2015莱芜高考一模语文 2021莱芜一模语文

卡尔顿高习 2024-07-06 09:50 1

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1、2015年浙江高考也是材料作文：文章和人品下· 2008高考语文重庆卷详解2008年6月7日面将从失分原因和改进措施两方面进行分析。

2、白草通疏勒，青山过武威。

3、失分原因：偏离话题失分具体分析：当给定一篇作文的时候，教师希望你写的是与这个话题有关的内容。

4、但有的学生是所写非所给，常常跑题十万里，让人感觉与主题无法对应。

5、相应补救措施：当写给定主题的作文的时候，一定先想好自己的身边或者是自己本人是否是发生过与这个主题有关的。

6、有，就写与之有关的。

7、没有，就要想一下，自己见到的，看到的，听到的，是不是与主题有关的。

8、2.失分原因：阅读量过少失分具体分析：课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。

9、对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

10、相应补救措施：多读多看文化书籍，积累相关文化知识，提高阅读量。

11、3.失分原因：主旨隐晦失分具体分析：一些同学在写作文的时候，都不知道自己在写些什么，就更不用提阅卷的教师了。

12、逻辑的混乱，思维的不明确，都会导致主旨不明，不确定，而丢失分数。

13、相应补救措施：对于作文来讲，教师不可能一次又一次地去看你的作文，去判断你到底在写什么。

14、就是在作文的段就能表明自己的作文主题。

15、用一句醒目的话来点亮自己的整个作文。

16、4.失分原因：偏离话题失分具体分析：当给定一篇作文的时候，教师希望你写的是与这个话题有关的内容。

17、但有的学生是所写非所给，常常跑题十万里，让人感觉与主题无法对应。

18、相应补救措施：当写给定主题的作文的时候，一定先想好自己的身边或者是自己本人是否是发生过与这个主题有关的。

19、有，就写与之有关的。

20、没有，就要想一下，自己见到的，看到的，听到的，是不是与主题有关的。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。