张店实验学校招生(张店区实验招生办电话)

淄博经开区实验学校是公立还是私立

2005年学校建成了高标准的学生餐厅公寓综合楼，学生的学习和生活环境得到了极大的提高和改善。学校配有交互式电子白板实验教室，处于现代教育技术的前沿。普通教室内装备有微机、多媒体投影仪、视频展台等现代化教育技术设备，微机全部接入互联网，在全市率先实现了教育教学的信息化。主要成绩：在全国数学（6）北关小学：（1）孝妇河以东，以南，淄城东路—火车站以西，松龄路以北；（2）孝妇河以东，松龄路以南，吉祥路以西，般阳路以北。（3）吉祥路以东，松龄路以南，淄城东路以西，城里大街以北。、英语、物理、化学、生物学竞赛中已累计获奖388多人次，其中获全国奖的达50人次。2005年生物学奥林匹克竞赛中，该校共9人获得一等奖，占淄博市一等奖总人数的近三分之一。2005年学校48人参加中考，全部考入市重点以上各级学校，其中13人考入上海、天津等地的全国名校。全国的中学——上海中学现有该校毕业的两名学生就读，占淄博市的四分之一。2005年8月，学校选送的情景剧——《哈里波特》 在“第六届‘希望之星’英语风采大赛”决赛中荣获团体总分名。2006学校90人参加中考，全部考入市重点以上各级学校，其中7人考入山东省实验学校等省内名校。办学特色：在借鉴张店三中办学经验的基础上，学校将更加注重教师的专业化成长，继续特优生的培养和实验研究。学校实行了小班化教学管理，设立了奖学金制度，保证了全日制初中课程的高质量实施。学校特别注重学生的英语交际能力和口语能力培养，开设了朗文英语课程，特聘外籍教师授课。学校定期组织英语口语能力大赛、英语话剧秀等丰富多彩的教学活动，使学生不出国门就能学到纯正而标准的英语。学校建立智能机器人工作室，培养学生计算机编程能力、合作能力和科技创新能力，同时组织各种兴趣小组，开拓学生视野，力争使每一位学生都具有终身受益的特长。“让没有理想者获得理想，让拥有理想者实现理想”是学校永恒的追求。

淄博市经开区实验中学是一所公办的初级中学，其招生要求严格按照义务教育阶段划片规范要求。只要是具有经开区户口房产及在经开区完成小学义务教育的，均可参与划片，属于经开区实验中学划片范围的，则应进入实验中学上学。

张店实验学校招生(张店区实验招生办电话)

张店实验学校招生(张店区实验招生办电话)

张店初中排名前十

4.具有学校划片招生范围内户口，监护人名下无房产，且适龄儿童少年与其监护人的户口长期和祖父母、外祖父母在一起者（适龄儿童少年户口自出生至今未迁移过），祖父母、外祖父母在学校划片招生范围内有合法房产，可依据其祖父母、外祖父母的合法房产地址确定就读学校。

张店初中排名前十淄博东方双语学校，张店建桥中学，淄博柳泉中学，张店八中，张店区实验中学，张店九中，原马尚二中，宝鑫新经典，张店新元学校，张店外语。

1、淄博东方双语学校，今年的东方双语在市实验升学比例上可以说是出尽了风头，直接赶超了张店八中，能有这样的升学率主要有两方面的原因，一方面从学校的管理上，东方双语的课后自习可是非常严格的。

2、张店建桥中学，今年的建桥可以说进步是非常大的，去年考上市实验的人数只有67人，今年增加了20人，总共87人，建桥的学生后劲也是很足的。

3、淄博柳泉中学，柳泉中学的进步就更大了，去年的市实验升学82人，今年直接到了120人，人数增长了38人，但是由于人数上比建桥和东方双语多，在市实验的升学比例上不如前两所学校，柳泉中学的成功一部分原因是师资上比较，学生也是全市招生的，入学需要考试，所以生源上占了一些优势。不过过几届就是划片的学生了，不知道柳泉中学还能不能保持这样的升学比例。

4、张店八中，这可以说是张店有名的初中了，每年入学名额都会超额，也是连续好几年升入市实验人数多的学校，今年直接突破三百名，考上市实验的人数为308人，由于学校体量比较大，比例上就没那么高了，张店八中初四毕业人数为1288人，前面三所学校加起来都没有张店八中多。

6、张店七中，老牌升学率比较好的初中了，受学校规模的限制，每年的初一都要去张店东方实验学校借校区，这也是为什么很多七中初一的学生需要坐校车的原因，去年考上市实验的人数为150人，实力仍在。

8、宝鑫新经典，由于人数比较少只有45人，今年的指标名额6人，考上3.张店区建桥中学（原张店建桥实验学校初中部）从2022年起按照公办学校与张店七中化办学，合并片区划片招生。划片范围为猪龙河以西、世纪路以东、路以北、联通路以南；西六路以西、世纪路以东、路以北、路以南区域，具体划分由张店七中内部进行安排。了7个，所以升学比例还是挺高的，属于一所私立学校。

9、张店新元学校，新元这两年的升学率都不是很高，以前都是和建桥不多档次的，去年距被明显拉大了，市实验只考上了53人。

10、张店外语，这所三中旁边的私立初中(好像和三中走一个门口)和宝鑫新经典情况不多，毕业人数49人，指标6，考上了7个。

张店建桥实验学校的

（5）实验小学松龄路分校：淄城东路—张博路以东，雁阳路以南，鲁泰文化路以西，映泉街以北。

几年来，学校坚持以人为本，关注生命，着眼于学生的可持续发展，贯彻“质量+特色”的办学思路，以“知识改变命运，学习成就未来”为办学宗旨，坚持以“创建促进学生自主发展的教育”办学理念，始终坚持教育教学改革，走轻负高效之路，重视学生综合素质的全面提高。短短几年，实现了超常规跨越式发展，得到了省市区各级的高度评价。学校还获得下列荣誉称号： “市民办非企业诚信单位”、“民办教育先进单位”。张店建桥实验学校用成绩和实力赢得了和家长的广泛赞誉。

1 需要成绩

张店三中的实验学校

淄博市有多所中学招收初中3年级加2年级的学生，其中包括淄博市中2 初中3年级和2年级的学业成绩是被大多数学校考虑的重要指标之一，学校会根据学生的成绩综合评估录取资格。学、淄博市第二中学、淄博市第三中学、淄博市第四中学、淄博市第五中学、淄博市第六中学、淄博市第七中学、淄博市第八中学、淄博市第九中学、淄博市第十中学等。这些学校均要求学生提供有效的成绩证明，以便审核学生的学习能力和学习成绩。

张店区佳和园初中划片哪个

张店区龙凤苑中学（暂用名）提前招生并在重庆路中学借用校舍（11）实验中学：将军路街道办事处与开发区行政区划分界线以东，松龄路以南，鲁泰文化路以西，般河—留仙湖路以北（孝妇河大坝至鲁泰文化路以般河为界）。其中张博路以东，般阳路以南，鲁泰文化路以西，般河—留仙湖路以北为实验中学、金城中学双校划片区域，学生及监护人可以自愿选择就读学校。。划片范围拟为南京路以西、路以东、联通路以北、中润大道以南区域，作为分校区与张店八中化办学。

2.张店区科技苑中学划片范围拟为柳泉路以西、世纪路以2.监护人在学校划片招生范围内购买新建合法房产（商业用房除外），已交工并实际入住，但房屋产权证明能办理的，监护人提供网签购房合同、交全款票据、水电暖及物业管理费等材料，经入户调查核实后，可作为确定就读学校的依据。东、联通路以北的张店区地域，作为分校区与张店七中化办学。

2022年淄博中考进入实验人数

2022年淄博中考进入实验人数185人。截止到2（14）师专附属学校初中部：（1）松龄路街道办事处行政区划范围内鲁泰文化路以东，松龄路以北；（2）鲁泰文化路以东，松龄路以南，湖南路以西，淄矿北路以北；（3）般阳路街道行政区划范围内鲁泰文化路以东，淄矿北路以南；（4）洪山北工村、东工村及海云台、舜华园小区居民子女；（5）在矿务局大院工作居住的居民子女。其中，矿务局大院、舜华园、东工村及般阳路街道行政区划范围内鲁泰文化路以东、淄矿路以北片区为师专附属中学初中部、淄博十五中双校划片区域，学生及监护人可以自愿选择就读学校。022年11月28日淄博中考人数比去年提升26%。根据查询相关资料信息得知2022年淄博市实验中学录取185人。全市高中录取629人，较去年提升12%。

张店经开区实验学校怎么样

总之，淄博市有多所中学招收初中3年级加2年级的学生，这些学校均要求学生提供有效的成绩证明，以便审核学生的学习能力和学习成绩。学生需要准备一份有效的成绩单，包括初中三年级和加2年级的成绩，以及5、张店区实验中学，毕业人数仅次于八中的学校，今年市实验录取人数为221人，人数上也是排在第二名。算是张店公立初中升学率比较好的学校之一了。其他相关的考试成绩，如中考、高考等，以及一份有效的明，以便学校审核学生的身份信息。

很好。张店经开区实验学校资源比普通学校好，师资力量也比普通学校力量强，属于重点学校。在很多家长心目中树立了良好的形象和全新的口碑。创新发展的力度和步伐比较大，教学成效一般比较突出。

2019年山东淄博淄川区中小学入学条件及划片范围

（2）师专附属学校小学部：（1）松龄路街道办事处行政区划范围内鲁泰文化路以东、松龄路以北；（2）般阳山庄—山川大酒店连线以东，松龄路以南，湖南路以西，淄矿北路以北；（3）洪山镇北工村及海云台小区居民子女；（4）在矿务局大院工作居住的居民子女。

1.监护人在学校划片招生范围内具有合（9）开发区实验学校小学部：（1）开发区行政区划范围内胶王路以南，孝水路以西，松龄路以北；（2）开发区行政区划范围内张博附线以东，眉山路以南，孝水路以西，胶王路以北。法房产（商业用房除外），依据监护人合法房产地址确定就读学校，监护人有多处合法房产的，以实际居住地合法房产地址作为确定就读学校的依据。

3.具有学校划片招生范围内户口，监护人在学校划片招生范围内无合法房产的，提供现居住地居住证明（租房居住者需符合《淄博市房屋租赁管理办法》相关规定）、水电暖及物业管理缴费等材料，经入户调查核实后，统筹安排入学。适龄儿童少年及监护人不在招生范围内居住的，根据各学校招生情况统筹调剂安排入学。

5.2015-2018年有学生通过划片招生进入师专附小、实验小学、北关小学、实验中学就读的房产地址，不再作为2019年划片招生入学依据。

6.当片区内适龄儿童少年人数超出服务学校招生能力时将按照租房居住、无房产证的顺序调剂安排部分学生到其它学校就读。

【2019年城区及周边中小学划片招生范围】

一、城区及周边小学

（3）实验小学：（1）吉祥路以东，般阳路以南，鲁泰文化路以西，般河以北；（2）般阳路街道行政区划范围内鲁泰文化路以东，淄矿北路以南；（3）吉祥路以东，城里大街以南，鲁泰文化路以西，般阳路以北。其中，吉祥路以东，般阳路以南，鲁泰文化路以西，般河以北为实验小学、实验小学南校区双校划片区域，学生及监护人可以自愿选择就读学校。

（4）实验小学南校区：（1）前来村、查王村、公孙村、北石村、樊家窝村居民子女；（2）张博路以东，般阳路以南，吉祥路以西，将军路以北；（3）吉祥路以东，般河以南，鲁泰文化路以西，文峰路以北；(4)孝妇河以东，将军路以南，山川路以西，文峰路以北。

（7）北关小学朱家分校：松龄路街道办事处行政区划范围内孝妇河以东，鲁泰文化路以西，—火车站—张博路—雁阳路一线以北。

（8）商城路小学：将军路街道办事处行政区划范围内张博路—孝妇河连线以西（张博路与孝妇河交汇处南以张博路为界，北以孝妇河为界）。

二、城区及周边初中

（12）金城中学：般河—留仙湖路以南（孝妇河大坝以东以般河为界），鲁泰文化路以西符合城区划片招生条件居民子女。

（13）淄川二中：松龄路街道办事处、将军路街道办事处行政区划范围内松龄路以北,鲁泰文化路以西。

（15）开发区实验学校中学部：开发区行政区划范围内所有村居。

（16）城南中学：原城南镇行政区划范围内的所有村居。

三、其它学校

其它学校按照原服务范围进行招生。

初中3加2有哪些学校淄博需要成绩

初中3加2是指初中毕业后直接升入高中的教育模式，它是一种相对于中考择校而言的更为宽松的升学方式。在淄博市，初中3加2的学校比较多，包括公办和民办学校。例如，淄博第二中学、淄博市高级中学、淄博市第四中学等公办学校都开设有初中3加2班级。同时，淄博市实验中学、淄博市第四实验中学、淄博市第二十中学等民办学校也提供了初中3加2的学习模式。想要进入这些学校需要有一定的成绩基础，包括中考成绩、期末成绩等。纯手打，望采纳！

针对您的问题，我们可以提供以下解

初中毕业考试3加2录取，淄博市有多所学校可以选择。其中淄博市中学、淄博市第二中学、淄博市第十七中学等都是淄博市的中学。此外，还有淄博市第四中学、淄博市实验中学、淄博市第五中学等也是非常不错的选择。不同的学校要求的录取分数也不同，建议您查看各学校的招生政策和录取分数线，以便更好地选择。同时，您也可以考虑参加一些培训机构的补习班，提升您的学习成绩，为更好的升学做好准备。

要想获得这些学校的录取资格，学生需要准备一份有效的成绩单，包括初中三年级和加2年级的成绩，以及其他相关的考试成绩，如中考、高考等。此外，学生还需要准备一份有效的明，以便学校审核学生的身份信息。

淄博市初中3加2学制的学校有很多，但是具体哪些学校需要成绩，需要看学校的招生政策和报名要求。一般来说，初中3加2学制的学校招生时会根据学生的综合素质和成绩进行录取。因此，学生在报名时需要提供自己的学业成绩和各方面的综合素质评价，以便学校进行审核。

在淄博市，初中3加2学制的学校包括公立学校和民办学校，其中比较有名的有淄博市实验中学、淄博市中学、淄博市临淄区中学、淄博市张店区中学等。这些学校的招生政策和报名要求各有不同，学生需要仔细阅读招生章程和报名指南，提前准备好相关材料，以便顺利报名。

总之，想要报考淄博市初中3加2学制的学校，需要仔细了解各学校的招生政策和报名要求，提前准备好相关材料，积极备考，以便能够顺利通过学校的审核，取得录取资格。

初中毕业考试3加2录取，淄博市有多所学校可以选择。其中淄博市中学、淄博市第二中学、淄博市第十七中学等都是淄博市的中学。此外，还有淄博市第四中学、淄博市实验中学、淄博市第五中学等也是非常不错的选择。不同的学校要求的录取分数也不同，建议您查看各学校的招生政策和录取分数线，以便更好地选择。同时，您也可以考虑参加一些培训机构的补习班，提升您的学习成绩，为更好的升学做好准备。纯手打，望采纳！

初中毕业考试3加2录取，淄博市有多所学校可以选择。其中淄博市中学、淄博市第二中学、淄博市第十七中学等都是淄博市的中学。此外，还有淄博市第四中学、淄博市实验中学、淄博市第五中学等也是非常不错的选择。不同的学校要求的录取分数也不同，建议您查看各学校的招生政策和录取分数线，以便更好地选择。同时，您也可以考虑参加一些培训机构的补习班，提升您的学习成绩，为更好的升学做好准备。纯手打，望采纳！

3 一些淄博地区的中学，如淄川区中学、临淄区中学等需要初中学生提供成绩，并且还要进行面试等环节来考察学生的综合素质。