职业道德试题 高校教师职业道德试题

考评人员职业道德的特色是什么

5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ BD ）

廉洁公正、精益求精等。“考评人员职业道德的特色是什么”出自《考评员考点试题》，根据试题内容得知，其题目共分为四个选项，分别是廉洁公正、精益求精、爱岗敬业、奉献，正确是廉洁公正、精益求精、奉献。考评指对所要进行考核评定的内容进行管理监督。

职业道德试题 高校教师职业道德试题

（A）在职业规范中，敬业是对从业人员最根本的要求

律师证考试有哪几门

教师职业道德试题参

律师证考试主要测试内容包括理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。考试分为四张试卷，每张试卷分值为150分，四卷总分为600分。试卷一、试卷二、试卷三为机读式选择试题，试卷四为笔答式案例分析、法律文书、论述试题。

A、随时代变化，变革师德内涵。

试卷一：综合知识。包括：特色法治理论、法理学、法制史、宪法、经济法、法、私法、经济法、司法制度和法律职业道德。

试卷二：刑事与行政法律制度。包括：刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。

试卷三：民商事法律制度。包括：民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）。

试卷四：案例分析、法律文书、论述。包括：特色法治理论、法理学、宪法、司法制度和法律职业道德、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法。

2017年电子商务师考试职业道德试题及

8、在会计职业道德规范中，__a__是会计职业道德的前提，这既是会计职业道德要求，也是声誉的“试金石”

本文“2017年电子商务师考试职业道德试题及”，跟着电子商务师资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!

电子商务物流师职业道德与基础知识(1)

1、下面关于企业文化的说法不正确的有哪些?( A )

A 提出企业文化的是日本

B 企业文化它是D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响企业管理的重要因素

C 它是企业职工在一定的工作环境中，并在劳动和生活过程中创造出来的物质成果和精神成果的表现

D、职业道德是企业文化的重要组成部分

2、企业文化的核心是( A )

A、企业精神

B、企业作风

C、企业习俗

D、企业形象

A、 导向功能

B、支持功能

C、激励功能

D、 整合功能

4、职业道德是增强企业凝聚力的主要手段，但不是指( D )

A、协调企业职工同事关系

B、协调职工与的关系

C、协调职工与企业的关系

D、协调企业与企业的关系

5、下面对职业理解正确的有哪些?( B )

A、它不是分工的必然产物

B、它是初级阶段人的谋生手段

C、职业是以年龄和性别来划分的

D、职业它是一个人生活的全部

6、下面哪些内容不属于职业品格的范畴?( D )

A、职业理想

B、进取心

C、创新精神

D、性格

7、企业的形象不包括哪些内容?( D )

A、企业的道德形象

B、企业的内部形象

C、企业的外部形象

D、企业的整体形象

8、企业的外部形象不包括哪些?( C )

A、企业的公众形象

B、企业的经营形象

D、企业的评价

9、讲究语言艺术的要求不包括哪些?( D )

A、讲话要温和委婉

B、语言要让步

C、讲话要幽默

D、讲话要规范

10、下面对爱岗敬业理解正确的有哪些?( C )

A、它不是最基本的职业道德规范

B、它不是对人们职业行为的共同要求

C、它是从业者应当遵守的共同的职业道德

D、它不是对人们工作态度的一种普遍要求

11、市场经济条件下职业选择的意义主要表现在那几个方面?( A )

A、有利于实现生产资料与劳动力的较好结合

B、不有利于取得较大的经济效益

C、不有利于优化风气

D、不有利于促进人的全面发展

12、爱岗敬业的具体要求不包括哪些?( B )

A、树立职业理想

B、提高道德修养

C、强化职业

D、提高职业技能

13、下面对于职业理想理解正确的有哪些?( D )

A、它不是从业人员对未来工作部门和种类的向往

B、它不是人化过程的反映

C、职业理想不具有层次性

D、职业理想受从业人员个人主观条件和客观条件制约的

14、职业的特点不包括有哪些?( D )

A、职业具有明确的规定性

B、职业与物质利益存在着直接关系

C、职业具法律及其纪律的强制性

D、职业具有舆论的导向性

15、职业技能所包含的内容主要不包括有哪些?( B )

A、从业人员的实际作能力

B、从业人员的生理条件

C、从业人员的业务处理能力

D、从业人员的技术技能以及与职业有关的理论知识

16、下面对诚实与守信的关系理解正确的有哪些?( A )

A、诚实是守信的心理品格基础

B、诚实不是守信表现的品质

C、守信不是诚实品格必然导致的行为

D、守信不是诚实与否的判定依据和标准

17、下面对诚实守信理解正确的有哪些?( D )

A、它不是一种职业道德规范

B、它不是维系市场经济运行的规则之一

C、它不是真实无欺、遵守承诺和契约的品德及行为

D、它是做人的基本准则

18、诚实守信是做人的根本，下面不属于做一个诚实守信的人的是?( D )

A、要能够正确对待利益问题

B、要开阔自己的胸襟，培养高尚的人格

C、要树立进取精神

D、不培养和树立事业意识

19、诚实守信的具体要求不包括哪些?( C )

A、忠诚所属企业

B、维护企业信誉

C、提高产品质量

D、保守企业秘密

20、关于诚实劳动重要性的说法不正确的有哪些?( D )

A、它是衡量一个劳动者素质高低的基本尺度

B、它是劳动者人生态度、人生价值和人生理想的外在反映

C、它直接涉及到一个劳动者人生追求和价值的实现

D、它不直接影响企业形象和企业的兴衰成败

21、企业信誉和形象得以树立的因素不包括哪些?( D )

A、产品质量

B、服务质量

C、信守承诺

D、企业文化

22、关于办事公道说法不正确的有哪些?( C )

A、它是企业能够正常运行的基本保证

B、它是行业不正之风的重要内容

C、它不是企业赢得市场，生存和发展的重要条件

D、它是职业劳动者应具有的品质

23、办事公道的具体要求不包括哪些?( D )

A、坚持真理

B、公私分明

C、公平公正

D、直来直去

24、在职业实践中，不属于公私分明做法的是?( C )

A、正确认识公与私的关系，增强整体意识，培养集体精神量

B、要富有奉献精神

C、要从细微处严格要求他人

D、在劳动创造中满足和发展个人的需要

25、在职业实践中，不属于公平公正的做法是?( D )

A、坚持按照原则办事

B、要不徇私情

C、不怕各种权势，不计个人得失

D、各种，坚持真理

财经法规与会计职业道德试题及

C、企业的管理风格

如果是学会计的，那么就要靠财经法规与会计职业道德，下面 情感导师就来分享财经法规与会计职业道德考试大纲和财经法规与会计职业道德试题及。

一、财经法规与会计职业道德试题及

1、准予从销项税额中抵扣进项税额的项目有__c__

a、购进固定资产的进项税额 b、非（A）牢记作规程、演练作规程、坚持作规程正常损失购进货物的进项税额

c、购进免税农业产品的进项税额 d、用于集体购进货物的进项税额

2、根据《会计从业资格管理办法》的规定，持证人员从事会计工作，应当自从事会计工作之日起__c__内，填写注册登记表，办理注册登记。

a、30日 b、60日 c、90日 d、120日

3、下列有关支票的表述中，正确的是__b__。

a、支票可以用于支取，也可以用于转账

b、普通支票可以用于支取，也可以用于转账

c、转账支票可以用于转账，也可以用于支取

d、用于支取的支票可以背书转让

4、根据征税对象的不同，可以把我国的现行税种体系分为流转税、所得税、财产税、特定行为税和资源税类。下列税种中，属于流转税的是__c__。

a、房产税 b、资源税 c、消费税 d、车船使用税

5、会计职业道德教育是提高会计职业道德水平的一种__a__。

a、主要方式和途径 b、辅助方式和途径 c、基本方式和途径 d、重要方式和途径

6、在票据背面或粘单上记载一定事项，从而将票据转让给他人或者将票据权利授予他人行使的人，是票据当事人中的__a__。

a、背书人 b、被背书人 c、承兑人 d、保证人

7、《会计法》规定，用电子计算机软件生成的会计资料必须符合__a__的规定

a、统一会计制度 b、企业会计工作规范 c、各地方相关法规 d、各项具体会计准则

a、廉洁自律 b、爱岗敬业 c、坚持准则 d、客观公正

9、单位会计档案不得外借，遇有特殊情况，经__a__批准可以提供查阅或。

a、单位负责人 b、上级主管单位 c、会计主管人员 d、总会计师

10、按照规定不需要在工商行政管理机关或者其他机关办理注销登记的纳税人，应向原税务登记机关申报办理注销税务登记。其时间限制为，自有关机关批准或者宣告终止之日起__a__日内。

a、15 b、30 c、60 d、90

11、会计法律制度是会计职业道德的_d_。

a、要求 b、较高要求 c、一般要求 d、要求

12、按照我国《个人所得税法》的规定，股息所得的应纳税所得额为__a__。

a、每次收入额 b、每次收入额减除2000元的费用

c、每次收入额扣除800元的费用 d.每次收入额扣除3200元的费用

13、下列措施中，不属于税收保全的是__c__。

a、扣押 b.查封 c、罚款 d、冻结相应银行存款

14、公司为获得一项工程合同，拟向工程发包方的有关人员支付奖励费15万元。财务部李某认为该项支出不符合有关规定，但考虑到公司主要已经同意并批示，遂同意拨付了款项。李某的做法违反了__d__的会计职业道德要求。

a、爱岗敬业 b、参与管理 c、客观公正 d、坚持准则

15、下列各项中，不符合票据和结算凭证填写要求的是__a__。

a、票据的出票日期使用数字填写

b、中文大写金额数字书写中使用繁体字

c、小写金额数字前面，填写符号“￥”

d、将6007.10元的金额数，大写民陆仟零柒元壹角

1、了解会计法律制度的构成

2、熟悉会计工作管理体制

3、熟悉会计档案管理

4、熟悉内部控制制度

5、熟悉会计机构的设置

6、掌握会计核算的要求

7、掌握会计工作交接的要求

8、掌握会计违法行为的法律

大多数的人在面对别人的情感问题时，都会看的很透彻，但是一旦关于自己的情感问题，就会措手不及，

2014年考试面试试题:职业道德

（B）以集体主义为原则

【答题要点】

工作是一个人生存的基本权利，而有没有权利在这个世界上生存则看他能不能认真地对待工作，对待工作的态度，实际上是一个道德问题。无论我们从事一项什么样的工作，都应该有一个正确的态度。

曾经有这么一个故事：一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋一、 简答题（本题共35分，每小题7分）那份报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。你就是那个木匠!每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头!人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子!

你也许不能选择工作本身，但你可以选择对待工作的态度，态度决定一切!结果证明你的选择。

请结合教育教学实际，说说自己在"师德"特别是"师爱"上仍存在哪些不足

为大家收集整理了《2014年考试面试试题:5、规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为评价学生的标准）。职业道德》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

教师职业道德规范试题一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别异（B）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C）A、随时代变化，变革师德内涵。B、向西方发达学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的行为。你认为的说确的是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④二、多选题：1、教师职业道德修养的基本原则有：(BCD)A、确立可行目标，坚持不懈努力B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效果的统一D、坚持继承和创新相结合2、教师职业道德修养的基本方法有:(ACDE)A、虚心向他人学习，自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼，增强情感体验E、确立可行目标，坚持不懈努力3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫(ABCD)A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。4、教师与家长的合作存在哪些误区？(ABCD)A、利用家长B、排斥家长C、教师一言谈D、向家长推卸5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（BD）A、符合按劳取酬，多劳多得的分配原则。B、违反市教委禁止乱班、乱补课、乱收费规定。C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。D、侵犯学生的休息权6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ABD）A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权7、教师形象的塑造应从哪些方面入手(ABCD)A、仪表B、举止C、语言D、礼仪8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ACD）A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、一视同仁9、教师的人格特征表现在哪些方面？（ABCD）A、从事教育工作的使命感B、稳定而持久的职业动力C、对工作的事业心与上进心D、没有求知的欲望与兴趣E、良好的性格特征10、教师与学生人格平等体现在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。三、填空题：1、《规范》是新形势下经济、和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。2、《规范》对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师与学校、教师与、教师与（）相互关系的基本行为准则。3、规范第二条"爱岗敬业"中，教师要做到的三个认真是（认真上课备课）、（认真辅导）、（认真批改作业）4、规范第三条"关爱学生"意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。5、规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为评价学生的标准）。6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。7、规范要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识结构）。8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（）是贯穿其中的核心和灵魂。9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（热情主动）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是（双赢思维）；七是关注细节；八是（不断更新）。四、辨析题1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。（对）答：此观点正确。（2分）教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、促进等方面的功能。（2分）古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。（6分）2、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。（对）答：此观点正确（2分）。师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、与自己所从事的事业等之间的关系时应遵循的基本规则和要求。（2分）作为一种道德要求，它既可以通过外化的（如专门的学习等）途径达到，更应该通过主体的实践活动实施这些规范要求，使得这种要求真正转化为主体自身的品质。（4分）美、德、英等国尤其是美国的师德教育实践也证明了这一观点的正确性和有效性（2分）。3、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。（错）答：此观点错误。（2分）教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对、公众、儿童所造成的影响远远较普通人；因此，教师必须承载起比普通人的道德义务和，应该给规定一条职业“底线”。（2分）教师一方面要积极主动地承担起赋予的至高无上的义务和，向教师职业道德的理想层次迈进；另一方面，教师要严格遵循的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康的发生。（6分）4、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（错）答：这种说法是错误的。（2分）教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。（2分）教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对生的。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。（3分）对生的是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的会造成其身心的伤害。（3分）5、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。（对）答：（1）这句话正确。（1分）（2）语言是教师在教育活动中使用的最主要手段，教师的语言技巧是其魅力所在。（3分）（3）教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦把知识真理和美好的感情送进学生心田。（3分）教师的语言还要情理结合，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。（3分）五、案例分析题：1、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。答：本案主要反映了“我”和学校有关以罚代教的教育方法，（2分）这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，8分）这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？⑵案情给了我们什么样的启示？参：⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。⑵分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行。⑶启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。教师职业道德模拟试题试题一、简答题（每小题7分，本题共35分）1、教师职业道德的基本功能有那些？2、如何正确看待和处理教育过程的协作性与教师施教方式个体性的关系？3、教师职业道德与一般道德的联系与区别是怎样的？4、教师与学生家长关系的道德性调节应把握的基本问题有哪些？5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范都是什么？二、判断正误，并说明理由（本题共24分,每题12分）1、在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。2、“教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。”三、案例分析（本题共24分,每题12分）1、许多进行教育工作卓有成效的教师都有一个共同特点，那就是尊重关爱学生。请你谈谈这其中都有哪些道理？2、“老师，还记得小飞吗？我至今不明白他在什么地方得罪了你？难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗？那次，小飞感冒了，吃了之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗？后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给你带来了几支人参，你终于笑逐颜开，不在难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗？那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是专栏上的“常驻代表”。老师，请你不要再滥用你的权利了！还我们一方净土吧！”请分析此例中教师的主要问题及危害？对于学生“犯困”和班级评“三好”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待？为什么？四、论述题（本题17分）请联系实际论述当代教师应有的师表风范。教师职业道德试题参一、简答题（本题共35分，每小题7分）1、教师职业道德的基本功能教师职业道德的功能具有多样性，主要包括；对教师工作的动力功能1分；对教师职业行为的调节功能1分；对教育对象的教育功能1分；对教师工作的评价功能1分；对文明的功能1分；对教师自身修养的功能1分。2、如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题2分（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现；3分（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2′3、教师职业道德与一般道德的联系与区别（联系）教师职业道德是一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分，一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；3分（区别）一般道德是公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。4分4教师与学生家长关系的道德调节应把握的问题主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；[2分]；认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；[2分]；尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；[2分]；教育学生尊重家长。[1分]5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范共有八个方面，；具体包括：依法执教；[1分]；爱岗敬业；热爱学生；[1分]；严谨治学；[1分]；团结协作；[1分]尊重家长；[1分]；廉洁从教；[1分]；为人师表[1分]。二、辨析题（本题共24分，每小题12分）1.（对此说的看法）这种说法虽然指出了思想品德培养是教书育人题中应有之意，但却是不完全的。3分（理由）思想品德培养只是教书所育之人的一个方面，而不是它的全部，教书所育之人，实质应是能在多方面适应、推动发展的完整的人，即在德、智、体、美等方面和谐发展之人，培养良好的思想品德固然是很重要的，但如果其他方面被忽略或不能得到很好发展，也不会有能够很好生存和发展的能力6分如果把教书育人仅仅理解为只是培养思想品德，就会在实践上窄化教学的多方面的功能，也会导致教学功能的片面性3分2、（对此说法的看法）这一说法表面看来有一定好心在内其实是一种观念上的误区；3分（理由）因为在这样的观念中，并没有把学生当作和自己一样是个有人的尊严的人，并没有把学生当作和自己一样是个与别人在地位上平等的人3分这种爱具有很大的局限性，在实践中常常表现是一种无视学生人格尊严和人格平等的爱3′教师对学生的那种“打是疼骂是爱”的做法，在实际上往往不知不觉地会造成对学生人格尊严的伤害和对学生合法权益的剥夺，对身心健康的摧残。3分三、案例分析题（本题共24分，每小题12分）1、这是教师从教为教应该具备的一种职业品质；[2分]。这样做有利于建立良好的师生关系，为有效进行教育铺设良好的通道和奠定良好的基础；[3分]。是培养学生良好品德、陶冶感化学生的重要因素；[3分]。是激励学生有效进行各种学习的动力；[2分]。有利于创造积极愉快的人际氛围和学习气氛，使学生保持良好的学习状态[2分]。2、（主要问题）为师不廉，执教不公，导致对学生的严酷相待；[3分]。（主要危害）从学生方面看，损害了学生的身心；从教师方面看，扭曲了师生关系，损害了教育行风，有可能导致对学生心灵的污染。[3分]。（怎样对待）对“犯困”一事给予关切的询问和了解，查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定；对班级评“三好”一事，应做到公正公开，按照程序[3分]（理由）关心爱护学生是教师重要职责；公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益所必需。[3分]四、联系实际论述（本题17分）内在思想情的高尚性；[3分]。外在言行举止的文明性；[3分]。个性品质的健康性；[3分]。工作上的纯熟性和进取性。[3分]。（1、联系实际方面共有[3分]。）倡导良好师表风范的意义。[2分]。

结构化面试题，教师应遵守哪些职业道德规范呢

（C）牢记作规程、改进作规程、坚持作规程

中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。 1.爱国守法是教师职业的基本要求。教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出和榜样。 2.爱岗敬业是教师职业的本质要求。教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。 3.关爱学生是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。 4.教书育人是教师天职和道德核心。这是素质教育全面发展人的要求，教师不有专家说无论你做什么工作，你都可以变得与众不同，是做一只吵闹的鸭子，还是翱翔蓝天的雄鹰，请用无论，决定，结果来完成专家的这句话。仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。 5.为人师表是教师职业的内在要求。学生的向师性与教师的性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。 6.终身学习是教师专业发展的不竭动力。这要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。总之，作为一名教师，我认为“三爱两人一终身”方显教师本色，也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己，精心培育桃李满园春。

师德与教师教育试题

10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（热情主动）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是（双赢思维）；七是关注细节；八是（不断更新）。

教师职业道德规范试题

一、单选题：

1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）

A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作

2、随着时代的进步，新型的、的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ）

A、放弃对家长配合自己工作的期望

B、督促家长，让家长成为自己的“助教”

C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D、在孩子面前嘲笑这些家长

3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ A ）

A、关心学生、了解学生

B、尊重学生、信任学生

C、严格要求学生，对学生一视同仁

D、把热爱事业与热爱学生结合起来

4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ D ）

A、走路身体一定要端正

B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

C、对学生下命令一定要正确

5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了 （ D ）

A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德

C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德

6、师德的灵魂是（ A ）

A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平

7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别异（ B ）

A、对学生一视同仁，一样要求

B、辨证地看待学生的优缺点，不化

C、在学生之间进行横向的比较与学习

D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

8、加强师德建设是具有意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。

A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展

9、师德修养的时代性特点需要教师（ C ）

B、向西方发达学习，重新确立师德规范。

C、与时俱进，丰富和发展中华民族的师德。

D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。

10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的行为。你认为的说确的是（D ）

9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

二、多选题：

1、教师职业道德修养的基本原则有：( BCD )

A、确立可行目标，坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一

C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合

2、教师职业道德修养的基本方法有:( ACDE )

A、虚心向他人学习，自觉与他人交流

B、坚持自律和他律相结合

C、加强理论学习，注意内省、慎独

D、勇于实践锻炼，增强情感体验

E、确立可行目标，坚持不懈努力

3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫 ( ABCD )

A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。

B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。

D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。

4、教师与家长的合作存在哪些误区？( ABCD )

A、利用家长 B、排斥家长

C、教师一言谈 D、向家长推卸

A、符合按劳取酬，多劳多得的分配原则。

B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。

C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。

D、侵犯学生的休息权

6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ ABD ）

A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权

7、教师形象的塑造应从哪些方面入手( ABCD )

A、仪表 B、举止 C、语言 D、礼仪

8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ ACD ）

A、谦虚和蔼 B、颐指气使 C、尊重理解 D、一视同仁

9、教师的人格特征表现在哪些方面？（ ABCD ）

A、从事教育工作的使命感 B、稳定而持久的职业动力

C、对工作的事业心与上进心 D、没有求知的欲望与兴趣 E、良好的性格特征

10、教师与学生人格平等体现在哪里？（ ABCDE ）

A、不用高高在上的眼光看待学生

B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等

C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具

E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。

三、填空题：

1、《规范》是新形势下经济、和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。

2、《规范》对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师与学校、教师与、教师与（）相互关系的基本行为准则。

3、规范第二条"爱岗敬业"中，教师要做到的三个认真是（ 认真上课备课）、（ 认真辅导）、（认真批改作业）

4、规范第三条"关爱学生"意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。

6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。

7、规范要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识结构）。

8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（ ）是贯穿其中的核心和灵魂。

四、辨析题

1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。 （对）

答：此观点正确。（2分）教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、促进等方面的功能。（2分）古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。（6分）

2、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。 （对）

答：此观点正确（2分）。师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、与自己所从事的事业等之间的关系时应遵循的基本规则和要求。（2分）作为一种道德要求，它既可以通过外化的（如专门的学习等）途径达到，更应该通过主体的实践活动实施这些规范要求，使得这种要求真正转化为主体自身的品质。（4分）美、德、英等国尤其是美国的师德教育实践也证明了这一观点的正确性和有效性（2分）。

3、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。 （错）

答：此观点错误。（2分）教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对、公众、儿童所造成的影响远远较普通人；因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和，应该给规定一条职业“底线”。（2分）

教师一方面要积极主动地承担起赋予的至高无上的义务和，向教师职业道德的理想层次迈进；另一方面，教师要严格遵循的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康的发生。（6分）

4、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。 （错）

答：这种说法是错误的。（2分）教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。（2分）教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对生的。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。（3分）对生的是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的会造成其身心的伤害。（3分）

5、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。 （对）

答：（1）这句话正确。（1分）（2）语言是教师在教育活动中使用的最主要手段，教师的语言技巧是其魅力所在。（3分）（3）教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦把知识真理和美好的感情送进学生心田。（3分）教师的语言还要情理结合，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。（3分）

五、案例分析题：

1、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。

请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

答：本案主要反映了“我”和学校有关以罚代教的教育方法，（2分）这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，8分）

这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。

我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。

2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。

⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？⑵案情给了我们什么样的启示？

参：

⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。

⑵分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行。

⑶启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。

教师职业道德模拟试题试题

一、简答题（每小题7分，本题共35分）

1、教师职业道德的基本功能有那些？

2、如何正确看待和处理教育过程的协作性与教师施教方式个体性的关系？

3、教师职业道德与一般道德的联系与区别是怎样的？

4、教师与学生家长关系的道德性调节应把握的基本问题有哪些？

5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范都是什么？

二、判断正误，并说明理由（本题共24分,每题12分）

1、在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。

2、“教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。”

三、案例分析（本题共24分,每题12分）

1、许多进行教育工作卓有成效的教师都有一个共同特点，那就是尊重关爱学生。请你谈谈这其中都有哪些道理？

2、“老师，还记得小飞吗 ？我至今不明白他在什么地方得罪了你？难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗？那次，小飞感冒了，吃了之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗？后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给你带来了几支人参，你终于笑逐颜开，不在难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗？那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是专栏上的“常驻代表”。老师，请你不要再滥用你的权利了！还我们一方净土吧！”请分析此例中教师的主要问题及危害？对于学生“犯困”和班级评“三好”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待？为什么？

四、论述题（本题17分）

请联系实际论述当代教师应有的师表风范。

1、教师职业道德的基本功能

教师职业道德的功能具有多样性，主要包括； 对教师工作的动力功能1分；对教师职业行为的调节功能1分； 对教育对象的教育功能1分； 对教师工作的评价功能1分； 对文明的功能1分； 对教师自身修养的功能1分。

2、如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系

（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题 2分

（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现； 3分

（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2′

3、教师职业道德与一般道德的联系与区别

（联系）教师职业道德是一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分，一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础； 3分

（区别）一般道德是公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。 4分

4教师与学生家长关系的道德调节应把握的问题

主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；[2分]； 认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；[2分]； 尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；[2分]； 教育学生尊重家长。[1分]

5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范

共有八个方面，；具体包括：依法执教；[1分]；爱岗敬业；热爱学生；[1分]；严谨治学；[1分]；团结协作；[1分] 尊重家长；[1分]；廉洁从教；[1分]；为人师表[1分]。

二、 辨析题（本题共24分，每小题12分）

1.（对此说的看法）这种说法虽然指出了思想品德培养是教书育人题中应有之意，但却是不完全的。3分

（理由）思想品德培养只是教书所育之人的一个方面，而不是它的全部，教书所育之人，实质应是能在多方面适应、推动发展的完整的人，即在德、智、体、美等方面和谐发展之人，培养良好的思想品德固然是很重要的，但如果其他方面被忽略或不能得到很好发展，也不会有能够很好生存和发展的能力 6分

如果把教书育人仅仅理解为只是培养思想品德，就会在实践上窄化教学的多方面的功能，也会导致教学功能的片面性 3分

2、（对此说法的看法）这一说法表面看来有一定好心在内其实是一种观念上的误区； 3分

（理由）因为在这样的观念中，并没有把学生当作和自己一样是个有人的尊严的人，

并没有把学生当作和自己一样是个与别人在地位上平等的人 3分

这种爱具有很大的局限性，在实践中常常表现是一种无视学生人格尊严和人格平等的爱3′ 教师对学生的那种“打是疼骂是爱”的做法 ，在实际上往往不知不觉地会造成对学生人格尊严的伤害和对学生合法权益的剥夺，对身心健康的摧残。 3分

三、 案例分析题（本题共24分，每小题12分）

1、 这是教师从教为教应该具备的一种职业品质； [2分]。

这样做有利于建立良好的师生关系，为有效进行教育铺设良好的通道和奠定良好的基础； [3分]。 是培养学生良好品德、陶冶感化学生的重要因素； [3分]。 是激励学生有效进行各种学习的动力； [2分]。 有利于创造积极愉快的人际氛围和学习气氛，使学生保持良好的学习状态 [2分]。

2、（主要问题）为师不廉，执教不公，导致对学生的严酷相待； [3分]。

（主要危害）从学生方面看，损害了学生的身心；从教师方面看，扭曲了师生关系，损害了教育行风，有可能导致对学生心灵的污染。[3分]。

（怎样对待）对“犯困”一事给予关切的询问和了解，查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定；对班级评“三好”一事，应做到公正公开，按照程序 [3分]

（理由）关心爱护学生是教师重要职责；公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益所必需。 [3分]

四、 联系实际论述（本题17分）

内在思想情的高尚性；[3分]。 外在言行举止的文明性；[3分]。 个性品质的健康性；[3分]。 工作上的纯熟性和进取性。[3分]。（1、联系实际方面共有[3分]。）倡导良好师表风范的意义。[2分]。

谁有企业人力资源管理师的考试大纲及1010年11月份的真题，急用，谢谢！

3、企业文化的功能和价值不包括哪些?( B )

我有10年5月份的人资真题，给你吧!希望对你有用！

2010年5月人力资源和保障部

职业资格全国统一鉴定

部分 职业道德（第1～25题，共25道题）

一、职业道德基础理论与知识部分

（一）单项选择题（第1～8题）

1、 根据《公民道德建设实施纲要》，从业人员应该遵循“五项要求”是（ ）

（A）爱国守法、明礼诚信、公道正派、服务群众、勇于奉献

（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公德、服务群众、奉献

（C）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、遵纪守法、奉献

（D）创新进取、遵纪守法、办事公道、服务群众、与时俱进

2、职业活动内在的道德准则是（ ）

（A）、审慎、法制 （B）忠诚、谨慎、人本

（C）忠诚、秩序、勤勉 （D）忠诚、审慎、勤勉

3、日本拉链大王吉田忠雄说：“不为别人的利益着想，就不会有自己的繁荣。”从职业道德的角度看，这句话的真正意思是（ ）

（A）别人要求怎么做，自己就要怎么做 （B）知己知彼，百战不殆

（C）企业经营要善于说“对不起” （D）诚信是企业立足的道德资本

4、从业人员执行作规程的步骤和要求是（ ）

（B）背诵作规程、了解作规程、坚持作规程

（D）牢记作规程、演练作规程、创新作规程

5、日本丰田汽车公司长期奉行“少花钱多办事”的经营理念，节约成为丰田公司的文化、时尚和习惯。但近一个时期以来，丰田汽车公司却连续陷入了“召回门”泥潭，据分析，问题的产生或多或少与“节约”有关，这说明（ ）

（A）“少花钱”是不能够做到或者做好“多办事”的

（B）产品缺陷来源于把“节约”作为经营理念的战略

（C）“节约”就是赚宜吃大亏

（D）把握节约有度的本质十分重要

6、职业道德规范—“合作”的特征是（ ）

（A）牟利性、行业性、平等性 （B）性、互利性、平等性

（C）行业性、互利性、选择性 （D）职业性、互利性、选择性

7、职业道德规范—“奉献”的“可为性”是指（ ）

（A）人人可为 （B）有利可图

（C）只要想为，便可为 （D）对他人的要求

8、在职业道德修养中，从业人员应该遵循的基本要求是（ ）

（A）己所不欲，勿施于人 （B）害人之心不可有，防人之心不可无

（C）夹着尾巴做人 （D）叫干啥就干啥

（二）多项选择题（第9～16题）

9、职业道德的作用表现在（ ）

（A）有利于调整职业利益关系，维护生产和生活秩序

（B）有助于提高人们的道德水平，促进良好风尚的形成

（C）有助于企业有效掌控员工的思想和行为

（D）有助于完善人格，促进人的全面发展

10二、财经法规与会计职业道德考试大纲、我国职业道德的特点包括（ ）

（A）以功利主义为价值取向

（C）以“五爱”为基本要求

（D）以为服务为核心

11、职业道德对职业技能的作用表现为（ ）

（A）统领作用

（B）支撑作用

（C）促进作用

（D）决定作用

12、关于敬业，正确的说法是（ ）

（B）长期从事一项职业，必能产生感情进而促成敬业的局面

（C）是否敬业是许多企业选人用人的首要条件

（D）敬业的核心表现是文明礼貌

13、职业道德规范—“诚信”的特征包括（ ）

（A）模糊性

（B）智慧性

（C）止损性

（D）表象性

14、从业人员坚持职业道德规范—“公道”的要求包括（ ）

（A）立场要坚定

（B）方法要灵活

（C）要以德服人

（D）要超然物外

15、从业人员若在工作中违背职业纪律，正确的态度是（ ）

（A）坦诚接受处罚

（B）积极查找原因

（C）主动改进不足

（D）努力修改制度

16、从业人员践行职业道德规范—“奉献”的要求包括（ ）

（A）明确岗位职责

（B）培养职责情感

（C）全力以赴工作

（D）不计任何报酬

二、职业道德个人表现部分（第17～25题）

17、如果你对自己目前所从事的工作很不满，想辞去现职，而所签订的聘用合同又未到期，你会采取的处理方式是（ ）

（A）毅然辞职

（B）尽管无奈，但会坚持到合同期满

（C）提前告知单位，坚持辞职

（D）为了不使自己违约，会设法让公司主动辞退自己

18、你在工作中结识的一般是那种（ ）

（A）两肋插刀、在所不惜的人

（B）相互学习、相互激励和共同进步的人

（C）工作进步、富有生活情趣的人

（D）只要谈得来就行

19、你的一个同事Q某总是喋喋不休地在你耳边讲X的坏话，而据你观察，X并不像Q某描述的那样坏，你会（ ）

（A）暂时相信Q某的话，对X进行仔细观察

（B）相信自己的判断，不会相信Q某的话

（C）给Q某讲清楚这样做的危害

（D）远离Q某，同时对X保持警惕

20、公休最要好的几个朋友决定搞一次户外体育活动，邀请你参加，但你因家务很忙而且对这项活动没有兴趣，你会（ ）

（A）委婉拒绝

（B）积极参与，支持朋友们搞活动

（C）把自己的真实想法告诉大家

（D）提出别的运动方式

21、员工N某原本是你最要好的同事，每天都会挤时间一起聚会聊天，但自从他最近晋升了职务，你们双方见面机会少了，你会（ ）

（A）仿佛觉得N某的心变了

（B）估计过一段时间会好的

（C）只是觉得N某比较忙碌而已

（D）依稀感觉长此下去，N某不再和自己成为朋友

22、平常，公司推选劳动模范或者业务标兵之类的，你会（ ）

（A）按照的要求进行推选

（B）按自己熟悉的状况来推选

（C）平时谁对自己好就推选谁

（D）尽量推选离自己关系较远的人

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我也想要考试大纲啊。。