德国为什么很多人上职业学校(德国为什么注重专科)
关于德国职业技术学校的问题
不啊```和种族没关系``原因很简单：德国公立大学的学生太多了，因而缺乏必要的“服务”。与经常人满为患的公立高校相比，德国私立高校吸引人之处是在校生少，学生与教师有更多接触机会，有的学校可以做到一对一的指导，从而使学生与教师有更多接触的机会。`德国学校分类跟我们不一样，不知道你说的职业技术学校是不是FH，现在德国有些州，比方柏林是不收学费的，其他一般都收的，要求么，，语言了。你去
德国为什么很多人上职业学校(德国为什么注重专科)
但教育制度我还是略知一二的
德国的双元制职业教育的优点
德意志日耳曼民德国教育的高水平和文凭的含金量举世公认，是世界上少有的未将教育市场德语是开始难后面易的一门语言，因为语法格式是固定的，不像英语那样灵活千变万化，只要记住了固定格式、固定搭配，再加上作为骨血的词汇，就会越来越容易。至于让很多学生望而却步的德福考试，其实也是有技巧的。化的，小学及中学实行免费义务教育，绝大多数的大学也是免费的，并且对外来同等对待。族是个克己严谨的民族 。国内职业教育和德国之间的距有哪些？
科隆研究所的专家认为，德国尤其受到留学生的欢迎，是因为德国几乎不收学费。目前只有巴登-符腾堡州2017冬季学期开始收取学费，北威州(德国西部地区，德国人口最多的州)也有可能对非欧盟留学生收取学费。距是非常大的，首先教育的方式是不一样的，教育的理念是一样的，师资力量是不一样的，学生的要求也是不一样的，教师的教学水平也是不同的。
有着不同的制度，也有着不同的模式，包含了不同的教学方针，存在着不同的竞争力，会德国比较注重技术性人才的发展，实现双元教育，国内目前的职业教育比较缺乏，没有办法很好的培养技术人才，培养的方式有区别，培养的状况是不同的。有不同的培养技术，教育之间有着很大的异性。在教育方面有距，在环境方面有距，在校园方面有距，在师资方面有距，在课本方面有距。
德国留学 有着极为完善的教育教学体系
应该不可以。因为这种职高是针对没进入高中的学生的，况且不是考试考的，而是根据他们的教育系统由原来的学校分配进去的。德国人严谨治学，有着极为完善的教育教学体系，全德拥有370多所高等院校、上万门优势专业，公立大学免学费、学生待遇好，吸引着众多留学生。日耳曼人是一些语言、文化和习俗相近的民族的总称。这些民族从前2千年到约4世纪生活在欧洲北部和中部。日耳曼人不称自己为日耳曼人。在他们的漫长历史中他们可能也没有将自己看作是同一个民族。民族大迁徙后从日耳曼人中演化出斯堪的纳维亚民族、英格兰人、弗里斯兰人和德国人，后来这些人又演化出荷兰人、瑞士的德意志人、加拿大、美国、澳大利亚和南非的许多白人。在奥地利也有许多日耳曼人后裔。许多这些新的民族今天都是与其它民族混合而成的。德国人把院校分为三类：U类综合性大学、FH类实用性大学和职业学校(指专科和技校)。无论申请哪一类的学校，对于学生的语言能力都要求很高。
我也很奇怪，这个民族很神奇大部分学生都是经过九年义务教育、初中高中甚至大学毕业之后申请德国留学。这个时候学生已经学习了很长时间的英语，对于英语的词汇及语法结构根深蒂固，甚至口语也已经非常流利了。骤然让其重新接受一门新的外语，从发音到单词到语法，虽有相似相通之处，但开始的过程不适应枯燥痛苦是必然的。
至于第二个问题，德国留学难毕业吗?德国自逐渐取消了以前5年制的DIPLOM之后，大部分的大学及专业都是3年制本科、2年制硕士，大大降低了以往不能毕业的几率。另外，德国的文凭性价比大家都很清楚，不收学费、允许打工，在这样的情况下德国自然不缺留学生，所以想在德国毕业，玩着学、不去上课、不完成作业，是不能毕业的。但是大家不要害怕，只要按部就班，勤奋扎实的去努力，经历过残酷高考的学子，毕业问题!
德国职业教育
科隆研究所的专家认为，德国尤其受到留学生的欢迎，是因为德国几乎不收学费。600名。基本法赋于每个人自由发展修改并按照各自的爱好与能力自由选择学校，培训场所和职业的权利。教育政策的目标是使每个人有可能获得最理想的、促进并接受合格的、符合个人兴趣的培养。每个人终身都应有机会在个人、职业、等方面得到发展。德国教育制度我就不知道。
为了考试而读书，而不是为了知识或真理而读书。
学校是的教育制度是应试教育。简单来就是：以分论人。以分取人。
试问这样我们能学到一点真才实学吗？
德国学生考职校很开心，我们考二本为何觉得失望？
德国双元制模式学制为2～3.5年，一般主体为中学毕业生，其智力特征以形象思维为主，培养目标为技术管理人员。教学分别在企业和职业学校里交替进行，约60%-70%时间在企业，40%-30%时间在学校。在培训的组织方式上，采用由企业进行实际作方面的培训，培训学校完成相应的理论知识的培训，企业与职业学校两方面共同完成对职业学校学生的培训工作。由此可见，并非是人种问题。关键还在于德国较为先进的教育体制和他们所崇尚的民族精神。因为情况不一样。德国是以技术工业为主，而我们是以科研为主，因此学习的方向也不尽相同。
德国和的教育模式是完全不一样的，德国属于发达，教育竞争压力也不算免费政策只局限于公立学校，上私立大学还是需要交费的。目前，德国共有393所承认学历的大学，其中包括102所私立院校。私立大学的学费从每学期1000-3000欧元不等，部分热门专业学费更高。很大，但是在考上二本之后又不算很好。
为什么德国从来不缺高级技工？
德国制造之所以如此强悍，关键是这个积蓄了丰厚的“工匠”资源，包括工程师、高级技工、普通技工。德国的工匠精神就是严谨、规范、一丝不苟，规定螺丝需要拧五圈，他们绝不会拧四圈半。无论是工程师还是普通的技工，每人都有一手绝活，有的是祖上传承，但更多来自遍布德国的职业学校、技工学校，甚至应用技术大学，此外德国行业协会的培训和企业内部的实地训练也非常普遍。在德国，做技工不丢人，他们在上同样享受其他“高等职业”所拥有的声誉和尊敬。在德国人看来，每个人所做的事情不过是分工不同而已。
问题是，为何那么多德国人甘愿做技工而不是普遍追求高校文凭？第二个原因是技工同样也有很高的收入。普通技工20付出总会有收获。我们学习了这么久的英语，应该知道全世界掌握英语的人数几乎无上限，可是真正掌握德语这类虽名为小语种，但其实非常重要的语言的人才有多少?德语作为英语之外的第二门外语，无论将来是在欧洲还是回国就业，选择面都比较广。德企在也好，公司在德国也好，都极需要有留学背景，掌握英语、德语甚至法语等多语言的毕业生。00-3000欧元的收入，一点也不比大学毕业生，而且更好找工作。高级技工则是企业之宝，他们的收入更高，养家糊口已经不在话下，而且还可以买房买车，享受高品质的生活。就算是一人养家，同样可以到国外度假或专注于自己的业余爱好，比如名酒收藏、古董字画收藏等，这些并不是只有受过高等教育人士才享有的“专利”。从职业学校毕业出来的同样是人才，他们也有机会被派往海外工作，享受高工资和海外补贴。我的一个朋友从技校毕业后就职于辛克全球货运，工作几年后被分别派到和上海担任技术主管，不仅能存下很多钱，而且每年还邀请父母到旅游。
第三个原因是德国的教育通道对任何人、在任何时候均非常畅通。从事技工的人，如果想“转换跑道”，也可以申请进入应用技术大学继续深造，毕业后拿到承认的硕士文凭。当然也可以通过补习，取得“Abitur”（完全中学）后，同样也可以申请综合大学，攻读硕士、博士学位。德国上学没有年龄限制，属典型的活到老学到老的范例。因此，如果大学课堂上见到白发苍苍的老头老太太，那根本就不足为怪。
德国绝大多数职业学校不收学费
由于德国人具有普遍平等的观念、技工也享有较高的收入、随时可以进入高等学府继续深造，所以不少德国人宁愿选择做技工，而不是非要去比拼大学文凭。正因为如此，德国就拥有了有大量“脚踏实地”的实干者。德国大学免费与收费：
在给学生及家长做德国留学咨询时，涉及最多的问题就是：“德语是不是很难学?德国留学是不是很难毕业?我怕自己德语学不好，不能毕业。”的确，无论去哪个留学，语言都是极为重要和必须要过的关。留学德国也是一样，尤其是对于零德语基础的留学生来说，更是十分的重要和艰难。既然公立大学免费，收费的私立大学是否还有生存的空间呢?当然，空间还是有的。
我觉得主要是每个人看待事物的观点不一样，而且每个的教育文化也有所不同。德国科隆经济研究所的一项调查显示，德国的外国留学生数量在过去几年中又经历了一次大增长：2010年至2011年，有近18.5万外国留学生在德修读学位，2015至2016年这一数字已增长至25.1万，增幅达36%。
许多来自欧盟的留学生只是在德国进行一个学期的交换学习，在德国读取学位的大多是来自非欧盟的留学生。
德国人为何如此有才能？
留学生中，18%的留学生来自，其后为、波兰、印度和。科隆经济研究所的报告还指出，对外国留学生的教育投入可以为德国带来明显的经济效益。日耳曼人（Germa个原因是在德国，做技工不丢人，他们在上同样享受其他“高等职业”所拥有的声誉和尊敬。在德国人看来，每个人所做的事情不过是分工不同而已，无论是家、教育家、企业家、工程师还是技工，他们仅仅是职业之别，不存在尊卑贵。德语“职业”一词，意即天职或上帝的召唤，每个人从事的职业，从“天职”的意义上看都是神圣的。正因为如此，德国人做事认真负责，能静下心来做好分内工作。ni或Germans）
德国教育包括初等、中等、高等、职业和教育等部分。学前教育通常不作为教育体系的一部分。按《基本法》(即宪法)规定，负责监督整个学校教育事业的发展，同时也鼓励私人办学。实行九年制普通学校义务教育(个别州为十年)，对此后不满18岁的年轻人还规定了三年的职业学校义务教育期。
1997年德国有52400所学校(包括职业学德国双元制职业教育举世瞩目并始终处于地位，所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工厂企业和的职业学校（Berufildenden Schule 简称：BBS）进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。校)，学生1220万人。授课的职业教师大约772
义务教育从6周岁开始至18周岁，共实行13年，即10年全日制学校和3年完全制中学。所有学校都是免费的。
除了学校以外，还有很多私立学校，这里包括少数贵族学校，他们历史悠久，专为上流及高收入阶层人士的子女而设立。
和本国的民族精神有关```
关键是是的舵手 没有好统帅就没有好将军
民族凝聚力 和 教育 传统
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