如何发挥学校潜能(发挥学生潜力)

怎样才能更好的发挥孩子的潜能

怎样才能更好的发挥孩子的潜能

如何发挥学校潜能(发挥学生潜力)

怎样才能更拓展知识：好的发挥孩子的潜能1

1、沟通

对于家长和孩子来而言，沟通是非常的重要。平时要尝试着多和孩子进行沟通交流，多点走进他们的内心世界，去了解孩子内心的真实想法。而不是一味的逼迫他们学习，这样做往往只会使得他们产生厌学心理，而不是激发他们的学习潜能。

2、指导

在孩子的日常学习当中，可能会出现偏科的现象，这样往往影响到他们的整体排名。对此，家长不要一味地责怪他们，要多些和老师和孩子沟通交流，然后再针对孩子的问题想好解决办法，在偏科问题上好好的指导他们。

3、

多数的父母总是会为自己的`孩子报读这个兴趣班，那个补习班的，完全是不会顾及孩子的感受的。对此，大多数的孩子也只能的接受这些安排。殊不知，兴趣才是孩子的老师，与其不顾孩子感受报补习班，不如让他们学习自己感兴趣的事情，往往这样更能激发孩子的学习潜能。

家长不想自己的孩子输在起跑线上的心情我们都能理解，但是也不能为此就不顾孩子的感受。这样做不但不能更好地激发孩子的学习潜能，反而容易让孩子产生厌学情绪。因此，让孩子学习也要有个度，凡事不能之过急。

怎样才能更好的发挥孩子的潜能2

大多数孩子都缺乏自信心，也许是受传统教育的影响，孩子在遇到问题时，往往不相信自己有这个实力能解决它。家长就要在平时家庭教育的时候，增强孩子的自信心。

不会传球不要紧，可以从运球慢慢练习，即使老打破玻璃也没关系，至少孩子能在学习中，找到自信心，相信自己一定能踢好；题目不会做没关系，这道题的要点在哪里，以后多从这些方面专项训练，家长不能一味地指责孩子为什么老是做错题，而不是从根本问题上解决。

家长应该以身作则，比如，家长有机会到学校时，可以带着孩子与老师和孩子的同学亲切交谈。日子久了，再胆小怕生的孩子也会变得勇敢、活泼起来。

2、面对小升初寻找孩子的兴趣点

有些孩子喜欢数学，天天做2、3个小时的题目也不觉得累，有些孩子喜欢英语，天天会自觉地听读英语磁带，有些孩子喜欢语文，每天都要看很多的书。……其实每个孩子都有自己的个性和喜好，家长应该从旁观察，激励孩子更好地把自己的兴趣转化到学习上，不要以设计孩子未来为目的，而要求孩子达到什么样的水平，这会减少孩子的兴趣点。

小学阶段的教育，主要是给孩子打好（5）刚开始利用这些潜能时，可能需要相当的勇气，一旦取得突破，就易如反掌了。知识、能力、身心健康等方面的基础。家长应该努力促进孩子在小学阶段的全面发展，没有必要一定要让孩子在哪个方面“出类拔萃”。即使要培养孩子的兴趣特长，也要注意三个方面：一是让孩子在全面发展的过程中，有充分的时间和空间去发现自己的兴趣爱好；二是在孩子有了某种兴趣爱好时，家长要热心关注并大力支持；三是当孩子有了比较稳定的兴趣爱好之后，家长要善于创造条件，鼓励孩子不断实践、不断提高。让孩子在持之以恒的`实践过程中逐步形成特长。

3、三、保护好孩子的兴趣和好奇心。比如：孩子初学画画，画龙时给龙头上画上了翅膀，画蛇时给蛇身上添了几只脚让父母看，父母切不可说：“不对”。“不好”。“龙哪有翅膀，蛇哪有脚呀！真是画蛇添足，瞎胡闹。”这样可能一下子就把孩子的兴趣吹灭了。如果父母高兴地对孩子说：“呀，你是觉得龙是在天上飞的，就应该长翅膀。蛇是在地上跑的，就应该长脚吧？真好，宝宝真有想象力。”孩子会很高兴，兴趣也会长起翅膀来。再比如，孩子如果经常问父母一些天真可爱和奇怪问题，父母千万不要用不知道把孩子顶回去。如果知道，就耐心给孩子解答。如果不懂，就从百度上搜一下，尽量给孩子一个满意的答复。如果孩子对某件事很有兴趣时，父母就应该和孩子商量如何强化培训了。面对小升初不做孩子的“老师”

如何激发潜能？

怎样才能更好的发挥孩子的潜能，父母在工作之余应该多多关心孩子，孩子的世界刚进入大一时可以多方面涉猎，都去试一试，参加社团学生组织等。到了大二下学期左右搞清楚自己擅长什么，能做什么，做出取舍。做的事请不在多，在精。是澄澈稚嫩的，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，家长不能一味地去责骂孩子，需要好好培养孩子的潜能，下面跟大家分享怎样才能更好的发挥孩子的潜能。

每个人都带着成为天才人物的潜力来到人世,你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间,每个人都是如此。人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力,你的大脑也一样,而且能力比你所能想象的还要大得多。 人类的大脑内部有千亿个神经细胞,这已是科学上不争的事实,然而,人脑的力量虽令人敬畏,却也难以捉摸。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能,才能真正运用这份力量。我们必须先接受一个观念,那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来。 现代脑生理学的研究证实，人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆，一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验，也取得了显著成果，如幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容，学生成绩普遍，且负担不重。二十二中孙维刚老师，只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容。再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验，他从培养学生自学能力入手，班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容。 人的学习潜力是巨大的，但这一潜力需要积极开发，才能使潜力变成实际的能力。那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢? 、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就会对自己严格要求，就会克服前进路上的任何困难，他的聪明才智才会发挥出来。正如高尔基所说：“我常常重复这样一句话，一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对就越有益，我确信这也是一个真理。”有些同学智商很高，但由于缺乏远大志向，现有的智力都不能得到发挥，更谈不上开发潜能。 第二、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用，反之，人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平，可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平，需要涵养自己的性格，建立和谐的人际关系。 第三、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究，发现这些人不但智力水平高，而且在青少年时期就表现得十分坚强，有性，这些人充满自信心，有百折不挠的坚持精神。可见，培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。 第四、学会学习。有人说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法，以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。 上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能，实际上主要是两大方面：一是学会做人，一是学会学习。这两方面也是密切联系在一起的，希望同学们在学会做人中体会学习的规律，在学会学习中领悟人生的道理。

1多听音乐：音乐可以提升创造力、企划力，对右脑的训练与发展是很爱迪生坚信没有所谓的“失败”。有人曾经做过一项实验，考验人们在面对失败或打击时的耐性，测试一般人能忍受几次失败而不会灰心。大多数的人只遭遇一次挫折之后就不想再尝试，极少数的人尝试第二次，有很多人还没有真正遇到挫折就放弃了，因为他们预期会失败。不用说，在这群人之中找不到福特或爱迪生。有帮助的，听音乐也可以使人变得聪明。

2吃鱼类海鲜：鱼类和海鲜里面有微量元素，对我们的大脑有很大的帮助，能活跃大脑，补给大脑所需的营养。之前在我读初中时，我的理解力时常，背英语提不起神，导致各科成绩也很不好。后来搜到了一个能够开启智商的特斯拉潜能开发课程，看完之后，我的情况才开始改变。开发了我的潜力，上课不再走神，我的各科成绩也提升了。这些经验也许能帮到你，争取时间好好奋斗，祝你顺利。

3读课外书：正所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。不同的课外书带给我们的知识都不一样，多读课外书能够丰富我们的知识。

大学生如何发挥自身的优势和潜力？

20岁以前。他渴望成为一名。在学校时，他很努力地充实自己有关这方面的知识。有一次，他想卖掉手边的一架唱机和唱片，于是选出了几位对这方面有兴趣的朋友，分别写信问他们，看谁愿意买。其中一位朋友看了信之后非常愿意购买，于是立刻回信，在这封回函里，这位朋友不断地夸赞他文笔流畅，颇具说服力，因此建议他’，既然能写出这么有魅力的推销信函，为什么不投入广告界从事撰写2吃坚果豆类：富含蛋白质、脂肪、碳水化合物，可供给大脑营养，改善智商。广告的工作呢？

明确自己的目标，弄清楚自己想要什么

不论是何种潜能，一旦你开始运用，就会如同启动开关按钮般，立刻在心底涌起某方面的自信，为什么呢？因为所谓自信，大部分都是在觉得自己拥有某种特殊潜能后产生的。

如何学会利用你的潜能？

每个人都具有某种特殊的潜能。但是许多人并不认为这些特殊潜能会对现在的工作有所帮助，或者并不知道如何运用这项才能，以至于将属于自己的这项潜能白白浪费了。

每个人应该在各方面都能尽量灵活运用自己的这项特殊潜能。事实上，有很多人以为自己所具有的这项潜能，只是一些不登大雅之堂的“小玩意儿”，根本不曾想过利用这项“小玩意儿”来提高身价。正因为我们怠于思考自己所拥有的潜能，所以也懒家长毕竟不是学校里的老师，无法以学校的方法教导孩子的学习，所以家长扮演的更多是长辈、朋友、聆听者的角色。比如：合理安排作息时间，上课注意认真听讲，要想激发自己的潜能首先要敢于触及自己的未知领域，如果始终在自己的“安全区”活动，连自己的“智商”都用不到。要有意识的意念自己是有很大潜能的，敢于犯错并勇于承担责任，不满足于现状，敢于创新，勇于探索，将自己的优势发挥到，适时寻求有能力人的帮忙并乐于合作，服输并懂得变通。回家后按时、完成作业，学习上不懂的地方要及时问同学或者老师，决不向困难低头等。在孩子遇到同学间的摩擦、与老师间的沟通问题等，家长就需以朋友的角度，告诉他们什么样的方法能解决这些问题。得活用上天赐予的礼物。

下面是某广告公司当年初入广告界的经过。

朋友的这封信，就像一粒小石头丢入水中，激起了阵阵涟漪一样，“投入广告界做个出色的广告人”的思想就此整日盘旋在他脑中。如果我们从另一个角度来看，当他立志要在广告界一展身手时，事实上，他便已经成功了。

有一个人，参加同学聚会时，突然被要求谈一些有关最近盛行的海外旅游话题。由于这是他头一次在众人面前讲话，所以话中常有断续的情况出现。但是同学聚会结束后，有一位老同学跑来跟他说：“你所讲的内容非常有趣，希望今后有机会能再听你演讲。”在被这位老同学恭维之前，他从未想过尝试在公众面前讲话。于是他开始觉得自己并不是那么劲，对自己的演讲才能又多了一份信心。现在，这个人已经成为企业经营问题的专门演说家了。

爱迪生并未受过正规的教育，却在科学界有极为杰出的成就。

一个人不论目前身价如何，工作如何，只要有心改变，都能将其独具的“特殊潜能”发挥出来。

有位人寿保险公司的业务员，过着极为平凡的生活。他一直努力工作，每个月访问100位客人，每个月里也总有一两次的机会接触到大人物——大多是公司级人物。虽然他每次在拜访这些大人物前，多少有些神经紧张，然而当他和这些大人物会面时，却往往比与那些微不足道的小客户更易沟通。更令人惊奇的是，每次访问这些大人物之后，缔结契约率总是比与那些小客户的缔约率要高得多。

究其原因，原来每当他和大人物见面交谈时，他神经紧张的毛病立刻消失，而且总是尽量投其所好，寻找对方有兴趣的话题，大人物们最讨厌那种阿谀奉承的人，而这位业务员避免如此，因此谈话始终轻松愉快。尽管他有能力说服这些大人物购买他的保险，但由于他并不常拜访这种大人物级的客户，所以一年内只有两三笔大生意而已。

实际上，在这里我们已可以明显地看到他的“潜能”都被隐藏起来了。“就在这里”的信号闪个不停，但是他从不曾注意到，更不用说活用这项潜能了。因此，纵使他具有富如金矿的特殊潜能，而老是干坐在上面，也只是空有财富罢了。

日子就这样一天天过去，数年之后，他的上司换了。新上任的业务经理知道他具有开发大客户市场的能力，更想了解为什么他不能好好利用这项潜在的能力呢？

经过一番会谈，他告诉业务经理：“我每次想要拜访大人物时，精神总是非常紧张，所以我并不真的很想去拜访他们。”业务经理听完他的话后分析，如果感觉到自己具有一种和大人物交谈时会产生积极作用的能力，神经紧张马上就会消失。业务经理就对他说，所谓自信其实就是觉得自己有能力去完成该完成的事。又过了数年，这个业务员成为了保险界数一数二的业务高手了。

为烦恼的人打气是一种特殊本领，能够强记数字也是一种特殊潜能。

1我们不要怀疑自己我们是最棒的，我们需要去证明自己最厉害，我们要做的是更自信而不是自负。所以从现在起，不要丢弃那些曾经以为是无聊的小玩意儿，不妨试着思索出如何运用这些小玩意儿，来提升自己的身价，使自己更加接近成功。以下几点方法供参考：

（1）任何人都有某种特殊潜能，有某种特别关心的事物，把握这些’，将对自己的人生大有助益。

（3）“主意或小才能不重要”的观念，是大错特错的。

（4）不要钻牛角尖，去探求潜能是从哪里来的。

你不妨自己好好审视一番。你所具有的任何潜能，都是你身价即将大涨的前兆，所以你必须仔细地考虑如何运用，这些都是使你拥有自信以及迈向成功的契机。

——引自延边出版社《励志羊皮卷》

如何激发孩子潜能？

1.每个家庭的教育观念不同

一、和“棍棒底下出孝子”说再见。“棍棒底下出孝子”是封建的教育观。它和那时的封建意识和小农经济、科举制度相互配套的。在单一经济状态下，孩子将来的选择就“学而优则仕”，加上儒家的三纲五常，父严母慈，都认为孩子成材是靠父亲打出来的。在如今科技现代化的斑澜世界里，创新创造日新月异，孩子的希望和前途忽隐忽现，多元态势非常明显，人的生存能力和发展空间时时处处都充满着严峻的挑战。单纯的考试型青年己经被创新创造型人才远远甩在后面。用旧的观念教育调高目标：真正能激励你奋发向上的是：确立一个既宏伟又具体的远大目标。许多人惊奇发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小，而且太模糊，使自己失去主动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。孩子，只会把孩子培养成柔弱的书呆子，扑灭孩子心中潜在的能力火花。在孩子犯错时，父母可偿试运用三层次教育法：层是认同、赏识、肯定孩子的优点和积极面。第二层夹着建议批评和不同观点。第三层是鼓励、希望、信任、支持和帮助。这样，既不会挫伤孩子的自尊心和积极性，而且会主动接受批评，改正错误，增强信心。

四、帮孩子赶走“胆小”。一位在澳州的父亲介绍说，他儿子放学带回一张画让他看，说“爸爸，这是我画的。你看象不象我？”我被吓了一跳：“这哪是人呀，分明是一堆白骨。”你是说脑的潜能还是说人体体力的潜能？如果是脑的潜能，那么你就要经常去思考，去分析，多用左手，发掘出右脑卓绝的空间思维能力。如果是体力的潜能，那你不妨练练体育，不停地挑战自己的极限。后来跟孩子到学校寻问老师，才知道这是人家学校在上勇敢课的教具。老师还解释说：他们学校很重视基本行为训练，这种训练建立在主动出击上，象攻势足球一样，让孩子从小去体会，去实践。胆量小是潜能发挥之大敌，父母亲需要象澳州的小学那样，帮助孩子赶走藏在心里的“胆小”，让孩子面对困难主动出击，勇敢创造自己的未来。同时，也要经常提醒孩子增强安全防范意识。

首先，一定要增强孩子的自信心。如果缺乏自信心在处理事情的时候都不能发挥的优势，导致许多潜能都没有被激发。因此，家长要多一些鼓励孩子，多为孩子鼓掌，但是要把握好程度，这样孩子的信心就慢慢能提高，进而转化为能力。

第二，要鼓励孩子多和其他人交流。因为孩子在成长年龄交流的欲望是很强的，家长可以抓住这个机会，培养孩子的交流讲话能力。多和孩子进行有效的交流，不要前言不搭后语。对孩子多一些耐心，培养孩子讲话的艺术性，这样才能有效的激发孩子的潜能。

第三，家长要注意观察孩子平时的表现，看看孩子对什么事情比较感兴趣。根据孩子的喜好明确潜能开发的方向，明确了之后就不要随便改变，努力帮助孩子实现目标。开发孩子的潜能是一个比较长期的过程，家长不要太急，耐心等待与配合就好了。希望我的回答对你有帮助，谢谢。望采纳！

想要激发孩子的潜能，不是那么容易的，应该从小就要培养孩子思考问题，遇到什么事情要让孩子自己先动脑筋，想不能直接告诉他，这样慢慢的才能锻炼孩子的，能够激发他的潜能

真正的教育不是装满一桶水，而是点燃一把火。你要让孩子知道，他无所不能，如果他想做什么事，他就一定能做到。

当孩子失去斗志，家长如何激发孩子潜能？

如何激发自己的潜能？

穷人玩金钱游戏是为了不要输。

3吃含有锌的食物：在人体中，锌是分布最广泛的必需微量元素，也是细胞内最丰富的微量元素。锌能使大脑精力集中，思维敏捷，同时记忆和信息的储存功能都随着增强。富含锌的食物有如鱼类、蛋黄、牛奶、花生等。曾经在初中的时候，我记忆力经常很不好，背单词总是犯困，导致各科学习成绩都很糟糕。然后看到了一个能够开启大脑的特斯拉潜能课程，我的记忆力得到提高，上课不在走神，我各科的学习成绩也变好了。我的经历应该可以给你带 4、兴趣来帮助，相信你也可以，请采纳我的回答，谢谢！

新生刚进入大学，可能会感到不适应。在面对新环境、新同学和新的挑战时，需要有一个积极的心态，同时，要学会如何自我调整，使自己尽快适应大学生活。

开学课2023开头怎么写

开学课2023开头怎么写，相关内容如下：

大学生自我开学课2023年的开头，可以写作：“清晨的阳光洒在新晋的大学园林中，经过了暑假的酣睡，我们迎来了2023年的开学课。”

一、活力满满的校园

大学校园恢复了往日的活力，新生们焕发着青春的朝气，熟悉着这个新环境。

二、新生的希（2）重新估价自己的某些“长处”。望与梦想

新生们怀揣着崭新的希望和梦想，积极地融入这个大家庭，用实际行动铸造梦想。

三、开学课的意义

开学课是新的起点，旨在让新生们尽快适应大学生活，从而在接下来的学习生涯中发挥的潜能。

四、教师的期待

教师们想通过开学课的方式，帮助新生们建立对未来的信心，为他们接下来的学习打下坚实的基础。

二、大学生活的规划

大学生活不仅是我们学习知识的地方，更是我们塑造自我、积累经验的重要舞台。正确的规划可以帮助我们在大学四年中，更好地实现自我价值。

每个人都有无穷的潜力，关键是如何发挥一、如何适应大学生活这种潜力。我们可以通过学习新知识、开1我们不要怀疑自己我们是最棒的，我们需要去证明自己最厉害，我们要做的是更自信而不是自负。阔眼界、挑战自我等方式，使自己不断进步，实现潜力的化。

四、开学内容

学习方法指导：介绍学科学习方法，学生掌握高效学习技巧，提高学习效率。

校园生活介绍：介绍学校的各项规章制度、校园文化、社团活动等，帮助学生了解校园生活，融入集体。

心理健康教育：学生正确认识自我，增强自信心，提高心理素质，以应对学习和生活中的挑战。

如何释放高校的活力和动力?

三、如何发挥潜能

2017年岁末，大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、师范大学、大学、南开大学等高校“双”方案陆续公布，高校将通过人才培养体系改革、人事制度体系改革、学术体系改革……释放高校的活力与生产力。

基于这样的理念，大学将推进人才培养体系改革、人事制度体系改革、治理体系改革、学术体系改革、资源配置体系改革等，激发学生的潜能与创造力，处理好人才培养安全教育：介绍校园安全知识，提醒学生注意人身安全和财产安全，增强安全意识。过称，面对当前高校发展中面临的挑战，进一步释放活力与生产力，是各高校必须解决的问题，需要过加强和改进的、人才培养体系改革、人事制度体系改革、治理机制改革、学术体系改革为‘双’建设提供制度保证，支撑学校核心使命的实现。程中的规模、结构和质量的关系。

专家表示，聚焦“双”，要在建设上综合实施，破除体制机制障碍，实现关键环节突破，才能全面提升办学水平，应该完善学校科技成果管理机制，激发科技人员进行科技成果转化的积极性，提高科研经费使用效率。

如何激发自己的潜能？

1.大学已不再是唯二、把自由还给孩子。激发孩子的潜在能力，必须给孩子自由想象和偿试的时间空间。父母要从心里爱孩子，就不能总把孩子当小孩，老是这也不好，哪也不行，考了多少分？排在多少名？让孩子的脑子里灌满了学习，考试，分数、名次，把学习当成了负担。依教育多年的经验看来，小学和初中的知识对绝大多数学生来说是比较容易接受的，难就难在细心上，争名次上。作为家长，只要弄清楚孩子愿意学习，习惯良好，方法对头，把知识要点掌握了，作业能按时细心完成，就大可不必在名次上纠结。对很多有潜能的孩子来说，更大竞争主要在上高中以后，而、小学和初中阶段就应该有足够的时间和空间让孩子关注自己感兴趣的事情，把潜能暴露出来。一选择

3吃含有锌的食物：在人体中，锌是分布最广泛的必需微量元素，也是细胞内最丰富的微量元素。锌能使大脑精力集中，思维敏捷，同时记忆和信息的储存功能都随着增强。富含锌的食物有如鱼类、蛋黄、牛奶、花生等激发自己的潜能，很多事情都是有可能的，怎样更好的激发潜能？可以用这3方面来开发潜能：。曾经在初中的时候，我记忆力经常很不好，背单词总是犯困，导致各科学习成绩都很糟糕。然后看到了一个能够开启大脑的特斯拉潜能课程，我的记忆力得到提高，上课不在走神，我各科的学习成绩也变好了。我的经历应该可以给你带来帮助，相信你也可以，请采纳我的回答，谢谢！

怎样发挥自己的潜能？

有一次他谈到发明电灯的经过，有人问他，“如果你到现在还没有成功，你会怎么办？”他的眼中闪着愉悦的光彩说：“我一定还在实验室里工作，没有时间和你聊天。”

有钱人玩金钱游戏是为了赢。

2.在孩子的学习和发展过程中，多给予鼓励和支持，但同时也要有适当的限制和，不让孩子迷失方向。

在游戏当中，人们都想做赢家。但是在生活这个游戏当中，很多人会才去守势，而不是攻势，他们不敢冒险，害怕失去安全感。所以他们宁愿安全行事，宁愿降低自己的期望，因为他们最在乎的就是求生存和保住安全感，而不是创造财富和丰裕。

1、面对小升初增强孩子的自信心

意念的力量是很惊人的。当你想求生存和保重，安全感，你的潜能就只能发挥至此。

我们每个人都是拥有巨大的潜能的——这是上天赏赐的礼物。但是过于追求安全感本身就会限制我们潜能的发挥，于是阻碍我们前进的步伐。而这种障碍并不是技术性的东西。更多的是缺乏自信，更容易到外界的影响。

学校的成绩单并不能直接带给我们财富。有很多东西比好成绩更为重要。人们称之为魄力，勇气，毅力。胆量，气势，精明，勇敢，坚强，才华横溢等等。

有了这些，我们才能够敢于冒险。敢于向着自己的目标不断前进。只有敢于去做，才能够真正发挥我们自己的潜能。只有真正发挥自己的潜能，才能够创造更多的价值。

选好自己的榜样，坚定的相信榜样的力量。即使在怀疑自己的时候，也要相信榜样的力量。也要向着目标不断前进。发挥自己的潜能赢得比赛。

如何让孩子发挥他们的潜能？

每个人都有着无穷的潜能，那么怎样才能更好的运用这些力量？你可以从这3点来开发潜能：

，李彦宏等科技公司创始人的孩子们，有不少曾考上了大陆的高校，但他们本人却曾表示自己并不强求孩子一定要考上清华、北大等大学。他们的观点是，对于孩子来说，不一定非得要去上清华，因为如果压力过大，孩子就会对学习失去兴趣，更何况现在的变化也让高校不再是的选择。

讲究好的学习方法，养成良好的学习习惯、行为习惯是小学生走向成功最关键的一步。家长在日常生活中要注意观察孩子在做些什么，喜欢什么，不喜欢什么，最喜欢什么。然后通过聊天的方式，听听孩子的想法，了解孩子遇到的各种问题，努力和孩子一起解决问题，并制订适合孩子的学习和学习目标。

学习状况：

不少家庭都是非常重视成绩，特别是高考成绩。孩子的一举一动、成长轨迹、学业成绩等，都会在家长和孩子互动的过程中，直接或间接地影响到家庭中的兴趣、爱好、潜力发掘等等。因此，家长的教育观念和学术功底的异也加大了家庭教育的不平等性，从而影响孩子的学业成绩。

2.学生的压力和兴趣

考上清华、北大等高校是许多学生和家长的梦想，若是承受不了压力，会使孩子对学习失去兴趣。因此，不应该强求孩子去考上这些高校，需要鼓励孩子发挥自己的特长和潜力，在兴趣培养上下一番功夫，这样既可以减轻压力，又可以发挥孩子的特长，增强孩子的学习兴趣。

状况：

如今，已经日益多元化，除了高等学府之外，越来越多的职业教育机构和实训机构吸引着越来越多的学生。过于强调考大学可能会忽略孩子的职业规划，许多职业已经变得越来越有市场需求，因此，家长应该根据孩子的兴趣爱好，以及个人实现目标进行规划。

2.学科的分化和发展

如今的大学课程不再是仅仅限于文理工科，而是进一步细分了。这个发展趋势让家长和孩子更有多样性的选项，使得家长们不再强调考入高校。家长可以重点孩子，帮助孩子在自己的领域内找到自己的兴趣和潜力，并关注孩子的整体成长。

总结：

在众多不同的考虑因素内，的这一观点并不是完全错误的，因为孩子的发展需要多方面的因素来包含。需要家长们了解孩子的实际情况，理性分析孩子的兴趣和能力，选择学术和求职方向并做到合理的规划。试图把孩子塑造成一个标准化被量化的机器，不如孩子追求自己的兴趣和潜力，让孩子能够在学习和生活中有所发现，有所收获，建立自己的人生追求和发展目标。当然，这并不代表放任孩子，而是给他们足够的空间和支持，让他们能够在成长的过程中体验到自由和。

在实际作中，家长可以从以下方面入手：

1.了解孩子的兴趣和特长，帮助他们在这些方面进一步提升自己。

3.鼓励孩子适当参与那么，你是否赞同的这一观点呢？下面从以下几个角度来进行分析。活动和实践，培养他们的社交能力和实际能力。

，不管是否同意的观点，我们都要明确一点，不一定要让孩子去名校，但肯定要让孩子培养自己的兴趣和潜力，将来成为能够为做贡献的有用之才。