学校如何应对应急安全 学校安全应急处置制度

学生安全处理方法

(1)、现场指挥部迅速查清类别、影响范围、人员伤亡、经济损失等情况，提出救援措施报告有关部门。

学生安全处理方法如下：

学校如何应对应急安全 学校安全应急处置制度

学校如何应对应急安全 学校安全应急处置制度

1、 发现安全时，应当立即采取紧急措施，确保学生的安全；比如，如果有学生在游泳时突然出现溺水的情况，应立即进行救护；

2、 如果学生出现了伤害，应该在时间进行简单的伤口处理；如果情况，应立即送往医院进行治疗；同时，学校应该联系学生家长，并将情况及时通报给相关的部门；

3、 对于不同类型的安全，采取不同的处理措施；比如，对于突发的天气灾害，学校应该积极疏散学生，确保他们的安全；对于突发的处理，学校应当立即通知有关部门，并按照相关规定做好应急处置工作；

4、 学校应当建立健全的安全管理制度，制定科学、合理的应急预案；学校的师生应该经常进行安全教育，增强安全意识，提高自我保护能力；比如，学生应该知道如何避免发生安全，学会自救和互救等；

5、 对于安全的处理过程，学校应当进行详细记录，并做好相关资料的归档工作；同时，学校应当积极配合有关部门进行的调查和处理工作，及时反馈处理结果，保护师生的合法权益。

学生安全一般类型如下：

1、校园火灾；

2、楼道故；

3、山火；

4、危房坍塌；

5、校车交通；

6、人为件；

7、春游交通及翻船；

8、触电；

9、食物中毒；

10、游泳溺水。

综上所述，对于学生安全的处理，关键在于能够及时发现和处理，采取科学、合理的应急措施。学校应当建立健全的安全管理制度，加强安全教育，提高学生的自我保护能力，确保师生的安全。

【法律依据】：

《中华(1)加强安全防范的宣传教育工作，提高全校师生的安全防范意识，通过校会、班会、课间广播等，对学生进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。未成年人保》第三十九条

学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。

学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。

在学校遇见突发，学生如何安全疏散，避免故的发生。 急急……………………

《中华突发应对法》规定：各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。教育主管部门应当对学校开展应急知识教育进行指导和监督。

1、学校要提前制定突发应急预案，要明确组织、明确教师的，明确对不同的突发采取针对性的应急措施。

2、应急预案制定后，可模拟发生突发，组织学生进行演练，提高应急反应能力。(5)、初期，应急处理，严防扩大。不进行模拟演练的话，一旦出现突发，肯定抓瞎。

不能乱，有序撤离，这就看老师的本事了

学校应该怎样进行应急知识教育？

1、指导思想

各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容。

应急知识教育的内容：

除了常设的情景模拟课、应急自救演习，细致的心理预警知识也是非常必要的。业内人士提醒，如果具备了情商素质，有了一定的感知意识和自我认识意识，以及能控制自我、调适心态的情绪管理能力，就会养成平时细心观察身边的事物的习惯，能及时发现危机端倪，变被动为主动。

(二)、安全和自然灾害就有可能将灾害消灭在萌芽状态，避免灾害的发生。而在灾害到来时，则反应敏捷，更可以保持冷静，沉着应对，理智产生好办法，勇敢而又有胆识，急中生智，在遭受的灾难面前更具有抗挫耐挫的毅力与能力。

小学学校安全应急预案

学校安全关系到千家万户的幸福,关系到的和谐稳定,是学校教育教学工作顺利开展的先决条件。那么，你知道该怎么写小学学校安全应急预案吗?下面是我带来关于小学学校安全应急预案，希望能让大家有所收获!

小学学校安全应急预案 小学学校安全应急预案一、工作原则

按照“先控制，后处置，救人，减少损失”的原则，在稳定可靠的前提下，果断处置。

小学学校安全应急预案二、安全防范工作机构

组长： 全面工作

副组长： 检查与监督工作

组员： 宣传工作

检查、 档案管理

督导、检查

小学学校安全应急预案三、应急指导机构

因为突发突出性强、危害性大，情况复杂，所以救援工作必须统一、组织和指挥，负责安全工作的组织协调和指挥，指挥部下设抢险、医疗救护、后勤保障、善后处理四个工作组。

总指挥：

宣传组：组长 组员

抢险组：组长 组员

医疗救护组：组长 组员

善后处理、后勤保障组：组长

小学学校安全应急预案四、应急反应职责

发生后，学校立即将概况报联校及上级管理部门，报告含：发生的时间、地点。的简要经过，伤亡人数，直接经济损失的初步估计。原因、性质的初步判断。抢险处理的情况和采取的措施等。因抢救伤员、防止扩大及疏通等原因需要移动现场物件时，必须作出标志、拍照、详细的记录和绘制现场图，并要妥善保存重要痕迹、物证等。

2、现场指挥部职责

发生后，应急救援指挥部有关人员立即赶赴现场进行指挥。

(1)、立即开展现场保护、医疗救护、后勤保障工作。

(2)、统一部署应急预案的实施，对抢救工作中的问题采取具体紧急措施。

(3)、紧急调用各类物资、设备、人员和场地，抢险后及时归还给予补偿。

(4)、作好师生、物资的疏散和转移工作。

(5)、及时向应急指挥部和有关部门报告情况。

3、向县报告，发挥职能部门的作用。

(2)、辅助交通、通信等公用设施管理部门尽快恢复被损坏的道路、水、通信等设施，确保抢救工作顺利进行。

(3)、重大上报当地，辅助维护治安，对肇事者采取紧急措施，预防逃跑。

(4)、重大的报卫生院，组织急救队抢救伤员。

小学学校安全应急预案五、详案解释

(一)处置件(学生打架、斗殴等)

为进一步搞好校园安全建设，给师生创造一个良好的学习环境，根据实际，特制定防控件预案。

1、小组：由、副、教导主任、大队辅导员组成。

2、小组职责

(1)结合安全文明校园制度，加强对学校安全隐患的检查，凡组织全校性外出等重大活动，要有严密的安全保证措施，确保万无一失。请法制副，经常到校对教师进行反恐、反斗争的知识教育。

(2)如发生突发性，处置小组成员要在组长下，各司其职，积极做好广生的思想工作。学校的重要部位有专人值班看管，切实保护好师生的人身安全和的财产不受损失。

(3)报告程序及要求

a、发生后，在拨打110、119、120电话报警的同时，必须立即报告联校，并报告总指挥和有关成员。

b、发生后的2小时内将简要情况书面报告上级部门。

c、对隐瞒不报、谎报、故意延迟不报，将对有关人给于严肃处理。

(4)现场(二)、安全和自然灾害处置

1、组织指挥机构的组成及其职责

总指挥由担任。职责：及时听取情况报告，立即召集成员研究、制定处置对策;及时向上级报告;负责整个的处置工作。

副总指挥由学校分管安全工作的副担任。职责：在总指挥的下，具体负责指挥现场救援、调查和善后处理等工作。组织参与学校消防、，以及校舍、设施、食品中毒等重大安全处理的指挥现场处置和调查处理等工作。

2、重大的报告程序、要求及现场保护

(1)报告程序及要求

a、重大发生后，在拨打110、119、120电话报警的同时，必须立即报告县，并报告总指挥、副总指挥和有关成员。

b、发生后的2小时内将简要情况书面报告上级部门。

c、对隐瞒不报、谎报、故意延迟不报，将对有关人给于严肃处理。

(2)现场保护

重大发生后，在组织抢救工作的同时，要及时保护好现场，以协助有关部门进行调查处理。

3、重大现场处置

根据类型，由总指挥部确定相关人员负责现场处置工作，全体教职员工要齐心协力，听从现场指挥部的统一调遣，积极参加抢救、现场保护、伤员救治和善后处理。迅速向上级部门报告情况。并且及时做好上情下达工作。( 励志天下 )

1、小组由、副、教导主任组成。任组长，副任副组长。建立安全制。活动开展前，必须向联校提出申请，经批准方能进行。

2、各年级开展活动前时，一般情况下必须提前一天向学校提出申请，写明详细活动和安全措施，经批准方可进行活动。乘车必须由学校统一组织安排。

3、建立统一的指挥调度机构。学生活动时，带队的通讯工具必须畅通，以便联络。如发生师生发生突发性伤害，必须在时间马上向联校安全小组报告，并及时组织抢救。联校接到报告，立即向报告，并做好抢救善后工作。

(四)、突发紧急疏散和救护

以《中华消防法》和《未成年人保》等法律法规为依据，严格落实安全制，切实加强安全管理和教育，确保学校学生的安全。

2、工作目标

3、工作内容及要求

(2)落实安全防火目标制，细致到学校每一处开关、电闸都有专人负责，每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

(3)处在失火现场的教职工，必须立即参与和组织力量抢救，指派人及时报警，班主任要学生疏散，疏散时要注意不要惊慌，有组织的疏散。火灾扑灭后，要注意保护现场，接受调查，如实提供火况。

(4)逃生时为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。也可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾再冲出去。

(5)加强日常力度，要有常规检查、重点检查，对检查出的问题要及时通报，限期整改并复查，直到问题解决为止。

(6)加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

1 、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日应马上报告。

2 、迅速与医院取得联系，采取就地救护。

3 、迅速采取救护措施，并向上级报告。

4 、有关教师及时与家长联系。

5 、对食堂中的预留食品与蔬菜样品由食堂负责人负责送交总务处封存备查。

6 、校卫生室负责作好情况(三)、学生综合实践活动记录。

小学学校安全应急预案六、其他事项

(1)、本预案在防控和处置重大发生时实施，并协助上级部门进行调查处理，在实施过程中根据实际随机处理。

(2)、与当地有关部门紧密联系，共同急救和处理。

学校安全疏散应急演练活动总结

(五)、学校食物中毒

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我整理的学校安全疏散应急演练活动总结，希望对大家有所帮助。

为贯彻“安全，预防为主”的方针，有效地防范校内重大安全的发生，制定安全案。

学校安全疏散应急演练活动总结1

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，今天下午,学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得成功。现做简要总结：

一、师生重视，演练活动组织到位。

这次演练我们拟定了详尽的《学校应急疏散演练方案》，并召开全校教师会，部署演练工作。进一步明确了疏散地点、疏散顺序和注意事项，做到各个出口都有老师把守，以防意外的发生。要求各位老师按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。特别强调活动本身的安全，以确保这次演练活动顺利进行

二、秩序井然，演练效果良好。

今天下午学校演练总指挥通过广播鸣响警报。全体教师及时到位，指导学生有秩序地迅速撤离。仅用1分40秒分钟时间，全校师生全部安全撤离并到达指定位置。

三、存在的问题：

(1)一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充分体现“紧急”二字,动作不够迅速，导至疏散时间较长。

(2)在疏散的过程中，学生的嘈杂声太大，影响指挥。

（）班主任没有及时清点人数，面对新的环境还有点束手无策。

（4）个别班级在场入口处形成部分拥堵现象，到场后有的班级未能到达指定区域，有的围在篮球架和树木下面等不安全的地方，存在聚堆现象。

同学们，老师们，安全是生命攸关的大事，是关系到千家万户平安的大事，所以，我倡议，大家要更加牢固树立“安全无小事”、“安全”、“居安思危，防患于未然”的意识，加强演练，使紧急疏散演练的时间控制在2分钟以内。班主任要在本班作演练小结，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离的原则，避免引起拥挤阻塞。

这次演练活动是对我校《校园突发安全事应急预案》的一次检验，也提高了我校实际应对和处置突发安全事的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事的能力，整个演练活动非常成功，达到了预期目标，下一步争取越做越好，真正提高全校师生的.避险能力。

学校安全疏散应急演练活动总结2

为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实文件《关于在各县学校组织开展安全知识宣传和消防应急疏散演练活动的通知》有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发的反应能力，能有组织、迅速地学生安全迅速疏散。我校全体师生于20xxx年年1月22日下午进行了全校性的消防应急疏散演练。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，用时1分10秒，演练取得成功，达到了预期的目的。为了今后安全管理工作的长期性和有效性，现将活动情况总结如下：

一、重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校高度重视，严格要求，亲临指导、参与，学校政教处认真细致地制定此次演练活动方案，并通过班主任会、班会、课间进行动员，明确各自的职责要求，班主任举行班会进行指导要求。全校师生从思想上引起重视，增强消防安全意识，并抓住这次演练机会，提高应对突发的能力。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

为了确保消防安全疏散演练顺利进行，学校政教处拟定了“元门乡中心学校消防安全疏散演练方案”，并在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动小组在演练的前一天又亲自通知班主任和疏散教师，进一步明确疏散地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到总指挥的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

1月22日下午，班主任和疏散老师各就各位，广播响起报警消防信号，学生在老师指导下用手捂住口鼻，弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班班长马上清点人数，报告主任。然后各班在场，王燕燕就此次疏散演练的成功和不足做了总结：此次活动，学生从教室撤离到场安全区只用了约1分10秒，演练按方案进行，整个演练过程既迅速而又有条不紊。此次安全疏散演练，增强了师生们的安全意识和自救能力，以及在突发性灾害发生时的安全防范应对能力，逃生能力，使学生们树立起以“安全”为主的自我保护意识，完成了整个演练活动，达到了预期目的。

四、取得的成效

1、全体师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。

2、对抗击突发的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地学生安全疏散，对今后应付突发很有益处。

3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。

4、学校安全工作小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

当校园遇到紧急情况，如何安全疏散学生，防止件？

落实安全制，加强对学校学生与教师的管理，提高全校师生的安全防火意识和紧急逃生技能，确保师生的生命安全。

答：要听从现场老师的指挥，做到不慌乱，情绪稳定。当发现前面有人突然摔倒时，要马上停止脚步，同时大声呼救；若被推倒，应设法靠墙，身体踡成球状，双手颈后紧扣，尽量露出口鼻，呼吸通畅。

1、教师1、报告和现场保护首先要镇静，要求学生一切行动听指挥；2、指挥学生就近从安全楼梯撤离，应遵循先内后外，先上后下的原则，依次撤离到安全区域；

应马上躲到课桌下,震一停,听老师的指挥,有秩序的撤离,并找宽阔的地方.

小学学校安全应急预案

副总指挥：

学校安全关系到千家万户的幸福,关系到的和谐稳定,是学校教育教学工作顺利开展的先决条件。那么，你知道该怎么写小学学校安全应急预案吗?下面是我带来关于小学学校安全应急预案，希望能让大家有所收获!

小学学校安全应急预案 小学学校安全应急预案一、工作原则

按照“先控制，后处置，救人，减少损失”的原则，在稳定可靠的前提下，果断处置。

小学学校安全应急预案二、安全防范工作机构

组长： 全面工作

副组长： 检查与监督工作

组员： 宣传工作

检查、 档案管理

督导、检查

小学学校安全应急预案三、应急指导机构

因为突发突出性强、危害性大，情况复杂，所以救援工作必须统一、组织和指挥，负责安全工作的组织协调和指挥，指挥部下设抢险、医疗救护、后勤保障、善后处理四个工作组。

总指挥：

宣传组：组长 组员

抢险组：组长 组员

医疗救护组：组长 组员

善后处理、后勤保障组：组长

小学学校安全应急预案四、应急反应职责

发生后，学校立即将概况报联校及上级管理部门，报告含：发生的时间、地点。的简要经过，伤亡人数，直接经济损失的初步估计。原因、性质的初步判断。抢险处理的情况和采取的措施等。因抢救伤员、防止扩大及疏通等原因需要移动现场物件时，必须作出标志、拍照、详细的记录和绘制现场图，并要妥善保存重要痕迹、物证等。

2、现场指挥部职责

发生后，应急救援指挥部有关人员立即赶赴现场进行指挥。

(1)、立即开展现场保护、医疗救护、后勤保障工作。

(2)、统一部署应急预案的实施，对抢救工作中的问题采取具体紧急措施。

(3)、紧急调用各类物资、设备、人员和场地，抢险后及时归还给予补偿。

(4)、作好师生、物资的疏散和转移工作。

(5)、及时向应急指挥部和有关部门报告情况。

3、向县报告，发挥职能部门的作用。

(2)、辅助交通、通信等公用设施管理部门尽快恢复被损坏的道路、水、通信等设施，确保抢救工作顺利进行。

(3)、重大上报当地，辅助维护治安，对肇事者采取紧急措施，预防逃跑。

(4)、重大的报卫生院，组织急救队抢救伤员。

小学学校安全应急预案五、详案解释

(一)处置件(学生打架、斗殴等)

为进一步搞好校园安全建设，给师生创造一个良好的学习环境，根据实际，特制定防控件预案。

1、小组：由、副、教导主任、大队辅导员组成。

2、小组职责

(1)结合安全文明校园制度，加强对学校安全隐患的检查，凡组织全校性外出等重大活动，要有严密的安全保证措施，确保万无一失。请法制副，经常到校对教师进行反恐、反斗争的知识教育。

(2)如发生突发性，处置小组成员要在组长下，各司其职，积极做好广生的思想工作。学校的重要部位有专人值班看管，切实保护好师生的人身安全和的财产不受损失。

(3)报告程序及要求

a、发生后，在拨打110、根据类型，由总指挥确定人员负责现场处置工作，全体教职员工齐心协力，听从现场指挥的统一调遣，积极参加抢救、现场保护、伤员救治和善后处理。迅速向上级部门报告情况。并且及时做好上情下达工作。119、120电话报警的同时，必须立即报告联校，并报告总指挥和有关成员。

b、发生后的2小时内将简要情况书面报告上级部门。

c、对隐瞒不报、谎报、故意延迟不报，将对有关人给于严肃处理。

(4)现场处置

1、组织指挥机构的组成及其职责

总指挥由担任。职责：及时听取情况报告，立即召集成员研究、制定处置对策;及时向上级报告;负责整个的处置工作。

副总指挥由学校分管安全工作的副担任。职责：在总指挥的下，具体负责指挥现场救援、调查和善后处理等工作。组织参与学校消防、，以及校舍、设施、食品中毒等重大安全处理的指挥现场处置和调查处理等工作。

2、重大的报告程序、要求及现场保护

(1)报告程序及要求

a、重大发生后，在拨打110、119、120电话报警的同时，必须立即报告县，并报告总指挥、副总指挥和有关成员。

b、发生后的2小时内将简要情况书面报告上级部门。

c、对隐瞒不报、谎报、故意延迟不报，将对有关人给于严肃处理。

(2)现场保护

重大发生后，在组织抢救工作的同时，要及时保护好现场，以协助有关部门进行调查处理。

3、重大现场处置

根据类型，由总指挥部确定相关人员负责现场处置工作，全体教职员工要齐心协力，听从现场指挥部的统一调遣，积极参加抢救、现场保护、伤员救治和善后处理。迅速向上级部门报告情况。并且及时做好上情下达工作。( 励志天下 )

1、小组由、副、教导主任组成。任组长，副任副组长。建立安全制。活动开展前，必须向联校提出申请，经批准方能进行。

2、各年级开展活动前时，一般情况下必须提前一天向学校提出申请，写明详细活动和安全措施，经批准方可进行活动。乘车必须由学校统一组织安排。

3、建立统一的指挥调度机构。学生活动时，带队的通讯工具必须畅通，以便联络。如发生师生发生突发性伤害，必须在时间马上向联校安全小组报告，并及时组织抢救。联校接到报告，立即向报告，并做好抢救善后工作。

(四)、突发紧急疏散和救护

以《中华消防法》和《未成年人保》等法律法规为依据，严格落实安全制，切实加强安全管理和教育，确保学校学生的安全。

2、工作目标

3、工作内容及要求

(2)落实安全防火目标制，细致到学校每一处开关、电闸都有专人负责，每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

(3)处在失火现场的教职工，必须立即参与和组织力量抢救，指派人及时报警，班主任要学生疏散，疏散时要注意不要惊慌，有组织的疏散。火灾扑灭后，要注意保护现场，接受调查，如实提供火况。

(4)逃生时为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。也可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾再冲出去。

(5)加强日常力度，要有常规检查、重点检查，对检查出的问题要及时通报，限期整改并复查，直到问题解决为止。

(6)加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

1 、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日应马上报告。

2 、迅速与医院取得联系，采取就地救护。

3 、迅速采取救护措施，并向上级报告。

4 、有关教师及时与家长联系。

5 、对食堂中的预留食品与蔬菜样品由食堂负责人负责送交总务处封存备查。

6 、校卫生室负责作好情况记录。

小学学校安全应急预案六、其他事项

(1)、本预案在防控和处置重大发生时实施，并协助上级部门进行调查处理，在实施过程中根据实际随机处理。

(2)、与当地有关部门紧密联系，共同急救和处理。

学校如何落实校园安全教育？

后勤支援工作

孩子是祖国的未来，承载着一个家庭的幸福,孩子自制能力弱，加强学生安全教育是学校其他教育的基础和保证，学校要把强化学生安全教育纳入重要议程,教师要把安全教育落实在具体的行动中，不断筑牢学生安全意识堤坝，坚决遏制溺亡、车轮伤亡、斗殴致残、舌尖舆情、突发公共卫生等悲剧上演，限度降低校园安全，全力把校园打造为最阳光、最安全的地方，保驾护航促发展。针对当前学校安全教育我谈以下六点肤浅认识：

01

制定教育

学校要把安全知识教育作为学校安全工作的重要内容来抓，要摒弃孤立开展安全教育的思想，切实将安全教育置于学校素质教育的大背景下来考虑，纳入学校素质教育的内容体系，针对学生年龄、生理、心理及地理位置特点，制定教育，创新教育手段，推动学校安全教育迈入常态化、正规化、科学化轨道。

02

召开培训会议

学校每学年至少组织一次全员教职员工开展安全专题管理培训。每周教职工例会要有安全议题。使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。学校要加强师德建设，教育教职工要遵守职业道德规范，树立良好的道德及行为风范，不得、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。

03

重视时段教育

学校应当在开学初、放前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。日常要结合季节特点，充分利用国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、学校广播等载体，强化“1530”模式集中开展以“防水、防火、防盗、防震、防传染病、防交通、防食品中毒”等为主的安全知识教育、法制教育和心理健康教育，通过“观看影像警示片、主题班会、写教育反思、做手抄报”等形式加以内化，确保师生受教育面达。

04

开展应急演练

平时多一次演练，危难面前就多一份希望。学校每月（每季度）要至少开展一次“防踩踏、防、消防安全、防泥石流、反恐、雨雪极端天气”等应急演练，完小以上学校要形成常态化，提高自我保护能力。师生较为密集的寄宿制学校要进步一步修订完善预案、健全学校师生避险疏散标识、优化疏散线路，在严密组织、确保安全的前提下，一学期组织一次午晚休时段、消防疏散演练，有针对性的提高师生减灾避险自护意识和能力。特别提醒：午晚休时段教师监管力量薄弱，演练目的重点是训练值日、值宿教师及班委对突发组织能力和学校对突发调度能力，演练前一定要对师生先动员讲清要求，定岗、定人、定线路，人员较多学校，可以分班级、楼栋等演练，逐步推开，切忌盲目开展演练，造成拥挤、踩踏。

05

聘为了切实做好学校的安全工作，确保全校师生的生命安全和学校财产的安全，保证稳定的教育教学秩序，特制定预案：请法制副

学校要选聘的公、检、法人员法制副、安全首席官或者法制辅导员，开展送法进校、模拟法庭等法制教育工作及做好问题学生帮教工作。

06

开展家校联系

各地学生安全统计分析，90%以上均是校外。学校每学期要至少召开一次家长会，指导家长树立科学教育观，提醒家长履行好日常生活中子女安全教育、监护。鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。学校节日向学生家长发送的告知、提示信息，要有明确的学生离校时间、返校时间，在学生离返校期间要提醒家长知道孩子会做些什么、指导家长清楚自己要做些什么。