144团学校教师_142团中学的照片

西昌阳光学校教师名单

“一年入格崭头角，两年有为求发展，三年整体合格成骨干”，造就一批在学校和区域内有一定影响的新生力量。

学校：

144团学校教师_142团中学的照片

144团学校教师_142团中学的照片

西昌阳光学校是一所公办九年义务教育学校，位于四川省西昌市城南新区美丽的邛海湖畔，毗邻凉山文化艺术中心和火把广场。学校于2009年12月29日奠基，2010年3月1日动工修建，同年9月正式招生开学。可容纳132个班，6600名学生。

西昌阳光学校3、决赛（5月4日）。按省内学校的标准设计修建，设计现代、布局合理、功能齐全。学校占地93950平方米，建筑面积69862平方米，总投资1.8亿元，可容纳132个班，6602、请负责点评的主讲人现场答疑，并准备好系统的发言稿。0名学生。

学校坚持小班化教学，每个班不超过50人。初中部全寄宿，实行封闭管理。除开齐课程开足课时外，学校还发挥教师资源优势，积极开发校本课程，开设语文、数学、英语、国学、艺术、体育等不同学科不同类别的丰富多彩的课外选修课，为学生提供个性发展的课程空间，真正落实素质教育要求。

教职工队伍：

学校教师来源是从普通高校考聘的本科毕业生和面向全省考调的在职教师。学校现有专任教师214名，平均年龄30岁，全部具有专科以上学历，实现了教师团队年龄结构、专业结构的优化。

学校了足够的生活老师和保安人员。生活老师均具备高中以上文凭，有相关工作经历，保安人员都是退伍。

硬件设施：

主体建筑含中小学教学楼、实验大楼、体育馆、食堂、学生公寓楼、办公楼、地下停车场等；运动场区有标准的塑胶田径场、场、篮球场、排球场和网球场。

学校数字化信息化建设起点较高，有132个标准教室和微机室、语音室、音乐室、美术室、理化生实验室、图书馆、多媒体演播厅等功能教室一应俱全。每间教室、办公室均配备电脑，接通互联网，每间教室配有一套先进的交互式液晶触摸屏多媒体教学系统。

教学楼内地面采用新型材料LG蝶彩石地板，环保、美观、降躁，更具舒适性；学生公寓每6人一间，统一床上用品，有卫生间；宽敞明亮的食堂、超市为学生提供便利的生活保障。

南街学校教师名单

纪律严明不仅是维护学校整体利益的需要，也有助于保护教职工的根本利益。狮子和兔子是捕食与被捕食的关系。为了在一个团队中生存，狮子必须承诺，即使在找不到食的时候也不能将兔子作为美餐吃掉，并无条件保障兔子的安全，而兔子也必须承诺尽职尽责。这就是它们之间的纪律。学校不应动不动就以解聘、降聘教师为杀手锏，让教师始终生活在恐惧中;教职工也必须对学校事务要全身心的投入，按学校的要求，努力做好教书育人工作，为学校发展和学生成长贡献聪明才智，达到双赢的目的。

南街学校教师名单：曾秀辉，高加，萍严文，郑艳霞等。

9、严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，不迟到，不早退，不随意缺课、调课，工作时间不干私事，处处尽职尽责，提高工作效率，积极参加学校安排的各项活动，完成学校交给的各项任务。

1.学校背景和历史

临颍县南街学校于19年由展示青年教师爱岗敬业风采，锻炼提高教学能力和演讲水平，为培养未来教育家做好准备。投资3000多万元兴建、是县教体局直接的一所现代化花园式学校。学校拥有悠久的历史和丰富的办学经验，一直以来致力于提供高质量的教育。在学校的努力下，南街学校逐渐成为当地教育的翘楚。

2.教育理念和核心价值观

南街学校秉持着“全人教育”的教育理念，注重培养学生的学术能力、品德素养和实践能力。学校倡导学生全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力，培养他们成为有心、有担当的人才。

3.优质的教师队伍

南街学校拥有一支的教师队伍。教师们具有丰富的教学经验和专业知识，热爱教育事业，并不断提升自己的教学能力。他们注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学方法和资源，激发学生的学习动力和创造力。

4.多样化的课程设置

南街学校提供多样化的课程设置，涵盖文科、理科和艺术类课程。学校注重培养学生的学科知识和实践能力，并鼓励学生积极参加各种学科竞赛和实践活动。此外，学校还注重培养学生的艺术素养，开设音乐、美术和舞蹈等艺术类课程。

5.丰富的课外活动

南街学校注重学生的全面发展，开展丰富多样的课外活动。学校组织各种社团和俱乐部，如科技创新社团、文学社团、体育俱乐部等，为学生提供了广阔的发展空间。此外，学校还定期组织各类文化活动和体育比赛，培养学生的团队合作精神和能力。

综上所述，南街学校是一所的学校，拥有悠久的历史和丰富的办学经验。学校秉持着“全人教育”的教育理念，注重培养学生的学术能力、品德素养和实践能力。

南街学校拥有一支的教师队伍，课程设置多样化，课外活动丰富多样，为学生提供了良好的学习和发展环境。在南街学校，学生可以全面发展，培养创新意识和实践能力，成为有心、有担当的人才。

学校青年教师活动方案

为了确保活动安全顺利进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我精心整理的学校青年教师活动方案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

学校青年教师活动方案1

一、指导思想

本学年度的青年教师成长活动以为载体，与青年教师工作的实际相结合，与德育科研相协调、与班级管理相承接，旨在为青年教师的成长创设学习与交流的平台，从而提升他们的综合素质和工作水平，建设一支师德好、素质优、能力强的青年班主任队伍。

二、组织机构

1、小组：

组长：xxx副

副组长：xxx主任

2、工作小组：

组长：xxx主任

组员：xxx

三、时间、地点

时间：20xx年xx月xx日

地点：xxxx

四、准备与形式

①一般情况下，结合每次主题，每位青年教师按照活动主题设计好发言，可以提出自己的问题与困惑、相关的经历，解决问题的办法与设想。每位老师的发言不超过3分钟。

3、詹或戴主任做总结。

五、工作要求

1、青年教师按时参加活动，不迟到，不无故缺席，不做与内容无关的事情。

3、主讲老师的发言稿由梁仲仪老师收齐整理，学生处装订成册，保存资料。

4、相关的年级团总支负责签到。

5、如有活动时间和地点的变化，将以校讯通短信的形式通知。

六、内容要求

1、青年教师：

①按时参加活动，围绕主题，会前做好充分的思考和准备，结合自己的工作实际提出问题、困难、困惑、相关的经历，请主讲人现场解答，共同探索。

②结合培训和工作感悟每月上交一篇德育随想纸质稿和电子文档，题目自拟。

2、主讲人（点评嘉宾）：

①根据青年教师的提问，现场答疑。

②主讲人要准备好讲座稿，以正确的价值观青年教师，务必与学校，年级的理念、要求保持高度一致。讲稿要有前瞻性、针对性、务实性，有利于问题的解决，效率的提高，不搞花架子，不搞。

3、学生处：

①严格落实活动（可根据实际情况的.变化因时因地调整），活动前有沟通、有布置，活动中有督促、有协调，活动后有总结、有评比，确保实效性，为教育教学服务。

②青年教师上交教育随想，每学年学生处总结和评比，作为班主任评选条件之一。

学校青年教师活动方案2

一、活动目的：

为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的青年教师能脱颖而出。

二、活动对象：

28周岁以下的教师。

三、活动内容和评分标准：

1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。

2、“三师教育”主题演讲比赛；

3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。

四、活动安排：

阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。

第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。

第三阶段：总结，表彰，活动。

五、评委组负责人：

组长：李汉银

板书设计组负责人：陈健张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞

三师演讲组负责人：刘建兴范新丰陈健柳惠芬成红

学科特色组负责人：蔡海峰张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞

六、时间安排：

1、4月18日讨论活动方案；

2、4月19日组织学习方案；

3、4月25日组织实施；

4、4月30日公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。

七、评奖办法：

本次基本功比赛设单项奖和组织奖。

1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。

2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。

学校青年教师活动方案3

一、活动主题

为了丰富年轻教师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。在青年团成立之际，校委托校团支部开展“五四”青年教师活动。

组长：

副组长：

成员：

参与人员：我校30岁以下（含30岁）的年轻教师：

三、活动时间 ：2016年5月3日——2016年5月5日

四、活动地点 ：张家界市桑植县

五、活动程序：

（1）5月3日：出发到张家界市桑植县洪家关村，观摩伟人故居，感受伟人艰苦朴素的作风。

（2）5月4日：上午与中学进行学术交流，下午攀登天子山。

（3）5月5日：返校，做好下周上课准随着一步步向前发展，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是我收集整理的学校教师岗位职责（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。备。

六、相关人员安排：

①：请教务处主任负责安排调课。

②：x二、活动小组与参与人员：x负责安排教师在中学听课，活动资金的管理与报账。

③：老师负责整个活动过程的饮水供应。

④：老师（人员签到统计）、吴轻舟老师负责采集活动相片。

⑤：老师负责教师在张家界期间的安全工作（安全小组人员安排：）。

⑥：老师负责此次活动的宣传和制作展板。

七、相关要求：

①：参与此次活动的青年教师于5月3日准时出发，逾期不候。

②：听从小组的统一指挥、不得自作主张离开队伍，如有特殊情况须向带队请，做到去哪有人知晓，有人做伴。

③：在张家界时要注意安全，尤其在山顶注意防滑防寒。

④：听课的老师写好听课笔记与听课心得体会（下周一上交到老师处）。

⑤：本次活动未尽事宜，由活动小组成员协商而定。

学校青年教师活动方案4

青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务。因此，面对教育改革和发展的新任务，学校加强青年教师培养工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，进一步提高工作实效，促进青年教师快速成长，特制定本学期青年教师培训方案。

一、指导思想

围绕提升质量为核心，深化“质量立校、质量兴校、质量强校”认识，以队伍建设和“两课一育”为抓手，以对学生学习方式的培训方向作为突破口，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的新教师队伍，让学生成才，让家长满意，让教师发展，实现青年教师教育教学质量全面提升。

二、培养对象

35周岁以内教师（其中，35周岁以内含35周岁>新调入的在职新教师和三年内含三年>新分聘>大学生教师）

三、培养目标

四、培养途径和方法

“整分式”培养，将学校统一组织培训学习、过关汇报课、青蓝工程与教师个人自主学习相结合的学习培养方式。如开展知识讲座、信息交流、参观学习等由学校组织；读书活动、拓展性学习、青蓝工程则是由教师个人自由安排，学校利用统一组织学习的机会，反馈和交流教师个人学习新知识的经验，在学校里形成良好的学习氛围，培养青年教师获取新知识的积极性和能力。

1、成立由牵头，主管副负责，处室、年级参与的青年教师培训小组，加强对培训工作的、协调、管理与实施。

2、发展研究室主要负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训，组织、实施、协调和监督培训工作，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训，学年结束，学校将对青年教师进行考核，并将考核成绩记入个人档案。

3、参加青年教师培训是我校每个青年教师的权利和义务，参加培训的教师必须按规定完成相应的培训任务。

4、学校组织的青年教师培训活动作为青年教师参加的一部分，将作为个人考核、职务聘任、晋级的必要条件。

五、具体安排

1、读书活动：阅读教学杂志，共享阅读心得。通过自行阅读教育教学专著和教育教学经验，青年教师作为中心发言人轮流交流阅读心得，导师点评交流成效，促进学习方式不断优化，促进教师不断发展。

3、师徒结对：协同教务处，坚持积极有力的推进“老带新”工作，促进青年教师的快速成长，结合学校“老带新”工作的要求，对指导教师和青年教师提出的要求落到实处。

4、课堂听评课：青年教师培训终落在课堂上，通过自主跟踪听课、推门听课、汇报上课等形式来完成。通过听课、评课，及时总结经验教训，进一步提高授课能力和水平。半期以后，每位青年教师至少安排一节过关汇报课，由质量督导小组教师和指导教师共同考评过关。

5、磨练基本功：通过组织35周岁以内教师开展教师基本功（粉笔字板书、简笔画比赛）展示和比赛促进青年教师基本功不断提高。

学校青年教师活动方案5

一、活动目的

二、演讲主题

“我得意的一件教育故事”。以一节高效的课堂让学生收获满满，一次主题班会让学生兴趣盎然，一次个别辅导让学生转变思想，一次有效家访让家长同步教育，一次实践活动让学生自我探索，一个教育行为让学生得到改变等等为例，围绕主题自拟题目，讲一则故事。

三、演讲要求

主题鲜明深刻，事例真实感人，蕴含教育规律，体现教育情怀。

四、参赛选手条件及活动时间

（一）各中小学校、组织40岁以下青年教师参加演讲比赛活动。

（二）演讲比赛分教研组预赛、初赛、决赛三个阶段：

1、预赛（4月16日—4月26日）以教研组为单位，组织40岁以下教师每人讲一则教育故事，对内容丰富、事迹感人的故事进行一次讨论、重构，使其条例清晰，显现教育意义，熟记故事内容、训练演讲技巧，参加学校初赛。

2、初赛（4月27日—4月30日）学校按照比赛规则组织校级演讲比赛，按40岁以下教师20%比例参加区级比赛。名单于4月29日前上报到教育工会。

五、比赛规则

（一）演讲时间为5分钟，脱稿演讲，可采用视频、PPT辅助手段。

（二）比赛顺序以赛前抽签方式确定。

（三）采取现场评分比较排名办法确定获奖名次。评委分专家组和学生组，以专家组排名为主，参考学生组排名适当调整比赛名次。

记分采取100分制，满分100分，具体标准如下：

1、演讲主题鲜明，有教育性。（40分）

2、语言表达清晰，有感染力。（30分）

3、有精气神。（30分）

记分时，去掉一个分和一个分取平均值（保留两位小数）即为选手得分。根据选手得分情况从高到低评出等次奖。

（四）比赛按参赛人数1：2：3比例设一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书及奖品。

六、工作要求

（一）将本次活动作为培养青年教师提高教学水平的有这样一个故事：一只兔子坐在山洞口打字，一只狐狸跳到他面前说：“我要吃了你!”兔子说：“等我把这篇论文写完也不迟。”狐狸非常奇怪：“你能写什么论文?”“我的论文题目是《兔子为什么比狐狸更强大》。”“这太可笑了，你怎么可能比我强大?”兔子一本正经地说：“不信你跟我来，我证明给你看。”他把狐狸领进山洞，狐狸再也没有出来。兔子继续在洞口打字。一只狼跳到它面前：“我要吃了你!” 兔子说：“等我把这篇论文写完也不迟。”狼非常奇怪：“你能写什么论文?”“我的论文题目是《兔子为什么比狼更强大》。” ……兔子又把狼领进山洞，狼也没有出来。过了一会儿，兔子和一头狮子走出了山洞，狮子打着饱嗝说：“你干得不错，今天我吃到了非常丰盛的美餐。”一个重要抓手，全校教师遵循教育规律，推动课堂教学革命，提高教育工作效益。

（二）强化预赛的讨论交流性，要让每一名年轻教师有充分展示和接受建议的机会，让青年教师感受关爱、健康成长，注重初赛、决赛的生动有趣性，比赛期间可加入师生的教学作品、社团成果展示，可采用校内比赛场次进行，确保活动达到效果。

学校教师岗位职责

8、积极向《宝塔教育》投稿，可以是教学札记、经验论文、教学案例、成长故事、评价设计等。

学校教师岗位职责（精选6篇）

学校教师岗位职责1 1、教师应积极利用和开发教育教学资源，千方百计培养自己的课堂组织能力，善于解决课堂中出现的问题。

2、积极参加组、校、区上组织的各种教研、竞赛活动等。

3、全学期听、评课达到15节以上。

4、教师应积极总结教育教学经验，反思教育教学得失，主动寻找解决问题的办法。

5、严格遵守师德规范和教育法规，努力建立新型的师生关系，不体罚和变相体罚学生。

6、加强业务学习，注意知识积累，做好学习笔记。

7、每学期至少阅读一本现代教育、心理专著，两种以上教育理论刊物，写出一篇教研论文。

9、积极学习现代教育技术和网络技术，能娴熟掌握电脑作技术。

学校教师岗位职责2 教师在教学系统中是、传授者、教育者，在教学过程中起着主导、教书、育人的三重作用。其主要职责是：

1、认真贯彻执行的教育方针，端正教育思想，按教育规律办事。做到既教书又育人，教好书、育好人，恪尽职守，遵章守纪，以身作则，言传身教，为人师表。

2、服从分配，勇挑重担，认真负责，言谈举止文明，尊重和爱护学生，不讽刺挖苦，更不体罚和变相体罚学生。

3、加强年级组集体备课，做到超前备课和认真授课，既备好课前课，又认真研究课后课，做到课课有体会，节节有心得，天天有提高。每周听课不少于一次，要有听课记录、听课心得及评课心得。

4、勇于进行教学改革，不断改进教学方法，把传统教学与教学创新有机结合起来，每学年要写出一篇高质量、教育教学与教学创新经验总结，并把教改不断引向深入。

6、组织和考查，做到全批、轮批与面批相结合，经常分析学生的学习状况，不断改进教学，并积极组织课外学习小组，注重对生的培养和后进生的提高，真正做到各类推进，层层拔高。

7、同事之间要互尊互谅，互带互学，互相信任和支持，处处以诚相待，不随便议论他人，影响团结、妨碍工作的事不干。

10、坚持请示报告制度，对自己的言行负责，对超越职权的事一定要请示研究解决，以求按章办事，保持学校的安定团结。

学校教师岗位职责3 1、正确贯彻执行和关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。

2、认真参加学校组织的、业务学习及各项活动。积极参与学校管理，参加协调学校与家庭、的`关系。

3、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作，钻研教材，了解、研究学生，积极参加，校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。

4、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、准确、讲究教学方法，充分调动学生积极性，注重职业学校学生的创新精神和自主能力的培养。完成预定教学和任务，注重升学和就业双赢。

5、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。

6、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。

7、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。

8、关心、了解本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，不断提高教学科研水平。

9、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。

学校教师岗位职责4 1、值周员必须提前到校，认真履行其职责。

2、负责组织好升降国11、掌握各班学习、纪律、课间等情况， 向汇报特殊情况和典型。旗仪式。

3、掌握当天的作息时间。

4、认真详细的填写好学校日志，检查教室日志的填写情况。

5、负责处理好学校偶发。

6、接待当天来宾或不定期来访家长。

7、检查督促校舍、门窗封锁、开关校门，注意安全。

8、负责检查各班环境卫生和个人卫生。

9、组织当天中午、下午学生放学。

10、值周教师全权负责好学校—切财产安全，因不住校，失职等损失的财产，由值周人员全部按价赔偿。

12、交清或接清和手续。

学校教师岗位职责5 1、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。

2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的回复工作并及时存档。

3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。

4、主动、及时与班主任联系，深入学生学习活动中，了解学生心理问题倾向，适时地开展心理教育及辅导工作。

5、掌握各年级学生心理特点和各阶段心理特点，多方位实施有效辅导；积极参与年级组、班级管理，为班主任开展工作提供个案分析，为年级组长开展工作提供管理意见。，

6、协助做好学生偶发的疏导处理。

7、进行教师心理素质的提高和优化工作，并适当地辅导。

8、承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。

学校教师岗位职责6 1、按照《中小学教师职业道德规范》的要求，注重师德团结同志，爱护学生，全面贯彻的教育方针，积极参加教育教学改革，自觉遵守学校规章制度，坚守岗位，有事请，接受考核。

2、坚持教书育人，认真贯彻《中小学德育纲要》，在课内外对学生进行思想品德教育，能胜任班主任工作，组织指导学生课外活动，接受学校、年级组安排的其它任务。

3、按照教学规律，认真贯彻热行《学校教学常规》和《各学科对学生学生规范化训练》的要求，完成教学任务。

4、积极参加校内外教研活动，高级教师承担、组织、指导教育教学研究和学科研究任务，写出理论联系实际，具有一定水平的经验总结、科研报告或论著。中级教师承担组织教育教学研究工作，写出理论联系实际的经验总结。初级教师认真参加教学研究，虚心求教，写出心得体会。

5、高级教师要指导中、初级教师的教育教学工作，承担培养教师的任务，发挥学科带头人的作用，为学科建设做出贡献。中级教师要指导初级教师教育教学工作，承担培养青年教师的任务，发挥学科骨干作用。初级教师要指导实习教师的教育教学工作，较好地完成教学任务。

6、各学科教师要努力学习和教育理论，刻苦钻研业务，不断提高、文化和业务水平。

7、服从工作分配，勇挑重担，主动承担教研、实验、观摩等任务。

8、完成学校交办5、面向全体学生，对每个学生负责，针对不同层次学生的学习情况，因材施教，分类辅导，做好培优补工作。的其它任务。

学校教职工趣味运动会稿范文（七篇）

②特殊情况下，结合每次主题，在前每个小组组内成员首先开展讨论，然后确认1—2人，在活动中做中心发言，其余成员补充发言。

学校教师趣味运动会稿1

2、青年教师结合培训和工作感悟每月上交一篇教育随想纸质稿和电子稿，题目自拟。

12月30日下午，沐浴着温暖的午后阳光，洋溢着自信的微笑，茅村实验小学全体教师共同迎来了由学校工会组织的集友谊、竞技、娱乐、锻炼为宗旨的教师趣味运动会。我校举办教师趣味体育运动会旨在活跃校园文化氛围，加强教师之间的交流，激发教师们体育锻炼的意识，丰富教师的业余生活，使老师们劳逸结合。为此，每个教师都精神抖擞，做好了充分的准备。

比赛场上，每一位教师笑容满面，精力充沛，朝气蓬勃。比赛主张“趣味交流，比赛竞技第二”的原则。趣味比赛设“抢收抢种”、“三人行”、“足式保龄球”、“跳大绳”、“投球入筐”等几个项目。每位教师都积极踊跃地报名参加各项比赛项目。

在比赛过程中教职工们个个全力投入力争，赛出了个人的风采，赛出了学校集体的凝聚力。整个运动会的气氛热烈而又紧张，扣人心弦而又不失活泼。通过这次运动会，我们看到了平日里站在讲台前的老师们的另一面风采。胜利时，他们也会如孩子般在场上欢呼雀跃。在赛场上尽情挥洒着，释放着。在欢声笑语中，运动会结束。

此次教师运动会增进了教师间的友谊，增进了教师间的团结协作精神，是一项身体锻炼和情感升华双赢的活动。通过举办这样的活动，使我校教师舒缓了工作压力，更在趣味运动中锻炼出了团结、活跃的教师队伍;并且深深的感受到：“我运动，我健康，我快乐!”

学校教师趣味运动会稿2

为了更好地丰富教师的业余文体生活，积极倡导健康的生活理念，提高教师的身体素质，20xx年12月11日下午我校举行了一场趣味盎然的教师运动会。本次运动会设置了五个趣味竞赛项目，个人项目有夹球跳、趣味保龄球;团体项目有推铁环接力短跑接力、集体跳大绳。全体老师以办公室为单位展开了激烈的角逐。老师们互相鼓励、互相帮助，发扬了团结协作的精神风貌，将运动会气氛推向。运动场上不时响起一阵阵加油呐喊的笑声与掌声，每个老师的脸上都写满了喜悦和幸福。

通过此次比赛，各个教师团队精神得到了充分的体现，缓解了教师紧张的工作压力，展示了教师充满活力、团结协作的精神风貌，激发了广大教师参与运动的积极性。在锻炼身体的同时，同事间的沟通多了，友谊更深了。身心得到愉悦的教职工们都表示希望能多多组织此类活动，希望随着学校的发展，工会的活动办得越来越好!

学校教师趣味运动会稿3

12月3日星期三，西安经发学校教职工趣味运动会在本部运动中心顺利举行，本届趣味运动会旨在我校教职工在工作之余，放松身心，增强身体素质。各年级组老师踊跃参加、积极响应。

本次趣味运动会由各年级组为小组共分为10支参赛团队，200余名运动员参加，运动会共设置了3个比赛项目，分别有：摸石头过河、齐心协力、快乐铅笔。每一个比赛项目都可以锻炼大家动手动脑的能力，也可以增强大家在工作中团结协作的精神，这不单是智慧和体力的角逐，还是团结和协作的完美比拼。从运动会开始到结束，参赛的每一个运动员、每一个团队都牵动着在场老师的心弦。同呼吸，共命运，彼此加油、欢呼、喝彩，现场欢声笑语此起彼伏，真实体现了大家极大的热情。在这次趣味运动会上，我们不仅可以看到运动员追求竞争和超越的精彩，我们更将会看到老师们奋力笔耕之外的阳光和豪迈。

通过本次运动会，相信我们每位教师都将以更大的热情和信心投入到自己的工作中去，用经发人顽强的拼搏精神和过硬的心理素质去迎接新的挑战，共同创造我校辉煌的未来!

学校教师趣味1、的准备于召开分两种形式进行：运动会稿4

开始了，场上到处充满欢声笑语，全体老师以极高的热情参与了本次活动。在比赛过程中教师们个个全力投入，谁都不服输，谁也不让谁。既赛出了个人的风采，又赛出了集体的凝聚力。课堂上温文尔雅的教师们，到了运动场上变得活力四射，加油声、欢笑声、热烈的掌声响彻整个校园，每位老师的脸上都洋溢着灿烂的笑容。在这次趣味运动会上，我们不仅可以看到运动员追求竞争和超越的精彩，更看到老师们奋力笔耕之外的阳光和豪迈。

本次活动营造出了健康文明、积极向上的学校氛围，帮助老师们减轻压力，释放快乐，增强信心，凝聚力量，培养团结、毅力等品质，使教师们的身心得到了健康发展，以更好的精神状态投入到下一步的教育教学当中去。

学校教师趣味运动会稿5

5月21日下午，我校一年一度的教职工趣味运动会在本部体育场举行，图书馆分工会积极组织了近50名教职工参赛，图书馆与科技平台总支彭雷、水文水资源与水利工程科学重点实验室副主任丁寿祥参加了此次活动。图书馆分工会凭借跳大绳、二人三足接力、30米抱接力等项目的出色发挥，获得了团队二等奖的佳绩。

在此次活动上，共有5个活动项目：跳大绳、二人三足接力、绕杆接力、呼啦圈30米接力、30米抱接力。尽管烈日炎炎，但教职工们依然兴致盎然，争分夺秒练习比赛项目，认真进行热身等赛前准备。在跳绳比赛、呼啦圈30米接力大家更是玩得不亦乐乎。二人三足接力、绕杆接力、呼啦圈30米接力、30米抱接力项目的比赛异常激烈，参赛队员一个个精神抖擞，队友们都随着比赛加油鼓励，场面十分热闹。整个运动会充满趣味性，又充满了挑战性，记录着比赛进程，拍下了各个精彩的瞬间。

教职工们在运动中卸掉了生活和工作的压力，散发着青春和活力。在轻松愉悦又不乏激烈的氛围中，身体得到锻炼、心情得到放松。同时，也增进了相互之间的友谊与了解。

下午举行的趣味运动会让人笑声不断，自行车慢骑，选手们的平衡力，掌握度，定力在此一一展现。还有两人三足，更是考验着选手的团结与合作能力，展现了选手的`与付出。的拔河比赛使运动会达到了，拉拉队的欢呼一浪高过一浪。

此次运动会在我院人员的辛苦准备和各个专业的积极参加下取得了成功，这次活动为整个校园增添了色彩，也在无形中增进了各个专业的了解，拉近了个专业间的距离，增厚了同学们的友谊。

学校教师趣味运动会稿7

为大力推进全民健身运动，倡导健康生活理念，促进教职工养成日常体育锻炼习惯。继连续两天的会之后，9月27日我校又举办了一年一度的教职工运动会。经过全校教职员工的积极训练，热情参与，大会取得了的成功。

本次运动会包括田径运动和趣味比赛，项目多样，充满无限的趣味性。我院老师参赛积极，有陆晓东、李迪、苏琳、王月、张伟、钟敏等老师报名，并且我院刘爱民也报名参加了自行车慢跑比赛。其中，苏琳老师在田径赛事上表现突出，在上午项田径赛事女子100米比赛中获得名，并一鼓作气，在接下来的多次竞赛中都取得了的名次。铅球比赛，我院李迪老师风采，一举得冠。另外，团体赛拔河、搭肩跑等，在一次次不懈努力下，教职工们显得无比默契，齐心协力也取得了优异成绩。参赛的教职工们在锻炼自己的同时，也为观众奉献了精彩的视觉盛宴。一场场比赛，一阵阵笑声，无论哪个组别的参赛者仿佛都沉浸在无限的青春和活力之中。

我院在教职工运动会上取得了女子组团体总分第三名、B组团体总分第四名。虽然我院教职工比较少，在运动会各项比赛中不占优势，但教职工们积极参与，一直活跃在运动赛场上。今年的运动会结束了，请各位老师在新的一年里，积极锻炼身体，踊跃报名参加运动会各项比赛，在明年的运动赛场上展现您迷人的风采。 1、单位趣味运动会有趣的稿范文（五篇） 2、学校趣味运动会稿模板（五篇） 3、趣味运动会闭幕式主持词范文（四篇） 4、趣味运动会入场搞笑的解说词（五篇） 5、社区趣味运动会开幕式致辞范文（五篇） 6、趣味运动会霸气幽默的加油稿20篇 7、趣味运动会简短幽默的加油稿范文（十篇） 8、趣味运动会比赛项目及规则大全 9、中学生趣味运动会项目策划范文（三篇） 10、学校趣味运动会活动策划方案（三篇）

石林润泽高级中学教师团怎么样

2、名师讲坛：邀请相关专家或有经验的教师开展具有实战价值的专题讲座。通过讲座交流，提高青年教师的专业能力，为全面提高教学质量提供经验保障。

这所学校的教师团。

石林润泽高级中学师资能力非常雄厚，润泽学校师资水平中外教师比为7：3，师生比为1：5，学校教师都是由建水实验中学派西昌阳光学校教师名单：白梅、曹艳蓉、曾传静、曾利萍、曾晓娜、陈厚喜、;陈萍、崔爱萍、邓敏、高红、段佳宏。出任教，业务能力和心，教师来自全国各个省市，学科带头人和骨干教师大都是建水实验中学体系培养出来的教师，教学经验丰富；青年教师大多毕业于985和211高校。

教师团队精神的建设

学校教师趣味运动会稿6

教师团队精神的建设

为了丰富全体教工的课余生活，锻炼大家动手动脑的能力，增强大家团结协作的精神，11月25日下午西关小学教职工趣味运动会顺利举行。本次运动会包括“保龄球”、“投掷飞镖”“射门”及分学科男子篮球赛等项目。

对老师而言，团队精神和个人工作能力同样重要的。它要求每个成员相互关心、相互帮助，接近自己的全部智慧和力量，去完成集体的共同任务。下面我准备了关于教师团队精神的文章，提供给大家参考!

8、爱护公共财物，维护集体的利益和荣耀，有较高的感。

团队精神自古就有：六国虽然强大，但并不团结;甚至彼此隔岸观火、勾心斗角，他们终相继灭亡。“将相和”的故事里，蔺相如顾全大局，从利益出发，使强大，使外敌畏惧。所以也有人说:“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。”

当代的教育已不是教师个人的英雄主义时代，更多的要谋求协作和合作。每一位教师必须与他人协作， 只有这样才有成功的可能。

这个故事可以对我们学校发展而言，各个教师通过相互作用形成合力，如何能使这个合力达到。首先我们想到的可能是教职工队伍中个别人的素质问题，诸如知识水平、业务能力、教科研水平、师德水平等。然而，现实生活中学校教职工团队所表现出来的效率与教职工个人水平在某种情况下并不呈正相关，强强联合并不一定带来高效率。学校教职工团队的效率不仅取决于每个教职工的个人素质，还取决于教职工之间的联合。兔子与狮子相比显得太弱小，而狮子则非常强大，但这不仅没有影响它们所组成的这个团队的效率，反而使其具有了高效率。狮子正是借助于兔子的弱小，才成功地使狐狸和狼受到迷惑，从而保障了自己的美餐。同时，兔子正是借助狮子的力量才增强了自己的信心，大敌当前面无惧色，从而保障了自己迷惑伎俩的成功。在这个故事中，兔子与狮子的配合恰到好处。设想一下，如果合作的不是兔子和狮子，而是两只兔子或两头狮子，其结果必然是，兔子成为狼或狐狸的美餐，而狮子也只能忍受饥饿的煎熬。学校教职工团队存在着学校与教职工、教师与教师、业务骨干与普通老师之间的配合，只要相互取长补短，配合默契，也一定会取得兔子与狮子间恰到好处配合所达到的效果。

这个故事还启示我们，建设高效率学校教职工团队需要做到以下几个要点：

，教职工应对学校这个团队具有强烈的归属感，把自己的前途与学校的`兴衰联系在一起，愿意为学校的长远发展尽职尽责。

在兔子和狮子组成的团队中，狮子可以得到稳定的美餐，兔子可以得到长期稳定的庇护，两者都建立这样一个团队的需要，都觉得自己是这个团队中不可或缺的成员，并且尽力维护这个团队的存在。在学校，骨干利用学校这个平台施展抱负，期望有更大的发展空间，化实现个人的人生价值;一般教职工更多地期望学校稳定发展，能使自己有一份不错的工作、稳定的经济收入。殊途同归，无论你是渴望实现人生价值，还是期待稳定的工作环境，我们教师个人已与学校的发展荣辱与共，难分彼此，所以我要形成对学校强烈的归属感。

第二，教职工团队的精神实质不是要教职工牺牲自我，而是要充分发挥教职工的个体优势。

在这个故事中，兔子和狮子事先肯定有这样的约定：如果狐狸或狼不相信兔子的话而要当场把它吃掉，狮子必须马上站出来保护兔子的安全，只有这样，兔子才肯参与到团队中来，并充当洞口的诱饵。而这就要求狮子必须时刻保持警惕。同样，狮子的这种付出是为了自己能够得到饱食的回报，而不是利益的损失。任何一方都没有以牺牲自己的利益为代价来换取团队的存在。就学校而言，校无论何时何地，都要维护本校教职工利益不受侵犯，并能尽力帮教职工排忧解难。教职工要安心从教，为学校的发展、学生的成长呕心沥血、无私奉献。

第三，教职工团队成员之间应彼此信任、相互宽容、同舟共济、紧密协作。

协作的前提是信任，如果兔子不信任狮子，这个团队将不存在。因为一旦发生危险，兔子将付出生命的代价，而狮子只是损失一顿美餐。所以成员之间的信任非常重要。学校与教师、教师与教师间只有相互信任、相互宽容、相互理解和支持，形成正气，凝聚正能量，学校才能获得的发展，教职工个人利益才能得到程度保障，一荣俱荣，一损俱损，追求团体的整体绩效。

第四，严明的规章制度和组织纪律至关重要。