学校教师节模范教师公示_教师节表彰名单

每年都要表彰老师，你们学校的教师是怎样“炼”成的？

一、评选范围和对象

我们学校的（一）评选范围：老师都是通过自己的辛苦教学来练成的，每天去给孩子给学生上课，下课后除了备课，还要给那些成绩比较的学生单独补课，通过这种方式努力的提升自己，能够把学生的成绩变得更加出色一些。

学校教师节模范教师公示_教师节表彰名单

我们学校的教师都是通过不断学习，不断提升自己来修炼的，他们每天都拼命工作，坚守自己的岗位，做好本职工作。

对待班级里面的学生平等公正，而且每年教出来的学生成绩都非常优异，平常的话以严格要求学生做到生活和学习。

临海市杜桥镇教师教师节受奖励

为大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，创设积极向上、和谐的育人环境，师生发现美、赞扬美，用身边的榜样感动自我，感动他人。在全校范围内掀起一股弘扬师德、歌颂真情、倡导的热潮。经学校研究，决定开展“十佳教师”评选活动。

为展示教师风采，表彰先进，推进教育创强，9月10日晚，临海市杜桥镇在杜桥实验小学校园举行庆祝第24个教师节“爱与奉献”文艺晚会暨先进教师表彰会。全镇中小学教师、学生代表、镇政、村居干部以及各界群众代表2000多人欢聚一堂，与教师们共享节日的喜悦。出席会议代表并向全镇辛勤耕耘在教育战线上的全体教师和教育工作者致以节日的问候和美好的祝愿。

近年来，杜桥镇坚定不移地贯彻落实，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，尊重知识、尊重人才、尊师重教，以办满意教育为目标，不断推进教育改革和提升教育质量，教育事业发展迈出了新的步伐，取得了新的成就。并从中涌现出了一大批爱岗敬业、师德高尚、关爱学生的教师、教育工作者和办学业绩突出的先进学校，为全镇教育事业更好更快发展做出了应有的贡献。

表彰会在管弦乐队演奏声中的拉开了序幕。杜桥中学、杜桥镇中学、杜桥镇中心校、学海中学、华东文武学校、杜桥镇中心等学校师生们，采用舞蹈、合唱、朗诵、乐器合奏、武术表演等形式，表演了15个精彩节目，表达了自己的心声。全场文艺演出，真情四溢，笑声和掌声汇合，歌声与心声交融。

晚会中间，被评选为2007学年1热烈庆祝第27个教师节。0名教师、2家先进学校受到表彰，并奖励给教师每人各为3800元奖金，为先进学校颁发价值各均为2万元的奖牌。

庆祝教师节表彰活动方案

庆祝教师节表彰活动方案

为了确保活动能无误进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面。的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的庆祝教师节表彰活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

庆祝教师节表彰活动方案1 一、指导思想：

小学近半个世纪的风雨历程铸就了校园优美、校风优良、教育优质、服务；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四有四实的优质教育形象。特别近年在学校锐意改革、跨越发展中，涌现出了一大批敬业爱生、勤奋求实、改革创新、锐意进娶师德高尚、业务精湛的教师。为了弘扬泡小优良传统，鼓励先进，在教师中树榜样，树正气，让教师找到追赶的目标，奋斗的方向，我们将评选表彰教师。

二、表彰时间 ：每年教师节

三、表彰内容：

1、盛市、区学科带头人、教师、青年教师、师德先进个人。

2、泡桐树小学师德标兵、班主任、教学能手。

四、学校评选办法：

1、以学科组为单位，采取自愿申报与评议相结合的办法评选出班主任或师德标兵、教学能手各一名。(语文组评选班主任，数学组和科任组评选师德标兵)

2、凡申报的教师介绍自己的工作业绩，采用无记名投票的方式评眩

3、评选结果上报学校进行公示。

4、每学年期末评选一次，与教师年度考核相结合，教师节进行表彰。

五、评比细则：

1、师德标兵(班主任)

(1)为人师表。用教师职业道德标准规范自己的言行，处处作学生的表率，深受家长信任、学生喜爱。

(2)管理。班级管理有序，班风好，受到任课教师的好评，班级财产管理好，学年中被评为学校文明班级的次数在年级中名列前茅。学科教师主动、积极参与班级教育活动和班级管理。

(3)关爱孩子。公正、公平地对待每一个孩子，重视对孩子的安全教育，无安全事故发生。

(4)尊重家长。了解、满足、超越、家长的需要，家长零投诉，满意度达。

(5)廉洁从教。不进行有偿家教，不接受家长的宴请、礼物、礼金。

2、教学能手1、教学表彰的内容：集体或个人在教学、教学改革研究、各类学科竞赛方面所获得的由教育行政主管部门、北方大学联盟、中南林业科技大学或行业协会认可的成绩与荣誉；评选我院在教学、教学管理和服务教学等方面突出的先进集体与个人（具体名额见分配表）。

(1)严谨治学。以学习为生存方式，以研究为职业方式。认真学习(新课程标准)，具有开拓创新精神，形成了自己的教学风格。积极争取校级及以上的研究课、课、竞赛课。

(2)团队协作。积极主动与学科教师共同进行教学行动研究，毫无保留地将自己的经验与智慧与大家分享，推动学科组的教学研究向前发展。

(3)成绩显著。所教班级学风浓，学生基本功扎实，思维活跃，富有创新意识。学生学业成绩名列年级或学科前茅，教师个人论文在各级各类刊物发表或获奖。

六、表彰形式：

1、举行教师表彰大会。

2、利用学校宣传阵地，贴出教师照片及先进事迹。

七、活动小组：

总负责：

负责人：

4、不服从工作安排，有家教家养和等违反师德师风规定的、受到学校以上处分的不予评选。分组负责人

庆祝教师节表彰活动方案2 学院各部门、单位：

学院自20xx年召开了次教学表彰大会总结表彰我院广大教职员工在教学、教学管理、服务教学等方面所作出的努力和贡献，较好的促进了学院的教学工作。为继续发扬，并形成学院的优良传统，学院决定，于20xx年9月10日开展庆祝第xx个教师节暨第四次教学表彰活动，为做好活动各项组织工作，特通知如下。

一、指导思想

进一步形成我院尊师重教、尊重人才的`校园风尚，促进教师队伍建设,树立全体员工服务于教学的理念。

二、工作组织机构

1、成立表彰活动工作小组，组成如下：

组长：周志宏

副组长：马宗艳

2、活动筹备办公室

活动筹备办公室设教务处

办公室主任：xx

成员：xx

3、各部门、单位负责本单位教学表彰的申报工作，学院宣传部门负责本次活动的宣传工作。

三、具体工作要求及安排

2、教学表彰的时间范围：20xx年9月1日至20xx年8月31日期间。

3、工作程序与具体安排

（1）工作布置及申报阶段：8月25日—8月30日。发布通知，召开院系及相关部门工作会议，认真贯彻落实本次通知精神，按要求组织申报工作。

（2）材料提交：9月2日之前。各单位提交申报材料与获奖材料。

（3）复审汇总及定稿：9月3日—6日教务处进行申报材料审核，分类汇总后，报学院审批，确定表彰名单。

（4）表彰资料印刷、活动现场布置安排。

4、申报材料要求

申报单位和申报人按要求据实填写有关申报表。学院各部门、单位应认真组织评审，将申报材料汇总，于9月2日前提交申报表+荣誉证书复印件至活动筹备办公室（教务处402），申报材料的电子文档发至xx，：刘菲菲，联系电话：xx。

庆祝教师节表彰活动方案3 一、活动时间：

20xx年9月7日18：30

二、活动地点：

三楼会议厅

三、会议议程：

1、致辞。（刘）

2、庆祝教师节节目展演。

3、颁奖。（注：节目和颁奖穿行）

四、相关事宜：

1、横幅（孙方友）：南门

圆盘

祝全体教师教师节快乐！

三楼会议厅：沭阳县第二实验小学庆祝第27个教师节表彰大会。

2、教师座位、纪律安排。（孙方友

六年级调到中间后三排。西区坐获奖老师，老师坐在获奖教师后。杜绝孩子到舞台周围观看）

3、奖品购买：汤井业

张石成。100元/人

共计100人

4、文娱节目8个：王红梅

李庆明

5、获奖教师队形队列、上下场安排、：宋营弟

6、奖品准备及发放：曹红梅+汤井业+六名女教师（服装统一）

7、电视台、《宿迁日报》宣传：项强、耿小娟

每年被表彰的“老师”是不是的老师？

3、满量工作以上，并高质量完成教育教学任务，教育教学实绩突出。

当然是的老师，他们的之处不仅仅表现在工作能力上，也表现在个人作风方面。

我认为是的，因为老师的评选有一定的标准，一定是达标了才能被评选上。

既然能够被评为“老师”那么我想一定是的课题报送尽可能表现环节的完整性及周期性。老师，肯定是用成绩来评判的，所以这一点是不应质疑的。

教师评选活动实施方案

说明：担任班主任的教师，在所在年级部参评；授课不跨课头的'教师，在所在年级部参评；未担任班主任又跨课头的教师，在较高年级参评。

为了确保活动安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我精心整理的教师评选活动实施方案（通用3篇），希望能够帮助到大家。

二、评选条件

教师评选活动实施方案1

一、活动宗旨

首届“安六一中好老师”评选活动以践行核心价值观、推进学校发展战略为目的，通过深入发动、发掘，大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象，进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。

1、基本条件忠诚于和的教育事业，全面贯彻的教育方针，坚定，立德树人，爱岗敬业，教书育人成绩显着，事迹感人；深受学生爱戴和同行尊敬，让学生家长满意，享有很好声誉，为大家公认，具有一定影响力；教龄6年以上的一线在职教师。

2、优先条件在满足基本条件的前提下，具备以下条件较多的优先考虑：连续多年担任班主任工作的；获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的；获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的；获得过高考单科平均分年级名的；获得过高考特别奖的；参加市级以上课题研究且已结题的；获得其它市级以上教育教学成果的。

3、对师德问题实行一票否决。

三、评选名额

高一、高二各3名，高三本部、高三东校区各5名，经学校办公（扩大）会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好老师”。其别的，由学校1-3名为第二届“皖西好老师”候选人，参加第二届“皖西好老师”（市要求教龄10年以上）评选。

四、评选程序

1、宣传发动学校利用校园网站宣传《首届“安六一中好老师”评选活动实施方案》，广大教职员工积极参加首届“安六一中好老师”评选活动；各年级部结合本年级实际制订评选细则，布置首届“安六一中好老师”活动安排等情况。

2、推选申报以年级部为单位，采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式，产生首届“安六一中好老师”候选人。候选人必须经过广泛征求意见，接受学生、家长、监督。

3、年级部评选各年级部组成评选委员会，对候选人材料进行初审后，根据评选细则评选出本年级部首届“安六一中好老师”候选人，于5月23日前上报学校。

4、资格审核学校对各年级部的候选人材料进行复审，并择优遴选出1-3名第二届“皖西好老师”候选人。

5、公示经公示5个工作日无异议后，确认为首届“安六一中好老师”，是第二届“皖西好老师”候选人的由学校上报材料。

五、表彰宣传

学校向首届“安六一中好老师”称号获得者颁发荣誉证书，为获奖教师提供每人600元奖金。在学校网站、宣传橱窗、教职工大会、市直媒体宣传首届“安六一中好老师”的先进事迹，激励广大教师奋发向上。

六、工作要求

1、坚持公平公正原则，接受群众监督，做到认同。坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，认真遴选，优中选优。

2、以事迹为基础，重点表彰奖励群众公认、影响广泛的师德先进典型和在教书育人一线做出突出贡献的教师。

3、要把评选工作与师德师风建设和教师队伍管理结合起来，与开展的群众路线教育实践活动结合起来，将其作为加强师德教育和师德师风建设的重要内容，让广大教师在参与评选中受到教育、得到提高，使评选的过程成为学习楷模、争当楷模的过程，增强广大教师的工作责任感和使命感，不断提升师德师平。

附件1：

报送材料有关要求

各县区和市直学校请于5月23日前将下列材料报送校办室，并同时发送电子文档。具体材料为：

1、人选个人申报表（一式三份）。

2、人选彩色照片电子版。要求头部占照片尺寸的2／3，无斑点、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸为320240像素以上，大小为100-500K之间，格式为jpg，文件名为“姓名-年级部”。同时，请提供彩色工作照电子版3-5张。

3、人选简要事迹材料。对人选教书育人、为人师表的主要事迹进行概括，字数在300-400字，要求文字简洁、事迹突出、人物特征鲜明。

4、人选先进事迹材料。详细介绍人选的先进事迹，要有细节，有生动感人的具体事例，要求字数在5000字以内，内容准确、生动翔实，感染力强，充分体现先进性、时代性和典型性。

附件2 首届“安六一中好老师”

个人申报表

教师姓名

任教学科

所在年级部

曾获主要荣誉称号和奖励

获奖名称

获奖时间

授予单位

备注

简要事迹材料（字数在300-400字）

教师评选活动实施方案2

一、指导思想

二、评选范围

全校教职工。

三、评选条件

1．在教学岗位上兢兢业业、用心育人、潜心施教，关爱学生，多年如一日，教学业绩突出，成为全校教师的。

2.立足自身岗位，以校为家，默默奉献、任劳任怨，不倦怠、不懈怠，甚至带病坚持工作，为学生的成长，为学校的发展恪尽职守。

3.注重公平正义，弘扬民族大义，以实际行动传递正能量。如见义勇为、拾金不昧、抗灾抢险、孝敬父母等。

4.热心公益事业，乐于助人，用自己的力量为、为他人撑起一片天空。如资助学生、帮助孤寡病残、参加志愿者活动、投身环保等。

四、评选程序

阶段：宣传发动（20xx.5.22～20xx.6.8）

在公告栏、校园网上公布“十佳教师”评比活动方案，充分发动教职工参与评选活动。

各年级组从本组教师中推选1名候选人（如确有特别突出的亦可2人），候选人将表、100字的个人和约1200字的典型事迹材料于6月15日前上交校工会办，并把电子稿发至——zz。

第三阶段：事迹展示（20xx.6.15～20xx.6.20）

利用展板在校园展示候选人的先进事迹。

第四阶段：投票评选（教职工会议）

利用教职工会组织教师投票选出12名候选人。

第五阶段：组织考察（时间另定）

由室牵头组织评选委员会成员对12名候选人进行考察.

第六阶段：票决评选

召开评选委员会议反馈考察情况，再由评选委员会成员票决选出“十佳教师”名单，其他落选者为入围奖。

第七阶段：公示阶段

对“十佳教师”名单进行为期一周的公示。

第八阶段：总结表彰（20xx年7月）

召开大会，进行表彰。对获奖者颁发证书和奖金，对于获得“十佳教师”者，在上级部门评选师德先进个人时，在同等条件下优先。

第九阶段：后期宣传，利用校园网、校园橱窗、校园广播宣传当选人事迹。

五、评选机构

设立“十佳教师”评选小组

组长：z

副组长：z

成员：z

评选委员会办公室设在工会办。

教师评选活动实施方案3

为全面贯彻落实和的教育方针，推动我校教育事业又好又快发展，鼓励广大教师、教育工作者献身我校教育事业，弘扬正去掉气，树立典型，激励先进，带动全体，特制定《常州市郊北中学20xx年教师节评选表彰办法》，表彰20xx学年度在教育教学、科研、管理、服务等工作中作出贡献的教职员工，具体办法如下：

教师评选方法

（二）评选条件

1、坚持的基本路线，忠诚于的教育事业，热爱学生，工作认真负责;有较好的师德修养，在工作中能从大局出发，服从学校安排，能与同志团结协作，在本学科中有较高威望。

2、具有中学中级教师以上职称（含中级职称），教学效果好，学生满意度高；精通业务，在教育教学改革中勇于创新，在教法研究、学法指导、教材建设中成绩突出，或在专业建设和发展上有独特见解，并起到指导、作用，取得明显的成效，

3、有较高水平的论文或着作(包括编写教材、教参等)。或当年在市级以上正式刊物上发表1篇以上教育教学论文，或出版论着、在市级以上论文评比中获得二等奖以上（含二等奖）。

4、三年内在市级以及市级以上范围开过公开课、课，或在上述范围内介绍过自己的教学改革经验、体会，或在校指导青年教师并有显着成果。

5、三年之内有毕业班教学经历，并在当年中、高考中成绩名列年级前矛。

班主任评选方法

在本校连续担任三年（含三年）以上班主任或担任过五年（含五年）以上班主任，且本年度担任班主任工作的教师。

（二）评选条件

1、全面贯彻的教育方针，遵纪守法，为人师表。

2、热爱班主任工作，有较强的责任心和进取心。

3、尊重学生，作风，讲究工作方法，促进学生全面发展，班级工作成绩显着，受到学生尊敬。

4、认真主任工作和班集体建设理论，注意及时掌握学生情况，能和学科教师密切联系，经常家访，主动与家长、学生加强沟通。

5、当年度在校级以上介绍班主任工作经验，经鉴定班级管理工作有成果，班主任工作有特色。

6、当年度举行过校级以上公开班会活动，且效果好。 或一年中，班主任工作理论研究文章在校级以上刊物发表、交流或获奖，或在市级以上(含市级)刊物上发表一篇。

青年教师评选方法

在本校工作满三年以上，年龄在30周岁以下(含30周岁)，工作量饱满，全年满勤的教师。

（二）评选条件

1、忠诚教育事业，热爱本职工作，上积极要求进步。遵纪守法，为人师表，有较强的事业心和责任感，服从学校工作安排，有较好的团结精神和协作意识。

2、积极参加学校的各项活动，主动承担工会、团委等方面的工作。

有班主任工作经历，所带班级、班团支部被评为先进班集体或校团支部。因学科原因未当班主任的青年教师，应在所带集训队的辅导竞赛工作中成绩突出。

3、当年度教育教学论文在校级(含校级以上刊物)上发表1篇以上。

4、在校教学常规检查和青年教师各项比赛中成绩突出，课堂教学效果好，学生满意度高，在当年校内组织评优课活动中，或在公开课、汇报课中评价较好。

5、有过高三教学经历，且在当年高考中成绩显着。

优质服务奖评选方法

具有六年以上工龄或教龄、从事行政工作的全校行政人员。

（二）评选条件

1、忠诚教育事业，热爱职业教育，热爱本职工作，具有全心全意为师生服务的思想，具有强烈的事业心和责任感，在师生中有较高评价。

2、遵纪守法，为人师表，服从组织工作安排，有较好的团结精神和合作意识。

3、工作积极肯干，兢兢业业，并有创新的精神，在本职岗位上工作实绩显着。

4、熟知管理工作的业务知识，注重科学管理、规范管理，当年中所分管工作或所任工作无较大借，无事故。

年度贡献奖的评选方法

全校教师

（二）评选条件

1、本年度在大市评优课大赛中获一等奖的教师。

2、本年度在省评优课中获二等奖以上的教师。

3、本年度指导学生在省级学科竞赛中获一等奖、全国获二等奖的教师。

（三）评选程序：

1、个人申报、年级。

2、校考核小组评定审议。

学校教师节评优方案

成员：田xx

为了加强教师队伍建设，大力弘扬尊师重教的良好风尚，树立师表风范，激励广大教职工爱岗敬业、默默奉献、岗位争先的积极性，推动教育事业跨越式发展全面促进我校教育教学工作的健康、有序、和谐开展，以更好的教育服务、更优的教育质量开创我校教育的新局面。经学校研究决定，值此第31个教师节来临之际，学校将开展评选和表彰一批教职员工的活动。

一、小组

组长：翁xx

副组长：吴xx

二、评选项目

1、德育工作者

2、教学工作者

4、管理服务奖

5、青年岗位能手

三、评选条件

（一）基本条件

1、参评对象为我校在岗在编在职教师或从事教育教学、管理服务等工作两年以上的教职员工。

2、坚持的，忠诚和的教育事业，求真务实，勇于探索，模范履行岗位职责，默默奉献，任劳任怨，顾全大局，团队合作意识强，善于沟通，师德高尚，充满正能量，能够充分展现新时期教育和教育工作者的良好形象。

4、具有先进的教育管理理念，能自觉运用科学、的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校教育教学管理、服务育人、学校建设等方面取得显著成绩。

（二）项目条件

1、德育工作者

（1）在xx中学班主任或年级组长岗位上工作不少于3年。

（2）3年内所带班级有2次以上（含2次）被评为学校班集体。

（3）班级或者年级管理有特色和可以推广的经验。

2、教学工作者

（1）长期工作在教学线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。

（2）教学常规坚持好，在集体备课、听课评课、学案编制、公开课等教研活动中表现突出。

（3）教学成绩优异，平时成绩在同类班级中名列前茅，高考、中考成绩亮点突出。

（4）能胜任本岗位工作，课堂教学水平高，上课通俗易懂，学生易于接受，教学有，对学生有吸引力，教学测评满意率高，深受学生欢迎。

（5）辅导学生，成绩突出。

（1）长期工作在教学线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，顾全大局，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。具有自我发展和自我超越意识常进行探研性学习和创造性反思。

（2）教学常规坚持好，在集体备课、公开课等教研活动中表现突出。

（3）积极参加各级各类教研活动，在市学科组、各级课题研究、教师培训、外出讲学等活动中起骨干带头作用，具有一定的作用。

（4）教研成果丰富，近三年来每年至少有一篇文章获省级以上奖励或公开发表。

（5）积极参与课题建设，近二年至少主持或参与一项课题研究并取得一定成就。

4、管理服务奖

（1）在xx中学行政管理或服务岗位上工作不少于2年。

（2）在学校管理、服务岗位上默默奉献、任劳任怨工作，有较强的团队合作精神，能为营造团结、和谐、上进的'办公室文化氛围起积极作用。

（3）管理意识强，主动热情服务，深受同事好评。

5、青年岗位能手

（1）一直在教学线，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录，充满正能量的35岁以下青年教师。

（2）教育教学工作成绩突出，如担任班主任，所带班级成绩和常规管理水平名列同类班级前茅，如为任课教师，应在集体备课、公开课等教研活动中表现突出，教学成绩名列同轨班级前茅。

（3）能胜任本岗位工作，教学测评满意率高，深受学生欢迎。

（4）积极参加青年教师培训活动，缺勤少，表现。

（5）近两年内至少获得过校级教学比武一等奖一次以上。

四、评5、当年工作成绩突出，有特色。选办法和工作要求

1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选人选时，按照评选条件和规定，充分依靠广大教职工，评选，公正。

2、人选的和评选要注意近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按本方案的指标上报。

3、推选人员原则上新人面孔不少于三分之一。

五、评选指标和时间安排

1、指标分配：德育工作者10名，教学工作者10名，科研工作者5名，管理服务奖5名，青年岗位能手5名。

指标分配：

初中各年级指标各4个；高中各年级指标各10个；学校各处室指标为：行政、办公室、工会2个；教育处、团委、保卫科2个；总务处1个；教务处、教科室、信息中心、实验室、图书馆3个。共计50个。

2、推选办法：个人自荐、年级组、处室相结合。

3、时间安排：

（1）制定和公示评选方案（8月31日）；

（2）各年级组、各处室召开评选会，进行推选，并将推选结果上报学校办公室。（9月1日—2日）

（3）学校委审核确定拟评定名单，并予以公示（9月3日—5日）；

六、表彰形式

1、举行表彰大会。

2、利用学校宣传阵地，对受表彰员人员进行宣传。

xx市xx中学

2017年8月31日

河北省教育厅职称公示怎么样？

6、自己所带班级无重大责任事故，本人未发生任何教育事故。

一 “教育学会、教科所的获奖证书在河北教师”评职称中算什么级别

按理一样是属于省部级（部级），因为这些学会和所是挂靠在部级单位的。

二 河北省教育厅主管的《学周刊》期刊和河北省教育出版社出版的《教育教学》期刊哪个评职称

都是省级普通期刊，不多。

如果从名字来看，后者《教育教学》更好点。

《学周刊》（旬刊）创刊于1985年，是由河北省教育厅主管、河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司主办的 教育类学术期刊。主要栏目：教学研究、教育与管理、实践课堂、素质与能力、艺术教学、学术探讨

《教育教学》（旬刊）创刊于2010年，是由河北教育出版社、花山文艺出版社主办的教学刊物。主要栏目：特别关注、教改创新、教法研究、学法指导、科学管理、课题成果、观察与思考、探索与实践、信息技术、教学、快乐教学、德育美育、检测评价、实验平台、学前教育、其他综合

如果我的回答对你有一点帮助，请及时采纳。

三 河北省教育厅微课大赛的证书评职职称时算优质课吗

这样的问题是不是问问河北教育网

四 河北省教师教育学会的证书评职称有效吗

河北省教师教育学会是是面向河北教师的培训组织，根据本地区本县职称评定标准，证书很有用处。本地人事部门的规定每个证书的分值了，举办的优质课评比，课题证书也是很有分量的，很有影响力的，希望大家参与。

五 高校老师职称评定是省教育厅还是省人事厅管

省教育厅组织专家评审，省人事厅核准后发证。

六 我是教育这口，在评定职称期间，我对单位公示结果存在异义，并及时在公示期内上报给有关部门，相关以

维什么权啊？不管你以什么方式 也是劳累劳心，徒劳无功的，这是特回色！

的方法还答是私下找一把手聊聊，并送上贵重礼物，口头承认自己今年做得不好，争取明年创佳绩。

或许，明年你还有机会，如果公开走上了 之路，即使你赢了也是永远输了，什么也不能得到还要被所有人排斥。

信我吧。。。

七 河北省高级职称答辩结果公示后多久发通知

高级职称评定公示后一般需要三个月才能取得证书。

高级职称，一般是指：

（1）博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为高级。

（2）硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。

（3）大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上

（4）大学，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

(7)河北省教育厅职称公示扩展阅读 ：

副高级职称

（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（4）其他符合评定条件人员。

正高级职称

（1）大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。

（2）其他符合评定条件人员。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

八 为啥有的技术职称评审在人社厅,有的在教育厅

教育厅只评审小学，初中，高中的一级教师，高级教师和特级教师。除开教育厅外，人社厅评审的是考评结合的，和教育相关的就是中专系列和文化系列，评审专业有1000多个。

九 人事局或职改办为何不把各校职称名额在网上公布

让你朋友到达州教育网上看看，应该有，公布了的。

十 2014年中小学中级职称评定结果什么时候公示

一般评审结束之后的月底就能公示。

料的准备与报送

优质课、表彰、课题应在简表中说明举办部门、证书编号，有文件号的需要提供文件号。

一、优质课的范围：1、基础教研室优质课；2、电教馆信息技术与学科融合类优质课；3、职教室优质课只认可职业技术学科。

除此之外的优质课不认可。

报送时须附评课表及相关佐证材料。

二、课题的范围：1、教科所课题；2、基础教研室课题。

除此之外的课题不认可。

三、 综合表彰： 名义开展的综合性表彰和教师节期间人力资源保障部门、具有六年以上教龄、本年度满工作量的教师。门联合表彰的模范教师、教师、教育工作者。

四、综合表彰：由 授权人力资源保障部门开展的综合性表彰以及教师节期间经 或授权由人力资源保障、门联合表彰的模范教师、教师、教育工作者

五、单项表彰：指教育行政部门授予的学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵、模范教师、教师、教育工作者，师德标兵。五一劳动奖章获得者。

专职从事、少先队获得的先进团委（团支部）、少先队、团（队）辅导员、模范团（队）干。

除此之外的表彰不认可。

六、教学成果奖：2013年以来全国、全省举办评定的予以认可；以前的论文、课件、课例等成果不作为评审条件。

七、辅导奖不算综合实践、课程改革、素质教育成果。

八、班主任、班集体表彰是指由教育行政部门组织的综合性班主任、班集体表彰。单项或在某次活动中进行的表彰的不予认可。

整理顺序按照评审条件的项目，按序排放，同一项目内，要把分量最重的业绩放前面。

此外，另交2张1寸近期证件照。一张用于讲课答辩通知书，一张用于。

答辩时带，答辩通知书。

小学教师评选方案

篇一：小学教师评选方案

教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“华泾小学教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《华泾小学教师评选方案》。

一、评选内容：

（一）、师德要求：

符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：

1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。

2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。

3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。

（二）、教学业务：

1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。

3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。

4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、等活动，且有效果。

5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。

（三）、教学效果：

1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。

2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。

3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。

二、评选对象：

在职在编教工。

三、评选原则：

1、公平、公正、公开，透明作，管理。

2、每年度评选一次，按程序作。

3、评选出的教师给予当年度华泾小学教师称号。

轮：年级组，年级组每位教工填写意见（见附表1式样），年级组统计，每个年级组到学校层面的候选人为2人。

第二轮：学校组织全教会，每位候选人获全校教工50%以上（不包括50%）即当选。

五、评选形式：

1、年级组由年级组长主持，说明要求，听取大家意见。填写意见后，工会组长统计，行政监督，年级组长宣布被到学校层面的候选人选。

2、全教会以全体教工填写表形式进行（见附表2式样），全教会当场统计，当场宣布。监票、唱票、写票人员分别来自支部、工会或团支部各1人。

六、评选时间：

每年度11月-12月间。

七、奖励方法：

奖励原则：精神奖励为主，物质奖励为辅。

1、被评选到的教工，写一份本年度工作总结，发给支部、学校人事和网管，学校给予校园网上的宣传。

2、被评选到的教工根据学校有关方案、规定给予一次性物质奖励。

3、学校在适当园地或宣传栏给予展示、鼓励。

八本方案经校务会、支部讨论补充后，交行政会讨论修改，在适当时间提交教代会审议通过作为学校制度之一。、其它事项：

本方案解释权在校务会。

篇二：东海小学农村教师评选方案

根据台教函〔20XX〕164号文《关于评选表彰20XX—20XX学年度农村学校教师的通知》的精神，结合我校的实际，现把有关我校评选20XX—20XX学年度农村教师工作方案如下：

一、东海小学20XX—20XX学年度农村学校教师评选小组：

组长：朱其威

副组长：黄明亮

成员：李文权、李晓云、甄叶兰、刘海清、李志云、李新巧、李荣浪。

二、评选范围和条件：

1、评选表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师，20XX年8月30日前已进城的人员，不列入本次评选表彰范围。

2、忠诚的教育事业，依法执教、教书育人、团结同志、刻苦钻研、勇于创新，具有奉献精神和良好的职业道德。

3、师德好，在教育教学中严格遵守教师职业道德规范；勤奋努力，与其他教师团结互助，关心爱护学生；坚持实事求是科学严谨的学风和教风，为人师表。

4、思想素质高，精通业务，工作能力强，工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好。

5、积极投身教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。教育教学工作实绩突出（主要考虑未发生事故及学业调研测试的成绩排名），、家长好评。

三、评选办法和工作要求：

在评选工作中，要坚持公开、公平、公正的原则，结合绩效考核评优要求和方式，评选出20XX—20XX学年度综合表现的.教师。依据评选的条件结合实际情况对教师的德、能、勤、绩进行细化和量化，科学制定评选考核指标的分值标准，正确发挥对教师的激励导向作用。评选工作进行定性与定量相结合，通过审核小组评议、班子评议相结合，形成对教师综合评价，全面反映教师的业绩和贡献。向广大教师公开评选有关规定，保证评选工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校进行公示，接受群众监督。

1、坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取自下而上，推存选拔，公开投票的方式（先由各级组4名教师，共8名，再从这8名教师中公开投票的方式5名教师）。

2、组织考核。由学校组织教师进行工作总结后由教师进行民意测评，评审小组对参评人选进行量化考核。

3、评选公示。评审小组在全面收集各方面意见，综合考核的基础上，确定名单，并予以公示。

五、奖励方法：

经评选审定农村教师，在教师节期间给予表彰，颁发证书，市奖励3000元∕人。

篇三： XXX小学教师评选方案

为了更好地做好教师的评选工作，明确教师的评选条件，从而起到激励教师工作的积极性，发挥教师队伍中先进带头作用，树立教师，特从德、能、勤、绩等四方面制定学校教师的评选方案：

在本校教龄满一学期以上的，满工作量的专任教师。

（一）德

1、拥护的，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。参评教师须在本校从事教育教学工作一学期以上。不从事第二职业，凡从事第二职业者不得参加学校先进教师的评选。

2、有良好的道德和高尚的教师职业道德，坚持素质教育思想，全心全意搞好教育教学工作。关心爱护学生，为人师表，在师生中有较高威信。师德良好，在同事间不散布不利于学校的言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。

3、凡有体罚和变相体罚学生行为的均取消参评先进教师资格。

（二）能

1、刻苦钻研教育教学业务，有开拓进取精神，积极运用现代教育技术进行学科教学改革，有较强的教育、教学能力，所教班科班风、学风好，教学成绩达镇平均水平。

2、有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，无乱堂、无瞌睡等。

（三）勤

1、积极参加市、镇、校各级各部门组织的各项活动。教研活动做到有事请假、不迟到、不早退听课节数达到增城市教研室规定的标准。

2、发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任）、其他教师做好班管理工作和学校每项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。

3、各种资料按时上交完成，书写良好。凡迟交和不交者，不能评为先进教师。

4、应积极参加学校或科组安排的工作，并能出色完成，凡对学校或科组工作不积极参加，不能评为。

（四）绩

1、教育和教学效果好，成绩显著，对全校教育质量、教学水平的提高有积极作用。每月月考、期中、期末考试所任教的学科成绩必须达到学校学期初制定的学科质量目标。

2、每月备改检查被评为，在全组教师起到带头作用。

3、教育思想端正关心学生，热爱学生，特别是对待后进生，要满腔热情地关心和爱护，使学生能健康地成长。切实减轻学生过重课业负担。

三、评选原则：

1、公平、公正、公开，透明作，管理。

2、每年度评选一次，按程序作。

3、评选出的教师给予当年度教师称号。

四、评选程序

1、符合条件的教师填写《教师申报表》（附表），并上交个人事迹材料和有关印证材料。

2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。

3、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。

4、学校根据综合考评结果，最终确定“教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。

篇四：合肥市蜀新苑小学小学教师评选方案

为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性，营造有利于教师脱颖而出的机制和环境，带动教风与校风的良性发展，为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，促进教学质量和教学管理水平不断全面提升。特制定本《办法》。

一、评选范围：全体在职教师

二、评选条件：

（一）师德表现

1、忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种学习活动，热爱本职工作，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。

2、热爱学校，乐于奉献，服从学校一切工作安排，团结协作，衣着大方，举止端庄，具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。

3、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及有较好的声誉。

4、坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学校的教育教学管理工作，对学校工作有贡献；能胜任本职工作，愉快接受并完成学校安排的教学、管理、值周、服务、学生活动等各项工作。

5、爱护学生，对后进生不，帮助生、关心困难学生。不随意征订教辅读物；不向学生、家长索要收受礼品或钱物；不从事有偿家教；不体罚和变相体罚学生。

（二）教学业务

1、治学严谨，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。对本学科知识具有较扎实的理论基础，具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。

2、扎实备课，认真上课。备写的教案实用性强，形式多样；组织教学能力强，能精心施教，不断更新教学内容，努力改进教法方法，积极从事多媒体课件制作进行辅助教学，教学效果好。教案和自制课件在学校学期检查评比中获“优”、“良”等次。

3、作业批改及时认真，严格要求，评讲认真，学生作业书写规范。作业检查在学校学期评比中获“优”、“良”等次。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价较好。

4、出色完成教学任务。教学中能因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导，转化后进生成效明显。所带班级班风正，学风浓，学生进步显著；辅导的学生在各级各类竞赛活动中获取奖次；教学人员所带学科成绩在县局、学校组织的统一考试中居同级同学科前两名；行政后勤组、体育艺术组和英综组人员在同组人员综合排名中居前两名。

5、认真做好学生学科考核、评价工作，对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通，关系融洽。

（三）教育科研

1、积极参与教研教改，按时按要求参加学校组织的各种教研活动，能很好地完成备课、听课、说课、评课任务，教研组反映好。听课笔记记录详实，有客观、公正、准确的评语。

2、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极主动参加公开课、竞赛课，承担课、观摩课，在校内外形成较好的反响，或取得较高的评价。

3、重视科研工作，了解学术动态，紧密结合教学实际工作，积极开展教学研究，总结教学经验。写出具有一定水平的教学论文、心得体会、教学反思和教学案例，公开发表或公开交流。

4、自觉接受，积极参与教育科研的理论学习、自觉读书，坚持在职进修。

（四）出勤及其它

1、坚守岗位，上课不接打手机，不擅自离开自己的工作岗位。

2、无迟到，无早退，无代签到、无旷课现象。

3、病、事假一学期类计不超过5天。

4、无因自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失；无因自己不良言行给学校或他人形像带来负面影响的现象发生。

三、评选时间

一学年评选一次。每学年未以各种考核为依据评选。

四、评选办法

1、科任组、分年级语数组评选，评选人数按年级班级总数和同组人员总数具体确定，人数不超过教职工总数的15%-20%。

2、严格对照评选条件进行筛选，坚持公正、公平、公开的原则。

五、表彰奖励：

经学校评审组批准后，即授予年度校级教师光荣称号。

篇五：市绣林小学教师评选方案

一、指导思想

坚持客观公正、公开、注重实绩的原则，对学校教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价，做到科学组织、客观评价，准确合理，激发学校教职员工的活力和创先争优意识，限度地调动全体教职员工的工作积极性。

二、考核范围和对象

学校在编在岗教师，按年办人数20%额评选，正、副主任另行参与行政组评选。

三、考核的基本原则

群众考核，定性考核与定量考核相结合；客观公正、公开、注重实绩。

四、考核内容

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德：热爱教育、热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚；

能：热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力（行政）；

勤：工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理；

绩：工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认，教研成果和教学质量上乘。

五、评选方法

分管年办参与该年办的评选过程，由各年办确定方案组织老师认真评选（由年办全体教师进行无记名投票），被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。

年办老师先由建功立业小组（邀请年办主任）实行有记名投票，办公会对照评比条件，确定最终人选，公示结果。

市级表彰的各类教师从以上特别教师中产生。

六、有下列情形之一者，评优表模一票否决（注：以下一票否决的内容均以文字记录为依据。）

1、体罚学生情况属实的；

2、做了有损教育、教师形象，给学校声誉造成不良影响的；

3、教学过程检查被点名批评和通报批评的；

4、有旷课（会）达一次的，学校查班无故缺勤二次，本期事、病假累计达一个月的；

5、考试成绩居四、评选程序：倒数的；

6、推介资料、有偿补课被或家长、学生，情况属实的；

7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的；

8、不达平均工作量的；

9、工作讲价钱，不服从学校工作安排的。

学校教师节评优方案

第二阶段：申报（20xx.6.8～20xx.6.15）

为了加强教师队伍建设，大力弘扬尊师重教的良好风尚，树立师表风范，激励广大教职工爱岗敬业、默默奉献、岗位争先的积极性，推动教育事业跨越式发展全面促进我校教育教学工作的健康、有序、和谐开展，以更好的教育服务、更优的教育质量开创我校教育的新局面。经学校研究决定，值此第31个教师节来临之际，学校将开展评选和表彰一批教职员工的活动。

一、小组

组长：翁xx

副组长：吴xx

二、评选项目

1、德育工作者

2、教学工作者

4、管理服务奖

5、青年岗位能手

三、评选条件

（一）基本条件

1、参评对象为我校在岗在编在职教师或从事教育教学、管理服务等工作两年以上的教职员工。

2、坚持的，忠诚和的教育事业，求真务实，勇于探索，模范履行岗位职责，默默奉献，任劳任怨，顾全大局，团队合作意识强，善于沟通，师德高尚，充满正能量，能够充分展现新时期教育和教育工作者的良好形象。

4、具有先进的教育管理理念，能自觉运用科学、的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校教育教学管理、服务育人、学校建设等方面取得显著成绩。

（二）项目条件

1、德育工作者

（1）在xx中学班主任或年级组长岗位上工作不少于3年。

（2）3年内所带班级有2次以上（含2次）被评为学校班集体。

（3）班级或者年级管理有特色和可以推广的经验。

2、教学工作者

（1）长期工作3、科研工作者在教学线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。

（2）教学常规坚持好，在集体备课、听课评课、学案编制、公开课等教研活动中表现突出。

（3）教学成绩优异，平时成绩在同类班级中名列前茅，高考、中考成绩亮点突出。

（4）能胜任本岗位工作，课堂教学水平高，上课通俗易懂，学生易于接受，教学有，对学生有吸引力，教学测评满意率高，深受学生欢迎。

（5）辅导学生，成绩突出。

（1）长期工作在教学线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，顾全大局，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。具有自我发展和自我超越意识常进行探研性学习和创造性反思。

（2）教学常规坚持好，在集体备课、公开课等教研活动中表现突出。

（3）积极参加各级各类教研活动，在市学科组、各级课题研究、教师培训、外出讲学等活动中起骨干带头作用，具有一定的作用。

（4）教研成果丰富，近三年来每年至少有一篇文章获省级以上奖励或公开发表。

（5）积极参与课题建设，近二年至少主持或参与一项课题研究并取得一定成就。

4、管理服务奖

（1）在xx中学行政管理或服务岗位上工作不少于2年。

（2）在学校管理、服务岗位上默默奉献、任劳任怨工作，有较强的团队合作精神，能为营造团结、和谐、上进的'办公室文化氛围起积极作用。

（3）管理意识强，主动热情服务，深受同事好评。

5、青年岗位能手

（1）一直在教学线，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录，充满正能量的35岁以下青年教师。

（2）教育教学工作成绩突出，如担任班主任，所带班级成绩和常规管理水平名列同类班级前茅，如为任课教师，应在集体备课、公开课等教研活动中表现突出，教学成绩名列同轨班级前茅。

（3）能胜任本岗位工作，教学测评满意率高，深受学生欢迎。

（4）积极参加青年教师培训活动，缺勤少，表现。

（5）近两年内至少获得过校级教学比武一等奖一次以上。

四、评选办法和工作要求

1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选人选时，按照评选条件和规定，充分依靠广大教职工，评选，公正。

2、人选的和评选要注意近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按本方案的指标上报。

3、推选人员原则上新人面孔不少于三分之一。

五、评选指标和时间安排

1、指标分配：德育工作者10名，教学工作者10名，科研工作者5名，管理服务奖5名，青年岗位能手5名。

指标分配：

初中各年级指标各4个；高中各年级指标各10个；学校各处室指标为：行政、办公室、工会2个；教育处、团委、保卫科2个；总务处1个；教务处、教科室、信息中心、实验室、图书馆3个。共计50个。

2、推选办法：个人自荐、年级组、处室相结合。

3、时间安排：

（1）制定和公示评选方案（8月31日）；

（2）各年级组、各处室召开评选会，进行推选，并将推选结果上报学校办公室。（9月1日—2日）

（3）学校委审核确定拟评定名单，并予以公示（9月3日—5日）；

六、表彰形式

1、举行表彰大会。

2、利用学校宣传阵地，对受表彰员人员进行宣传。

xx市xx中学

2017年8月31日