家庭教育学招生院校 家庭教育学开设院校

家庭教育和学校教育如何协作才能促进孩子的学习呢？

学生的作业是否需要家长辅导是一个备受争议的话题，不同人有不同的看法。以下是一些关于这个问题的观点：

家庭教育学招生院校 家庭教育学开设院校

合理的观点： 家长学校是什么意思

学习进步： 家长的辅导可以帮助学生更好地理解学习材料，提高他们的学术成绩。有些学生可能需要额外的帮助来充分掌握知识。

家庭亲子互动： 家长参与学生的学业可以促进亲子关系，增加家庭互动。这可以让家庭成员更了解学生的学习需求和进展。

过度帮助： 过度的家长干预可能导致学生失去解决问题的能力。学生需要学会自己思考和解决问题，这对于长期的学习和生活能力至关重要。

压力和焦虑： 如果家长过为了避免“5+2=0”现象的出现，学校教育应当积极争取家长的配合与支持，而家长学校就不失为有效的渠道。学校通过家长学校，向学生家长阐明学校的教育理念、教育方式于强调学术成绩，可能给学生带来额外的压力和焦虑，影响他们的心理健康。

不公平竞争： 家庭经济条件不同，有些学生可能享受到更多的家庭支持和辅导，而其他学生可能无法获得同样的机会，从而导致不公平的竞争。

因此，问题的关键在于平衡。家长可以提供必要的支持和指导，但不应代替学生完成作业。学校和教育机构也可以采取措施确保作业的合理性，以减少过多家长干预的需要，同时鼓励学生自主学习和解决问题的能力。最终，家长、学校和学生之间的协作非常重要，以确保教育体验是全面的、平衡的，并且有助于学生的成长和发展。

如何选择中外合作办学院校

US is a open society. The society's openness urges the American college to abandon old educational thoughts which European traditional universities stick to, adopt the open policy to absorb all aatanges from other countries and establishe a diverse and open education control which emphasizes on the actual effect. US is the biggest imigrant country which has very strong containing nature in the culture. American economy ephiseizes on the practical value, matter rewards as well as individual value realization with fast dlopment, rich material life, strong material idea and etc[2].

一、不同的学生应该怎么选择?

语：如何选择中外合作办学院校?相信很多学生和家长都很烦恼这个问题吧，那下面就和我一起来看看，在选择时，需要注意什么吧。

1.从学生成绩方面考虑：

(1)如果高考分数特别高，还是以报考国内大学为主

分数较高的学生首先说明较适应国内的教育体系，所以应乘势而下继续享用国内的教育资源。在这一类的大学里有大投入，个人又能多学知识，还有机会结识一批志同道合的精英，何乐而不为呢?

那这部分考生想获取国外先进的教育资源怎么办?我们觉得可以通过本科毕业后国外考研或者在本科阶段寻找交流生的机会来实现。

(2)如果高考分数在一本线附近，可以报考比较好的中外合作办学项目

分数在一本线附近，想要报考好的国内高校是不太可能了，但是可以报考比较好的中外合作办学项目，因为它们的入学条件比较松，进入的可能性很大。

(3)分数较低不够读一本，抓住中外合作办学这个机会

如果分数没有上一本线，由于我国现行的高招录取制度限制，统招中外合作项目不可能突破调档线这个硬杠杠，这部分考生可以选择二本院校中的中外合作院校，因为从整体上来说，中外合作办学中的二本院校中的国外院校都要优于国内院校，起到了带动国内院校发展的作用。如果因为分数原因无法读一本，选择二本院校的中外合作办学项目就是一个很好的机会。

2.从家庭经济状况考虑：

二、中外合作办学名目繁多

目前，中外合作办学一般是指在我国高等教育、职业教育领域开展的，外国教育机构同教育机构在境内合作举办的，以公民为主要招生对象的教育项目。

2011年10月，对161个申报的中外合作办学项目进行了审批，45个项目获准通过，未获批准的项目超过7成，为考生家长选择合作办学项目提供了保障。

三、办学机构大体分三种

目前的中外合作办学项目从机构上大体有三种形式：一是普通高校中的某个学院举办，同时面向内和外两个渠道招生。例如，农业大学中美合作经济学类专业，内统招生毕业后可获得中外两校文凭;外(自主招生)的考生，毕业后只获得外方院校的书。这类学校较少，和其他一些教育机构相比，这种形式的合作办学，能让外学生享有和内学生同等的教育资源。二是由高校二级学院举办，一般设在学院。就读这类项目的学生一般难以享有学校主校区的全部教育资源，各校教育质量别也较大。三是民办院校、中介或培训机构办的各类预科等中外合作项目。

四、辨清“内”与“外”

如此多的中外合作办学项目让考生、家长怎样选择呢?其关键是要辨清项目属于“内”还是“外”。中外合作办学有学历教育和非学历教育两种。学历教育都是纳入普通高校统招的，俗称“内”;而非学历教育的合作办学一般不纳入统招，采取学校自主招生的方式，俗称为“外”。一般情况下，“内招生”的中外合作办学项目质量是有保证的。“内招生”多见于正规本科或专科层次的学历教育院校，也就是上面所说的种形式。

“纳入内招生”的中外办学项目，高考时录取分数和同院校其他专业比相对较低，如，农业大学中美合作经济学类专业，所录内考生高考分数达到农大在当地的录取分数线即可。但中外合作办学在教学环境、培养模式等方面与传统专业有较大不同，一般采取双语教学，对学生的英语水平要求较高。

相对于高校普通专业每年5000元左右的学费，中外合作办学专业费用很高，每年的学费通常在2.5万元至4万元左右，是普通专业的5-8倍。所以，在高考的招生录取时，中外合作办学一般只录取有该专业志愿的考生，不会进行调剂。

目前，地区只有几所高校的中外合作办学项目在内招生。如农业大学、财经大学、邮电大学、林业大学和农学院等。

五、无论内外 文凭认证都重要

目前，我国本科以上教育颁发的是双证，即学历证和。凡是获得证书的学生都是在有备案的。而国外的本科教育，则只颁发学士。也就是说，不涉及国内学历教育的中外办学项目，拿不到国内的学历证书，最终只拿到国外学校的书。而其中一些因没有“境外学位授予权”的项目，还可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可。所以，考生家长还要确认最终获得的国(境)外文凭能否得到留学服务中心的认证。

内招生的项目属于学历教育，一般来说，好的内项目毕业后，学生会获得国内和国外两校的文凭。但有些中外办学项目，虽然也是纳入普通高等学校招生，但毕业后所获得的文凭也只是国内院校的学历，而没有国外院校的学位，这主要是由学校之间合作形式决定的。一些院校、民办高校存在这种形式，如，浙江大学城市学院与澳大利亚合作的商务;黄河科技学院与美国合作的计算机专业等。

结合实际谈一谈，学校开设家庭教育指导课程的必要性以及怎样提高家长学习家庭教育指导课程的效果？

不合理的观点：

学校开设家庭教育指导课程是非常有必要的。，父母是孩子的任老师，也是家庭环境的营造者，孩子从出生到成年的过程中，行为习惯和价值观大多来自于父母的打样，很多父母都能从孩子身上找到自己的影子。第二，成功的家庭教育是需要方法和技巧的。大多数父母缺乏家庭教育的系统化学习，不懂得亲子沟通技巧，面对亲子关系问题手足无措，甚至使用错误的方式来加剧矛盾。第三，市面上缺乏专业的家庭教育指导课程，很多教育学专业仅针对学校授课教师，未针对家庭教育。

2、大智教育学校

要提高家庭教育效果，建议从以下方面入手：一是系统学习儿童/青少年心理学，让父母亲充分了解孩子成长的规律，客观看待成长必经的叛逆期、敏感期、探索期等。二是开设父母课堂，提高父母的社交沟通技巧，谈心谈话技巧，奖罚技巧，让学员在家庭教育中能有法可循。三是从典型案例入手，建立家庭教育案例库，让学员提高解决实际问题的能力。

谁有关于中美家庭教育方面的资料呢 是英文的

The Differences of Education between China aWe should clarify the difference of higher education between China and American, at the same time absorb the aantges to profit from the American higher education so as to faster the reform andthe dlopment of our higher education.nd U.S

Based on checking the extensive literature and summing up the evidence, it is clear that study about differences of higher education between China and US has carried out a lot which mainly explaines the differences from different aspects of higher edcation between China and the United States. Such aspects mainly includes the social environment and cultural tradition, higher education and reform measures. In the Integration of these differences, aantages and evils of both educational s he been evaluated respectively, and corresponding improvement measures were also put forwords. By summary, the detailed conclusions are listed as follows:

Us’s higher education was considered as the best education in the world. Comparing the elementary education between American and China, people's universal view will be: China's elementary education aims to build the foundation of education with more study and less thought; while US's education aims to bulid such an education to raise the creativity with less study and more thought. Now Chinese students are generally regarded as intalents with few ince and high scores. What causes for such a view? Because the Chinese students study more, actually pay little attention to the pract, and cannot study for the pure of application. Therefore, it is very important for Chinese higher education to cultivate the idea of unifying the study and prct.

US's education pays more attention to raise student's self-confidence,independence,spirit of supporting oneself, but China's education emphases on training the students to be strict,rigorous spiritual.Obviously, Chinese education may fruitfully dlop and ultilize the function of cerebrum, but US’s higher education could expand the function of cerebrum by ultilizing and synthesizing the rmation outside.

Each national higher education as economic ’s reflection serves for the economy; US education aims to adapt for society demand, they explicitly stipulate three big functions including education’s serv for the economic dlopment, scientific research and teaching. The manifest of serv in the establishment of specialty curriculum is to meet the social need, set up special curriculum and specialty which the society needs; In China's universities, during quite long period of time, the establishment of specialty curriculum lacks the change and couldnot follow social demand.

In order to adapt the society, the American universities has established many specialties and curriculum of cho for students; The students choose or transformate specialties and schools according to own interest and hobby. The American higher education is extremely diverse and flexible, which is solo in the world higher education; In China, the student may choose the specialty according to own interes一、加强家庭教育指导，树立科学的家教理念。家长是孩子的任老师，也是影响学生的“老师”，家长的素质以及其奉行的家教理念对孩子的成长与发展将产生决定性的影响。因为大部分家长都没有一定的`教育专业知识背景，其教育学、心理学专业知识相对短缺，所以很难保证他们的家教方式是正确的，是符合教育教学规律，符合孩子身心发展特点的。t and hobby, but change of specialty in the school is not easy, and transformation of school is more difficult.

When American school inspects the result of student, they emphasize more on the ability to yze and solve the question but not the ability of memory or description. The American students donot need the mechanical memorizing, but display creative thought as far as sible; This can cultivate student's study interest, raise the ability of doing it byself and make the study be one kind of creative action.Many teachers still adopted old teaching ways in the Chinese universities, thus take a test which needs mechanical memorizing.

正宗老美文章，抄一段就是了

学校教育和家庭教育哪个更重要

该校属于高端高中范畴。去年才开始面向省内招生。、高端教育是其办学特色。如果考生和家长未来有留学的意向，可以提前让孩子适应高3、知识能使人变得和强大，更容易走向成功。中的环境。

从孩子的成长过程中来看，学校教育和家庭教育都非常重要，两者缺一不可。学校教育是更全面的学习和知识获取过程，家庭教育则涵盖孩子的道德，个性，行为和人际关系的教育。本文将就此问题进行分点阐述。

济南好的私立高中排名

家长学校是什么，我们都知道，现在养一个孩子和教育孩子是要很多心思和心血的，不但要对孩子的身体健康上心，也要对孩子的教育问题方面上心。以下分享家长学校是什么？

济南好的私立高中排名如下：

1、一般来说，中外合作办学院校的费用都比较高，是普通高校的好几倍甚至更好，一般少则三五万，多则七八万。所以如果家庭条件较高的学生报考的话，就不成问题;但如果家庭条件不是很好的`话，家庭负担就会很重，所以学生们在报考时一定要量力而行，慎重选择。另外英语成绩好、性格外向的学生选择中外合作办学项目也是比较有优势的。济南立行学校

该校位于二环西路附近，校区面积较大，是实力较为雄厚的一所省内私立民办高中学校。致力于高中三年的文化课教育。毕业生考入985/211名校者甚多。

较为优异的是该校的教师团队，均有着多年的高中教学经验，年龄偏大、教龄长的教师居多，能够充分保证考生的文化课水平逐步提升。且管理甚严，是不错的民办私立高中。

目前大智教育也在涉猎私立高中领域，作为多年的老牌教育，大智擅长各个学科辅导，比较出成绩。如果家长不选择封闭管理的民办高中学校，大智也可作为课后补习单科文化课的的选择之一。

在业内独创了以教学体系、家庭教育体系、终身成长体系为三大支撑的教育教学体系。大智教育导师主要来自全国及省重点院校，均经过笔试、开放面试、试讲复讲层层把关筛选而来。针对不同水平导师开展“育英”、“菁英”和“萃英”培训。

3、托马斯高中

托马斯学校高中部于2021年春季启动招生，秋季开学。目前高中部设定4轨12个班，学位360个，是实施小班化教学和个性化培养的化融合高中。

2、知识就是力量，知识决定了一个人的成就的大小。

家庭教育怎样才能和学校教育同步？

如何选择中外合作办学院校

一、实践类活动，我积极参与，负责后勤保障和安全指导，动手动脑的事情由她完成，有困难时只建议不代替；学业方面，注重学习习惯养成、细心耐心、用眼习惯等方面培养，学业有困难时，只辅导困难点，让她将整题前后联系复述一遍，讲得出来，自然印象深巩固得好，变成自己的方法。

二、学生教育是家校共同的事情，学习是孩子自己的事情。

学生教育需要家校紧密配合，全共同关注，但将学生作业系于家长一身，甚至由家长批改，是不恰当的行为。首先这个现代学校制度的家长学校是基于学校发展，大致意思就是学校也给家长们一同教育孩子们的课堂。其次就是讲究学校与家长们一同推进孩子们的素质教育，双方都是重要途径及不同方式，二者共同承担孩子们教育的职责。一方面加重家长负担，另一方面很难跟进学生真实学习状况，及时采取措施加以改进。

三、教育是一个系统工程，学校、家庭、缺一不可，只有相互协作，才能推进教育的发展，确保学生学业有成。

【个人观点，不喜勿喷，我是育渔寡欢，欢迎关注，共同探讨更多教育问题】

学校教育与家庭教育，怎样才能更好的结合起来？

学知识的重要性：

老师与家长多交流多沟通，家长积极配合学校的各项政策。

肯定是需要老师跟家长的结合，然后平时老师就要多联系一下家长，告诉家长，孩子在学校里的一些1、知识可以提高一个人的能力，在竞争中脱颖而出。表现，让家长知道孩子在学校里是怎样的，可以更好的去配合老师。

平时学校和家长一定要加强沟通，要互相配合，也要了解自己的，平时要注意孩子的状况。

家庭教育、学校教育，应该怎么相结合？

家长平时在家一定要支持孩子学习，给孩子树立正确的榜样，学校一定要学生学会德智体美劳。

家庭教育学校教育缺一不可，家庭教育和学校教育应该相辅相成，求同存异，这样才能够很好的教育孩中外合作办学多是以引进国外教育模式、外课等特点受到考生欢迎。但中外合作办学情况比较复杂，招生机构的水平更是参不齐。一些合作办学机构和项目因没有“境外学位授予权”，导致学生最终拿到的国外证书无法得到我国认可，而损害了学生权益。还有一些项目未列入我国高校招生，学生最终只能得到外方学校的书，是无法取得我国的学历、书的。这些名目繁多，令人眼花缭乱的中外合作办学项目，让考生和家长难以辨别。子。

我觉得应该是以学校教育为主，家庭教育为辅，所以家长应该Due to the dlopment of science and technology, connections between higher education and national politics, economy, science,culture, military relation is day by day closer. The higher education is vigorous and upward, and it not only simply performances for the growth of quantity, but especially has had the huge change in the nature[1]. The aanced ll of higher education has become a thesymbol of national strength.是配合学校，把孩子培养成才

家长学校是什么

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家长学校是什么

家长学校是什么1

家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。宗旨是怎样家长改变家庭教育的误区，提高家庭教育的质量，进一步配合学校教育，让家长和学校形成有效合力，学生健康成长，便于家长及时了解学生在校情况以及学校的一些重要通知。

对于家长学校，教育专家和教育实际工作者都一致认为应该把握以下几点内涵。

其一，家长学校使家长能在养育子女方面能够得到更多来自学校的指导，家长学校通过一定的家庭教育指导的形式来提高广大家长自身素质和家庭教育水平。

其二，家长学校是终身教育体系的一部分，是精神文明文明建设和实施素质教育的重要组成部分。

其三，家长学校是一种新型的教育机构，是新形势下出现的一种指导家庭教育的新形。

但各方仍然对家长学校工作的重要性认识不足，所以要加强学校家长的意识，使他们充分认识到家长学校的开设可以使家长更加深入到教学工作，更加有利于培养家长对孩子的关心和爱护，减少不理性家长的出现，使学校工作负担减轻。

家长学校是什么2

家长学校的价值意义

城乡社区家长学校是面向社区家长和监护人宣传科学家庭教育理念和知识方法的重要阵地，是联系学校、家庭、，构建三教结合育人体系的重要平台，是提高家庭成员素质、优化未成年人健康成长环境、推进基层治理的载体。

他们在家庭教育过程中需要教育工作者答疑解惑，用正确科学的教育理念予以。学校作为知识传播的中心，教师相较而言，接受过正规的师范教育，熟知科学的教育教学规律，他们在教育学知识领域具有一定的发言权，理应肩负起指导家长的。

可见，通过家长学校建设，传播先进的教育教学理念，对于加强家庭教育的科学指导，帮助家长树立正确的教育理念具有重要的意义。

二、普及学校教育理念，赢得家长的积极配合。教育家苏霍姆林斯基认为：“两个教育者---学校和家庭不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱定一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。”

让学生家长从科学理性的角度对待学校教育，而非被浮躁功利的浅见迷失自我，蒙蔽双眼。站在科学角度审视的家长，自然会对学校科学的教育理念充分认同，也会在家庭教育中予以贯彻落实，这无疑会强化家校教育的整体合力。

三、提供交流对话平台，满足家校沟通的需要。家长学校同时也是学校与家长、家长与家长交流互动的平台。在家长学校里家长可以向老师以及其他家长探讨家教的经验，可以交流自己家教心得，可以畅谈自己的教育设想。更可以借助家长学校这个平台与学校主动对话，反映自己对学校教育的看法、意见与建议，也可以为学校的发展建言献策。

家长学校是什么3

现代制度下的家长学校

这所学校还设计特色的三大办学机制。是构建决策机构家长学校校务委员会，让及德育处、教育处、班主任、心理老师和家长们代表等参与进来，这个就类似于人大的全民了解制度，发现问题，掌握问题、提出问题、从而对学生的全面了解以及教导，推动学生的全面素质教育的发展，这点就突出了这所学校对孩子们的深入了解，学习、生活，老师、家长共同促进。

第二是当校委会提出对学生的重大决策及时，会首先征求家长代表们的意见，对决策进行分析归纳最终实施。我认为这样有利于家长平时对孩子们的理解及观察，也让家长们放心学校对孩子们的教育都是有利于教育发展的方向，让孩子们对老师们交心，让家长们对老师交心。

学校对于家长们的教育和未成年人教育，实现资源、理念、人力资源共享。学校还建立针对问题的培训机制，解决了家校制度的矛盾之处，一：家长就曾午休问题学校，要求提供早午餐和中午提供床位休息。二：单亲家庭，单亲孩子缺少亲情情感，经济窘迫。三：特殊孩子相互融合问题，家校制度对其家长提供相关课程来辅导。

这个家校制度下的开放与变革的家长课堂，理念是不能指望家长们有充足的时间去花费精力学习，也不能通过传统的填鸭式给家长们灌输“家庭教育”的理念。它们的做法是孩子们开学，父母先上课。是不是让家长们也体验孩子们的学习环境呢？实则它们每年八月一天，都由亲自为家校的新生家长们隆重开课。

学校为家长们所传达的有十条建议，大致是相信孩子的独特性，让家长们理解自己身上教育的重担，为孩子做榜样，尽力提供完美学习环境，主要让家长与老师亲力合作让孩子们在校内外都有一个良好的教育环境。

不同除了对英语成绩要求高、学费贵以外，“内招生合作办学项目”最吸引人的，就是学生在国内读书，可获中、外两校文凭。如，邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作的电信工程及管理专业，学生毕业时可获邮电大学本科书、学士书，同时获得外方院校的工学学士书。于传统的填鸭式教育，它们实施班主任们机体商讨授课内容，提出关键论点和学习方式让家长们来投票选择合适，不得不说他们学校做到老师与家长们的完美契合，家校制度的独特性

而且让孩子们与家长们共同参与课下活动，家庭活动、如“感恩的信”、“我爱我家”等，这所学校的家校制度，根据不同年龄段开展不同课程，让家长穿来，让孩子们在家长老师的双重教育下走教育成功的途径。

侦查结语：这个家校制度对于学生的全面发展确实有特色改革效果，而且让家长们的参与度大大提高，对学生们的因材施教和家长们与老师商讨下的课程，对孩子们的发展确实有极大优势，但是缺点也同样明显，如此高的参与度，恐怕没有多少家长们的精力是如此之多，现今为了生活家长们的事业繁忙还不得不请保姆照料，送孩子们进各种托管所，这个制度可以实施推广吗?