拼音本子标准四线三格 拼音本子标准四线三格图片

小学一年级的拼音怎么写

后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。声介合母的优点是不容易丢掉介母。

下面这些是本人平时整理出来的,

拼音本子标准四线三格 拼音本子标准四线三格图片

声母：指音节开头的辅音.韵母：指音节中声母后面的部分.音节：语音的基本结构单位,也是

自然感到的小语音片段.由声母、韵母组成.“普（pu）”一般说来,一个汉字代表一个音节.

一、拼音

韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个

单韵母：发音声音又响又长 a o e i u ü 6个

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个

前鼻韵母：an en in un ün 5个

后鼻韵母：ang eng ing ong 4个

er为特殊韵母有时候归类于复韵母,有时候单独列为特殊韵母.

二、怎样读拼音

拼音有声母和韵母.韵母发音时较响亮,声母发音较轻快.韵母又分单韵母和复韵母,只包含一

个元音的,叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母.

汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成.韵头,又称介音；韵腹,称元音；韵尾则

有元音和辅音尾两种.

如：[如 lie ] l是声母,ie是复韵母.i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中,g是声母,uan

是复韵母.韵母 uan 中,u 是韵头,a 是韵腹,n 是韵尾.

四、标调规则：音节要标调,规则要记清

有ɑ不放过,有ɑ一定要标在ɑ上,无ɑ找o、e,没有ɑ的时候标在o上,如果没有o则标在e上,

iu并排坐,一律标在后一个,iu,、ui的情况,标在后面的字母上,比如说iu应该标u,ui应该标

i,单个韵母不用说,只能标在单韵母上,i上标调把点去,轻声不标就空着.

五、省点规则：j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了鱼眼就挖去；

小ü碰见j、q、x,去掉两点还读ü；

小ü很骄傲,两眼往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽.

六、掌握几种拼读拼音方法

1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法.其发音要领是：前音轻短后音重,两音相连猛

碰.就是说声母的发音要轻短,接着再读带调的韵母,整个音节的重音在韵母上.

这种拼音方法比较容易掌握,一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法,就可以进行拼读.

两拼音：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节.例如liu,声母是l,韵母是iu ,

heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节；jing、xing、ming、ting、cong、chong.

就是三拼音节.三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan

例如,在xiong中,x是声母,i是介母韵母,ong也是韵母,形成了三个拼音成分的一个音节.这

以及后随韵母（响）成音节.发音时气流不中断,快速连读,整个音节的重音在韵母上.

如,拼读“花”（huā）这个音节.音节huā是由声母“h”,介母“u”和韵母“ā”组成的.拼读时把声母、介母、韵母快速连读h—u—ā→huā,一气呵成,重音在ɑ上.

声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节.介、韵齐全的另一种拼

法.是指把声韵母和介母看作一个整体,然后再把这个整体与后边的韵母相拼.

如：“桌”（zhuō）这个音节,拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体,拼读成“zhu”（朱）,然

后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼,zhu—ō→zhuō.声介合母的优点是不容易丢掉介母.

拼音是一种技能,因此,单单教给方法是不行的,必须通过大量的训练,才能熟练地掌握.书写音节可以进一步感知声韵母和声调的组合过程,达到强化音节的目的；分解音节的练习,又能帮助孩子正确拼读音节,加快拼音速度.

下面这些是本人平时整理出来的，希望能帮到你。

声母：指音节开头的辅音。韵母：指音节中声母后面的部分。音节：语音的基本结构单位，也是

自然感到的小语音片段。由声母、韵母组成。“普（pu）”一般说来，一个汉字代表一个音节。

一、拼音

声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个

韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个

整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个

单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个

前鼻韵母：an en in un ün 5个

后鼻韵母：ang eng ing ong 4个

er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。

二、怎样读拼音

拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一

个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则

有元音和辅音尾两种。

如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan

是复韵母。韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。

三、四声读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，五声轻。

四、标调规则：音节要标调，规则要记清

有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，

iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u， ui应该标

i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去， 轻声不标就空着。

五、省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；

小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。

六、掌握几种拼读拼音方法

1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛

碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。

这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读。

两拼音：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。例如liu，声母是l，韵母是iu ，

中间没有介母。zh sh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、

heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节；jing、xing、ming、ting、cong、chong。

2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节

就是三拼音节。三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan

例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。这

样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。

三拼法。三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。

以及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。

如，拼读“花”（huā）这个音节。音节huā是由声母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的。拼读时把声母、介母、韵母快速连读h—u—ā→huā，一气呵成，重音在ɑ上。

声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。介、韵齐全的另一种拼

法。是指把声韵母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。

拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不行的，必须通过大量的训练，才能熟练地掌握。书写音节可以进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，又能帮助孩子正确拼读音节，加快拼音速度。

孩子对学习的兴趣还没有完全建立起来。妈妈在他学习拼音的时候，不要刻意去求孩子一定要学多少的知识量。孩子只有快乐地去掌握拼音知识，他才能打好基础，否则他若是产生“拼音是一种无趣、难学的知识”的想法，就会对以后汉字的学习极为不利，甚至还会影响他整个小学1年级的学习。

所以，妈妈要学会正确指导孩子学习拼音，帮助他顺利“闯”过拼音这一“难关”，让他建立起学习的信心与兴趣。

妈妈妙招

1.激发起孩子对拼音学习的渴望。

妈妈可以通过各种方式，来激发起孩子对拼音学习的渴望。比如在孩子看动画片的时候，或者给他读故事书的时候，妈妈可以他记住自己喜欢的动画片的名字，或者故事书中他喜欢的人物，并提醒他：“若是学会拼音，就不用妈妈教你念了，你自己也就能读故事了。”这样一来，孩子就有了学习拼音的动力，他也会愿意去学习。

正因为拼音是学习汉字的基础，所以妈妈都会对拼音的教学格外重视。但即使重视，妈妈也不能急于求成，应该根据孩子的实际情况，耐下性子去辅导，千万不要拔苗助长。否则孩子就有可能会对拼音学习产生厌烦情绪，妈妈即使教会了他，他也不能牢固掌握。

3.运用恰当的方法，让孩子对拼音“有感觉”。

抽象的拼音对于3—6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的方法，来让孩子逐渐对拼音“有感觉”，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快。

比如，可以向事例2的妈妈学习，编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母;还可以调动起孩子的想象力，给孩子创设一个情境来帮助他识别字母;或者编一些小故事，用故事的吸引力来让孩子对拼音学习充满期待，等等。

这样的方法有许多，妈妈可以根据孩子的个性特点酌情选择。总之，千万不要像事例1中的妈妈那样，因为没有正确的教学方法，反而使孩子失去了学习的兴趣。

4.做孩子的“陪练”，让他愉快掌握拼音。

尽管进入小学后，孩子还会对拼音进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础。

因此，妈妈可以通过孩子感兴趣的方式，来给孩子当“陪练”，帮助他加深对拼音的理解。例如，妈妈可以像事例3的妈妈那样，利用小游戏来让孩子掌握拼音;或者鼓励孩子给家里的物品做拼音标签，帮助他记忆拼读;外出的时候，让孩子在大街上寻找一些拼错的拼音，并记录下来，回家后让孩子将错误的与正确的进行比较，以防止他犯同样的错误……妈妈通过陪孩子一起练习，让孩子“学中玩、玩中学”，这样他就能愉快地掌握拼音。

5.指导孩子学习拼音，妈妈也不要吝啬鼓励。

孩子初学拼音的时候，也会困难重重，这时候妈鼓励对他来说很重要。所以，每当孩子掌握了一个字母、一个音节，甚至一个字的正确读音的时候，妈妈都应该及时给予表扬与鼓励，这样就能他向更高的学习目标前进。

6.三拼法.三拼法适用于有介母i、u、ü的音节,也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法.做游戏。

儿童喜欢做游戏。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

(1)打扑克游戏。

打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如：

在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学(或三、四个同学)按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学拼音的增多，制作的扑克牌数可相应增加。

在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。

新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。

(2)拍手游戏。

小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的兴趣。

拼读音节是拼音教学的重点，没有一定的训练量，就达不到准确拼读的要求。但是，重复拼读的过程是很枯燥的，容易引起学生厌倦。在教学中，可以设计一些拍手游戏，让学生在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语拼音14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习，就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让学生按四二拍的节奏，一边拍手，一边练习拼读。(此项游戏可以一个学生边拍手边拼读，也可以两个学生对拍)

(3)游戏“找朋友”。

如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式写成音节卡片放在讲台上，先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节，然后一边唱着“找朋友”的儿歌，一边帮拼音卡片找朋友，找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。

游戏的形式还有很多，通过学生喜闻乐见的游戏活动，枯燥的拼音教学变得生动有趣，变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验，使学生在体验中学习拼音，从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。

我是一年级的小学生拼音怎么写

我是一年级的小学生 wǒ shì yī nián jí de xiǎo xué shēng

拼音的拼读方法如下：1.两拼法——前音轻短后音重，两音相连猛一碰。如“d-----à--dà”。

2.三拼法——声短介快韵母响。意思是声母读短点，介母读快点，韵母读响点。如“k--u-----ǎn——kuǎn”。

还有，你如果要辅导孩子，但是又拿不准该怎么读，可以考虑买学习机，这样可以更有效辅导孩子！

一 年 级拼音

yi nian ji

声第二声第二声

a o e i u v b p m f d t l n g k h j q x y zh ch sh r 要采纳呦~~

那里 nà lǐ

地方 dì fāng

兔子 tù zi

弟弟 dì dì

拼音的四线三格是从上往下数吗

小写b，d，f，h，i，k，l，t，y在上，中两格

是的，拼音的四线三格是从上往下数。如下图所示

（读单韵母“a”时，嘴巴要张大，声音要长要响，发音的过程中口型不能变。）

拓展资料：书写拼音字母时，首先把字形书写端正，还必须找准每一个字母在四线三格中的位置，知道四线三格的名称和作用。

字母在四线三格占上中格的字母有：b、d、f、h、i、k、l、t、ü

字母在四线三格占中格的字母有：a、o、e、u、x、n、z、c、s、r、w、m。

字母在四线三格占中下格的字母有：y、p、q、g。字母在四线三格占上中下格的字母只有j。

只占中格的有12个字母：ɑ、o、e、c、m、n、r、s、u、w、x、z；

占上中格的，有9个字母：b、d、f、h、i、k、l、t、ü。

上、中、下全占的，只有1个字母：j。

汉语拼音的书写特点受汉字的影响多数都是从左向右，从右上到左下。在写的时候笔画比较分明，很少有连写的。笔画具体如下：

一笔的6个：o、e、c 、s、z 、l

二笔的17个：ɑ、n、r、u、x、b、d、f、h、i、k、t、j、p、 ɡ、 q、 y

三笔的2个：w、m

四笔的1个：ü

是的。而且这个是不一定哦，有好几种写法的，甚至有三线二格的。而且网上普通的字体打在四线三格上是不标准的。在淘宝上无意中看到的，它家的四线三格字体很便宜，而且还符合小学英语或语文课本，直接打就会出现自带四线三格的英文或拼音字母。非常方便。现在我隔天就打印一两页给孩子练习。我记得那家淘宝店名好像叫老师教具店。

是的从上线下数

上面条线叫【线】，依次往下是【第二线】、【第三线】、【第四线】

上面格叫【上格】、中间叫【中格】，下面叫【下格】。

拼音字母写法

拼音字母按照四线三格的格式书写，具体如图所示：

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指汉语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母。

拼音字母构成：

23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。

24个韵母：

其中：

单韵母6个:a o e i u ü。

前鼻韵母5个:an en in un ün。

后鼻韵母4个:ang eng ing ong。

16个整体认读：样的三拼音节还有：xiao,chuan,duan等等.

复韵母9个:ai ei ui ao ou iu ie üe er。zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。

拼音书写规则

声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个

拼音书写规则如下：

书写拼音字母时,首先把字形书写端正，还必须找准每一个字母在四线三格中的位置，知道四线三格的名称和作用。

1.字母在四线三格占.上中格的字母有: i、1、b、f、d、t、k、1。2.字母在四线三格占中格的字母有: a、o、e、u、x、n、z、c、s、r、w、m。3.字母在四线三格占中下格的字母有: y、p、q、g。4.字母在四线三格占，上中下格的字母只有j。

汉语拼音共有十种基本笔画，它们的名称是:横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。

四线三格：

1、四线三格记心间，拼音字母住里边。2、声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，3、尾巴长了住下格，其它部分在中格。4、中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，5、书写规则记心间，拼音才能写规范。

补充资料：

我们在开始学习汉字的时候，老师都会从一些象形字开始，通过图形的方式呈现给我们看，方便我们记忆和理解，其实拼音也可以这样做，巧问老师在教我儿子拼音的时候，就会用一些图形来加深我儿子对拼音的记忆，比如把苹果和元音字母a做结合，我们在吃苹果的时候，也是嘴巴需要张大，发出a的音，这样，我儿子就能轻松把拼音记住了。

这个年纪的孩子正是对认知符号、图如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然画产品浓厚兴趣的时候，这时候将两者相结合，也能符合孩子的认知发展规律。

26个声母大小写怎样在四线三格上写

汉语拼音在书写时以中间一格为主，有中上格，中下格和上中下三格的。其中只占中格的有12个字母:ɑ、o、e、c、m、n、r、s、u、w、x、z，这和英文字母基本相同，但不同的是在汉语拼音中ɑ、n、r、u、w是两笔写成，m是三笔写成，而在英语书写中上面的12个字母除了x以外都是一笔写成。占上中格的，有9个字母:b、d、f、h、i、k、l、t、ü。它们虽然占中上格但也有所不同，在汉语拼音中下面要“站”在第三条线上和英文字母一样，b、d、f、h、k、l、t这六个字母在汉语拼音中上不顶格，也就是只要到达中上格，英语书写中一般顶格。汉语拼音在引用拉丁字母时为了更形象的表达将其中的字母v改成了ü。上、中、下全占的，只有1个字母:j。这一点是相同的。占中下格的有4个:p、 ɡ、 q、 y。它们的不同点是在汉语拼音中只要写到下格的中间稍偏下一点，而英语字母则要“站”在第四条线上。

要注意看地区，是有地方特色的。如果是小学初中，对写法要求抓得比较紧。有人教版译林版牛津版外研版，详情看图。tb上先学元音a、o、e、i、u、v。再学辅音 bpmfdtnljqxgkh，现在我们大学里也学这个，不过更成系统有人专门开发了教育字体，其中有自带四线三格，方便教和学。搜四线三格字体就有。

拼音在四线三格怎麽正确书写

m写在四线格的中格，f写在四线格的中上格，先从上格往中格写一个右弯竖，再在中格写一短。先写竖，再写右弯竖，再写一个右弯竖。

一般都是以中间一格为标准，某些拼音会占到上，中两格，有些会占到中，下两格。

一般大写的话都是上中两格，小写a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z在中间一格

小写g，p，q，y在中下两格

小写j占全部三格

不知道错没错，应该是这样的

单韵母在四线三格的正确写法

水滴 shuǐ dī

单韵母发音标注：

（读单韵母“o”时，嘴巴要圆圆的，声音同样要长要响，发音的过程中口型不能变。）

（读单韵母“e”时，嘴巴要扁扁的，声音要长要响，口型不能变。）

编儿歌来记忆三个单韵母。

单韵母在四线三格的正确写法：

1，认识四线格：四线格由四条线组成，分成三格，从上往下分别为上格、中格、下格，关于四线格还有一首儿歌2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节。

2、儿歌包含着拼音的写法，以后我们就会慢慢领悟它的奥秘。我们先来学习一下单韵母a、o、e的写法。

3、观察三个韵母占格的位置，你发现他们都占哪一个格？（都占中格）

4、边讲解边范写，学生仔细观察。

（1）a占中格，两笔写成，先写左半圆，再写右竖弯。

（2）o占中格，一笔写成，在书写时，注意从左上起笔，圆要写饱满。

（3）e占中格，一笔写成，书写时从中格正中间起笔，写横不抬笔，再写左半圆。

拼音四线三格写法 拼音四线三格写法注意几点

中间没有介母.其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）zh sh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、

拼音四线三格写法需要注意的几点包括：

1、拼音在四线三格上所占的哪几个格子，规律是全部占中间一行；大部分占行和第二行，特殊的几个占第三行，特别记一下。

2、拼音在四线格上书写的笔画顺序。

3、拼音在四线格写法规则可以牢记以下规则：

四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。

4、在实际书写过程中，拼音并不是占全部位置的，比如拼音f，书写的时候，跟条线是有一点点距离的，这样才好看，如果全部占满反而不美观。

26个拼音占格

小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü；

a写在四线格的中格，声调标在上格，先写左半圆，然后写竖弯，标声调。

o写在四线格的中格，上下都要挨线，一笔写成一个圆圈。声调标在上格，先一笔写圆圈，然后标声调。

e写在四线格的中格，横折左半圆，一笔连成e。

i写i时，先在中格写一竖，再在上格写一点，i一见声调符号它头上的小圆点就会马上躲起来，所以在中格写竖，然后就在上格标上声调，这时你就不要再在上格写一点了。

u写u时，先2.教孩子学拼音不能急于求成，要耐心辅导。在中格写竖右弯，再写一短竖，在上格标上声调。

v写v时，先在中格写竖右弯，然后写一短竖，再在上格写两点，两点要稍稍往里靠一点；在上格标上声调，标声调时两点也要保留。

b写在四线个的中上格，从上格的中间起笔写一根到达中格底线的竖，然后在中格写一个右半圆。

p写在四线格的中下格，先从中格往下写一竖，然后在中格写右半圆。

d写在四线格的中上格，先写左半圆，然后从上格的中间往中格写一竖。

t写在四线格的中上格，先写竖右弯，再写一短横。

n写在四线格的中格，先写竖，再写右弯竖。

l写在四线格的中上格，从上格的中间往中格写一竖。

g写在四线格的中下格，先在中格写左半圆，然后从中格往下格写竖左弯。

k写在四线格的中上格，先从上格往中格写一竖，然后在中格写左斜右斜，注意左斜右斜要一笔写成。

h写在四线格的中上格，先从上格往中格写一竖，然后在中格写右弯竖。

j写满三格，先从中格往下格写竖左弯，再在上格写一点，上下格都不顶线。

q写在中下格，先在中格写左半圆，在从中格往下格写一竖，下格不要顶线。

x写在中格，先写右斜，再写左斜。

r写满四线格的中格，先写一短竖，再写一个小的右弯。

z写在四线格的中格，横折横一笔写成。

c写在四线个的中格，一笔写成左半圆，上下都要顶格。

s写在四线格的中格，把8写一半就是s了，上下都要挨着线。

y写在四线格的中下格，先在中格写右斜，再从中格往下格写左斜。

w写在四线格的中格，斜上斜下写两遍，一笔写成声母w。