尿裤子的故事_尿裤子的故事带图片

幼儿园教案

5.完整讲述故事一遍。

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尿裤子的故事_尿裤子的故事带图片

幼儿园教案 篇1

本次活动的重难点就是让刚入园的幼儿知道有事或困难要告诉老师，会向老师求助，培养幼儿勇于大胆表达自己的意愿。

活动目标：

1、培养幼儿大胆地表达自己意愿的能力。

2、激发幼儿爱老师的情感，有事向老师求助。

活动准备：

1、布袋木偶：山羊老师，小猫，小狗，小猴

2、木偶台，背景：“小班班牌”，一台电视机。

1、幼儿欣赏木偶表演：《小猪尿裤子了》[点评：通过观看木偶表演，激发幼儿的学习兴趣]。

2、“小猪扭扭捏捏，不好意思地问小朋友”，“小朋友，你们知道我为什么会尿裤子了呢”[点评：激发幼儿思维，调动幼儿学习的主动性。]

3、“小猪”很谦虚地向发展水平不同的幼儿咨询：“我怎样才不会尿裤子呢？”请幼儿相互讨论，并向幼儿表示谢意。[点评：通过进一步提问，可以使幼儿间相互学习，相互寻找解决问题的方法。]

4、请幼儿再看一遍表演。

5、“小猪”从木偶台后探出身来，好奇地询问：“小朋友，，我们还遇到哪些事情也应该主动告诉老师，寻求帮助呢？”重点提示遇到以下情况应主动告诉老师：

①生病了 ②争打 ③出现事故 ④有大、

[点评：进一步提问，开拓幼儿思路，启发幼儿回答与木偶表演时小动物遇到的不同困难。]

活动延伸：

“小猪”以老师的身份告诉幼儿：老师就象妈妈一样爱小朋友，你们有事可以告诉老师帮助你们。

[点评：激发幼儿爱老师的情感，培养新教学方法和策略。]

日常教学活动渗透：

在开展教学中可以经常请“小猪”回来作客，看看小朋

不错的友们是否进步了，让“小猪”和小朋友们成为好朋友，在活动过程中，对于能主动表达意愿的幼儿及时给予表扬和鼓励等。

家园同步：

家长配合教育幼儿，提醒幼儿在幼儿园遇到自己解决不了的问题，可以告诉老师，请求老师帮助。

创新教学方法和策略：

改变传统教学中教师教、幼儿学的教学方法，通过观看木偶表演，教师以“小猪”的身份贯穿始终，帮助幼儿主动体验，充分体现幼儿主动探索的学习方法，使幼儿懂得有事情或困难应主动告诉老师

附：木偶表演故事，《小猪尿裤子了》

动画片真好看，小伙伴看的津津有味，这时，小猫站起来大声说到“山羊老师，我想上厕所！”“去吧！”山羊老师温柔地说道。接着，小狗站起来叫道：“老师，我也要上厕所！”“去吧，不然尿到裤子上了。”山羊老师说道。这时，小猪不自然的表情引起了山羊老师的注意。山羊老师走到小猪跟前问道：“小猪，你怎么了？”小猪吱吱唔唔不说话……这时，小猴叫了起来：“老师，小猪的裤子是潮的。”山羊老师低头一看，说：“噢，原来是小猪尿裤子了！”

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、 初步表现出橙子的基本特征。

2、 尝试表现出两个橙子之间的重叠关系。

3、 涂色尽量均匀，进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 感受色彩对比。

教学重点、难点

1、 表现出两个橙子的重叠关系。

2、 涂色均匀，感知绘画的乐趣。

活动准备

1、水果店图片一幅、水果实物、橙子图。

2、幼儿的做画用具（美术画纸、水彩笔、铅笔、橡皮）。

活动过程

一、引出主1.导入（出示教具"猫医生"）题

1、小朋友们好，这次美术课啊，老师给小朋友带来一幅水果店的图片，小朋友仔细看哦，在水果店里你们都看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨、橙子……）

2、那小朋友想不想知道我喜欢什么水果呢？现在就来看看我手里拿的是什么水果？（橙子）。

二、观察讨论

1、 既然小朋友这么聪明，那老师就把这两个双胞胎的橙子摆好，让幼儿感知前后重叠关系。

2、 这么看我带来的两个橙子哪个大？哪个小？看一看，想一想老师是怎么放这两兄弟的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（在前面的橙子大，后面的橙子小，因为后面的橙子被挡住了）

三、简单

1、 这么好看的水果我们把它绘画下来好不好？

2、 教师出图

4、 师先画前面的一个橙子，再画后面的橙子，看看老师画的第二个橙子你们能看到它的 全部吗？（被个橙子遮住的部分不能看到）那看不到的地方我们就不画了从这边开始画，到这里应该怎么样呢？（跳过去）

5、 哦，到这里我们的绘画完成了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了漂亮的衣服，天气那么冷，橙子兄弟也要穿衣服呀。那什么样的衣服才是漂亮的呢？橙子兄弟说了他们喜欢橙色的衣服，衣服上要有几颗黑色的小纽扣才好看，但是为了给他们增添一些温暖，咱们再送他们每人一条绿色的小围脖，好不好？

6、好，现在咱们就比一比，看谁给橙子兄弟穿得衣服漂亮。

四、幼儿表现

五、作品展示

1、 介绍自己的作品。

2、 赠送作品（把自己绘画的橙子兄弟送给自己喜欢的好朋友或者爸爸妈妈，好不好？）

小百科：橙子起源于。橙树属小乔木。果实可以剥皮鲜食其果肉，果肉可以用作其他食物的调料或附加物。

幼儿园教案 篇3

目标：熟练掌握8的分合法

准备：数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌

玩法：

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的'幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

规则：

1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。

2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

过程：

1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣

2、交待游戏的名称、玩法和规则

4、游戏结束，教师小结。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、幼儿用剪、折等方法制作灯笼。

2、让幼儿正确使用剪刀的技能。

3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。

活动准备：

1、幼儿活动用书纸工第8页。

2、幼儿人手一把剪刀。

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？

2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？

二、幼儿观察并学习新年树的制作方法。

1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观察图示）

2、你们觉得难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点的方法）。

（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？

①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。

②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。

③将短边沿虚线向后折，并翻过来。

④将四角沿虚线折叠，

⑤再沿虚线向后折叠。

⑥撑开两边口袋，即成灯笼。

三、分发材料，交待要求，幼儿作，教师指导。

1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。

3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼漂亮。

四、讲评，展示作品。

1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼漂亮。

2、整理用具，结束活动。

效果分析:

幼儿园教案 篇5

一、活动目标

1．乐意倾听故事，能按故事发展线索用分析、补充的方法合理地续编故事。

2．并会将一至三个新词汇用到自编的故事中。

3．能大胆想象、并能大胆地用连贯的语言进行讲述。

二、活动准备

1．背景图一幅

2．贴绒或（布偶）教具：猫医生、大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟等

三、指导要点

1．活动重点：能合理地续编故事并用连贯的语言进行讲述。

2．活动难点：会用一些新词汇，会分析、补充哪种过河方法好，并能用连贯的语言进行讲述。

3．指导要点：通过幼儿观察动物的动态以及特征，运用生活经验启发幼儿的想象、合理续编故事并连贯讲述。

四、活动过程

师：这只猫身上穿着白大衣，手里提着箱，它是专门给小动物看病的猫医生。今天我们要编的故事题目叫做《猫医生过河》。

2.理解故事的开头部分

（2）出示背景图第二遍讲述故事开头部分，按照故事情节的发展，又先后出现猫医生、大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟等贴绒（或布偶）教具。

3.幼儿续编故事

(1)提问：

大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟，他们想出了什么好办法帮助猫医生过河？

它们是怎么说的？

猫医生过河前后又说了些什么？

(2)鼓励幼儿大胆抒发己见续编故事，注意表扬并鼓励幼儿将词汇用到自编的故事中。

如：XX小朋友讲得很好，能把"谢谢，再见"用进去，大家看，猫医生多有礼貌！

XX小朋友能把学过的"马上"、"稳稳当当"用进去，讲得很好。

（3）提问：

你们认为哪个办法，为什么？哪些办法还有缺点，怎样修改？

（分析、补充哪种过河吃水果哦。吃梨，橘子，只要果汁多的就让他吃。或者是安排他个长时间的任务，完不成不让动 。呵呵的方法更好，激发幼儿续编更合理的故事结尾。）

五．要素

幼儿的积极性是否高，思维和表达是否有条理性。

六、活动建议

1．在小朋友们续编故事的基础上，进行性情景表演。

2、在分析、补充哪种办法这个环节，教师要注意保护幼儿的积极性、机智地启迪幼儿的智慧。

附：猫医生过河

前几天，接连下了几天雨，天气一会儿热，一会儿冷，森林里的许多小动物都生病了。猫医生急忙背起箱，准备去给小动物看病。走到小河边一看，它楞住了：河水涨高了，把小桥也冲垮了，怎么过河呢？猫医生急得大声叫起来："喵喵，谁来帮我过河？谁来帮我过河？"正在散步的大象听见了，急忙赶来，说："猫医生，别着急，我来帮你过河。"正在洗澡的水牛听见了，急忙赶来说："猫医生，别着急，我来帮你过河。"正在抬水的兔姐妹听见了，急忙赶来说："猫医生，别着急，我们来帮你过河。"正在游泳的白鹅兄弟听见了，也急忙赶来说："猫医生，别着急，我们来帮你过河。"小朋友，你们知道它们是怎样帮猫医生过河的吗？

（续编结尾）大家都争着要帮猫医生过河，猫医生说："谢谢你们，谁帮我过河都行"水牛伯伯说："我的经验多以点，还是让我送你过河吧！"猫医生说了声："也好"，就跳到水牛的背上。大象、白兔姐妹、白鹅兄弟高兴地看着水牛伯伯稳稳当当地把猫兄弟送过河去。森林里生病的小动物，在猫医生的治疗下，它们的病很快就好了。

幼儿园教案 篇6

活动目标：

1．观察发现幼儿园一角景物，感受其遮挡的特点。

活动准备：

记号笔，画板，素描纸

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1．今天请小朋友选择一个角落观察一下我们美丽的幼儿园。刚才你在观察的时候看到了幼儿园的哪一角，里面有什么漂亮的景物？

你们发现了树有什么特点？（很多树被遮挡住了）

除了大树，幼儿园还有哪些景物也有遮挡关系呢？

2．刚才我们观察的这些角落里你喜欢的是什么？它是怎样的？特别的是哪里？那写生的时候要怎样在纸上来表现大门呢？（你可以把它画在哪个位置？）大门的旁边有什么？（保安室）那前面有什么呢（大树）。

二、幼儿尝试写生画，教师巡视并指导。

1．提出作画要求：小朋友在画图时要大胆，图画内容清晰，让人看了就知道你画的是幼儿园的那个角落。你还可以在你喜欢的景物上面添画上漂亮的图案与线条

2．幼儿作画，教师指导。

三、讲评。

师：你喜欢的图画是哪一副，你看出来他画的是幼儿园的那一个角落吗？你喜欢这幅图画的哪个地方。

来头值夜哨的经历300字

从小就要跟孩子做朋友..可早熟得很...

读《鬼是一棵矮杉树》有感 今天，老师讲了拓展阅读中的《鬼是一棵矮杉树》这篇文章。 这篇文章的题目起的特别新颖，内容主要讲了：一位名叫来头的小孩子非常的胆小，怕鬼，有一次他去放哨，感觉自己遇到了鬼，吓得尿裤子，他克服心理上的障碍，不怕鬼了，也不胆小了。 他是一个战胜自我、挑战自我的小英雄。虽然他以前是一个多么胆怯的人，但是他通过战胜心理，变成了一个真正坚强的小战士！我是多么的佩服他啊！ 我也是一个胆小的小姑娘，当老师叫我上讲台发言时，我总是怀着紧张的心情上去，可想而知，我是多么的不愿意啊！只要一上去，我的脸立马就变得通红通红的，支支吾吾的说不出话。 谁愿意当一个胆小的人呢？可是我老是克服不了胆小，好像我是无法抵抗它的。现在只有一个办法，就是善于发言，挑战自我，才能让自己变得不再胆小，只是直接的方法，只有这样，明天的我才能更加光芒四射！《鬼是棵矮杉树》有感今天早上，老师给我们讲了《鬼是一棵矮杉树》一文。因为老师要讲新课了，所以同学们都聚精会神的听。因为小战士来头从小听别人讲鬼故事，所以1、幼儿做画，老师观察并指导以为世上有鬼。他怕鬼但，他也怕别人说他小。就让队长派他哨……可他次值夜哨就出了事——他非常怕鬼，怕的都尿裤子了！但他，还敢于挑战自我，第二次主动要求到坟地里值夜哨。竟把一棵棵矮杉树看成了，一个个有着血盆大口的鬼，但经过几番心理斗争之后，不但心里不怕“鬼”了，而且他还敢于戳 “鬼”并战胜了“鬼”的故事。这篇文章，刻画了一个人从害怕鬼到，敢于克服胆怯心理、不怕鬼的小战士形象。赞扬了小战士来头的勇敢挑战自我、敢于战胜自我的精神。我觉得在生活中就是这样，实际上根本没有鬼，我们却怀疑有鬼，那样其实是在自己吓唬自己，我们必须首先战胜自我，相信科学，“鬼”也就不存在了。

（1）遍讲述故事开头部分，引起幼儿对故事的兴趣。

怎样让一个不爱喝水的人尿急尿裤子

2．尝试用线描来表现实物的遮挡并尝试从自身不同的角度表现创意添画

以前小的时候，尿尿时都会发出声音“嘘，嘘，嘘”，然后就可以了。

教材分析：

你咋有这个想法呢

就让那个人和饮料呗。。。。。。

1．尿频中方1

【方】火麻仁、覆盆子各15克，杏仁、生白芍各9克，生大黄6克，枳壳、厚朴各5克，桑螵蛸12克。

【用法】将上水煎，分2次服，每日1剂。

【方】参、黄芪各20克，生大黄（后下）、车前草、茯苓、山、泽泻、川黄连、白术各10克，生甘草8克。

【用法】将上这题蛮好玩水煎，分2-3次口服，每日1剂。5剂为l个疗程。

《那一定会很好》这篇文章主要讲了什么内容？

3、幼儿进行游戏，教师巡回指导

《那一定会很好》这是一个文字浅显易懂，却蕴含深刻人生哲理的童话故事。详细地讲述了一粒种子变成大树、手推车、木地板的过程，塑造了一个不断树立（2）教师一边制作一边讲解：新目标，努力实现愿3、教师讲解灯笼的制作方法。望的形象，告诉了我们只有不断的追求。不断地努力，才会有所收获的道理。

幼儿园班主任表主要事迹

3、 老师画的像不像，好不好看？你们想不想给这对双胞胎的橙子兄弟画幅画呢？那先看老师是怎么画成的，好吗？

幼儿园班主任事迹

活动过程：

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。吴老师做为一名班主任，在她平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。

小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。在她看来，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，她甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。

一个偶然的机会，她改变了对威威的看法。一天中午，孩子们吃完饭都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，吴老师正要生气，却发现威威走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让她看到了完整讲述故事一遍，并联系实际让幼儿明白在日常生活中要团结友爱，热情帮助别人。威威爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，吴老师开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，吴老师主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，威威的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。

一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫王晓迈的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使晓迈充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“吴老师早!”耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈的母亲无限感激地说：“吴老师，晓迈现在真的变了，你可为我们了不少心，我真不知怎样感谢你”。

幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的欢迎。

在搞好工作的同时，她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，二0xx年考入了XX大学学前教育专科函授班。订阅多种幼教杂志书刊，学习前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、园所的参观等到活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，她很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在二xx年局开展的“学技术、练硬功”武活动中荣获保育员技能比赛名，段组织的练功比武活动中取得幼教系统全能一等奖的好成绩;二xx年段组织的练功武活动中获得奖;二xx年还被评为“局班主任”，她创作的童话故事《蜗牛列车》被全国教育类核心期刊《学前教育》2003第11期采用。成绩永远是属于过去的，吴老师将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索儿童世界无穷的奥秘，为的幼教事业做出更大的贡献。

6岁孩子，上幼儿园第二年突然不愿意去了，近还尿裤子怎么回事？

2．尿频中方2

小孩不愿意去上幼儿园肯定是发生了什么事情...让3、范例一幅。他不愿意呆在幼儿园呢！

你问了他..而他大概也没给你讲实话吧！只能说明他在心理还不是十分信任你吧！

从小就要跟孩子做朋友..从朋友的方式相处..我教的小班..里面的小孩才2岁半

..可早熟得很！~

多跟他沟通吧！让他信任你..别一直找老师..叫老师跟小朋友谈..这样小朋友

心理会有压力的..4.教师.

6岁，我的娘哎

6岁都改上小学二年级了吧

您的孩子真厉害

..叫老师跟小朋友谈..而他大概也没给你讲实话吧.别一直找老师！只能说明他在心理还不是十分信任你吧小孩不愿意去上幼儿园肯定是发生了什么事情.我教的小班.！让他信任你..从朋友的方式相处.！

你问了他！~

多跟他沟通吧.这样小朋友

心理会有压力的..让他不愿意呆在幼儿园呢.里面的小孩才2岁半

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