中职院校思政老师职责内容(中职思政课教师配备比例)

如何做好中职生思想品德教育

6、根据专业、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外活动，提高学生全面素质;

中职教育阶段是推动学生身心发展和增强学生适应能力的一个重要时期。这个阶段不仅是学生进行系统和专业职业技能教育的重要时期，更是对学生思想品德培养的重要时期。这个阶段的学生身体和心理逐步成熟，同时也是众多心理问题产生的重要时期。目前，一些思想教师缺乏系统和专业的心理健康方面的知识和技能，为此，我们思想教师在课堂教学中要切合时宜地进行思想健康教育，进一步提高学生智力水平，丰富学生情感，激发学生欲望，以更加积极和开放的姿态投身于课堂学习中。以下是作者的点滴教学体会，希望能给诸位同仁带来一些启迪：

中职院校思政老师职责内容(中职思政课教师配备比例)

一、对中职学生进行思一些教师在“授业——解专业之惑”方面确实起到了关键的作用，但在“传道——解精神、心理之惑”方面作用尚待挖掘。想健康教育的必要性

1.对中职学生进行思想健康教育是推动素质教育深入化、持续化和健康化的基础和前提。现代教育教学研究表明：思想健康在一个人综合素质中占据着很大的比重。一种坚强乐观、迎难而上的思想品质对于学生以后的学习、工作和生活将产生不可忽视的影响。为此，对中职学生进行思想健康教育可以促使学生更好地适应未来异常残酷的竞争，同时也是为现代化和实现伟大的梦提供系统和专业的后备人才队伍。

2.对中职学生进行思想健康教育贴近学生身心发展的客观要求。青少年是学生由幼稚走向成熟和身体、心理发展巨大变化的关键时期，这个阶段的中职生在身体和心理日趋成熟，同时也面临着人际关系和学习等等方面的压力。尤其是伴随着时代发展和之间交流合作的加深，学生成长的环境发生着巨大变化，一些腐朽思想侵蚀着学生思想健康，使得青少年的思想健康问题更加复杂化和隐蔽化。为此，对中职学生进行思想健康教育，可以进一步推动学生身心健康和促使他们可持续发展。

二、对中职学生进行思想健康教育的举措

1.促使学生接受系统和专业的思想健康教育。思想健康教育在各行各业中的应用非常广泛，尤其是教育领域，作用更加凸显，具备扎实的思想健康知识对学生以后的学习、工作和生活将产生巨大影响。因此，为了进一步实现学生可持续发展，对中职学生进行思想健康教育具有必要性。为此，在课堂教学中，我们思想教师要有意识和有步骤地对中职学生进行思想健康教育，促使学生获取一些系统和专业的思想健康知识，遵循心理健康规律，全面认识自我和进行自我教育，通过自主解决一些思想和生活问题，进而不断丰富和完善自我。

2.学生保持思想健康，善于控制自我。

一般而言，中职学生的思想是运动和变化的，而并非一成不变的，思想健康只是针对某个阶段而言，而并非是不变的。为此，我们中职生要秉承积极向上的人生态度，融洽人际关系培养良好个性，控制自我不良情绪。在课堂教学中，我们思想教师要促使学生树立良好的世界观、人生观和价值观，促使学生以一种正确和全面的思想去对待学习和生活中遇到的问题，思想适度，当获得师生一致好评时要不骄傲，当面对师生批评时要不急不躁，虚心接受和尽快改正一些不良言行，彼此多一分尊重、多一分信任、多一分理解和多一分帮助。

3.在不断丰富和完善自我的基础上，构建一种、平等和谐的师生关系。现代教育教学研究表明：学生学习能力不足和厌学与我们教师不当的教育息息相关。为此，我们教师首先要具备2、招生：通过电话、陌拜、前台接待、试听、等方式招生。良好的思想健康品质，积极研究一些有关方面的理论，勇于付诸实践，不断提高自身道德文化水平，以一些科学方法和专业知识来不断丰富和完善自我，始终保持一种积极向上的思想健康状态。此外，由于不同层次学生的显著异性，他们的思想、情感、行为等等方面我们教师要给予尊重和理解，积极构建一种、平等和融洽的师生关系。我们教师不应以权威者自居，要走向课堂，走进学生，放低姿态，做学生的良师益友，消除学生畏惧心理，以高度的感和使命心对待教育事业，为教育事业鞠躬尽瘁，为学生构建一个理解、尊重、信任的良好氛围，促使学生潜能得到程度的激发。

4.进行爱的教育。爱是人们进行思想情感交流的重要方式。在思想教育中，爱是教育的根本所在，一种缺乏爱的教育无疑是无本之木、无源之水，一些的教师都重视爱的教育。我们教师不仅要传授专业知识和培养基本技能，更要对学生进行家庭版的呵护，促使学生感觉到一种浓浓的家庭版的爱，进而“亲其师，信其道”。

5.家校实现良性互动。学校作为一种重要的教育，而非教育的全部，家庭教育对学生思想健康方面影响巨大。为此，只有学校和家庭齐抓共管，才能形成教育合力，培养出合格人才。我们思想教师要和家长保持良好沟通，实现良好互动，传授一些科学合理的教育策略，在一种合作交流中培养学生健康向上的思想。

6.完善教学评价，促使学生全面发展。在传统教学评价体系中，方式单一，学生很难提高学习兴趣，很容易产生厌学和畏惧学习的心理，进一步削弱思想教育的效果。此外，在这种单一评价体系下，我们教师很难全面掌握学生学习过程，进而很难对他们做出公平和全面的评价。为此，我们思想教师要完善教学评价，比如课堂细致观察、定期进行考试、课外实践活动、注重对学生进行创新教育等等方式，限度促使学生全面发展。

总之，以上两点只是作者的点滴教学体会，我们其他思想教师在运用时要考虑教学任务不同、学生层次不同和教师教学方式不同，综合灵活运用，效果方能凸显。对中职学生进行思想健康教育是一项艰巨性事业，具有阶段性和复杂性，绝非一朝一夕所致。但我们有理由相信：只要我们思想教师不断研究、勇于实践和善于反思，我们学生的思想健康水平一定会得到显著提高。

认为农业法规与职业道德这么课应该具备哪些思政目标?

3、负责学生课程的安排、核查及为老师和学生制作课表的工作

应具备发展需要，产业发展需要，个人发展需要这三个思政目标。

1、全国公办院校毕业，表演方向专业本科及以上学历，具有表演教学经验的优先。

（一）教师提高自身修养，发挥榜样作用农业专业课程思政的实施，前提是专业课教师要提高自身修养，成为素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师，给学生以良好的榜样，用自身的人格魅力去感召学生树立理想信念，形成正确“三观”。

究其原因，主要有两点，一是思想教育意识欠缺。在中职学校，思想教育大多只存在于德育课堂上，较少与文化基础课程和专业课程结合;在农业专业课教学中同样存在这样的问题，教师只是教给学生知识和技能，且以够用为标准，思政教育内容在农业专业课程中渗透不足。

二是思想教育能力欠缺。农业专业课教师长期进行专业课教学，对思想教育了解不多，知识体系不健全，更不知如何将思政教育和专业知识的传授有机结合，导致专业课程教学与思想教育不能相互配合，形成协同效应。

针对问题所在，可从以下三个方面解决。，教师要树立大思政理念，认识到这不仅是思政教师的职责，也是专业课教师的职责所在，从而有意识地在专业课堂内外进行思政教育。

第二，教师要提高自身修养和育人能力，给学生起到良好的榜样作用。

培养学生良好的职业道德和“为农服务”的决心和信心。第三，从学校、系部及个人层面，加强专业教师与思政教师、班主任的交流学习。

专业教师、班主任多到思政教师处了解思政课程体系，共同探讨思政有机融入专业课程的内容和衔接点;思政教师多了解专业群建设，了解学生的顶岗实习内容，相关企业文化、职业道德、职业精神，才能够在思政课堂教学时创设和专业相关的教学情境，引入与思政内容契合的专业案例，让专业课与思政课同向而行。

思政教师从班主任处了解班级整体情况及学生个人的心理状态、思想品德状况、行为习惯情况，在专业课堂上可以提供展示的平台，有1、负责学生的思想工作及教学、教研等方面的工作；机渗入心理，因材施教，因势而为。

让班级形成一个良性的思政教育环境场，给学生以潜移默化的影响。

（二）深入挖掘思政资源，有机融入思政教育深入挖掘农业课程，每门专业课都蕴含着大量的思政教育资源，找到合适的切入点，可以在传授专业知识的同时学生的核心价值观，使学生在掌握专业知识和技能的基础上提高人文素养。

老师岗位职责

3、有较强的自我评价能力及评价教师、教师助理工作的能力，能指导本班人员工作。

老师岗位职责

老师岗位职责1 任职要求：

1、本科及以上学历，英语专八或师范、教育、英语类专业优先；

2、具有在培训机构教学经历者优先；

3、参考过国外留学考试（雅思、托福、SAT、GRE等）者优先，具有海外出国留学经历者优先；

6、按时上课，不迟到早退。

岗位职责：

1、雅思、托福阅读课程的；

2、学员课下反馈；

3、定期评课督课，接受总部统一培训；

老师岗位职责2 一、热爱本职工作，认真遵守学校的各项管理制度，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确和教育学生。

二、教师的授课任务由教务处安排。

三、做好各项教学准备工作，认真备课，上好课；做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。

1、去上课时要关闭办公电脑；

2、教师提前5分钟到达教室，准备好教学用具；

3、每次课堂要做到：

，复习。对当天上课已讲内容进行回顾。

第二，作业。明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学 生做完其中一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生订正已错题目。

第三，预习。学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。

第四，学生完成当天作业以后，有地安排学生复习以前学过的内容，和相应的课外作业。根据学生薄弱知识点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。 第五，联络。及时将当天的辅导情况汇报给家长和教务处。

4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课；确实需要调整的应及 时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。

5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室；家长未及时来接的学生应将其带到办公室等家长，不得让其随意跑动。

6、下课后，将桌椅整理整齐，做好教室卫生（擦白板、擦桌子、扫地、拖地板），关好门窗。

7、上课要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。

8、每次课做完适量作业可让学生休息5－10分钟；休息时不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵闹、打架等以免影响其他学生写作业。

9、每次课都要点名（出席打“√ ” ，旷课打“×”，病假打“O”，事假打“θ”），发现学生 没到课应及时了解情况，汇报给教务主管；如果事先没有请假按旷课计算，不补课；下课 后写好上课记录表。

10、及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上 课表现及帮助学生进步的措施等（若有家长接送时）。

11.教务会时，提出在教学中碰到的相关问题，相互交流、讨论，取长补短，相互学习教学 经验。

四、严格按照学校制定的课程表上课，不随意调整、删减、增加教学课时，确实要调整或变更的，应提前一周向教务处提出申请，经教务处研究后决定。

五、每天打扫教室卫生，保持教室的干净整洁。 六、及时完成交办的其他工作。

老师岗位职责3 职责描述:

1、热爱幼教工作,有良好的身体素质和心理素质;适宜从事幼教工作;高质量教课,尽职尽责。

2、接纳幼儿的特质,全身心陪伴幼儿日常生活与学习。

3、负责根据幼儿发展状况,撰写和策划相关课程、活动等文案、教案;并结合幼教相关课程、活动进行丰富多彩的现场授课;结合目前教育理念研发课程,制定出新颖的课题。

5、确保孩子在中心内的安全,并及时清除安全隐患;明确孩子一日活动内容及目标,及时做好活动、课程前的准备工作,做好园内物品、玩具、设施设备的保管工作。

职位要求:

1、学前教育,相关专业毕业,2年及以上工作经验,须有托班带班经验。

2、较强的沟通能力、亲和力与执行力,性格活泼开朗,身体协调性好。

3、必须持有幼教资格证和育婴师资格证。

老师岗位职责4 1、轮值的导护老师必须比学生进校时间提早一刻钟（6：30）到校。到校后在校门口值勤，监督、关心学生进校门时的安全和秩序。早读开始后（7：00）召集值勤班级的学生干部开始进行当天的巡查和评分。

2、轮值的导护老师必须全天佩带导护标志，在值周学生评分时带领轮值班级值勤学生在校园里进行巡回值勤，不得擅离岗位。如发生失职，一律追究。

3、一般做到每个课间都要进行巡查，维护课间活动秩序，及时处理偶发，指导学生课间开展有益的活动。

4、带领、指导值勤学生检查早晨、中午自习课纪律、课间纪律、食堂用膳纪律、宿舍卫生情况、校园环境卫生、自行车排放、课间、眼保健等，督促学生做好清洁卫生工作。

5、对当周值勤班级进行评分，指导值勤学生对各班进行评分，记载好当天的值日导护日志，表扬好人好事，提出批评建议。

6、放学时必须按时到岗，不得延误，并穿戴好交通防护背心护送学生过马路，并对逆向行驶回家的学生进行突击盘问和检查。待全校所有学生过了马路方可离岗。

7、如有典型问题可以随时用小黑板的形式进行公布。每周五下午放学前必须公布当周导护，并把一周导护扣分情况汇总到政教处。

9因导护失职而引发的，导护人员将负全部，并在评优、晋职等活动中一票否决。

10、本制条文解释权属于室。

11、本制自20xx年8月31日起实行。

老师岗位职责5 基本要求：

1、学前教育、声乐舞蹈专业、师范专业；

2、亲和力强，感染力强，性格好；

3、五项修养较好者优先（弹唱、跳舞、讲故事、绘画和手工）；

4、爱孩子，有爱心、有心，热爱早教事业

岗位职责：

1、认真研读教案，备课，授课，确保课程质量；

2、遵守教案管理规定；

3、遵守教具设备管理规定；

4、在中心热情友善的与家长与孩子互动，游戏，服务；

5、定期的与家长沟通孩子的表现和情况，以当面，微信、电话，邮件等方式；

6、协助和参与市场活动；

老师岗位职责6 工作职责:

1对1教英国人学中文,每周工作2-3天,每天2小时。

(从9月初开始)

任职资格:

1本科及以上学历,英语6级以上,应届毕业生也可;

2具有很强的具体如下：中文表达能力,普通话标准,口齿伶俐;

3具有较强的'亲和力,讲课生动活泼,知识面宽广;

4工作积极主动,心强。

老师岗位职责7 岗位职责：

1、对英语教学充满热情，熟悉雅思，托福，SAT，AP，GRE等出国类考试方法；

2、有良好的听说读写能力；

4、的教学和沟通能力，可帮助参训学员快速提升学习效果；

任职要求：

2、知识：英语专业八级，参加过雅思、托福、SAT、GRE等考试者及海外留学归国者优先；

4、技能：多样的教学手段和教学技巧，有较强的课堂控制能力和感染力；善于解析教学材料，提炼要点并形成教学课件；

5、素养：认真负责，良好的职业守；

老师岗位职责8 工作职责:

1、高质量的完成课程的；全面负责本班管理工作，指导、监督班级教师实施保教工作。

2、根据中心园工作，制定本班工作，完成各项评比检查工作，组织本班保教人员做好幼儿发展水平评估工作，并能作好工作总结。

4、定时召开班务会，研究改进本班工作，作好记录，本班无现象。

5、根据园所保教工作目标及本班幼儿发展水平制定本班保教工作目标，制定学期、月、周、日保教工作，并及时作好各项总结工作。

6、有较强的常规、班级管理能力，检查指导工作认真细致，带领本班为幼儿创设良好的物质及精神环境。

7、严格执行园所安全、卫生保健制度，指导并配合管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。

8、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，家园共同配合完成教育任务。

任职要求：

1、统招专科及以上学历（早期教育相关专业（幼儿教育、学前教育）毕业优先；

2、具有班长2年年以上相关工作经验，具有者优先；

3、具有儿童教育行业（0-13岁）相关工作经验优先。

3、身体健康，形象气质佳，为人善良；

5、具有一定的英语基础，英文水平不低于CET4；

6、有良好的组织和管理才能,善于与人做有效沟通；

7、具有团队合作及敬业精神，能够积极面对问题并具有及时解决问题的能力；

8、学习能力强；能快速接受全新的教育理念和教育模式；

9、具有亲和力强；熟悉儿童生活习性，了解儿童心理及年龄特点。

老师岗位职责9 1、进行线上线下小班与一对一的授课，并提供高质量的教学服务。

2、能够激发学生的学习，养成好的和习惯，并及时解答问题，帮助学生有效提高成绩。

3、及时关注学生上课情况，并与学生和家长课后保持良好的沟通，同时也要及时与校区沟通课程的进度难度，学生反馈等。

老师岗位职责10 一、岗位职责：

3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；

4、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究；

6、完成教学部门主任安排的其他任务。

二、任职资格：

1、本科及以上学历，师范类院校毕业；

3、熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；

4、具备教育心理学知识，较强的授课能力；

5、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；

6、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；

7、热爱教育事业，工作积极主动、心强。

老师岗位职责11 一、岗位职责:

根据小班(6-8人)的教学进度要求,完成教学任务。包括但不限于制作课程体系、整理教案、授课、安排作业及批改反馈,协助学员进行考级报名和考级辅导等相关工作;

二、素质要求:

1、本科及以上文化学历,书法相关专业毕业优先;书法协会会员优先;具有丰富的书法参赛参展经验优先;

2、具有不少于5年的儿童或书法教学经验;

3、热爱传统文化,热爱教育事业,专业知识扎实;

4、普通话标准,知识面广,有心和耐心,课堂气氛生动活泼,授课有吸引力。

1、能够对中小学进行奥数教学授课，负责学科研究与教学研究及试卷出题；

3、能够对学生提出的奥数问题进行答疑解惑；

4、提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯；

5、平时在本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课；

任职资格：

1、热爱教师工作，想在教育行业长期发展；

2、有奥数班授课、辅导经验优先；

3、课堂教学充满，富有感染力，能够启发孩子的思维；

4、普通话标准，富有亲和力，有耐心，有心，擅长与学生沟通交流；

老师岗位职责13 岗位职责：

2、课后完成教学记录，撰写课程进度；

4、学员成长手册，学员课程档案；

5、维护好教室及教学器材；

7、了解校区的各项活动的内容及教学特色、熟悉各种器材的特性及应用价值；

8、保持专业的工作态度，遵守校区要求的仪表仪容规范；

任职要求：

2、喜欢孩子，热爱教育事业，熟悉幼儿心理，有高度的敬业精神；

3、掌握专业的教学理论、技能和灵活多变的教学方式；

4、良好的团队合作精思政课教师包括近代史老师，思想道德修养与法律基础老师等等，大学的思政课一共有四门，所以是对应四种老师。神，乐于接受挑战；

5、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；

6、大学专科及以上学历，幼教、师范、艺术、设计、语言等相关专业优先；

7、有或长期从事教育行业者优先。

老师岗位职责14 1、针对学员学习需求，制定相应的授课，准备课程内容并实施教学；

2、根据学员不同水平，做好学员学习进度跟踪，确保学员学习目标得以完成；

3、协助校方进行教学管理，及时解决学员家长的及问题；

4、配合市场部，协助开展与教学相关的市场活动，如：学员庆生活动、节庆活动日 、 常招生活动；

5、保证教学质量，定期与家长沟通，完成班级学员的续班率，促进转介绍；

6、配合并完成教学部主管分配的其他任务。

7、积极参加校方组织的学习培训，并按要求完成。

老师岗位职责15 岗位职责：

1、服从教学工作安排，严格遵守学校、学院和教学部制定的各项工作制度；

2、积极承担教学任务，认真按时完成学校规定的教学工作量；

3、认真备课，授课，做好作业批改与辅导；

4、熟悉学生的身心发展特点，善于鼓励孩子认真学习和继续成长；

5、具备良好的组织协调能力；具备良好的课堂管理能力；

任职要求：

1、电子商务相关专业毕业，能胜任相关专业的教学任务；

2、业务能力强，能吃苦耐劳，工作积极主动，有良好的师德师风；

4、持的优先，有教学工作经验者优先；

5、具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验；

6、精通vi设计，界面设计，海报设计，熟悉网站页面设计及包装设计；

7、具备教育心理学知识，较强的授课能力；

8、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；

9、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；

10、热爱教育事业，工作积极主动、心强。

;

思政老师应具备的素质

5、个性开朗活泼、有亲和4、口语纯正、形象气质佳，上课幽默风趣；力，善于沟通，勤奋刻苦，有抗压能力

，要强。思想理论课是具有鲜明意识形态属性的课程，性是位的。每一位高校教师都应该树立科学信仰，具备较高的素质。让有信仰的人讲信仰，善于从上看问题，在大是大非面前保持清醒。

第二，情怀要深。思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人，感染、激励、学生们拥有家国情怀的使命与担当。保持家国情怀，心里装着和民族，在和的伟大实践中关注时代、关注，汲取养分、丰富思想。

第三，思维要新。思政课教师首先要学会辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，并在实践中科学地运用。学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

第四，视野要广。格局决定结局，思路决定出路。思政课教师是学生的引路人，教师所站的位置，所具有的眼界和视野，将直接影响和决定学生的眼界和思路。有知识视野、视野、历史视野，通过生动，深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。

第五，自律要严。高校专任教师岗位职责 篇14 职责描述：从人类行为规制的路径来看，主要分为自律和他律两种。自律是自我约束，自我要求，自我修养，应该说反求诸己是一种更高的思想境界。他律是外在约束，要通过内在的自律起作用。做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。

中职思政课的类别、分类、属性、性质分别是什么

3、好老师，在讲台上总是澎湃。

课程性质，是指课程本身所具老师岗位职责12 岗位职责：有的与其他课程不同的特征，是由课程本身所的内容和形式所决定。

课程类型，按照课程设计的不同性质和特点形成的课程类别。每种类型的课程都受一定的课程设计思想的影响。

课程类别，一般为通识教育课、学科基础课、2、承担小学奥数课程的讲授任务，组织课堂讨论；专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。

如何做好中职学生的思想工作

3、普通话流利，热爱教育事业；

目前许多中职学校存在着重学生职业技能的培养、轻学生的思想教育的问题，部分中职学生身上出现了信仰迷茫、价值取向扭曲等不良倾向，因此对中职学校思想教育工作必须予以重视和加强。

思想教育工作者必须在教育方法、教育内容、教育手段等方面有所创新，增强思想教育的针对性和实效性。(四)根据教学制定教案，教案应按照学校的要求，包括教学目的'、教学内容、重点难点、教学方法、教学活动和学生作6、定期参加校区组织的教研活动；业等。

思政课教师包括哪些老师

15、完成《教学大纲》《教学》《课程进度》《教案》《教育学任务书》。

中小学思政老师包括初中高中思政老师，还有小学思政老师。只是不同学段思政课程的名称是不一样的，具体的课程叫法略有别。

4、进行家长关系维护,参与课程开发、招生活动等。

小学和初中的思政课程叫道德与法治，高中的思政课程叫思想。在此之前，小学的道德与法治课程叫品德与，初中3、认真组织好课堂教学，讲究教态，搞好课堂纪律，注意学习的卫生习惯，保护学生视力和用脑健康，调动学生的学习积极性，充分利用45分钟，提高课堂教学效率，保质、保量地完成课标规定传授的知识和应培养的能力。的思政课程叫思想品德。

所有这些科目的老师，都被称为思政老师。

老师的职责是什么？

在当下，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责可以教师岗位职责：明确每个人工作职责是什么内容，该承担什么样的工作、担当什么样的、如何更好的去做、什么是不该做的等等。拟起岗位职责来就毫无头绪？下面是我整理的老师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师的职责主要是教育好学生，提高教育质量，为培养需要的人才！先是育人，先，后成才。为人师表，答疑解惑，则为老师，老师是称为传授知识的人。老师的基本职责

1、模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的3、能力：口齿清楚，英语发音标准，良好的沟通和交流能力；有关规定。

3、履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。

4、树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

5、刻苦钻研科学知识，积极参加实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。

6、加强精神文明建设，努力提高自身道德情的修养，以身作则、为人师表。

7、全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展……

关于教务老师工作职责7篇范例

1、学历：本科及以上学历；

教务老师需要具有良好的组织协调能力与沟通表达能力，善于与学员、家长沟通、交流。以下是我精心收集整理的教务老师工作职责,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

教务老师工作职责篇1

1、负责微信上的班级服务，包括解答学员、家长在学习时提出的疑问;

2、跟进学员的学习进度与效果，并提出学习建议。

3、负责对学员、家长提出的意见和建议进行记录、汇总反馈与跟踪处理，提高客户满意度。

4、负责正式学员的续费等工作。

教务老师工作职责篇2

1. 定期电话回访和当面沟通工作，了解学员需求和关注点，及时跟进反馈，提升学员满意度;

2. 对学员的学习进行管理;

3. 对在读学员提供高水平的服务，减少客户投诉，并与其建立长期、稳定、良好的关系;

4. 辅助任教老师进行教学服务工作，提高教学满意度;

教务老师工作职责篇3

1、学生的日常排课和管理

2、学生信息关注以及日常回访

3 日常教务信息

4、学生关系以及家长关系的维护等

教务老师工作职责篇4

2、对接下属22个分校的教务教学管理工作,对所有学生进行日常质检以及情感维系工作.

3、积极关注各方院校信息通知(政策调整、考务、作业、学位、论文等)，确保教务工作的时效性。

4、与学生建立良好的联系，保持沟通的及时性，问题解决的时效性，同时提高转介绍率。

5、其他因校区发展需要临时安排的事务性工作内容.

教务老师工作职责篇5

1. 协调课程顾问、教学老师完成教学服务工作(家长会、教学跟进服务等);

2. 通过教学服务，维持与学员、学员家长的客情关系，增强学员家长的满意度;

3. 促成老学员的续费、转介绍任务。

教务老师工作职责篇6

1、负责管理学生，了解学生的学习进展情况并向家长沟通反馈

4、核对每周老师的课程是否已上，确认老师的上课课时

5、定期进行学院各项数据信息汇总与分析

教务老师工作职责篇7

1、课程安排及统计，批改试卷

3、维护学员及家长，学校 规章制度 的把控及监管。

4、做好在校学员课后服务，并促进续费，提高学校营业额。

5、做好日、月、年 总结 ，月、年工作任务与。

关于教务老师工作职责7篇范例相关 文章 ：

★ 教务老师工作职责精选范例合集

★3、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯； 关于教务员的工作职责精选7篇

★ 教务老师工作职责精编汇总

★ 教务老师工作职责2020职责大全

★ 教务10、积极参与学校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。老师工作职责2020归纳整合

★ 教务老师工作职责

★ 学校教师岗位职责范文

★ 教师岗位职责范文

★ 教师教育职责精选范本

★ 教育机构语文教师的岗位职责精选7篇