为什么不到元宵节学校就上课_元宵节为什么学校不上晚自习了

初中寒假放多久？

初中寒假43天。

为什么不到元宵节学校就上课_元宵节为什么学校不上晚自习了

初级中学要执行关于初级中学课时教育教学计2.中班：知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。划。

规定，每年寒假时间为从1月15日开始，到2月末结束。

根据我省防控发展趋势，今年初中寒假时间有提前的可能性。目前每个地区寒假时间不一致，例如以下几个地区：

上海：寒假从2023年1月18日开始，2月14日结束。

天津：义务教育学校：2023年1月7日（周六）放寒假，普通高中学校：2023年1月14日（周六）放寒假，统一于2023年2月13日（周一）开学。

重庆：2023年1月7日起小：义务教育阶段：2023年1月7日(星期六)至2月12日(星期日)放寒假，共5周零2天。 非义务教育阶段：2023年1月14日(星期六)至2月12日(星期日)放寒假，共4周零2天。学初中放寒假，高中2023年1月14日起放寒假，元宵节一过就开学。广东：义务教育阶段1月9日-2月5日，高中阶段：1月16日-2月5日，2月6日统一开学。江苏：2023年寒假放假时间为1月22日，春季开学上课时间为2月14日。

一、寒假的意思：寒假是指冬季1-2月份期间的假期。每年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。

在，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于寒冷的冬季，交‘九’之际，被称为寒假。

二、寒假里的节日：

1、除夕：除夕是我国传统节日中最重大的节日之一。指农历一年一天的晚上，即春节前一天，因常在夏历腊月三十或二十九，故又称该日为年三十。一年的一天叫“岁除”，那天晚上叫“除夕”。

除夕人们往往通宵不眠，叫守岁。苏轼有《守岁》：“儿童强不睡，相守夜欢哗。”除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、挂门笼，人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。

2、春节：春节：即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为。

学校元宵节游园活动总结

一是公司迎春趣味运动会。我公司在公司举办了公司迎春趣味运动会活动，通过顶气球，乒乓球、拔河、绑腿走等趣味比赛项目，进一步增强了公司员工之间的感情，加强了员工之间团结，更好地陶冶情，促进身心健康，以强健体魄，为公司和谐发展创造了良好的氛围。

学校元宵节游园活动总结7篇

高二年级的活动分两段时间安排，全体学生先参加猜灯谜活动，然后统一在学校场举行了跳绳、三分球、卡拉OK、骑自行车、中场射门、羽毛球发球进框、盲人走路、数纸、写数字等8项游戏活动，学生热情高，效果好。高一年级活动方案细致，有安排，有总结，主题鲜明，除猜灯谜外，还组织了小型演唱会，花灯悬挂有专人看护，会场布置保持时间长。初中部会场布置花灯悬挂赏心悦目，灯谜充足，打印形式整齐美观，内容丰富，知识性强，以教研组为单位组织兑奖，学生参与面广，秩序很好。

正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树。下面我给大家带来学校元宵节游园活动总结，希望大家能够喜欢。

学校元宵节游园活动总结（精选篇1）

春节、元宵节、清明、端午、中秋是特有的传统节日，而元宵节做为春节后的个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。但对于节味越来越淡的今天，我们该怎样才能让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。从而让孩子们更好地了解它、喜欢它呢?我设计了本次泥工活动——做元宵。首先，以欣赏歌曲导入活动，引起幼儿的注意力，激发孩子的快乐的情绪。其次，通过提问、交流，幼儿知道元宵节在什么时候，以及了解节日的民俗。再通过自己亲手制作汤圆，不仅使幼儿能愉快地参与泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。，出示各种花灯，了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。

活动开展前我上网查了一下有关它的来历，并将这个动人的传说讲给孩子们听，孩子们非常的喜欢;其次是与孩子一起讲讲元宵节的庆祝活动。庆祝活动孩子接触最多的是玩花灯和吃元宵，在这个环节中，我班充分利用家庭资源，在家长的大力协助下，孩子们对节日的知识相应的丰富了，在谈话环节中的参与性也增强了，特别是欣赏花灯的过程中，由于花灯是自己带来的，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境，与此同时，我及时有意识地提醒孩子注意语言表达的连贯性、完整性，从而促使孩子口语表达能力得到进一步的提高。在做汤圆、搓元宵的环节中，孩子们在你一个，我一个，开开心心、说说笑笑的情景下，互相体验、分享着活动的快乐和喜悦;看着孩子们做着大小不一的元宵，看着孩子们脸上挂着得意与满足的笑，我不禁感慨：我们地大物博，五千年的文化史更是源远流长，今天我们带领孩子去认识、了解风俗民情，明天他们会更加的热爱我们的。

活动效果：元宵节不漂亮的彩灯，还有好吃的元宵呢!在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们。这堂课我是让小朋友们用橡皮泥来做汤圆，我事先交代家长要带一盒橡皮泥来，我先汤圆的做法，让小朋友了解到汤圆的基本特征(是圆圆的，白白的)，也注意了的过程尽量的清楚，用手转圈圈搓汤圆，小朋友的想象力很丰富，自己做了各种各样的汤圆，有的给老师吃，有的给家长吃，有的给阿姨吃，开心极了，我觉得小朋友都喜欢橡皮泥课。由于我班有部分孩子都不怎么动手的，有些动手的小朋友呢都不怎么会听我的指挥。针对这些情况我也采取了一些措施，尽量站的离孩子近些，语言表达上要用小动物的语气多些。不动手的小朋友我就教他们动手，动手不听指挥的就多去纠正。通过以上的一些措施，果然有了许多改进，虽然有些不是很圆，但对于小班的孩子们来说，能动手做做就算不错了总的来说还是很不错的。

通过活动，孩子们对元宵节的了解增多了，知道汤圆代表着一家人团圆，也知道元宵节是的传统节日，并从活动中感受自己动手做元宵的快乐。

学校元宵节游园活动总结（精选篇2）

智康公司运营部VIP服务部公益活动“闹元宵、庆团圆”在32位VIP老师的共同努力下，结束。此次公益活动为期5天，在32个培优服务中心同时举行。在元宵佳节之际，通过“刮刮乐”刮刮卡的形式，为培优学员及家长送来元宵佳节的祝福。

一、智康微信各服务中心扫描数量如下(略)：

本次活动智康微信二维码共扫描208次，企业网独占，扫描数量最多25次。相比年前的“圣诞、元旦”双节活动扫描223次相比数量下降了15条。原因在于本次活动时间较短，只有5天时间。上次的活动共15天，时间比较长。本次活动家长每天平均扫描量是41.6次，而“圣诞、元旦”双节活动家长每天平均扫描量是14.87次。所以总体来说，我们的这次“闹元宵，庆团圆”活动还是得到了很多家长的认可和支持，这也是我们32位VIP老师共同努力的成果，相信在以后的活动中我们还会做出更多可喜的成果。

二、维度分析

为了更加全面的对此次活动做出总结，特从四个维度进行分析和总结：学员方面、家长方面、培优方面、员工方面。具体分析与展示如下：

(二)家长方面：对于本次活动，培优的家长们高度的关注，并且给予我们很大的支持，这也从二维码的扫描数量可以看出。对于现在的孩子，很多古代的文化，古代的知识都不是很了解，家长认为这样的活动可以让孩子更加了解我们的民俗，更加关注自己民族的文化。让孩子参与的同时，学到了东西。并且也有家长建议希望这样的活动越多越好。弘扬中华民族文化精神，也是我们每一个人的。

(三)培优方面：32个服务中心，为期5天的活动，没有在服务中心引起混乱，相比之前几次的活动， 培优伙伴积极的家长参与我们的活动，更加的配合我们开展，可以看出，对于我们的公益活动是认可的。

(四)员工方面：公益活动的推行，公益占据主导地位，对于我们的工作来说，带来的间接帮助也是极大的，在开课周客流量不多的情况下，以活动为媒介、工具能够跟家长进行交流，可以极大的帮助我们的伙伴充实本职工作。伙伴们贴心的小礼品，优质的服务让更多的家长感受到了我们智康的温暖。相信对于后期伙伴们的业绩提升会有帮助。

活动小结：“闹元宵、庆团圆”，再次回顾我们的本次活动主题，相信已经被家长和学员深深的记住。作为的传统节日，是本次活动的亮点所在，在国学热的大背景下，传统节日被更多的关注起来，本次活动也是符合当下实际的要求。元宵佳节，送出去的是一份份祝福，得到的是家长和学员的认可和支持。

日常工作中我们充当着培优前台的“大堂”，而活动期间培优伙伴们也在大力支持，积极的配合，热情的，在完成我们工作的同时也拉进了我们彼此的感情，相信在以后的工作生活中我们会和培优伙伴一同成长。

学校元宵节游园活动总结（精选篇3）

放鞭炮、吃元宵、包饺子、拉兔子灯……无疑是童年里最快乐的节日，在新的一年刚开始之际，为了让孩子能更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，也为了体现人对传统民间习俗了解，从小培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华文化传统的认同感和自豪感。我班开展了主题晚会活动——红红火火闹元宵。为了让孩子更加了解的传统节日，了解元宵节，我们中班为孩子设计安排了三节课程《元宵节的来历》、《猜灯谜》和《元宵节古诗》。

活动一：《元宵节的来历》中班孩子已经对元宵节有了一定的认识，知道要点花灯、吃汤圆，在活动中我们通过各种元宵节的花灯、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景，让孩子认识传统节日的习俗，通过各种有关元宵节的的神话故事，让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵等等。

活动二：《猜灯谜》教师带着幼儿一起猜灯谜，孩子们争先恐后的抢答，答对了还会领取小礼物，孩子们的热情空前高涨，一起赏花灯，猜灯谜，做游戏体验中华传统文化的艺术魅力。活动现场处处充满了欢声笑语，洋溢着祥和喜庆的气氛。

活动三：《元宵节古诗》。这次元宵节古诗选取了《正月十五夜灯》这首古诗。《正月十五夜灯》，是唐代诗人张祜写的一首七言绝句。本诗描写家家出门、万人空巷、尽情而来、尽兴方归闹上元夜的情景，使上元灯节成为了最有诗意，最为消魂的时刻。让幼儿了解了唐朝古人过元宵节的欢乐气氛和场景。

通过以上一系列活动，幼儿了解了元宵节的习俗，知道了元宵节的来历，体验了元宵节的热闹喜庆氛围，增进了幼儿之间的情感交流，锻炼了幼儿的口头表达能力，给幼儿提供了互相学习的平台，初步学习了传统民间艺术，为弘扬传统文化奠定了很好的基础。

这次元宵节主题活动，既融洽了师生与生生之间的关系，也有了情感交流，既感受到在过元宵节的快乐，也学到了不少本领，孩子很喜欢这样的活动形式。

在这次活动中我们已有一定的不足，例如没有机会让孩子自己动手制作元宵，还有家长没有参与到我们的赏花灯和猜灯谜活动中来，我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新更好的活动内容，创新活动形式。相信以后的活动将会越办越好。

学校元宵节游园活动总结（精选篇4）

放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花灯……无疑是童年里最快乐的节日。在新的一年刚开始之际，我们开展了“庆元宵”主题教育活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，同时能体验在过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱的美好情感。

活动一： “好看的花灯”。(跟活动方案有所调整)寒假期间，我园布置家长和孩子共同制作花灯，2月8日上午各班将收集的花灯送到场、大厅展出，同时将准备好的灯谜张贴出来。各班组织孩子赏灯，老师向孩子介绍花灯的名称以及花灯的制作方法，或请孩子介绍自制的花灯，孩子们神采飞扬，气氛非常活跃。下午家长来接的时候，许多家长带着孩子饶有兴趣地赏灯，还跟孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中享受节日的快乐。

活动二：2月9日各班开展元宵节主题活动

1.小班：知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

3.大班：在班上开展“话说元宵节”活动，幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

2月9日上午10点，锣鼓声声、鞭炮阵阵，龙池社区的舞龙队来园进行了精彩的表演，孩子们欢呼雀跃，舞龙队的队员年龄都比较大了，虽然舞的大汗淋漓，但看到孩子们可爱的笑脸，他们舞得更带劲了，他们还和每个班的孩子合影留念。

活动四：“甜甜的元宵”。小、中、大班组的老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，并包汤圆的方法及要求，同时鼓励幼儿自己动手搓元宵，在“卖汤圆”的歌声中，大家一起品尝煮好的元宵。整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。

这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，园和老师们积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。

学校元宵节游园活动总结（精选篇5）

本次元宵节小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游__小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是次，也是大胆的一次，因为全园那么多的孩子、那么多的家长，一起参与，场面非常壮观，让住在小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。另外本次的活动详细，考虑周全，使得活动中，那么多的家长和幼儿都井然有序进行活动。

一、团结一致、分工协作

这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游__小区的路线，需要的材料能发动各班家长进行收集，为开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。

二、活动促进了的发展

这次的活动走出了，让更多的人了解了的教育理念，在这次的活动中也促进了教师的专业成长，让每位老师都有意识，知道一个人的行为代表的是全园的形象，在游小区的过程中，要维护自身形象和形象，要服从指挥者的指挥，听从安排，正因为老师们的思想觉悟提高了，所以本次的活动大家配合的默契，取得了成功。

三、不足之处

任何活动都不可能完美，或多或少的存在一些问题，本次活动家长的热情太高，参与的人太多，使得队伍拉的很长；当各小队走在小区的南门时，就听不到音乐了，随身带的收音机声音太小，不能将气氛调动起来。

虽然有不足，但很开心，整个到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情支持与赞扬。我们也感受到：教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。

提供给孩子参与、感受的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。这次元宵庆祝活动，以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感交流，既感受到在过元宵节的快乐，也感受了大带小的关爱。在日后的活动中我们还需要不断推出更新颖的活动内容，创新各个活动形式，相信以后的活动将会越办越好。

学校元宵节游园活动总结（精选篇6）

春节、元宵节期间，我公司立足为家人居民营造幸福、祥和的节日气氛，组织所有家人以及公司，积极开展活动，丰富员工精神文化生活，给广大家人带来了一个温暖、平安、和谐与快乐的春节。

一、精心组织，抓思路，出策划

我公司从思路和组织上着手，做到两节期间群众性文化活动组织有保障、安排有活动。一是成立文化小组。由社区牵头，负责活动总体组织策划，相关成员负责分管领域，到人，层层落实。二是搞好公司文艺汇演策划工作。抓好公司文艺队的排练。三是设置评奖委员会，对于参与比赛和演出的员工颁发小奖品。

二、大力落实，抓项目，出成果

公司充分发动员工积极参与活动，做到热闹一片、红火一片、幸福一片。

二是开展了迎春文艺大联欢活动，为丰富节日期间公司文化活动，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，我公司组织了公司员工开展了“我们的节日”迎春文艺大联欢活动，员工载歌载舞迎接新年的到来。此次活动形式多样，节目精彩纷呈，有独唱、诗朗诵以及舞蹈、黄梅戏、健身舞及拉二胡等节目。尽管天气寒冷，大家还是四射，为寒冬中的公司带来了不少温暖。

三是开展了春节大联欢棋艺书画拼。开展了春节大联欢棋艺书画拼活动，本次活动分为象棋比赛和写春联两部分。象棋比赛共有16名参赛者参加，。比赛过程中，每位参赛者都全神贯注，不但比棋技，还比心理战，比赛共设前四名作为奖励。我公司组织了书法爱好者写春联活动，为众多热衷于书法的员工提供了一次展示自我才华的机会和平台，体现了年节大家同乐的喜庆。

学校元宵节游园活动总结（精选篇7）

一、“我们的节日?春节”活动

2月3日五年一班同学们在家里做家务，为春节置办年货。和家长一起贴窗花，感受浓浓的年味。2月4日除夕夜同学们和家长观看春晚包饺子。2月5日同学们给亲人朋友拜年，搜集交流有关春节的习俗。通过寒假活动，同学们了解了很多关于春节的习俗和相关文化，通过剪窗花、收看、贴春联等活动，锻炼了孩子们的动手能力，了解了传统民俗文化，春节文化等，通过给亲人拜年，搜集相关春节习俗等，增加了相关知识，感受了浓浓的春节氛围，同时也增强了孩子们的孝敬意识。

二、“我们的节日?元宵节”活动

元宵节活动期间，为深入了解元宵节的文化内涵，了解元宵节的来历，广泛收集家乡过年、过节的风俗习惯。我校以“我们的节日、元宵节”为主题，鼓励学生积极收集春联、灯谜，假期绘制关于“我们的节日·元宵节”节日小报活动，展示节日收获和感悟。602中队通过猜“写春联”、“猜灯谜”、“手抄报”等活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解元宵节的文化内涵，通过自编的 节日手抄报”，展示节日收获和感悟;501中队在假期要求学生观看元宵节文艺节目，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，增强对民族传统节日的喜爱之情。

我们的节日开展活动为春节、元宵节营造了喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛。通过活动使学生体验、熟悉了我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。

高中提前开学被，为什么有些高中要提前开学？

(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

前段时间一则河北某高中提前到初十开学，遭到学生家长。元宵节作为继春节之后的个传统节日，相比春节的盛大，许多学校把元宵节作为一个结点，让学生在家里陪家人过完元宵节，吃罢元宵，正月十六正式开学。也有许多初高中选择提前开学，我就很不学校的这种做法，学生心里自然不用说，有些家长也是不乐意，有家长学校的这种行为也可以理解。

从学校的角度来说提前开学的原因主要有：

一、学活动时间： 正月初一元宵节前后。校的升学率

学校不少，家长在选择孩子就读的学校时，升学率就是参照标准之一，与升学率相关的是学校在周围学校间的排名。我和朋友聊天时，发现许多城市都有一个的学校叫“一中”，无论在家长还是在孩子心中，周围学校的排名他们一清二楚。提早开学，自己学校的学生就是赢在起跑线上，能比别的学校学生学到更多的知识。学生的成绩上去了，升学率也就上去了。

二、学生的自制力

学校这种行为，也是对学生的关心，他们的初心是好的，希望学生能多学到知识，考上一个好大学。在家的学习效率自然比不上学校，将学生集中到学校学习，学习氛围浓厚，对学生形成一种强制的约束力。

学校出于升学率和学生的自制力考虑，选择提早开学，他们需要顶着的压力，对外说是自主学习，教职工也要提前上班，牺牲了很多，只为了能让学生多学点知识，初心是好的，但这种行为是不当的，侵犯了学生的休息时间。还有曾有老师偷偷补课被喊停，相关老师因为这事，被处罚，取消评教的资格。

但是从学生角度来说，休息时间被占用。上学时，总会有这种经历，临近考试，各科正课老师争着为副科老师上课。每一学期的上课时间都是经过专家讨论、实践检验的结果，上了一学期课，假期是一个调整。在还是假期时间就让学生学习，学生心里抱怨，学习效率不会很高，得不偿失，也达不到学校的目的。

所以，学校的提早开学面临家长、学生的不乐意和的不允许，学生的学习效率也得不到保证，不如让学生度过一个愉快的假期。那么如何能将学习与休息合理安排、避免出现家长和学生怨声载道的事情呢？如何才能让学生的假期充实而有意义呢？这就需要加强家校联系，父母监督孩子完成假期作业。学校也要对学生充满信心，让学生有充足的休息时间，才能更好的投入下一年的学习。

这样的政策我觉得当然是值得赞赏的，没有房子也可以落户，这让很多的人才愿意为了宁波这个城市留下来。

按规定参加宁波市保险满2年，可在合法稳定住所所在地申请登记常住户口；无合法稳定住所，年龄在30周岁以下的可自行选择迁入工作单位集体户、工作单位所在地人才服务机构集体户或投靠市区城镇范围内同意被投靠的亲友处。这也意味着，有一技之长的高中、中职学历毕业生，工作后社保满2年，可以落集体户或是通过亲属投靠落户。

首先，户口对于今天的来说仍然是重要的，尤其是一些发达城市的户口，因为这意味着交通的便利，意味着教育的质量更高，意味着公共设施的完善，因此很多人为了户口可以在一个自己不喜欢的城市，费尽千辛万苦的留下来。

新政策还规定，35周岁以下的专科以上学历或中级技能职业资格的人员没房可落集体户，明确了留学归国人员与国内高校毕业生享有同等待遇，解决了因无合法稳定住所，其配偶、子女、老年父母无法落户的问题。

其次，户口的含金量，越是大城市越是体现的突出，比如像北上广深这样的城市，为了得到一个城市户口，往往要让人付出很大的成本和机会，甚至要耗尽自己的很多年的光阴才能够留下来。

总之，宁波是为了吸纳外地的人才，愿意提供户口，这事还算非常有魄力的一个做法。

现在，高中提前开学，有一定的普遍性。其原因无非有二，客观上，高中的学业压力和高考升学压力大，争分夺秒地给时间添砝码，确实是纾解压力的一条可行渠道;主观上，一些高中抱有一种畸形的抢跑思维，主动营造不平等的竞争状态，试图为自身的教育政绩添砖加瓦。

这两个原因，后者更占主导地位，且又在前者的挤压下，变得愈发强烈。如此，"提前开学"也就不足为奇了。但现实是，这些高中只看到了耗上时间和精力的提前开学可能会产生的好效果，却忘却了这种行为本身的违规，尤其是对学生休息权的侵犯。而且，所谓的好效果本身也有极大的不确定性。对这样的效果进行盲目追逐，正说明这些高中深陷"唯分数论"的泥潭，在功利化教育的路上越走越远，"以学生为中心"的教育本质早成了妄谈。

更本质上说，提前开学凸显的，是对应试竞争的一种过度渲染，与畸形的教育政绩观，这才是源头。若任其下去，不及时进行纠正，不仅伤害了学生、教师和学校，更刺痛了我们的高中教育，破坏高中的教育生态，埋下更多的隐患。寻求学生全面发展的素质教育有可能因此成为天方夜谭。

总结：拿衡水这几个高中来说，若没有学生的，是否会知晓与及时处理?怕是要打个问号的。我们愿意相信教育主管部门维护正常教学秩序、恶性抢跑竞争的态度和决心，只是在实际的日常管理与监督上，还要补上漏洞与不足，使其得以制度化和规定化的运行。

2022年学校放假时间

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

2022年学校放假时间各地时间不同，每个城市具体时间如下:

(一)学员方面：本次活动时间正是培优春季班开课周，也是春节过后的个重要节日，所以来到服务中心上课的学员家长还是很开心得到智康公益活动的祝福。小小的刮刮卡，刮出的是一份元宵佳节的喜庆，刮出的是一种民俗情结的延续，刮出的是所有智康伙伴对培优家长和学员深深的祝福。家长和学员积极参与，你刮我刮大家刮，越刮越开心。

1、：义务教育阶段：2023年1月7日（星期六）至2月12日（星期日）放寒假，共5周零2天。 非义务教育阶段：2023年1月14日（星期六）至2月12日（星期日）放寒假，共4周零2天。

2、天津：义务教育学校：2023年1月7日（周六）放寒假，普通高中学校：2023年1月14日（周六）放寒假，统一于2023年2月13日（周一）开学。

3、重庆：2023年1月7日起小学初中放寒假，高中2023年1月14日起放寒假，元宵节一过就开学。

4、广东：义务教育阶段1月9日-2月5日，高中阶段：1月16日-2月5日，2月6日统一开学。

5、江苏：2023年寒假放假时间为1月22日，春季开学上课时间为2月14日。

7、山东：青岛：2023年1月9日（星期一），义务教育学校、中等职业学校学生寒假开始。 2023年1月16日（星期一），普通高中学生寒假开始。淄博：2023年1月7日-2月5日。

8、浙江：杭州：2023年1月14日结束，1月15日起放寒假。2022学年第二学期，2023年2月6日学生报到注册。

学校庆元宵的活动总结

一、找一找、做一做(2月26日—3月3日寒假期间）。学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、资料。并用在学校学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵花灯。

【 #活动总结# 导语】在元宵佳节来临之际，为丰富大家的文化娱乐活动，开创和谐、祥和喜庆的节日气氛，同时也为了增强大家团结向上、健康、科学的生活方式，各地会开展庆元宵的活动。以下是 整理的学校庆元宵的活动总结，欢迎阅读！

六年二班的学生假期中，学生研究兴趣盎然，在老师和家长的指导帮助下，根据学校的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过查阅资料、走访汉族小朋友、实践体验等方式，获取了大量课堂上学不到的知识。同学们的研究内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从元宵节的风俗习惯到外地过年的习俗；从元宵节的饮食文化到对年画、窗花、春联、灯谜等传统文化作了全面而深入的研究，有的同学提出了合理化的建议。学生们和小伙伴一起合作，调查访问，掌握了调查研究的方式方法，锻炼了能力，尤其是现实生活中如何调查，如何上网搜集各种资料、如何总结的能力。

【篇一】学校庆元宵的活动总结

元宵节是传统节日之一，为丰富同学文化生活，活跃节日气氛，展现鲁中风采，以增强同学的凝聚力，营造良好的校园学习氛围，让同学们欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经校方决定，由团学联组织2月22日在一楼大厅、学校场、体房、二楼和四楼楼层等一系列的元宵节活动。主要活动有猜灯谜，送祝福。玩游戏，闹元宵。

活动的主要形式有同学们在大厅黑板写上自己的新年祝福，全校同学参与打灯谜活动，各班选择若干同学参与弄堂游戏比赛。

团学联的各位干部们都参与了活动的准备，收集各种灯谜，准备活动所要使用的物品和道具、年级组长助理负责通知各班活动详情、团学联部分成员利用下课时间负责扎纸灯笼、部分团学联成员利用下课时间悬挂灯笼、宣传部负责张贴活动海报、部分团学联成员布置一楼大厅，为22日的新年祝福活动做好准备、团学联所有成员利用下课时间将所有灯谜粘贴到指定位置、由文体部和实践部负责滚铁圈比赛以及打弹珠比赛场所的相关布置、社的成员负责拍摄所有活动。

一大早，各个楼面就挂满了红灯笼和由几位团学联干事们手写的趣味灯谜，这一道亮丽的风景线引起了同学们的兴趣，平添了许多节日的气氛。在1楼的大厅，四位干事早早地等在那里，向每一位进校的同学们征求新年心愿，写在便签条上，贴到门口的黑板上，整齐又不单调，节课前满满一黑板的梦想在新的一年里开始放飞。在课间，也有同学陆陆续续地写上自己的祝福。

到了中午，猜灯谜活动一开始就得到了各年级同学的热烈响应。大厅中设置的四个兑奖台被围得水泄不通。同学们手拿写着题目的灯谜，按编号到兑奖台前核对自己的，如果回答正确，就可以奖励一枚小糯米团，口味自选。每个人可以猜多个灯谜。同学们积极地思考着，争先恐后地说出自己的，参与率极高。才没多久，灯谜和奖品都被“洗劫一空”。甚至在猜灯谜活动结束后，都有不少同学仍意犹未尽，讨论着对的看法，没有散去。

同时，场上和体房中也分别进行着滚铁圈和夹弹珠的游戏。场上，几名参加滚铁圈比赛的同学早已准备起来，各自先练习着。等腰比赛正式开始，由裁判计时，班级之间互相竞争，滚完一圈花的时间少的一组胜出。胜出的组员们都有一个小奖品。在体房，两张桌上分别有一个盛着弹珠的水盆，参与游戏的同学们要在规定时间内用发的筷子夹起十个弹珠到对面的桌子上，其间，弹珠掉在地上则不算数。顺利完成游戏者也获得棒棒糖一根，口味自选。一整个中午，同学们都乐在其中，通过趣味游戏感受元宵节的欢乐气氛。

活动过程中，整个校园充满着欢声笑语，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。大家纷纷表示，这个活动真好。不但得到了知识，更收获了快乐。这种定期的特色活动不仅是个放松的好机会，也是调动学生积极性的一种方式，使得同学们在辛苦忙碌的学习生活中做到劳逸结合。

【篇二】学校庆元宵的活动总结

元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动，了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。现将活动总结如下：

阶段：了解“元宵节”

让学生借助网络或询问长辈，围绕“元宵节”的主题，提出自己想知道的知识？并有地对所查阅地资料进行了整理、归类。此项活动，培养了学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

第二阶段：活动开展

1、让学生动手制作了灯谜、元宵灯等作品，营造了节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养学生走进生活学习的意识。

2、学生就元宵节自己的活动，并联系自己的搜集资料，写出了自己的心得体会。此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。

【篇三】学校庆元宵的活动总结

元宵节是我国重要的传统佳节，吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等都是必不可少的习俗文化。2月14日下午，小学开展了一场别具一格的“赏花灯“猜灯谜”活动。

放眼望去，教学楼一楼走廊上人山人海，热闹非凡。五彩缤纷的花灯高高挂，妙趣横生的灯谜让全体师生不由得驻足流连，洋溢着浓浓的节日气氛。活动现场喜庆的音乐为节日添上了喜庆的氛围，同学们争先恐后，踊跃，表现出了极大的热情。谜语内容更是丰富多样，从猜字谜到猜俗语，从猜地名到猜日常用语，涉及知识面广、趣味性很强。同学们积极参与其中，仔细阅读谜语，或驻足凝思，或小声探讨。猜中者喜得奖品，兴趣倍增；猜错者不气不馁，再接再厉。飘动的花灯、涌动的人群，使活动现场到处弥漫着浓浓的元宵气息。

“赏花灯猜灯谜”活动既让学生增进了对传统文化的了解，又开拓思维，让学生感受到了节日的气氛和成功的快乐，深受学生的喜爱。

【篇四】学校庆元宵的活动总结

为营造元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育。海安县教师进修学校附属小学结合学校实际，开展了“我们的节日—元宵节”主题系列活动。

二、诵一诵、说一说(3月4日)。晨会课上每个班级学生都交流乐元宵节的来历，讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。学生相互欣赏各自的花灯，教师学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出了最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。

三、猜一猜、玩一玩(3月5日)。学校利用周四（元宵节）上午第1节课学校组织60个班级开展了“赏花灯、猜灯谜”活动。

四、尝一尝、写一写（3月5日-3月6日）。元宵节这天，学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，感受了渐渐淡去的年味，体验了元宵节的快乐。

通过学习节日文化，搜集节日资料，学生们深入了解了元宵节的文化内涵，在假期要求学生观看了元宵节文艺节目，增强了对民族传统节日的喜爱，加强了对中华文化的理解；在元宵节当天开展“元宵节猜灯谜”活动，学生踊跃参与，活动现场攒动，欢声笑语。更有趣的是同学们思考时迥然不同的神态，有冥思苦想、豁然开朗的，有闲庭信步、信手拈来的，还有手舞足蹈、胸有成竹的。节日的喜庆沸腾着校园。

通过活动，学生体验、熟悉了我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会了人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。海安电视台民生热线栏目对我校的元宵节主题活动作了专题。

学校元宵节活动方案精选

学生动手自己制活动建议：作灯谜、元宵灯作品进行评比。

学校元宵节活动方案精选7篇

元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的元宵节活动，下面我给大家带来学校元宵节活动方案精选，希望大家能够喜欢。

学校元宵节活动方案精选篇1

活动背景：

活动目的：

通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

培养学生上网搜集信息、整理资料(material)，调查访问等综合能力; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神;

让学生获得情感的体验;

活动内容：

了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗

活动建议及进程安排：

由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

阶段：了解“元宵节”

学生方面：借助学校的“智慧泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料(material)，也可以问问社区的奶奶们。

教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料(material)，并有地组织大家对所查阅的资料(material)进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料(material)、处理信息、整理信息的能力。

学校方面：提供电脑房

第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比

学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;

以小组为单位制作一个元宵灯的作品;活动策划

猜灯谜活动;

教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。

家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长对活动同样感兴趣，也可积极地参与活动。

学校元宵节活动方案精选篇2

一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

2.“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。

二、各年龄段主题活动目标

1.大班主要目标：

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

2.中班主要目标：

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

三、活动实施概况

活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式(分年级组开展)

活动时间：20__年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

四、主题活动环境创设

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。

班级环境

(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

学校元宵节活动方案精选篇3

活动主旨：

每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是的传统节日——元宵节。按民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。

一、指导思想

根据学校“民族文化”的主题，展示我校民族文化教育风貌，传承弘扬民族文化，打造民间文艺，激发全体师生热爱水丰分校、建设水丰分校的热情，构建“和谐水丰”，创造和谐稳定的校园文化环境。

活动基本思路。

动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。

活动分以下三个部分：

(一)迎春文化庙会

1、活动要求：每个学生至少带一个灯笼，(有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。

2、上网查询元宵节的由来与传说，习俗与诗歌，制(校园环保活动策划书)作小报进行评比。

3、组织学生在社区进行花灯巡游。

4、学做元宵，请长辈品尝元宵的敬老活动。

5、体育竞技活动：踩高跷

6、元宵赛诗会。

(二)“喜迎元宵 感动春天”大队

学校元宵节活动方案精选篇4

一、目的及意义

1、鼓励低年级的学生自己动手，高年级的学生自己组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念，培养他们组织和参与活动的能力。

2、少先队员进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和感。

三、相关事项

1、班主任请多动员、鼓励学生自我开展活动。

2、大队部及时做好活动的宣传工作。

3、鼓励班级自行开展元宵节相关活动，相关活动照片或者文字稿发大队部。

学校元宵节活动方案精选篇5

【活动对象】学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)

【活动地点】学校楼下(是临街道路旁)

【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励

【活动目的】

1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

3、孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

【活动流程】

1、前期准备

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕，前台做好新生登记工作。

1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：___时间节点：___)

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：___时间节点：___)

2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：___时间节点：___)

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：___时间节点：活动开始一个小时)

2.5主持人(负责人：___)

2.6活动营销(负责人：___)

新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。

3、活动期间

3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

3.3照相：___

3.4总协调：___(负责活动前期所有工作到位)

4、活动总结

各老师书面总结一份并分享。

5、附灯谜一份、主持稿一份。

学校元宵节活动方案精选篇6

一、活动目的

20__年度年度年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。

二、活动时间

20__年度年度年__月__日午会、班会时间

三、活动内容和具体安排

2、班会课活动内容安排：

一年级主题：参观学校各处活动地点。在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。

活动要求：

1、各班有序地进行观看活动

2、观看完后，室学《闹元宵》童谣。正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。

二年级主题：运动元宵乐乐乐

活动要求：

1、活动地点：场（雨天改在体房）

2、负责人：

3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班20位学生，十男十女）

4、活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐！）（负责老师做好准备）带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的`诗词）

四、五年级主题：元宵灯谜猜猜猜

活动要求：

1、各班两名学生，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。

2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动

3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。

活动人员安排：

活动地点：教学楼前自制元宵灯的评比活动

主题：巧手做灯妙妙妙

活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评

学校元宵节活动方案精选篇7

【活动对象】学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)

【活动地点】学校楼下(是临街道路旁)

【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励

【活动目的】

1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

3、孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

【活动流程】

1、前期准备

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕，前台做好新生登记工作。

1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板

2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位

2.5主持人

2.6活动营销

新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。

3、活动期间

3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

3.3照相：

3.4总协调：

4、活动总结

各老师书面总结一份并分享。

5、附灯谜一份、主持稿一份。

寒假结束高三学生那天上课吗

为大力弘扬中华民族传统文化，充分发挥民族传统节日思想熏陶和文化教育功能，积极培育和践行核心价值观，我校利用假期积极开展“我们的节日?春节”、“我们的节日?元宵节”系列主题教育活动。

一般不上课。

寒假结束高三学生后，因为需要打扫卫生所以大多数学校天6、 将工作外的心情带到了工作当中来。并不上课，但是有些学校是打扫完卫生立刻上课。

寒假是指冬季1-2月份期间的假期。每年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。在，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于寒冷的冬季，交‘九’之际，被称为寒假。假期一般1个月左右。但在寒冷的东北地区及其他高纬度地区，有时多达45天左右，多者甚至会两个月左右。

学校元宵节活动总结精选

【活动时间】元宵节前一天

学校元宵节活动总结精选5篇

元宵节是我们传统的节日，为了让学生了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。学校会开展元宵节活动。下面我给大家带来学校元宵节活动总结精选，希望大家能够喜欢。

学校元宵节活动总结精选精选篇1

一、“我们的节日?春节”活动

2月3日五年一班同学们在家里做家务，为春节置办年货。和家长一起贴窗花，感受浓浓的年味。2月4日除夕夜同学们和家长观看春晚包饺子。2月5日同学们给亲人朋友拜年，搜集交流有关春节的习俗。通过寒假活动，同学们了解了很多关于春节的习俗和相关文化，通过剪窗花、收看、贴春联等活动，锻炼了孩子们的动手能力，了解了传统民俗文化，春节文化等，通过给亲人拜年，搜集相关春节习俗等，增加了相关知识，感受了浓浓的`春节氛围，同时也增强了孩子们的孝敬意识。

二、“我们的节日?元宵节”活动

元宵节活动期间，为深入了解元宵节的文化内涵，了解元宵节的来历，广泛收集家乡过年、过节的风俗习惯。我校以“我们的节日、元宵节”为主题，鼓励学生积极收集春联、灯谜，假期绘制关于“我们的节日·元宵节”节日小报活动，展示节日收获和感悟。602中队通过猜“写春联”、“猜灯谜”、“手抄报”等活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解元宵节的文化内涵，通过自编的 节日手抄报”，展示节日收获和感悟;501中队在假期要求学生观看元宵节文艺节目，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，增强对民族传统节日的喜爱之情。

我们的节日开展活动为春节、元宵节营造了喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛。通过活动使学生体验、熟悉了我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。

学校元宵节活动总结精选精选篇2

元宵节是我国传统的重要节日之一。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为和典型的传统节日。

为了让全校师生欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，昨天，我们学校成功举行了“庆元宵猜灯谜”大型比赛活动，县姜岳、惠社教副等兴致勃勃地参加了这次活动，对这次活动给予了高度评价和赞赏。

这次活动在气势恢宏的《欢庆锣鼓》和学生们的欢颜笑语中拉开帷幕。校园内到处张灯彩，人头攒动，一片欢腾，节日的气氛笼罩整个校园。文化广场、蓝光大道及综合楼东西大道上挂满了异彩纷呈的各色花灯，上面贴满了老师们精心准备的灯谜，同学们的热情空前高涨，三五成群的聚在一起，赏花灯，猜灯谜，做游戏，体验中华传统文化的艺术魅力。活动现场处处充满了欢声笑语，洋溢着祥和喜庆的气氛。

这次活动作为我校新学期教育教学活动前的一个热身，不仅让学生在开学初有个快乐美好的开始，也为节日的气氛带来了一缕书香，展示了蓝光中学师生的风采，增强了师生的凝聚力，营造了良好的校园文化氛围，真正贯彻了寓教于乐，以学生为本的`德育教育理念。

综合学校成员的检查评比意见，总结这次活动的得失，值得充分肯定的主要有以下几点：

一、重视，组织有序

初中部和高中各年级对这次活动高度重视，都提前做了充分准备，自始自终不离现场，整个活动组织有序，活动前后校园卫生保持良好，做到了喜庆安全。

二、内容丰富，各有特色

这次活动内容十分丰富，各个组织单位都精心安排，相互竞争，各显其能，高下难分，充分展示了各自的工作特色。如，高补年级充分利用文化广场的资源优势，会场布置有创意、主题明确、灯笼花色品种多样、灯谜充足，花灯从悬挂到回收到班，善始善终。高三年级除组织学生灯谜、现场抢答外，还安排了保龄球、三人四条腿、乒乓球打靶、足球射门、足球绕杆、转呼拉圈、运蓝球比快、摸石头过河、自行车比慢、才艺展示等12项趣味比赛，活动内容丰富多彩，持续时间长。

三、参与面广，知识性强

本次活动以猜灯谜活动为主，知识性强，全校师生员工广泛参与，发展了学生智力，活跃了校园生活，增进了师生感情，丰富了校园文化内涵。

四、本次活动的不足

由于是首次组织5000多名大规模的学生活动，缺乏经验，本次活动还存在以下值得今后改进之处：

一是有的年级灯谜数量准备不足，也没有事先做好活动时间控制，整个活动持续时间较短；

二是有的年级仅局限于猜灯谜，活动形式显得单一；

三是有的年级学生参与人数较少，没有充分调动学生参与活动的积极性，活动效果不很理想；

四是有的年级只注重了会场和花灯布置，没有3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕200元)重视花灯的保护和回收。活动期间场地卫生保持较。

学校元宵节活动总结精选精选篇3

元宵节的活动我提前一个星期进行了设想并制定了方案，但是由于我个人原因，导致自己在整个活动的人员分配及流程等方面漏掉了很多的东西如：宣传时忘记准备宣传条幅，孩子节目的负责人没有安排到位，甚至是整个流程也通知的不明确！因此，在没有把握的前提下，我们取消了次的方案，同时换了一套新的活动方案将园外的活动改到园内进行，我们想开放的自主的活动却失败了，原因在于：

1、 没有很高的把握就进行了活动。

2、 活动前期的准备过于匆忙和简单。

3、 活动的环节没有过于仔细推敲。

4、 活动的.开放性和自主性带来了控场的困难。

5、 活动中的人员分配不够合理。

通过这次活动的失败我明确的是：要么不做要做就做到！我还懂得工作和生活本是一体，但是要想成功就要将两者进行自我的分离！汲取以上失败的原因，我进行了自我批评和自我反省，争取下次的活动不能再犯这些低级的错误了！

学校元宵节活动总结精选精选篇4

放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花灯……无疑是童年里最快乐的节日。在新的一年刚开始之际，我们开展了“庆元宵”主题教育活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，同时能体验在过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱的美好情感。

活动一：“好看的花灯”。（跟活动方案有所调整）寒假期间，我园布置家长和孩子共同制作花灯，2月8日上午各班将收集的花灯送到场、大厅展出，同时将准备好的灯谜张贴出来。各班组织孩子赏灯，老师向孩子介绍花灯的.名称以及花灯的制作方法，或请孩子介绍自制的花灯，孩子们神采飞扬，气氛非常活跃。下午家长来接的时候，许多家长带着孩子饶有兴趣地赏灯，还跟孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中享受节日的快乐。

活动二：2月9日各班开展元宵节主题活动

1。小班：知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

2。中班：知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）。

3。大班：在班上开展“话说元宵节”活动，幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

2月9日上午10点，锣鼓声声、鞭炮阵阵，龙池社区的舞龙队来园进行了精彩的表演，孩子们欢呼雀跃，舞龙队的队员年龄都比较大了，虽然舞的大汗淋漓，但看到孩子们可爱的笑脸，他们舞得更带劲了，他们还和每个班的孩子合影留念。

活动四：“甜甜的元宵”。小、中、大班组的老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，并包汤圆的方法及要求，同时鼓励幼儿自己动手搓元宵，在“卖汤圆”的歌声中，大家一起品尝煮好的元宵。整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。

这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，园和老师们积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。

学校元宵节活动总结精选精选篇5

初春时节，万物复苏，乍暖还寒，春雨霏霏。为了让公司全体员工共同参与集体活动，锻炼身体，使大家能够在繁忙而紧张的工作之余，放飞心情，享受自然。促进团队成员之间的相互了解和沟通，加强大家的团队精神、合作意识的建设和培养，不断增强公司的凝聚力。在公司下，正逢民间正月十五元宵佳节，新时代企业旗下__、__、__三大品牌以及市场部、设计部全体员工进行__山登山活动。

上午9点，大家一齐向山顶进发。虽然下着毛毛细雨，大雾弥漫，但大家的登山热情不减，情绪高昂。大家个个精神抖擞、意气风发，朝着山顶奋力前进。尽管有个别伙伴由于身体原因使登山的脚步慢了下来，但他们互相鼓励，相互搀扶，处处体现着团结的力量。约1个小时后，全部到达峰顶。山风阵阵吹来，吹干了攀登过程中留下的汗水，我们放眼望去，30米以外的物体朦朦胧胧，看上去若隐若现，若即若离，犹如进入人间仙境的感觉，这个feel真是倍儿爽。恰逢元宵佳节，烧香拜神的人很多，大家学着周围虔诚烧香拜佛的.样子，我们满怀虔诚，带着愿望向观音娘娘祈福。

此次登山活动，大家始终发扬吃苦耐劳、团结协作、奋发向上、勇攀高峰的精神，既体验了登山的艰难和成就感，也展示了新时代人是一支团结奋进、顽强拼搏的高素质团队。同时培育了和谐向上的新时代企业文化，增进了同事们的凝聚力，培养了同事们之间的默契，锻炼了团队精神，促进大家之间的交流，增进了大家之间的友谊。有了这样的氛围，我们相信__、__、__三大品牌的明天一定会更加美好！只有辛勤耕耘，才会有丰硕的收获。只有奋勇攀登，才会一览无限风光。

元宵节大多数时候不能在家里过啊

二、活动活动三：热闹的龙灯内容

ok!为了让人们过好2010年春节元宵节（2月28日，农历正月十五）：

元宵节的传说很多，过元宵节的理由更多，正月十五各地民俗闹元宵。

这是传统的情人节啊，如果有相爱的人，一起过啊，吃汤圆，甜甜蜜蜜。元宵，元宵，滚一滚，月圆人圆。

除了吃元宵，看晚会，灯市里看灯；舞狮、灯谜、踩街成了节日里最主要的活动;天上明月高悬，地上彩灯万盏人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。

元宵是元宵节里献给赐福天官、宗亲五代的供品,也是亲友间相互馈赠的礼品,当然也是应节食品。

各级美术馆、博物馆、文化馆（站、室）、图书馆等公共文化单位提出要求，节日期间照常开放，扩大免费或优惠开放的项目、内容及时间，举办与春节、元宵节相关的展览、演出、、讲座，增强文化活动的广泛性和群众参与性，使春节、元宵节成为群众家人团聚、亲友聚会、愉悦心灵的重要民族传统节日。

各地非物质文化遗产名录中的龙舞、狮舞、抬阁、秧歌、高跷等群众性项目，组织开展具有鲜明地方特色、富有传统韵味的各种灯会、庙会、花会、社火、踩街、游园会、焰火晚会等民俗活动。映大片 唱大戏 两道“大餐”已具备 “两节”来临 ... 正月里来是新春，十五花灯闹乾坤。增添活动魅力，促进非物质文化遗产的传承和弘扬。

元霄节其实逼所谓的七夕更具备情人节的特点! 红男绿女 相拥看灯!多少浪漫啊! 人约黄昏后,在灯下看美人，听听，“月上柳梢头，人约黄昏后”，还有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，全都是元宵节的佳话呢。

如今的元宵节越过越现代的现象,的民俗学者冯建华认为,利用科技成果发扬传统习俗是一种非常好的现象，盛大的焰火晚会,夜空中会...

年年元宵年年过，岁岁花灯灯不同。祝福元宵节快乐！爆竹送福!虎年大发！ 恭喜发财!