绘本在线阅读 一年级绘本在线阅读

读绘本《给我一个家》读后感

【导读】

绘本在线阅读 一年级绘本在线阅读

当人类为了自身的利益到处开发森林，大肆占用动物生存空间的时候可否想过动物要需要一个家，一个没有人类机器的开发声响，没有人类破坏足迹的家，绘本故事里这个小故事则告诉我们现在应该行动保护动物们的家园了，看那些动物在焦急的哭泣着呢，他们只想要个家。

米莉和茉莉发现一个很特别的地方，这里房屋很少，有很多连绵的山。这里有森林小溪，还有小池塘，这是个小动物叫家的地方。但是一天一切都变了。一群开发商开着机器来到了这个地方，他们想在这里建筑房子。海鸟对米莉和茉莉求救，它说"不要让他们把我们家踏平，不然我们要去哪里安身呢"。小刺猬们也来求救，说不要让他们把我们的篱笆挪走，不然我们要去哪里安身呢，青蛙也来求救，说不要让他们把我们的池塘抽干，不然我们要去哪里安身呢。田鼠也来像米莉和茉莉求救，他说不要让他们把青草割完，那样的话，我们要去哪里安身呢。绘本在线阅读中后来野兔，水獭，小鸟也要求救。米莉和茉莉想要和开发商谈谈，希望他们去一块没有动物的土地上开发，他们同意了，米莉和茉莉帮他们办木桩和建篱笆，他们好在这块动物保护区外筑起了栅栏，把这个动物保护区取名为"动物之家"

有些鱼体型庞大，有些鱼小巧玲珑。【评语】

一篇十分可爱的绘本故事告诉我们一个很现实的道理，动物也需要一个家，像我们一样能让自己感到安心安全的家，而我们也有些鱼游向左边，有些鱼游向右边。需要也有必要为动物们建立一个这样的家，因为我们已经从他们那得到的太多太多，其实动物也需要一个家。

幼儿绘本在线阅读：好长好长的围巾

幼儿绘本故事《好长好长的围巾》，是一个关于爱与深情的故事，奶奶为马林织了一条好长好长的围巾，这条围巾，不仅温暖了马林的心，更温暖了整村子孩子们的心!

作者：(西班牙)杰玛·瑟勒斯

出版社：湖北美术出版社

出版时间：2009年1月规格：1/16第2版

装另外有种说法：在孩子成长过程中，对于自我意识的建立和培养至关重要。但 自我意识并不只意味着让孩子认识到自己的特别和，也意味着在让孩子接受自身特点的同时，能够学会欣赏别人的长处，从而懂得与人分享自己的快乐和意义 。帧：平装

内容：奶奶为马林纺织了一条围巾，围巾好长好长，满怀着妈爱心与深情，不仅温暖了马林的心，也温暖了整个村庄孩子的心。

卡通漫画：阿罗房间要挂画连载(一)

数量：117张

阿罗是一个可爱的男孩，脑海里有总有天马行空的想象，于是阿罗拿出一支彩笔，在他的世界里尽情的绘画!

作 者：(美)约翰逊 著，孙晓娜 译

出 版 社：接力出版社

在美国，有一位小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。阿罗随心所欲，阿罗心想事成，阿罗在他的世界里涂涂抹抹，描绘着他自己的各种故事。

作者巧妙地运用孩子的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想像的历程。作品简洁生动，充满奇异幻想。简单的线条，儿童走入奇异的世界，有益于拓展儿童的想像力、创造力，健全儿童情感世界。阿罗梦笔生花的奇妙故事让无数读者着迷，在美国、英国、法国、德国等，学龄前儿童及家长几乎都读过阿罗。美国《出版商周刊》将该书评为20世纪最有影响力的作品之一。

绘本在线阅读：阿罗房间要挂丹尼回家后，把他旅行中的所见所感告诉了爸爸妈妈。他说：＂大海里的鱼可真多呀，每条鱼都有值得分享的特别之处。＂画连载(一)

绘本阅读《勇敢做自己》

绘本《勇敢做自己》就告诉我们，坚持自己的意愿，尽量不受他人影响，勇敢快乐做自己。

丹尼是一条小鱼，他在水中跳跃，滑行，脸上挂着最纯净的喜悦。当他穿过海浪朝家的方向游去时，他发现：

有些鱼围城圈，有些鱼排成线。

有些鱼悄无声息，有些鱼大吵大闹。

有些鱼五颜六色，有些鱼朴素淡雅。

有些鱼与众不同，有些鱼相无几。

有些鱼浑身光滑，有些鱼尖刺遍身。

有些鱼首先被这本书艳丽的画面吸引，深蓝色的背景，漂亮多彩的鱼，好像真的在海里游动，嬉戏。游在水面，有些鱼停在水底。

有些鱼成群结队，有些鱼独自畅游。

爸爸点头说：＂ 我们互相分享，可以学到很多东西。在蓝色的大海里，有数以万计的鱼，而每条鱼都是独特的，这些鱼一起组成了我们这个多彩而美丽的世界。 ＂

妈妈说：＂ 生命是一个漫长的旅途，丹尼，你要勇敢做自己。 ＂

阅读时间：2021-8-26

阅读过程：

从8月20日借来这本书，我们每天都会看上一到两遍，开始时边看边讲，喜欢听前面的内容，对于爸爸妈话似乎不太感兴趣，有时讲到那里会离开，大概理解能力有限，只关注于小动物的形状、神态、喜好，而不知道爸爸妈妈话的意思。

听完故事，我们还拿出以前捡的鹅卵石，用水彩笔涂出各种各样的鱼。

后来再讲故事时，我说前半句＂有的鱼……＂，孩子会看着画，说出后面的内容，还会很好的听完故事。

阅读感悟：

其次才是故事的深层含义，故事题目的含义。结合现实生活，我的理解是，坚持做自己，把自己的一面展露出来，并且有自己的主见，不总是跟别人学。

最近，晴晴总和比她小的孩子一起玩，今天我带她们两个一起去新华书店，晴晴是比较坐的住，只要是我反复强调的好书，说＂看这本写得多好，多有意思，看小动物遇到什么事情？＂晴晴一般会专心的看完好几本。和dd一起看了两本书，一本《石头、剪刀、锤》两人看的好高兴，另一本《小象的陷阱》，晴晴以前看过，很容易的说后面的内容，dd有些坐不住了，四处转了一圈，抱来一个大布熊，我把玩具熊放桌子上，正好一起听，小熊安稳的趴着听，两孩子又自己各选了一本，继续看了一本《小仙女爱丽斯》，dd又要玩去，晴晴也跟着到楼梯处，玩了一会变颜色的图画墙。

等她们玩得不多时，我又拿来两本书，告诉晴晴，＂你是姐姐，要带动妹妹阅读，这儿有那么多有趣的书，再好好看看。＂dd是次来，会说＂这里的书那么多啊。＂虽然一直想玩，终于在我们的带动下，又在楼梯出看了一本《蒲公英》。后来就再不想看了，一块离开书店。

《勇敢做自己》和《的你》被称为美国经典自我、自主意识培养“双绘本”

阅读这本书，最最重要的是，在成长过程中，学会欣赏自己，肯定自己的价值，勇敢做自己。

怎么给孩子读绘本

有些鱼喜欢阳光明媚，有些鱼偏爱月光皎洁。

孩子喜欢读绘本，这是一件好事。那绘本具体是指什么图书呢？绘本是指用图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书，简单来说就是图画书。现在的孩子更多是与电视、电脑等电子产品接触，可是这些东西带给孩子更多的是眼睛等伤害和坏习惯的养成。绘本可以培养孩子想象力和创造力。孩子听妈妈讲故事目的是他发问,思考会发问才是讲故事的重点。我们要给儿童自主阅读的机会，把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。绘本教学应当包含在早期阅读中，绘本教学属于语言教学中的文学作品教学类。绘本教学它本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同，关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。绘本，常被称作图画书，也有人把它和小人书、连环画混在一起。现在的很多家庭因为无力给孩子提供阅读条件，所以电视“保姆”现象越来越。随着电子技术的发展，我们已处在电影、电视、电脑和手机的包围之中。花花绿绿的屏幕不停忽闪，大量的、缺乏独创意义的图像异彩纷呈，时刻变换。捕捉这些图像更多是靠视觉器官的感知，而不是头脑的思考。很多孩子沉迷于，很多孩子懒得看书、懒得动脑筋……我们担心，长此以往，孩子们会离文学艺术越来越远，精神变得压抑，心灵变得荒芜，想象力缺乏，创造力缺失……但我们又无法让孩子摒弃这些东西，重返白纸黑字的传统时代。于是，我们会希望：能否有一种新的文学或艺术形式，引起孩子们的兴趣，进驻他们的心灵，从小培养他们的想象力和创造力？绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。看的绘本，也会被打动。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。有上百年历史的绘本，引入还是最近十来。绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。像《咕噜牛》的文字还琅琅押韵，难度更高。更值得一说的是图。绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心所绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的图画书中每一页图画都堪称艺术。所以，绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。绘本还是最适合亲子阅读的童书之一。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力是从四岁左右慢慢养成的。这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长和老师们能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。绘本对于孩子来说像是一颗草莓，不仅色彩鲜艳而且营养丰富。喜欢绘本的孩子：他们的心灵会充盈起来，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底升起，温暖他们的整个胸怀。这里有很多绘本在线阅读可以让亲的孩子看下。

有些鱼向上游，有些鱼向下游。

大家都知道亲子阅读是特别重要的。但是宝宝年龄小，注意力很容易分散。那家长读绘本的时候就要做到语气、动作、表情尽可能的夸张，去吸引他。等宝宝大一些，家长就要把精力多放在内容上了，尽可能的多说。

教学的境界是：深入浅出，就是教学者深刻理解后用最浅显易懂的语言传授给学生。

绘本讲师训练营【第三期】3/21阅读原创篇《蜗牛的森林》

有些鱼红如骄阳，有些鱼蓝似深海。

03109吴娟

故事写的是一只生活在草丛里的蜗牛一直认为自己住在森林里，有一天他看见一个兔子，就邀请他到自己的森林里作客。兔子去了后，对蜗牛的森林很失望，便对蜗牛说：“这样的草地也能算森林？的草刚过我的靴筒，森林是有着参天大树的地方！”蜗牛感到很惊讶，世上竟然有这样的地方。于是，蜗牛决定去寻找真正的森林。一路上，他不怕艰难险阻，克服了种种困难。，蜗牛终于如愿以偿地见到了有参天大树的地方，他找到了真正的森林。但是，它又回到了自己的草地。

我曾经在绘本故事阅读时候，拿它来认真仔细的读过，今天又从书架上拿下来再读一遍，每次都让我感触很深，每次都让我在迷茫的时候，告诉我，什么是自己内在的声音，拥有自己的森林才是最踏实的！

也曾用思维导图的方式将这个故事认真仔细的分解过。

小小的蜗牛从草地出发，不怕困难，找到森林，信念坚定，勇于尝试。提醒自己不要缺乏接受新知识的主动性，对于没有接触过的东西要主动尝试。

世界无限广阔，知识永无穷尽！如果把自己看到的一个角落当作整个世界,把自己知道的一点点知识看作人类文?pwd=1234 提取码：1234 K12教育是学前教育至高中教育的综合基础教育体系，包括一年级语文、培优语文和学而思语文在线课程。一年级语文课程旨在培养学生的阅读和写作能力，激发对语言的兴趣和理解能力的发展。培优语文提供个性化辅导，帮助学生提高语文水平和学习成绩。学而思语文在线课程通过互动教学和丰富的学习资源，支持学生全面发展语文技能和批判性思维能力。这些课程共同致力于培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和综合素养，为他们的学习和未来发展打下坚实基础。化的总和，那就会跟把草丛比作森林的蜗牛一样，成为孤陋寡闻的蜗牛。但是小蜗牛并没有因此止步不前，而是跟着小兔子去见识了更加广阔的森林。

当然，故事还告诉我们，每个人判断事务有自己的标准，所以不要听到别人和自己的不一样就会想着是不是自己的不对或是其他，要坚信自己的判断，做一个自己就，而且当听到别人嘲笑自己或是有不礼貌行为的时候也应该让自己平静，每个人的经历不一样，思想构架也不一样。

在线少儿英语教育中的英语绘本有什么优势？

绘本内容介绍：

少儿教育目前是很多爸爸妈妈异常头疼担心的问题，那么该以什么方式方法去教育孩子、积极孩子学习英语呢？那么现在在线少儿英语教育提倡的英语绘本在线阅读方式对于少儿又有什么优势呢？那我们应该来总结一下在线少儿英语教育须重视哪一块？英语绘本在线阅读对于还无法完整理解英语句子的孩子来说有着极为重要的帮助，首先绘本能够帮助孩子在脑海中建立起一个情景式对话，让孩子在看不懂英语句子的情况下也能推测出到底发生了什么，帮助孩子逆向思维掌握未知短句的含义！其次生动形象以及其鲜活的对话帮助孩子培养起对英语学习的兴趣，所以我认为英语绘本在线阅读能够充分帮助孩子的英语学习。那么作为我们家长来说，在线少儿英语教育中的英语绘本有什么优势？小编个人认为需注意以下两点：1.兴趣；2.学习方法。孩子学习首先就要保证孩子对所学内容感兴趣，那么在接下来的学习中会主动去学习了解，学习方法是尤为重要的，我们家长需要帮孩子纠正以前错误的学习方式，他们形成良好的学习习惯！

绘本内容：

哪位大佬有 绘本阅读，帮帮我找一下这个考研资料呗

拥有自己的森林才是件幸福的事！

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