从2017看高考地理 2017年高考题地理

高考地理天体知识点整理

不是考“大杂烩”，而是考查学生的知识体系和对知识间联系的把握

为了帮助备考高考的同学们对地理天体知识点有一个深刻的记忆，同学们要整理好关于地理天体的知识点。以下是我给你的高考地理天体知识点归纳，希望对你有帮助!

从2017看高考地理 2017年高考题地理

从2017看高考地理 2017年高考题地理

从2017看高考地理 2017年高考题地理

高考地理天体知识点

问题一：天体是什么?

天体是指宇宙空间的物质的存在形式。天体的集聚，从而形成了各种天文状态的研究对象。

问题二：天体是怎么进行分类的?

星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

问题三：天体系统的成因是什么?

天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

问题四：天体系统的级别

地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系

高考地理天体练习题

1、太阳系除地球之外的七大行星中，与地球相邻的是[C]

A.金星、水星

B.火星、木星

C.金星、火星

D.土星、水星

2、宇宙中最基本的天体类型是[C]

A.2017年高考地理学科注重通过人地协调观，传递人与环境之间的和谐之美，培养学生的家国情怀和感。如全国Ⅰ卷43题以“旅游价值古村落”之一的桂林江头洲村为例，要求学生思考在旅游开发过程中对传统古民居和村落的保护问题，学生树立在开发与保护、生活与旅游之间维持良好平衡的可持续发展的观念。行星和星云

B.恒星和行星

C.恒星和星云

D.行星和彗星

3、不包含地球在内的天体系统是[A]

A.河外星系

B.银河系

C.太阳系

D.总星系

4、下列有关宇宙及天体的叙述，正确的是[D]

A.宇宙就是由各种形态的物质组成的一个无边无际的广阔空间

B.宇宙中的一切物质都是天体，因此地球上的大气、岩石等都是天体

C.所有的天体都是以固体球的形式存在

D.宇宙是由物质组成的，这些物质又是运动的

时间10月1日18时59分57秒“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心成功升空，从此，“嫦娥二号”开始了112小时的奔月之旅，预计在4天后到达月球。据此完成1～2题

5、“嫦娥二号”所绕转的天体属于[A]

A.卫星

B.行星

C.恒星

D.星云

6、进入月球轨道的“嫦娥二号”属于①河外星系②地月系③银河系④太阳系⑤总星系[C]

A.①②

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

7、太阳所以成为太阳系的中心天体，最主要的原因是[A]

A.有巨大的质量

B.位于太阳系中心

C.有极高的温度

D.能自己发光

8、关于天体系统的叙述正确的是[B]

A.河外星系与银河系属于不同级别的天体系统

B.天体系统是天体之间相互吸引、相互绕转形成的

C.银河系是一个以太阳为中心的天体系统

D.按从属关系划分，地月系是星系的一部分

9、下列天体系统中，级别的是[C]

B.太阳系

C.总星系

D.河外星系

10、下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是[D]

A.太阳系-木星-水星

B.宇宙-太阳系-银河系

C.总星系-星系-银行系

D.太阳系-地月系-月球

猜你喜欢：

1. 高一地理期末考试要点总结

2. 2017年地理高考重点考点

3. 高三地理重点知识总结必背知识点

4. 2018高考地理全国卷必背知识点

5. 地理行星地球知识点

高考地理农业的知识点

③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。

知识是智慧的火花，能使奋斗者升起才华的烈焰;知识是春耕的犁铧，一旦手入生活的荒径，就能使田地地芳草萋萋，硕果累累。下面我给大家分享一些高考地理农业的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高考地理农业的知识1

⑴ 茶叶生长的有利条件：① 气候湿润多雨; ② 排水良好的坡地。

⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温大，降水少，光照充足.

⑶ 尼罗河三角洲(印度河、南疆)盛产长绒棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件.

⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件：① 有大面积干旱半干旱区域，草原优良;② 自流井多，可供牲畜饮水;③ 无大型野生肉食动物.

⑹ 季风气候对农业发展的影响：利：雨热同期，利于农作物生长;弊：旱涝灾害频繁.

变式：温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件：

① 夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长;② 秋季 雨水 少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。

⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：① 中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业;② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业.

⑻ 热带经济作物经营方式：企业化种植园.

生产特点：生产规模大，商品率高

主要分布：南亚、、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲

所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济

所在国如何发展经济：① 继续发挥优势，抓好热带经济作物生产;② 狠抓粮食生产，努力增产粮食;③ 调整产业结构，建立的、完整的工业体系和国民经济体系;④ 加强“南南合作”;⑤ 加强“南北对话”，建立经济新秩序。

⑼ 非洲粮食问题突出的原因：① 人口自然增长率高; ② 自然条件恶劣;③ 乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化;

⑽ 新加坡缺水、缺粮的原因：① 国土面积狭小，虽地处热带雨林区，但无大河，径流量小;② 国土面积狭小，耕地面积小，粮食产量低.

⑾ 复种指数问题：

①复种指数和产量低的原因：纬度较高，农业生产热量不足② 澳大利亚复种指数问题：纬度较低，但复种指数较低的原因是：与农业经济结构有关，其混合农业区是小麦和牧羊交替进行，小麦复种指数低，且有大量的休耕地复种指数低对土地的有利影响是： 有利于土壤肥力的恢复

③ 复种指数高的原因： 纬度低，人均耕地少

⑿ 美国、印度的国土面积小于，但耕地面积远远大于，其原因是：(从气候和地形两方面分析)① 美国、印度平原占国土面积大，干旱区面积相对较小;② 平原占国土面积小，干旱区所占面积大。

⒀ 城市郊区农业问题：上海市郊区农业(蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业)分析区位：

自然因素：热量充足，雨热同期;地形平坦，土壤肥沃;水源充足。

经济因素：① 市场消费量大;② 交通方便;③ 发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益;④ 土地面积小，有利于集约化生产。

发展方向：绿色农业;观光农业;生态旅游

高考地理农业的知识2

农业区位因素和区位选择

1.农业区位因素

(1)一个概念——区位含义

①农业生产所选定的地理位置。

②农业与地理环境各因素的相互联系。

(2)两大因素

①自然因素：气候、地形、水源和土壤等。

②经济因素：市场、交通、科技、政策和劳动力等。

(3)区分三个因素的表述方式

①主要区位因素：指某一区域某种农业发展所需要的所有因素(条件)，即要求完整、全面地列出某地发展农业的自然和经济因素。

②主导因素：指影响某种农业发展的最重要的因素，该因素对该种农业的影响，没有这种因素(或条件)，就不会有该种农业在该区域分布的可能。如珠江三角洲基塘农业的主导因素是地形。

③限制性区位因素：农业生产需满足许多条件才能进行，如果一个地区其他条件都满足，唯有一个条件不能满足，那么这个条件就是限制性因素。如西北地区发展农业的限制性因素是水源。

2.农业区位选择

(1)实质：对土地的合理利用。

(2)基本思路

①从宏观角度对大范围地区进行区位分析和选择。一般根据地区气候和地形特征，结合农作物的生长习性进行区位选择。例如在湿润、半湿润的平原和盆地地区适于发展种植业;湖泊、水库和沿海海域适于发展渔业;夏季高温多雨、生长季节较长的地区种植玉米;气候凉爽的中温带地区种植甜菜等。

高考地理农业的知识3

主要农业地域类型

1.主要农业地域类型

(1)以种植业为主的农业地域类型

(2)以畜牧业为主的农业地域类型

(3)澳大利亚的混合农业

2.主要农业地域类型的分析与借鉴

(1)水稻种植业的区位分析、存在问题及解决 措施

①水稻种植业的两大优势：优越的气候条件，季风气候区的水热组合好;丰富的劳动力资源。

②该区农业和经营发展存在的三大问题：农产品的商品率低，农业结构单一;劳动生产率低，农民收入增长有限;科技水平低。

③对策：调整农业生产方式和农业结构，实行联产承包和多种经营，农林牧渔业综合发展;发展农产品系列加工业，把农业生产从自给经济转到商品生产上来;加大科技投入，向优质、高效、高产农业方向发展。

(2)美国商品谷物农业的可借鉴之处

①大规模经营在市场竞争中占有优势。

②先进的科技和的科技服务体系，值得我国广大农业区借鉴。

③加强农业一体化经营，延长生产链，提高经济效益。

(3)阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业的可借鉴之处

①人工草场建设。

②牧区交通条件和加工体系的发展。

③牲畜品种的改良和疾病的防治。

④冷藏、保鲜技术的推广。

【 方法 技巧】

农业地域类型的判断与评价

(1)农业地域类型的判断

判断一个区域所属ABCD的农业地域类型，关键是看该区域的生产对象和生产目的，要建立一种生产对象—生产目的—生产规模—地域类型的思维模式。比较如下表。

判断依据 判断结论

生产对象 生产目的 生产规模 地域类型

水稻 自给 小农经营 季田农业(水稻种植业)

牛、羊 面向市场 大牧场 大牧场放牧业

小麦、玉米 面向市场 规模大、机械化水平高 商品谷物农业

谷物、牲畜 主要面向市场 规模较大、机械化水平高 混合农业

单一热带经济作物 面向市场 大规模的密集型农场，

生产设施齐全 种植园农业

(2)对比分析主要农业地域类型的分布规律

分析世界农业地域类型分布规律时，应把握好以下两个重要的纬度带。

①30°～40°纬度带：此纬度带内降水丰富且雨热同期的地区，分布着季田农业;降水较少的地区典型农业地域类型有阿根廷的大牧场放牧业和澳大利亚的混合农业。

②40°～50°纬度带：此纬度带内降水较多但光热条件较的地区，典型农业地域类型为欧洲西部和北美湖沿岸地区的乳畜业;降水较少但光热条件较充足地区，典型农业地域类型为美国商品谷物农业。

★ 高中地理农业知识点

★ 农业知识高考地理必背知识点

★ 2017高考地理农业知识点

★ 2020高三地理农业答题模板

★ 高考地理答题技巧农业知识

★ 高三地理背诵复习知识点整理

★ 高考地理必背知识点归纳

★ 高考地理基础知识点整理

★ 高三地理笔记重点知识点

2017高考怎么选我在纠结化学 历史 地理

选化学吧

各高校所有专业(类)中，54%不限选考科目，46%设限选考科目，其中设限范围为3门的占33%，2门的占8%，1门的占5%。 除掉没提要求的5①赤道是划分纬度的起点线，是90纬线00多所高校(主要是一些省外高校，如一些学院、民办院校、高B.纬线总共有180条职院校等)，其他各校提出选考科目要求的专业(类)中，选择最多的是物理，涉及设限专业(类)的81%，其次是化学涉及64%，再次是技术涉及36%，此外，生物、历史、地理、分别涉及32%、19%、15%、13%。 高校设限3门科目的，有多种不同组合。选择物理、化学、生物组合的考生，可选考95%的专业；选择、历史、地理组合的考生，都是传统意义上的文科生，可选考66%的专业，比现行高考34%的选择面，高出近一倍。此外，物理、化学、历史的组合，虽然不能达到，但选择面比物理、化学、生物的组合更广。

高中地理地球与地球仪知识点

A.银河系

地球与地球仪是高中地理考试中最为重要的知识点，也是高中地理必修一课本中最容易记忆背诵的知识点之一。下面我给你分享高中地理地球与地球仪知识点，欢迎阅读。

高中地理复习知识点

1.地球的形状和大小

①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。

②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

③地球表面积5.1亿平方千米，周长 4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。

2.纬线和经线

①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

纬线是不等长的，赤道是的纬线圈。

②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。

经线是等长的。

3.纬度和经度

①纬度的变化规律：由赤道(0纬线)向南、北两极递增。的纬度是90度，在南极、北极。

②赤道以北的纬度叫北纬，用N表示;赤道以南的纬度叫南纬，用S表示。

③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

④经度的变化规律：由本初子午线(0经线)向西、向东递增到180。

⑤本初子午线以东的经度叫东经，用E表示;本初子午线以西的经度叫西经，用W表示。

⑥东、西半球的分界线是：20W、160E组成的经线圈。

20W以西到160E属于西半球(大于20W或大于160E)

20W以东到160E属于东半球(小于20W或小于160E)

4.地球的运动

①地球运动 绕什么转 方向 周期 产生的自然现象

自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜交替

公转 太阳 自西向东 一年 形成四季

②北半球与南半球的季节相2017年高考语文全国Ⅱ卷作文“中华名句用用看”，将中华传统文化有机融入材料，突出语文学科“以文化人、以文育人”的鲜明特点和独特育人优势。反(春夏冬)

③地球表面五带的划分：北寒带(66.5N--90N)、北温带(23.5N--66.5N)、热带(23.5N--23.5S)、南温带(23.5S--66.5S)、南寒带(66.5S--90S)

寒带：有极昼极夜现象 热带：有阳光直射现象

温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显

④低纬：0--30中纬：30--60高纬：60--90

⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。

5.地图

①地图的三要素：比例尺、方向、图例。

②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺

④例尺，表围小，表示内容详(如东台市地图)

小比例尺，表围大，表示内容略(如江苏省地图)

⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。

高中地理地球知识点习题

1.人类的家园是指( )

A.每个人的家庭

B.自己的家乡

C.

D.地球

2.关于地球形状的叙述，正确的是( )

A.棋盘似的正方体

B.倒扣的盘子

C.球体

D.圆形

3.地球的平均半径是( )

A.6378千米

B.6371千米

C.6357千米

D.4万千米

4.地球的表面积是( )

A.5.1亿平方千米

B.5.1亿千米

C.5.1亿立方千米

D.5.1平方千米

5.关于地球仪正确的叙述是( )

A.地球仪是地球的模型

B.地球仪是缩小了的地球模型

C.地球仪是用颜色和符号来表示事物的

D.地球仪可以方便我们知道地球的面貌

6.关于地轴，错误的叙述是( )

A.地球自转轴

B.地球自转的旋转中心

C.地球上就有地轴

D.地球仪上才有地轴

7.关于北极的描述，正确的是( )

A.地轴南段与地球表面的交点

B.地轴北段与地球的交点

C.地轴与地球表面的交点

D.地轴北段与地球表面的交点

8.关于经纬线的说法，正确的是( )

A.经线总共有360条

C.经线和纬线都有无数条

D.经线和纬线都是斜交的

9.关于经线的说法，正确的是( )

A.相邻的经线都是相互平行的

B.本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址

C.从某地出发，沿着同一条经线朝前走，能回到出发的地点

D.每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球

10.关于纬线的说法，错误的是( )

A.纬度越高，纬线越短

B.纬线指示东西方向

C.纬线是与经线垂直相交的整圆

D.任何一条纬线圈，都能把地球分为两个半球

11.下列关于赤道的叙述，正确的是( )

②赤道是划分经度的起点线，是0经线

③赤道是南半球和北半球的分界线

④赤道是南、北纬度的分界线

A.①② B.③④

C.①④ D.②③

12.经线指示南北方向，这样在南北极点各有( )

A.一个方向 B.两个方向

C.三个方向 D.四个方向

13.关于经纬度的变化规律正确说法是( )

A.以0经线为界，东经和西经的度数分别向西、向东愈来愈大

B.以180经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大

C.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度为180

D.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度为90

14.表示东经的代号是( )

A.E B.W C.N D.S

15.习惯上划分东西半球的分界线是( )

A.0经线和180经线

B.20E，160W

C.0经线和0纬线

D.20W，160E

16.中纬度是指( )

A.0～30

B.23.5～66.5

C.30～60

D.60～90

17.如果不考虑其他因素的影响，某人从赤道以北40千米处出发，依次向正南、正东、正北、正西各走100千米，他位于( )

A.出发点 B.出发点以北

C.出发点以西 D.出发点以东

参：1.D 2.C 3.B 4.A 5.BD 6.C 7.D 8.C 9.B 10.D 11.B 12.A 13.D 14.A 15.D 16.C 17.C

高中地理记忆背诵口诀

1.一近快，七远慢。1月初地球公转至近日点，公转速度最快;7月初公转至远日点，公转速度最慢。特别注意 夏至 日在远日点附近，而非远日点; 冬至 日在近日点附近，而非近日点。由此可以分析出北半球夏半年时间比冬半年长，北极极昼时间比南极极昼长。

3.点北北昼长，点南南昼长。太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，而且越向北昼越长;直射点在南半球，南半球昼长夜短，而且越向南昼越长。

4.凸高为低，凸低为高。在等值线图上，等值线向高值凸出，则中间的数值和两边相比为低值;等值线向低值凸出，则中间的数值和两边相比为高值。这种 方法 对所有等值线都适用。

5.凹坡通视，凸坡不通视。在等高线地形图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。

7.凹岸冲刷坡度陡，凸岸堆积坡度缓。较弯曲的河流，由于河水运动的惯性，河流对凹岸冲刷，凹岸坡度较陡;凸岸流速慢，泥沙堆积，坡度较缓。特别注意曲流处不能用地转偏向力。另外，凹凸岸的判断必须站在河中来看。

8.北逆南顺，冬逆夏顺。从北极上空看地球自转为逆时针，南极看为顺时针;北印度洋的季风环流，夏季呈顺时针方向，冬季呈逆时针方向。

9.低反高同。①受洋流影响，在中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相同。②中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相同。③中低纬度洋流呈现反气旋型洋流(北半球顺时针，南半球逆时针);中高纬度洋流呈现气旋型洋流。

10.左增右平，右增左平。在三角坐标图上，读取某一数轴上的坐标时，若该轴的数值向右增大(即逆时针增大)，则作该轴左轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数;若该轴的数值向左增大(即顺时针增大)，则作该轴右轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数。

猜你喜欢：

2. 高中地理知识点总结

3. 高中地理必考知识点

4. 高中地理总复习知识点

5. 高中地理必须掌握的知识点

6. 高中地理一轮复习知识点

关于高考地理.过来人看

物理学科通过将动量和近代物理作为必考内容进行考查，完善学生的知识结构，为学生解决问题提供更多有力工具，有利于学生更好地认识实际现象，理解更深层次问题。高考地理农业的知识点相关 文章 ：

其实核心问题就是拿分， 别的都是浮云，你同时还要安排好时间，不能把精力全用在地理上吧

主要是构建知识体系， 比如拿着地理书翻开目录， 对照着回忆没一节讲了些什么内容（气候，经济，河流什么的）。这么一点一点的过。 联系实际生活，

每天看看天气预报（的，国内的都看下）比如预报说了，伦敦下雨，那么就联系到温带海洋性气候， 联播也看下，吸取点热点，提到的地名联系一下，想想这个地方是不是考纲的主要， 不是就不考虑了， 是的话，就应该回忆下关于这个地理都学了什么

每天不费时间，很快就学好了

上学路上，比如刮风了，那你就想想风的成因， 以及几个高压低压带的位置

其实主要是对地理的一个兴趣问题~兴趣有了，学起来就快~至于兴趣么~多看看地图就有了，但是看地图不是追着考试的问题去看，看的时候你得自己信马由缰的去想，这块地方有什么是以前听说过的，这地方的地理特性是什么样的，貌似是不是这地方还出现过一个什么名人阿~或者是你喜欢的什么明星也行~电影也行~然后吧，就天马行空的都知道了，回头再对照其他特征图吧这地方的地形、植被、气候弄明白了，农业模式也就能大概知道了，然后这里的经济模式也就顺理成章出来了，然后没事的时候历史课课也能联系的玩玩~有一天你就发现，嘿，全会了！哈哈~情况就是这样！！

同学 我也是今年高考的 话说我还艺术生 半年没有上课 但是这学期来上课复习的时候上课很认真 以前也很认真 但是却一点效果也没有 你是不是也有这个感觉 听到就头疼 但是后来就自己学了 上课老师说你要带着地图册找 要勤奋点 用心记 多做点题目 像比较基础点的 五三上专题也可以做做 找到适合自己的方法 我相信你一定可以的 别放弃 自己学进去

多看看地图，知道哪里有什么特征，其实对于文科来说，地理有难度，但只要用心学，经常学，没事总看看地理图册，地理书，还有50多天，我一天我记一个地方的特点、农业、气候等等，还是有效果的，不会多问，这是最主要的，老师说的重点难点，要经常的、反复的去记就OK，跟和历史不多。希望楼主能在高考取得一个好的成绩！

平时多看地图，可以把其当做一种兴趣。地理的知识点很琐碎，应该建立框架意识。抓住区域地理，一个板块一个板块的来复习。还有自然地理，地理必须看。

地理高考题的复习是需要一定技巧的，从你的叙述中可以看出，许多基础性的题目你都没有掌握，因此从实战角度看，高考真题有一定的作用，但是重点还是在书本上。现在离高考时间不多了，需要下点功夫，是找个老师帮你理理，做题也是很有作用的，可以在短时间内提高很快。另外地图不是背的，需要学会识图，掌握地图别之处可以有效地帮助你认识地图。

2017界高考地理浙江是全国卷吗

1. 2017高考地理必背知识点总结

是的，广东省已经决定2016年使用全国卷。现在的高考改革大趋势就是要慢慢收回各省的自主命题权，由统一命题考试。所以应该是要用全国卷的。大家刚开始都可能不适应，但是打好基础，慢慢学习和训练，问题应该A洋流B地形C海陆位置D太阳辐射不大。关键是你自己要有坚实的基本功底，考的不都是那些吗，慢慢适应就是了，学校和老师会给你们进行相应的介绍和训练的。

专家对今年对高考题怎么看

2.左焦左倾左冬，右焦右倾右冬。在地球绕日公转示意中，如果太阳在左焦点，地轴向左倾斜，左边的那个位置就为冬至;如果太阳在右焦点，地轴向右倾斜，右边的那个位置就为冬至。冬至位置确定了，其余三个分至点的位置也就确定了。

高考是高校选材育人的道关。高考考什么？绝不是简单地考大纲、考教材、考知识。

以下三点内容是2017年高考的重点考查内容：

重点考查一：核心价值观

核心价值观是当代精神的集中体现。中学生正处在价值观形成时期，抓好这一时期价值观的培养十分重要。

2017年高考语文学科的名篇默写中，荀子《劝学》、曹《观沧海》等呈现出自省好学、乐观进取等优良品质；古诗文阅读中，赵憙忠于职守、忠于、勤政爱民，许将为官有方、护国有节，他们作为传统道德的楷模，在当下也是立德树人的榜样。

2017年高考思想学科坚持价值。一方面，注重从生活中选取典型事迹，感染触动学生，另一方面，又聚焦大事、热点，学生运用所学知识理性分析现象，达到情感与理智的交融，坚定理想信念。如全国Ⅰ卷39题以常委会对基本法作法律解释为背景材料，学生认识“”的危害，自觉维护统一，培养宪法意识、法治理念。

2017年高考历史学科着重考查唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史，认识历史发展的总体趋势。如全国Ⅲ卷40题，以郑成功为背景，学生思考的意义，体现家国情怀和爱国主义。全国Ⅰ卷30题，讲述抗战时期扩大基础、保障各阶级平等权利的努力，体现了、平等的价值观。

2017年高考其他学科也在试题中全方位渗透核心价值观，充分发挥高考对学生的和教育作用。如数学、理综以前人智慧和贡献、我国科技进步为素材设计试题，弘扬我国历史文化、展现发展成就；英语渗透中外文化知识，培养学生视野。

【启示】今后的高考将更加凸显“立德树人”的教育功能。语文的名篇默写、文言文阅读，、历史、地理试题的背景材料，将更加侧重从文学作品和历史、现实积淀中，精心选粹饱含人文精神与时代气息的素材，学生热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受认同核心价值观深厚的内涵。

重点考查二：中华传统文化

“以文化人、以文育人”增强感召力

独特的历史和文化是立德树人的底气和底蕴，2017年高考试题充分体现对中华传统文化的传承和升华。

该作文将“天行健，君子以自强不息（《周易》）”“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）”“数人物，还看今朝（）”等六句分别来自不同时期的中华名句并列齐观，包含自强奋发、家国之爱、豁达自信、敢于担当等丰富内涵，涉及个人、与等不同层面。试题学生通过自主思考，激活名句的内在生命力，把传承中华传统文化与培育核心价值观紧密结合起来，激发学生感受文化魅力，思考文化传承，增强文化自信。

2017年高考文综以试题为载体弘扬中华传统文化，坚持了文综命题的一贯风格。

诗词是中华传统文化的瑰宝。全国Ⅰ卷40题，以诗词大会为情境主题，以诗词为桥梁，激发学生共鸣，要求学生思考在传承发展中华传统文化中如何坚持以为中心，学生运用主义的立场观点方法分析问题，培育学生成为中华传统文化的守护者、弘扬者。全国Ⅲ卷1—3题以人类非物质文化遗产代表作传统剪纸艺术为载体，通过人文景观去考查其蕴含的地理规律、特征和过程，学生感悟和谐共生的人地关系之美。

【启示】今后的高考将更加重视对传统文化的考查。名篇名句、历史典故、各类遗产，考生们不能临时抱佛脚地去背，应在日常学习生活中有意识地去亲近、熟悉。把传统文化学习作为语文等科目的重要组成部分。

重点考查三：考生的“历史眼光”“世界格局”“意识”

2017年高考不拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从到国内，从到个人，从理想到实践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使命。

一是从历史到现实，学生正确认识世界和发展大势。历史学科重点考查国史、史、改革开放史、发展史，如全国Ⅱ卷41题，以清朝雍正年间、近代洋务运动时期、新个五年期间三个不同时段的矿业政策为线索，反映出长时段历史巨变和求富求强的轨迹，充分体现了制度的优越性。

思想学科选取重要讲话中的重要论述为材料，学生运用所学知识思考、领悟背后深刻的哲学方和价值取向；充分反映治国理政新理念新思想新战略，如“十三五”脱贫攻坚、监察体制改革等主题，学生认识和把握特色事业必须坚持以为核心。

二是从到国内，学生正确认识特色和比较。今年5月喜逢“”合作高峰胜利召开，高考正面突出这一战略，如全国Ⅰ卷作文“”在材料中列入“”、文综全国Ⅲ卷38题“走出去”等。文综全国Ⅲ卷39题，以倡导构建人类命运共同体为情境主题，启发学生有无错别字;表述正确，自己无歧义;表述完整，没有信息或要点丢失;表述符合逻辑，前后无相互抵触，无自相矛盾。思考治理的方案，理解与世界的休戚与共、对世界的积极贡献，培养强烈民族自信心自豪感。

三是从到个人，学生正确认识时代和历史使命。如文综全国Ⅱ卷40题以创新的科技领航者先进事迹为情境，以榜样的力量感染触动学生，学生胸怀报国梦。今年是恢复高考40，全国Ⅲ卷作文以“高考作文话高考”为主题，学生在历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入和民族的事业。

四是从理想到实践，学生正确认识远大抱负和脚踏实地。试题要求学生运用人的价值相关知识进行思考，学生把视线投向需要、发展，脚踏实地、埋头苦干、实现人生抱负。

【启示】今年下半年，的将要胜利召开。这是今年我国生活中的一件大事，精神也将是今后相当长一段时期全全重点学习、贯彻的内容。这样的重大现实，必将体现在2018年的高考命题中。考生们切勿认为，这些只会出现在文综试题中，各个学科都会体现的新精神、新论述。

高考特点：基础，综合，应用，探究，开放

把“虚概念”理解透，就是备考方向

增强基础性:

不是考教材原话，而是考查学生必备知识和关键能力

“基础性”包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健全向上的人格素养。高考通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，学生重视基础，将所学知识和方法内化为自身的能力。

例如，2017高考语文学科将论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读均设置为必做题，对不同的思维方式和素养构成进行考查，全面覆盖信息筛选、逻辑分析、审美鉴赏以及语言运用等能力。

增强综合性:

综合性主要体现考察学生综合运用学科知识、思维方法，多角度地观察、思考，发现、分析和解决问题的能力。高考试题设计注重素材选取的普遍性，突出知识体系的完整性和知识间的联系，要求学生能够基于试题情境深入思考，整合所学知识得出观点和结论。

比如，2017高考全国Ⅰ卷25题物理试题以学生熟悉的带电油滴实验为背景，构造相对复杂的物理过程，要求学生经过分析并对相关情形进行讨论，综合运用相关概念和规律解决问题。全国Ⅰ卷27题化学试题，呈现由钛铁矿生产锂离子电池电极材料的工艺框图，提供必要数据，要求学生利用元素化合物以及热力学、动力学等知识分析选择物质提取和转化的条件，考查学生的综合运用能力。

加强应用性:

不是理论“空对空”，而是考查解决现实问题

应用性，主要体现考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。2017高考试题注重将学科内容与经济发展、科学进步、生产生活实际等紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，学生关注进步和科学发展。

例如，全国Ⅱ卷数学19题以水产品养殖方法为背景，设计了根据样本数据分析比较新、旧养殖方法生产效益的问题，体现了统计与概率的工具性和应用性以及数学与现实的紧密联系。物理试题设计了冰球运动员训练的情境；化学试题设计了废物综合利用、新物合成以及新能源技术等情境。

增强探究性和开放性:

各科的压轴题着重考查学生的创新意识，北大清华学生就从这些题中选拔！

创新性主要体现在考察学生思考能力，看其是否能够自觉运用批判性和创新性思维方法。试题通过增强情境的探究性和设问的开放性，允许学生从多角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，使学生能够从标准的束缚中解放出来，发展个性，增强创新意识。

例如，数学全国Ⅰ卷12题紧扣“大众创业，万众创新”的时代背景，以学生熟知的源于生活的“软件激活码”为切入点，借助等数列、等比数列，着重考查学生的创新应用能力。全国Ⅱ卷35题化学试题以我国科学家发表的“五氮阴离子化合物”科研论文为背景，要求学生创造性地解释新颖化合物稳定存在的结构因素，体现题材新颖、形式独特、设问创新的特点。全国Ⅲ卷36题地理试题要求学生选择并回答是否赞同在某地扩大温室农业生产规模的理由，使学生从标准的束缚中解放出来，培养创新思维。

2018年命题方向预测

2017年《考试大纲》进行了修订，高考命题贯彻考纲修订精神，在命题理念、考试内容、试题设计等方面都有所改变，这对2018高考的各科复习备考提出了明确的指引。

语文:阅读“关键能力”的培养很重要

2018高考语文将扩大文本选取范围。论述类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多选用和报告，考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用和散文，考查审美鉴赏能力。

“关键能力”。学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能在今后的高考考场中胜出。

数学:逻辑推理能力要重视

2018高考数学将把考查逻辑推理能力作为重要任务，以数学知识为载体，考查学生缜密思维、严格推理的能力。同时，通过多种渠道渗透数学文化，如有的试题将通过数学史展示数学文化的民族性与世界性；有的将通过揭示知识的产生背景和形成过程，体现数学的创造、发现和发展特点；有的将通过对数学思维方法的总结、提炼，呈现数学的思想性。

2018高考英语将通过深度发掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

如阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、、遗产保护等话题文章设计试题，学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然、的关系，体悟和谐发展之道。

文科综合:学科素养不是一句空话

2018高考文科综合将注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，突出地理、思想、历史学科所独具的思维与分析方法。

如地理试题将更加注重反映人地协调观、综合思维和区域认知的价值取向，将地理学思想方法自然、贴切地融入素材。

思想学科将精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，贴近学生生活、贴近时代，更好地发挥考试对教学的导向和促进作用。

历史学科将更加注重考查历史思维过程与方法，如学生对历史事实和历史叙述这两种不同史学概念的理解和辨别程度。

理科综合:新知识或拓展信息将更多出现

2018高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。

如化学试题可能增加化学反应图形和性能关联图形的体裁，让学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构知识中去。通过延伸基本知识，在培养学生自学和探究精神方面也进行积极探索。

生物学科要求学生能够对生物学问题进行探究，包括提出问题、做出设、制定和实施、得出结论、科学表达等；同时，要求学生具备实验设计、实验结果预测的能力。

您好，今年的高考题都已经实现统一化，考试题目已经通过委婉的方式讲出，只要是众所周知的知识都是合理的，谢谢

高考地理综合题答题技巧

考查方向

地理综合题占有较大的分值,掌握扎实的基础知识可以有效快速解题,下面就是我给大家带来的高考地理综合题答题技巧，希望大家喜欢 ！

1、首先要认真审题，审题是解题的前提

审题要做到：不看错题，不遗、要看全题、要审准题;认定和处理好(剖析)图文信息，学会二次审题、阅读试题的多次设问、反复观察图文信息，充分挖掘题目中显性和隐性条件。这样才可正确理解题意，—明确考题问的是什么?要求是什么?给的条件有哪些?

地理试题情境的设置千变万化，素材的来源十分广泛，试卷的切入点，很可能都不是老师讲的，也不是教材上有的，并且有些题于叙述较长，情景、前提、层次较多，可能给学生的答题带来一定的影响。但同学们一定要记住，问题的落脚点始终不会脱离地理本身。考生要深信地理试题的要领定能在课本中找到联系.当无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待 作文 一样来对待该问题。对于题干叙述过长的题目，一定要先读问题，再读材料，这样会让自己有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时⑸ 西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件：① 纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展 种植 业，适宜多汁牧草的生长.(自然条件);② 人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.(经济条件)间。

2、其次是针对题目要求进行答题。

调动所学知识，思考可从哪几方面进行回答，也即是理清答题的思路，罗列简易提纲，明确这个问题要从什么角度去说?要注意思维的发散性，从角度考虑解答，尽可能多角度，尽可能全面，以克服想到什么就答什么的缺乏逻辑的现象.第三是答题时具体该怎么说?以提纲为依据，内容充实、要点，规范地、条理清晰地答题，有层次、有逻辑地组织语言。关于原因的分析，一定要注意因果关系，从根源上答，层层递进。

比如关于水能资源丰富的原因，从河流流量和流速两方面加以说明，但要从根源上说起。由于降水多，集水区域广，河流流量大;流经阶梯交界处或峡谷地区，水流急。

3、关于发生规律、过程的描述，一定要注意先后的顺序。

在这个过程中，文字表述要注意地理术语的运用应，力求准确，措辞要认真推敲，基本概念和基本原理的叙述要符合学科习惯和规范。地理答题要求运用学科语言，按顺序、完整回答问题，防止、漏答，要序号化、段落化、整齐化。还要注意以下技巧：

(1)具体与模糊的技巧：

对于中自己似是而非的部分，在不影响完整和得分的情况下尽量回避、少写。例如北海道渔场的成因，是千岛寒流与日本暖流的交汇处，如果不清楚洋流的名称，不妨模糊回答是寒暖流的交汇处，营养盐类物质丰富，饵料丰富。关于风暴潮的成因：是什么风不好确认，不妨就答风力强大。以免写成台风，反而有背事实。

(2)多与少的技巧：对于自己确信无误的部分要准确、有条理的书写，并且要全面。注意尽可能简洁准确，条理分明，把握的方向性、逻辑性与全面性。高考评卷是多写不扣分，但少写得不了高分。在某些时候不妨坚持“三多”，多写、多分点、多用术语。多写，即在审题之后结合题意，把知道的相关东西都搬上去;多分点，显得答题有条理，高考评卷时，教师往往是提纲挈领看分点、看标题。分点明显可避免教师把两点看成一点而造成失分。

(3)主要与次要的技巧

尽量抓住主要方面，切中要害。实在没把握怕抓不到，则主次一把抓，把自己认为，最关键、答得最到位的要点放前面。

(4)段落与分点的技巧

一个问题答一段，一个问题的分点用序号。显得条理清晰、脉络分明。

4、复查检验

高考地理综合题答题技巧相关 文章 ：

★ 2020高考地理综合题的常见答题模板与策略

★ 2020高考地理综合题的常见答题模板与策略(2)

★ 2017年高考地理答题模板:的答题技巧别错过

★ 高考地理答题技巧汇总集锦

★ 高考地理提分方法:6大专题答题技巧

★ 2020高考地理综合题的常见答题模板与策略(3)

★ 高中地理大题选择题答题技巧

★ 高考地理答题模板与命题点总结

★ 秒杀高考地理选择题答题技巧

2017年安徽高考地理一轮模拟试题及

英语:综合语言运用能力得尽快养成

读“我国某区域等高线（单位:m)地形图”，回答下列各题。

6.河流向凹，洋流向凸。在等高线图上，河流的流向和等高线的凸出方向相反，即向凹;在等温线图上，洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的，即等温线往哪个方向凸，洋流就往哪个方向流。

1.D点的海拔可能为

A142mB192mC98mD298m、

2.下列说确的是

A图中A处地势落大,宜建水电站

B观察者在B处可直接观察到C处

C图中的湖泊是外流湖、咸水湖

D该地区发展立体农业,合理利用有限的土地资源

分值: 4分 查看题目解析 >

2图示为局部地区示意图，这里东西之间地理环境异很大

3.图中阴影表示的农业地域类型的主要生产特点有

①商品率高 ②劳动密集型农业 ②生产规模大 ④传统的精耕细作的方式 ⑤机械化水平低

A①②③B②④⑤C①③④D③④⑤

4.甲、乙、丙位于同一纬线，三地气候特征异最明显的表现是

①气温年较的大小 ②降水的季节分配 ③盛行风的方向 ④雾天的多少

A①②B②③C③④D①④

5.丁地所在半岛种植棉花的区位条件有

①气温高，光热充足 ②降水少，有灌溉水源 ③ 有黑棉土 ④云雾天多

A①②B②③C①③D①④

分值: 6分 查看题目解析 >

3读“四国轮廓图”，回答下列各题。

6.四个都有回归线穿过,其中没有沙漠分布的是

A甲B乙C丙D丁

7.有关四个自然地理特征的叙述,不正确的是

A甲国地势西高东低,高原面积广阔

B乙国以热带季风气候为主,旱雨季分明

C丙国河流较少,但中部地区地下水丰富

D丁国有世界最长的河流流经

8.有关四个经济特征的叙述,正确的是

A甲国拥有世界上的热带沙漠气候

B乙国工业集中分布在东南沿海地区

C丙国是工矿业和农牧业发达的

D丁国最主要的经济支柱是长绒棉的生产和出口

分值: 6分 查看题目解析 >

42014年2月8日，在京以视频连线形式举行我国在南极建成的第4个科考站泰山站的建成开站仪式，结合所学知识，完成下列各题。

11.南极地区地形特征主要表现为

A跨经度最广B地处高纬度C绝大部分被冰雪覆盖D受海洋影响大

12.南极地区地形对气候影响的叙述正确的是

A是气候严寒的根本原因

B是降水稀少的根本原因

C产生烈风酷寒

D加剧烈风酷寒

分值: 4分 查看题目解析 >

5某游客的日记中写道：时间2时15分，霞光就撒满了有我国“东方镇”之美誉的某边境小镇的市场上，这儿早已集聚了大量的，相邻的境外商人。据此判断回答题。

13.读图，我国“东方镇”位于

A①图中B②图中C③图中D④图中

14.小镇市场上聚集的境外商人，最有可能来自的邻国是

A朝鲜B韩国CD蒙古

分值: 4分 查看题目解析 >

6读图回答问题。

15.与甲乙丙丁四国特征相符的是

A澳大利亚、索马里、日本、印度

B印度、日本、澳大利亚、索马里

C日本、印度、索马里、澳大利亚

D索马里、澳大利亚、日本、印度

16.图中箭头所示，最有可能的是

A①表示劳动密集型工业的转移

B②表示资源和能源的输出

C③表示技术密集型工业的转移

D④表示资金密集型工业的转移

分值: 4分 查看题目解析 >

7读世界某区域等高线图，回答下列各题。

17.图中所示地区自然环境复杂，下列说确的是

A该区域西部的平原地区，地势西高东低

B该区域地形西部以平原为主，东部以山地丘陵为主

C图中干流的西部支流主要补给水源是西部高山的冰雪融水和大气降水

D该区域降水量总体上自南向北递减

18.有关图示地区农业生产的叙述，正确的是

A主要农业地域类型为大牧场放牧业

B热带经济作物多产，主要有甘蔗、可可、剑麻等

C农业生产的发展破坏了热带雨林，是导致全球变暖的主要原因之一

D60°经线穿过的附近地区地形平坦，降水丰富，水稻种植业发达

19.图中A、B两城市都是世界名城，它们的共同特点是

A都是所在的港口

B气候类型都是亚热带季风性湿润气候

C都是所在的经济、和文化中心

D影响城市形成的主导区位因素都是在河流入海口

分值: 6分 查看题目解析 >

8读下图信息，完成下列各题。

21.甲城和乙城所在地区气候类型相同，而且该气候在当地分布面积均较小,其原因主要是

A两地大气环流均较弱

B甲乙两处均受寒流影响

C两地均是高原为主的地形

D甲处因海陆分布，乙处因地形影响

分值: 4分 查看题目解析 >

9下图为世界某区域示意图及该区域甲、乙、丙、丁四城市气候资料图。读图完成下列各题。

22.甲、乙、丙、丁四城市的气候对应正确的是

A甲—①乙—④丙—③丁—②

B甲—③乙—①丙—②丁—④

C甲—④乙—②丙—①丁—③

D甲—②乙—①丙—③丁—④

23.②所示城市夏季气温较低的主要影响因素是

分值: 4分 查看题目解析 >

10

利马（秘鲁首都）是世界的“旱城”：街道上没有排水沟渠，房屋也没有雨檐，百货店中也没有雨具出售。但一年之中，约有半年是大雾弥漫季节。浓雾移动时，如霏霏细雨，当地人称这种浓雾为毛毛雨。结合利马及周边区域图，回答问题。

24.与乙处所在气候区比较，丙处所在气候区的昼夜温较大，主要是因为丙处

A白天大气的反射作用弱，晚上大气保温作用弱

B白天大气的吸收作用强，晚上大气保温作用弱

C地面积广，晚上大气保温作用强

D蒸发量大，云量多，大气保温作用强

25.丁地位于赤道附近，但年平均气温仅为13～14℃，主要原因是

A受沿岸寒流影响

B地势高，气温相对较低

C地处热带丛林，植被对气候的调节作用明显

D终年受赤道低压带影响，雨天多，云雾多，太阳有效辐射量少

分值: 4分 查看题目解析 >

11

读下列材料，完成下列问题。（8分）

材料一 某地区平均年温图。

材料二 上图中①②③④四地中某一城市的气温、降水量资料。

26.描述在地区中部年温线的分布特点，并分析原因。（4分)

27.依据材料二写出其气温、降水特征，并判断所属城市。（4分）

分值: 8分 查看题目解析 >

12

区域的发展与当地的自然、经济环境关系密切。读下列相关材料和图，回答问题。（8分)

材料一 新西兰地形、降水、地质构造和地热分布、城市及交通分布示意图

材料二 夏时制又称“日光节约时制”或“夏令时间”，是一种为节约能源而人为规定地方时间的制度，在这一制度实行期间所采用的统一时间称为“夏令时间”，一般在天亮早的夏季人为将时间提前一小时。

材料三 当地时间（夏时制）2011年2月22日12时51分（时间22日7时51分），新西兰第二大城市克莱斯特彻奇发生里氏6．3级，导致的人员伤亡和财产损失。北岛的鲁阿佩胡火山和周围14座火山的独特地貌形成了世界罕见的火山地热异常带。

28.根据材料，推算克莱斯特彻奇所在时区是____________________区。（2分）

29.结合材料一中地形图、地质构造图，说明新西兰交通分布的主要特点，并说明原因。（6分）

分值: 8分 查看题目解析 >

13

阅读图文材料，完成下列问题。(11分）

材料一 马来西亚的橡胶和锡矿产地基本重叠在山麓地带，形成世界驰名的“胶锡地带”，带内不仅盛产橡胶和锡，还集中了马来西亚大部分城镇，人口和国民生产总值在国内均占优势，堪称之精华所在。

材料二 图1为马来西亚部分地区略图，图2为马来西亚部分地区橡胶分布图。

30.指出该地区山脉的走向，并说明判断理由。（2分）

31.判断该地因东、西两侧海岸，哪侧更有利于港口的形成和发展，井说明理由。（5分)

32. “胶锡地带”拥有橡胶生长的完美自然条件，据此判断橡胶的生长习性。指出海南岛橡胶种植区与之相比有何不利气象气候条件。（4分）

分值: 11分 查看题目解析 >

14

据世界粮食署粮食安全综合和漏洞分析结果显示，马里实际上有1/5的家庭粮食相对不足，约10%的家庭粮食短缺。阅读材料，完成下列各题。（11分）

材料一 马里及周边地区略图

材料二 图中C、D两地多年平均月降水量（单位：mm).

33.指出A、B两处河流径流量的异，说明判断依据。（4分)

34.根据材料判断马里降水量的空间分布特点，并分析原因。（3分)

35.马里粮食危机十分，请你为该国出谋划策解决此问题。（4分)

分值: 11分 查看题目解析 >

15

奇洛埃岛是智利南部的近海岛屿，面积约8.4万平方公里，遍布冷湿性森林。岛上人口约7万，经济以旅游业、伐木业及渔业为主，是世界马铃薯的原产地和基因资源最丰富的地区之一。结合材料,完成下列要求。(12分)

36.该岛东部是人口的主要聚居区，分析其原因。(6分)

37.部分居民希望推动马铃薯的规模化和产业化经营，大力开拓市场。你是否赞同，说明理由。（6分）

分值: 12分 查看题目解析 >

单选题 本大题共2小题，每小题2分，共4分。在每小题给出的4个选项中，有且只有一项是符合题目要求。

16

9.下列省区轮廓与其对应的简称不正确的是

分值: 2分 查看题目解析 >

17

10.下图所示为世界地图上的一段经线。MP、QN为陆地，PQ为海洋。则由M到P地势变化

趋势是

A变化不大B逐渐升高C先降低后升高D先升高后降低

17 正确及相关解析

正确

D解析

图示信息可知东经10度在纬度30到55之间的海陆分布概况，根据世界地理概况，可知纬度为北纬，由此可判断出MP为欧洲大陆，PQ为地中海，QN为北非地中海沿岸一带。故排出A；地中海形成原因是板块碰撞挤压形成，故排除B；欧洲的阿尔卑斯山脉位于M处以南，故排除C；M到P依次为平原，安第斯山脉，到地中海，故地势为先升高再降低，故选D。

本题考查世界地理的相关知识，考取和解读地理信息，调动和运用地理知识，基本技能的能力。考查描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力。考查论证和探讨地理问题的能力。

解题思路

根据经纬和题意，判断该区域的具置，然后结合所学知识，确定其自然地理特征，对应选项回答即可。

易错点

根据经纬度和海陆分布位置，不能准确判断所在区域，不能判断区域地势。