开学了学校课桌布置_开学了学校课桌布置怎么写

开学啦 往学校带的书太多啦课桌放不下怎么办

以上就是我对家长的一些小建议，孩子上了一年级，其实也就慢慢的在成长，在进步，所以家长需要给孩子更多的机会去锻炼自己，家长也需要适当的放开手。

不用所有书每天都带

开学了学校课桌布置_开学了学校课桌布置怎么写

根据新课表 2、一年级各班将组织开展“我是小学生啦”主题班会活动，班主任老师要通过讲 故事 、做游戏等孩子们喜闻乐见的形式，来渗透、落实一年级新生所需要掌握的几项最重要的常规要求，让他们及早适应小学生活。晚上昨晚作业 预习第二天的课程并1. 教孩子进行时间管理且整理第二天的课本

放在同桌或者的抽屉里面！也可以，就是带当天的书。把不上的课，书就不要带！

开学季马上到了，小学一年级新生开学适应不了怎么办？

无膏，用酱油，搽蜂蜜。

一年级刚入学不适应大致体现在这些方面：

一、环境不适应

案例现象：刚进小学大门的孩子，有的对校园产生好奇，四下乱跑，有的对教室设施很好奇，东摸摸，西蹭蹭，有的则安静地坐在座位上，不敢下位，不敢走动。

现象分析：孩子进入新学校，来到一个陌生的环境，好奇心强的孩子抑制不住内心的兴奋，喜欢四处闯一闯、看一看，胆小的孩子则牢牢记住父母不要到处乱跑的的话，缩手缩脚，不敢动弹。

二、生活不适应

案例现象：下课贪玩，不去厕所，刚一上课，就开始上厕所，而且经常是一个去都去；上课频繁喝水；放学忘记背书包，经常落下课本、作业本；学习用品掉了从不捡起来；睡懒觉，迟到……

现象分析：上学之前，学生的生活一般在度过。时间观念不是很强，上厕所、吃饭、喝水等事一般是老师领着，学生自我约束自我管理能力。进入一年级，上下课有确定的时间，吃饭、喝水等活动都要自己进行。另一方面家长对孩子养成教育不够重视，无限制的满足学生愿望。这些都是造成上述现象的原因。

三、交往不适应

案例现象：班里有个女 生叫王晓文，从一开始上学就让陪着，一走就大哭，并且找出各种理由，比如肚子疼，腿疼、解不下来等等。一连陪读了三天，上课、下课、甚至老师发给的作业，都要拿。老师问话，不答应，同学和她玩，也不去。

现象分析：王晓雯没有上过，奶奶对她百依百顺，十分溺爱。进入学校，她见到的都是陌生面孔，内心很紧张，不敢一个人上学。因此总是紧紧抓住，把当做她的手杖，只有抽掉这根手杖，她才能逐步适应学校生活。

此外部分同学也会有这些表现：

1.课堂学习注意力不集中。课堂学习是小学生的主要学习方式，一年级新生在课堂上，常常注意力不集中，东张西望、走神发呆的现象较为普遍。一节课下来，老师做得最多的事情是提醒学生注意听讲。听课状态欠佳直接导致新生不能很好地理解与掌握知识内容，在课后作业和家庭作业方面就显得力不从心，挫伤儿童学习的积极性和主动性。

2.行为规范方面不适应。调查表明，很多一年级新生缺少对行为规范的理解和认识，不能自觉遵守，常按照自己的意愿行动。即使部分学生对行为规范有一定的理解与认识，也会出现不能很好约束和控制自己的行为。入学之初，班主任会用大量的时间给一年级新生讲述行为规范，但仍会存在回答问题不举手、课堂纪律混乱的现象。

3.自我服务能力亟待提高。相比于，小学阶段对小学生的自我服务能力，有更高的期待和要求。随着一年级生活的开启，标志着儿童要摆脱依赖性，逐步培养解决问题的意识和能力。但部分一年级新生不会自己脱裤子上厕所，出现尿裤子情况；有的小学生不会管理自己的文具课桌上总是一团乱。

上述问题，只是刚入学带来的不适应表现，在时间的历练下，通过家长学校的教导，学生的自我调节，这些问题是不会长期存在的！

建议一年级家长做好这些基本功，可以大大缩短孩子的适应时间：

1、训练孩子认识课本

一年级有语文、数学、音乐、美术、品德等功课，一般是由不同的老师任教的。小学一年级有了教学任务，老师的要求比的老师严格多了。幼儿容易分散精神，老师每堂课要多次调动孩子的兴趣，引起孩子的注意力，把教学任务完成是一件不容易的事情。所以，老师是十分珍惜时间的，课堂进度会紧凑点。

家长可以这样训练：带孩子去书店，你选了一本书，要求孩子仔细观察后，到书架选出你手中拿的书，多次训练，让孩子做到又快又准；也可以在家里用各样相同的作业本训练，让学生认图案、看厚薄等辨认。还要训练孩子翻开要求的页码。请家长既要口头要求孩子打开×页，也要用书面写出数字请孩子翻到××页，多次训练，直到孩子熟练为止。

2、早餐给孩子充分的营养

经过一夜的消化，孩子肚子早饿了，如果早餐孩子又不自觉吃，那么孩子是在饥饿状态下学习一个上午，学习效果当然不好了。所以，家长尽量让孩子在家吃好、吃饱营养早餐。专家发现很多父母贪方便，给孩子钱让他自己买，这是很不好的，因为孩子只喜欢买那些没有营养、不卫生的零食及由色素、糖精、自来水混合成的“饮料”等。如果家长认为太早起床做早餐辛苦，要是条件许可，家长可以前一天晚上买了面包、牛奶置于冰箱里，第二天放到微波炉一加热就可以了。

3、委婉地节制孩子看电视的时间

现在的孩子，对电视是很入迷的。可是，学习阶段的青少年，是要有节制看电视的。老师一般晚上会留少量的作业，很多孩子往往只顾着看电视而忘记了做作业，睡觉前发现作业没完成，才马马虎虎完成算数；或者做好作业，已经深夜了，睡眠不足，影响第二天的听课；或者干脆不做，被老师批评多了，对孩子的信心是有打击的。

专家提醒家长一定要督促孩子做完作业才看电视。并且当孩子做作业的时候，家长也尽量不开电视影响和诱 惑孩子，让孩子专心完成作业，培养孩子良好的学习习惯。

4、睡前提醒孩子整理好明天的学习用具

每天晚上回家，孩子要做老师布置的一些作业。家长在孩子睡觉前应要求孩子检查书包：课本、作业本收拾好了，铅笔削好了，转笔刀、橡皮等是否放进了书包？第二天要穿的衣服、袜子是否准备就绪？几乎每天都有孩子忘记带课本或者作业本什么的，教学任务很重的老师是不可能天天照顾这一小部分的“冒失”浪费上课时间的，很多时候老师讲课，没带课本来的孩子就干着急。

专家需要提醒你的是，如果你的孩子总是丢三落四、毛手毛脚的，这坏习惯一形成，对他今后的工作生活都是很不利的。

学校教师方面也要拿出正确健康科学的应对态度和方式：

对小学一年级学生而言，刚入学的前两周是十分重要的入学适应阶段，它不仅关系到学生能否在校园健康、快乐地成长，还会间接影响学生未来的人生发展。因此，作为一年级的班主任，帮助学生顺利度过小学适应阶段，是义不容辞的责任。教育措施如下：

一、树立主动的意识

从开学天，便给学生树立要主动与老师打招呼的意识。无论他是否认识这位老师，都要主动去喊“老师好”。一句主动的问候，不但能够在潜意识里提醒自己的角色已经转变为一名小学生，增强学生的自豪感，而且在无形中提高了他们主动探索校园和主动融入校园生活的自信心。

二、落实习惯的培养

对一年级的学生而言，养成一套新专家提醒，老师亮出教科书，学生就要动作快速地拿出老师要求拿的课本。你的孩子老是拿不出课本，老师要照顾大多数人的时间，是不会久等你的孩子的。的生活习惯和学习习惯对其今后适应校园生活十分重要。

一方面，要把习惯落实到细微处。课上，如何站，何如坐，如何读书，如何写字，如何听讲，如何举手；课下，如何打水，何如换课本，如何在楼道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端饭盒，如何排队盛汤，如何用抹布擦桌椅，如何扫地、擦地，如何去书架拿书、放书；放学，如何收拾书包，如何摆桌椅，如何站队，如何出校门，没见到家长如何做，等等。

另一方面，要把习惯常挂在嘴边。因为孩子的年龄较小，记忆力相对较弱，不能要求学生一次性记住全部的习惯，这就需要教师耐心地、不断地重复这些日常的点滴细节。

三、把教室交给学生

当你为做好一件事付出了辛苦和汗水，你变会倍加珍惜。让学生爱上他们教室的最快方式，就是一起动手为教室进行打扫和管理。考虑到学生的年龄，先从指导他们擦桌椅和柜门开始。吃完午饭，便是孩子们打扫教室的时间。有的孩子做得快，会主动提出擦门、擦窗台、擦墙壁的请求。

当做卫生成为了一件集体性的事情时，就成了一件十分令人期待的任务。孩子们在轻松的氛围下打扫卫生，不仅提高了对教室的管理意识，还增进了同学之间的友谊。

四、熟悉校园文化，建立班级文化

建议可以根据自身所教学科的特色和孩子们率真的性格，建立了本班的班级文化，为本班起名为“妙语班”，旨在让每一个孩子都能够勇敢地在任何讲台上表达自己的观点，做小小演讲家。例如：演讲主题是“自我介绍”，班里的每一位孩子都走到讲台前，面向大家进行自我介绍。通过这样的活动，能明显感觉到孩子们在课堂举手的数量在增多，孩子们的自信度在提高。相信在这样的班级文化下，每个孩子不仅能够成为小小演讲家，还能成为的听众。

五、勤与家长互动

开学时候的家长会，抓住周的时间与家长做好密切、及时的联系，不仅提高了家长对学校与教师的认可度和信任度，还为以后教育工作的展开提供了支持与便利。

附一份详细的一年级新生开学会用到的“用品”：

物质上的准备

1.准备各种规格的塑料书皮，因为现在孩子的书有好几种尺寸，语数外三门主课和自然、美术的书本大小一致，其他拼音本，练习册，家校联系册等等就各不相同了。

2.准备若干不干胶标签纸，市场上很常见，每张都分成几十个小标签，小标签有方糖大小，外圈有红框或蓝框，中间空白处可写上孩子名字。刚入学时，除了橡皮，可以在孩子的铅笔盒，尺子，所有的铅笔等学习用品上都贴上了小标签。40几个孩子在一起上课，用着相类似的学习用品，相信细心的妈妈如果给自家 宝宝的学习用品上贴上标志，肯定省去了很多不必要的小争执，即便是丢在教室的某个角落被同学捡到的话，也能物归原主。

3.给孩子准备30支左右的2H铅笔。(HB一般在二年纪再开始使用)孩子刚入学，写字往往不会使劲儿，HB写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，孩子不太会使劲，往往会擦破作业本，2H写出的字稍轻，便于孩子涂改。孩子在校丢失铅笔的现象其实非常普遍，特别是很多男孩子，两三天就丢一支是家常便饭。这一点家长不必担忧，所有的孩子都有这个阶段。孩子刚上学，不太善于保管自己的东西，笔掉在地上也不知道要当时捡起来，等下课在去捡，早被别的孩子踢没影了，或者有大方的小朋友经常把自己的铅笔送给别人。据很多班主任反映开学头几个月，每天都能在班里的地上捡起很多铅笔，根本没人来领。开学后几个月，随着老师和家长的不断提醒，这种现象就明显减少了。

4.橡皮尽量不要买那些卡通图案，或者是有香味的，首先会影响孩子们上课的注意力，第二这样的橡皮由于是不规则图案，也不容易把铅笔的痕迹擦干净，另外也不要买过硬的绘图橡皮，一年级的孩子对于力度的掌握还不熟练，容易擦破作业本。

5.尺子准备15CM-20CM的小直尺即可，小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。因为一年级上到下半学期，语文老师开始训练孩子做阅读小短文的题目，往往要在相关词语下面画波浪线，有了这种小尺子的帮忙，孩子会画得整洁有序。

6.现在市面上铅笔盒种类繁多，玲琅满目，家长们一时无从下手，其实挑选铅笔盒也是大有讲究的。不要给孩子准备铁质铅笔盒或者有很多花哨功能的卡通图案铅笔盒，孩子的课桌太小，上课时因各种原因，桌面上的铅笔盒总会“当”的一声巨响掉在地上，如果班上大部分孩子都用铁质铅笔盒，一节课总有四、五回当当声，非常影响孩子专心听讲;而看似多功能铅笔盒其实一点都不实用，也比较容易损坏，并不适合低年级缺乏一定自控能力的孩子，那种尼龙硅胶或者布制的多层笔袋是不二选择，优点是重量轻，容易清洗，结构合理容易分区摆放，即使掉在地上动静也很小。

7.垫板是爸爸妈妈小时候写字都用过的东西，一般来说A3和A4大小的分别准备若干个即可。不过有的班主任非常有经验，提出孩子孩子刚上学，写字不会使劲，塑料垫板太光滑，隔一层纸在上面写字容易滑动，建议家长们自备硬壳纸代替塑料垫板，家长也不妨一试。

8.市面上书包品种也很多，需要提及的是妈妈给孩子买书包的时候带着宝宝一起去。高年级和低年级孩子的书包在大小和书包带的宽窄上都不相同。购买时首先要跟卖家说好，是给一年级小朋友买的，他们会给稍小号的书包。挑选书包时要注意：要选质量稍好，自重比较轻的书包，如果您孩子学校里不给准备储物柜，那么每天孩子背到学校的东西是非常重的，首先要减轻的就是书包自重。还有就是书包的拉锁选用质量稍好的双向拉锁，孩子上学后，会无数次的拉开书包拉链，质量好的才能用的久一些。挑好书包的样式后，一定要给孩子试背一下，6-7岁左右孩子肩膀还比较窄，买那种肩带距离稍宽的书包，孩子每次背的时候，肩带总会滑到胳膊的位置，孩子背起来很不舒服。

9.保温瓶的选择。孩子刚入学时是秋季，天气干燥，6-7岁的宝宝自己在学校待一天，妈妈们如果不给准备好保温杯在身边，他们是不会想起来自己去接水喝的。刚上学的孩子面对新环境会有些不知所措，非常容易上火，如果孩子不爱喝白开水，家长可煮些冰糖白梨水或者加些菊花枸杞等，给孩子带到学校喝。

保温瓶小贴士：选择保温瓶质量一定要选择保温效果好的，不需要上面有盖子的，是直饮口的那种。家长可以每天早上准备好温开水倒入，提醒孩子每次喝好时记得盖紧或者旋紧盖子，现在市面上部分品牌的保温瓶是带锁扣功能的。还要提醒家长，孩子们一般都习惯将保温瓶放在书包侧面的网兜里，所以选用的保温瓶不能太高，否则很容易跑步走路时跌落，一般350ML大小的高度比较适中。

10.饭盒碗筷餐布。孩子们现在大部分是在班级内吃午饭，考虑到要在课桌吃那些汤汤水水的东西，可以提前给孩子准备一块餐布，否则油洒在桌上，很容易弄脏文具。餐布就是吃西餐时摆在桌面高脚杯里面折成各种样子的餐巾，大大方方的一块，铺在课桌上，吃饭时所有汤水都滴在上面。(餐布同时准备两块，洗换时交替使用)。另外准备筷子和小勺套装盒，筷勺是不锈钢材质的，这样容易清洗，盒子可选轻巧的硅胶材质。平时把孩子的餐具盒用餐布抱起来，放到书包侧面的夹层里，就能杜绝不小心弄脏课本了。

11.干湿纸巾。选用小包装的干纸巾盒和包装的小湿纸巾，随身携带，在校洗完手，或是午饭后擦擦嘴，它们都可派上场。

12.胶棒剪刀。孩子班上开设手工课的，需要妈妈给准备胶棒和剪刀。低年级小朋友还不活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。太会熟练使用胶水，往往挤得到处都是，建议买胶棒替代。剪刀购买时注意不要买尖头的，要买孩子专用的圆头剪刀。还有个小窍门：妈妈们在单位都用过文件袋，市场现在有售大小是文件袋1/4或1/8大的小型文件袋，妈妈们一定要配套买个小型文件袋，把剪刀胶棒装入并拉上塑料拉锁。否则剪刀单放在书包里，孩子在奔跑过程中非常容易刺伤宝宝。

13.文件夹。孩子上学后，语数外三门课的书基本是天天带着的，分开存放在文件夹中，另外卷子通知之类的也要单独放一个文件袋，以便寻找和管理。如果不整理好，那我们回家看到的将是在书包里揉搓的皱皱的纸团。文件夹尽可能买那种透明的，侧面有侧兜的更好，可以把交费的小信封装在侧兜内。

生活作息上的准备 （仅供参考，根据实际状况和时间安排）

，适当调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，每天20:30就寝。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画、弹琴、玩玩具、看书等，动静搭配是孩子每天的生活有规律，有节奏。第二，培养孩子活动的坚持性，一般大班孩子的注意持久力为10分钟左右，家长可以有意识地延长孩子的活动时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变化活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动陪孩子玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟以上不觉疲劳。第三，提高孩子的生活自理能力，父母教会孩子一些入学必需的生活技能，比如系鞋带、整理书包等等，遇到困难学会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，特别让孩子记住课间要先上洗手间，做好课前准备再玩。

第二，培养孩子活动的坚持性，一般大班孩子的注意持久力为10分钟左右，家长可以有意识地延长孩子的活动时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变化活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动陪孩子玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟以上不觉疲劳。

第三，提高孩子的生活自理能力，父母教会孩子一些入学必需的生活技能，比如系鞋带、整理书包等等，遇到困难学会寻求帮助，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，特别让孩子记住课间要先上洗手间，做好课前准备再玩。

心理上的准备

从步入小学，儿童身心发展的一次重大转折。因此，父母对孩子除了做物质上的准备之外，还需要对孩子进行入学前的心理准备教育，并且必须要当成家中的一件大事来办。

，告诉孩子上课能学到很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。也要孩子懂得学校的学习与的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。从让孩子从家长的口吻中感受到自己成长的自豪，增强自信心，决不能对小孩子施加压力，如：“你不听话的话，让学校的老师管你，老师可厉害了。”这样会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

第二，教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。

第三，在家里要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。 孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于父母对孩子的和教育如何。只要做好了充分的准备教育工作，孩子上学就不会害怕，就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。这一点相当重要，让孩子在心理上有充分的准备，有利于孩子顺利的适应小学生活。

开学前，家里可以开一个小型庆祝会，给孩子讲讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲讲孩子所认识的小学生认真学习的事例，激起他们当小学生的光荣感和责任感。

小学一年级入学要准备有哪些准备？

幼儿继续布置的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。

九月大多孩子都已经开学了，一些家长的孩子都开始读一年级了，不同于，小学不管是环境还是学习都有一定程度上的变化，那么为了帮助孩子适应新的学习环境与学习难度，家长需要做好哪些准备呢？

欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。

1. 教孩子进行时间管理孩子虽然读一年级，但是说大也不大说小也不小，还是需要让孩子在时间管理上培养一些好的习惯的，因为这才有利于提高孩子的学习与生活效率的，对于他们自身来说也是一种比较好的习惯。例如让孩子养成上课准时到的习惯，并且让孩子自主安排自己的课余时间和课后的生活，制定一些作息的，一方面可以调整孩子的生活节奏，另一方面也可以帮助孩子养成一个好的生活习惯，做时间的主人。

2. 培养孩子预习的习惯孩子上了一年级，在学习内容上还是有一定的改变的，难度也会增大，所以为了让孩子跟上学习的节奏，不让孩子掉队，让孩子在完成自己的功课之后，每天晚上再预习一下明天需要学习的内容，这样可以让孩子对知识进行一下大致的了解，这个习惯对于今后的学习提高也是有十分大的帮助的。

3. 让孩子学会做家务孩子大了，也是需要做一些小的家务的，比如可以让他们自己整理一下自己的东西，在每天晚上睡觉前收拾并检查一下自己的书包，如果可以的话，也可以帮助父母进行一下餐桌收拾以及清洗自己的小衣服，整理自己的书桌等等，这些事情都是可以让孩子慢慢学会去做的。

九月大多孩子都已经开学了，一些家长的孩子都开始读一年级了，不同于，小学不管是环境还是学习都有一定程度上的变化，那么为了帮助孩子适应新的学习环境与学习难度，家长需要做好哪些准备呢？

孩子虽然读一年级，但是说大也不大说小也不小，还是需要让孩子在时间管理上培养一些好的习惯的，因为这才有利于提高孩子的学习与生活效率的，对于他们自身来说也是一种比较好的习惯。例如让孩子养成上课准时到的习惯，并且让孩子自主安排自己的课余时间和课后的生活，制定一些作息的，一方面可以调整孩子的生活节奏，另一方面也可以帮助孩子养成一个好的生活习惯，做时间的主人。

2. 培养孩子预习的习惯

孩子上了一年级，在学习内容上还是有一定的改变的，难度也会增大，所以为了让孩子跟上学习的节奏，不让孩子掉队，让孩子在完成自己的功课之后，每天晚上再预习一下明天需要学习的内容，这样可以让孩子对知识进行一下大致的了解，这个习惯对于今后的学习提高也是有十分大的帮助的。

扩展资料：

文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5-7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，玩具一样的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地摆弄文具做小动作，影响学习。而且，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。

准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，吃饭磨蹭，上学迟到。

各科需要的本子学校会发，拿到手后先工工整整写好班级、姓名、学号，然后一定要包皮（建议使用玻璃纸，小卖部有售），不包皮的本子一般很难用到期末。另外准备一个记录本，专门用来记当天的作业或第二天要带的物品（是“学生日记”这样的方格本，培养学生整整齐齐书写的习惯，尽量不要横线本或白纸本，也不要是玩具一样的小本子）。

3. 让孩子学会做家务

孩子大了，也是需要做一些小的家务的，比如可以让他们自己整理一下自己的东西，在每天晚上睡觉前收拾并检查一下自己的书包，如果可以的话，也可以帮助父母进行一下餐桌收拾以及清洗自己的小衣服，整理自己的书桌等等，这些事情都是可以让孩子慢慢学会去做的。 以上就是我对家长的一些小建议，孩子上了一年级，其实也就慢慢的在成长，在进步，所以家长需要给孩子更多的机会去锻炼自己，家长也需要适当的放开手。

1、双肩背包：书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。不要带拉杆书包。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

2、文具盒：文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?。文具盒里每天至少有五支削好的铅笔、尺子、2块橡皮。

3、铅笔：普通木头铅笔，削一头即可，不要两头都削。铅笔末端贴上名签。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视。因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，非常可惜。

4、橡皮：买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净，不要用玩具橡皮或特别大的橡皮，有条件的可以在橡皮上打个洞，系上绳子，绑在铅笔盒上，避免橡皮丢失。

5、转笔刀：削笔用转笔刀，不要用小刀，避免划伤。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。转笔刀不要带到学校来，会增加书包重量，更容易分散学生课堂上的注意力。

一、学习准备 1、准备一个文具盒，文具盒中正常准备三至五支削好的铅笔（HB）、一块擦子、一把直尺(禁止带卷笔刀、类似玩具的学习用具)。数学课、美术课等有特殊学具要求会通知。

2、领回新的课本，请及时为孩子包好书皮，内外封面书写上学校、班级、学科、姓名、学号等相关信息。

3、为孩子准备一个记事本或作业本。

4、语文学科：A、一个生活识字本，鼓励孩子生活识字，并协助孩子将自己认识的字剪下或书写在识字本上。B、每日亲子共读一个故事（成语、寓言、绘本等），及时在记事本上做好记录（书名、孩子的体会或感受）。C、准备一套拼音卡片。D、开学后每个孩子带两本或以上拼音读物或绘本，共建班级图书角。

5、数学学科：A、每天向家长复述当天的学习内容。B、坚持每天完成一篇口算题卡，家长批改，老师定期检查完成情况。

二、行为准备

1、教育孩子遵守学校纪律

小学生活与不同，很多时候是要受到纪律的约束。

2、培养孩子的时间观念

家长要教育孩子严格遵守学校的作息时间制度，有地安排学习，上学不早到，不要早上来的太早，或者七点不到就来了，当然也不要迟到，教育孩子下午放学后不要在回家路上逗留，回家先写作业，做作业要专心，做完作业再玩，不能边玩边写作业或边吃边写作业。早睡早起，安排好早上的时间，不要拖拉，保证早饭的质量，做好上学前充分的准备，不要丢三落四！

培养孩子正确的站、坐、行的姿势 孩子正在长身体的阶段，如果平时不注意养成良好的姿态，长此以往会导致脊柱变形。坚持三个“远”：眼睛距离书本一尺远，笔尖距离手指一寸远，胸前距离桌子一拳远。绝不躺着看书，不在光线较暗的地方看书，看书一段时间后提醒孩子眺望远处，以作休息。如果现在视力已经出现问题，建议家长赶紧带着孩子到正规医院进行检查，或许能够在假性近视期间将孩子的视力调整过来。

三、安全常识教育准备

1、交通安全。过马路应左右看，行人靠右行走等。

2、食品安全。不买校园周边的“三无”食品。白开水是的饮料，不喝结冰的饮料等。

3、用水、用电、用火安全。严禁学生触摸电器开关和损坏用电设施和器材，严禁学生到电杆下、电缆等处玩耍，以免发生漏电伤人事故。

4、校园安全。小刀等利器，不得带入校园。课间休息不要追逐打闹，爬高，楼道处,不要急跑，以防对方来撞倒，上学、放学讲秩序，不拥挤。

当然，还有心理上的准备：

入学前，家长应通过各种方式让孩子明白，结束要上小学，学校是一个好地方，有许多同学在一起学习，在老师的指导下可以学到好多知识和本领，通过家长绘声绘色的形容，激励孩子渴望早日到学校学习，也要使孩子明白学习生活是紧张而有规律的集体生活，应该按小学生守则和行为规范严格要求自己，做一个好学生。上课要动脑筋，大胆回答老师的提问，要与小朋友搞好团结，互相帮助，还要参加扫地等劳动。鼓励孩子愿意在班集体中表现自己！

回家后，经常与孩子沟通，发现孩子情绪有问题时，心平气和地帮助孩子分析原因，一定要从正面孩子，培养孩子乐观、积极向上的心态，如果您发现我们的工作有什么疏漏或不足，可以通过电话、书信或电子邮件的方式向老师直接反映，不要在孩子面前对老师进行贬低性的评价，孩子都有向师性，如果您贬低了老师在学生心目中的威信，孩子就不好教育，增加了教育的难度。

孩子在以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

1.书包

一年级会有作业，语文数学等书本，所以要用书包来装哦。

2.铅笔、橡皮。

一年级的小朋友太小所以只能用铅笔，也是因为他们经常写错字，用中性笔的话不太好修改，铅笔可以用橡皮来擦哟。

3.饭盒

一年级不会再像一样免费提供饭盒哦，所以要自己带饭盒。

，上一年级的小朋友，需要进行时间管理，晚上看电视最多不超过八点。父母对自己的孩子进行早期的开导，训练。因为现在有很多小朋友都不知道上一年级和上有什么区别，所以父母要及时给予训练和开导。

1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了上学的能力。

2、孩子在以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。

二、生活上的准备

1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。

3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。

4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。在这里老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。

5、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境

三、物质上的准备

1、与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是：双肩书包。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

文具盒，文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的铅笔(套好铅笔套)、尺子、橡皮、刨笔刀。

铅笔以HB为（铅笔上有标志），因为软硬适中，铅的颜色不是太黑。而Ｈ的铅笔写出字来不清楚，Ｂ的铅笔铅芯软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视.家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法.因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，这样可以让孩子们养成节约的好习惯。

橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。

削笔刀用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。一般情况下，是不允许孩子课堂上削铅笔的。

1、一年级学生走入校园，了解自己所在的学校，所接触的老师和伙伴，帮助学生们适应小学生活。并在心理、思想、学习、行为上为小学学习生活做好准备，促进其身心健康发展。

2、学生能初步适应小学的学习生活，能对学习产生兴趣，有求知的欲望，充满好奇心，养成良好的学习习惯，并能明确自己的学习目标，初步树立自己的远大理想。。

3、知道小学生的行为准则，能够在学校中严格遵守基本行为规范，初步养成良好的行为习惯。

小学一年级入学后，家长要有这些准备：1、为孩子准备好文具用品，文具用品是学生必不可少的；2、询问老师上学放学时间，做好接送孩子的准备。

暑期结束，迎来新学期的生活。即将步入一年级的小学生们心里也是无比激动。入学前家长首先做好心理准备，孩子对小学生活的一种渴望；其次是行为上的准备，包括培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止

孩子上一年级后，家长要和老师加好微信，进班级群，关注学习动态。平时孩子放学后要和孩子谈论下今天的学习，和同学相处得如何。晚上要监督孩子作业做完，并检查。如果孩子住校，就要为孩子准备好生活用品和换洗衣物。除了要和文化课老师沟通外，还要和生活老师及时沟通。

开学有哪些可以举办的活动

若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，

开学新的学期又开始了，那么开学课活动方案准备好了吗?以下是我精心收集整理的开学课活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

一、心理上的准备

开学课活动方案1

一、活动目标：

知道自己长大了，是大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

二、活动准备：

提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动若干张。

三、活动过程：

观察、熟悉新教室的环境。

幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。

讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，幼儿观察、讨论。

小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。

教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)

自选小组。

教师幼儿根据小班、中班的分组 经验 ，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。

四、活动建议：

在活动开始时，可以幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以幼儿诵读儿歌。

开学课活动方案2

通过新生入学礼 教育 ，除了给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围，表达对新生入学的热烈欢迎外，更重要的是通过新生入学礼仪式教育，学生从小知礼仪、懂感恩，激发学生爱校、爱生活的情感，并使他们能在南阳小学的大家庭里能愉快地学习、生活，人人争当一名会学习、善交往、明道理、会感恩的小学生，特制定南阳小学一年级新生开学课活动方案。

一、爱校教育

1、班主任和其他任课教师作简单的 自我介绍 。

2、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。

3、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。

二、开展社团展示和“拜师礼”活动

1、新生入学前，学校将先召开一年级新生家长会。在校园内展示学校各个社团及读书活动的一些成果，让家长们感受到南阳小学浓浓的人文和书香气息。

2、新生入学后，结合少先队组织一次“拜师礼”活动。素有礼仪之邦的美誉，尊师重道更是中华民族的传统美德。作为当代小学生，应努力学习伟大祖先所创造的 文化 ，接受老师的传道授业，使自己成长为人才。我们效法历代祖先，行拜师礼。

三、常规训练：

1、训练坐姿老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。老师。

2、听课、发言常规训练上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。如果要提问，或者发言，要先立起右手，经得老师同意后再发言。

3、课前准备和下课时的常规训练上课之前，我们要做哪些准备呢?老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。

4、下课训练。如果老师说下课了，我们应该怎样做呢?老师说：准备下课。一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们!小朋友们再见!生行礼：谢谢老师!老师再见!师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。

5、放学。注意路队的纪律。

开学课活动方案3

活动目标：

1、通过亲子共同观看“开学课”，父母当好孩子的任老师，做孩子的好榜样，帮助孩子养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。让孩子和父母们明白 家庭教育 的重要性，并将“父母教会我”的优良“家风”传承下去。

2、通过召开行为习惯养成主题班会，让学生上好本学期开学课，要求同学们从今天起，从每件小事做起，时刻以好习惯约束自己，改变自己，在新学期展现自己的新面貌。

活动主题：让爱驻我家

活动时间：9月1日——5日

活动过程：

一、父母教会我

1、9月1日开学天，班主任老师通过、QQ群发动家长、学生观看《开学课》节目。

2、9月2日上午第二节课二三年级的同学集体收看《开学课》;四五年级学生交流观看《开学课》的感受，结合自己的个人生活情况，写一篇《父母教会我》 作文 ，谈谈父母教会自己什么。德育处将组织征文评比。

二、老师教会我

9月1日第二节课，二——五年级各班要围绕行为习惯诚信教育、孝敬教育、团结友善、文明礼貌、校园安全等方面自选内容，组织学生召开一次生动、高效的主题班会，让学生上好新学期开学课，班主任老师要提前认真备好课。班会课后每班上交一篇主题班会教案。

三、校园是我家

1、9月1日一年级新生在老师的带领下，亲近新校园，走一走、看一看、感受熟悉温馨和谐的校园。

3、9月2日下午节课，二——五年级在老师的带领下，观看学校上一学年各方面发展的视频，让学生在体验丰收喜悦的同时，做好新学期，制定好学习目标。

4、各班级合照全家福，制定本班的班级名片、 口号 等。

5、9月4日课间，学校举行集体“明天，从今天开始!”开学典礼。

开学课活动方案4

开学了，对于高中生们来说，最重要的是如何尽快适应新环境，进入新课程新知识的学习状态。帮助同学更快地过渡，开学课主题班会是个很好的机会。高分网频道我搜集高中开学主题班会活动方案给大家。

语言接力游戏

规则：

每一个学习小组为1个集体，组与组接力，组内每位同学都参与完为一轮(每一轮中组内的每位成员只能参与一次)，从组的同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，该组淘汰，就得从头开始，比一比，剩下的小组就是优胜小组。

说明(1)两分钟准备时间(2)组内成员协商好参与接力的先后顺序(3)前后两组接力不能有时间停顿，否则视为该组自动放弃。

接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙……

个人集体

合作竞争

我有故事来分享

案例分析一

(1)小明为什么会受到同学们的厌烦?

(2)针对这个现象请全体同学想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。

案例分析二

张婷和王帆(化名)是，在小学时，张婷成绩一般，王帆家虽然，但她的成绩在班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，要赶上王帆。经过一个学期的努力，张婷终于如愿以偿，赶上王帆，而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下，在班里数一数二。

(1)张婷为什么能成功?

(2)正当竞争对我们每个人有什么好处?

可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的数学书拿走，扔到了厕所里。

(1)张婷为什么会这么做?

(2)你怎么看待张婷的行为?

(3)换成是你会怎么做?

(4)想一想不正当竞争还会带来哪些危害?

小组讨论：如何处理个人，集体，竞争，合作的关系?

1.集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的学习，生活，工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力。

2、竞争可以培养我们的进取心，合作却可以弥补我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充。

3.任何一个集体只有个体团结合作才能产生强大的凝聚力，依靠这种力量能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法的困难。

因此，每位同学要形成强烈的集体意识(集体荣，我荣;集体耻，我耻)，形成正确的合作竞争意识，有竞争我们就会有进步，有合作我们就会有提升。

开学课活动方案5

一、通报假期中出现的安全事故(爆炸、溺水、交通等);校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1.学生、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食、就餐的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校园隐性伤害的隐患。

二、播放安全动画片系列。

1.小组讨论：我们应该如何保护自己的安全?你想向你的同伴说点啥。

2.指名汇报。

三、其他校园安全的注意事项：

1.如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真 反思 。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2.你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3.如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，不要在教室楼的走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

四、赏读安全小儿歌

(一)溺水自救歌

溺水勿自慌，迅速离现场。

清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。

赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。

(二)烫伤自救歌

小朋友，被烫伤，莫要荒。

手指伤，有点红，摸耳朵。

面积大，冷水冲，涂膏。

烫得重，送医院，莫犹豫。

小朋友，要牢记,

一冲洗,二护送，莫忘了。

(三)上学放学歌

下课响，依次出课堂;走廊慢班上的小明(化名)，老忘记戴校牌，忘记值日，上课迟到说话，不按时午晚休且说话，影响了班级评优，影响了学习小组评优，同学们都很气恼，学习小组成员还责骂他，他的心理也很难受……慢走，有序不争抢;

楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;

快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。

放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;

阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;

一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;

假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;

坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

(四)发生火灾怎么办?

同学们，快快来，我们都来讲安全。

不玩电器不玩火，把住预防这一关。

火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，

听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。

浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，

弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，

快快拨打“119”，来保平安。

(六)自救歌

来了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。

洪水洪水低处流，来临之前高处走。

高山大树要抓牢，天气预报要看好。

放学要走人行道，十字路口看信号。

狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才。

吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。

过马路，眼要明，斑马线上小心行。

细小物，注意玩，千万别往口中含。

水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

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