出错的高考题有哪些 高考中的错题

高考数学中容易出错的知识点都有哪些？

三角函数篇：三角函数是以角度(数学上常用弧度制，下同)为自变量，角度对应任意角终边与单位圆交点坐标或其比值为因变量的函数。也可以等价地用与单位圆有关的各种线段的长度来定义。三角函数在研究三角形和圆等几何形状的性质时有重要作用，也是研究周期性现象的基础数学工具。

出错的高考题有哪些 高考中的错题

出错的高考题有哪些 高考中的错题

不等式篇：一般地，用纯粹的大于号“>”、小于号“<”连接的不等式称为严格不等式，用不小于号(大于或等于号)“≥”、不大于号(小于或等于号)“≤”连接的不等式称为非严格不等式，或称广义不等式。总的来说，用不等号(<,>,≥,≤,≠)连接的式子叫做不等式。

数列篇：数列是以正整数集(或它的有限子集)为定义域的函数，是一列有序的数。数列中的每一个数都叫做这个数列的项。排在位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项)，排在第二位的数称为这个数列的第2项……排在第n位的数称为这个数列的第n项，通常用an表示。

篇：是数学中一个基本概念，它是论的研究对象，论的基本理论直到19世纪才被创立。简单的说法，即是在原始的论——朴素论中的定义，就是“一堆东西”。里的“东西”，叫作元素。更多知识点可关注下新东方中学全科教育的高考数学寒住宿班课程。

其实哪里都需要仔细认真吧，从开始的映射函数，定义域，对应关系，图像，指数函数幂函数，对数函数，导数求解，解析几何方面，异面直线，面与面线和面之间夹角，三角函数和平面向量，基本的定理和运算，数列求通项，求和，不等式求解，一元二次方程求解，直线方程，圆的方程，对称性，统计概率，二项式定理等等。多在生活中锻炼数学思维，也是不容易出错的。

高考各科目试卷失分要点需注意有哪些?

一、高考数学失分大致表现在以下方面：

①不少考生因公式书写错误而丢分。建议考生在考前几天把所有重要的公式默写一遍，并注意公式的使用条件(如等比数列的n项和中，关于q=1的讨论等)。考试中万一对公式拿不准，可以先推理再引用。

②计算失误也是考生失分的重要原因。建议考生做小题时直接在试卷空白处整齐有序地打草稿，大题写在草稿纸上的步骤也要清晰明白，便于检查。过程中间算出的要慎重检查，否则会影响余下过程的运算。答题时关键步骤一定要写清楚。

③考试中难免有些题拿不准。对于完全没有思路的题，只要写出一些相关的公式或知识点，阅卷老师都会酌情给分。考生应善于使用缺步解答、跳步解答、辅助解答等技巧，尽量争取得分。避免出现在一道难题上耗时过多，却丢掉了本能够轻易回答容易题目的时间，这样就太得不偿失了。同时，学生在碰到长时间难以解答的题目时，容易使得心情急躁，也会影响接下去考试的心情。

二、高考语文失分大致表现在以下方面：

①未看清题目要求。其实高考试题难度并不是很大，但设题巧妙，有的题目要求考生选择“不正确”的一项，而考生根据惯性思维选择了“正确”的一项，如此丢分令人惋惜。

②未读完材料就答题。考生自认为要抓紧时间，做阅读题时囫囵吞枣，阅读材料未读完，没有整体感知，只是盯着局部命题点所在的部分文字去理解，导致理解出现偏。

③忽视题目说明文字。有些题目主干以外的一些附加说明非常重要，例如诗词鉴赏题目中注释、作文命题解说等，不重视很容易出错。

④答题表述不够规范。主观试题都有规范要求，例如探究性题目和语言应用题目，如何组织语言，有哪几个步骤，都有严格要求。

⑤时间安排不当。总有部分考生前面做题时慢悠悠，后面做题时急匆匆。一般试题赋分多少，就花相应的时间做题。例如作文满分为60分，写作文的时间在一小时左右。如果被前面的难题绊倒，先果断放弃，做完其他题目再回头攻坚。

⑥在试卷上乱涂乱画。无论何种题型，书写很重要。字不要求很美观，但一定要整洁，切忌乱改乱涂，不然影响得分。

三、高考英语试卷需要注意以下方面：

在英语的阅读方面，注意把握篇章的整体信息，充分考虑语境线索的提示，仔细审题并提取重要信息点。而且英语阅读可以通过不断的刷题总结出一些出题规律，真题也是不可多得的资源，可以用来好好练习，体会出题风格。

在作文方面，很多考生认为，短文写作只要文笔漂亮就可以得高分，其实不然。文笔相近的考生作文，由于其卷面书写的不同，受到评分细则的制约(明确规定字迹占有分值)和阅卷教师印象的影响，得分会拉开距。还有部分考生爱在临考前背诵范文，以备不时之需。

高考数学常见失分有哪些原因

高考数学常见失分1：计算出错

计算能力是高考数学考查的一项基本能力，但目前反映出来的问题是，很多考生计算能力非常不足。

在评卷过程中，我们经常看到考生解题的方法和思路都正确，但就是计算出错。很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成丢分。一句话：不是不会做，而是计算错！

在这些错误中，常见的是代数式的恒等变形（含纯数字运算）出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容；其次是求解方程（组）与不等式（组）计算出错，这是很容易预防的错误。

事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发现正确与否，解不等式或不等式组则可以考虑用解集区间端点或一些特殊值进行检验。

高考数学常见失分2：答题不规范

高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文！

必须要把解答的思维过程无声地展示给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。

很多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要猜测其解题意图。

千万不要触碰高考答题要求的红线：必须在指定答题区域内书写相应题号的解答。有些考生将部分解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在18题答题区域上将18涂改成19并将19题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处理。

高考数学常见失分3：答非所选

填空题同样是考生无谓失分较多的。一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。

此外，考生给出的结果不规范也易失分。比如是一个计算出来的具体数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。

面对高考有什么样的优质易错题可以总结的？

这需要在平时的复习和总结中不断的纠正错题，可以利用错题搜集本来总结出自己在错题上面常放的一些错误，要把握出规律，从而极易反伤，这样才能够更好的去攻破同类型的题。

在每一次针对这样的考场性的考试的过程中，都要去认认真真的去分析，每一道题在考场的过程中发现有哪些题不并不会做的一定要标好记号。

大题容易丢分、压轴题容易放弃等。平时要多积累大题易错题，反复练习；压轴题要掌握解题技巧，培养解题思维。

就是那种每年必考的一些大题或者是一些小细节的情况，都是需要进行总结的。

首先要在平时复习和练习中不断总结，并且将错题本拿在手上反复复习。平时要多积累大题易错题，反复练习，这样才能够更好的去攻破同类型的题

考试中容易犯的错误有哪些？

每一场考试都是一次经验的累积，学生们在每个阶段的考核中，也能够多多总结自身的不足和当下遇到的种种问题。相信不少同学都会发现，每次在考场上答题，往往都很容易犯一些错误，导致自己的成绩失分，下面我就来具体分析一下有哪些容易在考试犯的错误。

考试所犯的错误有哪些

马虎、大意而出错

有时候我们在考像数学、物理这类学科的时候，都会有运算的过程，在解题的过程中很多人因为马虎，在运算过程中出现错，一步错，后面步步错，导致了结果就不对了。

这两点都是同学们在考试时候因为马虎、大意而犯的错误。

考试马虎、大意

不按照规范答题

考场的一些细节规范老师强调了很多遍，在开考的时候监考老师也会再通知一遍，但是有很多同学由于紧张或是走神，往往忽略掉这些重要的提示。

1）例如同学们在填答题卡的时候不是涂的轻，要不然就是涂错行，还有的考试工具也不合格，导致一些不必要的失误。

2）在答卷的时候一定要注意在规定区域内答题，有的时候考生会把写到外边框或是边角位置处，现在阅卷都是电脑形式，这很容易在传输过程中，你超出区域的部分扫描不出来，因此很容易影响你的考试分数，所以千万要注意这一点。另外也要多多注意卷面分，书写规范。

审题不认真

1）例如很多考生在答题的过程中，高频率的犯同一个错误就是审题马虎，题目明明要求选择错误的那一个，结果考生填了正确的选项。

2）还有的同学明明这道题是多选题，考生就按照单选来答，这都是因为审题不细心造成的，在答题的过程里一定要好好看好题目，再去作答。

有的时候出题者也会考察考生们的这一粗心程度，会在出题时模糊信息，有很多没弄清题意就开始着急下笔的考生往往也会吃亏，因此还是要多加认真一些。

考试时做得太快，审题没审好

检查时把正确改了

很多考生在后检查的时候，往往会犯这种错误，明明都做对了，后检查的时候反倒改错，考试结束的时候频繁改，也会造成失分，尤其是越到后关头越是容易犯错。

在快交卷的那一刻，考生们其实是处于疲惫状态的，辛苦答卷之后对于自己没有完全的自信心，导致错误的发生，检查是正确的，但是的时候也要慎重。

大部分时候，考生们容易犯错往往都是因为考试心态的问题，一时的紧张和没有适应考场节奏，导致答题也出现了慌乱的情况，发生一些因为马虎造成的疏忽，从而犯错。

小结

考试中犯错误是很难避免的，但是我们也需要尽的努力去避免这些考试中的错误。进入考场时，我们要保持冷静，慢慢进入到考试状态，这样子头难才会清醒。

考试平常心

放平心态，每一次考试都是一样的，即使高考这种大场面也要把他当作平时的模拟考试一样对待，学会放松很重要。多给自己一些心理暗示，告诉自己不紧张也是有作用的，当你静下心来做题就会慢慢渐入佳境，遇到难题的时候，也不要给自己制造心理负担，沉着冷静应对，终你会得到。好的心态会让你在考场上更加如鱼得水，发挥超常，这样子自然而然地，你就能成功避免上面所说的这些错误。

每一场考试都是一次经验的累积，学生们在每个阶段的考核中，也能够多多总结自身的不足和当下遇到的种种问题。

相信不少人都会发现，每次在考场上答题，往往都很容易犯这四个错误，导致自己的成绩失分，大二学姐带你一起来看看都有哪些，大家好好规避。

一、容易犯的错误

▼错误的计算

像是数学、物理这类的科目，都是需要计算得，在计算的时候，很多人都会因为大意而出错。

有时候，草稿纸上的数字是对的，可一旦到了试卷上，就会出错。有些人做完了，再去看的时候，就会忘记自己的分数，实在是太可惜了。

计算认真

▼不符合标准

老师反复强调了考场的一些细节，监考老师也会在考试开始之前提醒他们，但因为太过紧张或者心不在焉，所以他们并没有注意到这一点。

比如答题的时候，不是写得很轻，就是写错了，或者是写错了，或者是用了什么工具，造成了很多的错误。答卷的时候，要注意在指定的范围内做题，有些人会在试卷的边缘或者边缘写上，而现在的试卷，都是用电脑来做的。在传送时，你可能会错过一些超出范围的地方，从而很可能会影响到你的测试成绩，请一定要小心。此外，还要注意卷面分，书写的标准。

答题卡符合标准

▼粗心的审稿

很多人在做题的时候，都会犯同样的错误，因为他们的是错误的，而不是正确的。

这是一道多个选择题，所以考生们都会选择，这是因为他们没有仔细的思考，所以在回答的时候，一定要仔细的观察，然后才能做出正确的。有时候，出题人也会考虑到学生的疏忽，会在答题的时候含糊其辞，而那些连题目都不懂就乱写的人，往往会吃大亏，所以要更加的重视。

草稿整洁

▼查看倒加混乱

很多人在后一次的考试中，都会犯这样的错误，因为每一次都是正确的，但是在后的时候，却会出现这样的失误。

到了交卷的时候，所有人都已经筋疲力尽了，因为他们对自己的自信不足，所以才会出现这样的失误，虽然他们做的很对，但是在修改的过程中，却需要谨慎。很多时候，学生们之所以会犯这样的错误，就是因为他们的心理状态不够好，所以在答题的过程中，他们会手忙脚乱，出现失误。

细心检查

二、如何在考试中拥有一颗“强心”？

1、考试的时候，大家都很紧张，但在考试之前，他们必须要调整好自己的频率，让自己平静下来，然后开始准备。

考生们可以做一个深呼吸，或者是闭上眼睛，放松自己，思考一些让自己平静下来的东西。冷静下来，每次考试都是这样，就算是高考这样的大，也要像平时的模拟考试那样，放松一下是很重要的。多给自己一点心理上的提示，让自己放松下来，等你静下心来，就会慢慢进入状态，遇到困难的时候，也不要给自己增加压力，保持镇定，这样你就能找到了。

保持镇定，放轻松

2、良好的心理状态能使你在考试中表现得更出色。

在你进入考场之前，先做好以下的准备：要在考试中保持良好的心理状态，就必须在考试前做好充分的准备，这样才能给考生带来安全感。比如，他可以先熟悉一下考场，免得在新的环境中无法适应，也可以让他在面对新的环境时，不至于手忙脚乱。每年的高考，都会有一些天气或者交通问题，影响到他们的表现，所以提前规划好航线，可以避免出现一些意外。

逢考必过

另外，你要带好你的证件和文具，一定要带上你的准考证，在你离开的时候，一定要把你的证件和文具都准备好。为了避免在考试中发生什么意外，做好准备，可以让学生在面对考试的过程中，从容应对，将自己的实力发挥到。

考生在考试中常犯的错误有以下几点：

（1）。如答卷过程中遇到比较难的题，暂时放下，想回过头来再做，可答完卷 后，却把这道题忘了。再有时，考试卷是正反两面印的，而有的考生只看到 一面而丢了另一面，使得“损失惨重”。

另外，一些填空题、判断题有时打印 得比较密集，两道题之间间距较小，如果考生不慎也容易发生现象。

（2）跑题。出现跑题的原因有几个。一些考生在对题意没有正确理解的情况下，匆忙下笔，结果所答非所问。

例如，地理试卷中问“水循环的意义”，结果由于没有理解题意，一些考生却把水循环的定义详细地解释了一番，结果南辕北辙，所答非所问。还有一些考生的跑题是由于把握不住答题的方向，写着写着忘了主题是什么。

另外，跑题有时也是由于读题不认真，丢字添字所致，如题目是“请从下列中选出不正确的一项”，而有的考生却看成“选出正确的一项”，结果由于意思相反，导致这部分题全军覆灭。

（3）看错运算符号。如把“ + ”号看成“X”号，把“正号”看成“负号”，结果是失之毫厘，谬以千里。

（4）计算上的马虎。一些同学在计算过程中跳步骤，有时该进位时不进位，该借位时不借位，造成计算上的错误。

（5）草纸上写对了，但却抄错了。一些同学不会用草纸，一张草纸东写一句，西写一块，信手涂鸦，有时甚至把几个题的演算混在一起，这样在从草纸上往卷纸上抄写时，常因辨认失误而抄错。

（6）书写上的粗心。

如A、B、C、D四项选择中，选择的本是B，但写时却写成了 D。另外在考试中因多写一个字或少写一个字而使题意发生改变的现象也时有发生。

一、聪明反被聪明误

二、审题不仔细，缺乏耐心

三、争强好胜，一味追求速度

四、字迹潦草，卷面不整洁

五、东张西望抄

六、考试分心，爱做小动作

七、漏做试题还不知道

八、半路被难题困住

九、完全不懂还有检查这回事

高考结束之后，都有哪些题目引起了争议？

随着高考的结束，高考试题的难度引起了广大考生的关注，考生们觉得试题难度略微有些大，所以都在网上讨论。比如数学的“黄金比例”问题。

1，高考结束语文作文是议论热点

2，英语作文不似平常套路，引起争议。

3，数学钢琴键，金字塔，天坛数砖角度新颖，引起争议。

全国卷二的物理，它有一道大题是原题，这是很大的失误，目前也没有回应。还有江苏英语卷，它也有原题，引起了很大争议。

那当然是对于自己的成绩的一些议论产生了争议，毕竟自己都感觉能够做得很好。

高考作文存在哪些失误

一、审题不准

不少考生误以为话题作文题目宽泛，写作时也可以不着边际，于是不用心审题，随便立意，其结果偏离话题。2002年的话题是“心灵的选择”，为数不少的考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，偏离了题目要求。2003年的话题包含了两方面意思，即感情与认知的关系，但是一些考生的作文里只有感情没有认知，或者是只有认知没有感情，忽略命题关系双方，片面地只写一方。2005年话题“铭记和忘记”是一组应当辨证理解的关系双方，而有些考生只写“铭记母亲给予自己的爱”等单方面的事情；有些考生平行罗列命题关系双方，没将二者有机结合，虽然也写了应该忘记什么、应该铭记什么，但是二者没有联系，也没有对题目进行深化和升华。

二、概念不清

由于不明白话题中主要概念的内涵，随便用意思“不多”的词语顶替，轻则偏离话题，重则另立话题。2006年福建高考作文话题之一是“留一点空白”，对于“空白”这个概念，可有的考生误作“后路”（给自己多留后路），有的考生误作“过失”（德国人反思自己在第二次世界大战中的空白——给被侵略国造成的灾难），有的考生误作“荒废、虚度”（过去是那么荒唐，只给自己留下一片空白，一片没有颜色的天空），有的考生误作“明智”（偏听则暗，兼听则明），其结果“一着走错，满盘皆输”。还有一个话题是“戈多今天已经来了”，“戈多”可以是一个人，也可以是一个物，或者一种信念、一个理想、一种期待；可以是作者自我，也可以是他人他物；可以实指，也可以虚代……“戈多”作为人、物、理念的载体，具有丰富的审美性、象征性、哲理性、多义性和宗教意味，侧重于指向精神家园的建设与人生理想的树立，弄不清“戈多”的寓意，自然“下笔千言，离题万里”。

三、材路不广

学校生活单调，平时积累匮乏，临场作文选材捉襟见肘，只好选择自己同学的相关事例作为论据，或者在自己的家庭中选择事例作为论据。2004年全国高考作文话题是“相信自己与听取他人的`意见”，有的考生写自己的同桌不听取语文老师的指导，语文考试不及格；写自己的母亲相信自己的教育方法获得了成功。这种在自己的小圈子里转来转去的论据，很难有较强的说服力，文章也显得幼稚。还有考生胡编一些幼儿化的故事来完成作文。另一种做法是套用时文以解决燃眉之急，把报刊杂志上与话题有关的故事复述一下，有的虽一时瞒过评卷老师，甚至得满分，但后来又往往被披露出来，结果聪明反被聪明误。还有胡编乱造故事的，究其根源还是在于材路闭塞无从下笔。

四、立意不高

2005年全国高考作文话题是“出人意料和情理之中”，有篇作文的基本观点是：一切没有，意料之外的事很多，这在情理之中，我们应该对其有足够的准备，才能成功应对。这样立意相当肤浅，再加上在论述过程中，多是涉及“出人意料”的内容，很少提到“情理之中”，更没有谈到二者之间的关系，因此只能达到“基本符合题意”的要求（得31分）。2004年福建高考作文，有的考生从“人要善于玩弄心计”的角度立意，评价薛宝钗是有能耐的“新新女性”，这种立意反映出了考生思想认识上的偏颇；有的考生羡慕冬妮娅的出身、曹的权势，流露出庸俗的思想；有的考生大编特编孔子周游列国时的艳遇，趣味低俗，粗鄙不堪……由于思想格调不高，甚至错误，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位，表达再通畅，也难以得到理想的分数。

五、扣题不紧

有一种作文，从头写到尾没有出现话题、话题的或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，结果很影响成绩。如果你的文章写得好，主意显露，紧扣话题，当然不必画蛇添足，故意点题。如果只是一般的文章，或者文意隐晦，还是需要扣题之笔的。事实上写得好的文章总是善于扣题的。还有一种作文是在每一段开头、结尾和中间都跟话题中的某个扯上关系，但是把这些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切题，其实一点也扣不住题。显然，光有扣题的技巧还不够，还需要从内容上扣住话题来写。不过相对而言扣题总比不扣来得好，因为它毕竟是合乎题意的外在表现。

六、文体不明

主要表现在对自己的写作能力认识不够充分，片面求新，摈弃自己有可能写好的记叙文、议论文之类文体，去写散文、小、寓言故事等没有把握写好的文学形式，结果写出来的作文不伦不类，让人啼笑皆非。这与文体不限要采用多样化的表现形式没有矛盾，主要是提醒考生要量力而行，不切实际的文体“求新”往往适得其反。

七、书写不佳

还要引起足够重视的是作文的书写。字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑根本看不清，据统计每30篇作文就有1至2篇几乎无法辨认，这又怎能得到好的成绩呢？平时要注意书写，争取做到“书写工整、规范、方便阅卷”，减少隐性失分。