老师谈学生高考成绩犯法吗（高考老师知道学生高考成绩吗）

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• 1、学校收集高考成绩合法吗？
• 2、有个别学校竟然要求教师：千万不能告诉孩子成绩？您怎么看？
• 3、高三的学生，老师说成绩不让参加高考，非让上大专，现在只给上语、数、外三科，孩子想参加高考，
• 4、规定教师不得公开学生成绩和排名，这么做有什么利与弊？

学校收集高考成绩合法吗？

不可以，老师这样做是违法的。

老师谈学生高考成绩犯法吗（高考老师知道学生高考成绩吗）

规定教师不得公开学生成绩和排名的主要目的是为了保护学生的隐私，避免学生因成绩排名而受到过度竞争和压力。这个规定也有助于减少家长和学生对成绩的过度关注，从而更加注重学习过程和能力的培养。

然而，这个规定也存在一些弊端。一些家长可能会认为教师不公开成绩是在掩盖孩子的真实水平，从而导致家长对教育质量产生疑虑。此外，一些学生可能会缺乏动力，因为他们感觉没有必要努力提高自己的成绩。

针对这个问题，可以使用《易查分》、《查分易》等等这样的在线成绩查询平台来解决。可以让家长和学生随时查看自己孩子或自己的成绩情况，并且可以通过数据分析功能了解孩子或自己在哪些科目上存在较大的问题，从而更有针对性地进行复习和提高。同时，易查分也可以保护学生隐私，在不泄露个人信息的情况下提供方便快捷的成绩查询服务。

每个高中生都有资格参加高考的，再都是学生自己的事，他们没有资格不让你孩子参加高考的

掩耳盗铃现实版！鸵鸟政策在人间！自欺欺人瞒瞒瞒！可笑可叹亦可怜！

孩子的考试成绩直接关系着孩子的命运，决定着家庭的未来，也关乎着老师的考核，职称评定和评优选先。每次临考前，老师，家长千叮咛万嘱咐，希望孩子考一个理想的成绩，考试过程中，老师，家长比学生还紧张。成绩出来，考得好的皆大欢喜，考的则垂头丧气。有些平时学习好，成绩一直很优异的学生，因发挥失常，或者其他原因的影响，导致成绩低下，巨大的心理落，让他们情绪低落，很久才能平复。在应试教育体制下，成绩就是衡量一个老师的教学水平和学生学习能力的标准。

随着升学和就业压力的不断加大，成绩就是学生的生命线，家长空前的关注孩子的学习成绩。因而因考试成绩而倍感压力的学生，有时会做出一些过激行为，给家庭和学校带来困扰。尤其是现在，不断有孩子因考试成绩被家长，老师批评而跳楼，割腕的，这些触目惊心的，让家长不敢管孩子，让老师不敢批评学生。

学校要求老师不告诉孩子成绩，这也是为了保护老师 ，保护孩子的无奈之举。毕竟，和成绩比起来，生命更加珍贵。但现实往往是残酷的。升学，就业这两样关系重大的事都要通过考试。想上好的大学，想要一份理想的工作，都要经过激烈的竞争，层层筛选，择优录取 ，这就是家长为什么这么看重孩子成绩的原因。

考试是评判一个学生学习成绩优劣的手段，也是检测学生对所学知识掌握程度的方法，家长也是通过成绩来了解孩子的学习状态，如果不告诉孩子成绩，他就不知道自己对所学知识掌握的程度，哪些已经学会了，哪些还需要加强，也不知道自己的学习状况，在班级里处于什么层次。不告诉孩子成绩，孩子会失去努力的方向，让生不知道向谁去看齐，让学困生失去前进的动力，孩子觉得学不学一个样，学好学一个样，最终影响班级的学风。

不告诉孩子成绩，家长不知道孩子在学校的表现，不知道怎么辅导孩子学习，也不能很好的配合老师教育好孩子。所以，学校不论出于什么样的目的，都应该告诉孩子成绩，孩子也有权利知道自己的成绩。只要采用恰当的方法，把能够出现问题的风险降到，还是能把成绩告诉孩子，毕竟，每个孩子都知道自己的学习情况，家长也对自己孩子的学习状况有所了解，只要做好沟通工作 ，相信孩子和家长，都会支持学校的工作。

这个别学校如此做法欠妥！

一欠妥，不真诚、不直面问题。 生怕学生成绩了厌学、辍学，害怕家长得知后；

二欠妥，存有虚伪之嫌。 担心学生普遍成绩了，影响学校颜面，影响学校政绩，影响晋升；

三欠妥，不信任学生、不信任家长、不信任民众。 捂盖必成害，护短必成懒，喜好不算高，蔽易致渣。越不承认不足，越显得理屈；越不正视误，越不值得赞夸；越避缺，蚁越毁，大错酿成方觉悔！

越要面子，越失里子，时机一到里子面子全倾倒。

您好，很高兴回答您的提问，首先，考试成绩是检验一个学生该阶段学习成果的评价，也是对老师教学成果的衡量。其次，一个人学习成绩的好坏不能评判这个人怎么怎么样，成绩好只是该阶段接受知识运用知识的能力比较强，成绩也不能说明学生蠢笨，只是某些方面略有欠缺而已。，我个人认为不告诉学生考试成绩是对的，既然是素质教育，没必要用成绩去衡量一切，成绩而已，何必看的太重。

题主的这个问题让我想起了另一件事。

前几天，

深圳突然取消了所有小学的期末考试。

原因是，

一个学生被发现后，做出了极端的行为。

真的没有想到，

我们的学校教育，

已经到了会被一个偶发所左右的境地。

对教学质量的检验，

不经过考试，怎么看出优劣？

对学生学习效果的检验，

不经过考试，如何做出判断？

义务教育是依法进行的， 绝不能因个别现象，个别人的脆弱， 就改变整个学校乃至整个市区学校的教学。 这是对其他学生的不负。 考试成绩不告诉学生， 目的是什么呢？

如果是私立学校，

这种情况，有可能和招生宣传有关。

如果是公立小学，

有些地区上级主管部门有要求， 学生的评价不得用具体的分数体现， 只用优、良、及格、不及格或ABCD 表示。

我觉得这都是自欺欺人的把戏。

家长还是希望知道自己孩子的真实学习情况的， 超过99%的家长和学生都是有承受打击的能力的。 绝不能因噎废食， 该考试还得考试， 该公布成绩还得公布成绩 这点心理承受能力都没有， 还拿什么去实现伟大复兴的梦啊？

现代 ，有一个词叫“知情权”，但凡涉及到“我”，并且，和“我”有关系的，“我”都有权利知道，或者说，你必须告知“我”，否则，就是侵犯了“我”的“知情权”。

孩子的考试成绩，孩子及其家长是应该知道的，这是他们的权利。

问题是，学校应该用什么样的方式，将孩子的考试成绩，甚至在班上的名次告知孩子和他的家长。

学校常常强调，家长要配合学校，做好孩子的教育工作，而“作工作”，显然，必须针对孩子在学校的“问题”，如果家长对孩子的教育没有任何可知的针对性，家长只知道孩子在上学，其他什么也不知道，那怎么做工作？做什么工作？总不能每天对孩子说，“你要努力呀！”“要刻苦啊！”“要听老师的话啊！”

家长对孩子的教育，成了“对空”，“防控”！

换个角度说，义务教育阶段，如果家长孩子混混然小学六年，初中划片招生，又混混然三年，九年的时间，家长什么都不知道，一到中考，高中分数线一划，按成绩，按分数招生，孩子、家长傻眼了！

难道，这就是负的教育吗？

我向来不不告诉学生与家长考试成绩，这是一种对学生、对学生家长极不负责的行为！"知己知彼，百战不殆"，虽说的是，但用在学校考试上也不多吧？考了试，你不告诉成绩，学得好与不好，学生不知道，怎么去上进？家长不知道，又怎么去督促孩子？同时，考试成绩是学生、也应该是家长作为的结果，既是他们的作为所致，他们就应该有知情权，这知情不应被剥夺！总之，你有千说万说，也应该让学生、家长知道考试成绩，以便孩子了解自已，补求好，也以便家校结合，更宜于教育，要不会带给学校教育难以估计的不良后果！

今年由于特殊情况，孩子在家里上了三个月的网课，学习效果不甚理想，因各种心理原因跳楼频发。

我认为这学校的做法然后是正确的，这样做不但保护了心理比较脆弱的学生，而且对老师来说也是一种保护。

下面我从以下几个角度分析一下我对这些问题的看法。

一、从学生角度分析

学生对自己的成绩比较关注，特别是那些考试成绩上下浮动比较大的学生，有时候往往不能够理想接受自己的成绩，往往会做出过激的行为。即使不公布成绩，孩子其实对自己能考多少分，大体上也能预估出来。虽然这种预测不是很准确，但是大体上也能衡量出自己前段时间的学习成果。所以从这个角度来说不公布成绩，是对那些心理脆弱孩子的一种保护，避免悲剧再次发生。

二、从老师角度分析

既然学校规定了不能告诉孩子成绩，那么老师就应该遵守学校的规定，按照学校的要求来。有这样一句话说是:你只要按程序来工作，如果发生了，自己的问题就不大。但是你没有按照程序来，如果发生了之后，那自己的问题就大了。我们可以试想一下，如果有一位班主任把成绩发到班级群里，恰好有一位学生因为成绩不理想而做出过激的行为，你说这位老师该怎么处理这件事情。

三、不以成绩论英雄

教育的根本任务是立德树人， 我们的目光不能的只聚焦学生分数的高低，应从分数的高低转移到关注学生世界观、人生观、价值观方面的培养。虽然素质教育已经实施多年，但是没有扭转大部分人只用分数高低机械的评价学生。孩子成绩的高低只是孩子成长的一部分，但不是全部，应从多方面衡量学生的成长。这一个角度来说，不公布成绩也没必要大惊小怪。

总之，对这个问题应该多个角度加以分析，就能够得出比较全面的。以上是我的观点。不足之处请予指正，欢迎留言加关注。

不告诉学生成绩的原因大约有以下几点：

一是学校整体办学水平一般，管理松散，教学水平不高，学生考试成绩不理想，参不齐。害怕公布出去影响学校整体形象。

二是担心公布成绩会对学生造成心理打击，做出不好的事情。

其实，我觉得这个根本行不通。人们常态认为任何事情不公布，不公开不是好事，很可能有不可告人的目的。

任何人参加任何活动都想知道最终结果，无关结果好坏，如果主办方坚持不公开，反而会引起许多负面猜想。比如，考题泄密，阅卷不公，试题出错全部作废。

欲盖弥彰自欺欺人的做法不可取，有句话说的好，欲加之罪何患无辞？如果我们连这点最基本的做法都草木皆兵瞻前顾后，那我们的学校也就失去了办学的初衷，与守摊子有何异。这样的结果就是包脓养疮，最终破溃塌落，走向衰败。

如果猪能够一辈子都待在养殖场里，那么无疑，它是幸福的，可惜，屠宰场才是它们最终的归宿。

这个比方虽然不恰当，但这种风气真的不能惯着他们，孩子理当成长为苍天大树，一些人非要给他们培养成温室里的小草，你说气人不气人？

考试成绩代表什么？

每个学生的考试成绩，都等于是一张检查结果，代表着一个学生学习情况，哪里掌握了，哪里没有掌握，哪里还需要加强。学生可以根据成绩更好的规划接下来的学习方向。

如果学校不把成绩通报给学生，岂不是代表着孩子少了一次进步的契机？那考试还有什么用？别给我扯什么做了题就知道问题在哪里了，因为做了，不一定就对，做了，不一定就知道问题在哪里？

学校怕什么？

不得不说这样的学校实在是太胆小了，我猜：应该是害怕不好的成绩给那些心里脆弱的学生太大的打击，学生再出现个三长两短，学校就麻烦了。

有时，也可能是怕一些无理取闹的家长。极个别的家长，尤其是成绩的家长说公布成绩，伤害孩子的自尊心（这样奇葩的家长，一千个人里面都没一个，不过，万一有一个就够呛的）。

放眼未来，让暴风雨更猛烈些吧

如果一场考试，就把孩子的自尊给摧毁了，如果一场考试，就把孩子给打趴下了，那么，这样的孩子还能进入 吗？还能适应 激烈的竞争吗？

做教育不容易，但是，做教育，真的重大，还请一些学校别害了孩子，为了那少数不成才的孩子，而耽误了多数正常的孩子，实在不应该。是罪人！

长远来看，对孩子，未尝不应该给他们些风雨，为什么野花就香？还不是它们在风雨中拼搏起来的！

如果不同意我的观点，那么就请高考也别公布分数！

现在不合法的事情太多了，你能改变得了吗？法律总有不完善的地方，从古至今法律不断的改正，可还是有纰漏的地方，我们努力做好自己就行

有个别学校竟然要求教师：千万不能告诉孩子成绩？您怎么看？

不可以，老师这样做是违法的。

规定教师不得公开学生成绩和排名的主要目的是为了保护学生的隐私，避免学生因成绩排名而受到过度竞争和压力。这个规定也有助于减少家长和学生对成绩的过度关注，从而更加注重学习过程和能力的培养。

然而，这个规定也存在一些弊端。一些家长可能会认为教师不公开成绩是在掩盖孩子的真实水平，从而导致家长对教育质量产生疑虑。此外，一些学生可能会缺乏动力，因为他们感觉没有必要努力提高自己的成绩。

针对这个问题，可以使用《易查分》、《查分易》等等这样的在线成绩查询平台来解决。可以让家长和学生随时查看自己孩子或自己的成绩情况，并且可以通过数据分析功能了解孩子或自己在哪些科目上存在较大的问题，从而更有针对性地进行复习和提高。同时，易查分也可以保护学生隐私，在不泄露个人信息的情况下提供方便快捷的成绩查询服务。

每个高中生都有资格参加高考的，再都是学生自己的事，他们没有资格不让你孩子参加高考的

掩耳盗铃现实版！鸵鸟政策在人间！自欺欺人瞒瞒瞒！可笑可叹亦可怜！

孩子的考试成绩直接关系着孩子的命运，决定着家庭的未来，也关乎着老师的考核，职称评定和评优选先。每次临考前，老师，家长千叮咛万嘱咐，希望孩子考一个理想的成绩，考试过程中，老师，家长比学生还紧张。成绩出来，考得好的皆大欢喜，考的则垂头丧气。有些平时学习好，成绩一直很优异的学生，因发挥失常，或者其他原因的影响，导致成绩低下，巨大的心理落，让他们情绪低落，很久才能平复。在应试教育体制下，成绩就是衡量一个老师的教学水平和学生学习能力的标准。

随着升学和就业压力的不断加大，成绩就是学生的生命线，家长空前的关注孩子的学习成绩。因而因考试成绩而倍感压力的学生，有时会做出一些过激行为，给家庭和学校带来困扰。尤其是现在，不断有孩子因考试成绩被家长，老师批评而跳楼，割腕的，这些触目惊心的，让家长不敢管孩子，让老师不敢批评学生。

学校要求老师不告诉孩子成绩，这也是为了保护老师 ，保护孩子的无奈之举。毕竟，和成绩比起来，生命更加珍贵。但现实往往是残酷的。升学，就业这两样关系重大的事都要通过考试。想上好的大学，想要一份理想的工作，都要经过激烈的竞争，层层筛选，择优录取 ，这就是家长为什么这么看重孩子成绩的原因。

考试是评判一个学生学习成绩优劣的手段，也是检测学生对所学知识掌握程度的方法，家长也是通过成绩来了解孩子的学习状态，如果不告诉孩子成绩，他就不知道自己对所学知识掌握的程度，哪些已经学会了，哪些还需要加强，也不知道自己的学习状况，在班级里处于什么层次。不告诉孩子成绩，孩子会失去努力的方向，让生不知道向谁去看齐，让学困生失去前进的动力，孩子觉得学不学一个样，学好学一个样，最终影响班级的学风。

不告诉孩子成绩，家长不知道孩子在学校的表现，不知道怎么辅导孩子学习，也不能很好的配合老师教育好孩子。所以，学校不论出于什么样的目的，都应该告诉孩子成绩，孩子也有权利知道自己的成绩。只要采用恰当的方法，把能够出现问题的风险降到，还是能把成绩告诉孩子，毕竟，每个孩子都知道自己的学习情况，家长也对自己孩子的学习状况有所了解，只要做好沟通工作 ，相信孩子和家长，都会支持学校的工作。

这个别学校如此做法欠妥！

一欠妥，不真诚、不直面问题。 生怕学生成绩了厌学、辍学，害怕家长得知后；

二欠妥，存有虚伪之嫌。 担心学生普遍成绩了，影响学校颜面，影响学校政绩，影响晋升；

三欠妥，不信任学生、不信任家长、不信任民众。 捂盖必成害，护短必成懒，喜好不算高，蔽易致渣。越不承认不足，越显得理屈；越不正视误，越不值得赞夸；越避缺，蚁越毁，大错酿成方觉悔！

越要面子，越失里子，时机一到里子面子全倾倒。

您好，很高兴回答您的提问，首先，考试成绩是检验一个学生该阶段学习成果的评价，也是对老师教学成果的衡量。其次，一个人学习成绩的好坏不能评判这个人怎么怎么样，成绩好只是该阶段接受知识运用知识的能力比较强，成绩也不能说明学生蠢笨，只是某些方面略有欠缺而已。，我个人认为不告诉学生考试成绩是对的，既然是素质教育，没必要用成绩去衡量一切，成绩而已，何必看的太重。

题主的这个问题让我想起了另一件事。

前几天，

深圳突然取消了所有小学的期末考试。

原因是，

一个学生被发现后，做出了极端的行为。

真的没有想到，

我们的学校教育，

已经到了会被一个偶发所左右的境地。

对教学质量的检验，

不经过考试，怎么看出优劣？

对学生学习效果的检验，

不经过考试，如何做出判断？

义务教育是依法进行的， 绝不能因个别现象，个别人的脆弱， 就改变整个学校乃至整个市区学校的教学。 这是对其他学生的不负。 考试成绩不告诉学生， 目的是什么呢？

如果是私立学校，

这种情况，有可能和招生宣传有关。

如果是公立小学，

有些地区上级主管部门有要求， 学生的评价不得用具体的分数体现， 只用优、良、及格、不及格或ABCD 表示。

我觉得这都是自欺欺人的把戏。

家长还是希望知道自己孩子的真实学习情况的， 超过99%的家长和学生都是有承受打击的能力的。 绝不能因噎废食， 该考试还得考试， 该公布成绩还得公布成绩 这点心理承受能力都没有， 还拿什么去实现伟大复兴的梦啊？

现代 ，有一个词叫“知情权”，但凡涉及到“我”，并且，和“我”有关系的，“我”都有权利知道，或者说，你必须告知“我”，否则，就是侵犯了“我”的“知情权”。

孩子的考试成绩，孩子及其家长是应该知道的，这是他们的权利。

问题是，学校应该用什么样的方式，将孩子的考试成绩，甚至在班上的名次告知孩子和他的家长。

学校常常强调，家长要配合学校，做好孩子的教育工作，而“作工作”，显然，必须针对孩子在学校的“问题”，如果家长对孩子的教育没有任何可知的针对性，家长只知道孩子在上学，其他什么也不知道，那怎么做工作？做什么工作？总不能每天对孩子说，“你要努力呀！”“要刻苦啊！”“要听老师的话啊！”

家长对孩子的教育，成了“对空”，“防控”！

换个角度说，义务教育阶段，如果家长孩子混混然小学六年，初中划片招生，又混混然三年，九年的时间，家长什么都不知道，一到中考，高中分数线一划，按成绩，按分数招生，孩子、家长傻眼了！

难道，这就是负的教育吗？

我向来不不告诉学生与家长考试成绩，这是一种对学生、对学生家长极不负责的行为！"知己知彼，百战不殆"，虽说的是，但用在学校考试上也不多吧？考了试，你不告诉成绩，学得好与不好，学生不知道，怎么去上进？家长不知道，又怎么去督促孩子？同时，考试成绩是学生、也应该是家长作为的结果，既是他们的作为所致，他们就应该有知情权，这知情不应被剥夺！总之，你有千说万说，也应该让学生、家长知道考试成绩，以便孩子了解自已，补求好，也以便家校结合，更宜于教育，要不会带给学校教育难以估计的不良后果！

今年由于特殊情况，孩子在家里上了三个月的网课，学习效果不甚理想，因各种心理原因跳楼频发。

我认为这学校的做法然后是正确的，这样做不但保护了心理比较脆弱的学生，而且对老师来说也是一种保护。

下面我从以下几个角度分析一下我对这些问题的看法。

一、从学生角度分析

学生对自己的成绩比较关注，特别是那些考试成绩上下浮动比较大的学生，有时候往往不能够理想接受自己的成绩，往往会做出过激的行为。即使不公布成绩，孩子其实对自己能考多少分，大体上也能预估出来。虽然这种预测不是很准确，但是大体上也能衡量出自己前段时间的学习成果。所以从这个角度来说不公布成绩，是对那些心理脆弱孩子的一种保护，避免悲剧再次发生。

二、从老师角度分析

既然学校规定了不能告诉孩子成绩，那么老师就应该遵守学校的规定，按照学校的要求来。有这样一句话说是:你只要按程序来工作，如果发生了，自己的问题就不大。但是你没有按照程序来，如果发生了之后，那自己的问题就大了。我们可以试想一下，如果有一位班主任把成绩发到班级群里，恰好有一位学生因为成绩不理想而做出过激的行为，你说这位老师该怎么处理这件事情。

三、不以成绩论英雄

教育的根本任务是立德树人， 我们的目光不能的只聚焦学生分数的高低，应从分数的高低转移到关注学生世界观、人生观、价值观方面的培养。虽然素质教育已经实施多年，但是没有扭转大部分人只用分数高低机械的评价学生。孩子成绩的高低只是孩子成长的一部分，但不是全部，应从多方面衡量学生的成长。这一个角度来说，不公布成绩也没必要大惊小怪。

总之，对这个问题应该多个角度加以分析，就能够得出比较全面的。以上是我的观点。不足之处请予指正，欢迎留言加关注。

不告诉学生成绩的原因大约有以下几点：

一是学校整体办学水平一般，管理松散，教学水平不高，学生考试成绩不理想，参不齐。害怕公布出去影响学校整体形象。

二是担心公布成绩会对学生造成心理打击，做出不好的事情。

其实，我觉得这个根本行不通。人们常态认为任何事情不公布，不公开不是好事，很可能有不可告人的目的。

任何人参加任何活动都想知道最终结果，无关结果好坏，如果主办方坚持不公开，反而会引起许多负面猜想。比如，考题泄密，阅卷不公，试题出错全部作废。

欲盖弥彰自欺欺人的做法不可取，有句话说的好，欲加之罪何患无辞？如果我们连这点最基本的做法都草木皆兵瞻前顾后，那我们的学校也就失去了办学的初衷，与守摊子有何异。这样的结果就是包脓养疮，最终破溃塌落，走向衰败。

如果猪能够一辈子都待在养殖场里，那么无疑，它是幸福的，可惜，屠宰场才是它们最终的归宿。

这个比方虽然不恰当，但这种风气真的不能惯着他们，孩子理当成长为苍天大树，一些人非要给他们培养成温室里的小草，你说气人不气人？

考试成绩代表什么？

每个学生的考试成绩，都等于是一张检查结果，代表着一个学生学习情况，哪里掌握了，哪里没有掌握，哪里还需要加强。学生可以根据成绩更好的规划接下来的学习方向。

如果学校不把成绩通报给学生，岂不是代表着孩子少了一次进步的契机？那考试还有什么用？别给我扯什么做了题就知道问题在哪里了，因为做了，不一定就对，做了，不一定就知道问题在哪里？

学校怕什么？

不得不说这样的学校实在是太胆小了，我猜：应该是害怕不好的成绩给那些心里脆弱的学生太大的打击，学生再出现个三长两短，学校就麻烦了。

有时，也可能是怕一些无理取闹的家长。极个别的家长，尤其是成绩的家长说公布成绩，伤害孩子的自尊心（这样奇葩的家长，一千个人里面都没一个，不过，万一有一个就够呛的）。

放眼未来，让暴风雨更猛烈些吧

如果一场考试，就把孩子的自尊给摧毁了，如果一场考试，就把孩子给打趴下了，那么，这样的孩子还能进入 吗？还能适应 激烈的竞争吗？

做教育不容易，但是，做教育，真的重大，还请一些学校别害了孩子，为了那少数不成才的孩子，而耽误了多数正常的孩子，实在不应该。是罪人！

长远来看，对孩子，未尝不应该给他们些风雨，为什么野花就香？还不是它们在风雨中拼搏起来的！

如果不同意我的观点，那么就请高考也别公布分数！

高三的学生，老师说成绩不让参加高考，非让上大专，现在只给上语、数、外三科，孩子想参加高考，

不可以，老师这样做是违法的。

规定教师不得公开学生成绩和排名的主要目的是为了保护学生的隐私，避免学生因成绩排名而受到过度竞争和压力。这个规定也有助于减少家长和学生对成绩的过度关注，从而更加注重学习过程和能力的培养。

然而，这个规定也存在一些弊端。一些家长可能会认为教师不公开成绩是在掩盖孩子的真实水平，从而导致家长对教育质量产生疑虑。此外，一些学生可能会缺乏动力，因为他们感觉没有必要努力提高自己的成绩。

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每个高中生都有资格参加高考的，再都是学生自己的事，他们没有资格不让你孩子参加高考的

规定教师不得公开学生成绩和排名，这么做有什么利与弊？

不可以，老师这样做是违法的。

规定教师不得公开学生成绩和排名的主要目的是为了保护学生的隐私，避免学生因成绩排名而受到过度竞争和压力。这个规定也有助于减少家长和学生对成绩的过度关注，从而更加注重学习过程和能力的培养。

然而，这个规定也存在一些弊端。一些家长可能会认为教师不公开成绩是在掩盖孩子的真实水平，从而导致家长对教育质量产生疑虑。此外，一些学生可能会缺乏动力，因为他们感觉没有必要努力提高自己的成绩。

针对这个问题，可以使用《易查分》、《查分易》等等这样的在线成绩查询平台来解决。可以让家长和学生随时查看自己孩子或自己的成绩情况，并且可以通过数据分析功能了解孩子或自己在哪些科目上存在较大的问题，从而更有针对性地进行复习和提高。同时，易查分也可以保护学生隐私，在不泄露个人信息的情况下提供方便快捷的成绩查询服务。