种活动（全系大会、教学、教研活动、运动会等），并接受监督指导；

14、以教学工作为中心，服从大局，接受院，系主任管理，认真执行学院决议和有关规定；

15、完成《教学大纲》《教学》《课程进度》《教案》《教育学任务书》。

任职资格：

1、全国公办院校毕业，表演方向专业本科及以上学历，具有表演教学经验的优先。

2、热爱教育事业，亲和力及责任心强，有较好的沟通协调能力。

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教师工作调动工作交接安排的人员不能胜任怎么办

九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体异的教育措施，有目的有地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。

教师工作调动需要具备的条件是：新学校同意接收，同时原学校同意调出。调动的步骤比较复杂，需要耐心作：

首先要确定新调入的学校，比如：准备、面试、试讲；

第二步，如果一切顺利，将填写《拟引进人才表格》，此表格由新调入单位提交当地主管部门（）人事科，由人事科集中提交主管部门（）讨论审核。需要耐心等待，主管部门需要验证各证件原件。

第三步，主管部门（）讨论审核通过后，将由人事科将资料提交当地人事劳动保障局。人事劳动保障局干部科（或人力资源科），由干部科提交局里统一讨论审核。此过程同第二过程基本类似，过程也相当漫长！

第四步，人事劳动保障局讨论审核通过后，将有人事劳动保障局干部科通知主管部门（）人事科讨论结果，主管部门（）人事科通知新调入单位（学校），新调入单位通知本人到人事劳动保障局领取《商调函》。

第五步，拿到《商调函》之后，本人凭《商调函》去调出单位（学校）的主管部门（也是）人事科取《商调登记表》，然后逐一签字（调出单位[学校]签字同意——调出单位主管部门[]签字同意——当地人事劳动保障局签字同意）。

这个步骤要慎重、要及时。主管部门对于当年调出的人员要讨论，而讨论都有一定的时间限制的，如果提交《商调登记表》过迟，会遭遇比较大的麻烦，所以，一定要及时，可以适当提前。

第六步：凭《商调函》和已完成签字的《商调登记表》在调出地人事劳动保障局干部科（人力资源科）开介绍信到调出单位主管部门（）人事科，协商调动档案的事情。一般情况下，调动档案同时要附上原单位开具的《关于近表现的证明》和近期体检表。

第七步，主管部门（）人事科会将档案邮寄到调入地人事劳动保障局干部科（人力资源科），或者自己本人亲自带上档案送到调入地人事劳动保障局干部科（人力资源科）。

第八步，调入地人事劳动保障局干部科（人力资源科）在收到档案之后，再开一封“调令”（也是《商调函》但内容不一样）。

第九步：拿上《商调函2》之后，再回调出地人事劳动保障局干部科（人力资源科），开介绍信和告诉调出时相关要转移的手续。

第十步：拿人事劳动保障局干部科（人力资源科）开的介绍信到主管部门（）人事科，人事科再开介绍信回原单位去办理相关手续。

第十一步：拿介绍信回原单位（学校）去办理相关手续：如常住户口登记表、工资证明、近三年表现考核手册、工会关系、组织关系、单位财产移交表等等，其中关键的是工资证明非常重要。一切办妥后，原单位开介绍信再回主管部门（）人事科。

第十二步：回人事科后，人事科在处理工资证明相关手续后，再开介绍信回调出地人事劳动保障局干部科（人力资源科）。

第十三步：在人事劳动保障局，做两件事情：

1、干部科开正式调令——凭借正式调令才能到新调入地人事劳动保障局干部科报到的。

2、在人事劳动保障局工资科开工资证明。

第十四步：在到新调入地之前，还应办好以下手续：养老保险的转移（或者有原单位开《养老保险视同缴纳证明》到主管部门人事科盖章）、失业保险的转移（不一定有）、住房公积金的转移（需要提前问清楚新调入地住房管理中心的相关问题：如缴费银行和帐号）、医疗保险的转移（需要提前在新调入地领取表格，获得新调入地养老保险缴费帐号等）……

第十五步：凭调出地人事劳动保障局干部科（人力资源科）开的正式调令（调出）和工资证明等材料回到新调入地人事劳动保障局干部科（人力资源科）办理相关手续 。

第十七步：拿到正式调令后，再去新五、观察、分析、记录幼儿发展情况，及时调整目标，坚持写好教育笔记、反思，并保证质量。单位主管部门（）人事科，由人事科开报到证。

第十八步：拿到报到证后，就可以到新单位报到了。

班主任手册内容有哪些

2.按时参加教研活动，互动交流学习;

1、 严格遵守学校的各项规章制度及教师行为规范，为本班的老师、孩子、家长做出榜样。

2、 全面负责本班教育和保育工作，根据《工作规程》提出的要求及每学期园务工作的安排，结合本班实际，制定班主任工作，并认真执行。

3、 对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，并与本班教师、教育助理团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

4、 认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

5、 主持召开每周班务会议，共同确定下周工6、配合保育员做好本班的卫生保育工作。作重点，与教师和教育助理共同搞好班内的工作。

6、 坚持各项教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

7、 努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及业务水平。

8、 做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

9、 认真填写“幼儿家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时与家长沟通。

10、 认真做好班主任会议记录，并及时传达到班内各位老师，让每位老师做到心中有数。

11、 协调好班级的各项工作，并及时上缴每月的各项表格。

12、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接-班记录及幼儿跟踪记录。

教师岗位职责

积极配合新老师的工作

教师岗位职责(合集15篇)

3、严格执行安全、卫生保健制度，指导并配合保育老师管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，杜绝责任事故。

在生活中，岗位职责使用的频率越来越高，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。想学习制定岗位职责却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的教师岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师岗位职责1 一、实验教师（员）要树立为教育教学服务的思想，对工作认真负责，注意为人师表，做到服务育人。

二、认真钻研业务，熟悉本学科教学大纲和教材，了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维修和保养技术。

三、编制教学仪器的购置，负责做好新购仪器、实验材料的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。建立和健全实验管理的各项台账。经常核查仪器总账和实物明细分类帐。

四、监守岗位，及时为任课教师和实验室提供实验仪器和品，确保教学顺利进行。

五、积极参加本学科的教研活动，主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好的条件。

六、定期向汇报仪器管理、使用情况及存在问题，并认真总结经验，不断提高实验室的管理水平。

七、实验教师（员）工作变动时，应负责及时办理相关的移交手续。

教师岗位职责2 1、小学作文和阅读课程；

2、组织公开课演示；

3、制定教学、准备详细教案,保证教学质量；

5、布置并批改学员作文；

6、协助校方管理，与家长电话和面谈沟通学员学习情况,做好家校互动；

7、积极配合学校其他部门的工作，完成校区学员活动的组织和策划；

8.在安排下完成无课时的校务和接待宣传工作。

教师岗位职责3 一、热爱、热爱、热爱祖国。忠于的教育事业，全面贯彻执行的教育方针，坚持教育三面向，全面实施素质教育。

二、深入细致地做好学生的思想工作。关心队、班组建设。教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好学习习惯。讲文明、懂礼貌，将学生培养成为具有理想、良好品德、高尚情、团结奋斗、朝气蓬勃的一代新人。

三、发扬，联系群众，富有独创精神。认真做好家访工作，把学校、家庭、教育有机结合起来。

四、以身作则，胸怀坦荡，严于责己，团结同志，诚恳耐心，按原则办事，遵纪守法，严格执行学校各项规章制度，督促学生执行小学生守则、小学生日常行为规范，遵守校纪校规。

六、努力学习业务知识，积极参加文化进修，掌握正确的教育理论和教育技巧。刻苦钻研教材，全面了解学生。认真组织管理课堂教学，精心传授知识，不断扩大学生的知识面，提高学生的能力。

七、认真制订教学工作和班队工作，按教学大纲和上级教育工作意见，定期自查教学效果和活动效果，不断改进教学方法和工作方法。

八、认真组织对学生德、智、体、美、劳诸方面的检查、考核，严肃认真地做好评比、评定工作。

九、服从组织分配，积极主动工作，当好参谋和助手。

十、完成交办的临时性工作。

教师岗位职责4 一、要有协作精神，把困难留给自己，方便让给别人，爱护同志，为人诚恳热情，不背后议论别人，不传话。

二、及时发现事故隐患，报告园长，管理本班工作，严格执行交接班制度，随时清查孩子人数，防止孩子遗留在室内外，防止孩子走失。

三、发生事故及时处理，立即汇报，较严重的（如缝针、烫伤、走失等）向园长汇报，一般事故（如破皮、起包等）自行处理，不得引起家长争议，一旦家长对处理结果不满，找到园长，则要对班级教师作相应处罚。

四、在特殊情况下，负责调配本班人员班次，保证本班工作正常进行，大胆进行班级管理，带领本班人员认真执行各项规章制度。

五、带领班内教师认真完成教育笔记和家园宣传栏的任务，对完成任务好的班级要进行奖励。同时要求班内教师写好晨检记录及小病观察纪录，交接好体温、物、病儿情况等，及时跟家长交流。

教师岗位职责5 1、协同学校做好学生的学籍管理及收费工作，确保各项顺利完成。

2、做好学生的思想工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;

3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展;

4、认真上好晨读课，加强对学生的安全、卫生、文明行为和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛;

5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生;

6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中;

7、认真组织学生整顿班容班貌，设立图书角，定期更换板报，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁。

教师岗位职责6 一、思想上要热爱幼教事业、热爱幼儿，具有无私奉献的精神，一切以工作为重，不计较个人得失，与同事团结协作。时刻牢记自己站在高级教师的岗位上，时时处处都要对自己高标准、严要求，有困难抢先上，有荣誉诚心让。

二、业务上要不断学习，工作中不断进取，能够创造性的开展工作，切实起到模范带头作用。

三、全面管理所在班级，带领本班老师做好保育、教育、安全、卫生、家园联系等一系列工作，工作中遇到问题不能推诿，要勇于承担责任。

四、定期向园长汇报各项工作，并接受其检查和指导。

五、积极主动的协助园长工作，为的发展壮大献计献策。

教师岗位职责7 教师是学校教育、教学的主体，根本任务是教书育人。

1、对所任学科的教学工作及教学质量负责，根据学校要求制订实施学科教学，做好期中、期末的质量分析，及时总结教学经验及教训。

2、熟悉课标、教科书，努力钻研，针对学生实际备课，力求创造性地处理教材，写好每一个教案，做到没有教案不能上课，课后认真书写课后总结和反思。

3、认真组织好课堂教学，讲究教态，搞好课堂纪律，注意学习的卫生习惯，保护学生视力和用脑健康，调动学生的学习积极性，充分利用45分钟，提高课堂教学效率，保质、保量地完成课标规定传授的知识和应培养的能力。

4、对学生作业要有布置，有检查，注意适量，要指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯，认真做好提优补工作，热情辅导成绩较的学生跟上班级水平，帮助成绩的学生发挥特长，让每一个学生都有所发展。

5、积极参加课外兴趣小组、选修课教学、有关讲座等活动，组织学生参加本学科的课外活动，激发学生的学习兴趣，开拓知识视野，提高有关的技能、技巧，帮助本学科的学生。

6、按搞好检测、，出题份量与难易度适当。力求既有利于了解学生的学习情况，又能调动学生的学习积极性。

7、积极参加教学研究活动，新老教师都要虚心学习，取长补短，认真研讨，互相切磋，不断改进教学方法，提高教学质量，力求写出一定水平的教学科研论文。

8、加强与班主任的联系，结合教学，做好学生的思想教育工作。

9、依法执教，禁止挖苦、体罚和相体罚学生。

教师岗位职责8 1.保持一个的室内卫生环境，执行学校，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。

2.关心爱护学生，学生管好自己的物品，培养其生活的能力，使学生养成良好的生少习惯。

3.负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。

4.监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。不留客人在宿舍过夜，按时点名。

5.掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。

6.管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周扫，开展“文明宿舍”的评比活动。

7.教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。

8.做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时就医和。

9.负责接待家长来访和学生休假的接送，认真搞好交接。

10.定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。

教师岗位职责9 1.对学生进行水平测试和授课;

3.做好学生的出勤统计工作，及时与家长沟通交流;

4.做好教具，教学用具的课前准备及课后管理工作;

5.完成交办的其他工作;

教师岗位职责10 1.组织，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩。

2.对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访。

3.组织学生开展课外活动，并与学生一起参与，保护学生的人身安全。

4.对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观。

5.发现儿童的兴趣，指导儿童加入学校的兴趣组，促进学生的'健康发展。

6.及时发现儿童生活中的困难和思想上的问题，在家访中与家长沟通，一方面反应儿童的情况，

另一方面将家长的意见结合到教学中。

7.如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。

教师岗位职责11 “百年大计，教育为本”。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教教师。教师是光荣而神圣的职业。教师工作是平凡又崇高，艰苦而又富于乐趣的事业，作为教师应该认真地履行自己的职责，有负和的重托。明确教师的职责，是教师得以参照的前提条件，也是监督教师工作的一项措施，教师的岗位职责，主要内容如下：

一、坚持四项基本原则，执行的路线和政策，贯彻的教育方针，注重为人师表，坚持教书育人。

二、认真执行统一制度的教学教学大纲，制订教学。

三、掌握自己所教学科教学法的基本理论知识，熟悉并基本掌握教育科学的研究方法，积极参加教评活动。

四、善于在教育教学中发现问题，确定教育目标，善于使用现代化的教育手段及教学工具，善于钻研教材，设计并制订教学方案。

五、严守教学常规：认真备课、上课，及时批改作业并对学生的学法进行指导。

六、积极推进素质教育，能培养优生、转化生，工作责任心主动性强，具有协师、学生、家长等方面的能力。

七、严格遵纪守法和学校的规章制度，具有团结协作的精神，能处理好教师个体与教师集体，不同学校教师之间、教师与之间、教师之间并与其他人员之间的关系，能维持一个良好的教育教学集体，善于发挥集体教育的优势。

八、顾全大局，正确对待荣誉得失。

教师岗位职责12 1、严格遵守师德规范要求，坚持正面教育、严禁体罚和变相体罚，严禁损害幼儿身心健康的言行。

2、根据规定的《工作规程》和上海市教委制定的《上海市学前教育纲要》，结合幼儿身心发展规律和年龄特点，制定保教工作（学期、月、周、日）并组织实施，期末做好总结。

3、严格执行安全、卫生保健制度，管理好班级幼儿的生活，随时关注幼儿的反应，尤其注意幼儿健康和安全，发现问题严格按紧急预案及时处理。

4、两位老师相互配合，共同一致教育班级幼儿。创设与保教要求适宜的活动环境，充分发挥环境的教育作用，科学合理地组织、安排好幼儿的一日生活。

5、按要求严格案头工作的书写和上交，定期做好各类观察分析记录，研究班级幼儿发展情况，及时调整班级工作措施；分析幼儿间个体异，因材施教，促使每个孩子在原有水平上的发展。

6、执行财产管理制度，贯彻勤俭节约的原则，管理好班级教室与幼儿的物品。

7、有家访，尤其是新生和暑期家庭必访制。热情为家长服务，尽力为家长解决后顾之忧，有地开展家教指导工作，定期向家长汇报幼儿情况，争取家长配合，家园合力完成保教任务。

8、认真参加、业务学习和教研、科研活动，主动开展研究，不断提高业务水平和班主任工作的水平。

9、随时接受管理者对班级工作的检查，并根据有关意见进行反馈实施。班级幼儿有异常情况，及时向园长或分园负责人汇报，争取早知道、早处理、早解决。

教师岗位职责13 1、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有有针对性地做好学生思想教育工作。

2、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

3、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

4、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。

5、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。

教师岗位职责14 卫生保健教师岗位职责

坚持预防为主的医疗方针，经常对学生进行卫生健康教育， 使学生养成良好的卫生习惯。

一、指导校红十会和全校师生搞好学校卫生工作，使校园整洁美观。 有地加强对学生的卫生宣传教育。

二、了解和掌握学生健康状况，建立健康卡，按时组织各项预防接种工作。

三、每学期对学生进行1-2次视力检查，及时进行身体常规检查，并填写学生手册。

四、发现流行病或在流行病发病期间及时深入班级做好消毒预防工作。

五、抓好近视眼防病工作，严格控制新发病率， 每学期深入各班指导眼保健(每月1-2)，重点抓好低年级眼保健正确率。保持与部分患近视学生和有关教师的联系，指导学生养成正确用眼卫生习惯。 使近视率与新发病率得到控制并低于区发病率平均值以下。

六、及时做好学生伤害事故及小疾病的处理工作，必要时负责送医院治疗，并填好处理情况记载表。

七、协助辅导主任做好全校卫生检查、评比工作，每周向全校师生公布检查情况， 抓好学校天天打扫和每月一次大扫除。

八、做好卫生健康教育宣传，一学期更换卫生宣传橱窗三次(开学前、节日前)。根据季节变动和健康教育要求，结合学校实际搞好定期卫生、健康教育广播(每周一次)。

九、重视对各类卫生健康教育资料的保管。

十、及时采购品，妥善保管好物，经常检查，避免变质失效。 做好生育的宣传及措施落实工作。

教师岗位职责15 1、遵守法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

2、认真贯彻的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

3、承担数学课程（或相关课程）的教学工作，周课时10—12节，认真完成教学任务。

4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学（教学进度），并认真执行，期末写出专项总结。

5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。

8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。

9、按规定做好期中，期末和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。

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