浙江 高职院校 教师待遇_浙江省职高老师待遇

玉溪工业财贸学校待遇

随着我国硕士研究生招生政策的改革，硕士研究生招生的扩大

根据我所了解到的信息，玉溪工业财贸学校的待遇主要包括以下几个方面：

浙江 高职院校 教师待遇_浙江省职高老师待遇

浙江 高职院校 教师待遇_浙江省职高老师待遇

1.：玉溪工业财贸学校的教师相对较高，一般在市场平均水平之上，而且还会根据个人的工作表现和职称不断进行调整。

3.职业发展：玉溪工业财贸学校注重教职工的职业发展，提供了各种培训机会和晋升途径，为员工的职业生涯提供了广阔的发展空间。

4.工作环境：玉溪工业财贸学校拥有良好的工作环境和设施，为教职工创造了良好的学术氛围和工作条件，让他们能够更加专注地从事教学和科研工作。

总的来说，玉溪工业财贸学校的待遇是比较优厚的，能够满足教职工的基本需求，同时也为他们的职业发展提供了良好的机会和平台。

玉溪工业财贸学校是一所全日制职业中专学校，学校坐落于云南省玉溪市红塔区南江路，是一所以培养高素质技能人才为主要目标的学校。学校的待遇主要包括以下几个方面：

1. 薪资待遇：学校的教师薪资待遇比从收入上来看，专科学校教师除了工资收入，还有课时费。根据“高校生均拨款”制度，现在很多地方生均拨款已经提高到12000元，高校的这项收入除了用于学校和专业建设，还要用于提高教师收入。较稳定，一般会按照规定的中等职业学校教师工资标准进行发放，同时还会根据教师的职称、工龄等因素进行相应的调整。

2. 待遇：学校为教师提供了完善的待遇，包括五险一金、带薪年、定期体检、职业培训等。

3. 工作环境：学校的工作环境较好，校园内绿化覆盖哪家给编制就去哪家。如果两家都不给编制，那就去本科当辅导员吧。率高，设施齐全，教学设备先进。

4. 发展空间：学校为教师提供了广阔的发展空间，教师可以通过不断提高自己的专业技能以及参加各种培训、进修等活动，提高自己的职业水平，同时还可以通过升职、晋升等方式获得更高的职业地位和待遇。

总之，玉溪工业财贸学校为教师提供了较好的待遇和发展机会，是一所值得考虑的工作单位。

玉溪工业财贸学校是一所位于云南省玉溪市的职业学校，主要培养财会、会计、物流、电子商务等专业的学生。关于该学校的待遇问题，以下是一些可能的回答：

1. 学校的待遇政策较为优厚，包括基本工资、津贴、奖金等多项待遇，且逐年有所提高。

2. 学校的待遇标准与地区经济水平相当，相对较高，但也会因个人职位、工作表现等因素而有所异。

3. 该学校的待遇与其他职业学校相比较为稳定，不会因为经费、招生等因素而出现大幅度变动。

4. 该学校的待遇问题应该在时就有明确说明，具体待遇要与学校方面进行沟通。

5. 学校的待遇政策对于教师、职工等人员都有照顾，但需要考虑到学校的经济实力和财务状况。

6. 学校的待遇问题需要综合考虑多个方面，包括个人绩效、职位等级、行业标准等因素，不能简单地以一个数字来衡量。

7. 该学校的待遇包括了基本工资、绩效奖金、节日、医疗保险等多项，但也需要注意待遇的具体执行情况。

8. 学校的待遇问题需要与个人的职业规划和发展相结合，不能只看待短期内的待遇水平。

9. 学校的待遇问题也需要考虑到工作环境、工作压力、工作内容等因素，这些因素会直接影响到个人的工作体验和职业发展。

10. 总体来说，玉溪工业财贸学校的待遇水平较为合理，但具体待遇还需要与学校方面进行沟通和协商，以达到双方的共赢。

在待遇方面，玉溪工业财贸学校为教师和员工提供了完善的职业发展机制和待遇。教师和员工可以享受到丰厚的，以及各种保险和待遇，如医疗保险、养老保险、失业保险、工伤保险等。同时，学校还为教师和员工提供了良好的职业发展机会和晋升空间，努力为教师和员工创造更好的工作和学习环境。

对于学生来说，学校提供了丰富的奖学金和助学金等资助政策，帮助学生解决经济困难，提高学生学习的积极性和成绩。同时，学校还为学生提供了各种实习和就业机会，帮助学生顺利进入职场，实现自我价值。

总之，玉溪工业财贸学校在待遇方面非常注重员工和学生的利益，为他们提供了丰厚的待遇和良好的职业发展机会，努力为员工和学生创造更好的工作和学习环境，让他们在学校得到更好的发展和成长。

玉溪工业财贸学校是一所综合性高等职业学校，其待遇主要由以下几个方面构成：

1.薪酬待遇：玉溪工业财贸学校根据教职工的岗位和职称、工龄、绩效等因素给予相应的薪酬待遇，一般与当地其他职业学校的薪酬水平相当。

2.待遇：玉溪工业财贸学校为教职工提供了完善的待遇，包括医疗保险、养老保险、住房公积金、年终奖金、带薪休等。

3.职称评定：教职工在玉溪工业财贸学校可以通过职称评定来提高职务等级和待遇水平。

4.培训机会：玉溪工业财贸学校为教职工提供了多种培训机会，包括职业技能培训、教学能力提升培训、学科研究等，这些培训机会可以提高教职工的职业素质和待遇水平。

总的来说，玉溪工业财贸学校的待遇不错，而且还有不少提高待遇的机会，所以对于想要在职业教育领域发展的人来说，是一个不错的选择。

玉溪工业财贸学校是一所全日制普通高等职业学校，是云南省重点支持的职业教育学校之一，学校拥有的师资力量和完善的教学设施。学生毕业后可以获得承认的职业资格证书，并具备良好的就业前景。

学校为教师和学生提供了丰厚的待遇。对于教师方面，学校提供了优厚的薪资待遇和保障，例如医疗保险、养老保险、住房补贴、交通补贴等；同时，学校还为教师提供了不断学习与进修的机会，以提高教学水平。

对于学生方面，学校提供了完善的生活保障和学习资源。学生可以在校内食堂享用美味的餐饮，同时学校还为学生提供了宿舍，以保障学生的住宿需求。此外，学校还配备了现代化的教学设施和图书馆，为学生提供了良好的学习环境和资源。

总之，玉溪工业财贸学校为教师和学生提供了优越的待遇，旨在吸引和留住的人才，为学校的发展和学生的成长提供了坚实的保障。

玉溪工业财贸学校是一所位于云南省玉溪市的全日制普通高等职业院校，隶属于云南省教育厅。该学校的教学质量一直备受肯定，毕业生在就业市场上也具有很强的竞争力。学校重视教学质量和学生素质的培养，注重实践教学和创新创业能力的培养，让学生在校期间获得了很多实践经验和技能。

总之，玉溪工业财贸学校是一所注重教学质量和学生素质培养的学校，待遇方面也会根据不同的岗位和职位进行相应的薪酬设置和待遇，为员工提供一个良好的工作环境和发展平台。

玉溪工业财贸学校是一所综合性高职学校，其待遇主要包括工资、、职称评定、岗位晋升等。该校的教师工资水平相对较高，根据不同级别和职称，工资水平也有所不同，但总体来说，工资水平较为稳定。同时，该校也有比较完善的待遇，包括社保、、住房补贴、带薪期等，为员工提供了比较优厚的待遇。此外，该校也注重职称评定和岗位晋升，为员工提供了更好的晋升机会和发展空间。总之，玉溪工业财贸学校的待遇相对比较优厚，能够吸引和留住更多的教师和员工。

玉溪工业财贸学校是一所以经济、管理、财会为主要学科，兼有文、理、工、管等多学科协调发展的全日制普通高等职业院校。该学校注重培养学生的实践能力和综合素质，拥有一支高水平的教师队伍和完善的教学设施。

关于该学校的待遇，我了解到以下信息：

1. 薪资待遇：该学校的教师薪资待遇较为稳定，根据教师的职称和工作年限进行综合考虑，其中包括基本工资、津贴、补贴等待遇。学校也会定期进行调薪，以提高教师的收入水平。

2. 待遇：学校为教职工提供了完善的待遇，包括社保、医疗保险、住房公积金、带薪年、节日等。

总体来说，玉溪工业财贸学校的待遇还是比较稳定和优厚的，但具体的待遇情况还需要根据个人情况进行综合分析。

研究生毕业是去大学当辅导员？还是去高职院校（专科）当老师好？

我觉得其实当高职院校的老师是比较好的，因为工作跟本专业相关，比较有获得感，辅导员的工作比较繁琐，而且工资比较低。

男怕入错行，女怕嫁错郎，大学辅导员和高职院校（专科）任课老师，同样是老师，却有着很大别，前者是行政岗，后者是教师岗，实则是两条不同的发展道路。作为职业选择选择，如果从未来发展考虑，建议选择大学辅导员；如果选择工作轻松，生活惬意，去高职院校当老师会比较合适。

1、教师的编制属于全额拨款事业编制,享受和应尽"五险一金"的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等。

高校辅导员的劣势

大城市的各种资源多，基础设施更完备，文化教育水平更高，居民素质也会更高，找的另一半机遇会高，儿女的教育也更有利。如果你在大学当辅导员，也更容易继续读博晋升，或者，如果你愿意，转成教师岗也有可能。当然，继续当辅导员也不错，没有备课的压力，科研的压力也小，和学生交流多，自己的心态和精神面貌也会年轻。如果，你在高职院校当老师，同样，也可通过读博、科研迅速晋升，只要你在自己的专业成就斐然，再去更好的大学易如反掌。

先说高校辅导员的优劣。如果学校的层次不高，辅导员的职业发展也可能比较有限，即便能转岗，也会因为平台不高，受到诸多限制。而且辅导员比较明显的劣势： 首先，绝大多数高校辅导员实行人事或人才派遣制度 ，没有编制上的保证，不过一般工作一定年限后都能通过考核转入正式编制。 其次，辅导员受吐槽较多的是繁杂事务多， 收入待遇，地位在高校里却不算高，换句话说，有些劳心劳力又不落好的意思。

高校辅导员发展前景相对较好

但比起来，高校辅导员能带来的发展前景也是可以看得见的。首先，即便是实行人事或人才派遣制度，大部分高校基本上也是同工同酬，待遇上不会有本质上的区别；而且确实很多高校都会在两到三年后就可以通过考核转为正式编制；其次，随着思政教育重要性的凸现，高校辅导员越来越受到重视，发展晋升的通道越来越多。比如部分高校规定，竞聘学校的中层岗位，必须要有辅导员的经历；再比如说，专家型，型辅导员的提出，让辅导员也有机会晋升高级职称；第三，高校辅导员的待遇也不是想象中那么，只是比较而言，在高校里比不过专家而已。

高校辅导员的

辅导员能带来的： 首先是解决子女上学问题。 很多高校都有从到初高中的附属学校，有大学的资源和背景，很多附属学校都是不错的。我的一位同事，就为了孩子上学，辞去了工资更高的工作应聘进了学校，她算过一笔账，自己工资虽然比原来低了，但是生省了买学区房，交赞助费的钱，还能进非常好的中小学，怎么算也是赚了； 其次，高校辅导员的 地位并不低 ，高层次学校更是如此，同样是我的一位同事，从辅导员到了分团委，担任学院分团委期间，学校选派他到下面的地市挂职，直接挂的副的职位；另外还有两位，一位挂职县开发区招商班副主任，一位挂职定点扶贫村的支部，回校后纷纷提了学校的中层干部； 第三，即便不能获得上述挂职锻炼的机会，在高校里也可以获得更多的信息和资源， 另一位同时就是在担任辅导员期间，认识自己的博士生导师，考取了在职博士，之后也很快转了中层岗位。

高职院校老师的优劣

再说高职院校的老师，学生没有升学压力，工作的强度压力都不大，待遇也不算，高职院校期相对也较长，可以腾出手来做自己喜欢的事情；不足之处是，由于平台的限制，未来发展空间有限，评职称等相对更困难，毕竟名额较少，且起点相对较低。

同一个类别的高校，肯定是当老师比辅导员好。题主问题中，去高职专科当老师是既定的，但去本科院校当辅导员，你这个本科高校是什么级别的，你没有明确，所以不好直接给结果，针对不同档次的高校，就要区别对待了。

1.如果本科高校是民办三本类院校，或者排名非常靠后和非常不知名的本科二批。

当老师，毕竟时间积累久了，也可以有很大作为的。当然，专科的老师，评，申请课题这些存在劣势，但慢慢积累也是可以的。

2.如果本科高校是211-985-双这类全国重点一本高校，或者实力比较好的本科二批。

这些高校相比专科，实力强大太多，资源，紫金，人脉，圈子都好太多，那就建议选择高校当辅导员吧。

一方面，当辅导员可以走行政岗，走校团委，校政办公室，校研究生院，校学工处，后勤处，宣传处等等，具体要看你的能力了。以我一个老师为例，他研究生毕业后，在母校当了几年辅导员，然后是学院的研究生秘书，后面就到MBA中心当了。另外一个老师，当了几年辅导员，然后去学院政办，现在调到学校了。我同班同学，毕业后去西安交通大学当了辅导员，后面借调到学校研究生院，现在已经调到一个学院当政办主任（正科），以上案例充分说明，只要你头脑灵活，肯努力，有专长，那么走行政岗也是有出路的。

当然，这里说的是在好大学当辅导员，比专科辅导员肯定好处太多。

另一方面，走辅导员转老师的路径。你一边当辅导员，一边在职读博士，期间可以去国外当访问学者一年，然后读博士后，出站后，你就有很大机会留在这个高校当老师了。我一个师姐，研究生毕业后当了两年辅导员，然后考取了德国一所大学去读博士，毕业后回到学校当老师。

硕士研究生毕业的话，如果一定要在大学辅导员和高职院校老师之间做选择的话，个人建议选择去高职院校当老师。理由如下：

、大学辅导员有点像鸡肋

但是，如果是在大学里当辅导员，显然这个工作就有点像鸡肋了。从目前情况来看，很多大学对于辅导员这个岗位已经实行合同制，也就是说，并不入事业编，采取的是 化用工。那么，辅导员这个岗位就有点尴尬了，进退两难。

一是未来晋升空间有限。 为什么会说大学辅导员晋升空间有限呢？首先编外人员就限制了它的职业发展，其次现在很多大学并不鼓励大学辅导员考本校的博士这条路。而对于很多博士生导师来说，也并不乐意招收辅导员来当学生，除非辞职脱产。

二是待遇有限 。在大学里，辅导员这个岗位的待遇是有限的，有钱的大学或者经济发达地区的大学，辅导员勉强还过得去，一年十来万可能有。但经济落后可能学校实力一般的大学的话，一个月也就几千块钱，比上不足，比下略余罢了。

第二，高职院校当老师其实是个很舒服的工作

高职院校虽然职称晋升压力比很多本科院校要难一些，毕竟指标有限。但很多高职院校的老师，并不用特别追求职称，平时教学课程也不多，教学压力也不大，生活非常惬意。在高职院校里，比在中小学当教学的老师要舒服得多，而且也没有升学压力。如果没有行政职务，寒暑也非常惬意，没人会骚扰你。

所以，跟大学辅导员比起来，高职院校的老师生活不知道要舒服多少倍，而且工作稳定，并没有后顾之忧，不知道多少人羡慕。

以上纯属个人建议，仅供参考。不知道你们怎么看这个问题？欢迎交流。

本来不想讲实话的。但是看到那么多误导别人的回答也不得不说一下。当然我的观点仅供参考，不喜勿喷。

这个16号文和24号令出台之后，辅导员的地位貌似提高了。实际上到了高校的作层面还是有一些问题。理论上辅导员是走的行政和教师双线，的说法是学生成长的知心朋友和人生导师。实际上一旦进了行政岗位，要想换成教师岗位就非常的难了。

即使在一个高职院校做普通的老师也是事业编，然后助教讲师副一气呵成。而倘若进了一个民办高校做辅导员，那基本上就没有出头之日了。即使运气好，进了公办高校做辅导员，这期间耽误的时间和精力，已经足够让你在同等情况下比同期入职的老师们落后一大截。

借用古人的一句话来告诫你：文章千古好，仕途一时荣！

大学的辅导员和专科的老师，这是两种完全不同的发展途径。

如果你喜欢跟学生打交道，热爱学生工作，那么辅导员更加适合你，如果你不喜欢处理琐碎的事情，喜欢教书育人，那么就去做专科院校的老师。

一、大学辅导员和专科老师，工作时间别

大学的辅导员一般都是做五休二，基本跟学生同步，工作的时间相对较多。

反观专科的老师，一般都是上完课就走。

二、大学辅导员和专科老师，发展规划别

从系部晋升院级，再晋升校级，一般来说校级副手就是顶配了，说到底就是要“做官”。

教师属于教育岗，发展路径往往都是提高职称，从助教（初级）开始，到讲师（中级），再到副（副高级），再到（高级），大学的是大学老师中的别。

现在的高校，辅导员多，岗位少，所以组织提不提拔你，要看有没有位置，

而教学岗，只要你达标职称就是你的，谁也拿不走。

另外，很多大学都不允许转岗了，也就是辅导员岗无法再转到教师岗，

所以你要考虑好自己的职业发展再做选择。

三、大学辅导员和专科老师，学校平台别

我们都知道，本科学校的平台要比专科学校的平台更好一些，对于科研教师来说，发文章取得成绩是决定将来一辈子的事情。很多期刊都要求最少本科老师才能发表论文，专科老师发表论文会受到某几个方面的限制。

而且现在越来越重视对专职教师的科研考核，就连985、211的武汉大学对教师的考核都愈加严苛，所以从职业的稳定性来说不如辅导员。

对于搞行政的辅导员来说，管理层级的机会是最重要的，发展更多的是要看执行和学校政策的情况。

说了这么多，仿佛专科的教师还不如大学的辅导员，又不稳定，文又受限制，从某个方面来说，确实是这样的，但是辅导员的工作也有人说吃力不讨好，不能一概而论，根据自己的职业规划好好考虑考虑吧。

从上升空间来说，专科的教师好，职称靠自己不受限制；

从稳定性来说，本科的辅导员好，不容易被出职，这就是学校特色的“体系”。

如果是我的孩子问我这个问题的话，我的回答是，到大学当辅导员。研究生到大学当辅导员，一般说来，有两个发展方向，一是当行政管理人员。从辅导员开始，然后，学院团委，学院主管学生的副，然后，正处级的部门处长或学院。正常情况都是这样过来的。个别发展较好的，有可能在大学里当正负或。另一条发展的道路是，在辅导员期间，进一步攻读在职博士学位，然后转到教学科研教师队伍中去。走讲师，副，的路子。

当然，研究生到高职当教师，一般情况下，可以获得副职称。当有些难度。但相对压力较大学里较轻些。有时，也有可能出去进修，或者进修后并工作一段时间，又跳槽到别的学校或单位。这些都有可能。

总之，两者各有利弊。我比较倾向于前者。仅供参考。

我们单位就是同工同酬，有编制和没编制，只要工作量不多，收入也就不多。比如说上一节课挣50块钱，有编没编，都挣50块。这是没什么区别的。但如果财政上发点什么补贴的话，有编制的就有，没编制的就没有。所以我的建议是，谁家给编制就去谁家工作。

如果两家都不给编制，那就去本科当辅导员吧。毕竟本科比专科的平台要大一些，机会也就多一些。本科所拥有的资源不是专科院校所能够比得过的。如果后期还想读个博，你在本科的话找个老师你就跟着读下来了。到了专科院校的话，如果后期想读博。虽说没有登天那么难，但也容易不到哪去。

至于，当老师还是当辅导员，只是工作的性质有区别，没有什么高低之分。什么工作都难干，什么工作都烦心。但是本科的学生比起专科的学生，自律性还是要强很多的。可能工作起来相对更加容易些吧。

你好！这个问题很简单，肯定是到大学当辅导员。

第二：进入大学工作，不论那所大学（重点，普通本科还是专科）每个教职员工都必须不断学习，提升自己学历，提高自己专业知识面的宽度与广度。这样的的职业道路才会越走越宽。

第三：平台：不同平台对个人提供的学术交流、金费、权威度、进修、评定职称等、都是不一样的。一般（985）>（211）>（双）>普通本科>民>专科>民办专科。

希望我能帮助你！

回答这个问题前，还需要搞清楚大学和高职院校的地理位置。如果大学在一线城市，就选择去大学当辅导员；如果高职院校在一线城市，就选择去高职院校当辅导员。

所以，城市很重要，大学和高职院校的别没有那么大。

但是，回答这个问题前还要了解提问者本人的思想境界。如果只是为了个人的追求，选择城市是不错。我们培养学生，更多是为了 的需求。如果一个单位，地处偏远，人才匮乏，正对您求贤若渴，那么，不论是大学当辅导员，还是高职院校当老师，都希望您义无反顾地前往。这是的召唤， 的需求，对您本人来说，也会更好实现自己的人生价值！

去高职或者更基层的地方都好，在高校里做边缘人，很可怜的，没什么意思。

本科院校与专科院校老师的待遇是否一样？

玉溪工业财贸学校是一所以培养高素质技术技能人才为主的学校，学校注重学生的实践能力和职业素养的培养，为学生提供了良好的学习和发展环境。

当然一样，这是规定的，只要职称相同工资是一样的。但是说到待遇就要看学校了。如果是待遇好的专科学校（尤其是高从我十几年的高校工作经验来看，一旦进入高校政工干部行列，而且是一位认真负的政工干部，那基本上学术生涯就断送了。当然985和211以及重点大学的辅导员要好很多，因为进去的门槛已经是博士了。所以可以比较自如的在行政岗位和教学岗位上进行调动。但如果是一个普通的硕士研究生，那难度就非常的大了。职高专）比本科都要好。不要看学校名气。实际上还是重点中学的老师待遇。

辅导员属于行政岗，一般晋升走的是学校的行政部门，、团组织及其下属有关部门。比如辅导员晋升学工办主任，从学工办主任晋升系部，

在职业学院当老师好吗

至于如何选择，还得看个人意愿吧，不过个人建议高校的辅导员工作虽然繁杂辛苦，更具有挑战性，但给人的锻炼也是实实在在的，如果能够进入高的平台，未来可获得的发展机会会多很多。

一、薪酬待遇

民办大专老师待遇为全年授课工资，每周15课时，每课时45分钟，课时是每周12课时选择后者比较好，后者待遇高，而且入编织，有保障。，每月到手6500乘以12等于78000元，因此很好。

二、日常工作

除了基本的教学任务以外，还需要带班级当班主任，学生平时有事直接找我，尤其请比较多。就是大一新生入学和大三顶岗实习加毕业的事比较多，另外，学校会议很多，基本保持每天都有会议要开。

三、他人想法

外人，尤其是周边的亲朋好友觉得我的工作很好，觉得稳定又轻松，还有寒暑，待遇不错，都很羡慕，毕竟事业单位。

入职一年了，是东南沿海二线城市的一所公立职业院校，城市交通还算便利有地铁，机场，高铁站等基建。刚入职的时候有很多培训，薪酬待遇还行，不过待了一段时间长了就发现其实也有不少不足之处。首先，作为一个男生我自己觉得这点工资总体略低，事业单位工资太过稳定，基本不容易涨，这也算个限制吧！第二个就是职业院校老师也有科研任务量的，最为尴尬的点就在这，当你读本科或者硕士时可能觉得发一篇中文核心很简单，但当你以职业院校为单位发文章时，期刊一般是不太愿意接收的。课题项目基本要挂靠其他单位才行，所以别看奖励机制还可以，其实实施起来很难。而你原本想靠这些增加点收入的想法没那么简单，最重要的是评职称还必须要这些科研成果来支撑，这样基本就形成了一个僵局。因此科研氛围可能不尽如人意，想施展才华的可能没那么容易。

综上所述，职业院校当老师比上不足比下有余吧，尤其适合女生，可以同时兼顾家庭和工作。对于男生也还行，但属于一眼望到头的工作，平台限制稍大。我个人是最终选择了继续读博深造，无论如何选择，还是要看自己想要什么，没有的前景，只有适合自己的才是最重要的。

在高职当老师挺好的，高职院校有诸多优势：事业单位稳定、待遇也不错、压力相较于中学和本科高校没那么大、时间相较于私企宽松自由等等。内卷之下，这些因素在不断地吸引着年轻人想要入职高职院校。

近年来，本科高校采用“非升即走”的聘用制，让很多刚入职的“青椒”们倍感压力。高校对新教师的把关越来越严格，人才引进标准不断抬升。

2018年，江西省出台人事改革指导意见，在全省范围内的高校推行“准聘-长聘”制，对以下的实行“非升即走”，对岗位探索长聘制，该意见成为全国省级层面专门针对高校岗位动态管理改革的指导性文件。国内高校大规模推行“非升即走”制度的趋势开始显现。

而高层次人才在高职院校没有本科高校特别激烈的竞争环境，尤其现在高职求贤若渴，他们想要获得编制也没有那样困难，待遇也比较优厚，尤其是安家费很多院校是30万起步。

不过高职院校的应聘难度也越来越大了，关于如何更好地应聘高职教师的问题可以向聚焦职教咨询哦！

挺好的，没有什么负担。不像高中老师高考压力那么大，也不像大学老师那么专业要求高。职业学院比较轻松点，主要是培养学生职业技能。所以还是挺不错的。如果你有上进心，可以带着学生参加技能比赛，拿个。很酷哦。

大专、高职教师的待遇和发展前景

3. 发展空4、有编制的教师工作较稳定，几乎不会失业。间：该学校注重人才培养和发展，为教师提供了广泛的发展空间，包括科研项目支持、学术交流、职称评聘等。同时，学校也会定期进行教师职称晋升和评选，为教师提供更多的职业发展机会。

男士勿入 女生图个寒暑还行 平时也不闲 待遇又低 也没科研赚外快 南方发达地区待遇还可以5000以上 其他地方基本2000上下

虽说现在学校都是同工同酬了，但是有编制和没编制，在收入上还是有区别的，而且这个区别也不小。如果有编制，那么这个编制的分量就会体现在你的收入里。

不能一概而论的，大专老师也还可以，不过要选个好一点的学校，那样的话可能比大学老师还好些。我认识一个就是大专的老师，也是研究生毕业，每月好象5000左右，其它的保险还是有，重要规定的，不过是要转了正了的，哦，是在重庆的一所学校

关键看有没有事业编制，有的话，大专没问题，待遇有的比正规本科大学都高，即使以后不行了，会被其他好的大学兼并，你又是更好的大学的大学老师了

高职院校人事教师岗怎样

专科的生源主要来自普通高考、春季高考、高职单考单招、高考等。

高职院校人事教师岗好。根据查询相关息显示，高校人事制教师虽然没有编制，不过其是参照事业在编人员核定的，享受同等的晋升待遇，职称很多人可能觉得去大学当辅导员应该是非常不错的选择，毕竟在大学里工作，特别是一些名校工作，听起来就非常高大上。然而，在大学里工作，也是要分工种的。如果是在大学里当任课老师，显然是个非常不错的选择高职院校虽然职称晋升压力比很多本科院校要难一些，毕竟指标有限。但很多高职院校的老师，并不用特别追求职称，平时教学课程也不多，教学压力也不大，生活非常惬意。在高职院校里，比在中小学当教学的老师要舒服得多，而且也没有升学压力。，一心从事科研，既有项目经费，如果成绩突出，未来评副、，名利双收。评聘、职务晋升都不受影响。

硕士毕业，大学辅导员和高职院校（专科）老师，哪个选择更好？

在高职院校当老师，其实是一个非常舒服的工作，当年研究生毕业的时候，有好几个同学就去了高职院校。由于学校地处经济发达的珠三角，这样高职院校待遇非常好，既给编制，而且老师平均薪资待遇都至少20万一年，随着职称的提升，未来可能更高。

大学辅导员更好，大学辅导员具有上升发展的空间，且权限也是比较大的，且大学的师资力量，教学设备以及环境比较好。

大那么本身这个高校与专科相比，没啥太多优势，而当老师比当辅导员的优势更多，前途更宽，所以建议你去高职专科当老师。学辅导员。大学辅导员属于事业编，工作稳定，还有，而且大学相比高职院校平台更广。

这主要还是看每个人在选择一份工作中更在意的东西。如果更愿意讲课那么可以选择高职院校老师 如果想要比较稳定的工作，可以选择大学辅导员，因为大学辅导员的工作压力，相对于讲师来说要小。

我觉得还是大学辅导员这一选择更好，无论怎么说，这一选择的平台更好更高，机会也更多。

不，这不是靠个人努力可以决定的。个不是哪个选择更好的问题而是你自身条件的问题。不是所有的硕士毕业都可以有这两个选择，也不是所有的辅导员和老师都是硕士可以胜任的。

研究生毕业后，去大专当老师待遇如何？

四、切身体会（发展前景）

硕士研究生就是在报考这些院校的辅导员岗位，也是竞争非常激烈，会面临严峻的考验和挑战。其实做老师的话主要有两种，一种是上课的专业课老师，还有一种是不上课的行政老师，专业课老师的要求要高一些，如果不是一定要做专业课老师，你也可以选择去好点的本科当行政类的老师。

第四：圈子，如果你进入的圈子，比你的多得多，进入后，肯定会让你学习更多。毕竟，这是个学习型 。

随着我国硕士研究生招生政策的改革，硕士研究生招生的扩大，将来硕士研究生在就业和发展过程中，也会面临激烈竞争的局面。

我们的时代是一个科技迅速发展的时代，是一个日新月异的时代。所以，在校大学生必须珍惜大好时光，用自己的青春和热血，努力学习，顽强拼搏，振兴中华，不断提升自己的知识层次和人生境界，强化自己的相关专业的能力，加强自身的综合素质的提升。也为自己将来的就业和发展提供强大的支撑。

现在大部分大专老师都会要求硕士了甚至一些发达地区的要求985、211硕士或者博士，我查找了一下现在深圳职业技术学院的老师的要求，发现对于硕士老师或者博士老师都不会给你办理编制了，只能是聘任制，相信后面其他地方的大专业也会是这种情况！

从接触圈子来看，中学教师除了学生家长几乎不会和外界有什么联系

从接触圈子来看，中学教师除了学生家长几乎不会和外界有什么联系，接触圈子较小。而专科学校教师从见识上要比中学教师广泛的多。经常会有参加学术会议、专业培训和指导实习等机会。

和外界同行会有很多接触机会；且高职院校和行业企业直接联系，等有一定资历还可以拿到校企合作的项目，在项目建设中不物质收获，还会享受项目成果带来的精神享受。

硕士研究生选择去高职院校有两大好处

硕士研究生选择去高职院校有两大好处，其一是当前高职院校正在得到越来越多的重视，很多教育资源也开始向高职院校倾斜，这与当前产业领域缺乏技能型人才有比较这样的条件，在购房压力如此大的环境面前，可以说是非常诱人了。因此，越来越多高层次人不再盯着本科高校，而开始考虑入职高职院校。直接的关系。

大学辅导员的工作主要面对的主是大学生，承担处理大学生日常事务

大学辅导员的工作主要面对的主是大学生，承担处理大学生日常事务，要知道，现在大学生并不好管理，各有各的想法。当好大学辅导员，并不是一件容易的事，说不定每天都有麻烦事在等着你，烦不胜烦。

一般来说呢，一些数据调查报告，骨干教师人群，收益在5000元下列的占有率53%,在其中，收益在3000-5000元的占有率46%,收益3000下列的占比7%，而9000之上的占有率8%。从这当中大家也可以看到，大学教师广泛感受到工作压力，对薪资也不是很令人满意，刚大学毕业的和大学毕业两年的骨干教师收益相对性更低，将来大家发展年轻人占多数，年青人的专业知识能量非常大，为了更好地吸引骨干教师团队，大家也应当提升 工作中薪水低待遇，进而推动教师工作主动性。

如今想在大学当老师，待遇十分优异，便是一般的高职院校大专学校的教师，起薪也在1W＋之上，公立的大学本科大学待遇会高些。另外，除开薪水，也有各种各样补助和奖励金，也有服务性的房子的分派等。

大学教师，说起到学校类型的危害待遇不一样，例如整体而言，部属高校现阶段的待遇整体上或是非常好的，可是省属高校的老师待遇遭受每个省的经济发展标准的牵制，待遇并并不是非常好。一些市属高校，如在一些经济发展比较发达的市，他的薪水待遇一般也会非常好。因此一般来讲大家难以从数据上去表明，一个地区的高校老师的待遇。整体上而言，大学生教师的待遇应当比本地的平均收入应当会高一些。

大学教师从工作职责上能够 分成两大类，一是专业科目老师，现阶段大学的专业科目老师多历经系统软件的学术研究训炼，例如时下的211院校中老师相片的标准基本上都是会规定985院校大学毕业的博士研究生，而且对学术研究工作能力有规定。二是行政部门教辅书，关键包含系院里的高校辅导员、院校行政机关里的工作员。

一般而言，有同样教育背景的人，一般在公司获得的收益比在大学要高。一样是硕士毕业，工作中八年，在公司的也许都混到主管，的部位，年收入十多万的数不胜数。在一般的大学里边，很有可能或是个老师，绩效考核工资再加上薪级工资不上六千块钱。自然很有可能会有些人说，大学当老师一年有2个暑，我只有艳羡。

实际上大专老师和大学老师的收入来源是一样的，有些老师只拿一个月的基本工资上课的时候可能没有其他收入，一个月也就是四千五千只会解决衣食问题，老师决定收入的主要原因在哪里？首先是地区问题，比如东部沿海地区的老师一定比内地的老师赚得多，平均一年能赚十万元，其次看学校是公立还是私立，如果是公立的话，工费不是特别贵，但是待遇很好，私立学校的工资很高，很幸福，利益不如公立大学好，又是教师的专业，如果你的专业很受欢迎，工资高的话，除了老师这个职业以外，你可以去其他企业工作。

现在当老师的待遇很好，工资都很高，又轻松而且你是研究生应该相当好录取。

待遇还是非常不错的，一个月能拿到五六千左右，而且还有五险一金。随着资历不断的上涨，未来的待遇会更好。

研究生毕业以后来大专当老师其实是非常轻松的工资，待遇也是非常好的，而且他们的工作时间也非常短，非常的轻松

去专科类大学当老师,怎么样?

：在大学辅导员是一个学校的生力军。辅导员可以在未来的职业规划中，选择做行政管理岗或者学术教学岗。其实，说明白了。很多大学开始都是辅导员，然后，团委，然后学校中上层层。

去专科类大学当老师，还是非常不错的。

教师的职位也分成好多种多样，大学教师分成老师，副职称，专家这些，一般的大学，高等院校，大学的待遇也是不一样的，有区别的。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取的在校全日制学习。非全日制专科通常为高等教育的脱产、函授、业余和电大以及高等教育自学考试等。

招生方式

关于待遇方面，具体情况应该根据不同的岗位和职位而定，一般包括工资、待遇、保险等方面。学校会根据不同的岗位和职位，进行相应的薪酬设置。在待遇方面，学校也会提供相应的员工，如医疗保险、住房补贴、带薪年等。此外，学校还会定期组织员工进行培训和职业发展指导，帮助员工提升自身素质和能力。其中普通高考、春季高考、高职单考单招为全日制，高考、自考等属于非全日制。学完专科规定的所有课程，经考试成绩合格而取得全日制或非全日制证书。

硕士毕业生选择去高校当老师的话，一个月能拿多少钱？

在专科平台，平台层次低容易冒尖，晋升的速度快，我认识的朋友有的三十多岁就混到学校班子里了；但是在本科平台，三十多岁很可能还是普通的辅导员。

一般情况下一个月至少能拿7000左右。但是不同的地方会有不同的薪三是工作具有挑战性。 大学辅导员的工作主要面对的主是大学生，承担处理大学生日常事务，要知道，现在大学生并不好管理，各有各的想法。当好大学辅导员，并不是一件容易的事，说不定每天都有麻烦事在等着你，烦不胜烦。资。

硕士毕业如果在偏僻地方硕士研究生大学毕业以后，要在公办的高职大专院校去当老师，是根本不具备相关的和报考资格的；在一些民办的高职大专院校当老师，还是有可能的。因为现在的公办高职大专院校老师的报考条件要求学历是博士研究生，而且对所就读的专业很有极其严格的要求。的高校中当老师的话，一个月工资也就三四千块钱，如果在发展水平高的地区当老师的话最初一月工资是5500左右，不过后期还会更多。

学校不同，工资也不同，一般硕士只能选择当辅导员，或者是一些行政的岗位，大概4000~6000左右。

职业技术学校教师有编制的工资是多少

具体的工作时间要看教务处的排课安排，我有一个大学同学现在就在专科院校做老师，每周上三个半天的课，总时间加起来也不过一天半，偶尔有会议再另算。

职业技术学校教师有编制的工资具体多少，要看所在区域的工资政策及教师的教龄。通常有编制的教师工资在6000元以上，在中职院校，不同科目对于教师的要求不同，很多技能类科目要求教师具有很高的作水准和丰富的实践经验。

待遇也是非常不错的，这个学历在这个地方绰绰有余，所以受到的很多，很。

有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。有编制的教师工作更有保障，更稳定。一、二线城市教师工资会比三四线教师工资更高一些。

我是以硕士学历应聘的，没有编制，转正后工资不超过7k，公积金不超过3.3k，生日蛋糕券400元（元祖、元致亨）。事业单位该有的都有，如法定期、团建活动等，最重要的是寒暑，当然需要学生都离校了才能走，开学要比学生早来。

有编制教师能够享受到以下待遇：

2、有编制的教师享受津贴、和奖金，部分地区享受绩效工资。

3、教学压力比民办教师要小。绩效考核和工资挂钩力度不大。