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学校背诵去哪里背诵呢 在学校去哪背书

卡尔顿高习 2024-07-03 09:50 1

高中夜修很吵，怎么背诵啊？星期二要期中考了，好烦恼啊

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会句，背第二句时把的一句带上，背会二句，背第三句时再把二句带上，如此延伸，直到全篇。

这种问题可马虎不得，学习的时候其实很害怕被别人打扰的，要不然完全无法精心凝神的学习。我当年上高中的时候，班级是个挺闹腾的班级，所以我一般想看书或者想背书的时候都会戴耳塞看书。这样就听不见人家说什么了。对了，千万不要买学校附近文具店买的那种便宜耳塞，耳朵很容易发炎的。那时候我是叫我妈在网上给我挑了个好点的耳塞，叫意构隔音耳塞。还算舒服，也隔音。戴着学习看书确实比较容易专心点！

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先理解，然后把握文章的思路

闹中取静吧。

跟老师商量啊。

或者是图书馆。

或者是走廊。

这个是没有办法的事情呀，可以好好的沟通一下，交流一下，看看到底是什么人在争吵呀。

建议早上背

带上耳我们一起背诵诗词时，通常会拿两个画本，我画我的，孩子画孩子的，孩子通常画得会比我好，经常会嘲笑我的画，不过没关系，越是画的好笑反而记忆更深刻。塞

背书在什么环境下怎么背效果做好？

还有一种就是你可以把所需要背诵的内容抄到纸上，随身携带，不时的拿出来看。这样的间接性记忆可能会更好。只是可能会麻烦点，希望能帮到你！！

在大自然或者是个十分安静的地方，但也不要静了，静静了的话，会有一种怪怪的感觉。

也可以把小纸条贴在镜子上或者床头，起床就读几句，临睡前也读几句，就可以比较轻松地背诵了。

只要心无杂念，自己要认真融入进去就好

必须没人打扰找一个空闲的教室。！专注！有点压力。手机什么的千万别带，别看。

在早上头脑比较清楚的情况下，是一个人

早上没有人的情况下自己背很有效果

安静的黄昏

在早上，这是老人们的说法

一般是安静的环境下

一个自己可以放松的地方

背诵的背诵方法

抓住文章的脉络，提炼出各层次的语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

高一的课本中文言文占了近三分之一的内容。版的高一语文教材虽把它删掉了一个单元，且调整了一些篇目，但其重视程度仍未降低。然而，文言文的学习历来是教与学的难点，学生不喜欢学，就是教师，开公开这样可以加深大家对知识点的理解，而且这样可以互相比较之间的异同，便于大家解决一些异同对比的题。课的，也鲜有上文言文的。再要说到背诵，学生就更头痛了。高一的且不说，高二第三册虽只有一个单元的文言文，但要求背诵的却不少。要背的都是名篇、名段，但学生背起来较现代文要难多了。就算勉强背下来，没多久就忘了。我在文言文教学中一贯做到要求学生背诵的我也必须背下来，可我的“”并没有起到多大作用。文言文背诵的重要性不用多说了。作为笔者自己来说，尤好文言文，许多名篇，如范仲淹的《岳阳楼记》、苏轼的前后《赤壁赋》等等，虽历经多年，仍能流利背出。就算是以前从未背诵过的文章，如李密的《陈情表》，在上完之后也能很快背出。原因何在？不是我的记忆力惊人，仔细分析，除了兴趣的因素外，与我掌握了一些背诵的原则和方法有关系。

第三：思维导图法

怎样可以快速背诵课文的方法

①梳理：课文整体梳理一下，按照意思分为几个大段落，把每个段落都用一句精准的话描述出来，要记得这句话要精短一些，然后再进行细分，把每一段里面找出。

这种方法运用在英语上也很有效。

背诵规可以培养孩子的三观，可以让孩子知道什么事情能做什么事情不能做，也可以让孩子变得更加的孝顺，可以让孩子学到很多的知识，可以认很多的字。

第二：画图法

我在和孩子一起背诵诗词时，很喜欢用画图法，画功不一定需要怎么好，只要能画出来就好。

小学高年级的学生，可以教他们用思维导图法。

思维导图背诵课文需要3步：

③背诵：经过这样的梳理和写画，很多学生其实已经背诵大半部分。这时候学生就可以全身心的来背诵，一段一段背诵，哪里有不会的可以看一下图，看图背诵，看图背诵，几遍之后图画很清晰地印在脑海里，课文也背下来了。

画思维导图时有2点需要注意：

①颜色：可以使用不同的颜色帮助记忆。比如这一行用红色下一行可以用蓝色，再下一行可以用粉色。来进行记忆的突出。帮助记忆。

②图案：给画形象的小图案来帮助记忆，很多学生小漫画画得很好，可以运用起来，即便画得不够好，也可以鼓励孩子来画。

第四：大纲法

如果孩子不愿意画思维导图，也可以用大纲法。

先让孩子梳理好整篇课文的中心意思，再把课文分出几个层次来，把每个层次都分别写出来，列出1.2.3等，在每一点里找出一些，可以是首字，首词以及不认识的词，难懂的词，重点写出来。通读几遍后，开始看着大纲一段一段地背，背好一段再背诵下一段，循序渐进，总体背诵。

第五：小纸条法

有时候真的遇到很难背诵的文章，如一些比较枯燥难懂型的学术文或者文言文，学生本身也不喜欢背诵的，不妨化整为零，把小段落写在一张张小纸条上，每天坐车时，玩累了时，或者早晨起来时，都可以拿出来看几眼，看多了也就背诵下来了。

结语：

这些方法都是实践中经常用到的背诵方法，每个学生或者家长可以结合自身情况加以结合和取舍，再提醒大家背诵时注意一个关键点，就是首因为规，他是属于我国的国学经典文化。注意孩子从小的时候培养一个好的思维模式。字或者首词或者首句很关键，一定要重视起来，首句能记住，后边就可以像一条线一样全部串起来，首句忘了，可能整个段落都想不起来了。

整理知识点的两大利器

无论是专业课背诵，还是，想要记忆高效，件事就是将看似杂乱的一堆知识点「系统化」。具体可以有「树状图」和「框架图」两种方式：

1、树状图-思维导图

树状图主要是按照章节来做，一章节一个树状图。但若某一章的内容比较多，可以讲内容较多的地方单独拿出来，做一个树状图。让每个章节的内容呈发散状。这样可以将每一章之间的内容串联起来，同时不会遗漏知识点。

当然，大家也不一定需要手动去画，某些小小白绘制这张这样图可能得要一天。所以可以直接使用思维导图工具，手机或者电脑上直接绘制思维导图。

2、框架图-表格

框架图主要是将同类的内容汇总到一起，一般针对某个主题，可以跨章节。拿教育史举例，每一章的内容大致有教育思想，教育制度构成。这里我们就可以用框架图分别做教育思想和教育制度的框架图。

这种电子版就可以直接使用Excel表格，这种就不用小白再说了吧。对应到里面，就是不用的线索表格，后续都会发布给大家使用哦。

背诵的两大误区

理工科专业课大多是理解，但文科的小小白就有不少需要背诵的了。在讲小白自己的背诵方法之前，先说一下两个常见的错误背诵方法（对同样适用）。

误区1：越早开始越好

越早开始肯定是比晚开始的好，但前提是要在对知识点有一定了解的基础之上再进行背诵。

我之前有个研友，从六月份左右就开始背专业课，她的想法很简单，现在开始背一直到考前能够背好多遍，到时候专业课肯定没问题。

可事实就是，她专业课就草草地看了一遍书，对书上的知识点也不怎么了解，在背学姐笔记的时候，简直在背天书一样，专业课五本书，背了一个月，半本都没有背完。而对比一些经过系统复习之后的研友背书的速度，慢得不止一倍。

所以理解比赶早背书更有用，正所谓，磨刀不误砍柴工。

1、抄诵法：

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

2、时空法：

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

3、人物法：

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法：

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、情节法：

掌握故事的起因、经过、发展、、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

6、延伸法：

7、对比法：

8、问题法：

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题的顺序，记取背诵内容。

9、提纲法：

列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

10、列表法：

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

11、间隔法：

记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读天读的词，温故知新，常读常新。

12、歌诀法：

将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

13、点线法：

书读百遍，其义自现。

怎样能快速背诵？

一般画诗词我会画4幅，每一句是一幅画，一边画一边念诗词，画着画着这首诗就可以背出来了。

首先要把每句话的大概意这个方法就是要多听，选择要背诵的课文，先通读几遍，然后开始试着背几遍，如果是简单的，孩子很轻易就背诵了，如果比较难的话，可以把自己朗诵的语音录制下来，临睡前听上几遍，早晨起床后再听几遍，多听几遍自然就会背诵了，孩子也不会觉得累赘。思记住,熟读成诵,在背前多读几次,,,,,不要忘了在晚上睡觉或在上学路上背1,2遍,如果没背住到学校再把书拿来看看,平时没事时也可以在头脑中背一遍

：重复耳听法

这是我个人的经验,谢谢

大部分学校都要求孩子背诵《规》，背诵《规》有什么意义？

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。当你……难道……难道……难道……难道……（句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

可以让孩子感受这些的传统文化，培养语你好，可以带上耳塞，然后背诵的。感，锻炼他们的语言表达能力和记忆力。

②画图：一张纸中间画出中心人物，围绕这个中心人物，先画出一些大的粗干，写上刚才总结出来的段落中心句，然后再画一些细的分支，在这些细的分支写上之前总结出来的。

培养孩子的语感。《规》言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读诵时朗朗上口，

如何背诵

课文也是，如果画面感比较强的课文，可以多画几张图，几张图串起来就是整篇课文了。

首先你要根据自己自身的情况，在晚上还是在早上比较容易记东西。然后反复的朗读，不管PS：的知识点小白会为大家整理哦（9月之前推出），专业课部分就只有大家自行整理啦~（原谅小白没有三头六臂呀）是中文还是英文，都要对文章有深刻的了解，进行理解记忆。

对于学生来说，背课文是每个学生不可或缺的一环，也是每个学生应该必备的技能，那么，该如何将课文背得又快又牢固呢？下面列举5种好用的方法，学生可以根据自身特点学习使用：

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