为什么学校检查不能说实话 为什么学校检查不能说实话呢

部门是干什么的学生会

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

学生会的部是监督学生纪律和卫生的一群学生会干部。

为什么学校检查不能说实话 为什么学校检查不能说实话呢

孩子做错事，不敢讲实话，还撒谎，是因为孩子聪明，想为自己的行为找借口，当意识到自己错误的时候，又害怕父母的批评和指责，害怕承担后果，所以孩子有时犯错，不说实话，还撒谎，逃避。

我们学校就有这种学生会人员来检查，说实话这个部门的人员是最得罪人的，不是谁都能胜任的，在大学起到一个监督的作用，就跟我们读高中和初中的班主任不多，平时的工作也就是去寝室检查卫生，顺便看你有没有什么违禁物品，平时就算是在上课的时候也会时不时的在外面转，看教师的纪律和卫生好不好，反正每次都是免不了被说一顿。

部是系学生会分管纪律和检查的重要职能部门，主要负责系学生会各个部门的考核工作，对所有学生会工作进行考核，部作为系学生会的部门，旨在搞好学生会工作的组织建设，为全系师生的工作、学习和生活营造良好的环境和氛围，部也是学生会核心部门之一，以保证每位学生干部在工作中坚持“公平、公正、公开”的原则，促进学生干部工作规范化和高效效。

其实我觉得做部的还挺难的，毕竟总有一些习惯不好的学生，而且这个部门对自己的要求也是很严格的，这个部门的人员很得罪人，一般人是做不来的，真的是里外不是人，做得好就得罪了同学，做得不好又说，简直是太难了。

高三女孩失踪成谜，父亲说学校不让查看，自己寻人的账号为何被禁言？

1，怕父母严厉的管教，怕规章制度的如果不同意我的观点，那么就请高考也别公布分数！严厉惩罚！

一般来说被禁言是发布了一些违规信息，可能他发布的东西涉及到一些隐私内容或者违反了平台规范，所以会被禁言。

在女孩被失踪的这个案件当中，父亲屡次寻女无果，学校的行为也饱受争议，现在警方已经介入。很可能有背后人员在作。

我现在读大学，我和朋友想请两天家去办点事情，但是又不能和老师说实话，到底应该找个什么理由请假阿，...

是你的学校调查本校的老师么?如果是的话，你就跟老师面谈，让老师不补课呗，你老师不改的话，你再写匿名信嘛~呵呵

1.可以说家里的亲戚生病了，出事了，需要回家看看

2.可以说家里有喜事了，比如表哥结婚了.........

4.可以直接说想回家看看奶奶之类的.........

就直接说自己有事想请天假，他要问你什么事的话，就说这是你的私事不便告诉他，他总不其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合对我们的要求。会连你的私事都要管吧

你们大学这么严啊，就说回去有事就行了呀，他还能怎么样啊？大不了就是留个请假条就好了！

反正不能说老爸老妈挂了之类的。

学校组织体检时教师被检查出来有问题,学校有告诉教师吗?

孩子做错的事情不敢说实话还撒谎，是因为他说实话的话你可能会惩罚他，他考虑到后果之后，所以选择了撒谎，所以作为家长要反思一下自己的做法，正确的孩子。

学校没有，体检机构有义务告知教师，体检机构的体检报告只能由教师本人查看。学校看不到教师体检报告内容，因此没有告诉教师。

这当然要告诉老师本人，要不然体检干嘛呢？

隐瞒是要负法律的。

不是，是义务。否则可以算是侵犯了健康权，知情权等法律

不是有没有，而是能不能直接告诉他，这是作为个人做事的原则。

查体就是查病，查出问题应及时告诉教师本人或配偶，以便及时治疗。

告诉不告诉是看学校的。应该对教学质量的检验，没有硬性规定的。

人为什么不能说实话？

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。

因为太实在会招人讨厌，烦，巧妙运用善意的谎言，说话原因是，技巧，才会被接受～

因为谎话更能保护人。

不是不能说实话，还是说实话的多，我就基本上不说瞎话，有些时候说谎话是为了家人不担心

神论

上课说话的检讨书

不告诉学生成绩的原因大约有以下几点：

上课说话的检讨书2008-03-12 20:48 好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……

现代 ，有一个词叫“知情权”，但凡涉及到“我”，并且，和“我”有关系的，“我”都有权利知道，或者说，你必须告知“我”，否则，就是侵犯了“我”的“知情权”。

花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。

首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。

为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的后果我做了深刻的反思:

1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.

2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.

3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.

作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的后果.

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.

今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

敬爱的老师：

对不起。

这次上课讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在理解老师教育我们的苦口婆心…… 上课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在上课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的上课堂上不遵守纪律了。

某某（你的姓名）

态度决定一切，细节决定成败。俗话说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”什么是细节？就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。

说实话，经过今天这件事，懊恼之余，也还有点庆幸。懊恼的当然是自己违反规定，庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我，令我幡然醒悟。相信在看完这么多以后，也会了解到我对待这件事真诚改过的态度。希望在以后的日子里监督我。给我一个机会，我也能尽自己的一份力！

求一份检讨书 我经常在学校乱说话，经常不能少说几句，老师让我写700字检讨书 跪求

老师，对不起！我因为在上课的时候一时糊涂，一时性急，说了与课堂无关的话，惹您生气了，希望您能原谅我。

我试试帮你写哦~~ 检讨书

作为一名学生，我深知好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……

回到家后我反复思索，努力检讨自己，认识到了错误，觉得老师说的对，是为了我好。很后悔，当时的我没有体会其他人的心理感受，只为了贪图自己的一时畅快，没有管住自己的嘴，在课堂上胡乱讲话，哗众取宠，说了一堆与老师所讲内容无关的话，让老师生气了。现在的我冷静了下来，回想自己的所做所为，我觉得自己真的犯了很的错误，本该是认真听讲的时候，我却在不停的，不仅没听老师讲课，还不断说话。那些话可以留到下课的时候说，可是在上课的时间，我不断地说话，就不仅影响了其他同学听课，破坏了课堂气氛，还使得老师讲课为了我分心，不能顺利进行。老师对不起，我觉得自己真是太不应该了，不仅是打断了老师讲课思路，影响了老师的讲课效果，而且长此下去还耽误了自己及大家的学习成绩，这样损人不利己的事情我不会再做了，希望老师相信我，帮助我改正错误。

先说自己天天上课说话带了的坏处，以后会怎么样，就想学习不好啊，成绩倒退之类的，在说自己反省到自己的错误有多，以后要怎么做，给老师道歉，因为上课打扰到其他同学，再说明白以后怎么做，说的诚恳一点，编，就可以了....

700字的检讨书都跑这里来要，服你了！

有个别学校竟然要求教师：千万不能告诉孩子成绩？您怎么看？

老师，现在我认识到了这个问题的性，特此检讨，希望老师能够原谅我，给我一次机会。我下定决心。从今天开始我会努力听讲，管住自己，提高自制力，努力学习，认真完成作业，严格要求自己，力争在下次考试中取得好成绩，谢谢老师，我不会让您失望的！

孩子的考试成绩直接关系着孩子的命运，决定着家庭的未来，也关乎着老师的考核，职称评定和评优选先。每次临考前，老师，家长千叮咛万嘱咐，希望孩子考一个理想的成绩，考试过程中，老师，家长比学生还紧张。成绩出来，考得好的皆大欢喜，考的则垂头丧气。有些平时学习好，成绩一直很优异的学生，因发挥失常，或者其他原因的影响，导致成绩低下，巨大的心理落，让他们情绪低落，很久才能平复。在应试教育体制下，成绩就是衡量一个老师的教学水平和学生学习能力的标准。

掩耳盗铃现实版！鸵鸟政策在人间！自欺欺人瞒瞒瞒！可笑可叹亦可怜！

随着升学和就业压力的不断加大，成绩就是学生的生命线，家长空前的关注孩子的学习成绩。因而因考试成绩而倍感压力的学生，有时会做出一些过激行为，给家庭和学校带来困扰。尤其是现在，不断有孩子因考试成绩被家长，老师批评而跳楼，割腕的，这些触目惊心的，让家长不敢管孩子，让老师不敢批评学生。

学校要求老师不告诉孩子成绩，这也是为了保护老师 ，保护孩子的无奈之举。毕竟，和成绩比起来，生命更加珍贵。但现实往往是残酷的。升学，就业这两样关系重大的事都要通过考试。想上好的大学，想要一份理想的工作，都要经过激烈的竞争，层层筛选，择优录取 ，这就是家长为什么这么看重孩子成绩的原因。

考试是评判一个学生学习成绩优劣的手段，也是检测学生对所学知识掌握程度的方法，家长也是通过成绩来了解孩子的学习状态，如果不告诉孩子成绩，他就不知道自己对所学知识掌握的程度，哪些已经学会了，哪些还需要加强，也不知道自己的学习状况，在班级里处于什么层次。不告诉孩子成绩，孩子会失去努力的方向，让生不知道向谁去看齐，让学困生失去前进的动力，孩子觉得学不学一个样，学好学一个样，最终影响班级的学风。

不告诉孩子成绩，家长不知道孩子在学校的表现，不知道怎么辅导孩子学习，也不能很好的配合老师教育好孩子。所以，学校不论出于什么样的目的，都应该告诉孩子成绩，孩子也有权利知道自己的成绩。只要采用恰当的方法，把能够出现问题的风险降到，还是能把成绩告诉孩子，毕竟，每个孩子都知道自己的学习情况，家长也对自己孩子的学习状况有所了解，只要做好沟通工作 ，相信孩子和家长，都会支持学校的工作。

这个别学校如此做法欠妥！

一欠妥，不真诚、不直面问题。 生怕学生成绩了厌学、辍学，害怕家长得知后口碑；

二欠妥，存有虚伪之嫌。 担心学生普遍成绩了，影响学校颜面，影响学校政绩，影响晋升；

三欠妥，不信任学生、不信任家长、不信任民众。 捂盖必成害，护短必成懒，喜好不算高，蔽易致渣。越不承认不足，越显得理屈；越不正视误，越不值得赞夸；越避缺，蚁越毁，大错酿成方觉悔！

您好，很高兴回答您的提问，首先，考试成绩是检验一个学生该阶段学习成果的评价，也是对老师教学成果的衡量。其次，一个人学习成绩的好坏不能评判这个人怎么怎么样，成绩好只是该阶段接受知识运用知识的能力比较强，成绩也不能说明学生蠢笨，只是某些方面略有欠缺而已。，我个人认为不告诉学生考试成绩是对的，既然是素质教育，没必要用成绩去衡量一切，成绩而已，何必看的太重。

题主的这个问题让我想起了另一件事。

前几天，

深圳突然取消了所有小学的期末考试。

一个学生被发现后，做出了极端的行为。

真的没有想到，

我们的学校教育，

已经到了会被一个偶发所左右的境地。

不经过考试，怎么看出优劣？

对学生学习效果的检验，

义务教育是依法进行的， 绝不能因个别现象，个别人的脆弱， 就改变整个学校乃至整个市区学校的教学。 这是对其他学生的不负。 考试成绩不告诉学生， 目的是什么呢？

如果是私立学校，

这种情况，有可能和招生宣传有关。

如果是公立小学，

我觉得这都是自欺欺人的把戏。

家长还是希望知道自己孩子的真实学习情况的， 超过99%的家长和学生都是有承受打击的能力的。 绝不能因噎废食， 该考试还得考试， 该公布成绩还得公布成绩 这点心理承受能力都没有， 还拿什么去实现伟大复兴的梦啊？

孩子的考试成绩，孩子及其家长是应该知道的，这是他们的权利。

问题是，学校应该用什么样的方式，将孩子的考试成绩，甚至在班上的名次告知孩子和他的家长。

学校常常强调，家长要配合学校，做好孩子的教育工作，而“作工作”，显然，必须针对孩子在学校的“问题”，如果家长对孩子的教育没有任何可知的针对性，家长只知道孩子在上学，其他什么也不知道，那怎么做工作？做什么工作？总不能每天对孩子说，“你要努力呀！”“要刻苦啊！”“要听老师的话啊！”

家长对孩子的教育，成了“对空”，“防控”！

换个角度说，义务教育阶段，如果家长孩子混混然小学六年，初中划片招生，又混混然三年，九年的时间，家长什么都不知道，一到中考，高中分数线一划，按成绩，按分数招生，孩子、家长傻眼了！

难道，这就是负的教育吗？

我向来不不告诉学生与家长考试成绩，这是一种对学生、对学生家长极不负责的行为！"知己知彼，百战不殆"，虽说的是，但用在学校考试上也不多吧？考了试，你不告诉成绩，学得好与不好，学生不知道，怎么去上进？家长不知道，又怎么去督促孩子？同时，考试成绩是学生、也应该是家长作为的结果，既是他们的作为所致，他们就应该有知情权，这知情不应被剥夺！总之，你有千说万说，也应该让学生、家长知道考试成绩，以便孩子了解自已，补求好，也以便家校结合，更宜于教育，要不会带给学校教育难以估计的不良后果！

今年由于特殊情况，孩子在家里上了三个月的网课，学习效果不甚理想，因各种心理原因跳楼频发。

我认为这学校的做法然后是正确的，这样做不但保护了心理比较脆弱的学生，而且对老师来说也是一种保护。

下面我从以下几个角度分析一下我对这些问题的看法。

一、从学生角度分析

学生对自己的成绩比较关注，特别是那些考试成绩上下浮动比较大的学生，有时候往往不能够理想接受自己的成绩，往往会做出过激的行为。即使不公布成绩，孩子其实对自己能考多少分，大体上也能预估出来。虽然这种预测不是很准确，但是大体上也能衡量出自己前段时间的学习成果。所以从这个角度来说不公布成绩，是对那些心理脆弱孩子的一种保护，避免悲剧再次发生。

二、从老师角度分析

既然学校规定了不能告诉孩子成绩，那么老师就应该遵守学校的规定，按照学校的要求来。有这样一句话说是:你只要按程序来工作，如果发生了，自己的问题就不大。但是你没有按照程序来，如果发生了之后，那自己的问题就大了。我们可以试想一下，如果有一位班主任把成绩发到班级群里，恰好有一位学生因为成绩不理想而做出过激的行为，你说这位老师该怎么处理这件事情。

三、不以成绩论英雄

教育的根本任务是立德树人， 我们的目光不能的只聚焦学生分数的高低，应从分数的高低转移到关注学生世界观、人生观、价值观方面的培养。虽然素质教育已经实施多年，但是没有扭转大部分人只用分数高低机械的评价学生。孩子成绩的高低只是孩子成长的一部分，但不是全部，应从多方面衡量学生的成长。这一个角度来说，不公布成绩也没必要大惊小怪。

总之，对这个问题应该多个角度加以分析，就能够得出比较全面的。以上是我的观点。不足之处请予指正，欢迎留言加关注。

一是学校整体办学水平一般，管理松散，教学水平不高，学生考试成绩不理想，参不齐。害怕公布出去影响学校整体形象。

二是担心公布成绩会对学生造成心理打击，做出不好的事情。

其实，我觉得这个根本行不通。人们常态认为任何事情不公布，不公开不是好事，很可能有不可告人的目的。

任何人参加任何活动都想知道最终结果，无关结果好坏，如果主办方坚持不公开，反而会引起许多负面猜想。比如，考题泄密，阅卷不公，试题出错全部作废。

欲盖弥彰自欺欺人的做法不可取，有句话说的好，欲加之罪何患无辞？如果我们连这点最基本的做法都草木皆兵瞻前顾后，那我们的学校也就失去了办学的初衷，与守摊子有何异。这样的结果就是包脓养疮，最终破溃塌落，走向衰败。

如果猪能够一辈子都待在养殖场里，那么无疑，它是幸福的，可惜，屠宰场才是它们最终的归宿。

这个比方虽然不恰当，但这种风气真的不能惯着他们，孩子理当成长为苍天大树，一些人非要给他们培养成温室里的小草，你说气人不气人？

考试成绩代表什么？

每个学生的考试成绩，都等于是一张检查结果，代表着一个学生学习情况，哪里掌握了，哪里没有掌握，哪里还需要加强。学生可以根据成绩更好的规划接下来的学习方向。

如果学校不把成绩通报给学生，岂不是代表着孩子少了一次进步的契机？那考试还有什么用？别给我扯什么做了题就知道问题在哪里了，因为做了，不一定就对，做了，不一定就知道问题在哪里？

学校怕什么？

不得不说这样的学校实在是太胆小了，我猜：应该是害怕不好的成绩给那些心里脆弱的学生太大的打击，学生再出现个三长两短，学校就麻烦了。

有时，也可能是怕一些无理取闹的家长。极个别的家长，尤其是成绩的家长说公布成绩，伤害孩子的自尊心（这样奇葩的家长，一千个人里面都没一个，不过，万一有一个就够呛的）。

放眼未来，让暴风雨更猛烈些吧

如果一场考试，就把孩子的自尊给摧毁了，如果一场考试，就把孩子给打趴下了，那么，这样的孩子还能进入 吗？还能适应 激烈的竞争吗？

做教育不容易，但是，做教育，真的重大，还请一些学校别害了孩子，为了那少数不成才的孩子，而耽误了多数正常的孩子，实在不应该。是罪人！

长远来看，对孩子，未尝不应该给他们些风雨，为什么野花就香？还不是它们在风雨中拼搏起来的！

孩子为什么做错事情了不敢说实话，还撒谎？

因为孩子在做错的事情之后，怕家长或者是老师对他进行责罚，所以心里惧怕就不敢说实话，而且往往还会撒谎

这个问题首先是家长出现问题，对孩子就跟朋友一样，不要遇到孩子说谎就鞭打这样反而让孩子后期遇到错误更不敢说，说了受皮肉之苦，不说也许事情过了也没事，对于孩子存在的问题要及时纠正，多告诉一些简单道理举例说明，让孩子接受快明白快，而且经常陪孩子独自散步说说话，聊聊过去与将来，也聊聊自己在同龄阶段的事情，让孩子知道自己小时候的故事，也说说以前自己父亲的故事比较一下，多去鼓励孩子做一些有益健康事情，多看一些关于历史的，举例子说明利弊结合现实让孩子明白，当然不能一次说的太多，孩子的天性就是玩中成长，但是也要根据家庭环境来调整关系，让孩子信任自己，自己也要信任他，该帮他保密的一定做到，该呵护的也要做到，这样就消除了孩子纯在问题不敢直言的问题。

孩子做错了事情，不敢说话，还撒谎，个人认为这个很大程度上与父母的教育有关，往往在孩子犯错之后，并不是真正的耐心给孩子指明错误之处，而是更多的斥责打骂孩子，让孩子对于家长产生了一定的恐惧心理

小孩子做错事，并且撒谎，这是人“趋利避害”的天性之一。人为了生存总是尽力避免危害危险，为了保全自己而不惜违背本意或者基本的道德规范，而采取说谎等等掩饰行为伪装自己。这种情况下，家长应心平气和和孩子谈心，让孩子说出心里话；不要过分责备，和孩子讲道理，毕竟孩子是自己的孩子。

因此因为孩子在家里，可能家长经常的说，所以因为孩子在家里，可能家长经常的说，所以他怕说了因为孩子在家里，可能家长经常的说，所以他怕说了实话因为孩子在家里，可能家长经常的说，所以他怕说了实话以后家长会打他或者家长会打他或者是骂他，所以就撒谎。

孩子做错事情之所以不敢说实话，可能是怕家长打，可能平常的时候你对他是比较严厉的，他们害怕，所以说才不敢说实话的，应该跟他好好说，不要吓唬他们。

2，人类趋利避害的本性使然！总想推脱。

3，教会孩子勇敢地承担，做错事不可怕，撒谎就是在错误的道路上愈行愈远！

4，谎言需要十个、百个谎言去圆，周而复始陷入谎言的怪圈。

5，育儿不易，在这一起当中，女孩的消失一直就是一个谜，而学校方面一直欲盖弥彰，很可能是有重大的问题，希望警方能够介入调查。对症下，做的父母，培育的孩子！

二年级小孩最近发现他有些事情不说实话，这是咋回事呢？

因为人是高级动物，不然就成机器人啦

二年级小孩最近发现他有些事情不说实话，尽量不要过于严厉的批评孩子，要慢3.可以说特好的哥们有喜事了.............慢的来进行说服教育，孩子大了要让孩子明辨是非

孩子现在上小学二年级，以前很活泼，但是最近不爱说话，这是怎么回事儿？这是由于孩子上学压力比较大。和同学在一起。你可以上学校跟老师沟通一下，了解一下情况，然后再做决定。也可以领孩子去旅旅游，跟孩子沟通一下

这是因为他的自主意识开始觉醒，所以有些事情不好意思跟家长说，在平时的生活中，一定要注意方式。

为什么家长总是听信老师的一面之辞？根本就不了解真相。呵呵了。

我也是学生，家乡更相信老师的话是因为在家长眼里自己的小孩毕竟小，而老师是成年人，而且老师这种职业本身就会让人比较相信他们的话。望采纳，谢谢

因为他们时间有限没时间调查真相 你又更有可能不说实话

尝试不说！！！不说对你没好处，说了对你更没好处···现实点吧行为人学会了撒谎解释