五一要加双引号吗_五一要加双引号吗英语

五四一定要加引号吗？

现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。

一定要加，否则会产生歧义，如果加上，表明是特定含义，就不会理解成纯粹的两个数字

五一要加双引号吗_五一要加双引号吗英语

黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

不一定啊..毕竟现在大家都知道了..

不过还是要加的..只是.. 因为还是有指特殊含义的..说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

作文当中的节日要不要加双引号？

5、表示讽刺和否定，否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。

节“幸福是在正确有时间做了正确的选择。……”日不加 活动加 规定加书名号，例如：端午节是我国传统节日）,活动（例如：学校决定举办xxx征文

在一艘环游世界回航的轮船上，一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等智，用命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。

引号用法有哪些？

例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）

引号的六种用法和例句如下：

例：海伦学会了用手指＂说话＂。

1、表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）

例：教导我们说：“好好学习，天天向上3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。（《海伦·凯勒》）”。

2、间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：

3、表特殊称谓

例：老根据地做的鞋是“量天尺”。

4、表强调突出

例：从某种意义上说，“说”就是做。

例：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的，就撕掉了他们的“文明”的面具。

6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一”等。

引号的作用

2、表示特殊含义，特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

4、表示特定称谓，特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。

双引号的用法有哪些

（4）拟声词、译音词要用引号。如： 河水“哗啦啦”地流。 车轮“轰隆轰隆”地响。

1、表示直接引用的话。比如，在一句话中引用“一日之计在于晨”，那么在这句话的上面就要加上双引号。

2、表示具有特殊含义的词语。比如，她的手指好像如：① 他提醒美国说，“别忘了美国只是在1941年才参战的，而在这之前，的机器在的腹地便已出现毛病”。会“跳舞”一样。这句话中的跳舞并不是扩展资料指真的在跳舞，而且有特殊的意思，因而需要加双引号。

3、表示主要论述的对象。比如，小明在课桌上刻了“加油”两个字。加油加上双引号，让人会自觉将重点放到上面去。

4、表示特定称呼。比如，牡丹是我国的“国花”。

5、表示讽刺。比如：那个有"素质"的人正在随地吐痰。随地吐痰是不文明的动作，把素质加上引号，正是拿来表示讽刺。

引号的分类及注意事项

，引号大致可以分为两种，一种是单引号，另一种是双引号。单引号它可以表示为:‘’，双引号可以表示为：“”。

第二，根据的文字规范标准，使用时应当先使用双引号“”，如果双引号内部的句子还需要再引用，再用单引号‘’，并以此类推，必须要保持单引号在双引号的里面，双引号在外面才可以。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号或称正引号或左引号（用“表示）和引回号或称反引号或右引号（用”表示）两部分，使用时一定是成对出现的，引语即使是未说完整以省略号结束，在省略号后引回。

起引号“不用于行尾，引回号”不用于行首。用作文纸书写时，若引语的一字占了行的一格，则引回号标在格线外；若引语开始于行的一格，可从下一行首开始起引。

高中修改病句之标点符号考点：引号

（1）表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。如: 包身工没有“做”或“不做”的自由。

引号是语文中常有的一种标点符号，即表示不是自己所说的话，是引用他人的话，引号里的话又有直接引语和间接引语之分。为我为大家盘点引号的用法有几种，供大家参考。

(5)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

1、表示直接引用。引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。一般引号冒号都用：(引号内的内容必须忠实于原文)

例：教导我们说“好好学习，天天向上。”

(转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的)

间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

2、表示特殊的含义

这里的引号具有特殊的含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考。能言善辩，这是同学们送给他的雅号。

3、表示特定的称谓

例：罪恶的还威胁着娇嫩的“和平之花”。

这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。

例：从某种意义上说，“说”就是做。

例：1.还有几位“”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路地挂过去，叫做"发扬国光"。

6、表示引用专有名词

用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等，如“五一”等。

使用引号应注意：

(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。

例如： (一位大娘)接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。

(4)如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到一段的末了才用一个后引号。

我们的口号是“大团结万岁!”

他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了?”

我想知道双引号的作用和例子，请大家帮忙。

双引号中文中用“”号表示，以前一般用『』「」 但大陆地区后来使用了类似于西文的引号 “ ” ‘ ’ ，竖排使用﹃﹄ ﹁﹂。而我国、繁体中文地区仍然使用『』表示双引号。单引号也可以在双引号里使用。

引号的用法及举例说明

上面的盘点引号的用法有几种，为我们总结了引号的所有用法，对于大家掌握引号的用法，非常有帮助，希望大家好好利用。

《中华标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一用单引号。（一）、表示行文中直接引用的话。

即在行文中直接引用他人的话。

引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。

例如：

1、“嗒嗒嗒……”密集的机关倾泻在卢沟桥桥面上。（《卢沟桥烽火》）

2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。（《克隆之谜》）

（二）、表示需要着重论述的对象。

在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。

例如：

1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（《学会合作》）

2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。（《早》）

在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。

这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。例如：

1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（《卢沟桥烽火》）

2、大会堂、北京火车站以及其他很多建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。（《人类的”老师“》）

（三）、表示具有特殊含义的词语。

在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

例如：

1、海伦学会了用手指”说话“。（《海伦·凯勒》）

2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本称他是”活菩萨“，是”中日友谊的使者“。（《聂将军与日本小姑娘》）

说明：”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日的友谊。

所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。此外，课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明。

1、詹天佑顺着山势，设计了一种”人“字形线路。（《詹天佑》）

说明：这里的”人“字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个”人“字。

3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的”金“字，所以称为金字塔。（《埃及的金字塔》）

说明：这里的”金“字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个”金“字。

（四）、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例如：

1、孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：”王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。“（《黄鹤楼送别》）

2、爸爸意味深长地对聪聪说：”看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！“（《学会查”无字词典“》）

”海内存知己，天涯若比邻。“是直接引用中的引用，为了表明层次，所以要用单引号。”无字词典“加引号是表示特殊的含义，指生活中的学问。

特殊用法：前引号与后引号没有成对使用

引号还有一种特殊的用法，一般地说，前引号跟后引号要成对使用，但也有例外。即如果引用的文字连着有好几段，每一段开头都应该只用一个前引号，直到一段的末了才用一个后引号。

例如在《高尔基和他的儿子》中，高尔基信的内容引用了三段话，、二、三段的段首都用了前引号，但、二段段尾不用后引号，只在第三段末用了一个后引号。这就是引号的特殊用法。

在《天鹅的故事》中，斯杰潘老人讲的故事共有五段话，也使用了引号的这种特殊用法。、二、三、四、五段的段首都用了前引号，但、二、三、四段段尾都不用后引号，只在第五段末用了一个后引号。

双引号的作用主要是引用别人说的话，它的用法有直接引用和间接引用。

双引号的作用是什么？

一、 直接引用（引用他人的话）

二、 特殊含义（原词有了新的含义）

三、 特定称谓（别称、昵称）

例：荷兰有＂风车之国＂的美誉。

四、 强调突出（着重论述对象，加强）

例：鲁迅在书桌上刻了个＂早＂字。

五、 讽刺、否定（反语）

例：你这个白说成黑的人可真＂了不起＂!

拓展资料：

中华标准：先用双引号“ ”，内部如需再引用，再用单引号‘’，若再需引用，使用双引号“”，以此类推。直排仍保持双引号在外，改用‘’和“”。

地区“教育部”：先用单引号‘’，内部如需要引用，再用双引号“”。而双引号内部又需要引用，则再用单引号，如此类推。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。

写作文时一行字的一格是冒号和左引号（用“表示）时，不可以拿到下一行开头。

有以下作用：

1.表示引语

例如：科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。

例如：”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。

3.表示特殊含义需要强调

例如：海伦学会了用手指”说话“。

4表示否定和讽刺

例如：他们的维持他们的“秩序”的，就撕掉了他们的“文明”的面具。

5.引述的作用

6.引起注意的作用

7.特别含义的作用

例如：詹天佑顺着山势，设计了一种”人“字形线路。

拓展内容：双引号中文中用“”号表示，以前一般用『』「」 但大陆地区后来使用了类似于西文的引号 “ ” ‘ ’ ，竖排使用﹃﹄ ﹁﹂。

而我国、繁体中文地区仍然使用『』表示双引号。单引号也可以在双引号里使用。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。

如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。

写作文时一行字的一格是冒号和左引号（用“表示）时，不可以拿到下一行开头。

参考资料：

这是我搜集的资料

望采纳，谢谢！

科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只双引号有这几个作用，强调，说话的时候。克隆羊起名为 多利 (表示引语)

引号主要有以下几种用法：

表示直接引用的话表示否定或讽刺表示具有特殊含义特定称谓

1、表示直接引用。 一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文） 例：教导我们说“好好学习，天天向上。” （转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的） 间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。2、表示特殊的含义 例：他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 这里的引号具有特殊的含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考。能言善辩，这是同学们送给他的雅号。3、表示特定的称谓 例：罪恶的还威胁着娇嫩的“和平之花”。 这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。4、表示强调突出 例：从某种意义上说，“说”就是做。5、表讽刺、否定例：1．还有几位“”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路地挂过去，叫做"发扬国光"。6、表示引用专有名词用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等，如“五一”等。 使用转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候“幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……是一定要关门的。引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到一段的末了才用一个后引号。（5）引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 我们的口号是“ 大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”

引文的标点符号应该如何使用？

3、表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。

引用之语未独立，标点符号引2、表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）号外。

5、表讽刺、否定

引用之语能独立，标点符号引号里。

示例：

1、表直接引用，一般引号冒号都用。引号内的内容必须忠实于原文.

2、间接引用：引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。分两种情况。

（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。

（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。

（1）表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。如:

包身工没有“做”或“不做”的自由。

（2）表示讽刺和否定的词语，可以加上引号。如：

有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。

（3）有特定称谓的词语，可加上引号。如：

老根据地的亲热地叫它“量天尺”。

“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

今天是“五一”。

（4）拟声词、译音词要用引号。如：

河水“哗啦啦”地流。

车轮“轰隆轰隆”地响。

写作文时节日用不用加引号

2.表示特定称谓

1. 作文当中的节日要不要加双引号 春节是我国的传统节日。

例如：鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。

每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧，家家户户都一派张灯结彩、喜气洋洋的景象。

爸爸又将“福”字倒贴在门上。姐姐也在屋里忙碌着，她先拿起几只红灯笼，挂在屋子里；又把一串小彩灯贴在墙上。

小彩灯一闪一闪地，好像一颗颗正在眨眼的小星星。吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。

哥哥打开打火机，点燃了导火线。只听“”几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“菊花”开放了。

它们五彩缤纷，一会儿变红、变黄；一会儿变绿、变青；一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的如金光四溅，有的像天女散花，有的如孔雀开屏……真是美丽极了。

这时，姐姐又拿起一个“大花炮”，平放在地面上，用打火机点燃。“轰”地一声，它也飞向深蓝的夜空。

它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大，时而似一朵动人的紫罗兰。“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。

我爱放烟花，更爱美好的春节。

2. 写作文时说人说话,要不要加双引号

如果是写某个人说的原话，就要双引号，如果写作时候，写的是某个人以前说过的话，而不是当前场景的话，可以不加。

如：

XX说：“我病了。”

那天XX说，他病了。

一、双引号的作用这两个例子都是属于”引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号“的情况，外面的双引号都是表示行文中直接引用的话。：

1、表示引语。

2、表示特定称谓。

4、表示着重论述的对象。

5、用于话语之中。

二、应用示例：

1、直接引用是把人所说的话完整地记录下来。

1） 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：“先喂饱你！”

2）“哎呀，真是美极了，”说，“我十分满意！”

2、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。

4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

引号的用法有哪些

双引号的用法有哪些如下：

1、表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）

3、表示着重强调，着重强调指一句话中需要着重强调的对象。

例：教导我们说：“好好学习，天天向上。”

（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的）

2、间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，

分两种情况：

引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。

引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

2、表示特殊意义

3、表特殊称谓

例：老根据地做的鞋是“量天尺”。

4、表强调突出

例：从某种意义上说，“说”就是做。

例：还有几位“”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

例：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的，就撕掉了他们的“文明”的面具。

例句中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。

如“五一”等。

7、表引用成语、熟语、谚语等

8、引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

引号的作用

1、表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）

3、表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）

4、表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）

参考资料来源：

在语文学习中，常常会遇到引号这个标点符号，下面就和我一起了解引号的具体用法吧。

引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种，分别标志为“”『』和‘’「」。其中『』和「」为曲尺形的引号，在“”‘’西式引号中不方便使用的时候使用，早来自日本的钩括弧（日语的“钩括弧”在日语中不全是引号）。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。

引号的常见用法

2、表示特殊含义，特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

4、表示特定称谓，特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。

事例

1、行文中直接引用的话，例如：德玛西亚说：“人在塔在。”

2、需要着重论述的对象，例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

3、具有特殊含义的词语，例如：天上的大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。

而在我们的使用中，经常会发生一些错误，例如非直接引用的话误用引号。例如：诺克萨斯跟我说：“快来支援。”

3、独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：”王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。只在一段末尾用后引号。

“幸福是自己擅长什么和不擅长什么。……