学校章程如何审查 学校章程如何审查材料

设立高等职业学校的审批流程及材料

4、负责学校课外、校外教育，制定学校教育教学、校外教育发展。

民非企业注册有一定的资金要求，是需要实缴验资，提供验资报告的。

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依法治校需要把握几个关键问题

的十八届四中全会以全面推进依法治国为主题，勾画了法治建设的宏伟蓝图。如何在深入推进依法治国的新形势下，全面推进依法治校，我认为，当前高校必须把握好几个关键问题。

坚持委下的负责制，确保依法治校的正确方向。委下的负责制是我国高校坚持办学方向和贯彻的教育方针的根本保证。委统一高校工作，依法治校必须坚持的，的必须依靠依法治校，委下的依法治校才能确保正确的办学方向和符合广生员工的根本利益。负责是关键，既是委的重要决策者也是委决定的执行者，依法治校必须发挥的行政作用。高校要深入贯彻落实《关于坚持和完善普通高等学校委下的负责制的实施意见》，进一步明晰委职责和职权之间的关第二十九条：严格管理学籍，专人负责，每学期进行两次学籍核对工作，发现问题及时查找原因，及时解决。系，促进委决策、行政运行机制的化、科学化、规范化。基层落实是重点，在高校委、行政依法治校体系框架下，基层单位要主动构建适应学校发展目标、激发建设活力的制度体系，提高依法办事的能力和水平，把依法治校工作贯彻落实到各个具体领域和环节。

坚持以人为本，突出师生员工的主体地位。依法治校的主体是高校广生员工和管理者。全面推进依法治校必须突出师生员工的主体地位，充分发挥师生员工的重要作用，让广生员工共享学校改革发展成果。推进依法治校要从维护和保障师生员工的根本利益出发，强化以人为本的制度设计，制定的规章制度不是僵化地限制人的行为，而是更好地激励人的积极性、主动性和创造性。在法律制度范围内，允许师生员工通过合理途径和形式为学校建设发展提出意见和建议。加强法制教育，提高师生员工的法律意识，让依法办事的法治精神成为每个人的信仰，让师生员工认识到法律法规和学校规章制度既是维护自身合法权益的法律武器，也是师生员工必须遵守的行为规范。突出师生员工主体地位不能抽象化，要具体体现和落实到人才培养、科学研究、师资队伍、服务、合作等各方面规章制度中，建设科学有效的能激发师生员工潜能的制度体系。突出教师的主体地位要坚持法律制度面前人人平等，尤其是管理干部要牢固树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，做到不缺位、不越位、不失位、不错位。要把依法治校成效作为衡量班子和管理干部工作成绩的重要内容，强化对干部依法办学的制度保障和约束，任何人在法律制度面前不能搞特殊，对违法的干部，必须依法追究责任。

维护章程权威，健全以章程为核心的高校制度体系。良法是善治的前提，推进依法治校，首先要有科学完备的法律制度体系。大学章程是高校内部的“基本法”，制定程序规范、严格，规定内容根本、全面，在高校内部制度体系中有权威性和约束性，因此推进依法治校首先需要推进依章治校。吉林大学是新建立以来颁布并实施大学章程最早的高校之一，近年来学校以章程修订为契机，不断强化和巩固章程作为“基本法”的地位和作用，逐步形成了以章程为核心的学校制度体系，使各项改革探索基本做到了有法可依、有章可循。高校要加强对大学章程的宣传、学习和落实，维护章程权威，遵守章程规定，更好地发挥章程在学校建设发展、深化综合改革和依法治校中的重大作用，形成依章治校、按章办学的良好氛围。依据法律法规和大学章程对学校内部规章制度进行全面审查，不符合大学章程和改革发展要求或者相互之间不协调的内部管理制度，要及时修改或者废止，保证学校的规章制度体系协调一致。按照新的教育法律法规、规章和重要制度文件，及时对照修订学校内部相应规章制度，逐步建立以章程为核心的科学完备的学校内部制度体系。

深化治理结构改革，推进高校治理体系和治理能力现代化。治理结构改革涉及的是体制机制问题，带有全局性和根本性。依法治校需要深化内部治理结构改革，又需要以治理结构作保障，以良法促善治。在高校治理结构中行政权力与学术权力是最重要的权力关系之一，推进依法治校需要从制度设计角度正确规范行政权力与学术权力之间的关系。经核准颁布实施的《吉林大学章程》明确规定了是学校法定代表人，负责学校全面行政工作，同时提出代表学校支持学术委员会依据其章程行使职权，并规定了校学术委员会是学校的学术权力机构，进而提出了积极构建行政权力与学术权力既相对又相互支撑的有机协调运行机制。新颁布实施的《吉林大学学术委员会章程》，明确规定了以校学术委员会为学校学术权力机构的学术组织结构框架，清晰界定了校、学部、学院学术委员会的职责权限，凸显了治学的思想，为充分发挥学术委员会在学术事务中的重要作用，构建学术治理体系提供了良好的制度保障。强化与监督是深化内部治理结构改革的重要组成部分，也是推进依法治校的重要内容。推进依法治校要求高校继续做好内与监督，进一步完善教职工制度和二级教代会制度，建立健全各级各类学术专门委员会制度，健全校内制度，推进管理与监督体制机制改革，充分发挥教师在教育教学、学术发展和学校治理中的主体作用。依法治校要不断健全完善大学生参与大学治理的体制机制，通过制度设计不断扩大学生参与学校管理的范围，逐步拓宽渠道，提高层次，完善组织与制度建设，充分调动学生参与学校建设发展的积极主动性。依法治校要加强建设理事会（董事会）制度，探索利益相关者参与学校管理与监督的体制机制，为学校的改革发展获取外部支持。高校要以深入推进依法治校为契机，依法依规构建科学的决策、执行、管理与监督既相互制约又相互协调的运行机制，加快推进学校治理体系和治理能力的现代化。

以法治思维和法治方式为路径，深入推进高校综合改革。当前是我国高等教育领域深化综合改革的重要时期，全面深化改革需要法律制度保障，全面推进依法治校也需要深化综合改革。高校要深刻领会依法治国和深化改革的关系，力争做到重大改革都要有法律制度依据，确保在法律制度轨道上推进改革。高校要增强法治思维，采用法治方式，用法律制度固化改革成果，用法律制度改革瓶颈、激发改革活力，深入推进学校综合改革。吉林大学按照部署和要3、不搞特权，廉洁奉公，不搞。求，加强顶层设计，统筹推进综合改革。目前学校综合改革总体方案正处于的制定论证阶段，在改革方案制定过程中，我们充分听取各方面意见和建议，依法依规处理好各种利益关系，努力妥善解决改革中可能遇到的各种矛盾和问题，发挥好法律制度的保障、规范与推动作用，让法治手段为综合改革的深入推进保驾护航，力争使吉林大学在深化高等教育综合改革中发挥作用。

民办学校的举办者不再具备法定条件的应当在几个月内向审批机关提出变更

第三十三条加强校产管理的制度化，防止公物流失和浪费。学校办公用品购买，管理、使用由专人负责和管理，同时要做好财务登记工作。

六个月，办学校的举办者不再具备法定条件的，应当在6个月内向审批机关提出变更。举办者为法人的，其控股股东和实际控制人应当符合法律、行政法规规定的举办民办学校的条件，控股股东和实际控制人变更的，应当报主管部门备案并公示。

一、办理条件

1、机构以外的组织或者个人，利用非财政性经费（组织应当具有法人资格，个人应当具有权利和完全民事行为能力）。

2、所申办学校的办学条件符合该类学第二十四条：学校按照教育行政部门颁布的校历安排工作。学校不随意停课。若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由决定，一天以上或三天以内的应由上级主管部门批准。校的设置标准。

1 . 申办报告，内容主要包括：举办者、拟办学校名称、法定代表人、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等； （原件）

2 . 举办者的资质证明材料及情况介绍（姓名、住址或者名称、地址及邮政编码）； （原件）

3 . 学校章程，首届学校理事会、董事会或者其他决策机构的章程； （原件）

1、 申请 申请人向所在地提交申请材料。

2、受理 审核申请材料后，作出是否受理决定。

3、 审查 现场考察。自受理之日起90个自然日内，审查申报材料，实地考察办学条件，得出审查结果。

4、 决定 答复。将审查结果反馈申请人。

法律依据：

《中华民办教育促进法实施条例》

民办学校举办者变更的，应当签订变更协议，但不得涉及学校的法人财产，也不得影响学校发展，不得损害师生权益；现有民办学校的举办者变更的，可以根据其依法享有的合法权益与继任举办者协议约定变更收益。

民办学校的举办者不再具备法定条件的，应当在6个月内向审批机关提出变更；逾期不变更的，由审批机关责令变更。举办者为法人的，其控股股东和实际控制人应当符合法律、行政法规规定的举办民办学校的条件，控股股东和实际控制人变更的，应当报主管部门备案并公示。

举办者变更，符合法定条件的，审批机关应当在规定的期限内予以办理。

填报志愿时怎么看懂招生章程?

三、窗口办理流程

①看高校情况

读懂招生章程，首先要了解院校基本⑤看专业录取原则情况，包括隶属关系、院校性质及层次、办学规模、院系及专业设置情况、师资状况、科研水平及成果、收费标准、奖学助学措施、毕业生一次就业率及去向等内容。

对于设有分校及多个校区的院校，还要关注考生在哪个校区就读，其书、书的印章是否带有分校或校区的字样。

②看加分政策

高考照顾加分由统一划定范围，各省(自治区、直辖市)有一定的自。一般来说，各省级招生部门确定的政策加分，只适用本地区的高校，外地高校认可与否由学校审查决定。

所以，考生的加分是否管用，一定要仔细阅读各高校的招生章程中的加分条款。部分高校在提档时承认政策加分，但在录取时，却按照考生的实际高考成绩和报考志愿安排专业。

③看投档比例

不少考生家长误以为只要被高校提档，就一定会被录取，其实这是不对的。学校审阅档案后，少数考生档案会因各种原因被学校退回到市教育考试院，即“退档”。

规定，普通高校的调档比例有一定限制，其中顺序志愿一般不得超过招生的120%，平行志愿不超过105%。各高校为了既顺利完成招生又保证招生质量，调档比例一般都在~120%之间。

④看志愿录取方法

部分高校既有顺序志愿，又有平行志愿，其录取方法是不同的。部分学校的招生章程中规定顺序志愿录取方法时，会标注一句：当一志愿生源不足时，接收非志愿考生。

即：如果志愿上线人数达到或超过招生数，院校可以在志愿完成招生，不再招收非志愿考生;如果志愿上线人数少于招生数，院校则通过招收非志愿考生完成招生。

从分配专业的规则方面看，专业录取主要有专业优先、分数优先、专业级3种方式，此规则很重要，是院校分配专业的核心依据，具体情况以该校章程中规定为准，请考生和家长务必仔细研读。

⑥看单科成绩要求

高考录取时，有些高校对已投档的考生在安排专业时，有单科成绩的要求，主要有两种方式：单科成绩原则上应达到及格水平;单科成绩必须达到某一分数标准(如某专业英语成绩须达到115分及其以上)。

大学招生简章里都有什么，需要注意什么

二、所需材料

1、大学招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科)，办学类型(如普通或高校、公办或民办高校或学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，预留数及使用原则，专业培养对外语的要求，身体健康状况要求，录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等)，学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。

3、审议决定有关教职工生活的重大事项。

2、招生章程作为高校向公布的规范性文件，必须向公示。根据要求，各高校要在规定时间内(一般在每年4月、5月)将本校招生章程上传至高等教育学生信息网，“阳光高考”招生信息发布及管理平台公示。考生可以从本省市招办下发的材料中查看招生章程。

三明市第九中学的三明九中章程

第十三条 工作原则：

条 为适应现代化建设的需要，实行依法治校，规范行风建设，促进学校文明单位的创建工作，保证学校持续、稳定、健康的发展。根据《中华教育法》、《中华第十二条教师法》、教委颁布的《中小学管理章程》以及有关法律、法规制定本章程。

小学学校章程制定程序证明用什么佐证材料

第四条 学校办学宗旨：全面贯彻的教育方针，全面实施素质教育，为培养高素质人才。

学校章程佐证材料包括：1．成立章程起草小组的证明材料：学校成立章程起草小组的通知（包括成员名单、职责等）等；2．调研、征求意见的证明材料：网上调研、征求意见的提供网页截图（注明网址）；座谈会调研、征求意见的，印照片（校训：诚实俭朴、文明守纪、全面发展、立志成才注明

学校管理-中学章程

也就是说，提档时加分是起作用的，但在专业录取时，部分高校是按考生实考分算，加分不起作用。

中学章程

章 总则

条 为加强学校的规范管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据中华教育法》及其有关教育法律，法规，制定本章程。

第二条 学校名称：任丘市议论堡中学

第三条 学校性质：任丘市教育体育局直属公办中学。学校实施初等义务教育，学制为三年。

第五条 学校的办学目标：全国知名，省级，教育高质，管理高效。

第六条 学校的育人目标：全面发展、身心健康、学会求知、善于创新。初步具有爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱的思想感情；遵守公德的意识，集体主义意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自理能力、分辨是非的能力，具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，具有初步的观察、思维、动手作和学习的能力，养成良好的学习习惯。具有健康的身体和初步的适应环境能力，具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第七条 校风：坚定、团结、勤奋、活泼

教风：严谨治学、教书育人、务实奉献、开拓创新

学风：学有雄心、听讲专心、作业细心、预习耐心

第八条 学校实行负责制，是学校的法人代表，全面负责学校的行政工作。

第二章 管理体制

第九条 学校按编制设置、副、主任、副主任、教师和其他人员。设置教导处、德育处、教科室和总务处等机构。

第十条 学校成立支部，全面负责务工作。支部有、支委等人组成。

第十一条 学校支部是在学校的基层组织，是团结、带领教职工完成在学校的各项任务的核心。要解放思想、实事求是，适应改革和发展，全面提高教育质量。

第十二条 学校实行负责制，是学校的法人代表，对学校教育教学和行政工作全面负责。其主要职责和权利如下：

1、贯彻执行的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的指示规定。遵循育人规律，提高育人质量。

2、有权根据的方针政策和上级指令，在听取各方面意见的基础上，对学校的重大问题行使决定权。

3、按有关规定权限和程序，根据学校实际情况，有权对教职工进行分工和管理。

4、对拨给学校的办学经费及其他经费，有权决定使用方案，对校舍和设备，有权合理安排和使用，并不断改善办学条件。

1、正确处理政关系，充分发挥组织的核心作用，定期向组织通报工作，重大决策要主动征求组织意见，请组织提出意见，参与决策。

2、应充分尊重教职工的权利，听取他们的意见和建议，对有不同意见者，应正确看待，不得阻挠，打击报复。

4、努力加强思想及业务、文化知识的学习，提高个人素质，率先垂范，深入教学线，不断提高管理水平和业务素质。

第十四条学校建立教职工制度，加强对学校的管理和监督，教职工每三年一届，每学年召开1－2次会议，其主要任务是：

1、听取的工作报告，审议学校的办学方针，发展规划，学年工作，教育教学烽管理制度等重大改革方案和措施，提出意见和建议。

2、审查通过教职工岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求，奖惩办法以及其他重要规章制度。

4、评议监督学校行政，可以提出表扬、批评和奖惩建议。

5、支持行使职权。教代会对决策有不同意见时应及时同交换意见。如意见不能统一，先按的决议执行，必要时，报告上级主管部门和上级教育工会。

第十五条校务会工作内容：

1、负责学校的信息工作，及时将学校各种教育教学向上级主管部门汇报，宣传学校的典型人事，树立良好学校形象。

2、负责填好学校的有关表册及整理归档工作，记好行政会记录，记好大事记，安排下发月、周安排。

3、负责写好学校的工作总结及其有关材料。

5、负责质量的监督评估，制定相关制度。

6、组织学校会议的召开，做好会议记录。

7、负责检查各部门档案工作，要求各部门各种资料归档及时、规范。

8、处理好学生、家长及教师之间的突发，保证学校的正常教学秩序。

9、设立公室、由主管副任主任，2名成员。

10、公室负责依法治校工作，开展普法活动，维护师生权益。

第十六条 德育处负责学校的德育、学生管理、家长学校工作。对学生进行思想品德教育，制定并落实本校德育工作制度。

1、认真实施《中中学德育工作规程》政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

2、贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形成。

3、建立健全德育工作指挥系统，加强德育教师队伍建设，采取多种形式对班主任进行培训，提高教书育人的能力。

4、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

5、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。

6、做好班主任、班集体、三好学生的评选工作。

第十七条 教导处负责抓好教学工作，组织全体教师贯彻执行规定的中学各科教学大纲和教学，按照教学，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。

1、按照统一制定的课程、教学大纲和教材，科学地安排好年级课程表，开齐课程，开足课时，不得随意增减课时和调动课表。

2、建立健全教学工作制度，并认真贯彻执行。

3、认真执行上级门下发的教学文件、意见等。

4、有目的.、有地组织教师开展教研活动，指导教研组、教改实验课题组开展教研活动，提高教研实效。

5、注意反馈教学工作信息，定期召开教学工作会议，定期举行业务讲座。

6、积极组织教师进行业务培训，为教师接受创造条件，组织教师开展基本功训练和比赛活动。

7、按照上级规定做好学生的考勤、奖惩、质量综合评价和学籍管理（招生、编班、转学）工作。

8、做好教科书和教材的预定工作。

10、科学地安排作息时间，保证学生在校时间和教师办公时间符合上级规定。

11、资料室负责学校教育科研和教改实验的组织管理、提高教师科研能力和教改水平。

第十八条： 总务处负责学校校舍、经费、财产、设备的供应、保管、维修等工作，为教育教学提供保障服务。总务处设主任一人，全面主持本处工作。

1、为教育教学提供必要的物质保证，负责学校常用的各种教学设备、办公用品、建校和维修的各种材料、设施的采购工作。

2、严格执行财经管理制度，加强对学校经费、设备、校舍的管理，努力做到开源节流，增收节支，及时监督检查师生使用物品和爱护公物情况，制定有关制度并严格执行，努力改善办学条件，逐步实现教育手段现代化。

3、定期对学舍、电路等进行检修和维护、严防不安全事故的发生。

4、搞好校园环境建设，制定发展规划，净化、绿化、美化校园，形成良好的育人环境。

5、做好师生饮水、取暖等工作。

第三章 教育教学管理

第十九条：学校的主要任务是教育教学工作。学校在教育教学中，充分发挥学科和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。实施素质教育，为学生全面发展，提高整体素质奠定基础。

第二十条：学校组织全体教师开展教育教学研究活动。运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及经验，每学期开展教科研论文评比活动。

第二十一条：学校积极推广和鼓励课堂教学研究和改革，坚持面向全体，因材施教，全面发展的原则。

第二十二条：教师第八章 教职工要从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生，不以学习成绩排列名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的标准。

第二十三条：学校严禁体罚和变相体罚学生。

第二十五条：加强教学常规管理，认真组织教学研究活动，认真抓好备课、上课、批改作业、课外辅导等教学内容、教学过程和教学环节的管理。

第四章 入学及学籍管理

第二十六条：学校招收范围内的适龄学生免试入学，外地学生按有关规定办理入学手续。

第二十七条：学生修业年限3年，修业年限已满且成绩合格者，经上级主管部门核实发给中学生书。学校取消留级制度。

第二十八条：积极防止学生辍学，发现学生未到校，班主任应及时报告学校，并及时与家长取得联系。

第五章 财务管理

第三十条： 学校按照上级教育、物价、门确定的收费项目和收费标准，向学生收取费用。

第三十一条认真制定并执行学校财务，分清资金渠道，合理使用资金。

第三十二条建立健全经费管理制度，接受上级财务和审计部门的监督。

第六章 卫生保健及安全

第三十四条执行有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生制度，学校设卫生老师，负责学校健康教育及环境卫生，根据保健站要求建立卫生档案，为学生体检。

第三十五条学校环境、校舍、图书、设备等都应有利于学生身心健康，定期对周围环境、教师进行消毒，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。

第三十六条加强学校安全工作，成立安全小组，制定安全工作制度，并严格执行。定期对学生进行各种安全教育，认真学习，预防“十五防”，做到护校带班制度，

第三十八条学校与周边单位加强联系，动员各界支持学校工作，优化育人环境。

第三十九条发挥学校自身优势，建立教育基地，充分发挥基地作用，使学生在接受各方面教育的同时，了解、认识。

第四十条在的带领下，积极主动地开展家教工作。，定期召开家长座谈会。

第四十一条学校老师享有《教师法》及有关法律、法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律、法规规定的义务。

第四十二条学校每年对教师的思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，按、合格、不合格四个等级给予评定，结果作为受聘、任教、晋升工资，实施奖惩的依据。

第四十三条 工作不讲究方法，违反教育原则和有关法规，不遵守学校规章制度，经教育不改者；不完成学校交给的教育教学任务，给学校工作造成损失者；品行不良、侮辱学生、体罚学生，影响恶劣者；严重损害学校声誉和荣誉的其他行为者给予处分，情节严重构成犯罪的移交门处理。

第九章 学生

第四十五条学生享有法律、法规规定的受教育的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。

第四十六对全面发展的学生，思想品行高尚、热爱集体、爱护公物的典型人物，为学校争得荣誉的学生，学校给予奖励。

第四十七对违反校学校纪律、规章制度及其他违法行为的处分规定：

1、 处罚学生应当遵循依法、公正、教育从先，保护学生合法权益，非、严格控制受处分人数的原则。处分分警告、严重警告、记过、记大过，留校查看。

2、 对在考试中的行为；在校内、外不听劝告，屡次吸烟、酗酒的；打架斗殴、恶意侮辱他人的；有偷窃行为或强行想他人索要财务的；在校期间逃课、进入网吧，屡教不改的。给予警告或严重警告处分。

3、 对不服从教师正当管理，有侮辱教师行为，情节严重的；纠集校外人员扰乱学校秩序；滋事打架或毁坏公物、偷窃他人财务的；男女同学之间发生不正当交往行为造成严重影响的；学校给予记过或记大过处分。

4、 不服从教师正当管理、殴打或唆使他人殴打学校教职工的；打架斗殴、酗酒、屡教不改的；造成严重后果的给予留校查看处分。

5、 学生就学期间，如出现违法犯罪行为应移交门处理。

6、 学校处分学生不得实施体罚或变相体罚，处分学生应充分考虑学生的心理承受能力，防止和避免发生意外。

7、 对学生的处分应存入学生的本人档案，撤消处分的应将处分决定取出，存入学校的文书档案。

第十章 附则

第四十九条 学校依据本章程建立健全各项规章制度。

第五 十 条 本章程经教职工大会讨论通过，报市教育体育局核准后施行。

第五十一条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，一律以法律、法规、章程和上级政策为准。

办学校需要哪些手续

第七章 学校家庭和

如今各种民办学校也有许多,但是想要办理一所学校也并非易事,首先满足注册学校条件的就是资金,那么注册学校需要什么手续?接下来将由为您介绍关于注册学校需要什么手续其相关方面的知识,希望能够帮助大家解决相应的问题。

9、负责教学质量。

一、注册学校需要什么手续

1、申请办学单位在办学所在地中心校领取《民办教育办学申请表》一式三份。

2、将书面申请和按要求填写好的《民办教育办学申请表》以及办学所需的相关材料交办学所在地中心校,中心校组织人员对所申请内容及提供的相关材料逐项进行审查。

3、中心校将审查合格、基本符合办学条件的办学单位的书面申请和《民办教育办学申请表》签具意见附上相关材料一并交县级教科局。

4、教科局对所申请内容进行复核、审批。

5、对符合条件的办学单位颁发《民办教育许可证》,对不具备办学条件的,作出不同意办学的书面通知,并说明理由。

二、民办学校需要什么资料

(一)申请筹设民办学校,举办者应当向审批机关提交下列材料:

1、申办报告,内容应当主要包括:举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等;

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址;

3、资产来源、资金数额及有效证明文件,并载明产权;

4、属捐赠性质的资产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

(二)申请正式设立民办学校的,举办者应当向审批机关提交下列材料:

1、筹设批准书;

2、筹设情况报告;

3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组员名单;

4、学校资产的有效证明文件;

5、、教师、财会人员的资格证明文件。

三、民办学校申请办学条件

1、申请举办民办学校的组织,应当具有法人资格;申请举办民办学校的个人,应当具备权利和完全民事行为能力;

2、设立民办学校,应当具备教育法、义务教育法、职业教育法和民办教育促进法规定的基本条件。

以上便是为您带来关于注册学校需要什么手续的相关知识,注册学校需要填写《民办教育办学申请表》并提交资料申请,教科局复核审批,颁发《民办教育许可证》。若大家有什么不了解的亦或是有其他疑问的可以咨询律师。