福大学生工作管理系统 福州大学工作管理系统

为什么要开发一个学生成绩管理系统

1.1问题的提出 2

福大学生工作管理系统 福州大学工作管理系统

1.2现有系统存在问题的分析 3

1.3系统开发目标与意义 3

1.3.1系统开发目标: 3

1.4可行性分析 4

1.4.1 经济上可行性： 4

1.4.2技术上可行性： 4

1.4.3运行上可行性： 5

第二章 系统技术以及运行环境的需求分析 5

2.1 教育系统学生管理现状分析 5

2.1.1 学校工作流程分析 5

2.1.2 学校具体需求分析 6

2.1.3 系统设计思想 6

2.1.4 系统设计分析 6

2.1.5 系统功能分析 7

2.1.6 学生学籍系统的目标 7

2.2 C语言技术 8

2.3模块化程序设计 9

第三章 主菜单及各个子菜单设计 10

3.1 主菜单—学生成绩档案管理设计 10

3.2 子菜单—管理设计 11

3.3 子菜单—学生成绩管理设计 12

3.5子菜单—成绩统计设计 13

第四章 各个功能函数及其调用 16

4、1录入学生基本信息 16

4、2查询学生基本信息 16

4、3删除学生基本信息 17

4、4修改学生基本信息 18

4、5录入成绩 19

4、6 19

4、7冒泡排序 21

4、8选择排序 21

4、9按某科成绩排序或按平均成绩排序 22

结论 22

致谢 23

参考文献 23

章 绪 论

本是以学校学生管理信息系统建设中的成绩管理系统的开发为背景，论述了管理信息系统的概念、结构及系统开发的基本原理和方法，全文共分为绪论、系统分析、详细设计、致谢、参考文献、附录等。

1.1问题的提出

随着计算机技术的发展，特别是计算机大量软件的使用，使用人们的生活与工作方式发生了很大的改观。软件镶嵌在各种设备中，存在与我们计算机的方方面面。

C语言具有高级语言使用方便的特点，又具有低级语言直接作计算机硬件的特点。因此C语言既可以编写系统软件，又可以用来编写应用软件，其应用十分广泛，是上广为流行的计算机语言。

在我国，教育是一个影响着国富民强的重要行业，随着改革开放和市场经济的发展根据特有的国情发展，教育得到了的大力扶持与各界的高度重视，从而使教育业向规范性与现代化的方向高速发展，但是同发达相比，我国的教育行业的信息技术的应用程度还很低，只有在大城市中发展较早、规模较大的院校中才使用计算机进行大规模作，从各方面提高工作效率，取得良好的和经济效益，而一些新兴的、规模较小的教育机构还没有全部具备这种功能。因此可见，随着我国教育的迅速发展，信息技术在其上的应用会更加地广泛和深入。

1.2现有系统存在问题的分析

在我国，各大中小学校的各类信息管理系统并非一个新的课题，但也有的学校根本就没有信息任何管理系统，所有的工作几乎还是手工作来完成。计算机技术在日新月异的发展，但是有的很多学校，特别是在西部地区，学校的种类管理都依然由手工作来完成，这十分落后，效率极低，成本很大，而且极异出错。随着的发展，信息化是进程的必然趋势，学校管理只有只有快，准，精才能发挥其价值。

所以机器代替人力是必然的历史发展趋势，只有的重视和支持才能从人工作改为计算机的自动化系统。人工作必将被计算机代替。

有些学校虽使用了计算机，甚至管理系统，但是仍然存在很多问题，问题一日不解决，效率就一日提不上去。

还有，有的系统很不完善到处是漏洞，可以说是千疮百孔，这样极不完善的系统对管理来说是没有任何保障的。

1.3系统开发目标与意义

1.3.1系统开发目标:

本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按照学院的工作流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标：

（1）系统进入学生成绩管理系统管理的主要功能是：实现添加学生的基本信息、修改学生的基本信息、查询学生的基本信息、删除学生的基本信息等基本功能。

（3）系统进行学生成绩管理系统查询与统计的主要功能是：实现根据某个学生的基本信息查询他的成绩，还可以根据学生成绩的高低进行排序等基本功能。

1.3.2意义：

在各大中小学校，用计算机管理学校printf("请输入数学成绩：");的信息已经越来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性。提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。

1.4可行性分析

可行性研究的目的void search_name(struct stu array[], int n, char name)是用最小的代价在尽可能的时间内确定问题是否能够解决。

1.4.1 经济上可行性：

现在，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。而本系统的开发，

为学校的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：

，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动；

第二，本系统的运行可以节省许多资源；

第三，本系统的运行可以大大的提高学校的工作效率；

第四，本系统可以使敏感文档更加安全，等等。

所以，本系统在经济上是可行的。

1.4.2技术上可行性：

本系统的开发使用C语言作为系统开发的开发环境，它提供完善的指令控制语句、类与对象的支持及丰富的数据类型，给开发高性能系统提供的保障为开发满足客户要求的系统，保证了代码的模块化要求，而代码模块化的提高，非常有利于以后对新系统的扩展与修改。

综上所述，本系统的设计与开发在技术上和硬件设备上的条件都是满足的，因此，它在技术上是可行的。

1.4.3运行上可行性：

本系统为一个小型的学生信息管理系统，所耗费的资源非常的小，学校的电脑无论是硬件还是软件都能够满足条件，因此，本系统在运行上是可行的。

第二章 系统技术以及运行环境的需求分析

21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和生活的各个领域。使原本的旧的管理方法越来越不适应现在的发展。许多人还停留在以前的手工作。这大大地阻碍了人类经济的发展。为了适应现代人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。

2.1 教育系统学生管理现状分析

2.1.1 学校工作流程分析

学校工作总体规划由教务人员在学生信息管理系统中完成对运行教务处所需的基本数据的维护，包括这些信息的增加、修改及对各项信息的变动都将在这进行作。

新的学年，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来校学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学籍系统中完成新学生信息的维护。

在每个学期开始，教务处根据班级的情况，以班为单位，为每个班级安排一个班主任及对此年级安排一个年级组长。并对各科老师进行安排。

每举行一次考试后由任课老师对成绩进行录入。班主任对本班的成绩汇总。并进行排名，然后年级组长再进行汇总，并对本年级各科成绩及总成绩进行排名。

教务处、年级组长、班主任及任课老师跟据实际情况对录入的成绩进行维护，各位同学对以上录入的信息可以跟据自己的需要进行适当的查询。

2.1.2 学校具体需求分析

（1）系统进入学生成绩管理系统管理的主要功能是：实现添加学生的基本信息、修改学生的基本信息、查询学生的基本信息、删除学生的基本信息等基本功能。

（3）系统进行学生成绩管理系统查询与统计的主要功能是：实现根据某个学生的基本信息查询他的成绩，还可以根据学生成绩的高低进行排序等基本功能。

福建省中小学籍管理系统网站在线查询

系统不支持。四川省资助管理系统是四川省下属事业单位，由于系统不支持的原因，因此手机不能注册。该系统主要就是参与协调学校学生资助工作，参与制定3.学生信息的修改。通过 网络 在任何地方，档案管理人员均可随时对转入、转出的学生进行添加和删除，实现了信息的动态管理。学校学生资助工作管理办法，承担资助资金管理和发放等工作的。

【 #教育# 导语】学籍是专指作为某校学生的明。2013年9月1日起，全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。以下内容是 教育频道为大家准备的相关内容。

什么是学生成绩管理系统？

学生学籍管理系统的总体目标是为学校解决学籍管理工作繁杂且准确性的问题。代替以往人工管理方式，提高学生学籍管理效率和信息准确性，快捷方便地对学生学籍信息进行作，节省学校经费开支。加快赶上校园信息化建设的发展步伐。

学生成绩管理系统的目}}的更快统计学生成绩并进行排名。

意义：它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，它为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它己进入人类的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

扩展资料：

学生成绩管理系统针对学校学生信息的特点以及管理中实际需要而设计，能够有效地实现学生信息管理的信息化，减轻管理人员的工作负担，高效率、规范化地管理大量的学生信息，并避免人为作的错误和不规范行为。

系统目标随着办公自动化水平的不断提高，学校的学生管理工作也从手工转到计算机自动化信息处理阶段。设计一个功能完整、作简单、界面友好的教学管理系统已经势在必行。

四川省资助管理系统学生登录不能用

puts("0用户管理，包含对用户信息的查询、添加、修改和删除等;.退出本程序");

c语言 学生管理系统设计

break;

#include struct stu temp;

#include

#include

#define MAX 1000

/定义学生成绩信息结构/

struct stu

{char id[8];

char name[8];

double Chinese;

double Math;

double English;

double erage;

double total;

};

/学生结构数组，用于存储学生成绩信息/

struct stu students[MAX];

/当前学生人数/

int current;

void input()

{int i;

printf("请输入学生人数：");

for (i = 0; i < current; i++)

{printf("\n请输入学生学号，最多为7位数: ");

scanf("%s", students[i].id);

printf("请输入学生姓名：");

scanf("%s", students[i].name);

printf("请输入语文成绩：");

scanf("%lf", &students[i].Chinese);

scanf("%lf", &students[i].Math);

printf("请输入英语成绩：");

scanf("%lf", &students[i].English);

students[i].total = students[i].Chinese + students[i].Math + students[i].English;

students[i].erage = students[i].total / 3;

void sort(struct stu array[], int n)

{int i, j;

for (i = 0; i < n; i++)

{for (j = i+1; j < n; j++)

{if (array[i].erage - array[j].erage < 1e-16)

{temp = array[i];

array[i] = array[j];

array[j] = temp;

/统计平均成绩，并输出各分数段的人数/

void print_score(struct stu array[], int n)

{int i;

double e = 0;

int sum1 = 0, sum2 = 0, sum3 = 0, sum4 = 0;

for (i = 0; i < n; i++)

{e += array[i].erage;

switch ((int)(array[i].erage / 10))

{case 10:

case 9: sum1++; break;

case 8: sum2++; break;

case 7:

case 6: sum3++; break;

default: sum4++;

printf("全班的平均分为：%.1f\n", e/n);

printf("平均分在90分以上的人数为：%d\n", sum1);

printf("平均分在80~89的人数为：%d\n", sum2);

printf("平均分在60~79的人数为：%d\n", sum3);

printf("平均分在60分以下的人数为：%d\n", sum4);

}/输出不及格科目及学生名单/

void print_unreach(struct stu array[], int n)

{int i;

printf("科目\t学号\t名字\n");

for (i = 0; i < n; i++)

{if (array[i].Chinese < 60)

{printf("语文\t%s\t%s\n", array[i].id, array[i].name);

}if (array[i].Math < 60)

{printf("数学\t%s\t%s\n", array[i].id, array[i].name);

}if (array[i].English < 60)

{printf("英语\t%s\t%s\n", array[i].id, array[i].name);

}/打印优等生名单/

void print_good(struct stu array[], int n)

{int i;

char mark = 0;

if (n > 3)

{n = 3;

}printf("学号\t姓名\t语文\t数学\t英语\t平均分\t名次\n");

for (i = 0; i < n; i++)

{if ((array[i].Chinese > 60) && (array[i].Math > 60) && (array[i].English > 60))

{if (array[i].erage > 90) mark = 1;

else if (array[i].erage > 85)

{if (array[i].Chinese == 100) mark = 1;

if (array[i].Math == 100) mark = 1;

if (array[i].English == 100) mark = 1;

if (array[i].Chinese > 95 && array[i].English > 95) mark = 1;

if (array[i].Math > 95 && array[i].English > 95) mark = 1;

}if (mark == 1)

{printf("%s\t%s\t", array[i].id, array[i].name);

printf("%.f\t%.f\t%.f\t%.1f\t", array[i].Chinese, array[i].Math, array[i].English, array[i].erage);

printf("%d\n", i+1);

/按学生姓名查询成绩/

{int i;

char mark = 1;

for (i = 0; i < n; i++)

{if (strcmp(name, array[i].name) == 0)

{printf("学生姓名：%s\n", name);

printf("学生学号：%s\n", array[i].id);

printf("数学：%.f\n", array[i].Math);

printf("英语：%.f\n", array[i].English);

printf("平均分：%.1f\n", array[i].erage);

mark = 0;

}/按学生学号查询成绩/

void search_id(struct stu array[], int n, char id)

{int i;

char mark = 1;

for (i = 0; i < n; i++)

{if (strcmp(id, array[i].id) == 0)

{printf("学生姓名：%s\n", array[i].name);

printf("学生学号：%s\n", array[i].id);

printf("数学：%.f\n", array[i].Math);

printf("英语：%.f\n", array[i].English);

printf("平均分：%.1f\n", array[i].erage);

mark = 0;

}void print_menu()

{("cls");

printf("1.输入学生信息\n");

puts("2.统计全班学生成绩");

puts("3.按学号查询学生成绩");

puts("4.按姓名查询学生成绩");

puts("5.输出不及格情况");

puts("6.输出优等生名单");

printf("\n\n 请输入你的选择：");

}int main(int argc, char argv)

{char ch = 0;

char id[8], name[8];

while (ch != '0')

{print_menu();

ch = getchar();

switch (ch)

{case '1':

{("cls");

input();

sort(students, current);

}case '2':

{("cls");

print_score(students, current);

}case '3':

{("cls");

printf("请输入学号：");

scanf("%s", id);

search_id(students, current, id);

}case '4':

{("cls");

printf("请输入姓名：");

scanf("%s", name);

search_name(students, current, name);

}case '5':

{("cls");

print_unreach(students, current);

}case '6':

{("cls");

print_good(students, current);

}case '0': exit(0);

}printf("\n\n按任意键返回主菜单……");

getchar();

getchar();

}return 0;

}

高端大气上档次

怎样登录全国学生学籍信息管理系统？

由于笔者本文主题是讲解用ASP技术实现网上 作文 的自动化管理的过，其目的在于由一件具体事例的完成过程来抛砖引玉，使更多的教师懂得怎样在学校网站应用 现代 网络技术 实现网络自动化管理。所以对于网络的一些基础知识不作过多铺垫，下仅列出本文所需基础知识：

方法如下：

1、在百度中搜索：某省全国中小学生学籍信息管理系统，例如“云南省全国中小学生学籍信息管理系统”，点进入。

2、来到系统界面，把登录账号、密码和输入相应的位置；

3、点“登录”即可。（备注：用户名、密码和要保用自己的账号登陆，链接：//zxxj.gxeduyun.edu证准确无误。）

注意：

全国中小学生学籍信息管理系统，首先要知道用户名和密码，而且只有学校才可以登陆。此外，全国中小学生学籍信息管理系统是分省份登录的，所以要知道所登录的省份。

扩展资料系统原则：

未来，系统将涉及全国1.9亿名中小学生，遵循“一个也不能少”的原则，实现全国各级各类学校的全面覆盖。

系统同时实行动态管理，包括对全国范围内的学生注册、学生信息维护、毕业升级、学籍异动的信息化管理，及时跟踪全国的学生流动，全面掌握全国中小学生的真实情况，为教育管理和决策、营养改善的实施、学生资助等提供帮助。

从2009年开始规划建设全国中小学生学籍信息管理系统和全国中小学数据库。

作为4个试点省份之一的贵州省教育厅负责人表示，该系统自2012年春季学期在贵州全省运行，有效解决了过去多头统计、不准等问题，门能及时掌握学生的真实信息，包括每天全省有多少名中小学生未到校上课等。

参考资料：

学籍管理系统在哪里登陆

需求分析：进行详细的需求分析，了解教务管理系统需要管理的教务流程和功能。与教育机构的管理人员、教师和其他相关人员进行沟通，确保系统能够满足他们的实际需求。

学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

通用学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件，可广泛应用于全日制大、中小学及其他各类学校，系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理（转班、转校、休学、复学、留级、退学）、

毕业生信息管理（小学毕业、初中毕业、高中毕业）、奖惩管理等多项管理功能等进行综合管理和快速查询，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。

扩展资料：

学籍管理系统特点

1、功能全面 系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理（转班、转校、休学、复学、留级、退学）、毕业生信息管理（小学毕业、初中毕业、高中毕业）、奖惩管理等多项管理功能。

2、海量数据轻松处理、学籍系统界面轻快简洁、易学易用，能对管理中大量的、动态的、错综复杂的数据和信息进行及时、准确的分析和处理，限度地降低管理人员处理信息的劳动强度。

3、统计查询多样化 系统支持多种查询模式，可根据用户需求对所有信息进行快速的查if (mark == 1) puts("不存在该学生记录");询统计，其结果可输出为EXCEL、WORD等文件进行编辑打印。

4、数据安全可靠 系统利用历史数据转移技术和双机热备技术，并且采用数据加密、访问控制等安全机制以确保传输和存储的安全，保证系统运行可靠。

5、扩展性强、兼容性好 系统完全由公司自主研发，在产品实施的过程中，可快速的根据项目实施的效果来灵活改进，同时可以方便地与第三方软件进行数据对接。

6、易于维护 系统采用B/S架构，部署方便快捷，用户只需通过IE浏览器即可使用，较大地减轻了系统维护与升级的成本和工作量。

参考资料：

教务管理系统应该怎么做

设计和开发教务管理系统需要考虑以下几个方面：

系统架构设计：根据需求分析结果，设计系统的整体架构。确定系统的模块和组件，定义数据结构和关系，规划系统的层次结构和流程。

用户界面设计：设计用户界面，使其简洁、直观且易于使用。考虑用户的角色和使用场景，确保界面布局合理、作流畅，并提供必要的导航和反馈机制。

数据管理：确定如何存储和管理教务管理系统中的数据。设计数据库结构，定义数据表和字段，并确保数据的安全性和一致性。考虑数据的备份和恢复策略，以及数据的访问权限控制。

功能开发：根据需求和系统架构设计，进行系统功能的开发。包括学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理、考勤管理、课程安排等各项功能的实现。确保功能的完整性、正确性和易用性。

测试和调试：进行系统的测试和调试，以确保系统的稳定性和功能的可靠性。进行单元测试、集成测试和系统测试，检查系统是否符合预期并修复潜在的问题。

部署和上线：在测试和调试完成后，将教务管理系统部署到生产环境中。确保系统能够正常运行，并进行必要的性能调优和安全设置。提供用户培训和支持，帮助用户上手使用系统。

维护和更新：定期进行系统的维护和更新，以确保系统的性能和功能的持续优化。修复漏洞和问题，并根据用户反馈和需求进行系统的改进和升级。

在整个开发过程中，与教育机构的管理人员、教师和其他相关人员保持沟通和合作，以确保教务管理系统能够满足他们的实际需求，并提供良好的用户体验。

教务管理系统功能 内容来源染书CRMA

CRM 组件

通过互客提供的 CRM 组件，帮你沉淀资产，高效管理每一个客户。互客 CRM 中不仅记录了，还按时间轴记录了客户旅程，让你更加了解每个客户

智制作简单，节省时间能标签

你可以根据自身需求，制定个性化标签体系。员工不仅可以在日常跟进过程中手动给客户打标签，还可以通过内容运营，根据客户的互动行为自动打标签。构建更加丰富的标签体系，识别客户画像

客户流转

互客可以自动筛选有效线索，自动分配给销售跟进。还可以把长时间未跟进或未成交的客户自动回收到公海。通过一系列客户自动流转功能，帮助企业提升客户流转速度和利用效率

章 绪 论 2数据分析

通过智能销售漏斗，关注企业每一步的转化情况，分析客户流失原因，指导管理工作。通过分析每位员工的日常销售行为，制定员工能力图谱和员工数据排行，让每一位员工更加了解自己

教学管理系统功能

直播互动课堂

真实还原线下教学场景，支持音频、视频直播

自由组班灵活上课，直播课堂无限回看

录播课

“语音+图文+板书”形式录制微课，图文并茂

支持插入音视频、动态PPT，让录播授课更生动

一键分享微信 / QQ，精准营销高效传播

应用场景：

私播课，课前预习，课后辅导，社群运营

功能特色：

功能丰富，板书生动

学籍管理系统的功能

主要是对学生信息(如学号、姓名、性别、家庭住址等)进行管理。本模块又分为五个子模块：

学生用户通过输4. 学籍管理系统毕业设计论文入学生基本信息、课程基本信息等,由系统自行生成相应的数据以供学生查询,另外人事处的管理用户还可以对这些基本信息进行更新和删除,学校学生管理信息系统力求给用户方便快捷的途径去管理这些繁琐的数据。 具体系统功能需求描述如下： (1)班级信息管理 实现班级的添加、删除、更新。查询班级的所在系别，辅导员等。 (2)学籍信息管理 每年的大量新生入学，老生毕业都需要处理大量的学生信息。通过这一模块，可以实现学生基本情况的添加、删除、更新。还能查询各个学生的情况，姓名、家庭电话、家庭住址、学号等各个消息 (3)课程信息管理 每个学期都会增加一些新的科目，通过本模块可以轻松的添加以及更新课程。可以根据学期条件或者班级条件的选择，也可根据课程名、课程号或者班级的选择，并对值的输入，可以看到数据集中显示符合条件的课程数据信息，而且可以根据教工的修改要求进行数据的添加、删除、修改的作。 该项管理对课程的属性进行了具体化的分类，比如可以分辨是考试科还是考察课，而且根据条件的选择大大得提高了对各学期课程数据的记录作，很大得帮助了教工们工作效率的提高。 (4)信息信息管理 本模块实现了信息的输入、删除、更新。还能查询到平均信息以及单科信息以及个人信息。把信息统计这个繁琐的工作简单化，为学生信息的管理方面提高工作效率。 (5)奖惩信息管理系统 本模块实现了学生的奖励和惩罚，可添加、删除学生的奖惩记录，通过查询学号可方便地查看到学生的奖惩记录，帮工们工作效率的提高。 (6)个人信息查询 通过输入学号便可以查询到这个学生的全部信息，包括姓名、性别、生日是、班号、入学日期、联系电话、奖惩日期、奖惩名称和成绩表都一目了然，很大的方便了教工们查询学生信息的过程。 还有很多学籍管理系统的开题报告的 你可以到这个网站找找：

福州工商学院学籍管理系统第二课堂在哪

为推动第二课堂成绩单落实落地，我院决定开展学院2020学年“第二课堂”系统的填报工作。因本次填报时间跨度长、涵盖范围广，综合考虑学生不在校等实际情况，本次填报以“批量导入”模式进行，现将相关事宜公布如下：

（一）学生完成“第二课堂导入模（2）系统进入学生成绩管理系统学生成绩管理的主要功能是：实现学生成绩的录入、学生成绩的修改与保存等基本功能。板”填报

学生根据相关填报格式对“第二课堂导入模板”（详情见附件一，填报要求参照“注意事项”）进行填写

（二）各班级进行相关文档整理汇总学生完成填报后，请各班级对填报信息进行审核并整理（各班对于班级同学无法核实的奖项内容可在班级/寝室其他同学证明的前提下先行导入，返校后再由其提供证明材料），以班级为单位于2020年7月16日（周四）20：00前，将“附件一：第二课堂导入模板”、“附件三：二课系统未录入项目收集表”打包发送至学院学生会秘书处公邮：gsc2019@163if (array[i].Chinese > 95 && array[i].Math > 95) mark = 1;，压缩包命名为：学院本科生201X级XX班“第二课堂”信息。

四、注意事项

第二课堂成绩单关系重大，请各班及时组织同学认真填写并审核，填写附件一时需注意以下内容，填写格式若不符合要求则无法通过录入系统：

1.“项目名称”需与下拉表格内容一致，下拉表格可在WPS中实现模糊搜索，如使用Microsoft则可对照 “第二课堂奖项对照表”（详情见附件二）进行输入。同时，因第二课堂系统为首次使用，必然存在部分奖项未录入而查找不到的情况，如有同学遇到此类情况，请按照格式填写“附件三：二课系统未录入项目收集表”；

2.请按照“第二课堂导入模板”sheet2中对于“计分级别”的详细说明，将所获荣誉等级选择相应的计分级别完成填写；