七年级上册生物期中试卷_期中考试七年级生物试卷分析

苏教版七年级上册生物，历史期中测试题

33将少许小麦种子充分燃烧，剩下的灰白色物质是 （ ）

难道是玄武区的？悲哀呀，大家都要考，似乎还是匿名好，那我就不表示本人尊姓了~~~

七年级上册生物期中试卷_期中考试七年级生物试卷分析

七年级上册生物期中试卷_期中考试七年级生物试卷分析

5. 七年级生物期末考试质量分析

好好复习啦，生物不难的，背点东西就好了，历史么，是开卷，所以准备好了，熟悉熟悉课本，就ok啦！

反正我生物不.B．血小板有止血和加速凝血的作用....

七年级上册生物期中考试100分试卷考85分可以吗

19.问题 设 结论

七年级上册生物期中考试100分试卷考85分可9.A 10.C 11.B 12.B 13.C 14.B 15.C以。这个水平属于中平，成绩是属于比较好的那一类，建议还是再多多努力，好好努力学习巩固好知识成绩可以获得更好的提升。初中的时候，生物的难度不是很大，所以建议还是尽量能考90多就考90多，满分是60分的话，51是算的。

蚂蚁搬家 捕食关系

七年级生物期中试卷

16，生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分是指生物以外的一切非生物的物质和能量，包括阳光、水分、空气、土壤等各种非生物因素。而生物成分包括生产者、消费者和分解者49给农作物进行深层施肥，可以促进根系向深 生长，这是因为根的生长具有（ ）等在内的所有生物。

17（1）用来调节光线强弱的结构是5遮光器和8反光镜.

（2）转动准焦螺旋，镜筒可以升降，其中，转动后升降幅度较小的是10细准焦螺旋。

（3）在目镜和物镜中，更接近玻片标A.调查法 B.实验法 C.比较法 D.观察法本的是4物镜。

（4）把写有B的透明纸放在载玻片上，然后4、试卷特点分析放在显微镜下观察，观察到的物像是（你把试卷倒过来看就知道这个空的了。因为无法打出倒过来的B）

18（1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做生产者。图中所示编号为1；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做消费者，图中所示编号为2.细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是分解者，图中所示的编号为3.

（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的，没有生产者，消费者就失去了食物和能量的来源，没有分解者，动植物的遗体和排出物就无法得到分解。

七年级生物学试卷分析

A根冠 B 分生区 C 伸长区 D 成熟区

分析 七年级生物 试卷，要注意理清试卷的特点。下面是我为大家精心整理的七年级生物学试卷分析，仅供参考。

七年级生物学试卷分析 范文 一

本试卷的命题是以《生物课程标准》为指南，以《人教版七年级(下)生物教材》为蓝本，以考查“双基”(基础知识与基本技能)为重点，以学生现有的学业水平为出发点，以有利于推行素质 教育 与课程改革为落脚点，在命题上立足于“基础性、应用性、创新性、导向性、科学性”，注重考查学生的理解运用、识图作答、分析概括、实验作等方面的能力与素质，试题的覆盖面广，题型灵活，能较好地适应新课标下对学生学习生物情况的考查。

一、试卷分析

1、试卷结构

本试卷共两大题32个小题，满分100分，考试时间90分钟。其中，大题为单项选择题，共20小题，分值为40分;第二大题为非选择题，共9小题，分值为60分，分别是：填空题6小题——分值18分;连线题——分值10分;综合题——分值26分;简答题——分值6分;

2、考查内容

人教版七年级下册生物教学内容。

3、试卷设计意图

试卷命题贯彻了新课程“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”等理念，通过质量检测而达到：①有效地教师开展教学活动，促进学生学习方式的转变;②学生积极主动学习，注重探究过程和 方法 ，关注科学、、生活等;③检查学生在基础知识和基本技能方面是否达到课程标准的要求。

(1)紧扣课标，把握教材，立足基础，注重能力，突出应用，提升学生的综合素质。同时试卷结构、题型、题量的设计等方面也较为合理，覆盖面广，难易度适中。 (2)既注重了知识的覆盖

面，又突出了教材的主干和重点章节。本试卷基本上覆盖七年级下学期教材的全部内容。反映出重点章节重点考的命题思想，着重考察了教材的主干知识。

(3)能够联系生活、生产、等实际问题进行组题，学生关注、关注生活、关注科学进步。能够使学生既对所学的知识融会贯通，又能对知识知其然，知其所以然，达到深刻理解，灵活运用，能够学生明确学习知识的目的在于“学以致用”，在应用知识过程中不断提高自己的科学素养。

(4)注意学生实验作能力、认识和利用图表和数据的能力、收集和利用课内外的资料和信息能力及方法的考查，努力体现生物学科的特点和新课程改革的精神。

(5)重视对科学探究能力的考查，同时设置开放性试题，关注不同层次的学生，注重学生创新意识和实践能力的培养。同时也注意情感态度和价值观的考查，提高学生环境保护意识。 二、卷面基本情况分析

1、60 分以下 35.1%,60—79分48.6%,80以上16.3%。

2、及格率64.9%，率16.3%，平均分75.2分。

三、学生答题情况分析

1、基础知识掌握不牢，概念不清。如第3小题(发生在肺内的气体交换)、第9小题(流动的组织—血液)、第15 小题(尿的形成和排出)。反映出学生在平时的学习过程中不重视基础知识的训练，缺乏基础知识的积累。

2、应用生物知识迁移的能力较弱，不会将学到的知识与生产、生活相联系。如第8、11、17等小题都是与生活、生产紧密联系，需要学生知识迁移、“学以致用”来完成作答。

3、缺乏对平时学习的零碎的知识进行梳理、归纳 总结 ，构建知识理论体系。如第5、17小题都需要学生对章节知识融会贯通。

4、识图能力有限，缺乏技能训练。如第29题通过读识图和知识的灵活应用、触类旁通而作答，但失分较高，说明平时教学中对重难点突破不够深入。

5、缺乏审题技巧，分析能力弱。没有认真审题，反复的思考，抓住题干进行解题。

四、思考与对策

1、研读课标、理清教材。在教学中要认真研读课标，钻研教材，借助有效教学媒介，强化“双基(基础知识、基本技能)”教学，帮助学生构建知识理论体系。

2、强化知识迁移能力的培养，在教学中要培养学生的思维能力，归纳能力，信息加工处理的能力，阅读识图的能力，文字表达的能力，审题的能力等，懂得运用所学知识去分析问题、解决问题，达到活学活用，学以致用。

3、重视探究实验教学。在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，充分利用学校现有的实验资源，积极开展各类生物实验，调查活动，资料搜集等，让学生亲身体验探究的过程，学会探究的方法，达到理论实践的统一，逐步培养学生的实验能力和探究能力。

4、积极寻找 热点 问题与生物学基础知识的切入点，通过多种途径帮助学生尝试用课本上所学的生物学知识去分析、解决实际问题，培养综合应用能力。

5、加强教法探索，提高课堂教学效益。强化集备，探索有效地课堂教学模式，提升45分钟的教学效益。

6、注重学法指导，学生乐学。在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和 学习方法 的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。

七年级生物学试卷分析范文二

一、整体分析：

这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间50分钟。试卷由四个大题组成，分选择题填空题、试图作答、和实验探究。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试年级平均分为62分，其中，170班34。171班34,171班的成绩较好，距并不大，两班一点，不过都属正常。

二、卷面分析：

1.选择题共22个，共占44分，错误较多的有：8小题、10小题、14小题、18小题、22小题，主要是生物与环境部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。

2.填空题共28分，量大知识点多，基础知识纯记忆的占三分之一，三分之二是理解记忆，其中有关生态系统的内容，遗传信息内容学生错误较多，所以填空题失分率相应较高。

3、识图题中动植物细胞的图示二、试卷分析：学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是生态系统示意图，理解不够到位，出错多。

4、实验探究题，程度好的学生动手能力强理解能力强，几乎不错，能力的学生对实验题还有一定的陌生，对实验步骤上不够严谨，如：制作口腔上壁细胞时需滴加的液体，大多数学生为清水，与制作洋葱表壁细胞的步骤弄混淆。还有对染液的作用不够明白。

三、教学 反思

通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思：

1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。

2,考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写，本是细胞的物质组成，他们都写成细胞结构。

3,学生生活 经验 常识少,动手作联系实际生活的能力.

4、生物课一周两节课，课时少，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。

5,在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.

6注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.

7,倡导科学教法,激发学生学习生物A 昆虫的卵囊 B 囊 C 原叶体 D 孢子囊的积极性,并从思想上重视生物课.

七年级生物学试卷分析范文三

时光流逝，我们迎来了全市期末统考，并顺利完成了全市统评。统考统评让我们更标准的了解到我们平时教学中的不足，并及时改正来年新学期的教学。下面通过对这份试卷的分析来了解学生的掌握情况。现将统考统评情况分析如下：

一、全年段考试成绩分析：

全年段参考人数为1054人，平均分为69.2分。其中80分以上为370人——优分率达35.10%;及格人数为743人——及格率达70.5%。总体成绩不够理想，有待进一步改进教学方式方法及落实学生的学习情况。

这份试卷难度适中，紧扣中考考试大纲及教材的要求来出题。但由于七年级学生刚接触生物学，且本学期的知识以植物学为主，而学生平时生活中较少了解植物，导致整体答题得分不理想。

主要失分点和原因分析：

部分：选择题

第7、11、12、13、15、24、25题

以上7题错误较多，其中第7题错误率，此题选项C的描述不清楚，导致学生错选。第11、12、13题错误的原因是对知识点掌握不熟而造成的。第24、25题错误的原因是学生在生活中对这些接触较少，导致易记错而造成的。

第二部分：非选择题

第26题学生失分率较高，主要是平时教学中少接触及学生对题目的不理解。

第27题学生得分率较高，学生基本都有掌握生物的四个特征。

第28题：(1)学生基本上都能分辨出动植物细胞。

(2)失分原因主要是：学生审题问题，题目要求填写字母代号学生多数写出结构名称，写字母的也出现多写、少写。

(3)出现错别字失分较多，如“遗传”→“遣传”，“移传”。

(4)很多学生知识点记错，多数填写为调焦距的粗准焦螺旋和细准焦螺旋。

第29题：(1)错别字，如“气孔”→“气孙”，“保卫细胞”→ “保护细胞”，“叶绿体”→“叶粒体”、“场所”→“产所”;

(2)知识记忆错误，如“保卫细胞”→“保卫组织”，“叶绿体”→“叶绿素”、“线粒体”，“场所”→“车间”、“加工厂”等。

(3)知识掌握不熟及审题不够细心，使得第4小题多将“D”选为“C”。

第30题(总分6分)：多数学生得分在3~4分，序号对换或不懂。空白的也有个别，全对的学生也不少。

第32题(总分8分)：多数学生得分在3~6分，错在图的结构名称混淆。

第33题(总分2分)：失分较多，不能准确回答。

第34、35题：总体答题情况较好，涉及教材中的知识要点，答的较好。但有两极分化倾向，相当部分学生几乎满分，而也有相当部分学生得0分，甚至完全空白。主要问题集中在以下方面：

(1)错别字，语病较。

(2)答题不规范，不严谨。

(3)审题不够细心，如第35题，将“湿度”看成“温度”。

(4)探究题的解题要领未完全把握，表述不清楚。

(5)部分学生不符合材料分析题题意，知识面较窄。

三、教学建议：

根据以上学生答题情况，提出以下教学建议;

1、在教学中应加强学生的基本知识的掌握，多强调学生知识点的记忆落实。

2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求;加强生物学与其他学科的联系，应多重视培养学生严谨的科学态度;多训练学生审题细致，提高理解题意的能力。

3、在教学中相关的知识点应多引深，多理论联系实际，且及时传递热点信息，扩大学生知识面。

四、对试题的评价：

总体难度适中，各章节知识点分配比例合理，能基本考查知识点，能将知识点灵活考查，且要求理论联系实际。且题型及内容具有时效性，反映当前热点和先进的环保理念。具有开放性，有利于发挥主观思维能力，能学生关注热点和生活实际。

第7题C选项语言描述不清楚。第33题知识点以课本一段填空，较七年级学生来说较难。第35题如能在“湿度”处加着重号减少干扰，可能更好。

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人教版七年级上册历史，地理，生物，期中试卷附

25.将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。

- -、一样要考试，刚把的试卷做完，发给你看看吧

D.害虫和田间杂草

1、在新学校、新集体、新老师面前，怎样适应新生活、展现新的自我，就要做到 （

①自觉遵守学校的规章制度 ②尽快建立新的人际关系

③主动适应新的学习生活 ④积极参加实践活动

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④

2、英国一位的作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交

换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”这句话告诉我们的道理是（ ）

①友谊有助于互通有无，取长补短 ②友谊可以促进集体的团结与进步

③友谊是个人发展的决定力量 ④在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧

A、①④ B、②③ C、③④ D、①②

3、以下关于增进友谊的说法，正确的有 （ ）

①尊重朋友，平等相待 ②坦诚、积极地交流 ③在朋友有困难的时候热情帮助

④在朋友被欺负时，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿

A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④

4、升入中学，我们来到一个新的集体，我们都希望这是一个（ ）的班集体。

①大家友好相处，建立真挚友谊 ②团结协作，共同进步

③好好学习，不管别的事 ④大家各尽其能，发挥所长

A、②③④ B、①②③ C、③④ D、①②④

5、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是 （ ）

A、班干部是否得力 B、老师的严格管理

C、良好的组织纪律性 D、全体成员的团结与奉献

6、初中是人们一生中学习的黄金时期。下列警示人们珍惜学习的名言佳句是（ ）

①明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎②少壮不努力，老大徒伤悲

③少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰 ④盛年不重来，一日难在晨

A、①③ B、①②④ C、②④ D、②③④

7、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话告诉我们 （ ）

A、要注意学习方法 B、学习要有兴趣

C、要有强烈的竞争意识 D、学习要有自觉性

8、制定学习时，应当 （ ）

A、根据自己的学习方式和能力选择恰当的学习方法

B、把所有的时间都安排得满满的，越细越好，然后按执行

C、目标订得越高越好

D、时间订得越长越好2 淀粉糊﹢2ml清水 充分搅拌后，放在37℃的温水中，

9、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该( )①向老师，要求老师改变教学方法 ②主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助 ③顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 ④勉强听着，反正能听多少是多少 ⑤改进学习方法，尽快掌握学科特点与学习规律 ⑥抓住各个时机与语文老师唱对台戏A、①②③④ B、②③④⑤ C、②⑤ D、①③④⑥10、哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说 （ ）①人的生命具有独特性 ②对一个人的区别只看外貌就可以了③每个人都是的，都有自己独特的风格和特点 ④ 区别人必须从人格上区分A、①②③④ B、③④ C、①③ D、①②11、霍金是当今最伟大的理论物理学家之一。他21岁时患上了运动神经细胞萎缩症，全身上下只有两个手指能动，虽然离不开轮椅，但是他以残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。他的事迹激励着我们，要求我们青少年（ ）①生活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望②每个人的生命都是有价值的，要尊重生命③生命不可能是十全十美的，当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，解脱④人只有爱生命，才能爱生活，才能体会到生活的乐趣A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

12、青春留言板上，同学们写下了自己对青春的感悟。下列对青春误读的观点是（ ）A、青春带给我们的只有无尽烦恼没有快乐B、青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着一种新的精神境界C、青春和年迈不在于年龄大小，而在于心境D、青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉13、当我们感到内心很矛盾时，可以采取的方法有 （ ）①向家长、亲朋好友倾诉 ②寻求帮助③把别人当出气筒 ④自我调节，如听音乐、散步等A、①②③ B、③④ C、②③ D、①②④14、青春期，我们需要共享成长的体验。下列做确的是 （）A、拿别人的生理发育特点开玩笑B、追求个性，在装扮上标新立异C、男女同学之间正常交往，优势互补，取长补短D、逐步摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助15、“既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，实现自我的完善。”这句话寓意我们要学会用（ ）眼光看待自己。A、过去的 B、现在的 C、发展的 D、全面的

：1——5 AABDD

6——10 BBACC

11——15 B ADCC

求七年级上册生物，，数学期中试卷。谢谢了。

A转雄梅花鹿争夺配偶 共生关系动反光镜 B移动装片 C转动目镜 D转动物镜

19. 用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大

47植株矮小，叶片发黄、叶脉呈淡棕色，这表明植物缺乏 （ ）

1D2B3A4B5B6A7B8C9B10D11D12C13B14B15D16D17C18B19A20A21D22C23D24C25D26C27B28B29A30A

不能

初一生物期中考试试题

A 子植物 B 蕨类植物 C 苔藓植物 D 藻类植物

盐某物像在显微镜视野的右上方，要把该物像移至视野的正，移动玻片标本的方向是

A 蛋白质 B 淀粉 C 脂肪 D 水

A 左下方 B左上方 C右上方 D右下方

2、显微镜的物镜是45×，要观察放大了675倍的物像，应选用的目镜是（ ）

A 8× B 10× C 12× D 15×

3、在显微镜视野中出现污点，若想判断污点是否在装片上，可以（ ）

4、控制物质进出细胞的结构是 （ ）

5、切西瓜时，流出许多有甜味的汁液，这些汁液存在于细胞的（ ）

A细胞质 B液泡 C细胞核 D细胞的各部分

6、人体细胞与植物细胞基本结构的不同之处是人体细胞不具有 （ ）

A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核

7、玻片上有一“F”字母四、实验题，在显微镜视野中看到的物像是（ ）

A F B C D

8、“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的

A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核

9、在低倍镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应（ ）

A调节细准焦螺旋 B调节粗准焦螺旋 C选用大光圈 D选用平面反光镜

10、下列器官中，主要与植物繁殖有关的是（ ）

A 根 B 茎 C 叶 D 果实

11、下列各项中属于植物器官的是（ ）

A 一棵白菜 B一粒豌豆种子 C 一棵桃树 D一棵小草

12、构体结构和功能的基本单位是（ ）

A蛋白质分子 B细胞 C组织 D器官

13、神经元的生理功能是（ ）

A接受，产生兴奋，传导兴奋 B 接受，产生兴奋，引起运动

C 接受，产生收缩 D 接受，产生运动

14、下列关于细胞分化的叙述正确的是

A细胞分化的结果使细胞数目增多 B 细胞分化的结果形成不同的组织

C 细胞的分化直接形成各种器官 D 在细胞分化过程中液泡不断增多

15、指出下列各项属于保护组织的是（ ）

A 洋葱鳞片叶 B、番茄果肉 C 蚕豆叶的表皮 D 西瓜瓤

16、下列关于组织的概念，叙述正确的是

A组织是构成植物体的基本单位

B 组织是形态相似，结构、功能相同的细胞联合而成的细胞群

C 组织是形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群

D 组织是彼此不同的细胞，通过胞间连丝构成的细胞群

17、绿色开花植物的结构层次依次是

A 细胞 组织 器官 植物体 B 细胞 组织 系统 植物

C 细胞 器官 系统 植物体 C 细胞 器官 组织 植物体

18、特化为具有收缩功能的组织是

A上皮组织 B 结缔组织 C 肌肉组织 D 神经组织

19 种子植物都具有的特征是

A 都能开花 B 都能结果实 C 都能结种子 D 终年常绿

20 松树的种子有翅，传播种子主要靠（ ）

A 风 B 水 C 昆虫 D 动物

21 种子植物的有性完全摆脱了水的限制，其原因是（ ）

A 具有 B 具有胚珠 C 具有花粉管 D 具有种子

22 柏、满江红、 众等植物属于

23 夏天，在铁线蕨叶片背面的边缘，长出的半圆形的褐色隆起是（ ）

24 下列表述不属于苔藓植物特征的是（ ）

A 生活在阴湿的环境中 B受精过程离不开水

B 具有茎、叶的分化 D 根的吸水能力较

25、下列藻类中，属于单细胞藻类的是（ ）

A 水绵 B 海带 C 衣藻 D 紫菜

26、松树和桃树相比较，最主要不同之 是松树（ ）

A 根、茎、叶发达 B 受精过程不要水

C 种子，无果皮包被 D 叶细长如针，成束生长

27蕨类植物在结构上比苔藓植物高等，主要表现在（ ）

A有真正的根 B 有真正的茎 C 有真正的叶 D 有真正的花

28 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同具有的特征是（ ）

A生活在阴湿的陆地 B具有根、茎、叶的分化 C受精过程需要水 D具有茎、叶的分化

29 葫芦藓的形态结构比藻类植物复杂，表现在 （ ）

A植物体是多细胞的 B细胞中有叶绿体 C有根、茎、叶的分化 D有茎、叶的分化

30花生米是常见的食品之一，食用的主要部分是（ ）

A子叶 B 胚芽 C 胚根 D 胚轴

31取一粒玉米种子，用刀片从其纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部（ ）

A 果皮和种皮 B 子叶 C 胚乳 D 胚芽

32 下列属于单子叶植物的是

A小麦 B 白菜 C 绿豆 D 花生

A 无机盐 B 淀粉 C 蛋白质 D脂肪

34幼苗的茎和叶是由胚的（ ）发育而成的。

A胚轴 B 胚根 C 胚芽 D 子叶

35早春播种后，用地膜覆盖的主要意义是

A提高地温 B 防止风沙 C 提高湿度 D 防止虫害

36保存种子的适宜条件是（ ）

A低温干燥 B 高温干燥 C 高温潮湿 D 低温潮湿

37新鲜的未成熟的种子中含量最多的是 （ ）

38下列植物中，种子内含淀粉最多的是（ ）

A 大豆 B 小麦 C 花生 D油菜籽

39 将晒干的小麦种子放在干燥的试管内，用洒精灯烘烤，近试管口内壁上出现（ ）

A 气泡 B 黑色颗粒 C 水珠 D 污物

40水稻种子放在仓库里，一般不会发芽，其原因是缺乏 （ ）

A阳光 B 水分 C 空气 D 士壤

41根系主要由不定根组成的植物是（ ）

A 大豆 B 玉米 C 蚕豆 D 菜豆

42 影响根系在士壤中分布的主要因素是（ ）

A空气中的湿度 B 大气中二氧化碳的浓度

C士壤的湿度 和士壤中的肥力 D 光照强度和温度

43分生区细胞的特点是 （ ）

A细胞小，排列紧密，壁薄核大 B 细胞大，排列疏松，质浓厚

C细胞伸长、液泡增大 D细胞伸长停止，己开始分化

45根之所以能不断地伸长，是由于 （ ）

A伸长区细胞不断伸长和根冠细胞分裂 B分生区细胞不断分裂与伸长区细胞伸长

B根冠细胞分裂与成熟区细胞伸长 D分生区细胞分裂与成熟区细胞分化

46根尖的结构自下而上可分为 （ ）

A根冠、分生区、成熟区、伸长区 B 根冠、成熟区、分生区、伸长区

C根冠、伸长区、分生区、成熟区 D 根冠、分生区、伸长区、成熟区

A 含钾的无机盐 B 含氮的无机盐 C 含磷的无机盐 D 含铜的无机

48植物生活中所需的无机盐主要来自（ ）

A叶片的吸收 B 茎秆的吸收 C 自身细胞的合成 D 根从土壤溶液中吸收

A 向水性 B 向地性 C 向肥性 D 固地性

50根尖各部分细胞生长、伸长最快的是 （ ）

51移栽幼苗时要尽量带些士，其主要原因是 （ ）

A避免损伤根毛 B 减少土壤中无机盐的丢失

C 可促进根毛的生长 D 可减少水份的蒸发

52一般情况下，水份能从根毛细胞层层渗入到根的内部细胞，原因是根毛细胞液的浓度

A 大于内层细胞液浓度 B 小于内层细胞液浓度

53定根毛细胞液浓度为15%，那么可以保证其顺利吸收水分的土壤溶液浓度是（ ）

A 10% B 15% C 20% D 30%

54 栽培白菜、等植物（可食部分主要是叶），应多施一些 （ ）

A含钾的无机盐 B 含氮的无机盐 B 含磷的无机盐 含镁的无机盐

55利用肥沃土壤的浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿，这是因为 （ ）

A 土壤浸出液中水分充足 B 土壤浸出液中溶有少数种类的无机盐

C 土壤浸出液中有蛋白质等营养物质

D 土壤浸出液中的各种无机盐能满足植物体生活的需要

1、进行无土栽培时，为什么每天都要给无土栽培装置通气，为什么每周都要给无土栽培装置更换营养液？

2、用糖拌番茄或用盐拌青菜，盘子里为什么会出现允多水？

3、一粒种子能够长成一棵植物的奥秘究竟在那里？

4、鱼缸长期不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？

5、小明一年内长高了2厘米，你能否从细胞功能的角度分析其中的道理？

6、设计一个对照实验，证明种子的萌发是否需要光照

人教版七年级生物期末考试复习题

A 细胞膜 B细胞壁 C细胞质 D细胞核

人的新生命诞生的起点是（）A．卵细胞成熟B．成熟C．受精卵的形成D．婴儿诞生

人体产生和分泌雄性激素，产生卵细胞和分泌雌性激素，受精部位，胚胎发育的部位分别是（）

A．②①④③

B．②①③④

C．①②⑤④

D．②⑤④⑥

下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（）

A．消化道都具有消化功能

B．糖类都可以直接吸收

C．消化和吸收都在小肠

D．胰液含有消化蛋白质的酶

人体在吸气时（）

A．膈肌舒张，胸廓缩小

B．膈肌收缩，胸廓扩大

C．肋间肌舒张，肺容积扩大

D．肋间肌收缩，肺容积缩小

关于血液各种成分及功能的叙述不正确的是（）

A．血浆有运输营养物质和代谢废物的功能

C．阴暗 10只 9只 8只 10只 8只红细胞有运载血红蛋白的功能

D．白细胞有防御疾病的作用

下列不属于毛细血管有利物质交换的特点的是（）

A．管壁薄仅由一层上皮细胞组成

B．管内径极小，红细胞只能单行通过

C．管内血液速度也最慢

D．血液流速快有利物质运输

关于心的说法，以下正确的是（）

A．心四个腔内流的都是动脉血

B．心壁最厚的B等于内层细胞液浓度 D 与内层细胞液浓度变化不定是右心房

C．心中的瓣膜可防止血液倒流

D．心全部由肌肉组织构成

下表是小波同学有关“唾液淀粉酶的消化作用”的实验记录．

试管 实验材料 处 理 方 法 实验现象

1 淀粉糊﹢2ml唾液 充分搅拌后，放在37℃的温水中，

（1）在这个实验中，2号试管的实验现象是；2号试管起作用．

如图表示食物经过消化道时，糖类、脂肪、蛋白质被消化的程度，字母表示组成消化道的各个器官，请据图回答（“[]”里填字母，横线上填文字）：

七年级生物上册综合测试题及

二、简答题

七年级的生物考试很简单的，考前做份生物试题并且提前熟悉生物考试的题型。以下是我给你的七年级生物上册综合测试题及参，希望对你有帮助!

七年级生物上册综合测试题

一、选择题：请将正确的序号填入下表的答题框中(每题3分，共45分)

1.下列除哪项外，都是生命特征的表现( )

A.蜻蜓点水 B.种子萌发 C.森林着火 D.人的呼吸

2.下列哪个区域不属于生物圈的范围( )

A.大气圈的上部 B.大气圈的底部 C.整个水圈 D.岩石圈的上层

3.地球上的生态系统是( )

4.在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素( )

A.阳光 B.温度 C.狼 D.水

5.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系( )

A.捕食 B.竞争 C.合作 D.追逐

6.发现DNA双螺旋结构的科学家是( )

A.达尔文 B.哈维 C.林奈 D.沃森和克里克

7.现代生物学研究的重要方法是( )

8.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( )

A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥 C.温暖、寒冷 D.食物多、食物少

9.苹果、梨等果树不能在热带地区栽种，主要受下列哪项因素的限制( )

A. 温度 B.湿度 C.阳光 D.水分

10.骆驼刺的地下根比地上部分长很多，因此适于生活在( )

A.极地 B.水中 C.荒漠中 D.高山上

11.下列生态因素中，属于生物因素的是( )

A.适宜的温度 B.土壤中的微生物 C.水分 D.阳光

12.在下列生态系统中，自动调节能力最强的是( )

A.温带草原 B.热带雨林 C.北方针叶林 D.南方阔叶林

13.玉米和水稻不能间作套种，起限制作用的生态因素是( )

A.阳光 B.空气 C.水分 D.温度

14.影响小麦产量的生态因素不包括( )

A.阳光和温度

B.植物高度和开花时间

C.水分和土壤肥力

15.骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明( )

A.环境对生物的适应

B.环境对生物的改造

C.生A. 海洋生态系统 B.生物圈 C.陆地生态系统D.湿地生态系统物对环境的适应

D.生物的结构与环境没有关系

二、填空题(每空2分，共58分)

16.生物的共同特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸人氧气，呼出_________;生物能对来自环境中的各种_________作出反应;除外，生物都是由_________构成的。

17.生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表现在_________、_________、_________、_________等方面。

18.科学探究常用的方法有观察、_________、_________和实验等。

19.科学探究的一般过程包括：发现并提出_________、作出_________、制定并实施_________、得出_________和表达交流等重要步骤。

20.蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能_________。同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能_________________________。

21.人们在沙漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活;当沙漠上的树木达到一定规模时，就会使一定区域内的气候有所改善。请分析回答：

(1)影响树成活的主要生态因素是_________;该事实说明，自然界中的生物必须__________________，才能正常生存。

(2)生物与环境之间的关系是_________。

22.生物学是一门_________。19世纪初，法国学者__________________认为动物和植物都是有_________的物体.首次提出“生物学”。

23.环境中影响生物_________、_________、_________的因素，叫生态因素。生态因素包括_________和_________两类。

24.我们把_________________、_________________和_________________统称为生物多样性。

三、连线题(6分)

狮子捕食斑马

田里的水稻与杂草 合作关系

猫捉老鼠 竞争关系

海葵与蟹互惠互利

四、实验题(6分)

26.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?

(2)作出设：_____________________________________________________。

(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?

(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境 次 第二次 第三次 第四次 第五次

明亮 0只 1只 2只 0只 2只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?从中得出的实验结论是什么?

七年级生物上册综合测试题

一、选择题

1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A

二、填空题

16.二氧化碳 细胞

17.应激性 生长 繁殖 新陈代谢

18.调查 分类

20.适应环境 影响环境

21.(1)水分 适应环境

(2)生物适应环境并影响环境

22.自然科学 拉马克 生命

23.形态 生理 分第31题(总分2分)：多数学生满分。一部分同学审题不严，答光合作用，呼吸作用被扣分，少部分同学是不懂概念及应用。布 生物因素 非生物因素

24.物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性

三、连线题

25.狮子捕食斑马

田里的水稻与杂草 合作关系

猫捉老鼠 竞争关系

海葵与蟹互惠互利

26.(2)鼠妇会选择阴暗的环境(或光影响鼠妇的分布)

(3)光 不可以。只有一只鼠妇的实验结果具有偶然性。

(4)鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值(平均值更接近实验结论，减小了误)。鼠妇喜欢生活在阴暗在环境中。

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