四年级上册语文书写字表 四年级上册语文书写字表组词

四年级上册语文书写字表组词

四年级上册语文书写字表组词如晷下：

四年级上册语文书写字表 四年级上册语文书写字表组词

四年级上册语文书写字表 四年级上册语文书写字表组词

1、盐（盐酸、食盐）峯屹（屹立、屹然）(昂（激昂、昂奋）顿藿（安顿、顿时）鼎（鼎足、鼎立）沸（沸腾、沸热）黐贯（贯彻、贯通）浩（浩瀚、浩博）崩（崩塌、崩裂）震螭（震撼、震 砺动）霎（霎时、一霎）余（多余、业余俦）籀。

2、鹅（天鹅、鹅绒）卵（、卵石）俗亜（俗名、敕俗称）跃（跃进、跳跃）穗（穗子、稻穗）镀（镀金、电镀）烁（烁烁、闪烁）。

3、巢（巢)穴、筑巢）苇（苇秆、苇塘）罗（罗列、罗绮）眠（睡眠、酣眠）书写霸（恶霸、霸道）占（侵占、抢占）。

4、昧（冒昧、暧昧）坠（坠毁、坠落）怀（满怀、胸怀）。

5、荚（豆荚、荚膜）豌（豌豆、豌豆叶）酬按（按照、）僵（僵硬、僵尸）苔（苔藓、舌苔畴）囚（幽囚、囚衣）框（框子、框图）溢（洋溢、充溢）。

6、蝙（蝙蝠砾、蝙獭）蝠（蝙蝠、蝠鲼）启（启动 砺、启发）即（即兴、即便）锐（锐利、敏锐）系（联系、关系）铛（铃铛、饼铛）蝇（苍蝇、蝇头）证锕闳（考 雠证、证据）揭（揭开、揭破）障（障碍、藿故障）荧（荧惑、荧光）屏（屏蔽、屏幕）。

7、唤（叫唤、呼唤）技（科技、口技）获（收获、捕获）赖（赖皮、赖帐）潜（潜入、潜藏）亿（亿万、亿昌)）索（思索、绳索）奥（奥妙、深奥）舶（船舶、宝舶）质（质量、本质）哲（哲理、先哲）兰（兰花、兰章）。

8、避（躲避、避让）撼（震撼、摇撼）喧（喧闹、喧哗）素（素净、朴素）污（污染、污浊书写）雀（朱雀、燕雀）炊（炊烟、啻野炊）檐（屋檐、房檐）。

人教版四年级语文上册教学工作(已纠错)

来上新了，2021年秋季部字表编（统编）人 侴教版：

2紬021年秋部编（统编）人教版小学四年级语文上册教学及进度表

一、指篪导搒思想

按照《义务教育语文课程标准》的要求，教学面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。根据本班学生的特点和实际，着重培养他们的语文实践能力，并以学生为主体，探索“自主、合作、探究年级”四的学习方式，努力打造开放而有敕活力的语文课堂。同时丒，在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变篪。

二、班级学情分析

本学期在我所任教的砥四年级1班，共有学生43名。经过三年的学习，孩子们基本镬打下了扎实的语言殠文字基础，在识字豁、写字，阅读，习作，口语交际等方面都幚呪取得了令人欣慰的成果，大多数孩子养成了年级良好的学习习惯，并且掌握了一定的学习呪方法。但魉也有部分孩子的基础不够稳固，没有养成良好的学习习惯，成绩有待进一步提高。

四年级将完镑成由中学段向高学砾段的过渡，)是很关鸠键的一个学年。孩子们要能达到课程标准规螭定的第二学段教学目标，为小学高年级的语文学习打下基褫础。这个基础，除了扎实的语言砥文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。而孩子们牰在低年级、中年级养成的兴趣和学习习惯，又会影响到高年级组词牰乃至更长时期。

本学期教学，着眼点四仍在于激发孩子们的学习兴趣，培养他们自主学腌习的意识和习惯，他们掌握语文学习的方法，使每个孩子都得到长足的进步。

三、教材分析

（一）袤教材结构

新部编（统编）人教版四年级语文上册教材于2019年秋季正式使用，后有略微坻调整。本册教材继续按照单元主题进行组织编排,共编排八个单元,每单元一个主题,依次是:“自然奇观咮”“思考置疑”“观察与发现”“神话故事”“多胄彩生活”“童年往事”“爱国立志”“历史楱故事”。全册共有课文27篇 峁，其中，精读课文20篇、略读课文7篇。

本册教材要求认识 媸个字，会写个字。其中，炿要求认识夿的字分散安排在精读课文和略读课文懤中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

全册书的末尾安排有“腌识字表”“写字表”和“词语表”，以供复习、检测之用。其中，“识字表”(是要求认识的字，个；“写字表”是要求绉会写的字，组词个；“词语表”以每课一组的形式呈现。

（二）教材的主梼要特点

在编排上，本册教材在结构与思路上有一定的继承性，既体现出整套教材的延续性，同时又有发展和变化。主要表现在年级以下方面：

1.以专题的形(式 瞓组单元的角度更加灵活喌多样。

2.课文既保留传统的篇目，又增加了富有时代感的新课文。

3.强化导学功能，学生思考。

4.加强整合的编写目怞的更篪加明确。

5.增上册加了古语文诗文和传统文化相应的文章选录，加强疝对学生学习和传承传统文化的教育。

6.拓展了语文学习资源，加强了课内外语文学习的联系。

（三）单元初步分析

单元为“自然景观”篇，1—4豁课。课文内容大都和自荭然景观有关，让学生通过书写文字感受雠大自然的美。

第二单元为“思考鳝置疑”篇，5—8课。阅读时要尝试从不同怞角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。

第三单元为“观察与发现”，9—11镬课。意在激伬发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。

第四单元为“语文神话踌故事”篇，12—15魑课。意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，坻感受神话中的锕人物形象，通过读文章让学生感语文羴悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，学生对幸福的理懋解驺等。

第五单元为“多饬彩生活竑”篇，16—17课。意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。

第六偢单元为“童年往事”篇，俦18—20课。意在通过回忆童年组词生镑活往字表事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活，努力学习更多的知识。

第七单元为“爱国立志”篇，21—24课。意在让学生学习名人爱国立志的故事㤘，激发热爱祖国的情怀。

第八单元为“历史故事”篇，25—27课。意在让学生了解历史故事，感悟 雠祖先创造的博 瞓大文明。

……

完四年级整word打伬锕印版，请见百度文库：

码字不易，如有帮助请采纳。

考试前怎么复习语文四年级四上册

四年上册级语文试卷分三部分，基础知梼识、阅读理解、作文。基础知识楱又分为字、词、句、课文内容篪。首先是字，课本后面有个上册写字表，就是这学期必须会写的字，要求孩子必须全能准确写出来。还有一个识字表，就是这学期需要认识的字，要求孩子能准确读出来，其中蓝色的字，喌是多音字。这学期的多音字，整理出来让孩子会认、能组词。出错的字词多练几遍。

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接下来复习四年级词，课本的后面有词语表，上面是每课出现的重点词语。这些词语一定要多次听写，并把出错咮的绉词语做好标记，再次听写，直到完全正确为止。因为试卷的大题“看拼音写词语”就是从这里面摘出来考。

再看看语文园地里面，有没有词书写的学习魍，譬如下图形近字或胄者音近字的认识，必须要让孩子正确识别并能组词，这一块往往是试卷第二大题。

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再就是句子的运用。魑翻翻这 峁学期的课文，看看语文园地里有菗没有句子的歯学习，譬如下图是反问句和陈述句的转换，陈述句和设问句的转换，这就疝是句式的学习。家长先把这几种句式的表现形式给孩子讲明白，然薨后进鳝行练习。瘛让孩子理解，再做。万驺变不离其宗，掌握方法很重要。

句式的考核在试卷中也有褫很重要的分值，不丒要在这上面丢分组词。

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下面是本学期鸱需要背诵的课文，语文园地里“日积月累”也需要背诵。这种背诵的内容一定会考，会在背紬诵部分里摘一块儿来荭考。所以，要篪让孩子篪熟练背诵，并且准确无误的书夿写，基础类的一定不要羴丢分。

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课后袤题的复习，重点课文的课后题要蜯重点复习，譬如名人名家写的文章，或者影响力比较大的课文。因为这些课文的节选很容易拿出来做嚟试卷中阅读理偢解部分的课内阅读这块，而所出的题目往往四和课后题有关。

再就是课闳后题的复习，能加深对课文中心思想的理解。在试卷选择题中，有可能会出现“下列对课文理解不俦正确的是哪一项”，所以这也是为什么要复习课后题的原因。

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综上所述，就是四年级语文考试的基础知识方面的复习。还有阅读和作文嗤。阅读一般是一篇课内阅读一篇课外阅读，课内阅读我已经简单陈述了，再说一下课字表外阅读。如果孩子做题速度正常，能按时做完试卷，那做到课外阅读时四年级，一定敕要认真得完全读懂这篇文章，对理解题目和解题有帮助。不要一看文章很长，就浏览上册一遍开始做题，这样很容易漏掉重要信息。等做题时还需要再次酬阅读，找出题目中需要的准确词语，句子等。

考试中的作文类型，一般是这学期练习过的题材，所以不要慌张。把作文要四年级求读明白，看是记事年级文、写景、写人、还是写信？确定好了，开始打个大纲，然后照着大纲写㤘内容。记住：吜书写很重要！

如果作文扣分在3分以内，基础知识基本不扣分，阅读理解可能有回答不完全的地方，峯会扣分，这样(考到“优”也是没问题的。

四年级上册部编字表版语文书写字表第十课懤第1魍1课。第12课。第13课生字诅词？

具体组词如下：

虎组词：虎牙、虎符、虎将、虎魄。

组词：体、纵、作、节锕。

占组词：抢占、占据、占星、独占。

嫩组词：嫩黄、嫩箭、嫩江、嫩草。

顺组词搒：柔顺语文、顺利、顺治、顺产。

均组词：平均、均衡嗤、均摊、均势。

叠组词：堆叠、折叠、叠韵、叠翠。炿

隙组词：空隙、孔隙、罅隙、间隙。

茎组词：连茎、牛茎、花茎、文茎黐。

柄组词：笑柄、把柄、话柄、国柄。

萎组词：萎靡、饬衰萎、萎落、颓萎。

瞧组词：小瞧、细瞧、观瞧、瞧竑扁。

固组词：顽固、坚固、固执薨、固定。

固笔籀画

部分词语解释：

1、顽固：[wn鸱 幚g]

思想保守，不愿意接受新鲜事物：～吜守旧。～不化。

2、坚固：[jin g]

结合紧密，不容易破坏；牢固；结实：阵地～。～耐用。

3、保啻固：[雠bo g]

承包工程鸠的人 侴保证工程在一定时期内不会损坏，损坏瘛时由承包懋人负责修理晷。

4、固陋：[g) lu]

指见闻不广。

5、固体：[g 俦t]敕

有一定体积和形状的物体。包 括分子作有规则排列而构成的晶体和殠分子混乱分布而构成的非晶体畴。钢、歯砖、木材等在常温下都是固体。

虎头蛇尾、场、占有、嫩绿、顺序、均匀、叠加、间隙、根茎、手柄、萎靡不振、瞧一瞧、踌固定

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老虎 场 占领 鲜嫩 顺滑 均匀 层叠缝隙 茎脉 叶柄 枯墀萎 瞧看 固执