2016年高考作文讲评 2016高考作文范文欣赏

如何评价2016年全国高考作文题目？

全国甲卷的题目，人们因技，新课标II卷《青少年自己的空间》这道题目相对比较实际，需要考生有较高的实践能力和感，需要考生对于问题和青少年问题有一定的了解和认识。术的发展，得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人，这句话引起了我对于时间管理、科技进步、工作压力的思考。 我们一直在追求高效率和精度的生活状态，在掌握科技进步的基础上，我们有了极大的选择实践。然而，在转型过程中，现实生活带来的压力也在迅速攀升，成为我们不可避免的现实。

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全国乙卷的题目是“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”这句话引发了我对于“生命共同体”和“合作共赢”等话题的思考，探讨团队合作、互助和人际关系等话题。

综上所述，两篇作文都需要认真思考，反复推敲立意，遣词造句上的精细设计及发挥能力。无论选择哪篇作文，都需要注意立意、文感、该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。文章结构合理，并注意文章的语言和文采。

如何评价2016年全国各地的高考语文作文题？

猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或作为一个已经不在学校的人，我没有主观感受，也不会评价某个省的高考作文题目出得好不好。不过，我可以提供一些写作思路，帮助你根据不同的题目进行作文写作。几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。2014中考作文写作技巧及方法

交英语卷的临五分钟眼泪不受控制掉落下来，旁边坐的是同班同学，只好转过脸强忍。本想在草稿纸上写上大大的“全剧终“，终究因为检查到打铃而作罢。只是五分钟，我是如曾经看过文章所写一样，看了一眼窗外渐沉的太阳，短暂地感慨了一下。出考场是蹦着的，但是心里没有那么开心，反而有一种怅然的失落感。还在宾馆放着的那些书，我居然，再也不用看哪怕一眼了。晚上和一起吃了烧烤，不过因为高考两天犯了胃病我并没有吃太多。象征性喝了一口啤酒，但还是感觉果粒橙比较好喝。于是没有再喝。晚上的时候很困。一点多在微信上送走困到不行的男朋友后，独自熬到了凌晨四点半，在浓黑的深夜里，听自己的心事咕嘟咕嘟地涌出。十二年，结束了。书桌还没有收拾，7月5号去宾馆前做的语文一套模拟卷还在上面。感觉就好像做了一场梦。预想了很多次的6月8号晚上，没想到不仅推迟了一个月，更没想到会这么平淡。一切都结束了。这些日子不再有了。释然和放松的背后，是庞大的不知所措。四点半，天终于亮了。窗外深夜的沉静也渐渐被早市摊主们的喧嚣打破，来往轰鸣的车辆昭示清晨的来临。新的一天。新生活开始。

2016年全国卷1作文漫画怎么立意

4.不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。

三种立意四个角度

考生可以“以猫写猫”，可以从自然界和动物界来写。例如，在自然界中，每种动物都有自己的数量，如果猫不捉老鼠，都去吃鱼了，老鼠就会成患，猫不能只靠吃鱼活着。

今年作文构思立意：坚守职责，远离私欲，远离；职责大于、私欲；不能为私欲而放弃自己的本职。

可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。

可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫的职责是捕捉老鼠这是不容置疑的，要坚守职责。猫者，它的主要职责就是竭尽所能，尽努力去打击各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的等。

●考生可以从以下4个角度写

1.履行好自己的职责，不管再多，决不能迷失自我，坚持干好本职工作。

2.贪图享受者、沉沦者必将被人唾弃，被抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了自己的使命——富二代、啃老族、不思进取、坐享其成，不也是那三只猫的化身吗？

人生在世，多多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的“鱼”……凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，如果沉迷其中必将丧失自我，丧失原则。

●凸显理性思辨色彩是趋势

从近年来高考作文命题的轨迹看，越来越注重逻辑思辨，要用辩证的观点来看问题，避免片面地看问题；联系地看问题，避免孤立地看问题；发展地看问题，避免静止地看问题。材料中心话题就是“有鱼吃还要不要捉老鼠”的问题，如果只关注一方面不全面辩证地看问题，就很难符合立意。

④有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个彩。

在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。

·王立群评点高考作文

可以“以猫写猫”也可以“以猫写人”

好作文有四个标准：立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻

“这个漫画挺有意思，考生写起来应该不会太难。”昨天下午，正在录制《百家讲坛》的河学、博士生导师王立群说，题目出得挺好，不过考生想得高分也不容易。王立群担任过20多年的高考作文评卷工作，他认为好作文应该符合四个标准：立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻。

●大部分考生应该不会“跑题”

“这幅漫画也不是很难，画面也比较直观，一般都会有东西可写，不会无话可说。”王立群说，和命题作文比起来，漫画作文、材料作文比较客观、公正，不存在有的考生熟悉，有的考生不熟悉的问题。而且，作文的立意比较多样化，考生可以从不同角度进行阐述。“虽然考生一般不会太跑题，但想写出新意也不容易。”王立群说，这种漫画作文，考生没必要立刻下笔，可以先对漫画进行分析。捉老鼠的猫是少数，它恪尽职守，虽然它完全可以吃鱼，但是它还是坚持自己的职责逮老鼠，而且还要遭受同类的嘲笑。而吃鱼的猫是多数，它们吃鱼无妨，但是去嘲笑捉老鼠的猫就不应该了。

王立群说，面对这个漫画，考生可以“以猫写猫”，也可以“以猫写人”。

另外，也可以把猫当做人的象征，把猫的行为当做人类的现象，以拟人化的手法，“以猫写人”。这样的话，吃鱼的猫，就是人类中的“坐享其成”派，只顾享受，不去尽自己的职责，如果长期依赖人工饲养，一旦没有了鱼，就只能饿。而捉老鼠的猫是“自食其力”派，只有自己有真本领，才不怕变化。

●作文立意不能“盲人摸象”

“考生一定要抓住整幅画的含义立意，不能‘盲人摸象’，摸住大象尾巴写尾巴，抓住鼻子写鼻子。”王立群说，漫画作文立意也要准确，不能以偏赅全，考生抓住

江苏省2016高考语文作文怎么立意

我有一个，她叫杨飞。乌黑发亮的长发，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的眼睛，说起话来温柔和气。我她之间发生了一事不愉快的事情。

1、2016年江苏省高考作文为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

2、作文点评：

江苏卷的作文一直以来都是与其他省份乃至全国卷迥异，人家是材料作文的时候，江苏卷是命题作文，等到今年全国卷开始向材料加命题的方向转变的时候，它却变成纯材料作文了，这就是个性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起，“有话则长，无话则短”，这是通常思维，也是惯性思总之，在2016年高考作文题中，我们不仅需要关注具体的题目内容和表述方式，更需要关注其背后的丰富的文化内涵和思想价值，这不仅能够帮助我们学会正确阅读、理解、分析和评价作文题目，更能够提升我们的思维和创新能力。维；“有话则短，无话则常”，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩，后者是个性的彰显、创新意识的闪现。

现实生活中彰显个性的现象很多，可以从正面解读其展现出的独特魅力，也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。

立意的时候，考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意，比如“彰显个性”“创新与守规”等。

2016年河北高考语文作文题目立意，怎么写如何立意解析

广东省语文评卷组副组长李金涛：看图写作有话可说

一天早上，天气晴朗，阳光明媚，天空中飘着朵朵白云。我背着书包高高兴兴去上学。节是语文课，老师说这节课要练钻笔字。我旁边的杨飞对我说：“楚柔，你能不能借一支铅笔给我用一下呢？”我高兴的说：“当然可以了，我们是。”于是我把昨天买白自动铅笔借给了杨飞了。

分挨到了耳光；第二个孩子考了

到了第二天早上，我又背着书包高高兴兴的来到学校。我一进教室就对杨飞说：“把自动铅笔还给我了吧？”杨飞吞吞吐吐说：“我把自动铅笔放在家里了。”你为什么不带来了。杨飞又吞吞吐吐的说：“我把自动铅笔弄坏了。”我非常生气那一整天我都没理杨飞。

回到家我把这件事告诉妈妈。妈妈说：“怎么为了一件小事破坏了你和杨飞这几年来的友谊了。明天一定要：和杨飞说一声对不起,知道了吗?”我轻轻的点了点头。

到了第二天早上,我来到了教室看见杨飞正坐位子占准备跟杨飞说对不起的。可是杨飞快了我一步。她对我说：“楚倩”昨天的事情真对不起。我昨天去文店买东西，正好看见跟你一样的自动铅笔，请你收下吧。”她又问：“我们还是不是了。”

虽然我己经转学了。杨飞还

如何评价2016年普通高考全国乙卷作文题目？

综上所述，四道作文题目各有难度，需要考生根据自己的实际情况选择适合自己的题目进行创作，最终达到高水平的写作表现。

首先，全国甲卷《人·技术·时间》这道题目相对比较抽象，需要考生有较高的思维能力和思考深度，需要考生具备较为广泛的知识面和思考能力。

其次，全国乙卷《一花独放不是春》这道题目相对比较难，需要考生有较高的文学鉴赏能力和审美能力，需要考生对于文学作品的理解和解读能选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的个性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思；同样考生也可以选择议论文，借助论述阐述“创新”和个性的魅力。力较强。

再次，新课标I卷《故事的力量》这道题目相对比较容易，需要考生具备较为基础的写作能力和故事创作能力，需要考生能够通过自己的生活和经历来创作出有意义的故事。

2016年河北高考语文作文题目立意，怎么写如何立意解析

1、2015年高考河北省的作文题目是材料作文。材料大意为父亲开车打手机，家人屡劝不改后，女儿选择报警。让考生就这件事，以书信的形式，给父亲、家人或是有关部门写一封信。对于这样一个题目，考生们表示，材料很容易看懂，但是对于大家看到这次全国乙卷语文考的是关于教育主题的漫画作文。漫画作文这种经典的考题形式到今年还在延续着，备受关注的“教育”主题也在高考中持续升温。教育是我们传统文化中非常重要的组成部分，也是近些年我们一直不断讨论的热点话题。大家都知道，父母是孩子的任老师，父母的教育是家庭的核心。这样的热点作文怎么写，考生的反应则出现了分歧。有的考生觉得比较熟悉，很容易下笔，有的考生则认为很难找到对应的例证，感觉不容易写。2、从近几年新课标卷来看，作文都是以新材料为主，立意上具有多种选择，考生肯定“有话说”，但是要把“话”说“好”就要看平时的积累了。“材料作文首先是抓准句，然后调动自己的生活体验，表达出深刻思考或真情实感。材料中出现的“屡劝不改”、“迫于无奈”、“出于生命安全”、“私信”等语句都可以是考生立论的基础，也是命题人给出的一些暗示，但无论从哪个方面立论，开始写作后都要开门见山，亮明观点。3、今年的作文题，在审题上没有太大的难度，但在具体行文中，考生要注意观点要明确，在引述材料后就得旗帜鲜明地表达出自己的观点，是赞同还是反对，不能模棱两可观点不明。时评类作文本身就是考生关注时事，所以考生写作时目光要独到，论述的时代气息要强，还有一个细节，就是注意书信体的正确格式。称呼、问候、落款、占格等都要严格按照要求。

如何评价 2016 年全国一卷高考漫画作文题

得高分要在发展等级上多挖掘，①深刻，即透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。②材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。③有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

1.

今年高考作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。

漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以

看出不同的内容和寓意。

该漫画可以从三个层次来理解。

一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍

受到家长的惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到

奖赏或惩罚，但两个学生的分数异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。

二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的

问题，以及培养什么样的人的问题。

三、从更抽象的角度，这也反映了目前上对进步、退步的态度。

该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。

2.

广州六中肖刚老师：意料之外，情理之中

我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现

8个大字“意料之外，情理之中”。因我觉得全国甲卷和乙卷也不是很好写。为高考作

为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来

了”！

这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合

的语文核心素养的培养目标。

对于这个题目，首先，我觉得

的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语

用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫

画作文题。

其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于

家长、老师、对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈

现罢了。

第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经

历或体验，有话可说。

一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“个孩子次考了

100

分，得到了表扬，第二次考了

98

分不及格，受到了

批评，第二次考了

61

分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数

（教育）的人给予的“评价”——亲吻（表扬、肯定）或耳光（批评、否定）。而“分数”

代表的意义是什么呢？是学生成长的全部吗？

这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你（考生）怎么

看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生

的分数距悬殊，为何遭遇却不同。

P探究2016年高考作文题的背景和意义P

文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。命题人

2016年高考作文题是“读百度，为什么会上瘾”。这是一个很有现实意义的第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，作文题，因为如今的信息时代，互联网已经渗透到我们生活的方方面面。百度是一个常用的搜索引擎，每天都有数以亿计的人使用它。然而，也有许多人沉迷于它，无法自拔，这就是“百度瘾”。这个问题也被广泛讨论和关注，因为它涉及到信息和网络安全、青少年健康成长等方面的问题，具有重要的现实意义。

关于这个题目，有不少人表示支持和肯定，认为它有很大的启发和作用。首先，这个题目与时俱进，与我们当下的和时代背景相符合，能够我们关注当下的现实问题。其次，这个题目有利于培养我们的信息意识和搜索能力，因为如今互联网信息量巨大，如何正确、有效地获取信息，需要我们具备一定的筛选和鉴别能力。

然而，对于这个题目，也有一些人持否定和批评的态度，认为它存在不足和问题。他们认为，这个题目过于简单，缺乏深度；观点单一，欠缺思考和探讨的空间；而且，涉及到的问题很复杂，容易引发争议和误解。

不管怎么说，2016年高考作文题作为一道典型的审美教育题目，从一个侧面反映了当前的文化、价值和意识形态的发展状况。在做题过程中，我们需要从多个角度来认识、思考和回答这个问题。首先，我们需要深入了解百度搜索引擎的特点、作用和影响，对其进行分析和评价。其次，我们可以从、历史、文化等不同维度，去剖析和解读“百度瘾”这个现象的根源、成因和影响。，我们需要结合我们自身的经历和观察，对这个问题进行思考和反思，探究其对我们的价值和意义。

关于2016年高考全国乙卷语文作文的解析新东方出了吗？好想看看老师是怎么分析的！

无论出题方还是考生，在高考作文中最关键的是要理清题意，抓住题目要求，明确立意，并正确运用相关的知识和文学手法。所以在写作时，考生应该仔细阅读题目，分析主题和要求，明确文体和篇幅要求，有针对性地进行材料搜集和素材积累，并注重结构和语言的合理安排。

新东方在线时间发布了关于2016全国乙卷高考语文作文的解析。内容如下：

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这篇作文应该怎么去写呢?每次出题人在出作文题目的时候都会有一个分析，就是尽可能贴合考生大家的生活，让大家有话可说，但这样是不是意味着我们可以举自己的例子?我们要写的议论文有三要点：论点、论据、论证。这个论据应该怎么找?是不是自己的事组成一个小故事就可以了?当然不是，如果我们这样写就会把作文弄成议论文和记叙文混杂在一起不伦不类的东西。我们再回到作文题目，那我们不写自己的例子怎么办?其实我们在课本中就学到过傅雷家书，这篇文章包含了父亲对孩子呕心沥血的教育理念;我们小时候背三字经，养不教父之过，强调了家庭教育的重要性;孟母三迁也是，曾国藩的家书也是一样。有同学说知道孟母三迁，也知道养不教父之过，但是怎么把它节选出一个段落?因为我们写完分论点是要进行阐述和分析的，而不是一个事例的堆积。开头以及中间要去一步步一层层分析是什么、为什么、怎么办，分别举一些例子去论证。论证的时候用分析的口吻，你可以写得优美一些，比如用一些名人名言，用一些排比句，点一下材料，然后扣题你的中心论点是什么并且升华一下到呼吁，更多的教育应该放在孩子身上，不能把孩子放在学校就不管了，也不能进行简单的奖惩，这样会造成孩子不正确的价值观。

2016年江苏高考作文怎么写如何立意，分析及点评

俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

想写好作文，在我看来，无非有以下几点：

把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。

1.严谨的布局：

正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。

凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

豹尾：在文章的处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣!

2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。

3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。