全省高考综合改革动员会议 高考综合改革推进方案

河南省在几几年高考会有什么改革吗？

根据的消息，河南省将于2024年开始实行全国高考改革方案，在此之前也会逐步推出相关政策。关于河南2024年高考政策的变化据专家介绍，实行新的高考制度后，相对于传统的“文理分科”的模式来看，极大地增加了学生的选择性。，目前尚未有具体细节公布。但是可以根据全国高考改革方案中已经确定的内容进行预测。例如根据统一部署，湖南省将于2017年启动高考综合改革。即从2017年进入高中一年级的学生开始实施，到2020年高考时，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。新的高考制度的变化在于“两依据、一参考”，即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。同时，全国统考科目将从起采用全国统一命题试卷。取消文理分科、增加选考科目等措施都可能会在河南省内得到落地实施。同时，针对部分特殊类型学生（如农村家庭学生、艺术特长生等）可能会有通过新高考改革，让考试变得更加公正公开，而且更有利于培养个性化人才，还能更深入挖掘综合水平更强的学生，这个对学生来说就会有更多的自，在高考方面就能避免一考定终身的局限，让每个学生面对高考都会有更多样化的发展方向，在选择高效的过程中也会有更多的条件，给挖掘更多的潜在人才。更为灵活和优惠的政策安排。在接下来几年时间里，我们还需要密切关注各种通知和文件，以及咨询当地招办或了解具体政策变化情况。

全省高考综合改革动员会议 高考综合改革推进方案

2026高考会怎么改革呢？

2、给学生更多自

2026年高考政策是会从统一命题的方式逐渐向分省命题转变，同时针对学科、地区的不同，也有可能采取不同的考试方式和科目设置。

个“3”是指语文、数学、外语是必考科目，“1”是指在物理、历史两个科目中选其1科作为必考，“2”是指再从、地理、生物、化学等4门任意选择2门来学习。经统计，该模式共有12种选科组合方式，总共6门考试科目。

另外，随着人工智能和大并开始逐数据的发展，科技可能会被更多的融入到考试中，用机器进行阅卷、审题等，为高考的公正性、公平性提供更为科学的保障。

2026高考科目

2026年的新高考体现方面

1、选课改革：取消文理分科，全面实施“3+3”选课模式，即三门文科必修课+三门文科选修课或三门理科必修课+三门理科选修课。

2、高考科目变化：将高考科目改为语文、数学、外语和文、理科综合两门选考科目，其中文科综合包括、历史、地理三科，理科综合包括物理、化学、生物三科。

3、高考评价方式变化：采取综合评价方式进行高考评价，单科成绩不再是的录取标准。

4、学业水平测试：学生在高中阶段需要参加学业水平测试，以评估学生的学业水平和素质。

6、录取方式改革：高校招生采用多种方式，如综合素质评价、面试、文化课成绩、专业能力测试等来进行考核。

江苏高考改革了几次

第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

1、2000-2001年：实行“3+小综合”模式。

在原来全国统一高考实行的“3+2”模式（1994年-1999年实行）基础上，2000年，江苏高考变成“3＋小综合”。“3”指所有考生都要考语文、数学、英语，“小综合”指文科生考、历史、地理，理科生考物理、化学、生物，3门科目1张试卷。文理分科仍然实行。

2、2002年：“3+大综合”模式。

“3+大综合”模式在江苏只实行了1年，除了语文、数学、英语3门科目外，所谓“大综合”，考生要做物理、化学、生物、、历史、地理6科的大综合试卷。

3、2003-2007年：“3+1+1”模式。

4、2008-2018年：“3+学业考+综合素质评价”。

其中必选测试科目2门（物理、历史），必修测试科目5门，成绩实行等级计分，“综合素质评价”包括普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面。

5、2019年采用“3+1+2”模式。

根据时间安排，江苏省自2018年启动普通高校考试招生制度综合改革，即从2018年秋季入学的高一学生开始启用，在2021年普通高考中正式实施。

改革背景和过程：

自2015年起，江苏省组织开展了深入系统的调研，先后召开近80场调研和征求意见会议，听取各界意见建议，总人数超过0人。同时，重点针对方案的核心内容，组织有关专家团队进行可行性和科学性论证，开展风险评估，制定完成了《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》。

参考年，长袁贵仁在全国教育工作会议上提出，将出台“总体方案”资料：

参考资料：

新高考改革有哪几种模式

2020年高考，、天津、山东、海南四省市的新高考将落地。对于河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要扎实做好组织实施工作，科学指导学生选课选考。

高考分6门科目。

法律依据：《云南省深化考试招生制度改革实施方案》

1、传统高考

语文150分、数学150分、外语150分;自主从文科综合（简称文综，分为思想、历史、地理）300分，和理科综合（简称理综，分为物理、化学、生物）300分，总共6门考试科目。

2、新高考考试中心常务于涵表示，“3+1+2”方案与此前“3+3”方案在基本理念和改革方向上是完全一致的，同时突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社科类人才培养中的基础作用。3+3模式

个“3”是指语文、数学、外语等必考科目，第二个“3”是指从物理、历史、、地理、生物、化学六门任意选择3门来学习。经统计，该模式共有20种选科组合方式，总共6门考试科目。

3、新高考3+1+2模式

以上数据出自高三网。

2023年高考各科目分数：

1、传统高考

语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分。文科综合/理科综合：300分。

个“3”：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;第二个“3”：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分（上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分）。

3、3+1+2新高考模式

高考总分750分“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

云南新高考改革政策

4、高校招生录取

（五）2005年秋季开始的这套高考模式，“3”指统考的语文、数学、外语。语文、数学有附加题，“学业水平测试”为、历史、地理、物理、化学、生物技术（含通用技术和信息技术）等7门。启动这个模式在保留语文、数学、英语3门必考科目的前提下，另外2门由考生在、历史、地理、物理、化学和生物6门课中自由选择，其中的“1”是报考高校指定的选考科目，另一个“1”，考生可以根据自己的兴趣和特长自选。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理课界限选择考试科目。高考综合改革

全国新高考有哪些省份

2.改革招生录取机制。探索基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生普通高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向公布。

文理不分科的实行新高考的省有河北、辽宁、广东、重庆、江苏、福建、湖北、湖南。这八个省份要在20步在各科考试题口中体现这一命题思想，同时在外语科口中增加了听力测试。21年举行首次“3+1+2”新高考模式，届时高考模式、高校招生政策都将有相当大的改动。

新高考“3+1+2”模式普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看，学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，可以文理兼修，使得文理不分科成为了可能。

在实行高考综合改革的省份，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

为什么高考的成绩是在晚上公布呢?

考试招生制度是基本1.改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，高校招生录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。统一高考语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。高中学业水平等级性考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门作为等级性考试科目参加考试，其成绩计入高校招生录取总成绩。教育制度，高考综合改革是教育领域牵一发而动全身的重大改革。根据统一部署，江苏省作为全国第三批实施高考综合改革的8个省市之一，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。

高考的成绩是在晚上公布原因是方便学生跟家长沟通、可以更好做出安排。

此外，现行高考是将高一、高二学习的内容一直带到高三“算总账”，三年中各门考试科目一直处于备考过程，并且毕业时集中考6门，学生考试的门数多，强度大。改革后实现每门课程学完即考，可以分散备考的门数，缩短备考的持续时间，减轻心理压力。

资料扩展：

2014年9月，印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。除语数外3个主要科目外，其他3门选考科目，上海采用“6选3”模式，即从思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

浙江则采取“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术（含通用技术和信息技术）”这项科目。浙沪两地外语考试均提供两次考试机会，两地高中生可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

2014年，在上海、浙江启动高考综合改革试点。2017年，、天津、山东、海南第二批改革试点顺利启动。

2019年4月，第三批启动高考综合改革试点的8个省市——河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆正式发布实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

自2020年起，高考综合改革省份使用考试中心试题实施外语“一年两考”的，次考试时间为1月8日，第二次考试时间为6月8日。自命题省份可自行安排除6月8日考试之外的另一次考试时间。

2029年高考人数会是多少？

有五次改革。具体如下：

根据近年来高考人数逐年增加的趋势，预测2029年高考人数将会继续增加。这是由于我国的人口持续增长，以及高等教育日益普及的现象所致。另外，尽管新的高考模式中，总分值设置为750分。考试采取“3+1+2”模式。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。2029年离现在还有一段时间，但我们可以通过对历史数据和现在的趋势做出大概的预测。因此，2029年高考人数大概会达到3000万人左右。

5、推行职业院校分类招考和注册入学。

湖南将于2019年启动高考综合改革 不分文理科

法律分析：启动高考综合改革

湖南省教育厅发布消息，湖南将于2017年启动高考综合改革，即从2017年进入高中一年级的学生开始实施，到2020年高考时，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。

要花大力气、

我国自1977年恢复高考制度以来，高中阶段一直推行的是“文理分科”政策。9月，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)正式颁布，《意见》指出：“考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会”，即“3+3”高考模式。其中个“3”是指统考的语、数、外;第二个“3”是指“考生根据报考高校要求和自身特长，在思想、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择”，即6科中选3门(如上海的高考方案即采取此模式)或者7科(另外还包括“技术”)中选择3门(如浙江的高考方案采取此模式)。

近日，湖南深改小组审议通过了《湖南省教育综合改革方案(2015-2020年)》(以下简称《方案》)。根据该方案，湖南将于2017年启动高考综合改革。新的高考制度的变化在于“两依据、一参考”，即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。具体来讲，考生的总成绩由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6个高中学业水平考试科目中任选3个科目的考试成绩构成。实行新的高考制度之后，考生将不分文理科。同时，全国统考科目将从起采用全国统一命题试卷。

高考改革将“一考定终身”

近日，湖南全面深化改革小组第十三次会议审议通过了《湖南省教育综合改革方案(2015-2020年)》(下称《方案》)。今日，省教育厅王柯敏为媒体就全省教育综合改革思路和“路线图”进行了解读。备受关注的湖南高考综合改革将于2017年启动，到2020年高考时，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。

“两依据、一参考”

【解读】考生的总成绩由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6个科目中任选的3个高中学业水平考试科目的成绩构成。与目前高考的不同主要表现在：一是原来的所有科目都是全国统考，新高考制度实施后，全国统考只有3门(即语、数、外)，其他由学生自主选定计入高考总成绩的3门学业水平考试，则由省里统考。二是不分文理科，即学生选学与选考的科目可涵盖原来文理科所有科目。三是强调综合素质评价在高考录取中的重要作用。新高考制度的实施，将“唯分数论”、“一考定终身”等问题。

《方案》提出，为了化解中小学择校难题，将严格实行义务教育阶段划片入学，试行学区制办学，探索小学初中九年一贯招生制度。划片入学工作主要由县级教育行政部门在市州教育行政部门指导统筹下具体组织实施，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，组织辖区内所有公办初中合理划定招生范围，制定划片招生方案并向公布。

“9+3”模式确保脱云南2022年实行新高考3+1+2 考试科目由全国统一高考科目和“普通高中学业水平考试”中的选择性考试科目组成。全国统一高考科目为语文、数学、外语（英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语任选一门）3门，不分文理科，使用全国卷，其中外语科目考试由听力和笔试两部分组成。选择性考试科目为思想、历史、地理、物理、化学、生物学6门，由云南省统一命题、统一考试、统一组织评卷。贫

根据《方案》，湖南省将建立为家庭免费培养技能技术人才制度，采取“9+3”模式，保障地区未能升入高中的初中毕业生免费接受中职教育，使家庭从根本上脱贫。

【解读】在公办学校就读的免除学费3年，在民办学校就读的参照公办学校收费标准减免学费，所有集中连片地区和涉农专业一、二年级在校学生及部分家庭经济困难学生还可享受助学金。同时，我们与、省扶贫办一起，实施了湖南“一家一”助学就业·同心温暖工程，重点面向全省51个扶贫工作重点县，以公益资助的方式，在5年内资助10000名中职学生，每人资助两年、每年生活费2000元，帮助山区一个家庭有一个孩子学到一门专长，一个家庭有一个孩子就业，实现教育扶贫、脱贫致富的目标。

“县管校聘”推进轮岗交流

根据《方案》将推进“县管校聘”，更好推进县域内义务教育学校教师轮岗交流。实施县域内义务教育学校教师交流轮岗，是推进县域内优质教师资源共享，逐步缩小教师资源配备的城乡距、校际距，择校难题、促进教育公平的重要手段。

【解读】“县管校聘”就是在加强县域内义务教育教师的统筹管理，理顺教师队伍的管理体制，打破教师交流轮岗的管理体制障碍，更好地推进县域内义务教育学校教师的轮岗交流。

对一项高考改革方案的分析从哪几个方面

划片入学，试行学区制办学

新一轮高考改革的内容分析

2026年高考考的科目有：语文、数学、英语、另外两个考试科目在地理历史，物理化学生物这六门课里面自选，一科是艺术类科目，如音乐绘画钢琴小提琴舞蹈等等。

摘要

2014

和关于高考，外语一年多考、高中学业水平考试等

5个配套“实施意见”。具体

内容是：

2.

减少高考科目，探索高考

文理不分科；

3、高中学业水平考试取消百分制，学完即考；

拟综合参考会考成绩；

高考内容的改革是高考改革的重点和难点，

长时间深入、

地进行改革。

目前高考内容的改革主要体现在命题方而，

考试中心提出高

考命题要从知识立意向能力立意转向，

注重对考生能力和素质的考查，

2002

年，经批准，市在进行高考语文、数学、英语三科的命题

过程中也认真贯彻了这一思想。

以考生考试成绩统训一分析为基础进行的试题评

价研究结果表明

:两年来市命题的三科试题已开始体现了能力立意的思

想，

并能结合市情及考生特点在试题取材、

结合实际方而进行积极探索，

已经开始对中学教学产生良好影响5、普通本科招生改革：实行多元化、分类别的招生模式，根据考生的兴趣特长和综合素质，分为普通类、艺术类、体育类、综合改革类、专科类等不同类别。

;三科考试成绩的统计分布均呈较好的正态分

布，

证明考试内容的改革是积极稳妥循序

渐进的。