中职院校英语课题_中职英语课题研究题目参考

如何激发中职生学习英语的兴趣

41. A. despair B. situation C. place D. pain

1.帮助学生树立正确的学习观，培养学生的自信心

中职院校英语课题_中职英语课题研究题目参考

教师应该从一开始就重视培养学生正确的学习心态，树立正确的学习观。这一环节，可以从分析国内形势着手，也可以从个人前途切题，培养学生“首先为自己而学”的心态；回报父母和的心态；谦虚的心态；“先付出后收获”的心态；成功的心态；“每天进步百分之一”的积累的心态，激发学生“做学习的主人翁”意识，使他们产生“我能学好英语”的信心，从而坚定他们学好英语的信念和克服困难的意志，使他们在学习过程中能够排除万难，奋勇拼搏。

要特别注重给学生成功感，因为“成功越大，兴趣越大，动力越大”。当学生在某一方面获得了一次成功后，即使他们的成功只不过写对了 一个句子，学生也会像完成了一个重大科研项目一样感到高兴，继而对英语产生亲切之感，此时必反馈出巨大的内驱力，驱使他们向着第二次、第三次……的成功迈进，从而形成稳定而持续的兴趣。所以，在教学中，教师要多创设竞争和成功的机会，体味到通过自己的努力取得成功的快乐。

2.利用形成性评价为住的多种评价体系，呼唤学生的学习兴趣

英语课堂教学中，评价起着不可低估的调节作用。评价有利于促进学生综合运用语言能力和健康人格的发展，传统的英语学习评价方式把对语言知识的考核的成绩作为衡量学生学习优劣的惟一依据。新课程标准下的课堂评价体系侧重于形成性评价，再加上英语教学本身注重的是教学过程，所以在倡导全体参与体验为基础的各种活动中应以鼓励为主，采取多种评价方式，促成学生学习兴趣的生成，学习目标的建立，从而建立自信，达到促使学生逐步建立起自主性学习意识、与他人合作意识、个性发展意识的目的。英语课程标准的基本理念体现在六大方面，它们之间互相关联，互相渗透，其中就包括：注重过程评价，促进学生发展。这就要求教师建立激励学生学习兴趣和主动学习能力发展的评价体系。因此，在英语教学中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。课堂教学中我们倡导让学生更加主动地参与到课堂中来，在教与学的过程中体验知识习得的乐趣，鼓励他们关注自身的发展，培养公平竞争的意识，用激励的评价制度来为他们设防，鼓励他们大胆地说出自己的见解，初中阶段的英语教学目的仍然是培养他们初步的语感，培养初步的语用能力，树立进一步学习英语的信心。

3.在课堂中运用多种手段，激发学生的学习兴趣

教师应改变教学观念，合理地选择教学策略和方法，在教学中适当地引入新的教学方式，会使课堂教学更加丰富多彩，实现促进学生全面发展的目的。

4.尽量使用英语来组织课堂教学

英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触英语，并沉浸到使用当中去，才能较快地培养起来。用英语组织课堂教学，可以烘托课堂气氛，让学生感知英语，把学生放在一个英语环境里，用英语的语音、语调激发学生学习英语的兴趣，设法创设英语情景和气氛，使学生宛如置身于一种真实的语言环境中，这样学生就能自然而然地养成用英黄丽华 新疆阿克苏地区农一师阿拉尔职业技术学校 843000语表达自己的思想、感情的习惯，增强学生的求知欲，并在无意中强化学生的听说能力，集中学生的学习注意力，兴趣也就由此产生。

5.注重中西文化的渗透

教师在适当的时候要有意识地把西方的、文化、风土人情、风俗习惯等知识渗透到课堂教学中来，这样既培养了学生的世界意识与跨文化意识，使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力，又满足了学生的好奇心理与求知欲望。讲英语的一些习俗与文化往往跟我们的出入很大，所以当学生将自己的文化习俗与讲英语的的文化习俗进行对比时，心理往往充满了乐趣，这样的时刻，课堂上常常是欢声笑语，兴趣也就是在这样的氛围中应运而生。2.4建立新型的师生关系，培养学习兴趣

高职电工电子学教学改革研究_高职英语教学改革

5. 高考英语卷子综合测试卷含

摘 要： 电工电子学是所有理工科专业必修的一门专业基础课程，是学习后续专业课程的基础。作者根据高职教学现状，结合多年来的教学经验，总结出高职电工电子学教学改革的一些方案。

： 高职 电工电子学 教学现状 改革措施

《电工电子学》是高职理工科专业所开设的一门涉电专业基础课程。对于后续专业课程起到很重要的铺垫作用。下面就其教学现状和改革措施进行探讨。

1.课程教学过程中存在的问题

1.1理科专业招文科生，基础知识，基本素质不高，学习方法不会转换。

由于高连年扩招，以及高等教育的日益普及化，高职教育已经不是以前过独木桥才能接受教育的机会，越来越多的人通过不同的形式获得高等教育机会。为了能够招到足够多的生源，高职院校理科专业大量招生文科生，有的理科班级甚至90%的学生是文科出身。而江苏省现在的文科生，高一就分科，数学、物理等基础课程基础薄弱，理科基础知识和运算能力缺乏，并且理科和文科的学习方法区别很大，学生转换难。例如有的同学甚至连初中学的理想电压源、电流源都不会画，采用文科背的方式学习理科的知识，等等。这些都给《电工电子学》的教学带来很大的困难。

1.2教学规范并不成熟，学生信心下降，学习风气有所下降。

有很多高职院校是中专院校升级成大专院校，在硬件教学设施和教学规范方面，有相当一部分采用传统的中专模式，有待提高，而在学生管理方面采用开放型，学生自我约束能力，惰性强。长此以往，学生信心下降，学习风气也有所下降，很多同学在思想上形成了读书无用论的想法，在行动上开始出现旷课，上课睡觉等现象。这在电工电子的教学中势必提高了难度，讲得再好、再简单，不用耳听不用脑想也是无用的。

1.3高职院校在师资、制度、规范、实验设备上存在问题，有待解决。

自高等教育出现评估体系以来，教师的考核以论文、课题、项目来评判，甚至在有些学校行政岗位优于教学岗位，一线教师资源出现缺乏，一人同时多个任务，教学效果有所影响，挫伤了一线教师和学生的积极性。一些高职院校是中专院校升格成大专院校的，在高等教育的制度建设、体系建设上尚不完善，制度和规范上的不完善就会造成有些学生找捷径、投机取巧，从而影响整个学校的学习风气，直接影响这这门课程的学习风气。

由于部分高职院校是中专升格为大专的，部分实验室仪器设备比较老，相关配套元件损坏，很多功能不能使用，即便是新的实验室，长期做实验，很多试验箱的元器件已经损坏，并且没有得到定期检修，而实验设备没能及时跟上，远远不能满足学校实验课的需求.

2.教学改革方法探讨

2.1教学内容以“够用为主”，不追求内容上的难度。

高职学校学生文化课基础薄弱，对繁琐深奥的理论推导厌倦。在讲授电工电子这一专业基础课时，既要尊重知识的逻辑系统性，又不追求知识体系的完美性，强调必要的基础知识，剔除理论推导；既要体现职业教育的科学性，又要突出实用特点。因为高等教育的学生以应用能力和作能力的培养为主，为今后的工作打下坚实基础，而对于教学中的基本公式、基本原理的复杂推导，不需要学生掌握，在阐明原理的内退后能够直接运用即可。

2.2高职院校各个部门制定相应的制度、规范，并严格执行，调动一线教师和学生的积极性，改善学习风气。

很多高职院校从中职院校升格为高职院校后，各个部门的制度、规范要么保持原有中专模式，要么完全放开，完全效仿本科院校，没有从自身的特点出发，相应的 规章制度 没有跟上或者制定了不完善、不执行，让学生有了投机取巧的想法，崇尚官位主义，大批学生认同“读书无用论”、“只要及格就行”。这让一线教师在教学的过程中，遇到来自学生思想上的极大阻力，学生不愿意听，不愿意学，从而影响整个学校的学风、教风。只有从根源抓起，制定严格教务制度和倾向一线教师和学生的鼓励政策，并且严格执行，大家都重视学习的过程，让学生感觉到学习是一个必须自己付出努力才能获得成果的过程，才能真正从根源解决学风的问题。

部分高职院校的学生很多出身文科，高一即分科，理科基础薄弱，学习方法不能一下子转换过来，再加上思想涣散，抗挫能力，还有课程本身有很多公式、定理，难免有枯燥的感觉。他们对理论课程觉得难学，课下不愿意巩固练习，时间长了就会主动放弃。但是他们对实践的学习很感兴趣。例如本门课程的实训，做一个收音机，学生非常感兴趣，愿意主动动手去做，课后觉得在实践中能学到很多东西。针对现在学生的特点，为了提高他们的兴趣，理论部分适当减少，够用就行，不主张面面俱到，增加实践部分，从实践中学习理论。提高学生的积极性。

2.4学校持鼓励政2.缺乏学习兴趣。策，以实验室为依托，开展课外兴趣活动。

学校可以持鼓励政策，开展一定电子设计大赛，在资金上给予学生鼓励和支持，我们可以利用实验室的资源，开展一些同学们普遍感兴趣的小实验、小发明，比如说万用表的组装与维修、定时器的设计等。这样可以给一些动手能力强的学生有一个施展个性的空间，从而让他们调动周围同学的积极性。

2.5建立开放式电工电子实验室。

传统的实验教学环节，实验课时不足，且实验内容、实验作步骤和实验仪器等基本上都是由实验教师事先安排好的，在实验前，实验教师一般都会详细讲解，甚至作。实验时，学生只是在有限时间内按规定的步骤机械的作，被动的验证知识，从而影响学生积极能动性及创造性的发挥。实行实验室开放策略，学生在完成规定的实验课内容之后，还可随时走入实验室，按照个人兴趣及能力进行创造性实验；在实验中，由学生选择实验内容、选择实验仪器、制定实验步骤，处理和分析实验结果；实验教师只需给学生以必要的，在整个实验过程中，学生始终处于主导地位，可运用所掌握的知识和技能，充分发挥其创造思维能力和设计能力。很多本科院校早已实现了这一点，有兴趣的同学可以在课余时间随时进入实验室，我院由于师资、实验设备不足，实验场地有限，实验器材方面的保障等问题，离这一步还有一定的距离，但是开放式实验室是教学改革的一个必然趋势。

3.结语

电工电子学教学改革涉及的范围很广泛，既与理论教学的改革密切相关，又依赖于师资素质的提高和基础设施的建设，但关键在于教学观念的转变，要以能力、素质培养为宗旨，以教师为主导，学生为主体，把电工电子实验教学改革深入、扎实、长期开展下去。

参考文献：

［1］袁洪岭，贾端红，王艳芳，等.电工电子学教学改革研究.郑州牧业工程高等专科学校学报，1999，（5）.

［2］聂琼.高职高专高频电子线路实践教学改革探讨.科技信息，2009，（8）.

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［4］王开.《电工电子技术》课程教学改革与实施.南方论刊，2007，（8）.

［5］胡芳，赵亮方，郑东，等.电工电子实验教学改革探索.科技资讯，2007，（10）.

［6］朱燕秋.电工电子实验教学经验浅谈.广东工业大学学报，2005，（9）.

如何提高中职英语课堂的教学效果

F.Figure out what kind of structure you’ve looking at to understand the story better.

在英语教学实践中，我了解到开展职高英语教学的难度和存在的问题。因为中职学生英语基础极，学习的积极性不高，缺乏自信心，学生的两极分化现象。由于进校的目的不同，他们基本上没有学习的愿望。因此英语教和学的各项实践活动极难开展，他们常处于被动学习应付状态。针对上述情况，作为英语教师，如何花时间和精力去调动学生的学习积极性成了当务之急。针对职高学生的特点和职业教育的特性，我认为职高英语教学应重新重视入门教学，这对于增强学生的自信心，培养学习的持久性等方面都具有重要的作用，我们可以通过兴趣激发、情感投入及调动主体参与方式，培养学生的学习兴趣，提高学习效率。一、趣激发法1、激发兴趣，消除顾虑，让自信陪伴每个学生教育学家乌申斯基说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”我们现代的教育实践也充分说明培养良好的兴趣是减轻学生负担，促进学生人格健全发展的重要环节。可以说，没有兴趣就没有求知欲。无论以前的初中还是现在的小学，当学生初学英语时，兴趣都很浓厚，但随着学习难度的不断增加，语法不懂，单词记不住的现象时有发生，甚至有些学生连音标都有不会的现象也屡见不鲜，渐渐地这些学生失去学习英语的信心，产生畏难情绪，甚至放弃学习英语的念头也产生了，因此到了职高阶段，重新激发学生的学习兴趣就成了重中之重的问题。激发兴趣的步是鼓舞学生的士气。为了树信心，老师不能急于求成，要有耐心，从最基本的知识点开始教学，而且丰学生读记单词时必须教给一定的拼读规则，对于有点进步的学生在课堂上应不断予以表扬和鼓励，强化他们的学习积极性。巩固了基础后，要求教师必须采取新奇且有“”的教学手段开展教学。如每堂课开始时，让一个学生（按学号进行）用英语进行“DutyReport”或“lastory”训练，以促进学生的课前笔头准备及课内口头表达练的能力。这样做不仅给予了学生接受知识的方法，也使学生在活跃的课堂学习中加快了学习知识的速度。有时，我还将自己从电视上、报表上看到的一些重要用英语描述给学生听，久而久之，学生的听力和口语表达能力自然能得到提高。有了进步，学生学习英语的兴趣也就自然可以形式。2、由浅入深，循序渐进，让困难远离每个学生任何一种学习活动都是一个循序渐进的过程，英语学习更是如此。开始学习的时候，就像幼儿学话一样，先从"Morning!到"Goodmorning!”flower“someflowers”等等。这样由简到繁，由容易到渐难，降低了学习的坡度，使学生感到学习英语不但不是件难事，而是一件十分有趣的事，这样学生学起来就容易多了。3、因材施教，分层教学，让成功属于每个学生“两极分化”现象一直是英语教学是的一个大难题，它时刻困扰着我们每一个师生。为了避免这一现象的产生，教师应在课堂上采用层次教学法，在课外积极辅导学生。英语课堂教学要面向全体学生。“因材施教”是素质教育的一个重要方面，教师在授课时可将课堂问题、练习分为难、中、易三个层次，不同难度的问题请不同水平的同学来回答。如我在问有关天气的问题时，问尖子生：”对后进生则问："Isitfinetoday?"这样可以让每个学生都体验到成功，使他们能有一个良好的状态进入课堂。在"Actthedialogue"一栏中，可让不同水平的学生来担任不同的角色。“主角”、“配角”及“旁白”，而他们也往往会根据内容和自身特点，配上相应语言、动作、表情，使表演更生动、活泼、形象。通过这种教学方法，使每个学生多了一点成就感，少了一点挫败感，特别是那些后进生，会在一次次的赞美声中重建信心。二、情感教育法每个教师都应在教育教学法中实践中重视对学生进行情感诱导,充分发挥其教育功能。只有尊重学生才能教育学生,没有尊重就不可能有真正意义的教育。实践证明教师的语言、表情、目光、行为等都是情感传播的媒介，对学生的学习态度的深刻的影响。因此情感教育可从以下两方面下手：1、淡化师生意识，创建和谐师生关系现实教学表明，学生初学英语，普遍存在着害羞、怕错等心理障碍，何况是已学过英语的职高生，更显得缺乏主动性和积极性。英语教师要改学生的这种现象，开启他们的口，一定要消除学生的害羞怕错的心理，因此在课堂上要淡化师生关系。学生在课堂上能大胆的发言，对他们来说本身不是一件容易的事，而且要用英语发言就显得更不容易了。要帮助他们克服心理上的胆怯，就要求我们为他们提供更为宽松的环境，教师在平时多与学生沟通，让学生把教师当作自己的朋友，而不是高高在上，只能仰视的严师。有了这些师生关系，学生在课堂上有不会有畏惧心理，师生之间就会有良好的、的关系，这对于学生的学习有很大的帮助，使学生意识到与老师是平等的，让学生感到老师不只是课堂中知识的传播者，在生活中更是自己可敬的长者或能帮助自己的大朋友。这样就能很好地激发学生的情感因素，调动学生学习的积极性，更有助于学生克服畏惧，畏难情绪，使得学生有疑问敢于向老师提出，有胆说出自己的想法，敢于自己去寻求知识。如一次英语课堂上，我发现一个学生伏在桌上，为了了解原因，我用英语问道：“what'sthematter?”“don'tyoufeelill?”“you'dbetternotgoasleep,oryou'llcatchacold?”这样几个简单的问题不但体现出教师对学生的关爱，让被问的学生能在老师循循的教诲中得以反省，也使别的同学无形地集中了注意力，提高了课堂教学效率。2、重视教师教态，树立良好教师形象在学生心目中，教师应在每个方面都是他们效法的榜样。教学教态应自然得体，同时也应庄重。随着时代的进步，教师的教态在教学过程中与学生融成一体。这样有助于吸引学生教师所教的课程。因为在课堂上，他们不喜欢那位老师，往往就对他所教的学课也厌倦。教师懂得这一点，就应该在课堂上注重自己的形象和教态，千方百计以自己的形象来调动学生的学习积极性。3、主体参与法英语是一门实践性很强的工具课，要使学生掌握语音、词汇和语法的基础知识，具有初步运用英语的能力，就必须指导学生的语言实践，培养他们实际运用语言的能力，我认为“主体参与”的学习活动对激发学生的兴趣和开展情感交流很有帮助。而所谓“主体参与”，就是在教师客体的下使学生这个主体与客体间开展和谐的情感对话，通过主客体的英语实践交流以促进学生装的学习兴趣，提升课堂教学的质量。因此，在课堂教学中，我不断让学生进行造句，看图说写，就课文内容提问，讲故事，开展情景对话，角色扮演等。这样不仅Boys and girls,启发了学生发挥想象力，进行创造性活动，而且充分体现出英语教学的交际性特征，加大了师生间，学生间语言沟通的面。真正达到了“用中学，学了用”层面的教学境界，使学生在积极参与的活动中发挥了主体的创造性，真正获得了实际运用语言的能力。总之，要搞好职高英语教学，首先必须学会去了解职高生的特点和职业教育的特征，其次在平时的课堂上要多加强情感投入，开展与学生的情感对话，重视课堂教学艺术以激发学生学习英语的兴趣。唯有这样，我相信我们的教学才能赢得学生的“真心投入”。

中职学生的特点

高考难度大，读上重点高中最终也很难考上大学，因此在初中毕业的时候，就会有部分基础好的学生会选择考取中专，而现在随着高考扩招的逐步推进，考上大学不再是难事，而家长又多数有能力负担孩子的大学读书费用，所以，成绩稍微好一点的孩子，宁愿进高中，也不会来到中职学校读书，这样就使得现在的中职学校招收的学生文化基础，尤其是数学。数学这么学科是锻炼逻辑思维能力的，在今后的学习中，不管是什么科都经常要运用这方面的能力，这样直接影响了学生将来的学习。

因此由于传统观念的影响，现在中职学生的就业虽然出现了回暖，但是，中职学校能够招收到的学生文化素质还是依然很薄弱。

正由于基础，从小到大多数都是从初中或者高小开始，中职学校学生在学习上的挫败感非常强烈，在这一次又一次的失败中，由于没有正确的，甚至还受到一些不良思想的影响，学生渐渐地丧失了学习的兴趣，很多学生之所以坐在教室里，都不是因为自己想要来到学校，或是喜爱这个专业，多数都是家长要求孩子来学校，甚至有一些极端的例子，孩子来学校读书家长是付工资的，这个钱是除了学杂费，生活费等等之外的额外的一笔收入。也就是说，包括家长在内，有极少数学生抱着混日子的心态，进入到了中职学校的生活环境中。没有学习的兴趣，后面的学习就成为了难题。教师在教学中调动学生的积极性也变得很难。

进入校门，不是为了学习，或者进入校门不知道自己怎么该学习，这个心态在中职学生中普遍存在，有些学生读中职，是不想太早就业，有些第三部分：英语知识运用呢，则是觉得在家里自己一个人也不好玩，因此，要是你想学生来学校是很容易的，但是想他真的学到一点知识却是有难度的，因为，他们中间有部分人有没有任何学习目标，就更别说什么进取心了。

4.没有良好的学习习惯和学习Try to predict what’s going to happen next. Reading actively promotes reading comprehension. _40_This will yoemember the details after you’ve finished.方法。

学习知识不光是需要聪明的头脑，在教学中，我发现，有很多孩子应该都是相当的聪明，即便是十几年都没有怎么读过书，脑子还是很灵活，但是为什么聪明却成绩不好了，根据一些观察发现，智商超常儿如果没有正确的，同样也会学习很一般，而他们又需要专门的人来，这样就说明智商在学习中所起的作用不到30%，更多的需要后天的努力，而这个后天的努力，重要的两个环节就有学习习惯和学习方法，良好的学习习惯和学习方法能够让学习事半功倍，比如说，课前预习，找到自己不懂的地方，到了上课的时候在重点听老师讲的这部分内容，课后可以再请教老师，然后自己再复习。这些最基本的学习方法，我们的学生没有几个懂。从来都是直接听课，从头听到尾，听得头昏脑胀，非重点的，好笑的就记住了，重点的枯燥的就和没有听过一样。而学习习惯角度上来说，拿学习英语来讲，这个我们学生也比较头痛的问题，其实，只要每天拿出半个小时来朗读，一年以后，就会有很明显的进步，但我们的学生一听到要这么久，立马就打了退堂鼓。

中职学生的特点感觉还是非常好的，而且他们也都是学习成绩非常的，也是能够考上重点大学的。

中职学生的特点是自学能力较，自主学习能力很少具备，所以他们的性格比较散漫比较易怒。

“职业学校学生有学习目标不明确,信心不足,精神空虚,前途渺茫;把过剩的精力放在"人际交往"上;具有较强的表现欲望;学生的价值观偏向模糊,摇摆,模棱两可,自我意识不够健全等特点,针对这些特点从帮助学生明确目标,树立信心;细心了解学生的个性特点,注意他们"扬长避短";融情入理,以理服人,尊重学生的人格.”

中职学校要上哪些课程？

师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。

中职学校要上专业课程，语文、数学、英语也要上，有体育课、音乐课之类的。咨询咨询

3.目标不明确，没有进取心。

一、医学类专业

医学类专业分为很多专业，像比如护理、农村医学、助产、医学影像技术、口腔医学技术、中学、学等。医学专业相对来说比较受欢迎。如今，人们对生活质量的要求越来越高，对各行各业的要求也越来越高。医院对相关技术人员总是供不应求，很多医学类专业的学生还没有毕业就已经找到了工作。

二、汽车类专业

汽车类专业有汽车检测与维修、汽车服务与营销、汽车电路、汽车美容等等，随着交通运输的快速发展，汽车逐渐进入家庭，各种汽车服务也不断需要改进。因此，汽车专业的就业前景逐渐明朗，汽车专业的就业前景也十分广阔。

三、计算机类专业

计算机类专业有计算机应用技术、计算机网络技术、网络与软件工程、应用硬件与维护、计算机维护及外设维修、影视及多媒体制作、动漫设计与制作、计算机辅助设计等。在这互联网时代，可想而知计算机类专业是很吃香的。

四、烹饪类专业

烹饪类的专业不仅仅可以学习怎么做菜，怎么搭配菜系，还可以学烹饪管理、烹饪工艺与营养等等。无论选择的是哪一个方向的专业，只要有兴趣，就能学好，而且烹饪类专业就业范围广泛。

五、旅游类专业

旅游类专业有旅游与酒店管理、酒店管理、导游、旅游外语、旅游与乘务等等。随着旅游业的快速发展，特别是在旅游目的地，如云南，需要大量的旅游专业毕业生，所以毕业后更容易找到工作。

六、幼师类专业

近年来，教师行业相对流行，因为随着人们生活水平的提高，人们对生活质量和文化水平的要求越来越高。许多孩子会教在早期学习这项研究,加上两个孩子政策完全开放,对幼儿教育的需求也越来越多,现在,儿童早期教育也是一个热门话题,老师的人才非常稀缺,有丰富的经验和高技术水平的从业者非常热。

七、财经类专业

财经类专业有金融保险、房地产经营与估价、会计、财务、金融事务、财务管理、财务/、涉外会计等。在这些专业中，相对热门的要数会计专业了，但不建议我们只学习一些基本的会计和做事,在目前人工智能下常见的现象,一些简单的、重复的会计工作不再需要手动完成,企业真正需要的是全面发展的人才,了解管理、技术、法律、税务法律实践高端会计人员在金融。因此，当你选择这个专业的时候，你不仅要学习简单的会计基础知识，还要注重全面发展，成为一个真正的高端会计师。

八、航空类专业

扩展资料：

中等专业学校简称中专，其招生列入统招，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证（以前称派遣证），有整套人事干部档案手续。

在中等专业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生（称中专生）都属于中专学历。

在学校，学生主要学习中级专业知识，也进行文化课程的学习。它通常是在九年义务教育结束后进行的，而相应专业的高等学校(高等学校)的专业知识是继承与发展的关系。中专是我国职业教育的重要组成部分，也是中高级教育的重要组成部分，每年为提供大量的专业人才。

目前的中专有公办与民办之分，有普通中专和中专之分。普通中等专业学校毕业生发放省教育厅验印的普通中专，发放行业主管部门或省级人事厅签发的就业报到证，有整套人事干部档案手续。

普通中专是区别于职业中专、中专的称谓，也不同于职业高中和技工学校。中专以行业办学为主，属于行业部门或省级门主管，职高属于地方门主管，而中技属于地方劳动部门主管。中等专业教育学制源自，以行业办学为主。

中职院校除了要上专业课还有语文，数学，英语，体育，音乐，根据学校不同可能会有部分增设科目

我们常说读书是改变命运的方式，但是并不是的，有的人天生就不喜欢读书，成绩也一般，对于这样的学生，没有考上理想的学校的话，该怎么去学点什么呢？其实，我建议是如果能够继续读书的话，那么还是选择读一个高中，实在没办法可以考虑下面的出路。

高中培养的是文化课为主、今后要往高等教育发展的“学术型”人才；中专学校培养的是即将走上靠知识和技能去工作的“技术型”人才。无论哪种人才，都是必须的，不能从文凭高低来论英雄。如果你想拥有的只是一个赖以生存的专业技能，选择就读技术，乃至于后面的大专，那也是不错的。可是这一切建立在你能拥有一个明确的目标，能够踏实的学习学校的专业技能。

读技校选择学什么专业好：

1、汽车维修

学汽车维修技术是有前途赚钱快的一门技术,现代汽车维修服务于千家万户,面对的是机、电、液一体的高科技集成物,且种类繁多,技术更新快,对从业人员的要求越来越高。在越来越全球化的市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修技术专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

2、传媒

在互联网的发展下，它也有了创新，有了非常多的新技术新工作方式产生。比如，现今还在火爆的自媒体运营、网络直播等等，都是传媒技术创新的产物。虽然，这个专业看着很是高深，但是其实也是遵循一个规律发展的，也是有技术可言的。所以，人们只需要去掌握相关的技术，也能够混出一片名堂来的。

3、高铁/航空服务

这类也是近几年比较火的专业，但是对于学生的自身要求条件可能高一点，同时由于工作的特殊性，长期都是在车上或者飞机上的，如果对这方面有抵触情绪的，慎重选择。

4、计算机

其实女生也可以学计算机，因为现在随着互联网的发展，计算机行业一直是一个非常吃香的工作，但是不管怎么说，男生确实在这个岗位上占据一定的优势，同时，由于学历的限制，可上升的空间一般，但是作为一个对接新时代的事情，是值得学习的。

以上回答仅供参考！

中职学校学习一般语数英的课程还是都学的，当然也要看你学习的是什么专业？如果学的是音乐美术，这些专业的话，中职类学校还是有类似的课程

中职学校除了要上自己的专业课之外，还要学习一些实践的课程，还要学习一些专门的技术，可这些的

初中毕业生上啥技工院校，我的建议是上一所中等专业学校，继续高考生涯。

初中毕业生不外乎上学升学和就业两条路。就业年龄太小，建议以上学和升学为主要选择对象。考不上高中可以选一个教学质量管理严的中专学校就读。

现在，上中专学校也可以通过“春考”或中职生对口招生考试继续考大学考本科进大学深造，奔自己的前途。这对于中考成绩，上不了高中的孩子是个大大的福音。

但不管是哪个学校，只要教学质量高，都可以作为你的选择。

具体如何做，有以下几个途径，你可以参考：

1，上一个好的中专，毕业后参加中职生对口招生考试，有些省称之为“春季高考”。中职生高考可以考本科，考大专，考高职，是中职学生高考升学的立交桥。

2，上中专考大学的第二个途径是单考单招，就是由高职学校自助命题，通过考试录取。

中职学校既学习高中程度的文化知识，还根据职业岗位的要求有针对性地实施职业专业知识技术技能教育。中职学校可以学习的专业有建筑、机械、机电一体化、电子电工、计算机、化工、农业、财会、市场营销、美术、烹饪、体育、美发与形象、影像与影视、服装、播音与节目主持、舞蹈表演、学前教育。

具体要看学校的安排哦

大多数中职院校都是有文化的课。比如专业课＋语数外 但还是以专业课为主。

中专英语教学中教研组长如何更好发挥作用

的民航业发展迅速，随着我国放宽市场准入范围，允许民营资本投资经营航空公司，对航空类专业的人才需求也越来越大，例如空中乘务、航空运输安全、安检、维修人员、机务人才等等都是比较热门的职位。

摘要：教研组长是教研组的核心，是学科教学研究的组织者和者。当前,中等职业学校的英语教学实际存在生源质量、学习兴趣低，教师们普遍感觉“英语难教”的问题。因此，在中专英语教学中要更好地发挥教研组长作用，更好地促进中专英语教育科研工作，提高学校的教育教学质量

60. A. Accidents B. Coincidences C. Miracles D. Successes

：中专英语教学 教研组长 作用

教研组作为学校教学的专门教研机构，是一座连接学校教学管理工作和一线教师之间的桥梁，在学校教学管理工作中具有十分重要的地位。而教研组长是教研组的核心，是学科教学研究的组织者和者。

近年来由于普通高中的不断扩招,学校规模的不断扩大,招收学生数量持续增加,使职业中专的生源不断减少,来读中专的大都是学习基础不好的学生。对于英语学习他们普遍存在英语功底、学习兴趣低、学习目的不够明确、学习主动性不强的现象。因此在中专英语教学中如何发挥教研组长作用，更好地促进学校教科研工作，提高学校的教育教学质量，是一个值得研究的问题。笔者认为应从以下几点去着手。

一、教研组长要树立意识

面对着中职学校英语教师们普遍遇到的“英语难教”“学生不爱学”等的问题和困惑，教研组长要从学校发展大局出发，意识到自身的。要经常组织全体教研组人员进行交流和沟通，摆出教学中存在的问题，集思广益，想办法，出点子，限度地鼓舞每位学生学好英语的士气，利用一切有利条件，创造学生爱学英语乐学英语的氛围。要求全体英语教师要以主人翁的态度全身心投入教学工作，努力端正学生的学习态度，引入的教学方法和教学理念，使学生对英语的学习有目标、有信心，在学习过程中有成就感和快乐感。以“如何提高学生学习英语的积极性”为选题，在教研组中开展教研活动，并通过相互听课、集体备课、大力提倡电教课等形式，力争每位组员英语教学都有突破。

二、教研组长要树立服务意识

教育是服务，管理更是服务。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于教师来说，只有能够满足他们专业成长需要、能够解决他们工作中的困惑问题的学习和培训，才能激发出教师内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望，才能让他们感受和体验到获得专业成长、实现自身价值的乐趣。教研组长属于不是“官员”的，却要与一样，具有“就是服务”的意识。在工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要为本组成员提供力所能及的指导、帮助与服务。要能起到协调和沟通作用，将组员提出的切实的合理的要求及时反馈。在工作中教研组长要能处处从大局出发，不能过于计较个人得失，要协调好组内教师的工作关系，带领全组成员创建和谐高效的团队。

三、教研组长要树立创新意识

创新是一个民族进步的灵魂，教育改革需要创新型的教师。21世纪对人才的要求是具有创新精神和实践能力。一位伟人说过，“处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力和创造精神”。培养具有创新能力和实践能力是如今教育尤其是中等职业技术教育所迫切需要的。因此，培养具有创新精神和实践能力的英语创新型人才,是每一位中专英语教师的。这首先要求教研组长要转变教育观念,深入学习先进的教育理念,优化英语课堂教学,营造良好的学习氛围,培养学生自主学习的能力,让中专英语课堂教学充满创新活力。教研组长可以与组员共同研究探索教学新策略，针对中专学生不同专业不同类别开展有效的英语课堂教学模式和可行的学生成绩评价体系，并不断加以完善，在、宽松、和诣的课堂中让中专学生的英语学习更有乐趣。

四、教研组长要树立科研意识

“教研，乃是教学的境界”。教育科研在推动教育教学质量全面提高的同时，也能促进教师能力的发展。教研组长作为本学科的带头人，理当以身作则，担负起课题组织者的，带领学科教师学习教育科学理论，把握教育观念，站在本学科现代教育教学理论的前沿，结合学校和学生的具体情况，针对本学科教学工作中亟待解决的实际问题，组织学科教师开展教育科研，在组内树立起严谨、务实的治学态度、团结向上的科研氛围。可以说，教研组长的观念决定了一所学校某门学科发展的方向，教研组长的科研水平决定了一所学校学科教研的高度。所以，组织课题研究是教研组长的职责之一。中专英语教学在现如今遇到了很多的困难，对此，中专英语教学科研工作尤其重要。教研组长要为学科教师们树立榜样，勇于承担各种公开课、课，多听课多评课，多思考和发现教学教研中出现的各种问题，及时与学科组教师交流研讨，出谋划策，同时做好各项记录、总结，勤写论文、课例、案例等，以实际行动促进中职学校英语教学的进步，为学校的科研工作添砖加瓦。

中职英语高考模拟试题及(2)

2.3增加实践学习内容，调动学习积极性。

D.

Facebook founder Mark Zuckerberg recently surprised Chinese students when he spoke to them in Chinese. In a speech at Tsinghua University in Beijing, Zuckerberg spoke Chinese for about 30 minutes. With Chinese hing the most native speakers in the world and the study of the Chinese language increasing rapidly around the world, Zuckerberg’s talk raises a question: Is Chinese the language of the future? Could it replace English as the world’s international language?

Chinese will grow in importance, especially for people who want to work and do business in

China. But I don’t think Chinese will replace English any time soon.

American movies, music, evision, video s he wider audiences, which is one reason for English’s popularity as a foreign language. So far China’s success in this aspect has been very limited. Chinese films, Chinese evision shows and Chinese music don’t he a huge following outside of China. In addition, English is seen as a more neutral(中立的) language than Chinese. Unlike Chinese, English is not associated with one county. It is a universal language and is spoken in more than 170 counties. In 2014, China hosted the Asia-Pacific Economic Cooperation meeting in Beijing, China. But the meeting was not in Chinese. The official language of APEC is English.

The most important reason is that Chinese is a more difficult language to learn. It is estimated that it would take a native English speaker 2,000 hours to reach professional fluency in Chinese. That is four times longer than it would take to reach the same ll in Dutch, French, or Spanish. While Chinese grammar is much r, Chinese has a tone and writing that is more difficult for learners to .

Last but not least, more people learn English than Chinese. A recent survey by Gallup showed that only one in four Americans is multilingual, which means only 25% of Americans can speak a foreign language besides English. For most Americans, learning a foreign language is a cho, not a necessity. China Daily has estimates that 400 million Chinese are studying English. That means China has more English learners that the U.S. has English speakers.

33. Mark Zuckerberg surprised Chinese students by __________.

A. singing Chinese songs B. wearing Chinese clothes

C. a speech in Chinese D. speaking highly of Chinese

34.Which of the following contributes to English’s popularity as a foreign language?

A. American growing economy. B. American pop culture.

C. American of speech. D. American education .

35. What is the text mainly about?

A. The results pop culture dlopment brings about.

B. The influence English has on the global economy.

C. The suggestions on how to Chinese in a short time.

D. The reasons why English would be more popular than Chinese.

第二节 (共5小题;每小题2分，满分10)

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的选项。选项中有两项为

多余选项。

Reading comprehension is an important skill to for academic success. Many students he difficulty in understanding the point of a story and remembering what a story is about ----the basics of this task. Luckily, by following some basic tips, you can improve at reading comprehension.

Work on your vocabulary. Keep up on vocabulary lessons in school, and look up definitions of words when yoead to as many words as you can. __36_.

Read with your mind, eyes and lips. __37_Just reading with your mind could mean you’re not paying enough attention. You don’t he to read aloud for reading comprehension, but go over each word with your eyes at least.

_38_To understand what a paragraph is saying, you can often look through the first sentence. This should l you the point of the paragraph, and the rest should be supplemental(附加的) rmation. Look at the last sentence to complete the idea.

Identify the structure of the story to know what to look for in yzing it. Some stories are written in the order of time. Others start from the point of the future and backtrack(倒叙). Still others are about proving the point of a thesis with examples. __39_

A.Be aware of the function of paragraphs.

B.Concentrate on the meaning of words when reading aloud.

C.The larger vocabulary you he, the easier reading comprehension will be.

D.While reading, guess which way the story is going or how the story will end up.

E.Reading with your eyes and lips s yoemember what you’ve read.

G.If you can understand the writer’s pure between the lines, you’re doing a good job.

第三部分 英语知识运用 (共两节，满分45分)

节完形填空 (共20小题;每小题1.5分，满分30分)

Imagine waking up in a hospital bed. And the entire left side of your body isn’t movable. This was the _41_I found myself in after my crash. I _42 so srely for my head and neck were twisted to one s58. A. Howr B. Therefore C. Instead D. Besideside and stuck in that disturbing _43_

The prognosis(预断)for my _44_was not good. The doctor told my family,”I__45_to say this, but he’ll be lucky to survive the next 48 hours.

__46_as my family was at the news, the one thing that had been holding them toger was the__47_that with the proper medical treatment, I could recover. The doctor’s prognosis hit them like a hammer, _48_any hope. The _49_that I might die touched each of them deeply.

For the next two days, my parents kept waiting outside my room. They could _50_eat or sleep. The doctor’s prognosis _51 heily on their hearts. Yet with each passing hour they become slightly more hopeful that my chances of _52_ were a little bit better.

With the _53_ 48 hours passing, although I was once _54 to the limit of my life, I _55 to quit my life, so they felt somewhat_56_. Maybe the doctor had made a(n)_57_. After all, doctors aren’t necessarily right. Bit by bit, hope began to return to them. _58_, they still had no idea what the future held for me.

My survival surprised ryone. It would not he been _59_ if not for my determination not to quit my life. _60_ will always happen around you as long as you don’t give up.

42. A. choked B. trembled C. enjoyed D. suffered

43. A. ition B.. action C. behior D. height

44. A. spirit B. disability C. recovery D. treatment

45. A. regret B. decide C. tend D. wish

46. A. Impatient B. Angry C. Confused D. Upset

47. A. desire B. intention C. hope D. lie

48. A. offering B. destroying C. raising D. abandoning

49. A. exception B. cho C. fact D. acceptance

50. A. barely B. gradually C. hopelessly D. slightly

51. A. reacted B. weighed C. froze D. expanded

52. A. promotion B. escape C. improvement D. survival

53. A. convincing B. disappointing C. exciting D. frightening

54. A. directed B. pushed C. ordered D. guided

55. A. refused B. pretended C. struggled D. attempted

56. A. confident B. satisfied C. relid D. stressful

57. A. joke B. guess C. apology D. mistake

59. A. alarming B. sible C. reasonable D. pessimistic

第 II 卷

第三部分 英语知识运用(共两节，满分45分)

第二节 (共10小题;每小题1.5分，满分15分)

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(一个单词)或括号内单词的正确形式。

Patient: Thank you for__61_(agree) to see me on such short not, doctor.

Doctor: Now, what seems to be ___62__ matter?

Patient: It’s my eyesight. I can’t see well at night, and ___63___ I wake up in the morning, it takes me a few minutes before I can see clearly.

Doctor: OK. I’m going to take a ___64___ (close) look. Just relax. How ____65__ has this been going on?

Patient: A couple of weeks. I guess…wow, that’s right!

Doctor: Does it hurt when I do that?

Patient: Not exactly, it’s just really bright.

Doctor: Where did you hit___66___(you) head?

Patient: Right on the back. I heard a loud sound when I hit it, but there ____67__(be)no blood and rything seemed to be okay.

Doctor: You didn’t get it___68_____(check) out then?

Patient: My wife said I should, but nothing was wrong, so

I thought, why bother? Well, a week passed and all of a sudden I started to he problems with my sight. I first notd it when I was driving back home from work. But before that I 69 (feel) uncomfortable in my eyes for sral times.

Doctor: ____70_____(hope), it’s nothing serious.

第四部分 写作(共两节，满分35分)

节短文改错(共10小题，每小题1分，满分10分)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号( ∧ )，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线( ﹨ )划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该次下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)，不计分。

Paul and I met in the first time when we were both at university. In a fact, we hated each other at first though we were in the same class. I didn’t start to like him until we ended up work in the same restaurant. He had become a chef by then and I’d called in to redesign the places to give it more atmosphere. The owner of the restaurant is so pleased with my work what I had free meals there whenr I wanted to. Needless to say, I ate there regular. Paul’s cooking was amazing but gradually I realised that I’d changed my mind about her, too.

第二节书面表达(满分25分)

假如你是学校广播站播音员李华。你所在的学校正在进行”Good health habits, good school life”的宣传活动，同学们养成良好的生活习惯。请你就此用英文写一份广播稿。内容包括：1.良好生活习惯的意义;2. 你的倡议内容;3. 同学们积极践行。

注意：1. 词数100左右;2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;3. 开头语和结尾语已为你写好。

Attention, please! Keeping good health habits is of great importance.

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_________________That’s all. Thank you.

中职英语高考模拟试题参

部分： 听力：

1—5 BCCBB 6—10 CBABB 11—15 CCCBC 16—20 ABBCC

第二部分： 阅读理解

节：21—25 CACAA 26—30 DBCDC 31—35 BACBD

第二节： 36—40CEAFD

节：完形填空：

41—45 BDACA 46—50 DCBCA 51—55 BDDBA 56—60 CDABC

第二节：语法填空：61. agreeing 62. the 63. when 64. closer 65. long 66. your 67. was 68. checked 69. had felt 70. Hopefully

第四部分：节：短文改错：

71. 句个in改为for 72. in a fact 中a 除掉73. work 改为 working 74. 第四句中 I’d 后加been 75. places 改为place 76.第五句中is 改为was 77. what 改为that 78. regular 改为regularly 79. but 改为and 80. her改为him

第二节：书面表达(范文)

Attention, please! Keeping good health habits is of great importance. Good health habits contribute to a healthy body, which serves as a firm basis for the opportunities to achi our dreams. So good health habits should be highly valued and widely spread.

First, we should eat a balanced diet, which has a

itive effect on our health. Second, we should take regular exercise to build up our strength. In addition, we should work toger to keep where we live clean and tidy. It’s not limited to our own rooms or homes; it’s true for public places

Let’s firstly do our part to keep a healthy lifestyle and then work toger to increase public awareness about keeping good health habits.

That’s all. Thank you.

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