经开区智慧教育平台 经开区教育网站
小篇给大家谈谈经开区智慧教育平台，以及经开区教育网站应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。
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1、智慧教育教育信息化4.0一体化管理平台育联网 黄志如前言PREFACE很坦诚地讲，写这本书是纯属意外。
2、作为教育信息化一体化管理平台的研发者，所有的时间精力全部都投入到系统的研发当中，调研、产品、开发、验证，1500个日日夜夜，昼夜不停，依然感觉时间不够用。
3、随着产品的迭代完善，进入到推广阶段，一份完整的《区域智慧教育管理平台建设一体化解决方案》被递送到行业及教育高度相关的人员手中，大家随手翻阅后，随即抛出了一个让我很为难的问题“太多了，太难消化了，能不能用三两句话把这个事情讲清楚”。
4、于是，我就真的概括了两句话：智慧教育是个系统工程，一体化的规划及统一底层的建设，与大规模个性化柔性智造的应用相结合，实现全维全量全要素全过程全自动的数据采集，和分层分类分模块的智能分析，为教育决策提供数据依据，全面地解决教育当下存在的问题，并建立以学生成长和教师发展为中心面向未来的教育新秩序。
5、给出去后，得到的反馈却是：“太专业了，听不懂，能不能再简单一点”。
6、我很抱歉地说：不能！因为智慧教育本来就是个复杂而宠大的系统，从理念到方法，从规划到建设，从流程到工具，从底层到应用，从业务到需求，从设计到开发，从硬件到软件，从资源到服务，从云端到现实，从实施到验证，涉及的领域不仅多，而且盘根错节，需要厘清思路，升级认知，更新原来的知识结构，这绝非是一件简单的事情！作为教育信息化改革的主导者或重要参与者，如果都不愿意沉下心来去系统的研究和学习：什么是智慧教育？它跟智能教育有什么区别？智慧教育建设正确的路径和方法、基本的条件和保障？智慧教育一体化平台的结构和内容？教育全场景的数据如何采集和分析应用？智慧教育一体化平台建成后的状况，以及能够带来的改变有哪些？如何正确地去评估和评价一个智慧教育系统，有哪些基础的指标，以及必须达成的标准？同时深刻领悟学校教书育人和各项业务的规则规律，洞悉教育的本质，让 科技 的发展始终围绕着服务学生的成生、 的发展和人类的进步这个永恒的主题，那么教育信息化的发展，就会沦为披着各种 科技 外衣下的商业走秀。
7、现今 ，我们被各种各样的资讯包围，鱼龙混杂本就难辨真优劣，快节奏的生活方式，让人们普遍缺乏了对于系统知识学习探究的精神和动力。
8、铺天盖地的广告，朗朗上口的营销口决，为我们节省挑选时间的同时，也让我们逐渐丧失了建立多元思维和评价标准的能力。
9、在诸多问题的判断和智慧教育系统采购的选择上，从众随大流是最保险的方式，或者选择国企央企大品牌也是降低犯错风险的方法。
10、至于它是否真的解决了学校的痛点、家庭的困惑，是否填补了行业的空白、满足了的，是否真的有利于学生身心的全面 健康 成长，是否真的为教师减负和赋能，是否真的有利于人类 持续的发展和进步，这些都较少地被深入而系统的论证验证……当然，我们更愿意相信，不是不愿意，而是心有余而力不足。
11、毕竟，智慧教育在、在世界，都是一个全新的课题。
12、2019年5月20日，层面首次提出“智慧教育”，先后在上海闵行区、市东城区、江苏省苏州市进行三个区建设，同时开展14个区域研究，目前对于智慧教育的方法还处于 探索 之中。
13、作为深耕教育信息化领域的企业和从业者，在为学校提供卓越产品和服务的同时，我也非常乐意将我们对于这个行业的研究和认知，对于智慧教育一体化平台建设所积累的经验分享给同行和友商。
14、独木难成林，只有教育信息化领域中所有的软硬件厂商和资源提供者，都能拥有正确的理念、掌握科学的方法，我们才能够让整个产业在协同生共荣。
15、当然，我更希望教育主管部门的，以及学校的高层管理者能看到这本书。
16、他们的思维进步，直接决定了我们未来的建设还会不会继续走弯路。
17、教育信息化1.0和2.0时代，我们确实取得了令人傲娇的丰功伟绩，但跟砸进去的钱相比，投入和产出还不太成正比，而对于整个建设过程中存在的问题，也犹如的新衣。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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